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在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的態(tài)度的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
態(tài)度的作文1
在日常生活中，我們難免會(huì)去坐公交車。而在公交車站，卻有種種不文明的現(xiàn)象產(chǎn)生。例如：擁擠、逃票、不尊老愛幼等等。而我今天要說的，卻是一種更為惡劣的行為。
看，那里明明寫著“母子乘車處”，卻站著四個(gè)腰肥膀闊的“大老爺們”。而且他們個(gè)個(gè)都在“閉目養(yǎng)神”，好象是一群文盲不認(rèn)識(shí)牌子上的字；而那個(gè)瘦弱的母親和她懷里那個(gè)小不點(diǎn)兒卻恭恭敬敬地讓到了一邊？！
這就好象當(dāng)今社會(huì)的一些受到了不公平待遇而不敢伸張正義的人，明明知道可以利用正確方法獲得很好的保護(hù)，但怕受到不法分子的打擊報(bào)復(fù)，卻將正確方法置之度外，天理何在？國法何在！
這就好象一些弱勢(shì)群體的一些人，自身權(quán)益受到侵害，卻不敢將不法之徒送入法院，那么，法律給予我們的武器又有什么用呢？20xx年度十大法制人物，不都是一些敢于伸張正義、合理利用法律武器的人嗎？
有人檢舉揭發(fā)省、市委高官長達(dá)14年，中間受到了不少打擊報(bào)復(fù)，但他仍舊堅(jiān)持到底，不就是為了法律的尊嚴(yán)，維護(hù)人民的利益嗎？
而有些人卻跟這些人迥然不同。不但不敢同敵人頑強(qiáng)搏斗，反而還向犯罪分子低頭、屈服，難道他們不相信法律永遠(yuǎn)是公平的.嗎？
看了這幅漫畫，我感觸很深。之所以那些犯罪分子那么猖狂，是因?yàn)橐恍┸浫醯娜说臒o奈。我要提倡大家：當(dāng)自身權(quán)益受到侵害時(shí)，一定要拿起法律武器來保護(hù)自己！
態(tài)度的作文2
我想過，以后的路不管多么坎坷，我還是要一步一步地走過，把自信當(dāng)拐杖，把力量當(dāng)糧食，把愛當(dāng)太陽，讓它們與我走過那條泥濘的路。
我知道，沒有最美的現(xiàn)實(shí)，也沒有最殘酷的折磨，每一次的痛苦都是對(duì)舊事的告別。痛，那就是新的開始。
人總是有缺點(diǎn)的。不要認(rèn)為上天不公平，只要你哭過一次，笑過一次幸福過一次，愛國一次，那就是一次完美的經(jīng)歷。雖然你改變不了自己的命運(yùn)，但是你可以用自己的力量扭轉(zhuǎn)局面，讓自己的人生充滿意義。
微笑，是對(duì)人生一次美的詮釋，是幸福來臨之時(shí)的一個(gè)足跡，是趕走痛苦之后對(duì)痛苦的莊重告別，微笑是一道彩虹，讓自己的人生多姿多彩。
哭，是人生一次最寶貴的緬懷，是笑過之后的一次教訓(xùn)，哭雖然是與小相對(duì)的，但是它也會(huì)同笑一樣，讓你在哭的時(shí)段后，讓自己的人生發(fā)出異樣的光彩。
痛，是哭來臨時(shí)的一個(gè)明顯征象，是快樂之后的一次經(jīng)歷，是能讓自己堅(jiān)強(qiáng)起來，的未來充滿自信的.一次鼓勵(lì)，讓我們記住痛時(shí)的不快，去迎接明日的朝霞。
人生是黃昏時(shí)的晚霞，也是黎明時(shí)的朝霞；是雨后的彩虹，也是滂沱大雨；是迎接太陽開放的花兒，也是凋謝的枯樹……人生是變化無常的，但是我們也是黎明時(shí)的朝霞，能讓自己的人生綻放異常光彩。
態(tài)度的作文3
