- 相關(guān)推薦
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的寫老師的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫老師的作文1
在無數(shù)“魔鬼”老師中，您保持自己的風(fēng)格，每時每刻散發(fā)著孩子的童真，受同學(xué)們喜愛，像個調(diào)皮的小孩，總是讓我們大吃一驚。
上一次萬圣節(jié)，您一早來到教師，準(zhǔn)備好了十足的“陷阱”，自己戴上南瓜頭，“潛伏”在講臺旁。真不巧，那天我完全忘記了是萬圣節(jié)，一不留神就成了被捉住的“小兔子”，太倒霉了！我看著老師大笑的樣子，不由得“怒”從中來，放下書包，也拾起一個恐怖面具，和老師一起靜靜等待獵物的出現(xiàn)，又來了一個人，我們在心里數(shù)著1、2、3，一下子竄出來，把另一個人魂都嚇飛了……
還有一天，因最近學(xué)習(xí)任務(wù)重了，有壓力，大家都不高興，老師就想了一個好辦法。寫字課上，我們無精打采寫著習(xí)字冊，老師拍拍手說：“開始布置家庭作業(yè)，今天作業(yè)很‘少’，請大家好自為之。”便轉(zhuǎn)過身，在黑板上寫起來，我嘆了一口氣，也寫起來，我抄呀抄，抄得昏天黑地，實(shí)在想休息會，老師露出了意味深長的笑容，我心中一驚，趕忙飛快地抄了起來，好不容易老師停下筆，我一下子趴在桌子上，揮了揮酸痛的手，這時老師卻說：“達(dá)到五十顆笑臉的'人可以免做全部作業(yè)！”我盡情歡呼起來，因?yàn)槲乙呀?jīng)有75顆笑臉了。有些同學(xué)垂頭喪氣地低下了頭。老師又說：“其他同學(xué)不要?dú)怵H，只要每人說一個笑話，也可以免做作業(yè)�！睆U話大王楊浩一下子開心起來，自告奮勇上了講臺，他講的笑話讓我們笑得嘴都合不上了，老師微微一笑，真是個小孩子！
我們胖乎乎、笑瞇瞇的老師是個永遠(yuǎn)長不大的小孩子，不知道下次又會有什么鬼點(diǎn)子呢！
寫老師的作文2
再堅(jiān)強(qiáng)的人，也有脆弱的時候；再勇敢的人，也有膽怯的時候。不知道是從什么時候開始，我逐漸變的靦腆了，不舉手發(fā)言了，我自己也不知道是為什么。
現(xiàn)在，我一直盼望著，盼望著自己也能像以前一樣，活潑開朗，能夠有勇氣舉手發(fā)言，看到老師那信任、肯定的目光。在班里，我是沉默的其中一個，除了下課時與我的好朋友一起談笑風(fēng)生以外，我?guī)缀鹾苌儆谄渌瑢W(xué)聊天游戲。上課發(fā)言的都是所謂的“優(yōu)等生”，而我卻一直充當(dāng)著旁觀者的角色。雖然偶爾有被老師叫起的時候，但多半也是支支吾吾地、膽顫地說出自己心中的答案。
我無數(shù)次幻想著自己會有足夠的勇氣舉起那一直躲藏在衣兜里的手，可每一次都在最后一刻前功盡棄，那一次，老師的一聲“倪夏奇”把我從與“心魔”的`戰(zhàn)爭中拉回到現(xiàn)實(shí)，同學(xué)們都詫異地看著我那窘迫的樣子。我先是愣了愣，然后抬起頭。看見了老師那充滿期待而又慈祥的目光。我心里一怔：“老師會想聽我的發(fā)言嗎？”是的，我從老師的眼神中讀出了肯定的回答。于是，我鼓起勇氣。講出了早在心中默念多次的答案�！盎卮鸬煤�，請坐�！崩蠋熗督o我一個肯定的目光，我看見了，老師的目光里有希望，有肯定，更有震撼人心的美！老師慈祥的目光深深地印入我的腦子，揮之不去。
再脆弱的人，也有堅(jiān)強(qiáng)的時候；再膽怯的人，也有勇敢的時候！ 今后，我會自信地面對每一個人，每一件事，更會自信得面對自己！
老師，您那雙眼睛溶匯了多少感情，多少內(nèi)涵，多少期望；您那雙眼睛，給予了我多少力量；您那雙眼睛，是多么的慈祥，多么的有魅力啊!我忘不了那目光！
