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時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃，好好地規(guī)劃一下吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的活動(dòng)計(jì)劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)計(jì)劃 篇1
為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，營(yíng)造扶殘助殘的社良好風(fēng)尚，在世界助殘日到來(lái)之際，實(shí)驗(yàn)初中多措并舉，切實(shí)保障殘孤學(xué)生與特異體質(zhì)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)，主要活動(dòng)計(jì)劃如下：
一是強(qiáng)化摸底排查，保護(hù)學(xué)生隱私。學(xué)校政教處多次組織對(duì)特異體質(zhì)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)摸查，不僅關(guān)注學(xué)生身體情況，同時(shí)注重對(duì)學(xué)生心理健康情況的摸查。并制定專項(xiàng)措施，建立責(zé)任師生包靠制度，對(duì)特異體質(zhì)、特殊心理等特殊學(xué)生進(jìn)行幫扶與疏導(dǎo)。與班主任簽訂保密協(xié)議，保證對(duì)摸查情況不外泄，不私用，切實(shí)保護(hù)學(xué)生的.個(gè)人隱私。
二是做好宣傳工作，營(yíng)造和諧氛圍。學(xué)校成立了由主要負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)的特異體質(zhì)和殘孤學(xué)生扶助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確個(gè)人職責(zé)。利用升旗儀式開展“攜手向前，共迎明天”主題演講，向全體師生發(fā)出倡議，號(hào)召全體師生行動(dòng)起來(lái)，從身邊小事做起，以實(shí)際行動(dòng)關(guān)注殘孤人士，為他們做一些力所能及的事，營(yíng)造助殘扶殘的良好氛圍。
三是開展研學(xué)旅行，開闊學(xué)生視野。學(xué)校積極利用社會(huì)資源，緊密籌劃，精心組織，依托專門研學(xué)旅游組織，在家委會(huì)的組織下，前往諸城暴龍館和劉家莊抗戰(zhàn)紀(jì)念館開展研學(xué)旅行活動(dòng)，開展科技之旅和紅色之旅，對(duì)于特異體質(zhì)學(xué)生，班主任全程關(guān)注，安排小組學(xué)生幫助和照顧，讓他們充分感受到集體的溫暖，又照顧他們的心理狀態(tài)，不讓他們因身體情況而自卑。
四是成立助殘志愿小隊(duì)，開展助殘扶殘活動(dòng)。學(xué)校在各班級(jí)愛心社團(tuán)的基礎(chǔ)上，成立18支助殘支援小隊(duì)，深入敬老院、福利中心和特教學(xué)校，對(duì)孤殘人士進(jìn)行物質(zhì)幫扶，通過(guò)拉家常、詢問(wèn)生活情況、才藝展示進(jìn)行精神慰藉與精神關(guān)懷。走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行世界助殘日的宣傳，營(yíng)造社區(qū)扶殘助殘的良好社會(huì)風(fēng)尚，讓普愛的陽(yáng)光照遍每一位身障人士的心靈。
活動(dòng)計(jì)劃 篇2
1.社會(huì)背景：
養(yǎng)老現(xiàn)如今已經(jīng)是一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，養(yǎng)老院的發(fā)展也越來(lái)越受到人們的關(guān)注與需要。遼寧省在1996年就進(jìn)入了老齡化社會(huì)，截至目前，全省60歲以上的老人已達(dá)631萬(wàn)，占總?cè)丝诘?4．7％，并且以年均3．2％的速度增長(zhǎng)。預(yù)計(jì)到XX年，遼寧省60歲以上人口將占全省總?cè)丝诘?5％以上。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，有三到四成老年人渴望走進(jìn)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，享受更專業(yè)的養(yǎng)老服務(wù)。（由遼寧信息網(wǎng)獲得）
2.此次項(xiàng)目目標(biāo)—白云養(yǎng)老院現(xiàn)狀：
養(yǎng)老院的老人們現(xiàn)在的生活雖然是衣食無(wú)憂，但經(jīng)過(guò)我們志愿者的幾次探訪發(fā)現(xiàn)，他們的生活條件并不算舒適，更重要的是這些老人平日里娛樂(lè)活動(dòng)很少，交流也很少，精神上很空虛，很孤獨(dú)，并不快樂(lè)幸福，需要人們的陪伴，更需要參與到外界中去。
3.意義：
