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在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的下課十分鐘作文,歡迎閱讀與收藏。
下課十分鐘作文1
距離下課時(shí)間還有五分鐘,老師仍然在講臺(tái)上滔滔不絕、口沫橫飛地講個(gè)不停,但是我的心早已飛到九霄云外了。
“當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!”渴望已久的鐘聲,終于響遍了整個(gè)校園。同學(xué)們向老師敬禮之后,就迫不及待的往教室外飛奔而去。有的同學(xué)甚至因?yàn)闆_速太快,又不懂得互相禮讓,當(dāng)場(chǎng)摔得四腳朝天,模樣真是滑稽。
此時(shí)放眼望夫,操場(chǎng)上人山人海,到處充滿了歡聲笑語。有的忙著玩貓捉老鼠;有的賣力練習(xí)投籃,汗水淋漓,好像想成為“灌籃高手”似的;有的玩躲避球,哀嚎聲此起彼落;有的`互不相讓搶著玩溜滑梯;……,每一位同學(xué)都玩得興高采烈,不亦樂乎。
當(dāng)然還有一個(gè)“觀光據(jù)點(diǎn)”是不可錯(cuò)過的,那就是廁所。提到廁所才猛然想起我的“石門水庫”都快爆炸了,一溜煙來到廁所前面,想不到竟然大排長龍,擠得水泄不通。這會(huì)兒可不像是去福利社,可以選擇買或不買,只好硬著頭皮,咬緊牙關(guān)撐下去了。
“泄洪”完畢后,渾身舒暢。瞥見不遠(yuǎn)的池塘里,有好幾朵紫色的睡蓮正迎風(fēng)招展,美麗極了。正當(dāng)我看得入迷的時(shí)候,遠(yuǎn)處傳來“當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!”無情的上課鐘聲。每個(gè)同學(xué)臉上的笑容頓時(shí)化為烏有,垂頭喪氣的走造教室。原來喧鬧吵雜的校園隨即恢復(fù)了平靜。
下課的時(shí)光雖然短暫,但卻為每個(gè)同學(xué)帶來無比的歡樂,也讓同學(xué)間的相處更為融洽。
下課十分鐘作文2
“當(dāng)──!當(dāng)──!當(dāng)──!”,洪亮的鐘聲,在校園里的每個(gè)角落響起,這個(gè)十幾年來,陪伴每個(gè)學(xué)生上課、下課的聲音,就像是這個(gè)學(xué)校的救世主,教課的老師、上課的學(xué)生都可獲得自由。在鐘聲結(jié)束時(shí),每間教室,頓時(shí)由死氣沉沉的朗讀聲,轉(zhuǎn)變成大家興奮的歡呼聲,因?yàn)椋瑢W(xué)生們知道,下課時(shí)間到了。
在教室里的我,在下課時(shí)看到的第一件事,就是男生們已經(jīng)迫不及待的'拿著球,以一秒鐘十萬八千里的速度,沖向他們揮灑“熱汗”的操場(chǎng)。而老師們則是趁機(jī)休息一下,好松懈自己繃緊的神經(jīng)。女生們?cè)龠@時(shí),就會(huì)聚在一起談?wù)撟罱l(fā)生什么大事,誰交了男朋友或女朋友,又或者是誰要轉(zhuǎn)學(xué)了,這些事,幾乎每天我都會(huì)聽上好幾回。而我呢?不善于與人相處的我,只好孤獨(dú)的坐在椅子上,像只寂寞的狼,獨(dú)來獨(dú)往、看看書又或者是把自己腦海中的小天地,在筆記本上繪下來。不過,我偶爾還是會(huì)與朋友聊聊天、說心事,抒發(fā)心情,在短短的十分鐘內(nèi),我照樣還是可以過的悠閑,不必像男生到操場(chǎng)去后,回來,竟變成了一個(gè)個(gè)──刺猬頭,我也不喜歡跟其他女生一起聊八卦、談是非。可是,或許每一個(gè)人的喜好不同,我們并不能以自己的價(jià)值觀去限制別人,不是嗎?
