- 相關(guān)推薦
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的寫老師的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫老師的作文 篇1
我的老師有很多：數(shù)學(xué)老師、語文老師、音樂老師、舞蹈老師、體育老師……可我最喜歡的還是我的數(shù)學(xué)老師--聶老師。
聶老師高高的身材，高而挺的鼻子上架著一副“二餅”，笑起來時，還有酒窩呢！
聶老師十分愛同學(xué)們。
記得有一次，我們學(xué)校組織大掃除。小紅、小明、小強擦窗戶；我、小紅、小剛擦桌子，其余的的男生女生掃地。我們都和賣力的干著。這時，正在擦窗戶時，一不小心失手了，從上面摔了下來，小明的頭被桌子撞得出了血，我們慌極了。當(dāng)聶老師知道這個不信的.消息時，急匆匆地往教室里趕。到了教室，聶老師二話不說，抱起小明就往醫(yī)務(wù)室趕。那正是大夏天，聶老師熱得汗流浹背。
聶老師一邊走一邊安慰小明：“小明，你是個堅強的孩子，我相信你，堅持住！”
過了幾個星期，小明的頭好了�？伤墓φn怎么辦？每天放學(xué)后，聶老師都幫他補課到很晚。這時數(shù)學(xué)考試，哈哈！小明96分！看聶老師多愛我們啊！
我愛我的老師，但我更愛我的數(shù)學(xué)老師--聶老師。
寫老師的作文 篇2
天幕，被涂抹上一層濃重的基調(diào)；夜，被岑寂無限地拉伸。立于黑暗與黎明的罅隙間，我永遠也不會害怕，我想我是幸福的，因為在人生的每一個路口，都有一個人為我點亮一盞燈，給予我炙心的燙，引領(lǐng)我走向光明。
初次見到他（班主任周廣偉老師），我以為他是非常嚴(yán)厲的。他雙手背在身后，筆直地站立著。他昂著頭，堅定的目光掠過每一個人，眼神中似乎傳遞著一種力量。猶記，第一天報到時他鄭重的問班級里誰想當(dāng)臨時負責(zé)人，我遲疑的舉起了手，未曾想到他的眼神里充滿贊許、信任與鼓勵。他微笑著點頭，用低沉而有力的嗓音對我說：“好！第一天你留給我的印象非常好！”我的心霎那間如波濤般隨著潮起潮落，溢出了一份醉人的溫暖。
聽他講課是一種精神上的陶冶與享受。當(dāng)他講完***所寫的《沁園春·長沙》時，他仿佛已立于橘子洲頭，看萬山紅遍，嘆鷹擊長空，眺百舸爭流。他的課大家從不拘束，想發(fā)言的總會得到他的認(rèn)可，想朗誦的也總會得到他的贊賞。他給我們講述語文的真諦，讓我們熱愛語文。殊不知，他早已深深地被全體同學(xué)所熱愛。聽他朗誦《沁園春·長沙》，我體悟到了偉人的豪情與氣魄；聽他講述《雨巷》，我又感受到江南雨巷的柔情與纏綿。在他的課上，我能入景、入情、入境，走入夢一樣的文學(xué)。一周下來，語文毫無疑問地成了我最喜愛的一門課，因為我是那樣地戀著他的課堂。
他平日里不多說話，卻總是在我們最需要時給予我們必要的溫度，融化了我們前進道路上的堅冰。軍訓(xùn)中他總會微笑著問問同學(xué)：“怎么樣，還習(xí)慣嗎？”“身體有沒有什么不舒服的地方？”“昨晚睡眠怎么樣？”（我們新生是在部隊軍訓(xùn)的，吃住在軍營）盡管這只是一些零零星星的話語，卻交織成了我軍訓(xùn)生活中最璀璨斑斕的夜空。仍記得他還曾語重心長地對我說：“多鍛煉鍛煉身體，活動活動筋骨，到高三，拼得更多的是體力�！币还膳魅缧∠鬟^我的周身，細細碎碎地點亮了我心中的燈火。他從不張揚，從不過多的噓寒問暖，但他的愛與關(guān)懷卻在平凡中零星地譜寫出動人的光彩。
一個人的一生要走很長很長的路，我想能遇見他是我此生的幸運。因為他的平易近人，因為他的真誠可親，因為他能互相欣賞的高潔品質(zhì)……依然能夠記得那次班會總結(jié)，一縷斜陽射入屋內(nèi)，鍍?nèi)f物一片金黃。他靜默著、微笑著，張開嘴，一字一頓地說：“我很認(rèn)可你們在軍訓(xùn)中的表現(xiàn)。有些同學(xué)能帶病堅持訓(xùn)練，有些同學(xué)為了集體的榮譽而渾身是傷。當(dāng)我看到男同學(xué)笨拙地縫褲子時，當(dāng)我看到女同學(xué)整齊的寢室時……我真的很心疼、很感動、很敬佩。我相信，六班這個集體一定會團結(jié)向上，永放光彩的.！”緊接著是深深的一鞠躬。班級里掌聲雷鳴，每個人都在用心去喝彩！剎那間我的心被重重一擊，周身的血液流入心房，我一邊呼吸，一邊讓內(nèi)心獲得灼熱滾燙的溫度，滿腔沸騰的血液在我心間奔涌。沒有人知道，那一刻，我是多么想站起來，向他再深深地鞠一躬，向他真誠地道一句：“謝謝！”是他，讓我們體悟到了什么是真誠，什么是團結(jié)，什么是高貴的品質(zhì)，什么樣的精神才是一個班級的中心力量與支柱！