我們策劃了“yesterday once more”的活動(dòng)，通過(guò)改善老人們的生活環(huán)境，來(lái)改善老人們的心態(tài)。新的硬件條件會(huì)使老人們心情愉悅，甚至激發(fā)老人們新的熱情。我們更要在暑假期間，多陪伴老人們，為其講解醫(yī)療、自我保健等知識(shí)，并通過(guò)與老人們的交流活動(dòng)，使他們的生活“熱鬧”起來(lái)。并記錄下老人們的心中感言，記錄下活動(dòng)中有意義的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，放到網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙等媒體中，吸引更多的人來(lái)關(guān)注養(yǎng)老院中老人們的生活狀態(tài)。
通過(guò)我們的項(xiàng)目“yesterday once more”，讓老人們昨日重現(xiàn)。與老人溝通聊天，了解老人那曾經(jīng)輝煌的經(jīng)歷，感受年代變遷，幫助老人改善生活條件，從基礎(chǔ)做起，一點(diǎn)一滴改變老人的生活習(xí)慣，豐富他們的晚年生活。我們也會(huì)從老人身上學(xué)到許多，從而會(huì)少走很多彎路。
我們?cè)赬X年初開始在白云山養(yǎng)老院進(jìn)行志愿者活動(dòng)，和白云山養(yǎng)老院有著密切的聯(lián)系，并選擇了幾名適合我們志愿者活動(dòng)的老人�；顒�(dòng)取得了不錯(cuò)的'效果，根絕老人的情況，我們提供按摩，聊天……等比較簡(jiǎn)單的活動(dòng)，使老人生活更加豐富。后來(lái)由于甲流的影響，暫時(shí)取消了活動(dòng)�；顒�(dòng)將于XX年開學(xué)后繼續(xù)進(jìn)行……
過(guò)去活動(dòng)的總結(jié)：
1.老人睡眠時(shí)間較少，空閑時(shí)間較多，而且很多活動(dòng)不適合老人。對(duì)老人提供來(lái)至家人和養(yǎng)老院之外的服務(wù)，會(huì)給老人精神上帶來(lái)更大的喜悅。但活動(dòng)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持做下去，如果僅僅是心血來(lái)潮，會(huì)對(duì)老人造成更加嚴(yán)重的傷害。
2.老年人作為一個(gè)社會(huì)群體，其價(jià)值經(jīng)常是被忽略掉的。
3.老年人也有自己生活的一些想法，比如：白云山養(yǎng)老院里就有兩個(gè)老人關(guān)系特別親密，在一起特別開心。我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)娜?chuàng)造一些機(jī)會(huì)，讓老人在晚年也能享受青春浪漫氣息。
4.由于屬于在校學(xué)生團(tuán)體，很難有長(zhǎng)時(shí)間的非常完美的計(jì)劃去實(shí)現(xiàn)，在假期實(shí)施，能夠讓志愿者和老人之間有深入了解，將會(huì)在養(yǎng)老院造成比較良好的群眾基礎(chǔ)�？梢苑奖阋院蠡顒�(dòng)持續(xù)的進(jìn)行。
5.如果能夠得到資金的支持，將會(huì)使一些計(jì)劃更美好的實(shí)施。（但是即使沒(méi)有，活動(dòng)也將繼續(xù)進(jìn)行下去。）
老年人/通過(guò)改善他們的生活環(huán)境和生活內(nèi)容
生活質(zhì)量得到提高，使生活更加方便有保障，生活態(tài)度更加積極向上。
學(xué)生及讀者/刊登養(yǎng)老院的真實(shí)故事
將與老人們的交流成果整理發(fā)表，吸引更多的人關(guān)注，擴(kuò)大社會(huì)影響。使這一群體更受關(guān)注
1.白云養(yǎng)老院:老人活動(dòng)空間不大，沒(méi)有正規(guī)的活動(dòng)室，生活乏味。走廊狹窄，通風(fēng)和活動(dòng)空間較小。養(yǎng)老院坐落在馬路旁和從樓中，樓的采光不是很好。
2.大連交通大學(xué)：我們將在校園內(nèi)將此次活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道宣傳，將影響力擴(kuò)大到校園中來(lái)。
3.大連晚報(bào)：我們會(huì)將活動(dòng)中的記錄整理發(fā)表，登于大連晚報(bào)上，讓更多的人關(guān)注到此事，使更多有能力給予老人幫助的人參與到關(guān)懷老人的公益事業(yè)中來(lái)。
4.各相關(guān)單位：我們將在為老人采買生活用品、改善硬件條件、制作生活知識(shí)小冊(cè)子等活動(dòng)中，將老人們的狀況宣傳出去，讓更多社會(huì)人士了解老人們的現(xiàn)狀，甚至參與到活動(dòng)中來(lái)。
1.所需要的志愿者不多，且可長(zhǎng)期進(jìn)行活動(dòng)。
2.一旦首次比較成功，推廣時(shí)計(jì)劃書不需要大規(guī)模改動(dòng)，受環(huán)境影響較小。
3.老人獲得的實(shí)際效益和社會(huì)效益很大。性價(jià)比較高。
調(diào)研方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查和志愿者親自走訪養(yǎng)老院
調(diào)研內(nèi)容：1.以問(wèn)卷的形式調(diào)查出每位老人的生活背景和感興趣的事情