寫老師的作文3
我崇敬的老師：
從前，對“老師”二字的理解總是那么空洞，對老師講的話，只是一味地贊許�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。對于這些象征老師默默無聞地作出奉獻(xiàn)的詩句，我只知其一而不知其二，只知道這是贊美老師的話語，卻未懂多少個春夏秋冬老師那辛勤的腳步。把空洞的詞拋開，我真正感覺到我的生活老師-舒老師是一位多么值得敬佩的老師。
我們的.生活老師-舒老師真好!她的責(zé)問是善意的眼神，她的寬容是瀟灑地?fù)]手，她的負(fù)責(zé)是照顧我們的生活。我們的每一天，因?yàn)橛兴泳省?/p>
每當(dāng)我們在教室中學(xué)習(xí)而忙碌了一天回到寢室的時候，生活老師那和藹可親的面龐就呈現(xiàn)在我們的眼前。
生活老師的關(guān)愛給我留下了很深的印象。記得有一次放周末，我因家里有事而沒有回家，就在住校。我吃完晚飯的時候我和幾個同學(xué)玩耍，我們到操場上踢足球，我和一個同學(xué)撞著了，我被她碰在了地上。開始還沒有什么問題，只是我的手上和腳上被擦了好大一塊皮。也不痛，也不怎么的。
不過到了7點(diǎn)鐘的時候，我突然感到一陣巨痛。我的手好痛好痛的，我哭了起來。生活生活老師-舒老師過來了，她問我怎么了。我告訴她我摔著了，很痛很痛。數(shù)學(xué)老師過來了，他讓我同生活老師一起去檢查一下，看有沒有弄著哪里。我同意了。在乘車的時候，老師一直在問我的情況。我對她說我沒事，讓她放心。不過生活老師她還是一直在安慰我，讓我保護(hù)好我受傷的手。我這時感到老師才是那么地偉大。我忠心地感謝老師。
生活老師是橋梁，教我懂得了怎樣和同學(xué)建立起友誼之橋;生活老師是天使，為我的學(xué)習(xí)插上了騰飛的翅膀;生活老師是園丁，為我們這些祖國的花朵付出了滴滴汗水。
讓我們來做花的事業(yè)吧，把花香傳給別人;
讓我們來做葉的事業(yè)吧，把花頂過自己的身軀;
讓我們來做根的事業(yè)吧，把養(yǎng)分輸送給葉和花;
讓我們來做土的事業(yè)吧，把千棵花孕育得根深葉茂;
讓我們將來做老師的事業(yè)吧，把祖國的后代教成棟梁之才吧!
寫老師的作文4
老師是“炸彈”
今天的語文課上，我們學(xué)習(xí)最后一篇課文：《明天，我們畢業(yè)》。誰也沒想到，本該是溫情脈脈的一節(jié)課，竟然充滿了火藥味，這是怎么回事呢？
當(dāng)我們讀到課文中“您是天使，您是大樹，您是海洋……”這句話，老師溫和地問大家：“我們還可以怎樣比喻老師呢？”
同學(xué)們紛紛舉手，老師讓大家一個個地回答，有的把老師比作藍(lán)天，我們是藍(lán)天的朵朵白云；有的把老師比作花朵，我們是從蜜囊里采蜜的小蜜蜂；有的.把老師比作雨露，我們是雨露滋潤下的禾苗……我們即將畢業(yè)，有的同學(xué)說到動情處，竟然哽咽地說不出話來。
老師又叫我們班的調(diào)皮鬼?xiàng)钗牟┗卮�，他大聲地說：“老師是一顆炸彈……”
沒等楊文博說完，班上立刻炸開了鍋，有的幾乎笑倒在座位上。有的臉上是驚訝的表情，有的豎起大拇指沖楊文博小聲地說：“牛！”我不禁嘀咕著：“什么！炸彈？怎么把老師比作炸彈呢，你吃了豹子膽��？”
大家的目光全都投向楊文博，他滿臉通紅，像做錯事似的委屈地站在那兒。老師揮了揮手說：“大家聽楊文博說完�！�
我們安靜下來，等著看楊文博的葫蘆里到底是什么藥。這時，他吞吞吐吐地說：“老師就像——一顆炸彈，為我們炸開一條路，掃除了前方的障礙。”
教室里沉靜下來，大家似乎恍然大悟，老師為我們開辟了前進(jìn)的道路，不正像爆破的炸彈嗎？
