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作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，可能需要進行說課稿編寫工作，說課稿有助于教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量。寫說課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的社會合作與公平說課稿，希望能夠幫助到大家。
一、教材分析
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《社會合作與公平》這一課是粵教版八年級卜冊《思想品德》第八單元第一節(jié)，主要探討的是人與社會的關(guān)系，強調(diào)的是合作與公平。分為兩個課時，今天我主要探討的是社會合作。
�。ǘ┤S目標(biāo)
�。�1）知識目標(biāo)：使學(xué)生了解社會是一個合作系統(tǒng)，社會合作是社會生活順利進行的必要條件；憧得社會合作需要公平，公平的合作有利于社會穩(wěn)定和個人發(fā)展口
�。�2）能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)和活動，培養(yǎng)學(xué)生的公平合作意識，提高對社會公平與不公平現(xiàn)象的辨別及批判能力，提高學(xué)生日主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的初步探究學(xué)習(xí)的能力。學(xué)會自主地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，能夠運用學(xué)過的知識，憧得生活中少不了公平與合作
�。�3）情感目標(biāo)：是學(xué)生認(rèn)識合作對社會生活的重要性和公平對社會穩(wěn)定的重要性，培養(yǎng)和提升學(xué)生的公平合作意識，為學(xué)生在將來的學(xué)習(xí)、生活及工作中樹立公平合作意識奠定基礎(chǔ)。
�。ㄈ┲攸c和難點：
重點：社會合作需要公平，憧得怎樣樹立公平合作意識
依據(jù)：根據(jù)實驗教科書課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以學(xué)生不斷擴展的生活及社會經(jīng)驗為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生心理發(fā)展和社會生活的需要，以提升學(xué)生的行為為目的口
難點=在社會合作中如何才算公平，社會合作和公平的重要性
依據(jù)：學(xué)生的知識層面和理解能力導(dǎo)致對公平和不公平現(xiàn)象的判斷上存在困難n八年級的學(xué)生對社會合作與社會公平的認(rèn)識正從模糊向較清晰過渡，處于對合作與公平認(rèn)識的初級階段，對合作與公平已有初步認(rèn)識，但對合作的全面理解和對公平的判斷還顯得欠缺，對社會的不公平現(xiàn)象存在一定程度的困惑a
二、學(xué)法指導(dǎo)
本著“人的思想品德是通過對生活的認(rèn)識和實踐逐步形成的”這一理念引導(dǎo)學(xué)生主動參與，親身實踐，獨立思考，合作探究。
因為學(xué)生是課堂的主體，因此我遵循“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，質(zhì)疑為主線”的教學(xué)思路進行學(xué)法的指導(dǎo)，采用了主體思維法、小組討論法及反饋練習(xí)法。
在指導(dǎo)過程中，先調(diào)動學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性，然后根據(jù)緊扣教學(xué)的問題，使學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)、思考、分析、討論，從而解決問題，使學(xué)生從感知到理解，從感性到理性，從學(xué)會到會學(xué)，學(xué)生既學(xué)到了知識，又提高了能力n
三、教學(xué)方法及手段
�。ㄒ唬┙虒W(xué)方法的選擇及依據(jù)
直觀演示法：利用圖片、 flaSh動畫等手段進行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進學(xué)生對知識的掌握。