2.老人房間布局
3.每位老人的生活習(xí)慣和狀態(tài)
4．養(yǎng)老院附近環(huán)境狀況
采購(gòu)組：通過(guò)前期調(diào)研總結(jié)，掌握需要采購(gòu)的物品，并對(duì)大連市場(chǎng)情況有所了解，少花冤枉錢。
學(xué)習(xí)組：1.邀請(qǐng)醫(yī)科大學(xué)老師對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)，了解并掌握一些基本的醫(yī)學(xué)脖間知識(shí)和簡(jiǎn)單的鍛煉方法2.收集歷史、文化、政治等知識(shí)，現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步的信息，整理出來(lái)，講給老人。
文秘組：建立博客，實(shí)時(shí)記錄項(xiàng)目進(jìn)展情況
文藝組：準(zhǔn)備幾場(chǎng)文藝表演，和幾個(gè)互動(dòng)性強(qiáng)的游戲。（具體的）
ps：每名志愿者都應(yīng)該了解每位老人的生活背景和個(gè)人喜好，找到共同話題便于溝通。根據(jù)老人的性格特征選擇志愿者。
（準(zhǔn)備工作五月份之前做好，進(jìn)行全面檢查；六月底復(fù)查，落實(shí)各項(xiàng)工作。)
活動(dòng)計(jì)劃 篇3
一、活動(dòng)主題：
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”古人勸誡年少時(shí)應(yīng)多珍惜時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，新世紀(jì)的我們則更應(yīng)該學(xué)會(huì)自主、合理地安排屬于自己的快樂(lè)時(shí)間，能做到“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”。寒假來(lái)臨，大隊(duì)部決定在假期開展“爭(zhēng)做時(shí)間小主人，自主學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)”活動(dòng)。
二、活動(dòng)形式：
�。ㄒ唬拔业臅r(shí)間我做主“——制作一張合理的時(shí)間表
緊張忙碌的一學(xué)期過(guò)去后，是該輕松輕松了�？墒牵矂e忘了，得好好利用我們的假期時(shí)間拓展我們的閱讀面，開闊我們的眼界，鞏固我們引以為傲的藝術(shù)特長(zhǎng)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩倨诘囊婚_始，就結(jié)合自己的實(shí)際情況，聽取父母的建議，自主設(shè)計(jì)一份假期時(shí)間表。要求含有以下項(xiàng)目：1、課外閱讀。2、體育運(yùn)動(dòng)。（例如：跳繩、踢毽子、仰臥起坐或其他自選項(xiàng)目）3、完成作業(yè)。4、藝術(shù)科目訓(xùn)練。（例如：彈鋼琴、拉小提琴等）5、家務(wù)勞動(dòng)。6、娛樂(lè)游戲。（例如：看電視、上網(wǎng)）7、家長(zhǎng)評(píng)議。（這項(xiàng)最重要：要求假期結(jié)束后，請(qǐng)爸媽評(píng)一評(píng)，假期中你是否按照表格嚴(yán)格自己的作息時(shí)間。）
時(shí)間表的制作，建議使用硬卡紙，制作精美。開學(xué)后，上交給班主任，再由師生共同評(píng)選出幾名表現(xiàn)突出的'同學(xué)，推薦到大隊(duì)部。
�。ǘ昂脮彝扑]，征文勤撰寫”——讀好書，寫好文。
假期中同學(xué)們應(yīng)多看增長(zhǎng)見識(shí)、析事明理的好書，積極撰寫讀后感，參加開學(xué)初的“書香伴我行”征文比賽。也可以在班級(jí)博客上發(fā)表閱讀后的感悟體會(huì)或向同學(xué)們推薦自己看過(guò)的好書。
同時(shí)，“人民書店杯”第三屆浙江省少年文學(xué)之星征文比賽開始啦——請(qǐng)同學(xué)們利用假期時(shí)間，積極撰寫以“我和你”為主題的征文。
參賽要求：1、參賽作品必須與征文主題相關(guān)，題目自定，體裁不限，內(nèi)容積極向上，具有較強(qiáng)的文學(xué)性。2、字?jǐn)?shù)不限。3、參賽作品首頁(yè)第一行請(qǐng)?jiān)敿?xì)寫明郵政編碼、學(xué)校、班級(jí)、作者姓名及指導(dǎo)老師姓名。第二行寫作品標(biāo)題，文字請(qǐng)居中。接下去直接寫正文。正文后面可附“作者簡(jiǎn)介”，介紹作者性別、年齡、有關(guān)榮譽(yù)稱號(hào)、作品獲獎(jiǎng)或發(fā)表情況。請(qǐng)勿設(shè)計(jì)封面及其他裝飾性材料、圖案。
三、參加對(duì)象
全校一至六年級(jí)學(xué)生
四、上交資料和評(píng)選
開學(xué)后，小班上交學(xué)生的時(shí)間卡5份，大班上交時(shí)間卡8份。學(xué)校將優(yōu)秀的時(shí)間卡集中進(jìn)行展示，并在新學(xué)期開學(xué)典禮上進(jìn)行表彰。每班請(qǐng)對(duì)上交的征文進(jìn)行刪選，把文質(zhì)兼美的征文交到大隊(duì)部進(jìn)行參賽。