我沖著楊文博點(diǎn)了點(diǎn)頭，又將目光轉(zhuǎn)向了老師，似乎從來沒有這樣仔細(xì)地看過老師的臉龐。為了我們，老師的鬢角添了白發(fā)，為了我們，眼角也多了幾絲皺紋……
寫老師的作文5
自從上了小學(xué)以后，我接觸到的老師真是越來越多，也了解到了每個老師的特點(diǎn)與性格。印象最深的是一個與眾不同的“活寶”老師——體育王老師。
王老師身材高大魁梧，全身有著壯實(shí)的肌肉，擅長打籃球，曾經(jīng)去市籃球隊(duì)當(dāng)教練，在校內(nèi)也是一名優(yōu)秀的老師，可他的.性格與他的“豐功偉績”格格不入。
一次，王老師看管我們午托的同學(xué)們。王老師鄭重地站在講臺上宣布：“同學(xué)們，由于期末快來臨了，我就給你們買了飲料喝……”不等老師說完，我們歡呼雀躍：“耶，有飲料喝嘍！”“再吵，就不給你們喝了。”王老師一聲令下，瞬間鴉雀無聲了。生怕老師真不給飲料喝�！安诲e，挺好。現(xiàn)在，我把飲料扔過去，給我好好接著�！边^了一會兒，所有人都接到了飲料并開始喝。這時，王老師突然說：“喝了我的飲料，你們?nèi)巳硕家?00分。”話風(fēng)突變的來了一句“這飲料是我向小賣部老板借的，你們長大后要還錢，聽見沒有。“”啊，不會吧！“所有人異口同聲。王老師真是調(diào)皮而又“吝嗇”。
不過，王老師也有“轉(zhuǎn)換模式”的時候。
上體育課站隊(duì)時，王老師似乎變了一個人，嚴(yán)肅地說：“誰講一句話，就“獎勵”全班跑操場1圈，2句2圈，以此類推�！碑�(dāng)王老師說完這番話時，仍有人在講話。“1句、2句……10句，好，10句，就跑10圈�！蓖趵蠋煄臀覀償�(shù)著�！鞍�！要累“死”人��！”當(dāng)我們跑完10圈，王老師還悠哉悠哉地看著手機(jī)，唉，王老師真是“鐵石心腸”。
王老師就是這樣的一個人——“淘氣”而不失嚴(yán)厲，他用這種與眾不同的方工，關(guān)心著我們，愛護(hù)著我們。
寫老師的作文6
白云說：裝飾藍(lán)天是我的責(zé)任！小鳥說：保護(hù)森林是我的職責(zé)！老師說：培養(yǎng)學(xué)生是我的責(zé)任！
老師，園丁，辛勤耕耘，培育祖國的花朵，孜孜不倦；它是一根蠟燭，無私地照亮我們的人生，不為人知；是媽媽，在校園里關(guān)心我們的媽媽！
小時候，我們會問老師：“老師，老師，你為什么要教我們？”老師只是笑笑，沒有回答我們。
6月1日，我們學(xué)校組織了一次聯(lián)歡會。每個班都有程序。我們老師病了，不能來，所以我們沒有課，也沒有節(jié)目。學(xué)生們沒有電腦，所以每個人都很沮喪。我們好難過。這是最后的`6月1日。我們想好好結(jié)束這個兒童節(jié)。
孩子們，老師來了！“我們老師騎著自行車慢慢來了�？吹嚼蠋熀孟窨吹搅讼Ｍ�。所有的學(xué)生都跑了過去。老師通過校長知道了我們的情況，拖著病體來看我們，給我們提建議。聽著老師的咳嗽，我們心里酸酸的卻又暖暖的，增加了一點(diǎn)自信。我們想努力排練，過一個快樂的兒童節(jié)，不為別的，只為老師。
第二天，演出即將開始。老師一個個鼓勵我們說：“不管能不能拿一等獎，你都要開心。記住，你是最好的，永遠(yuǎn)是老師最喜歡的學(xué)生。”之后我們拼盡全力，真的拿了一等獎。其他班都羨慕我們。短短一天，我們就安排了這么好的節(jié)目。多虧了老師，沒有她，我們班不可能獲獎。我們又問她：“老師，你為什么要教我們？”老師只是笑笑。
現(xiàn)在，當(dāng)我們再次見到她時，她問我們：現(xiàn)在你長大了！你知道我為什么要教你嗎？”我們都笑了，異口同聲地回答：“對，是責(zé)任，是愛！“老師聽了開心地笑了，因?yàn)槲覀冋娴拈L大了。