“當(dāng)──!當(dāng)──!當(dāng)──!”,上課鐘響,低沉的聲音在校園里徘回不去,好像非得把每個(gè)孩子的快樂沒收似的,真是可惡!鐘聲響完,整個(gè)校園又變回──十分鐘前,那種死氣沉沉、毫無生意的樣子。上課煩悶、下課歡樂,這是多么大的對(duì)比啊!由此可見,在學(xué)校的時(shí)光里,下課十分鐘,對(duì)學(xué)校里的每一個(gè)人來說,是多么重要的時(shí)間啊!
下課十分鐘作文3
漫長的上課時(shí)間,總是令學(xué)生們感到疲憊,所以下課那短短的十分鐘就是我們最期待的時(shí)間了。下課時(shí),是大家最高興的時(shí)候,下課前十分鐘,班上同學(xué)的心早就不知飛到何處了,等到下課鐘聲一響,起立、立正、敬禮、謝謝老師!班長下完口令后,大家就迫不及待的往教室外“飛”去,樓梯間你推我擠,誰也不讓誰,原本寧靜的校園,頓時(shí)變得紛紛攘攘。
我覺得下課是最好的休息時(shí)間。每個(gè)人休息的方式不同,在教室里,有些人靜靜的坐在位子上看書,有些人則滔滔不絕的和同學(xué)聊天,也有些人在操場(chǎng)上打球。真是“上課一條蟲、下課一條龍”啊!不管做什么,每個(gè)人都用自己最喜歡的方式放松。
我最喜歡利用下課十分鐘在教室里休息,看著別人在玩游戲,聽著別人在聊天,有時(shí)也會(huì)和好朋友們一起玩,或者當(dāng)老師的`小幫手、到外面散散步、聊聊天,累的時(shí)候,就趴在桌上“補(bǔ)眠”,俗話說:“休息是為了走更長遠(yuǎn)的路!眲e小看這十分鐘,對(duì)我可是意義非凡呢!
當(dāng)當(dāng)當(dāng)!上課鐘聲響起了,操場(chǎng)上的同學(xué)都紛紛跑回教室,乖乖的坐在座位上等著老師來上課。同學(xué)們個(gè)個(gè)意猶未盡的神情,好像還沒收心呢!校園又從熱鬧變回寧靜了。我喜歡下課,雖然只有短短的十分鐘,不過只要把握時(shí)間,卻能做很多的事情,下課真的可以讓我和大家都很開心呢!
下課的時(shí)光雖然短暫,但卻為每個(gè)同學(xué)帶來無比的歡樂,也讓同學(xué)間的相處更為融洽。但是,歡樂的時(shí)光總是過得特別快,讓我強(qiáng)烈感受到光陰似箭、歲月如梭,十分鐘之后又得回教室上課了,只好滿懷期待下一個(gè)多姿多彩的下課十分鐘了!