“ 哎，你跟你對(duì)象咋樣了，發(fā)展到哪一步了，牽手了還是親嘴了，有沒有單獨(dú)出去耍，不會(huì)啥都沒干過呢吧！”“對(duì)啊對(duì)啊，別說我真覺得你跟你對(duì)象配一臉。”這是一種關(guān)系的開始，在這個(gè)男女關(guān)系簡化又復(fù)雜的時(shí)代，如果她不說，她們永遠(yuǎn)都不會(huì)知道也不肯相信，其實(shí)她們什么也沒發(fā)生，只是平淡的度過每一天，像很親密的朋友那樣，無話不說，對(duì)于男女感情的事，順其自然。
作為一個(gè)旁人，關(guān)于她們的.關(guān)系不好多問什么，我看到什么，就相信了什么，至于她們之間的那種純潔的美好，我由衷的感到高興。
那天，她說的很委屈，也透露出一種無奈，她說不知道為什么，在別人眼里她們的關(guān)系怎么發(fā)現(xiàn)的這么慢，是不是她們都是在玩，沒打算認(rèn)真。其實(shí)她們只是想順其自然一些，關(guān)系隨著兩人的接觸慢慢就近了，再說，她們也覺得這樣一種狀態(tài)很好，兩個(gè)人能夠坦誠相待，相互尊重，這樣就是我想要的狀態(tài)。我認(rèn)真聽她順的話，我難以想象她是怎樣一種心態(tài)，對(duì)待他們之間的感情，但我想她一定樂在其中，只是一種別人不懂的情意。
后來她說，并不是關(guān)系不夠親昵就是不夠認(rèn)真，更不是別人所謂的鬧著玩，她很認(rèn)真的說，她很喜歡他，她也能感受到男生對(duì)她的喜歡，那種相互喜歡只有兩個(gè)人在一起才能感受到，很深切。她說，我們都不是那種上趕這的人，也不喜歡上趕著的感情，矜持也只是一種態(tài)度，兩人之間保持一點(diǎn)距離，會(huì)有一種永遠(yuǎn)都想要了解，想要靠近的感覺，這才是她們一直保持良好關(guān)系的原因，如果她不說，這是我不能夠知道的，可是我祝福，她們是幸福的。
就像那樣，矜持衍生出一種美好，這種美好，使人的心愈變?nèi)彳洝?/p>
態(tài)度的作文4
一只小小的螞蟻為了一點(diǎn)花蜜，在群花中來回往返；一條小小的、毫不起眼的青菜蟲為了飛翔，忍受意想不到的破繭之痛；一只小小的螳螂為了自己的妻子和孩子犧牲自己。
地震時(shí)，媽媽為了保護(hù)自己的寶貝毅然用自己的身體來擋住倒塌下來的天花板，最后只留下一張紙條：寶貝，如果你還活著，一定要記得媽媽愛你。
力克胡哲出生時(shí)罹患海豹肢癥，天生沒有四肢，只有那“小雞腿”，但他不向命運(yùn)低頭，在全國各地發(fā)表演說，也不斷造訪教會(huì)、貧民窟、學(xué)校等。至今已有六億人聽說了他的勇氣人生。他擁有自己的公司，他的第一本書《人生不設(shè)限》暢銷全球，為他量身打造的電影《蝴蝶馬戲團(tuán)》獲獎(jiǎng)，他擁有世界上最愛他的妻子，他帶給我們永不放棄的精神和力量。
海倫·凱勒向生命發(fā)出挑戰(zhàn)。她先天盲、啞、聾，但她不向命運(yùn)低頭，戰(zhàn)勝黑暗，成為了一名作家。
一對(duì)朋友在沙漠中旅行，為一件小事打了起來，被打的人在沙子上寫下：“今天，我的朋友打了我一巴掌�！焙髞�，挨打的人失足落水，幸好被朋友救起。獲救后，他用劍在石頭上刻下：”今天我的'朋友救了我一命。“面對(duì)朋友，他說：“風(fēng)回負(fù)責(zé)抹去它；相反，如果被朋友幫助，要刻在心底，永不磨滅�！�
態(tài)度決定一切！冬，是強(qiáng)者的摯友，他磨練人的意志；當(dāng)你有一個(gè)好的態(tài)度是，便能在挫折中浴火重生；友誼是稀世珍寶，他們總會(huì)帶給我們特殊的禮物。就看你用什么態(tài)度去看待了！
態(tài)度的作文5
兩個(gè)人學(xué)習(xí)下圍棋，同一個(gè)老師教，同一個(gè)地方學(xué)，可為什么結(jié)果不同，我好不容易才嚼懂了《學(xué)弈》一文，才深深感受到了在學(xué)習(xí)上我們只有專心致志，就能取得成功