從孩子到青少年，這期間最需要的是父母的關(guān)心和老師無微不至的責(zé)任和關(guān)愛！
寫老師的作文7
如果說學(xué)生是祖國的花朵，那么老師就是辛勤耕耘的園丁。我的班主任是一位年輕的女教師，叫做曹紅英。曹老師中等偏高的身材，一張和藹的臉上時常帶著微笑。她熱愛教學(xué)，工作勤奮；她心地善良，關(guān)心學(xué)生；她用一顆愛心贏得了全班同學(xué)對她的尊敬。
曹老師教我們班語文。為了讓我們更好地理解課文，掌握語文基礎(chǔ)知識，提高閱讀能力，她想了很多教學(xué)方法。每當(dāng)教新課前，她都要求我們先預(yù)習(xí)好生字生詞。上課時，她讓我們大聲地朗讀課文，使大家盡快熟悉課文內(nèi)容。有時，讓同學(xué)們扮演課文中不同的角色朗讀，讓大家感到饒有興趣；有時，她通過講解事先查閱的相關(guān)資料，讓大家明白寓言等課文的道理；有時，她則對照課文逐段分析段落大意，使我們更深刻地理解課文，也學(xué)到了不少閱讀和寫作的技巧。
曹老師對同學(xué)十分關(guān)心。雖然她平時要求我們嚴(yán)格地遵守校紀(jì)校規(guī)，但對少數(shù)不良行為的批評教育卻十分耐心。有一次，我的家庭作業(yè)由于家長沒有簽字，被曹老師發(fā)現(xiàn)了，她讓我課后到辦公室去，我心里感到忐忑不安。來到教研室，出人預(yù)料的是，曹老師不但沒有責(zé)怪我，反而和藹地詢問真實(shí)情況，耐心地給我講道理，并且鼓勵我今后更加大膽地學(xué)習(xí)，我心里頓時感到暖烘烘的。
曹老師對待工作十分認(rèn)真，無論刮風(fēng)下雨，每天，她比我們早到教室，放學(xué)后，她把住得較遠(yuǎn)的同學(xué)送到校外，安全地穿過馬路，才返回學(xué)校，直到很晚才離開。有一次，我班參加全校的.歌唱比賽，她親自組織我們參加，認(rèn)真地排練，給我們講解要領(lǐng)，直至喉嚨嘶啞得說不出話來；有一次，她因病休假，可沒等身體康復(fù)，卻由于實(shí)在放心不下我們的學(xué)習(xí)，又匆匆地趕來上課了¨¨¨這樣的事例真是不勝枚舉！她就像培育祖國花朵的園丁那樣，辛勤地耕耘著、忙碌著。
曹老師就是用她這種對工作對學(xué)生的愛，贏得了大家的尊敬。她是我們敬佩的老師。
寫老師的作文8
人們都說，父愛如山，母愛似水，山水延續(xù)了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。那么，是誰給了生命以力量，又是誰給了生命以色彩？——是愛，是老師純真的愛。
老師的愛，似水的靈秀給我以聰慧；老師的情，如山的沉穩(wěn)給我以敦厚。老師，您的愛，深沉而無言。每當(dāng)夜幕降臨，有一顆最亮的星星，印在您的窗簾上，這是您不眠的心。老師，您每一天最后告別長夜，又最先迎來黎明。老師，您的愛，樸實(shí)而無華。您用您的雙手“除銹去渣”，把我雕造成國家的棟梁。老師，您的愛，無私而永恒。您的諄諄教誨，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，源遠(yuǎn)流長，深深銘刻在我的'心中。花開花落，歲月匆匆流過，卻不知哪年哪月哪日，您的額上犁出了深溝，您的雙鬢平添了銀絲，您把精魂給了我們，把柔情給了我們，把母親般的一腔愛給了我們……您把您的一切給了我們。您的愛也許有時嚴(yán)厲，但嚴(yán)厲的背后是不易察覺的幾許溫柔。您的愛樸素不善言語，卻默默地在我們靈魂深處撐起一片綠洲。漫漫人生路，有老師的愛伴我們上下求索，前面的路不會艱難，也不會孤單。我的天空中微笑，我的世界繽紛閃耀，愛是一道光，如此美妙，照亮我的未來，原先那是老師您炯炯有神的眼睛……您是閃亮的星，溫暖了我的心，您的愛讓我不孤寂，寬闊的天，你給我指引，狂風(fēng)的夜，你讓我平靜，相知相惜，我如此幸�！蠋�，您像霞光，卻又比霞光更璀璨，更輝煌。霞光只是日伴紅日行，然而