下課十分鐘作文4
下課是我們?nèi)ド蠈W(xué)最喜歡的時(shí)刻,可以做想做的事情,例如:可以喝水、玩耍、聊天、休息。等等。下課時(shí)的我們就像蝴蝶一樣,可以到處飛舞,但又有點(diǎn)不像,因?yàn)槲覀冇幸恍┫拗疲?不能再教室奔跑、不能在走廊打球。等等。我很喜歡下課,希望下課能久一點(diǎn),你也這么覺得嗎?下課的確讓人很陶醉,一下課,就不想在上課了,只不過還是得下課。
下課時(shí),全班鬧哄哄的,有的人在玩積木,有的人在聊天,有的人在休息,各式各樣的情況都有。晴天的時(shí)候,教室里通常都是一些不愛出去玩的女生,其他愛玩的男生,就會(huì)跑到操場(chǎng)上打球。下雨的時(shí)候,教室里的人就會(huì)多了許多,因?yàn)橥忸^這下著大雨,所以大家才會(huì)聚集在教室里。有的`人下課都在玩、休息,都的人則被老師禁足,而不能下課,我看了都覺得好可憐,因?yàn)樗麄兩险n不能休息,就連下課也不能休息,真的很可憐,只不過那都是他們應(yīng)得的,誰叫他們上課調(diào)皮,所以這都是應(yīng)該的。班上有一條特殊的規(guī)定,而且是只有我們班才有的,就是遲到的人,必須向全校吶喊“賴可欣老師是大美女!”第二次遲到的人,叫要喊“賴可欣老師是超級(jí)大美女!”以此類推。
下課真的很好,我還真希望在學(xué)校的八個(gè)小時(shí),有一半是下課時(shí)間,那該有多好?只不過我也知道那是不可能的事,那都只是我的其中一個(gè)幻想世界而已。
下課十分鐘作文5
「噹……噹」對(duì)于已經(jīng)昏昏欲睡、開始打起唿來的我,這鐘聲真是如同天使之樂,令我精神抖擻。接著,許多同學(xué)便不約而同的跳起來,爭(zhēng)先恐后的衝向教室門口,門口頓時(shí)擠得水洩不通,大家你推我擠,誰也不想當(dāng)最后一個(gè)。
而我在下課時(shí),只會(huì)出現(xiàn)在二個(gè)地方:教室和圖書館。我認(rèn)為圖書館是書蟲們的天地,而我就是眾多書蟲之一。圖書館裡充滿了知識(shí)的味道,一進(jìn)去就讓我全身舒暢、活力百倍,不過滿是書籍的書柜,有時(shí)真會(huì)讓人不知如何選擇呢!我喜歡從圖書館借本書,好好的在走廊上和教室裡看,安安靜靜的。
教室是一個(gè)可以不被打斷、能安心看書的地方。在這裡,我可以好好的陶醉在那充滿奇幻的王國中,我可以感覺到風(fēng)從我耳旁吹過,聽到音樂在耳中響起……。!這種感受真是美妙,那時(shí)我完全進(jìn)入書中的世界。
有時(shí),我覺得無聊時(shí),就會(huì)慢慢散步到樹下。樹,像是一個(gè)巧奪天工的'樂器,大自然是它的演奏家。站在樹下,樹林會(huì)用一種奇妙的音樂安撫你的心靈,傷心或生氣時(shí),樹下是我最好的休息站。
雖然下課只有十分鐘,但是只要你用心去觀察、去想像,即使再怎么無聊的下課也會(huì)變得格外有趣。你會(huì)看到書本為你準(zhǔn)備的文字饗宴,這是心靈最好的食物;你會(huì)感到風(fēng)而在為你按摩;你也會(huì)聽到大樹為你演奏的樂章……。這就是美好的下課十分鐘。
下課十分鐘作文6
"叮鈴鈴"下課鈴響了,同學(xué)們都沖出了教室,開始了短暫而快樂的課間休息!