《學(xué)弈》講的是兩人在弈秋那學(xué)下圍棋，前人專心致志，后一人心不在焉，下棋的結(jié)果截然不同，難道他倆智力相差嗎？回答說：不是的一個(gè)短小的故事，不禁讓我深感慚愧。
其實(shí)我們的學(xué)習(xí)也是一次對(duì)弈，也是一個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場。而在這個(gè)戰(zhàn)場上，只有一心想作學(xué)習(xí)，不怕困難，迎接挑戰(zhàn)才能笑到最后。上天很公平，給我們的什么都是一樣的，在同一個(gè)老師教，同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，為什么有的`學(xué)得好，有的很差呢，我們何不從自己的身上找原因，上課時(shí)老師教我們積極發(fā)言，談自己的體會(huì)，我自以為是，認(rèn)為自己全聽懂了，就開小差，到做作業(yè)時(shí)傻眼了，不知從何填起，這種情況在班上還有點(diǎn)普遍就單單為了玩。讓我想起魚亦我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可兼得，者魚而取熊掌也我們的學(xué)習(xí)就像是熊掌，玩好比是魚，兩者不能都得到，玩會(huì)帶來快樂，歡樂之后便是一片空虛；學(xué)習(xí)會(huì)帶來知識(shí)，掌握知識(shí)后就有無窮無盡的財(cái)富，我們的智力不是低于別人，而是缺乏一種態(tài)度，一種積極向上不怕困難，靜下心來學(xué)習(xí)的態(tài)度，這是失敗的關(guān)鍵，踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真這就是成功的秘訣，玩和學(xué)習(xí)是相悖的，才會(huì)有成功。
《學(xué)弈》是我的一面鏡子，它讓我深深明白了名師不一定出高徒。它是一種力量鼓舞我積極向上。寫到這我猛然發(fā)現(xiàn)，成功=學(xué)習(xí)態(tài)度+老師的教導(dǎo)+才智。原來成功離我們很近很近。
態(tài)度的作文6
從前，屈原曾經(jīng)反對(duì)家人的評(píng)論，偷偷地跑到山洞里看書。
從前，歐陽修曾經(jīng)父親死亡，媽媽給了他一種寫字的方法，拿荻草代替一支毛筆來寫字，因?yàn)樽杂滋熨Y過人。就這樣日以繼夜、廢寢忘食、終于練成了一手好字，成為遠(yuǎn)近聞名的神童。
我認(rèn)為不看書就等于自暴自棄。只能在街道上向人要飯。
我從小就看一本叫做兵馬俑復(fù)活的書籍，此文章有四種類型。我每天看十頁，現(xiàn)在我對(duì)這本書已經(jīng)滾瓜爛熟。因?yàn)橛写罅康闹R(shí)，豐富的詞匯，要不然我會(huì)買嘛！
每月我的書柜里都會(huì)多一本書，多一本書的筆記，因?yàn)槲颐吭露荚谫I，所以我的衣柜里沒有幾件衣裳，全都是書。反而我媽的房間里的.書柜都是衣裳，并不是書籍。我的作文歷史幾乎是全班遙遙領(lǐng)先的人。
我看得最精彩的是囊螢和真讀假浴。
我說囊螢吧，那時(shí)一個(gè)叫車胤的人，他家貧窮。父親無法給他一個(gè)良好的環(huán)境。沒有多余的錢給他買油燈。因此他只能用這個(gè)時(shí)間背誦詩文。晚上，他看到一只發(fā)光的螢火蟲，突發(fā)奇想，如果包起，豈不是油燈嗎？于是便當(dāng)做油燈背誦詩文。
再說真讀假浴。從前，有個(gè)人叫曹禹。一年，家屬為他準(zhǔn)備洗澡水，他一推再推，終于去洗澡了，過了一個(gè)時(shí)辰，仆人聽到水響，以為在洗澡，過了兩個(gè)時(shí)辰推門一看，原來曹禹在看書。邊拿毛巾拍水，后來成了著名的戲劇家。
我要讓那些不愛讀書的人知道，讀書時(shí)一種樂趣，是一種享受，并不是地獄，是你們找不到讀書的奧妙。
態(tài)度的作文7