您卻不舍晝夜，不分陰暗，時時溫暖著我們的心。
在生命之旅中，生活一會兒把您拋到谷底，一會兒又把您推上浪尖，唯有一點(diǎn)不變的是——您那顆對孩子們，對下一代的愛心！小河奉獻(xiàn)給大海，白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，陽光奉獻(xiàn)給大地，老師，您把您的一生毫無怨言地奉獻(xiàn)給您的學(xué)生。您的愛就像一滴甘露，傾注了一切，卻不求回報(bào)；您的愛是一滴細(xì)雨，用溫情感化冷漠的凍土；您的愛是一眼清泉，用一生一世匯成一條洶涌的河流……
寫老師的作文9
隨著歲月的流逝，我們的周圍會出現(xiàn)形形色色的人，他們或是給我們帶來快樂亦或是給我們帶來悲傷，但沒有哪一種人能比老師更值得懷念，他們是那樣的默默無聞那樣地?zé)o私奉獻(xiàn)！
老師總是顯得那樣忙碌那么疲憊，卻從未給人滄桑的感覺。講臺上站著，用他那睿智的眼眸注視著你，令你不禁想起那山間的竹林旁，一道涓涓細(xì)泉流過，寧靜自然，這樣的老師，這樣的.意境，聆聽細(xì)流，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，密密汩汩，給人一種舒適的感覺。一切的一切，宛如潺潺的泉流浸潤腦海，令人回味無窮。
老師的背景折射在辦公室內(nèi)一堵昏暗的矮墻上在淡黃色燈光的映襯下顯得那樣寂寞，但他仍執(zhí)著地在批改作業(yè)，不時翻動紙頁的聲音讓人聽著辛酸。我最愛看點(diǎn)綴在字里行間那鮮紅的蠅頭小字。一句句激勵人心的話正是老師對我們的殷切期盼。
“嘻嘻！”“嘻嘻嘻！”老師莫名其妙，轉(zhuǎn)過身來竟獲得排山倒海的大笑聲，“老師，棉衣的棉絮掉出來了。”最前排的男生小聲提醒。老師怔了一下，面色微紅慌忙伸手扯那“惹禍”的棉花，尷尬中透出幾許無奈幾計(jì)痛楚。大家都沉默了，看著他迷茫的眼睛，猛然間起老師的家境并不怎么好，一人的工資除支付體弱多病的妻子，孩子，還要風(fēng)頭年邁的雙親，可他總是踏闃鈴起進(jìn)來，對我們微笑，從未說過一個苦字，去年，他將自己的年終獎金捐了災(zāi)區(qū)的孩子們……太多太多的事涌上心頭，老師，“您知道嗎？您頑強(qiáng)的奮斗精神給我們樹立了榜樣，用辛勤的勞動掩蓋了自身的痛苦，勇敢地登攀，用自己的行動教導(dǎo)我們，怎樣去面對人世間的風(fēng)風(fēng)雨雨……”
風(fēng)停了，雨頓了，陽光，清泉，綠樹，紅花。靜謐的校園里生機(jī)盎然。哦，陽光，你照亮了我；清泉，你滋潤了我；綠樹紅花，你把美帶給了我，我親愛的老師，是你們把真正的人生賦予了我……
寫老師的作文10
來到十三中以后，我發(fā)現(xiàn)老師不僅可以帶給我們豐富的知識，而且可以常給我們無限的暖意。
就讓我談?wù)勆锢蠋煱�。她是一個僅幾個月大寶寶的媽媽，每天都要奔波在家與學(xué)校之間，卻不因此耽誤我們一節(jié)課，他不因此抱怨什么。每天都盡自己所能在學(xué)校待的時間長一點(diǎn)。
每周三早自習(xí)都是生物自習(xí)，她都要乘公共汽車趕到學(xué)校，每次周三跑操都會看到一個匆匆忙忙卻又熟悉的背影。她就是我們可愛的生物老師。