我也不例外,抓緊時(shí)間和好朋友們玩起紙飛機(jī),比賽看誰的紙飛機(jī)在空中滑翔得時(shí)間更長久。
“3、2、1!”三架紙飛機(jī)騰空而起,在天空中滑翔,劃出一條優(yōu)美的弧線!芭尽钡囊宦暎瑑杉茱w機(jī)撞上了,我一看,是我和胡文耀的飛機(jī)撞在了一起。受到外力撞擊之后的飛機(jī)立刻頭朝地上栽,但是我的飛機(jī)因?yàn)槭芰^弱,繼續(xù)在空中滑翔了一秒,胡文耀的飛機(jī)先落地。
我虛驚一場(chǎng),好險(xiǎn)!這一局,我因?yàn)檫\(yùn)氣,沒有墊底。胡文耀因?yàn)轱w機(jī)最先墜地,輸了第一局。再定睛瞧那第三架飛機(jī),還悠閑自在地平穩(wěn)滑翔呢!楊瑞澤得意揚(yáng)揚(yáng)地喊著:“哈哈,我的'飛機(jī)還在飛吶!我贏了,你們太差勁啦!”我們只能滿眼羨慕地看著他的飛機(jī)在空中優(yōu)美地飄向遠(yuǎn)方,平穩(wěn)地停在了地面上。
我和胡文耀沮喪地?fù)炱鸶髯缘娘w機(jī),盤算著所剩時(shí)間不夠,喊著楊瑞澤一起向教室走去。
路上,胡文耀將飛機(jī)隨手扔出去再撿回來,還在不停地琢磨,誰知道楊瑞澤突然說:“看誰先回到教室!”說完拔腿就跑,我回神過來也緊跟著加速?zèng)_向教室,丟下?lián)祜w機(jī)的胡文耀不管。他回頭看見我們?nèi)鲅咀优芰,立刻加速,以獵豹般的速度向我們沖來,我和楊瑞澤又以羚羊般的速度逃竄,我們一前一后,真像獵豹在捕捉食物一樣。最后我們還是比不過短跑健將胡文耀,被他拽住,他搶先走進(jìn)了教室,這一局胡文耀勝利啦。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了,我們又立馬開啟了上課模式。
下課十分鐘作文7
“叮鈴鈴……”一陣清脆悅耳的下課鈴響了起來。同學(xué)們像一只只小鳥沖了出來,他們追逐嬉戲著,一陣陣笑聲在操場(chǎng)上回蕩。
看,那有幾位高年級(jí)的大哥哥正在比賽乒乓球呢。一位大哥哥把乒乓球拍使勁一打,“嗖”的一聲那乒乓球就被射了出去。他的`對(duì)手一點(diǎn)也不走神,目不轉(zhuǎn)睛的盯著那個(gè)球。球靠近的時(shí)候,對(duì)手使勁全力一打,球又被彈了過去。打了幾個(gè)來回之后,大哥哥來了個(gè)扣球把對(duì)手打得毫無還手之力,球落在了地上。大哥哥得意洋洋起來,對(duì)手奮起反擊,一下對(duì)那位大哥哥發(fā)起了進(jìn)功。大哥哥沒有看就被砸的摔了一跤,我和小朋友們一起笑了起來。
再看這邊有幾位女生在玩跳皮筋呢!中間有一個(gè)扎羊角辮的小女孩,一邊唱著兒歌:“馬蘭開花二十一,二五六……”一邊跟著兒歌的節(jié)奏跳起來。
那邊還有幾個(gè)我最熟悉的小伙伴在丟沙包呢。哦,原來是我們班的同學(xué)呀。還有一個(gè)我們班的“丟沙包大王”許可,許可一個(gè)沙包可以把兩個(gè)人砸下去,可是別人想砸中他就沒有那么容易了,人家想從頭頂攻擊他,他便向下一蹲,沙包就從頭頂飛了過去,又有人從下面攻擊他,許可向上一跳,沙包又從他腳下飛了過去。許可左躲右閃、蹦來蹦去,他們開心極了。
“叮鈴鈴……”又一陣清脆悅耳的上課鈴響了起來,大家真是依依不舍。那愉快的場(chǎng)面真是讓我回味無窮。
下課十分鐘作文8
每兩節(jié)課之間,都有十分鐘的休息時(shí)間。跟初中繁忙的學(xué)業(yè)相比,這十分鐘顯得多么的寶貴!我通常會(huì)利用這十分鐘看一會(huì)書。
叮鈴鈴,下課了。還沒等老師一聲令下,同學(xué)們都像餓極了的羊兒,見到了久違的青草一般,一下子沖出了教室。老師只好將下課了這三個(gè)字咽到了肚子里,無可奈何的搖了搖頭,走出了教室。
看到老師的`背影消失在走廊的盡頭,班級(jí)里剩下的同學(xué),都像燒開了的水,沸騰了。三個(gè)兩個(gè)的湊成一群,談?wù)劻餍械臅r(shí)裝打扮,或是回憶一下小學(xué)的快樂時(shí)光。面對(duì)此情此景,我悄悄地從書包里拿出一本書,輕輕的翻開,默默的讀了起來。漸漸地,我便與那嘈雜的環(huán)境隔離了,沉浸在了那優(yōu)美的文字中。
正當(dāng)我讀的入了迷,啪,一個(gè)紙球?qū)⑽覐哪巧衩啬獪y(cè)的青藏高原拉回了現(xiàn)實(shí)。我一拍桌子,噌的一下站了起來,高舉著手中的紙球,大聲喊:誰扔的,站起來!也許是被我的突然反應(yīng)嚇到了;也許是扔紙球的人心虛了;也許是大家有些不適應(yīng),總之,在那一刻,全班鴉雀無聲,靜的連一根針落到地上都聽得見。不知何時(shí),我發(fā)現(xiàn),同學(xué)們都在對(duì)我使眼色。怎么了?我轉(zhuǎn)頭一看,呀!老師!原來這才是同學(xué)們安靜下來的原因呀!