很多人曾經(jīng)抱怨過生活——就業(yè)壓力大，學(xué)習(xí)壓力大，經(jīng)濟(jì)壓力大，社會(huì)混亂多……這是幾乎每個(gè)人都會(huì)有過的現(xiàn)象，包括我也是。究竟要怎樣在能在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的21世紀(jì)里生存并立足于眾人之上呢?讓我來告訴你，一切的一切皆來自對(duì)生活的態(tài)度。
沒錯(cuò)，生活有時(shí)很殘酷，同一個(gè)城市，可能有貧民窟，也可能有富人區(qū);一邊是破舊平房，一邊是高樓大廈;一邊是衣衫襤褸，一邊是錦衣富食。為什么人與人之間有如此差別?假如你到貧民窟，聽到的聲音大多是唉聲嘆氣，而進(jìn)入富人區(qū)，歡聲笑語盡皆是。我們可以通過這樣一種比較發(fā)現(xiàn)一個(gè)結(jié)論：窮人之所以窮是因?yàn)樗麄儧]有能力嗎?富人之所以富是因?yàn)樗麄兲熨Y過人嗎?大多數(shù)現(xiàn)象告訴我們，不是這樣的，貧與富的距離，其實(shí)只有對(duì)待生活的態(tài)度之差。
大名鼎鼎的蘋果電子產(chǎn)品開山老祖喬布斯，他的'一生是傳奇的，同時(shí)也是充滿波折的，蘋果公司剛開業(yè)時(shí)，只有一個(gè)小庫房，幾位科研人員，然而喬布斯憑他的智慧以及樂觀的生活態(tài)度將蘋果公司推向世界電子產(chǎn)品的前鋒。
可是悲劇發(fā)生，正當(dāng)蘋果公司進(jìn)入快速發(fā)展階段時(shí)，喬布斯由于與蘋果公司的其他領(lǐng)導(dǎo)不和，被掃地出門，被自己一手創(chuàng)辦的公司趕走，這是多么悲哀的事情啊!然而喬布斯并沒有就此一振不起，他仍以積極樂觀的生活態(tài)度繼續(xù)打拼，最終，在蘋果公司即將倒閉時(shí)，他得以歸來挽救起了蘋果公司，并使它變得更強(qiáng)大，以至于今天人人皆知蘋果公司的大名。
喬布斯的成功，在于它有著一種對(duì)待生活樂觀的態(tài)度。因此，我們身為學(xué)生，更要感到生活的美好。當(dāng)你遇到挫折時(shí)，不要傷心流淚，不要痛苦不堪，以全新的態(tài)度去面對(duì)生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)生活處處充滿快樂，幸福!
態(tài)度的作文8
經(jīng)過前兩天的室外調(diào)查，奔波勞碌，發(fā)問卷，采訪林偉主任，我們今天沒有外出，室外資料準(zhǔn)備得差不多，一切就緒，開始最重要的寫論文，寫報(bào)告。
我們將收回來的問卷分類，總結(jié)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)三月三的影響力主要集中在中年階層，不知是三月三的節(jié)目青少年不喜歡還是怎樣，居然有一半的青少年認(rèn)為他們和家人是不重視三月三的，這說明了三月三還沒有深入人心，側(cè)面反映了三月三有待加強(qiáng)改變的地方，反映了它的短板，在青少年群體的影響力不夠，它還不是沙瑯的標(biāo)志，如果它能成為沙瑯人（上到老，下到小）掛在嘴邊的自豪，那么，它就成功了。而如今，它離這個(gè)目標(biāo)還有一定的距離。
一整天待在辦公室，從各個(gè)方面總結(jié)，從各個(gè)方面思考，只為寫出全面的論文，絞盡腦汁，不斷收集資料，這個(gè)時(shí)候，不夸張地說，真的是認(rèn)真地像街邊貼手機(jī)膜的。
