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在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的表演魔術(shù)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
表演魔術(shù)作文1
今天晚上，我和同學(xué)們在蘋果屋一起pk演魔術(shù)，演得最好的同學(xué)將獲得“小小魔術(shù)師”稱號。
同學(xué)們依次上臺表演魔術(shù)，剛開始，我認(rèn)為很輕松，不就是表演一個魔術(shù)嗎？有什么難的。結(jié)果當(dāng)真正走上臺，我心里頓時緊張起來，腦子里一片空白，手不聽使喚，說話也吞吞吐吐，真想找條地縫鉆進去。這時候，我真希望上帝能來救我。
然而，上帝并沒有出現(xiàn)。正束手無策的.時候，“啪”的一聲，眼前一片漆黑，教室里突然停電了，我的心里更加緊張起來。這可怎么辦？我故作鎮(zhèn)靜，在臺上偷笑了，故意地說：“我還沒有表演呢，我還沒開始呢……”接著老師拉開備用電閘，然后我手忙腳亂地開始表演。終于表演完了，老師說我表演得還不錯，給我打了85分。這個分?jǐn)?shù)不算高，我感覺是因為太緊張了，有不少失誤。
最后，李鈺涵同學(xué)獲得了“小小魔術(shù)師”的稱號。我雖然心里有一點點小小的失落，但是有了今天的鍛煉，我相信自己以后會沉著起來，爭取做到優(yōu)秀的。
表演魔術(shù)作文2
一進教室，便感覺魔術(shù)氣息強勢來襲，正在播放的動畫片《魔術(shù)師與兔子》中，一系列滑稽的動作讓我們捧腹大笑，大家立馬對魔術(shù)產(chǎn)生了興趣。
表演正式開始！只見魔術(shù)師走上講臺，將一小節(jié)一小節(jié)紙片塞進嘴里，大家都不知他“葫蘆里賣的什么藥”。突然，魔術(shù)師一吹氣，就吐出無數(shù)彩色紙條，紅的、黃的、紫色、綠的，五彩繽紛。一個同學(xué)將彩色紙條輕輕一拽，發(fā)現(xiàn)越拽越長，好像魔術(shù)師嘴里有個制造彩帶的`工廠似的！教室里立即響起“嘩嘩”的掌聲。這個魔術(shù)剛表演完，魔術(shù)師又拿起一疊撲克牌，讓一個同學(xué)從中隨意抽出一張，但不告訴魔術(shù)師是什么圖案，只有我們小記者才知道。我們藏起這張牌后，魔術(shù)師就
打開一把傘，大家都驚呆了：雨傘上的印花圖案竟然和藏起的那張牌上的圖案是一樣的！
魔術(shù)師精湛的技藝、精彩的表演深深打動了我們，直到表演結(jié)束后很久，我們?nèi)匀灰猹q未盡。真希望自己也能像魔術(shù)師一樣，魔法無窮，讓生活充滿樂趣！
表演魔術(shù)作文3
我今天跟大家介紹一個魔術(shù)，這個魔術(shù)叫什么呢？叫“心心相印”！魔術(shù)道具是用海綿做的四個一模一樣的'小愛心和一個有洞的大愛心。
表演前，先把大愛心從洞口的位置外翻，就變成一個小圓球，偷偷地放在口袋里；再把兩個愛心對折兩次，放到左手和右手的手掌心里面；最后把另兩個愛心放在左右手的兩個手指之間，就一切就緒了。
開始表演了，把左手指的兩個小愛心放在右手上，手指一松，三個小愛心就出來了，再把三個小愛心放在左手上，說聲“變”，四個小愛心又出來了。接下來，要講一個小故事：“這里有四個小愛心，第一個是爸爸，第二個是媽媽，第三個是哥哥或者姐姐，第四個就是我了。然后我把我們一家人團圓起來。”說完，我從口袋里拿出大圓球，最后把四個小愛心重疊放在上面，雙手不停地搖動，往外一翻，一個大愛心就變出來了。
聽了我的“揭秘”，你們知道大愛心是怎么變出來的嗎？
表演魔術(shù)作文4
今天，李老師變成魔術(shù)師來變魔術(shù)啦！同學(xué)們知道了，教室里立刻沸騰起來。看魔術(shù)要付費的，可我們都沒有帶錢，所以看了一場免費的魔術(shù)。