老師沒有說什么,只是慢慢地伸出手,拿起了那本被我扣在桌子上的書。簡(jiǎn)單的看了一下,對(duì)大家說:課間的時(shí)間是最寶貴的,大家應(yīng)該向這名同學(xué)這樣,多看一些書,多積累一些知識(shí)呀!
下課十分鐘作文9
“快去學(xué)習(xí),快去學(xué)習(xí)!边@是家長最愛對(duì)我們說的一句話,可是人不能死讀書呀,這樣就會(huì)成為書呆子的。所以才有了我們最愛的下課時(shí)間,這十分鐘就是我們最自由的時(shí)間了。
“叮當(dāng)叮當(dāng),同學(xué)們下課時(shí)間到了,去室外聽聽花開的聲音吧!”
這肯定是同學(xué)們最愛聽的一句話了,這句話就是一把鑰匙,把囚禁在籠中的小鳥放生了。隨著下課鈴聲響起,同學(xué)們一窩蜂的涌出了教室,兩棟教學(xué)樓里頓時(shí)人聲鼎沸,操場(chǎng)已是人山人海,同學(xué)們有的在打籃球,有的在跳小繩,還有的在漫無目的的散著步。
操場(chǎng)中央,圍了一群人,看著三組六年級(jí)的大姐姐在跳大繩,最厲害的當(dāng)屬第一組了,因?yàn)樗麄兡墙M有一名全校人盡皆知的‘大神女俠’——一個(gè)高個(gè)子的女生,只見她在比分落后的情況下,仍從容自若,指揮著每一個(gè)人,鼓勵(lì)著與他一起“戰(zhàn)斗”的`同胞們,儼然臨危不懼,指揮有素的大將。“最后三十秒!”裁判宣布!凹铀!”她大聲的喊著,在最后30秒,她們竟沒有斷過一次,隨著上課鈴聲響起,她們以第一名的佳績離開了“戰(zhàn)場(chǎng)”她以勝利者的姿態(tài)昂首挺胸大步走回了教室,其他同學(xué)們也陸續(xù)回教室。
下課就要開開心心地玩,上課就要認(rèn)真聽講。這是我對(duì)自己說過的話,我愛學(xué)習(xí),我更愛課間十分鐘!