講授法：屬于基本理論性而且學(xué)生理解有一定困難的問題，老師要進行必要的引導(dǎo)和講解n
情景教學(xué)法：角色的扮演與體會，通過情況和問題的引導(dǎo)，啟動學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生興趣，主動探索知識。
（二）教學(xué)過程
這節(jié)課我是按“弓|入新i果一講授新i果一歸納總結(jié)一反饋練習(xí)”進行教學(xué)的口
�。╨）引入新課：用《三個和尚》的Flash動畫導(dǎo)入。思考= 1、三個和尚沒有水喝的原因是什么？2、在什么樣的情況稈三個和尚才有水喝？3、這個故事告訴我們什么道理？
�。ㄉ鐣钚枰献鳎⿵亩鴮�(dǎo)入主題“社會生活需要合作”
�。�2）一社會生活需要合作。
看完《逃命的野�！泛汀逗献鞯奈浵仭泛螅〗M交流：野牛為什么不能抵擋獅子的進攻？螞蟻群憑借什么力量逃離火海？這兩個故事給了我們怎樣的啟迪？
參考：因為野牛們不團結(jié)合作，冷眼旁觀n而螞蟻們抱成一團，靠著集體的合作和團結(jié)的力量逃離了火海。啟示：社會生活需要合作，我們要樹立合作意識，學(xué)會合作口同時說明進行小組討論本身就是一種合作，加強理解。
美好的生活需要全體社會成員在社會合作中共同創(chuàng)造，社會生活是人們之間的一種合作活動，社會合作是社會生活順利進行的必要條件。良好的社會合作能促進社會成員的共同發(fā)展。
為什么社會生活需要合作、如何合作
社會合作是社會生活順利進行的必要條件。
瞎子和跟子是一對好朋友，他們被大火困在一座樓房里，眼看著坐以待斃。
但四肢健全的瞎子和眼睛明亮的跟子聰明地組合成完整的“身體”，瞎子背起跟子，陂子指路，終于從大火中死里逃生口
這個故事給你什么啟示？
“金無足赤，人無完人”，我們每個人難免在某些時候或是“瞎子”，或是“破子”，都需要與他人合作以彌補我們?nèi)丈淼娜毕�。一項事業(yè)的成功往往是眾人精誠合作的結(jié)果，事業(yè)愈是偉大，就愈顯群體合作的特點。
如何保證社會合作的順利進行？
現(xiàn)代社會的合作由政府來組織和實施政府的任務(wù)是保證社會合作的順利進行。（負(fù)責(zé)制度和政策的制定、實施與監(jiān)督）
聯(lián)合生活實際，舉出一個類似的成功合作的實例口伽學(xué)生們上周參加的班際障礙跑比賽
通過故事的引入來說明，為什么社會合作需要公平？
為了更好地在社會合作中保證最大多數(shù)人民的利益，維護社會穩(wěn)定，需要在社會合作中確立和遵循公平的原則口（劃線，課本P75）
通過練習(xí)來加深學(xué)生對社會公平的理解在社會合作如何才算公平？
�。╨）處理事情合情合理，不偏袒哪一方面，這就是公平；
�。�2）良好的合作一定是公平互惠的，每個人都能在公平的合作中得到應(yīng)得的利益；
�。�3）公平不等于絕對的平均；享受社會利益較多的應(yīng)承擔(dān)更多的社會負(fù)擔(dān)；
為維護公平還需扶持社會弱勢階層和弱勢群體
名詞解釋何為弱勢群體，強調(diào)犬公平葬絕對的平均：公平就是每個人付出多少就得到多少嗎？
通過舉例，說明我們的社會需要扶持社會弱勢階層和弱勢群體，這樣才能保證最大多數(shù)人民的利益，維護社會穩(wěn)定。強調(diào)公平的社會是一個追求人民共同幸福的社會
“虜芭扮演邀（課本P73）
1、如果你是父親，你會根據(jù)什么原則來分配這四錠黃金？
2、如果你是其中的一個兒子，你希望怎樣來分配這些黃金？
讓學(xué)生更好的理在社會合作下如何才算公平。
（3）歸納小結(jié)
讓學(xué)生暢談收獲，“這節(jié)課我學(xué)到了__________、對我啟發(fā)最大的是__________”
使學(xué)生通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，對社會生活需要合作，社會生活需要公平有了一
個大致了解，知道了社會合作是社會生活順利進行的必要條件口知道了為更好地保證最大多數(shù)人民的利益，維護社會穩(wěn)定，需要在社會合作中確立和遵循公平的原則
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強學(xué)生之間的合作意識，學(xué)會在合作中確立和遵循公平的原則u
�。�4）反饋練習(xí)
課本P78一79 “閱讀與感悟”：《在心間播種公平》
為了加強學(xué)生對社會合作與公平的理解，適當(dāng)布置課后作業(yè)，為下一課時做鋪墊。
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