最后祝同學(xué)們?cè)诤僦�，學(xué)習(xí)好、休息好、活動(dòng)好！
活動(dòng)計(jì)劃 篇4
一、親子活動(dòng)
二、班級(jí)互動(dòng)活動(dòng)
三、“我的六一，我快樂(lè)”親子游戲晚會(huì)。
親子活動(dòng)
一、時(shí)間：20xx年6月1日上午7：10—11：00
二、地點(diǎn)：百花幼兒園
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、7：10—8:10幼兒和家長(zhǎng)入園：分年齡班進(jìn)行戶外游戲活動(dòng)
小班：吹泡泡壓濾機(jī)濾布網(wǎng)小魚（或鉆山洞）
中班：貼樹皮網(wǎng)小魚（或鉆山洞）
大班：貼樹皮
2、8：20—9：30家長(zhǎng)和孩子一起繪畫
主題一：新北京，新奧運(yùn)
主題二：快樂(lè)的六一
家長(zhǎng)和孩子自由選擇繪畫主題和材料，共同作畫并簽名。
濾布地點(diǎn)：幼兒園北面的空?qǐng)?/p>
材料準(zhǔn)備：兩個(gè)30米長(zhǎng)的橫幅；
廣告顏料、顏料桶、大小不同的`毛筆、托盤10個(gè)；
彩筆；棉簽;
3、9：50—10：50親子游戲
地點(diǎn)：各班活動(dòng)室。
活動(dòng)前老師將各班幼兒及家長(zhǎng)分成兩組。
各班顯眼位置張貼三個(gè)班的游戲內(nèi)容細(xì)則
活動(dòng)流程：孩子們和家長(zhǎng)回到活動(dòng)室后入廁喝水，老師向家長(zhǎng)和孩子介紹各班的游戲內(nèi)容，一組的家長(zhǎng)和孩子可先留在本班內(nèi)參與游戲，二組的家長(zhǎng)和孩子自由選擇班級(jí)與游戲，到其他班級(jí)進(jìn)行互動(dòng)。半小時(shí)后兩組交換。
小班游戲內(nèi)容及規(guī)則：
腳的本領(lǐng)大：十位爸爸和十位孩子分成兩組，爸爸一隊(duì)，孩子一隊(duì)，坐在地毯上，挨著的兩人用腳傳遞，將球、書、紙盒、報(bào)紙等物品從一點(diǎn)運(yùn)送到塑料筐中（身體的其他部位不能接觸物品），在規(guī)定時(shí)間內(nèi)運(yùn)送物品多的為勝。
腳撕報(bào)紙：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，用腳撕報(bào)紙，比賽結(jié)束碎片多的為勝。（玩此游戲時(shí)脫掉襪子）
中班游戲內(nèi)容及規(guī)則：
投籃：爸爸或者媽媽把圍裙系在腰上，站在孩子前方，相距3-5米，孩子把手中的小球扔入爸爸（或媽媽）胸前的圍裙中。爸爸、媽媽可左右移動(dòng)，增加難度，孩子要不斷投球，直到把所有球投完為止。
紙杯疊高：以家庭為單位，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將紙杯疊高且不倒下為勝。
蒙氏班游戲內(nèi)容及規(guī)則：
“我們是服裝設(shè)計(jì)大師”及現(xiàn)場(chǎng)服裝秀：以家庭為單位，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用掛歷紙和報(bào)紙現(xiàn)場(chǎng)為家人設(shè)計(jì)服裝，設(shè)計(jì)好服裝后現(xiàn)場(chǎng)走秀，展示家庭風(fēng)采。
送飲料：在教室的空地上放一個(gè)板凳，孩子和家人每人各持一只飲料罐，共同頂住中間的罐子，兩人向指示旗處出發(fā)，繞過(guò)指示旗回來(lái)，交給另一組家庭，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
活動(dòng)計(jì)劃 篇5
一、活動(dòng)主題：
知榮辱講廉潔 共建和諧校園
二、活動(dòng)對(duì)象：
本市 18 周歲以下的中小學(xué)生。
三、講演內(nèi)容與形式
以講演體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德、民族精神、優(yōu)秀文化和具有時(shí)代精神與人格魅力的杰出人物、道德楷模等紅色經(jīng)典小故事為主要內(nèi)容，突出改革開放中的有影響的'重大事件與重點(diǎn)人物。小學(xué)生以知曉的廉潔文化格言、警句和紅色經(jīng)典小故事為主；初中生圍繞“誠(chéng)信做人”、“浩然正氣”、“遵紀(jì)守法”等與廉潔自律有關(guān)的故事為主；高中生從身邊的平凡事和平凡人入手，以“修身立志”、“誠(chéng)信為本”、“知行合一”為主。比賽分小學(xué)、初中、高中三個(gè)組別，講演時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
四、具體安排
第一階段：學(xué)習(xí)宣傳 （XX年6月—7月中旬）
利用暑假，通過(guò)學(xué)生資料收集、閱讀、創(chuàng)作、講演等多種方式，開展“紅色經(jīng)典小故事”學(xué)習(xí)探究活動(dòng)。
第二階段：講演比賽 （XX年7月中旬—9月下旬）
1、校內(nèi)培訓(xùn)、選拔 （XX年6月—7月）