道具是兩個紙團和兩個杯子。她的表演正式開始了，紙團A好像說：“我好緊張啊，如果這次表演失敗了，我怎么辦？”紙團B好像說：“我才不緊張，誰緊張誰是小狗！”紙杯兩兄弟和紙團B一樣，一點都不緊張。
表演開始了，同學(xué)們有的伸長脖子，有的站了起來，還有的快沖上來了……我也瞪大了我的'“24k黃金眼”，只見李魔術(shù)師用一個杯子把一個紙團蓋住，然后把另一個紙團放在杯底上面，接著用另一個杯子蓋在上面，最后拿一根棒子拍了一下紙杯。當(dāng)杯子打開的時候，我驚訝得瞪大了眼睛：杯子里真的有兩個紙團。
這時，我開始大膽猜測，覺得這杯子里本來就有個紙團，所以后來會出現(xiàn)兩個。李魔術(shù)師是問我們想不想知道其中的奧秘，我們都說想，可她就不告訴我們。李魔術(shù)師，如果你不告訴我，我就留在這里不走了！
表演魔術(shù)作文5
星期六晚上，我和同學(xué)們在蘋果屋里面激烈地角逐，競爭“小小魔術(shù)師”稱號。
比賽規(guī)則是：表演上次老師教的“心心相印”這個魔術(shù)，根據(jù)周老師給出的分?jǐn)?shù)，再加上觀眾分，分?jǐn)?shù)最高的同學(xué)就能成為“小小魔術(shù)師”，獲得一套魔術(shù)道具。
比賽開始了，蔣凝曦同學(xué)第一個上場，他很幽默，一點也看不出他的緊張，他的表演獲得大家熱烈掌聲，周老師也給出了很高的.分?jǐn)?shù)。接著，第二、三、四個同學(xué)都表演完了，該我上場了。
“同學(xué)們，我……”我的聲音像蚊子一樣小，等我表演完，我才發(fā)現(xiàn)，我的手都出汗了，最后只得了80分。經(jīng)過激烈的比拼，劉玉瑤同學(xué)獲得“小小魔術(shù)師”稱號，拿到“來去無蹤”的魔術(shù)道具。當(dāng)時，我們大家羨慕得眼珠子都紅了。
這次，我雖然失敗了，但我以后會不斷練習(xí)，相信自己一定會成功的。
表演魔術(shù)作文6
"yes!yes!"絲帶魔術(shù)開始了。這可把全班同學(xué)樂壞了。當(dāng)我們來到操場上，很多班級的同學(xué)已經(jīng)在操場上等著了，我們迫不及待地想看到魔術(shù)表演。魔術(shù)表演終于開始了，只見叔叔把一根白色的長絲帶往嘴里吃。吃啊吃啊，怎么也吃不完。過了好一會兒，他終于將白絲帶全部吃進嘴里。突然，魔術(shù)師又把絲帶往出吐，一條條顏色鮮艷的絲帶從他的.嘴里冒出來，紅彤彤的像楓葉，綠油油的像小草，黃燦燦的像月牙，藍瑩瑩的像寶石，白花花的像云朵。五光十色，美麗極了。大家后歡呼起來，有人說太精彩，有人說真好看，還有人說好想再看一遍。
我愛絲帶魔術(shù)。
表演魔術(shù)作文7
今天，天氣很冷，但是我們堅持住了。
早上，上課時，同學(xué)們聽到了一則通知：五六年級去看魔術(shù)表演。播完這一則通知，同學(xué)們欣喜若狂。不知不覺到了吃飯的時間，飯吃完了，午間的.時間慢慢流逝，直到下課，那一則通知又來了：五六年級的同學(xué)去看魔術(shù)表演。同學(xué)們再一次興奮了起來。
“廣播還沒有播完。”有人說。
“除了五年級四班照常上課”
同學(xué)們的小臉蛋頓時搭拉了下來。大家都在猜測，有的說：“是莊老師跟校長說的。”有的說：“估計我們班病人太多了吧。”有的說：“是我們成績不好，老師要給我們補課�！备鞣N各樣的說法都有。有人突然蹦出來說：“其實不去也好，等會兒老師肯能會讓我們寫魔術(shù)表演觀后感�！本鸵驗檫@樣，這場魔術(shù)表演使我們失望和遺憾。
表演魔術(shù)作文8
今天下午，我們?nèi)タ戳艘粓鼍实哪g(shù)表演。
一來到報告廳，我們就看見一位年過花甲的老爺爺坐在講臺上，不過，你可別小瞧他，他可是大魔術(shù)師―“劉謙”的徒弟呢!