看到辦公室里每個(gè)人在認(rèn)真地做自己的工作，而新聞組的一直在忙著發(fā)稿。當(dāng)我想要抱怨辛苦時(shí)，看到他們，我里就會(huì)有些許的安慰。每個(gè)人都在努力完成自己的工作，你有什么值得去抱怨的呢？融入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，才是我們最需要做的。我們總在抱怨著，從沒有用心去感受，用心去體驗(yàn)，我們又怎么能感受到整個(gè)三下鄉(xiāng)過程的快樂呢？如果我們把它當(dāng)作一次完成任務(wù)就罷了的，那么，我們是無法體會(huì)到其中的快樂的。一直聽到有人在羨慕別人的三下鄉(xiāng)，其實(shí)我們已經(jīng)比那些要撿柴生火做飯，睡覺只能在教室打地鋪，洗澡沒有專門的洗澡房的同學(xué)好得多，只是我們的心境不好，我們總是在羨慕著別人的`生活，其實(shí)，我們不知道的是別人此刻也在羨慕著我們的生活。
你的心境的決定著你的態(tài)度，過好自己的生活，才是最重要的，把自己生活過得開心，才是最重要的。
態(tài)度的作文9
歷史悠久的中國在國際舞臺(tái)中也算得上是一顆璀璨的明珠，而明珠的周圍總是有不少的參觀者來欣賞它，它的亮潔會(huì)讓人夸獎(jiǎng)，它的光滑會(huì)讓人贊嘆。金無足赤，人無完人�？偸菚�(huì)有些人想要在完美中找到一絲瑕疵。所以說再完美的東西也會(huì)有美中不足的地方，更何況是一個(gè)國家、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)群體。
人來到這個(gè)世界上，便開始了人生的旅途。在人生旅途中必然與社會(huì)和其他人發(fā)生各種各樣的關(guān)系，也不可避免的要遇到許多人生問題，而面對(duì)這些問題最重要的是我們的態(tài)度。
米盧說：態(tài)度決定一切
在我們這個(gè)大集體的生活環(huán)境中，不免會(huì)得到別人的贊譽(yù)和祝福，但同樣會(huì)因?yàn)橐恍┦虑槎獾剿说呐u(píng)和譴責(zé)。
我相信每個(gè)擁有正常思維的人都喜歡得到別人的肯定和贊譽(yù)。但是在面對(duì)別人的贊賞時(shí)我們是需要理智的。
現(xiàn)實(shí)的生活總是殘酷的，有才不善交際的.人總是沒有那些能說會(huì)道的人那么受歡迎。這些受歡迎人往往是那些處事圓滑的人，他們的專長就是盡力地迎合別人。明明這個(gè)人長得慘不忍睹，當(dāng)她穿上一件根本和她不搭的衣服時(shí)，售貨員便會(huì)夸口贊譽(yù)，把她比作天上的仙女般，聽得她欣欣然地就打包回家了。原因是她聽信了別人的夸贊，卻沒有擁有自己應(yīng)有的理智。
所以在面對(duì)別人的贊美時(shí)，我們是需要過濾的，不是自己的就別往自己的身上添光，那樣只會(huì)讓自己變得更加庸俗。
其實(shí)有些事與事實(shí)是相反，只要我們能給自己的大腦留一襲空白之處，靜下心來冷靜面對(duì)，就會(huì)有不一樣的結(jié)果。
當(dāng)然，面對(duì)他人的批評(píng)和指責(zé)，我們要做的是有則改之無則加勉。
面對(duì)不同的面孔我們要有不同的接待方式，批評(píng)也好、贊譽(yù)也罷，只要把心態(tài)擺正，一切都不是問題！
態(tài)度的作文10
上課預(yù)備鈴響了，同學(xué)們便不自愿地陸續(xù)走進(jìn)了教室，慢吞吞地走到各自的座位上.此時(shí)，教室里一片喧嘩聲:嬉笑聲、吵鬧聲……正當(dāng)老師踏上講臺(tái)，那聲波卻還未停止.此時(shí)，又有幾位調(diào)皮的學(xué)生故意姍姍而來.
在老師的一番教育話語中，教室里才稍微平靜些.于是，老師便開始上課……
可是，總有些同學(xué)控制不住自己的.言語、舉止，總情不自禁地三兩個(gè)同學(xué)交頭接耳地竊竊私語.不時(shí)地，又有幾個(gè)同學(xué)把一張張紙條從教室第一排傳到最后一排.于是，教室中間部的學(xué)生便成了傳遞員.