6月下旬舉行一次市級(jí)骨干培訓(xùn)，培訓(xùn)視頻掛在心域網(wǎng)。全市各中小學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)選手的培訓(xùn)、推薦和選拔。
2、區(qū)縣初賽 （XX年7月下旬—8月中旬）
各區(qū)縣于8月15日前選出小學(xué)組、初中組、高中組各1名參賽選手，并將參賽選手學(xué)生報(bào)名表及本區(qū)縣開展講演活動(dòng)的統(tǒng)計(jì)表傳送至上海市學(xué)生德育發(fā)展中心，并附一份XX字區(qū)縣初賽專報(bào)。
3、市級(jí)復(fù)賽 （XX年8月下旬）
復(fù)賽地點(diǎn)：徐匯區(qū)青少年活動(dòng)中心。具體時(shí)間另行通知。
4、市級(jí)決賽（XX年9月下旬）
決賽地點(diǎn)：上海教育電視臺(tái)。具體時(shí)間另行通知。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
市級(jí)決賽每組別分別決出一、二、三等獎(jiǎng)（各組別分設(shè)一等獎(jiǎng) 1 名，二等獎(jiǎng) 3 名，三等獎(jiǎng) 6 名，三個(gè)組別共計(jì) 30 名）。 獲獎(jiǎng)選手給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，參與“上海市紅色經(jīng)典小故事巡回講演團(tuán)”。講演活動(dòng)還設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。
聯(lián)系人：上海市學(xué)生德育發(fā)展中心 景老師、陳老師 電話：62781622； 傳真：62089768
活動(dòng)計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
秉承與踐行我�！敖䴘�(rùn)書香，快樂(lè)成長(zhǎng)，積極創(chuàng)設(shè)各種平臺(tái)，為每一位孩子成長(zhǎng)奠基，讓每一位孩子得到成功體驗(yàn)”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步豐富學(xué)生的校園文化生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)文學(xué)新人，提高學(xué)生的審美、創(chuàng)新及寫作能力。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1．通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，拓展學(xué)生的文學(xué)視野，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情，提高閱讀和寫作能力，培養(yǎng)文學(xué)新秀。
2．把讀書、文學(xué)欣賞、練筆結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生審美修養(yǎng)，在有關(guān)老師的指導(dǎo)下，定期開展活動(dòng)，提高學(xué)生的`文學(xué)理論水平和欣賞水平。
3．健全組織，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，有計(jì)劃、有組織地開展好各項(xiàng)活動(dòng)。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1．開展讀書活動(dòng)，交流觀點(diǎn)，展開探討，形成“求同存異”的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。
2．請(qǐng)校內(nèi)外專家開展系列講座，拓寬視野，增長(zhǎng)見識(shí)。
3．在全校范圍內(nèi)以社團(tuán)的名義開展寫作、辯論等比賽，陶冶參與者情操，鍛煉參與者能力，豐富校園文化生活。
4．圍繞寫作開展一些活動(dòng)，例如游戲、參觀等。文學(xué)社的社員的習(xí)作盡量和平時(shí)的周記、日記結(jié)合起來(lái)，力求不給他們?cè)黾宇~外的負(fù)擔(dān)。
5．在學(xué)校開展活動(dòng)的時(shí)候，以小記者的身份進(jìn)行采訪，試著撰寫新聞報(bào)道。
6．向?qū)W校紅領(lǐng)巾廣播站發(fā)表自己的優(yōu)秀作品，并積極參與本社的各項(xiàng)討論。
7．鼓勵(lì)學(xué)生勇于競(jìng)爭(zhēng)，積極參加各級(jí)各類的寫作競(jìng)賽，并積極投稿。
8．本學(xué)期，將從學(xué)生的作品中挑選、結(jié)集出版社刊《鳳凰花開》。
9．學(xué)期結(jié)束，對(duì)不能履行文學(xué)社紀(jì)律要求或不能完成各項(xiàng)工作的社員予以勸退。
四、具體安排（略）
說(shuō)明：
1.以上各活動(dòng)皆要有紙質(zhì)及相片等佐證材料，各主要負(fù)責(zé)人要提前一周認(rèn)真制定好各具體活動(dòng)方案，并抓好落實(shí)。在活動(dòng)結(jié)束后上交所有活動(dòng)的佐證材料，以便統(tǒng)一存檔。