陽光的溫度暖得恰到好處，正是他的關(guān)懷與引領(lǐng)，照進我不斷成長的內(nèi)心。多么希望，我們能夠是他生命中永青的藤蔓上一株株盛開不敗的花朵。我相信，未來的路上，我一定會在他的光環(huán)下，品讀生命，體味人生！
寫老師的作文 篇3
起風(fēng)了，滿街的蕭條，秋風(fēng)淺淺的穿梭，卻依然有葉子脫離了枝頭。這樣的大街，這樣曾經(jīng)擁擠的人流，今夜是如此的清冷，一如那飄落滿地的落葉。多彩的霓虹也熄燈打烊了，如織的車輛也許早已夢回故鄉(xiāng)，變得稀疏而緩慢。
一個人，坐在街邊，回憶卻像秋天的醇香一樣襲來——突然想起那年這個時候，不由會心一笑。
九月，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，秋天的伊始。那是剛上小學(xué)的時候，膽子很小，有一次上課，你提出了一個問題，同學(xué)們都爭著舉手回答，我也想舉手，可是心里又不敢，我只好低著頭，心里不住地念著別叫我，別叫我，可是，你還是叫到了我。當(dāng)時同學(xué)們的目光都刷地落到我身上，我慌極了，臉都紅了，頭一直不敢抬起來，結(jié)結(jié)巴巴，語無輪次地回答著問題，聲音小得幾乎只有自己才能感覺到。同學(xué)們都笑了，我的.頭埋得更低了，臉更紅了，心跳得更厲害了，我索性閉著嘴不出聲。隨著怦怦的心跳，生怕你會沖我發(fā)火，可是，你親切的對我說：“你不用害怕，其實你還是表現(xiàn)得很好�！蹦阌霉膭畹哪抗饪粗遥藭r，一股熱流傳遍我的全身，我慢慢抬起頭，正好看見你那雙深情的眼睛，讓我一次次的明白了些什么。在以后的學(xué)習(xí)中我流暢的回答著老師們的問題。
每當(dāng)我回答問題時，我都想起你，你的話語就會在我身邊回響，你含笑的眼睛又在我眼前出現(xiàn)，給我增添了勇氣和信心。正是你慈母般的關(guān)懷和鼓勵，我從一個不懂事的小孩子成為一個合格的小學(xué)生。
每當(dāng)天空散落飄搖的雪花，我便想起了你；每當(dāng)陽光倘過心中的夢，我便想起了你。那朝朝暮暮，迎合著寂靜中的第一縷陽光，回憶在詩詞意境中飛舞，筆下生花，文字肆意流逝。緣分，在我苦苦追尋不來，默默祈求不到時讓我遇見了你。
又是一年九月，又是忙碌的，又是秋天�？�，又是一年，我來到這里，與你相識，轉(zhuǎn)眼就是一年了。也曾有過歡笑，也曾有過淚水。從最初的最初，到現(xiàn)在，一年，就如此而已。
一直以來，都好想對你說一聲“謝謝”！
寫老師的作文 篇4
師老師是我的語文老師。她有一頭烏黑的秀發(fā)，柔順地披在肩上，當(dāng)她走動時頭發(fā)就像閃動的瀑布一樣，美麗極了。雖然師老師戴著一副近視眼鏡，但我卻總能透過鏡片看到她閃亮并含笑的目光。因為愛笑，她的嘴角總微微上翹，臉頰就隱隱顯出一對淺淺的酒窩。
師老師的性格特別溫和，她從不向我們發(fā)脾氣，總是耐心地給我們講道理，還時不時地摸摸我們的小腦袋或者拍拍我們的肩膀。我們都很喜歡她，只要一看到她，就不由自主地圍了上去。
師老師工作非常認(rèn)真，她總是細心地批改我們的每一道習(xí)題，還在作業(yè)本上給我們注上表揚或鼓勵的話，我們看到后都更加努力地學(xué)習(xí)。她還時常在下班時間給我們爸爸媽媽發(fā)短信，告訴他們我們在學(xué)校的.情況，還有應(yīng)該注意的問題。記得有一次，該我值日，做完值日后我匆忙回家，拿出本一看傻眼了，原來竟忘了抄家庭作業(yè)，“這可怎么辦啊！”我急得大叫，在學(xué)習(xí)桌前站起來坐下去抓耳撓腮，媽媽也在一旁不住地埋怨我太不用心了。正在這時，師老師把家庭作業(yè)用短信發(fā)了過來。媽媽不禁贊嘆地說：“看你們老師多辛苦，下班了還想著學(xué)生們的學(xué)習(xí)！”然后又語重心長地叮囑我：“你可要好好學(xué)習(xí)��！”。
不知不覺兩年過去了，在師老師的愛護和教育下，我們學(xué)到了很多知識，也懂得了很多道理。我暗下決心，一定要努力學(xué)習(xí)，長大了也做一名像師老師一樣的好老師。
【寫老師的作文】相關(guān)文章：
寫我的老師作文10-23
關(guān)于寫老師的作文08-02
[優(yōu)]寫老師的作文09-19
【精品】寫老師的作文09-21
寫老師的作文三篇11-13
寫老師作文4篇09-21
【精選】寫老師的作文3篇10-06
寫老師的作文(15篇)12-31
【精選】寫老師的作文4篇07-02