前幾天，老師雖然上課時還是精力充沛，活力四射，但我卻看到了她還是逐漸消瘦的臉龐，她的眼睛泛著淡淡的黑色。后來從其他老師口中才知道，她八個月的小寶寶生病了，她已經(jīng)兩天沒合眼了。但她卻沒有因此耽誤我們一節(jié)課，依舊在學(xué)校與家之間奔波著，他卻無怨無悔，默默為我們奉獻(xiàn)著。這一件件小事無時無刻不透露著老師對我們的愛。每天中午第五節(jié)課老師們都要進(jìn)行教研，每次中午吃飯時，都會看到一個匆忙的背影去趕車，但卻不因此不認(rèn)真?zhèn)湔n，反而每天都盡心盡力的為我們備課，從不懈怠。雖然在學(xué)校沒有其他老師待的時間長，但她總是在有限時間里將我們的問題解決，這使我們不得不佩服她。
袁老師講課時條理特別清晰，就算是再難的知識點(diǎn)她也會一步步地教會我們，使我們扎實(shí)地掌握了每一個知識點(diǎn)。特別是在講習(xí)題時，它會根據(jù)我們的正答率及題的難易程度來分類講題，每講到一個新的.題型，老師都會在黑板上寫出這種題型的思路，用板書認(rèn)真地寫下，然后再給我們講一遍，我們班的成績也因此十分優(yōu)異。
這就是我們平凡而又不凡的生物老師，她是一個會因孩子生病而擔(dān)心不已的平凡母親，也是一位為學(xué)生盡心盡力不凡的老師。
我相信，我們16班全體同學(xué)將以優(yōu)異的成績回報(bào)我們可愛又可敬的袁老師。
寫老師的作文11
上學(xué)期末媽媽開完家長會回家告訴我，下學(xué)期我們要換新的語文老師了，新老師姓祝。我心里一驚，對于祝老師，雖然不了解，但也并不陌生，經(jīng)常在學(xué)校里看到她和她班上的學(xué)生在一起有說有笑，聽說她很嚴(yán)格，但是學(xué)生們又都很喜歡她。媽媽說，像我這樣學(xué)習(xí)馬虎的學(xué)生，就應(yīng)該讓祝老師這樣要求嚴(yán)格的老師來“收拾”一下。我郁悶了，心中對張老師的不舍漸漸被祝老師的嚴(yán)厲代替。唉，下學(xué)期，不會很“慘”吧。
開學(xué)第一天晚上的晚自習(xí)，祝老師就和我們見面了，簡短的自我介紹后，就是很長的學(xué)習(xí)要求。比如課前準(zhǔn)備，上課時的要求，寫作業(yè)的要求等等，同學(xué)們都說她的課是魔鬼課，對于這樣嚴(yán)格的要求，我極不適應(yīng)。
第二天的第一堂語文課，祝老師踏著上課鈴聲走進(jìn)教室，她沒有馬上走上教講臺，而是檢查我們課桌上的課前準(zhǔn)備，語文書、筆、字典，缺一不可，倘若少一樣，即使拿出來了，還是會被罰站�？赡苁潜凰^天晚上的嚴(yán)厲嚇著了。
祝老師講課，不是講完生字講詞語，分析完課文就結(jié)束，而是會時不時穿插一些小故事、小插曲，一個詞語可能引起她學(xué)生時代的回憶，一段文字可能引起她詩興大發(fā)，她的詩特別好記，有同學(xué)說，如果教材讓祝老師來編寫的話，那么整本教材大家都會很輕松地背下來了。我和很多同學(xué)一樣，被祝老師的“魔鬼課”吸引住了，心里也漸漸開始喜歡她了。
媽媽說，學(xué)生喜歡一個老師的表現(xiàn)就是會非常迫切地希望聽他講課，我發(fā)現(xiàn)真的是這樣�，F(xiàn)在，我每天都非常迫切的期待語文課的到來，盡管課堂上我舉起的`小手沒有被祝老師看到，盡管祝老師的一些要求我偶爾還是做不到，盡管我還是一如既往的馬虎，但我的一些不好的習(xí)慣在祝老師的嚴(yán)格規(guī)范下慢慢在改變。
寫老師的作文12
我們每個人都有自己所感謝的人，也許那個人是我們的朋友，我們的老師，或者是陌生人。我們感謝一個人，也總是因?yàn)橛性虻�，也許他們對我們來說是無比的重要，或者說是幫助過我們。也許我們所感謝的人不一樣，又也許是不同品質(zhì)的人，但我們內(nèi)心對他們懷著感謝。
我想要感謝的人是我的老師，因?yàn)樗o予了我很大的動力，讓我重新有信心面對困難。我記得那一次考試，很出乎意料的，我竟然考到了全班倒數(shù)，這對于我來說，實(shí)在是一個特別大的`打擊。平常在班里，我成績都是中上游，因?yàn)榭荚嚹菚l(fā)揮不好，竟然變成了全班倒數(shù)，我接受不了這樣的結(jié)果，于是每一天都郁郁寡歡。