2.各主要負(fù)責(zé)人只作為該活動(dòng)主要策劃與組織者，其他文學(xué)社責(zé)任編輯要到位，發(fā)揮我�！盎突ブ�，團(tuán)結(jié)協(xié)作”的優(yōu)良傳統(tǒng)，確保每次活動(dòng)有序圓滿完成。具體成員分工由主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行協(xié)調(diào)安排，提前告之各責(zé)任人。
3.活動(dòng)時(shí)間暫定為周二下午第一節(jié)，如有變化另行通知。
活動(dòng)計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
新《綱要》中指出：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活環(huán)境和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”，而區(qū)域活動(dòng)正符合這一要求。依據(jù)區(qū)游戲中心教研組工作意見以及我園研究實(shí)際發(fā)展情況，我們?cè)撛鯓永煤屯诰虿牧系慕逃齼r(jià)值?我們?cè)摓橛變禾峁┰鯓拥膮^(qū)域活動(dòng)材料?這些問(wèn)題值得我們深思。由于區(qū)域劃分的內(nèi)容比較多，各個(gè)年齡階段的要求也不盡相同，因此，最終我組將形成多種有益于幼兒全面發(fā)展的、富有豐富教育意義的`、適合幼兒園開展的生活化游戲探索系列，以有價(jià)值的研究成果推動(dòng)園內(nèi)游戲的發(fā)展。本學(xué)期教研組將重點(diǎn)研究小班生活區(qū)材料的選擇、制作和投放。
二、主要任務(wù)和工作重點(diǎn)
1、圍繞小班生活活動(dòng)的內(nèi)容和要求，明確培養(yǎng)目標(biāo)，考慮材料對(duì)本年齡段幼兒的適宜性，研究與開發(fā)生活區(qū)的游戲材料。
2、通過(guò)活動(dòng)，了解材料的分類，圍繞目標(biāo)進(jìn)行教育價(jià)值判斷，掌握設(shè)計(jì)技巧。
3、學(xué)習(xí)區(qū)域活動(dòng)管理的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐操作，掌握生活區(qū)域的設(shè)置方法。
4、收集、整理小班生活區(qū)材料，為后期實(shí)踐提供資源。
三、活動(dòng)形式與要求
1、圍繞教研內(nèi)容和計(jì)劃，以實(shí)踐操作和集中研討為主要形式，研究小班生活區(qū)材料的制作與投放。
2、認(rèn)真完成組內(nèi)布置的制作任務(wù)，為研討提供相關(guān)素材，同時(shí)加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，不斷豐富關(guān)于區(qū)域材料制作、投放等方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)素養(yǎng)。
3、準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間下午14:00～17:00。認(rèn)真參加每次的活動(dòng)不缺席，有事請(qǐng)假。
四、觀摩活動(dòng)具體安排
時(shí)間 主要內(nèi)容 活動(dòng)地點(diǎn)
10.21 1、學(xué)習(xí)本學(xué)期計(jì)劃
2、學(xué)習(xí)小班生活活動(dòng)的內(nèi)容與要求 香山路幼兒園
11.18 1、交流制作的游戲材料
2、圍繞材料進(jìn)行評(píng)價(jià) 香山路幼兒園
12.2 理論學(xué)習(xí)：區(qū)域活動(dòng)的管理 香山路幼兒園
12.16 分組現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐操作 香山路幼兒園
12.30 1、總結(jié)
2、材料的收集、整理 香山路幼兒園
活動(dòng)計(jì)劃 篇8
一、活動(dòng)目的：
1、拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課余生活，在文學(xué)社實(shí)踐活動(dòng)中提高語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)社員留心觀察主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。
2、培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，提高學(xué)生交流、表達(dá)能力和文學(xué)鑒賞能力，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，培育文學(xué)新苗。