在無可奈何的情況下，老師把這群與眾不同的學(xué)生隔離開，各自分布在一個(gè)角落.但是，他們始終會(huì)有各自的高招，進(jìn)行傳遞消息.
時(shí)常，我會(huì)有這種念頭:如今的學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度實(shí)在離譜，難怪總會(huì)有考不、上高中學(xué)校而整天無所事事而流落在外的青少年.這些人卻總抱怨著:讀書太辛苦了，總是學(xué)不會(huì)!然而，我個(gè)人卻認(rèn)為:他們并非學(xué)不會(huì)，而是根本就沒努力去學(xué).而且在學(xué)習(xí)過程中，半途而廢，學(xué)習(xí)五天捕魚三天曬網(wǎng).如此的學(xué)習(xí)態(tài)度，怎能取得好成績呢?
在未來的知識(shí)世界里，我們必須用知識(shí)、用智慧去與社會(huì)上的人才進(jìn)行競爭.或許，這是眾人皆知的事實(shí)，但是，沒有真正的動(dòng)力促使他們?nèi)W(xué)習(xí)，去努力，去奮斗!
若是青少年無法正確意識(shí)到學(xué)習(xí)、知識(shí)的重要性，等到若干年甚至數(shù)十年后才醒悟:原來生活中離不開知識(shí).可那或許也太遲了.正所謂”少壯不努力，老大徒傷悲”!
態(tài)度的作文11
多么動(dòng)聽的“音樂”——震耳欲聾的吵雜聲不斷地傳進(jìn)我的耳朵。這就是我們班的紀(jì)律。直到現(xiàn)在，除了有老師值班或隔壁初三級(jí)的`老師來管管的時(shí)候，基本上是沒有安靜下來的時(shí)候了。
就是這些吵雜聲把我吵得難以學(xué)習(xí)，連一點(diǎn)點(diǎn)東西都記不住，而他們所“唱”的八卦事我卻記得七七八八了。因?yàn)樗麄兘?jīng)常說：“就連班主任和班長都拿他們沒辦法，老師說的話他們當(dāng)“耳邊風(fēng)”。最多是老師轉(zhuǎn)身的兩三分鐘，那“音樂”又響起了。
這真讓我無法學(xué)習(xí)。但我在嘆既的時(shí)候想起了一句鼓勵(lì)我的話：“我們不能改變環(huán)境，但我們可以改變自已。這句話說得好，我不可以改變“音樂”，但我可以改變對(duì)待“音樂”的態(tài)度。沒錯(cuò)，我只要認(rèn)真的，全神貫注的，那不就是可以做一個(gè)兩耳不聞“窗外事”的學(xué)生嗎？
剛剛開始實(shí)現(xiàn)這個(gè)“計(jì)劃”時(shí)，我還是經(jīng)常有些心不在焉，總是不顧學(xué)習(xí)而想聽聽那些精通時(shí)事的人“說政”！之后，我就用時(shí)常告誡的方式告誡自已來學(xué)校不是來玩耍，而是來學(xué)知識(shí)的！果然，效果很好。我做到了他們“唱歌”時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣了。我還清楚記得：昨天有位同學(xué)叫我一聲，我不理他，他接著說：“你掉錢了！”我還是不理他。不說是他耍我，就算是真的掉了錢也都算了。
現(xiàn)在回想起來我很慶幸，我慶幸自已當(dāng)初沒有和他們“放聲高歌”！我慶幸自已知道有一句話叫：“我們不能改變環(huán)境，但我們可以改變自已，必變態(tài)度！
態(tài)度的作文12
瓦：甲同學(xué)極為贊賞，說到：“瓦可是我的偶像，我就愛瓦的品質(zhì)，你們看瓦經(jīng)過高溫?zé)�，是多么�?jiān)強(qiáng)，當(dāng)它成為瓦時(shí)，并沒有驕傲，而是選擇了人們從未留意的地方——房頂，它們手挽手，肩并肩，辛勤地為人們遮風(fēng)擋雨�！币彝瑢W(xué)持反對(duì)意見：“瓦我可不喜歡，天天舒舒服服地在房頂上曬太陽，一生總喜歡爬到高處拋頭露面，一但摔下來，就是粉身碎骨�！�
天平：甲同學(xué)不由地贊嘆道：“天平一生都是為他人而服務(wù)的，它讓我們知道了自己的.份量，認(rèn)識(shí)了自己的實(shí)力，它可是個(gè)公正無私的楷模�！币彝瑢W(xué)認(rèn)為：“天平是最不公平的，一般來說，哪邊多給點(diǎn)兒，就傾向于哪邊，猶豫不定，我最討厭這個(gè)。
氣球：甲同學(xué)歡喜地說：“氣球的信念就是不斷地追求圓滿，而這種品質(zhì)恰好我們也應(yīng)該有，我們當(dāng)然也應(yīng)該向氣球?qū)W習(xí)�！币彝瑢W(xué)皺起了眉頭：“氣球是自不量力的象征物，與青蛙的吹破肚皮如出一轍。最后的結(jié)局只能是死亡，它被吹得越大，就越接近毀滅邊緣。
鐵釘：甲同學(xué)激動(dòng)地說：“鐵釘啊鐵釘，你是如此的微小，可作用卻是如此之大，世界上，你的親鄰遍布全球。你還善于把別人的打擊，化作自己前進(jìn)的動(dòng)力，真是了不起。乙同學(xué)不屑地說：“一個(gè)破鐵釘，如此渺小，有它沒有它無所謂，只有被動(dòng)挨打的份兒。”
一種事物，兩樣眼光，不同的態(tài)度，不同的結(jié)論，也會(huì)有不同的收獲，事物都是具有兩極性的。
態(tài)度的作文13
很多家長認(rèn)為進(jìn)步應(yīng)該受到獎(jiǎng)勵(lì)，而退步則需要受到懲罰。在這幅漫畫中，父母對(duì)待孩子的態(tài)度也正是如此。當(dāng)孩子考了100分時(shí)，父母給予了一個(gè)熱情的擁抱作為獎(jiǎng)勵(lì)；而當(dāng)孩子退步時(shí)，父母卻不得不嚴(yán)厲地施加懲罰。盡管孩子感到寒心，但在下次再次取得進(jìn)步時(shí)，父母又會(huì)給予贊美和鼓勵(lì)，讓孩子感受到父母的關(guān)愛和支持。
如果把漫畫對(duì)比看，就是兩個(gè)孩子因成績而受到了不同的待遇，第一個(gè)孩子得了100分，受到了一個(gè)吻為獎(jiǎng)勵(lì)，而第二個(gè)孩子因?yàn)闆]有及格而遭到一巴掌的.懲罰。故事也只有這樣，漫畫中并沒有體現(xiàn)出父母對(duì)于孩子獲得成功后的鼓勵(lì)與勸誡，不可局驕自傲。而對(duì)于成績不好的時(shí)候孩子，父母也沒有進(jìn)行鼓勵(lì)與指正只要懲罰，或許這懲罰可以激發(fā)了孩子的上進(jìn)心，但是更多的是寒了心。
第二次考試，第一個(gè)孩子的成績出現(xiàn)了下滑，父母只是輕輕地拍了一下他的后背，沒有表現(xiàn)出太大的關(guān)心和慰問。第二個(gè)孩子的成績有所提高，父母給了他一個(gè)熱情的擁抱作為獎(jiǎng)勵(lì)，孩子感到很開心。但是父母沒有給予任何建議或者鼓勵(lì)。
社會(huì)上過于注重結(jié)果而忽視過程，只看重成績的教育方式容易讓人喪失積極性和熱情。我們應(yīng)該善于引導(dǎo)，適時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，調(diào)整心態(tài)，讓人們?cè)诮?jīng)歷中汲取經(jīng)驗(yàn)，享受成長的過程，而不僅僅是為了獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰而追求結(jié)果。這樣才能真正激發(fā)人們的內(nèi)在動(dòng)力，讓他們從過程中獲得樂趣和成就感。
讓我們注重過程拋開結(jié)果。
態(tài)度的作文14
今天關(guān)老師讓我們男生一條，女生一條比跑步跳繩。男生是一條威武的“巨龍”，而女生則是只剛出生的“小老虎”，怎能與我們這條龍斗呢？唉！真是初生小虎不怕龍呀！