下課十分鐘作文10
在每一堂課和一堂課之間都會(huì)有10~20分鐘的下課時(shí)間,讓我們可以休息、玩,人家說休息是為了走更長的路,當(dāng)然對(duì)大部分的學(xué)生來講,度過漫長的上課時(shí)間,就是為了等待精彩的下課十分鐘。在我們小時(shí)候,總是認(rèn)為下課就是要讓我們玩,到了現(xiàn)在我的年級(jí)越來越高,才明白下課是要讓我們休息,讓心靜一靜在上下一堂課。
若上課有點(diǎn)悶,一聽到『當(dāng)~當(dāng)~當(dāng)』的'下課鐘聲,就知道可以舒解壓力一下。就算是下課時(shí)間還是有幾條安全注意事項(xiàng),必須要遵守才行,所以我們只能玩靜態(tài)的游戲,必須到操場(chǎng)去才能玩動(dòng)態(tài)游戲。通常我都會(huì)和同學(xué)到處去聊天,可是如果要考試,我就會(huì)選擇利用下課時(shí)間來看書,或者幫老師做一些事情,以上都是我下課較常做的事。
雖然下課有許多好處,但是有人為了玩,還是會(huì)跑到樓下去玩,直到上課鐘聲響了,才拼命跑上樓,但鐘聲終究是殘酷的,總是會(huì)有人遲到,就會(huì)被處罰,而我沒有喊過,可是我想那種感覺,還是要試過才能體會(huì)的吧!而班上有些人就是不寫功課,于是就不能下課,只能利用下課時(shí)間來補(bǔ)功課,看起就覺得可憐,但是追根究底,也是他們不寫功課的下場(chǎng)。
每個(gè)人的時(shí)間都是公平的,所以就要看你個(gè)人的運(yùn)用如何,就像你不寫功課而不能下課是一樣的,那還不如在家里就把功課給完成,雖然下課只有十分鐘,但是它可以讓你做很多事情,做你喜歡的事,但是就是有人瞧不起它,不珍惜這些時(shí)間,真可惜。
下課十分鐘作文11
“當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!”美好的下課鐘聲解救了正在飽受折磨的學(xué)生,學(xué)生們個(gè)個(gè)都變成生龍活虎的樣子,逃離這個(gè)“地獄”!
“哈哈哈!”走廊上傳來爽朗的笑聲,一群男生聚在角落捧腹大笑,笑得合不攏嘴,八成又是哪位天兵做了什么大事了。走廊上還有一群“八卦記者”正興高采烈的報(bào)告著最新消息,哪班的男生喜歡誰?哪班的女生暗戀誰?從身邊的小事,到國家大事都是他們談?wù)摰脑掝}。他們時(shí)而竊竊私語,時(shí)而掩嘴偷笑,真是變化萬千!
教室里,幾位“書香人士”正把頭埋在書里K書。天龍八部’格林童話’哈利波特,哇!大家的風(fēng)格都不一樣,有人喜愛武俠,有人喜愛童話,有人喜愛科幻,每個(gè)人都有自己喜愛的風(fēng)格。
操場(chǎng)上,一群男生在打躲避,驚叫聲連連,每一下都是快’狠’準(zhǔn),,手下不留情不過他們都玩的狠盡興。另外一邊的籃球場(chǎng)氣勢(shì)也不輸人,“刷!”一顆空心球,贏得滿堂喝采。防守的人也不能小看,他們布下天羅地網(wǎng),等著把球搶到手。進(jìn)攻的人左閃右閃,閃過重重包圍,灌籃!哇~!場(chǎng)邊的.女性們瘋狂到了極點(diǎn),拚命的鼓掌叫好。大家都渾然忘我!還有一些人在跑道上奔馳著,看他們揮灑的汗水,和他們滿足的笑容,可想而知他們是多么的樂在其中。
“當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!”上課中響了,大家趕緊跑回教室做好,準(zhǔn)備和瞌睡蟲奮斗。走廊和操場(chǎng)又恢復(fù)了原來的寧靜,但,卻能隱約聽到同學(xué)們的嬉鬧聲徘徊在走廊和操場(chǎng)。
下課十分鐘作文12
“鈴鈴……”下課了!大家就如脫韁的野馬一般,各自玩去了。我也不甘寂寞,來到了操場(chǎng)。
仔細(xì)一看,哇!人真多!有的在跳繩,有的在跑步,有的在跳高,有的在跳遠(yuǎn)……這時(shí),一個(gè)正在準(zhǔn)備跳高的女孩引起了我的注意,只見她微彎腰,臉繃得緊緊的,因?yàn)榻處熞筇?.5米多。這時(shí)教師大喊了一聲:“跳”!她立刻沖過去,一躍而起,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诹松扯牙铮車D時(shí)響起一片排山倒海的掌聲。
這時(shí),我忽然聽見了“加油!加油!”叫喊聲,我走過去一看,原先是有人在比賽跑步,領(lǐng)先的是一個(gè)男孩,緊跟在后面的是一個(gè)女孩,漸漸的,女孩超過了男孩,并且越跑越快,甚至還跑過了那些落后的.隊(duì)伍,教師不住的點(diǎn)頭,似乎覺得這個(gè)女孩是個(gè)可造之材。我也是,看了前面兩個(gè)女生的“表演”,我不禁想:誰說我們女孩子就比男孩差啦?還不見得呢!