我很不高興，每天上課無所事事的，愛聽不聽的樣子。那個時候，我的心就像沉入了谷底，怎么都沒有動力了。也許是您看不下去了，就把我叫到了辦公室里去。我以為您會狠狠地訓(xùn)我一遍，說我太沒出息了，結(jié)果讓我意想不到的是，老師，您居然沒有責(zé)備我，而是鼓勵我！
謝謝您，老師，在那會，您告訴我，每個人都成長歷程中，都會遇到許許多多躲避不了的事情，您說，只要堅(jiān)持不懈，奮勇拼搏，不怕困難，只要有一顆向上努力的心，總會克服困難的。但倘若是遇到困難，然后就半途而廢，那可能失去的東西不只是一種了，也許失去的東西會是很多很多。
您告訴我，只要我打氣精神來，認(rèn)真聽課，成績還是會像以前一樣好的。我聽了之后，不僅僅是心情便好了，也有動力了。老師，謝謝您，因?yàn)槟愕囊环�，讓我重新振作起來了�?/p>
寫老師的作文13
要說到點(diǎn)贊的老師，我可是胸有成竹啊!像一般的人早就是韓老師、李老師、程老師……的亂報(bào)一通，可我們不一樣，咱可是有心理準(zhǔn)備的。
要說在我們身上投入最多、最關(guān)心班集體的就屬李老師了。感謝恩師我最感恩的人，正是我的恩師——李灝老師。他當(dāng)我的班導(dǎo)師已經(jīng)兩年了，我非常感謝他教導(dǎo)我知識和為人處世之道。三年級剛開始，我就對他印象深刻，老師的教學(xué)方式很生動活潑，有時候還會讓我們玩“成語接龍”、“猜地名”的游戲，對待學(xué)生總是和藹可親，一下課大家都喜歡到老師的桌前和她聊天。月考前，還會特地為我們制作講義、考卷幫我們復(fù)習(xí);學(xué)習(xí)也會舉辦同樂會，讓我們好好地輕松一下。不只如此，老師的`作文一級棒，總不吝惜指導(dǎo)我們要如何寫出好的文章，經(jīng)由老師的教導(dǎo)，我也越來越喜歡寫作了。老師不僅在教學(xué)上認(rèn)真，更關(guān)心我們的心情……在我的學(xué)習(xí)生活中，像李老師一樣的好老師不勝枚舉。講課方式和做事方式與其他老師有所不同的語文老師，是他的“快”節(jié)奏、新理念，讓我的語文能力快速提高;是她每日堅(jiān)持的積累與練筆，讓我在考場上的應(yīng)變能力與日俱增。語言幽默風(fēng)趣的老師，平易近人的講述各種有趣事和一些小笑話，有時講課文時，還會給我們延伸到現(xiàn)實(shí)中來，各種“外話題”
我為李灝老師和藹可親、幽默風(fēng)趣的性格點(diǎn)個贊。他像春風(fēng)一樣，為我們播撒知識的種子。韓老師是調(diào)節(jié)課堂氣氛的高手，他有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)出了強(qiáng)大的親和力。原本枯燥無味的語文課被他用妙趣橫生的講解變得生動有趣，使不愿聽課的同學(xué)也不由自主地集中精力。但這背后需要包含他多少心血和智慧，才能使我們在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中掌握知識，在快樂愉悅中健康成長。李老師從不給予我們沉重的壓力負(fù)擔(dān)，一直到四年級我們都沒有過作業(yè)多的情況。
寫老師的作文14
從小學(xué)開始，我對班主任的印象一直以來都是一樣的。她們都有同樣的嚴(yán)肅、認(rèn)真，總是板著個臉，也許正是因?yàn)樗齻兛偸前逯鴤�臉吧，所以我心里對老師總有一種莫名的恐懼感。但從那次運(yùn)動會后，我不再那么得害怕我的初中班主任——邵老師了。