3、深化素質(zhì)教育，通過(guò)文學(xué)社開展的參觀采訪、交流研討、編輯校刊等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)合作與成功的喜悅。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、建立健全的文學(xué)社管理章程。聘請(qǐng)社會(huì)賢達(dá)擔(dān)任文學(xué)社顧問(wèn)。聘請(qǐng)學(xué)校優(yōu)秀語(yǔ)文教師擔(dān)任培訓(xùn)導(dǎo)師。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高社員的綜合素質(zhì)。如：如何進(jìn)行采訪報(bào)道、如何搜集整理素材，包括指導(dǎo)社員學(xué)會(huì)一些常用的應(yīng)用文及其他一些文體的`寫作。
3、爭(zhēng)取在學(xué)校支持下，通過(guò)文學(xué)社顧問(wèn)及其他熱心教育人士的幫助，落實(shí)好文學(xué)社外出采風(fēng)、專題講座、習(xí)作研討、編輯社刊等各項(xiàng)活動(dòng)按計(jì)劃有序進(jìn)行。
三、文學(xué)社組織
顧問(wèn)：王校長(zhǎng)
指導(dǎo)：孟主任
總負(fù)責(zé)：何揮秧、劉婷婷
社長(zhǎng)：1名
副社長(zhǎng)：2名
年級(jí)負(fù)責(zé)人4名
社員：30—35名
四、文學(xué)社活動(dòng)內(nèi)容
1、帶領(lǐng)學(xué)生貼近自然，感受家鄉(xiāng)秀美的自然風(fēng)光。帶領(lǐng)文學(xué)社社員走進(jìn)岳麓山、烈士公園、一師范場(chǎng)等地參觀游覽。
2、帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，走向廣闊豐富的生活大舞臺(tái)。如帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)工廠、軍營(yíng)、街道社區(qū)、報(bào)社、電視臺(tái)、等地參觀學(xué)習(xí)。
3、邀請(qǐng)報(bào)社、電視臺(tái)記者、大學(xué)教師及其他各部門各行業(yè)專業(yè)人員為學(xué)生作講座，介紹各種知識(shí)。
4、舉行習(xí)作點(diǎn)評(píng)、名篇佳作賞析等研討交流活動(dòng)。
5、指導(dǎo)學(xué)生參加各類作文比賽及投稿，編輯出版�？魑�。
五、文學(xué)社具體活動(dòng)安排：
1、選拔文學(xué)社社員
活動(dòng)主題：“青園杯”首屆校園作文比賽
活動(dòng)主辦：“小葵花”文學(xué)社
活動(dòng)時(shí)間：4月初
活動(dòng)參加人員：3—6年級(jí)學(xué)生
活動(dòng)設(shè)想：
作文內(nèi)容可由各年級(jí)自擬。
A、分年級(jí)評(píng)選出二、三等獎(jiǎng)若干名；第一名平均每班2-3人，直接加入到校園文學(xué)社。
B、獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)，可以為班級(jí)加分，獲得獎(jiǎng)品，同時(shí)參加文學(xué)社組織的踏春活動(dòng)。
C、作文比賽的頒獎(jiǎng)典禮，將利用周會(huì)宣布，以擴(kuò)大影響和樹立文學(xué)社社員的自信心。讓加入到文學(xué)社的孩子感到自豪！
2、文學(xué)社的第一次踏春活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：4月份的第2個(gè)周末
活動(dòng)參加人員：文學(xué)社全體社員
活動(dòng)地點(diǎn)：暫定
活動(dòng)流程：
A、思想教育，樹立以文學(xué)社社員為榮的思想
B、理解文學(xué)社的章程，選撥文學(xué)社的小干部
C、組織游戲，促進(jìn)交流合作
3、文學(xué)社的常規(guī)活動(dòng)：
★每周投稿至文學(xué)社稿箱，若被廣播站播出，給予班級(jí)加分。
★各班建立優(yōu)秀文檔，每月投至校園網(wǎng)站不少于4篇。
A、四月份
⑴、寫作技巧的培訓(xùn)
⑵、撰寫讀書筆記指導(dǎo)
B、五月份
�、拧ⅰ皠趧�(dòng)最光榮”作文競(jìng)賽活動(dòng)
�、啤⒆魑牡馁p析、點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)；評(píng)選優(yōu)秀讀書筆記
C、六月份
�、�、寫人作文指導(dǎo)
�、�、寫事作文、采訪稿寫作指導(dǎo)
D、七月份
�、拧⑸鐔T作品交流會(huì)
�、啤⒄沓隹�、期末評(píng)優(yōu)
活動(dòng)計(jì)劃 篇9
一、 活動(dòng)主題：《家；愛；人》
二、 活動(dòng)背景和目的：
我們身邊的關(guān)愛真的很多，但在我們忙碌的學(xué)習(xí)和生活中，我們往往選擇了忽略。這次活動(dòng)讓我們回首以前，把感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴再現(xiàn)、再回味、才發(fā)現(xiàn)我們的生活也是一個(gè)愛的小世界，人群中的舉首投足之間散發(fā)著愛的氣息。希望通過(guò)活動(dòng)，讓人們充分認(rèn)識(shí)到家的溫暖，讓理解更自由，讓愛再延續(xù)。讓大學(xué)師生充分理解愛
讓大家更懂得互相關(guān)愛，記住生活中的點(diǎn)滴片刻，讓大家更好的和家人溝通，讓我們?cè)趷凼亲虧?rùn)下成長(zhǎng)宣傳頤高，提高頤高的知名度�。�！