老爺爺給我們表演的是一些小魔術(shù)，這些魔術(shù)里都蘊含著許多科學(xué)道理，個個都十分有趣，其中最有趣的是運用障眼法原理表演的“繩子剪不斷” 魔術(shù)。他先拿出一根紅繩子，把繩子對折幾下，在手指上面露出二節(jié)，當(dāng)將繩子提上來是，老爺爺偷偷第用小拇指在下面抿住繩子的一頭，然后請了一位小朋友上臺剪掉指頭上面的.一節(jié)，繩子一下子變成4個頭，最后老爺爺又把四個頭中間的兩個頭打一個死結(jié)，將繩子繞在手上，然后又請那個小朋友一拉，繩子竟完好如初了。看了老爺爺精彩的表演，臺下一片嘩然，有的鼓掌，有的尖叫，有的討論繩子怎么沒被剪斷。
看了這個表演，我覺得真的是“小魔術(shù)!大道理呀!”
表演魔術(shù)作文9
又是一個周末，表妹來我家做客。吃完飯，她可閑不住了，要求爺爺表演魔術(shù)。
魔術(shù)表演開始了。爺爺先把一張白紙平鋪在桌子上，又把硬幣輕輕地放在白紙的中間，然后順手將一塊花手帕抖了幾下，罩在杯子上，再將杯子迅速地扣到硬幣上面，只聽爺爺命令道：“硬幣，你飛吧！”接著把手帕一掀，硬幣真的不見了。我和表妹都覺得非常奇怪。接著，爺爺又把手帕抖了幾下，蓋住杯子，呼喚道：“硬幣，你回來吧！”當(dāng)爺爺把罩有手帕的杯子移到一旁，只見硬幣又回到了我們眼前。
我們很驚訝，硬幣到底躲在哪兒呢？爺爺把杯口對著我們。原來杯沿上貼著一張小小的`不太引人注目的圓形白紙，當(dāng)杯沿扣在硬幣上時，白紙就將硬幣罩住了。
我和表妹這才恍然大悟，都高興地拍起了手。
表演魔術(shù)作文10
這個星期，李老師給我們表演了一個魔術(shù)。
要用的魔術(shù)道具有：一張百元紙幣、一張紙和一支鉛筆。
魔術(shù)開始了。李老師先從一個張紙上撕下一條跟紙巾差不多大小的長方形紙，然后把長方形紙條包在百元紙幣外，再把它們對折，接著，把筆戳到直立棉，李老師在喊：“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈�！弊詈�，把紙打開一看，最讓我們大吃一驚的`紙破了一個洞，但紙幣卻完好無損。
這時，有的同學(xué)們在絞盡腦汁地想，為什么紙破了一個洞，但鈔票卻好好的；有的同學(xué)在揭秘魔術(shù)；還有的同學(xué)在胡思亂想些什么……
突然間，馮林超把魔術(shù)的秘密揭穿了，李老師說他是“砸場子”的。沈張楠說他也會做，上來一做，哎呀！他還真做對了！李老師又說他是“搶飯碗”的。
我在心里想了一遍又一遍，終于看出了這個魔術(shù)的謎底，李老師是把鉛筆弄偏了。
這次魔術(shù)課我很滿意。
表演魔術(shù)作文11
上課了，周老師對我們說：“今天，我給大家表演一個魔術(shù)，叫‘撕牌還原’。首先，我給大家檢查道具，然后我將紙牌撕開�！闭f著，周老師拿出一個黑色的盒子，把撕碎的紙牌放入這個盒子里。
突然，周老師說了一句：“變！”他竟然就把盒子打開了。
我們感到非常驚奇，有的`同學(xué)情不自禁地發(fā)出了驚呼聲。因為碎紙牌竟然不見了，只看見了一張完整的紙牌！
接下來，周老師把我們一個個請上臺檢查黑盒子，首先是女生，然后是男生。突然，女生發(fā)現(xiàn)了一個秘密：“它和‘來去無蹤’的原理一樣，都是雙層的！”女生們用手去摳盒子的底層，可是周老師給她們來了一句：“摳什么摳，指甲都給你摳爛去！”我聽了捧腹大笑。
遺憾的是，我們都沒有解開這個秘密，周老師說：“秘密在這里！”說著他把盒子打開，又拿出一個磁鐵，吸住下面的一塊板子。把板子拿開，我們驚呆了，碎紙牌居然就藏在板子的下面。
表演魔術(shù)作文12
今天，我看了一場魔術(shù)表演——母雞變鳳凰。
只見魔術(shù)師神采飛揚地走上舞臺自個兒舞了一會兒，從他的表演中可以看出他對這場表演有十足的把握。魔術(shù)表演正式開始了，只見魔術(shù)師將他的妻子請上臺來，妻子穿得破破爛爛，還光著雙腳，一看就像個乞丐。接著，魔術(shù)師說：“我將會把我的妻子變得十分美麗。”