運(yùn)動會那天，我被作為“運(yùn)動員助手”跟著運(yùn)動員走進(jìn)了比賽場地。
剛一踏進(jìn)比賽準(zhǔn)備區(qū)，我就看見邵老師站在跑道邊上，揮舞著我們班同學(xué)親手制作的班旗，為跑1000米的男同學(xué)們加油助威。
我原以為老師只是揮揮旗而已，但沒想到，老師嘴里還念念有詞呢：“12班加油！12班加油！跑贏了有糖吃，跑輸了沒水喝！12班加油！12班加油……”老師的話把我嚇到了，我沒想到平日里甚至可以用“不茍言笑”來形容的邵老師，竟然用這么可笑的方式來幫動員們加油，真是沒想到�。∈艿焦奈�，同學(xué)們也激動地高喊助威，老師更是按捺不住了，揮舞著雙手，滿臉笑容地叫喊著……
伴著有些刺耳的加油助威聲，我看到我們班的`男生小L第一個沖過終點(diǎn)�！耙倮�！”邵老師大喊道，臉上滿是喜悅，拿起一瓶水沖向了小L，并緊緊地抱住了他，一起跳躍著。
“啪！”地一聲，老師的手機(jī)從她那松松挎挎的褲兜里掉了出來，狠狠地摔在了地上。看見這情形，我趕緊大聲叫道：“老師，你的手機(jī)掉了！”可老師仿佛并沒有聽見。我又喊了兩聲，老師終于聽見了，朝我這邊慢慢地走了過來。我趕緊指指地上的手機(jī)，示意老師別過來，可老師處在興奮中沒明白我的意思，繼續(xù)快速地走過來。
一個跳躍過來，老師一把搭在我的肩膀：“怎么了？”我指了下不遠(yuǎn)處的手機(jī)，老師這才注意到她的手機(jī)掉了，連忙跑回去，撿起了她的手機(jī)，回頭還不忘朝我做了個可愛的鬼臉，露出了孩子般天真的笑臉。
從那之后，班主任的形象在我的印象中有了不小的改變，變得和藹、平易近人了許多，原來嚴(yán)肅的她也有孩子氣的一面。
寫老師的作文15
啊，終于放假了!丹尼央求爸爸帶他出去玩，爸爸經(jīng)不住丹尼的軟磨硬泡，就只好答應(yīng)了他。
第二天一大早，爸爸來到了丹尼的房間，大聲說：“兒子起床了!兒子起床了!”可是丹尼還在夢鄉(xiāng)中呢!爸爸突然想：“兒子不總是想到牧場嗎?這次，我可以用一個特別的方式把他帶到牧場……”于是爸爸請來鄰居，與鄰居一起輕手輕腳的來到丹尼的房間，又小心翼翼的把床抬到了自己的汽車上。在路上，人們看見車上有一張床，床里又躺著一個小孩，都議論起來：“這小孩生病了嗎?如果生病了，不應(yīng)該立即送去醫(yī)院嗎?為什么還要帶上床呢?”爸爸不想讓這個驚喜被毀掉，所以就請來交通警察幫忙維持秩序，并把原因告訴了警察，警察聽后十分感動，就做了一個“噓”的.手勢，人們也明白了，也一起微笑著做了一個“噓”的手勢。
到了牧場，爸爸請農(nóng)民打開門，把兒子連同床抬到了一個有許許多多小動物的地方，自己藏到了草叢中，車也放在了草叢中。“咩咩……”“咩咩……”“嘰嘰……”，“啊”!兒子伸了一個懶腰，睜開了眼睛，他看見大公雞豎著雞冠，小馬、小羊正在吃草，小鳥在歡快唱歌。躲在一旁的爸爸“咯咯”的笑起來了，從草叢中走了出來，說：“兒子，你沒有做夢，你不是一直想到牧場來嗎，你看這里土地遼闊，空氣新鮮，正是郊游的好地方呀!”丹尼興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭!“太好了!我還沒有在牧場里和小動物們玩過呢!”說著，他跳下床和小兔子一起追逐玩耍，跟小公雞學(xué)打鳴，和母雞媽媽玩老鷹捉小雞的游戲……他跳著，笑著，開心極了!
【寫老師的作文】相關(guān)文章：
寫老師的作文12-10
寫我的老師作文03-06
關(guān)于寫老師的作文03-08
寫老師的作文15篇12-21
寫老師的作文(15篇)12-31
【精選】寫老師作文3篇04-20
寫老師作文三篇04-18
寫老師的作文五篇05-07
寫老師的作文3篇05-11
【精選】寫老師的作文4篇05-12