“哈哈哈哈……”在跳遠(yuǎn)區(qū)的那里不時(shí)傳來的一陣嬉笑聲打斷了我的思緒,我擠過去一看,原先是一個(gè)男孩在跳遠(yuǎn),因?yàn)樗牟秸{(diào)和時(shí)間不能達(dá)成一致,以至于每次不是摔個(gè)“狗啃泥”,就是“四腳朝天”,惹得人們哈哈大笑。最終,那個(gè)男孩實(shí)在是摔得遍體鱗傷,才不好意思的撓撓頭,雙手合攏對(duì)大家說:“抱歉,今日真是獻(xiàn)丑了,請(qǐng)大家笑納!比藗円娝@樣,更是笑得厲害!那男孩走了沒幾步,又被一塊石頭絆倒了,弄得他灰頭土臉的,他站起來,拍拍身上的土,嘟囔著:“今日怎樣這么倒霉呀?”人們真是笑得上氣不接下氣了!
“鈴鈴……”上課了,大家陸續(xù)走進(jìn)教室,告別了這短暫而歡樂的十分鐘,迎接那堆積如山的作業(yè)去了……
下課十分鐘作文13
“當(dāng)──!當(dāng)──!當(dāng)──!”,洪亮的鐘聲,在校園里的每個(gè)角落響起,這個(gè)多年來,陪伴每個(gè)學(xué)生上課、下課的聲音,就像是這個(gè)學(xué)校的救世主,教課的老師、上課的學(xué)生都可獲得自由。在鐘聲結(jié)束時(shí),每間教室,頓時(shí)由死氣沉沉的朗讀聲,轉(zhuǎn)變成大家興奮的歡呼聲,因?yàn)閷W(xué)生們知道,下課時(shí)間到了。
在教室里的我,在下課時(shí)看到的第一件事,就是男生們已經(jīng)迫不及待的拿著球,以一秒鐘十萬八千里的速度,沖向他們揮灑“熱汗”的操場(chǎng)。而老師們則是趁機(jī)休息一下,好松懈自己繃緊的神經(jīng)。女生們?cè)龠@時(shí),就會(huì)聚在一起談?wù)撟罱l(fā)生什么大事,或者是誰要轉(zhuǎn)學(xué)了,這些事,幾乎每天我都會(huì)聽上好幾回。而我呢?不善于與人相處的我,只好孤獨(dú)的坐在椅子上,像只寂寞的狼,獨(dú)來獨(dú)往、看看書又或者是把自己腦海中的小天地,在筆記本上繪下來。不過,我偶爾還是會(huì)與朋友聊聊天、說心事,抒發(fā)心情,在短短的十分鐘內(nèi),我照樣還是可以過的悠閑,不必像男生到操場(chǎng)去后,回來,竟變成了一個(gè)個(gè)──刺猬頭,我也不喜歡跟其它女生一起聊八卦、談是非?墒牵蛟S每一個(gè)人的`喜好不同,我們并不能以自己的價(jià)值觀去限制別人,不是嗎?