比賽開始了，這是一場真正的龍爭小虎斗。可是以地勢(shì)對(duì)我們不利的形勢(shì)來看，第一棒會(huì)落后，因?yàn)槲覀兊睦K子很長，又有樹檔著，繩子很有可能被掛一下，讓“小老虎”有機(jī)可乘。輪到我們男生的“殺手锏”柳凡出場了，他以迅雷不及掩耳之勢(shì)瘋狂地沖了出去，估計(jì)他也發(fā)揮到了極限，真讓我看得眼花繚亂。郭絢沖了出去，我很緊張，因?yàn)橄乱粋�(gè)就是我了。可是我和邢宇軒發(fā)現(xiàn)郭絢的對(duì)手竟是郭月涵，也許這場“郭郭”之戰(zhàn)以后會(huì)被寫為歷。這場“戰(zhàn)爭”真有趣，我們立馬告訴給了關(guān)老師。該我了，我心想拼了，我一定要為男生爭口氣，我只聽見，大家都使出了看家本領(lǐng)——吶喊助威。我跳完了，后頭一個(gè)接一個(gè)地沖了出去，我終究還是沒有沉住氣，去找關(guān)老師評(píng)理：“為什么把我們男生安排在樹下？這不公平�！蔽业难蹨I已經(jīng)出來了，但始終沒有掉下去。關(guān)老師逗我說：“哭沙？”后來男生還是贏了，但我還是覺得女生玩痞，我們是靠實(shí)力。
后來我看到了邵宇輝和胡子明高興地樣子，又看到了柳凡生氣的表情，我才想到：可以改變的'是態(tài)度；對(duì)一件事的態(tài)度不同心情就會(huì)不同，在人生中有多少事呀！如果對(duì)一件事用樂觀的心情去想，你就會(huì)快樂！如果對(duì)一件事用悲觀的心去看，那么就會(huì)很不愉快。
態(tài)度的作文15
現(xiàn)在的社會(huì)日益發(fā)展，汽車，火車，飛機(jī)，電腦等一件件高科技接連問世，雖說帶給了大家許多的便捷與快樂，但是所失去的，卻是人們所最離不開但又從來不重視的資源�，F(xiàn)在的地球，資源日益減少，雖然許多傳媒上都宣傳著要節(jié)約，但是又有多少人是真正重視的呢？不過是經(jīng)常掛在嘴邊的老生常談罷了。
節(jié)約，是一種態(tài)度。想必大家電視上的公益廣告也看多了吧，比如什么：不要讓最后一滴水是人類的眼淚啊之類的，這種宣傳只是起到了那么一小點(diǎn)微弱的作用，對(duì)于大部分人來說，他們是會(huì)覺得：不就是幾升水，幾張紙，幾十度電的事么，也就十幾塊錢的功夫。但是，且不說地球上的七十億人，就討論中國的.十三億人，要是人人都能從心底里去改變對(duì)節(jié)約資源這件事情的態(tài)度，那么省下的，就不僅僅是那么可憐的幾塊錢了。
節(jié)約，不僅僅是一種態(tài)度，更是一種生活方式。當(dāng)一個(gè)人的態(tài)度是節(jié)約時(shí)，他會(huì)去隨手關(guān)水龍頭，會(huì)不用餐巾紙而改用手帕，會(huì)在飯店吃飯時(shí)打包帶走沒吃完的飯菜。有人認(rèn)為這是斤斤計(jì)較，但我不贊同，我認(rèn)為，這種節(jié)約的生活方式是優(yōu)秀的，是值得贊揚(yáng)的，是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。所謂的生活方式，我認(rèn)為，就是細(xì)節(jié)與一點(diǎn)一滴。我不能苛求于每個(gè)人的生活方式都是節(jié)約的，但至少，應(yīng)該是不浪費(fèi)的吧。
一個(gè)人的節(jié)約，不是說想做，就做得出來的，是一種從態(tài)度而改變的改變，是一種由內(nèi)而外的嶄新的生活方式，是一種下定決心的努力，如果，我們大家都真的努力了，那么，地球的美好將不再是一個(gè)夢(mèng)。
所以說，節(jié)約，不僅僅是一種態(tài)度。
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