說話間，他便拿起一根五顏六色的絲帶將妻子綁在一根圓柱上，然后，把一塊深紅色的布蓋在妻子的`身上，東指一下手，西吹一口氣，故弄玄虛地表演了好一陣子。猛地，他飛快地揭開紅布，呵，他的妻子還綁在那根柱子上，可不同的是，他的妻子身上竟然穿上了華麗的的德國女裙，變成了一位貴夫人。
魔術(shù)師結(jié)束了他神奇無比的魔術(shù)表演。全場鴉雀無聲，隨即，爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲。
今天的魔術(shù)表演使我大開眼界。
表演魔術(shù)作文13
上周星期六晚上，周老師和我們在蘋果屋里開展了一次“小小魔術(shù)師”的比賽。
周老師讓我們把上周的作業(yè)——“心心相印”這個魔術(shù)給大家表演，表演得分最高的同學(xué)可以獲得周老師的神秘大獎。
我第一個上場，表演開始了。我先把兩顆紅心變成三顆，再變成四顆。接下來我講了個故事：這四顆心代表我一家人，一顆是我，一顆是媽媽，還有一顆是爸爸，最后一顆是奶奶，我們一家人很團結(jié)。講完故事后我又成功地變出了一個大紅心。
周老師說我在臺上表演得不錯，給我的打分是：表演分75分，觀眾分20分，總分95分。大家都想盡辦法讓自己表演得最好，最后，劉玉瑤的表演最出色，拿到97分的“耀眼”成績，一舉奪得“小小魔術(shù)師”的.稱號。可想而知，她得到了周老師的神秘大獎——一個“來去無蹤”的魔術(shù)道具。
雖然我沒得到“小小魔術(shù)師”的稱號，但周老師說我的表演也很成功，特別獎勵給我一把魔扇，我開心得快要跳起來！
表演魔術(shù)作文14
一年一度的春節(jié)是我除六一以外最愛的節(jié)日了。在春節(jié)里可以吃年夜飯、拜年等。
但對于我來說，今年春節(jié)令我印象最深的'是爺爺講魔術(shù)“空箱取物”的變法了。他先拿來幾顆糖和一個大空箱，然后把空箱立在桌子上，問我和弟弟：“可以開始了嗎？”我們異口同聲地說：“OK，開始吧！”
爺爺耐心地說：“看好了。你們看，箱子立在這兒，正面開了個門，反面也開了個門，但是一定要小，不能讓別人看見啊。”爺爺停了停，看看我們，又繼續(xù)說：“然后，你把反面的小門按上，手伸進去，敲幾下，沒東西對吧？然后一只手把箱子后面著桌子，另一只手把糖悄悄從‘后門’放進去。最后從‘正門’拿出來。這個魔術(shù)就是這樣了。”
“原來是這樣呀。”我恍然大悟�！拔覍W(xué)會了�！钡艿苷f，“下次我這樣做，同學(xué)們一定會刮目相看的�！蔽液蜖敔敼笮ζ饋怼�
表演魔術(shù)作文15
聽說今天是魔術(shù)課，我內(nèi)心非常激動。魔術(shù)開始了，只見李老師先給我們表演的是“吃”，同學(xué)們都笑死了。
“精神小伙，閃亮登場！”李老師大叫一聲，又一次迎來了同學(xué)們的.笑聲。魔術(shù)道具是兩個紙杯和兩個小紙團，要表演的是穿越術(shù)。同學(xué)們都在猜，到底是怎樣穿過去的呢？有的說是坐時光機，有的說是乘飛船……
我們都亮起了“24k黃金眼”。首先，李老師把小紙團放在桌子上，再把一個紙杯倒扣并蓋住紙團，然后把第二個紙團放在紙杯的底部。紙團好像在說悄悄話：“你為什么不到里面來？”李老師又把另一個杯子口朝下放在紙團上面。接著，她拿出魔法棒，嘴里念著咒語，最后兩個紙團團聚了。它們好像在說：“我們終于相遇了，太好了！”這到底是怎么回事呢？我心想：是不是紙杯破了？可李老師給我們看了，沒有破洞�。�
李老師啊，求求你，我非常想知道這是為什么�？伤屛覀冋J(rèn)真書寫，才告訴我們。太好了，終于有希望知道其中的奧秘了。
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