“當(dāng)──!當(dāng)──!當(dāng)──!”,上課鐘響,低沉的聲音在校園里徘回不去,好像非得把每個(gè)孩子的快樂沒收似的,真是可惡!鐘聲響完,整個(gè)校園又變回──十分鐘前,那種死氣沉沉、毫無生意的樣子。上課煩悶、下課歡樂,這是多么大的對(duì)比。∮纱丝梢,在學(xué)校的時(shí)光里,下課十分鐘,對(duì)學(xué)校里的每一個(gè)人來說,是多么重要的時(shí)間。
下課十分鐘作文14
下課了,我們馬上集合,猜拳決定誰當(dāng)敵人,誰來抓敵人。猜拳結(jié)果是韋寶龍和趙寶龍來抓敵人。
一猜拳完,我們馬上四散而逃。只見趙洪和李明兩個(gè)像兩只很久沒吃東西的狼一樣沖過來。我們決定兵分兩路,到了分叉路口,分成兩隊(duì),在校園的角落里埋伏起來。
過了一會(huì)兒,這兩個(gè)家伙來了。我馬上喊:開火!同學(xué)們馬上開槍,頓時(shí),槍聲大作,戰(zhàn)火紛飛。趙洪見勢(shì)不妙,落荒而逃。
我想到第二組可能戰(zhàn)局不利,就說:馬上去幫第二組。我們沖過去,只見李明沖正和第二組人激戰(zhàn)。我們又合成一組要打敗敵人。沒想到,趙洪這個(gè)不怕死的突然沖過來,大家一時(shí)不知所措,我只好說:撤退。我們撤退時(shí),兩個(gè)家伙飛奔而追。
我們逃到了一條小巷,看不見李明,以為甩掉了他,我們悠閑地走著。突然,我看見一個(gè)身影,仔細(xì)一看,原來是李明這個(gè)不散的陰魂。
我見勢(shì)不妙,高聲喊道:大家快跑!我們跑到一個(gè)角落,沒想到趙洪埋伏在哪兒,突然沖出來。我說:快跑。趙洪沖過來。我說:開火!兩個(gè)家伙不斷退后......
上課鈴響了起來,我們都滿頭大汗,都很興奮,都很快樂
上課了,老師向我們介紹學(xué)校100年的`校史。我想:我們學(xué)校走過了100年,但因?yàn)橛袃蓚(gè)對(duì)手,因?yàn)橛形覀兊膽?zhàn)火紛飛,所以依然還是這么熱鬧,這這樣充滿快樂!
下課十分鐘作文15
每天在學(xué)校,每個(gè)人最期待的就是下課時(shí)間,因?yàn)橄抡n時(shí)間可以做自己想做的事。
終于快下課了,有的人看著手錶;有的人一直瞪著老師,感覺好像在跟老師說:“別再講了,無聊死了。”但是老師依舊嘰嘰喳喳的說個(gè)不停,簡(jiǎn)直讓大家著急死了。我一直回頭看著時(shí)鐘,看這上面的秒針,雖然一直在動(dòng),但是走得很慢。突然間──男生們倒數(shù)著五、四、三、二、一,當(dāng)、當(dāng)、當(dāng),下課鐘終于響了,這個(gè)鐘聲就像是一位英雄,來解救我們這些被關(guān)在教室里的學(xué)生們。
當(dāng)老師說:“下──課──!”時(shí),每一個(gè)男生都拿好桌球拍,沖出教室,然后飛奔到桌球教室,還有的.人跑下去圖書館看書。而我呢,當(dāng)然是在教室里,和同學(xué)聊聊自己昨天寫功課寫到幾點(diǎn)、老師上課有多無聊……之類的。有時(shí)候去上廁所時(shí),我會(huì)找?guī)讉(gè)女生一起去,在走去廁所的走廊上,都要閃來閃去的避免被在走廊上玩球的人打到,那可是會(huì)很痛的。當(dāng)走到廁所的時(shí)候,女廁里大排長龍,等了又等,終于換我了,但是當(dāng)我要走進(jìn)去時(shí),當(dāng)當(dāng)當(dāng)上課鐘響了!我急急忙忙跑出廁所,然后沖回教室。
當(dāng)上課鐘響前,外面本來非常熱鬧,在上課鐘響時(shí),全校變得鴉雀無聲,彷彿連一根針掉到地上都聽到。
我真希望下課時(shí)間可以長一點(diǎn),上課時(shí)間可以短一點(diǎn),每次上課都感覺度日如年,下課都感覺度年如日!
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