三、 活動(dòng)形式：在吳江市各廣場(chǎng)巡回展示以家和愛為主題的書畫，并邀請(qǐng)老師為這次書畫展出作品。以簽名、展示作品、發(fā)傳單等形式大力宣傳。
四、 主題下的活動(dòng)：
�。�1）什么是家的感覺
背景：
為了我們的民族真是一個(gè)感情的民族，何為家？且看“家”這個(gè)字，房子下面有豕，即豬，一派其樂(lè)融融的景象。一家人和和氣氣的住在一棟房子里，還養(yǎng)著滿圈的肥豬，好一派溫馨的“農(nóng)家樂(lè)”。中國(guó)人該是最安土重遷的吧，因?yàn)橛屑�，能遮蔽一切苦風(fēng)愁雨，干嗎還得四處奔波呢？
在我看來(lái)，“家”是一種與生俱來(lái)的情結(jié)，在平常時(shí)無(wú)從察覺，到陌生處全涌上心頭。家，故鄉(xiāng)，是一個(gè)人一輩子無(wú)法消去的烙印。長(zhǎng)大了，總要離家這時(shí)的家的感覺再不是媽媽不勝其煩的嘮叨，而升華成一種記憶，一種氣味，在他鄉(xiāng)不如意時(shí)蒙上眼簾的一層霧。
“家”不僅僅是一幢房子，而變成了港灣。無(wú)助的時(shí)候心里牽念的不再是關(guān)乎前途、關(guān)乎生計(jì)的大問(wèn)題，而是急急的想鉆到家里的床上大哭一場(chǎng)。
可是說(shuō)了這么多又何如呢？誰(shuí)有能說(shuō)清道明這家的感覺呢？如人飲水，冷暖自知。家在心里上的作用就如同起風(fēng)時(shí)添的一件衣服，恰到好處，但有多暖也只有你知道。
我所體會(huì)的家的感覺無(wú)非是有暖有溫馨有父母有親人有快樂(lè)有包容有安定，如此而已。有家如此，夫復(fù)何求？
家，你現(xiàn)在是否出門在外，你現(xiàn)在是否想家？
家，我們永遠(yuǎn)談不盡的話題。
（2）家家有本難念的經(jīng)
背景：
歌詞中唱道：“人人想過(guò)好光陰，家家有本難念的經(jīng)，有幾對(duì)好夫妻呀，有幾個(gè)好家庭，人人想過(guò)好光陰，家家有本難念的經(jīng)，有的是沒(méi)金錢呀，有的是沒(méi)感情，無(wú)錢有感情，窮呀窮開心，有錢沒(méi)感情，富喲富傷心你若想過(guò)好光陰，做人不能不正經(jīng)，別靠有金錢啊，就傷了好感情�！�
家中如果有壞孩子，那也是一件頭痛的事。
家家有本難念的經(jīng)，家里需要我們?nèi)フ{(diào)和。
�。�3）愛需理解
背景：
理解是什么？
理解是風(fēng)，吹散戰(zhàn)爭(zhēng)前那一曾硝煙彌漫的紗幕；理解是雨，點(diǎn)滴在手蒙蔽的心靈上，滌去塵埃。
理解是風(fēng)也芭，雨亦罷，亦或許是……然而它是亙古不變的，是必不可少的，是修身養(yǎng)心的……
現(xiàn)實(shí)生活中，我們時(shí)常抱怨，抱怨命運(yùn)的不公，抱怨人生的無(wú)奈，抱怨生活的艱辛，但事實(shí)并非如此。只是我們?nèi)鄙倭死斫�。理解是溝通心靈的橋梁，人與生活需要理解，人與人之間更需要理解。
媽媽的辛苦操勞你理解了嗎？曾經(jīng)，你是否因?yàn)槟赣H的一句嚴(yán)厲批評(píng)而摔門而出？然而你又是否注意母親雙鬢那日漸增多的白發(fā)，額頭上日益突顯的皺紋？“慈母手中線，游子身上衣”，又有哪個(gè)母親是不疼愛自己的子女的呢！見微知著，母親的一言一行，一舉一動(dòng)，都滲透著絲絲愛意，然而我們總是看不見，看不見那顆關(guān)愛的心，看不見那辛酸的淚，看不見……母親理解你，那你是否又理解她呢？
朋友之間亦需要理解。我們往往擁有很大的朋友圈，但患難與共的又有幾個(gè)呢？“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”。若是真心，若是理解，又何須在乎時(shí)間的長(zhǎng)短呢？理解是維持友誼的基礎(chǔ)，只有互相理解，才能共同前進(jìn)，讓友誼天長(zhǎng)地久。當(dāng)你的朋友因?yàn)橐痪錈o(wú)心的話而傷了你，你會(huì)翻臉不認(rèn)人嗎？當(dāng)你與朋友因?yàn)橐粋�(gè)誤會(huì)而不合時(shí)，你會(huì)理解她嗎？或許是，或許不是吧……
看庭前花開花落，望天上云卷云舒，開起理解之花，多一份關(guān)愛；展開理解之云，多一份溫暖。
�。�4）愛的表達(dá)：
背景：
太陽(yáng)雖然我們不常對(duì)其感恩，但它確實(shí)就在我們的頭頂上福蔭著我們。父母，我們雖然無(wú)需經(jīng)常對(duì)其道謝，但，愛也是要有所表達(dá)的。愛就要表達(dá)愛的心意，除擁抱外還可以這樣表達(dá)，通過(guò)關(guān)心和信任去表達(dá)，通過(guò)鼓勵(lì)和期望去表現(xiàn)期盼的愛意。一個(gè)電話，一個(gè)短信，一個(gè)微笑都能表達(dá)心中的愛意。溫柔的`眼神更是愛心的延伸，眼睛里露出的愛意更能激蕩心情。
父母對(duì)孩子愛的表達(dá)有很多種不同的方式。富人有富人的表達(dá)方式，窮人有窮人的表達(dá)方式，但不管是哪一種方式，都代表了父母親對(duì)孩子那份無(wú)私厚重深沉的愛。
�。�5）相親相愛一家人
背景：
爸爸和媽媽給我的，不僅僅是父愛和母愛，還有更多難以用言語(yǔ)表達(dá)的東西。我一直感到滿足。
我說(shuō)，爸爸是太陽(yáng)，媽媽是月亮，我是星星，缺了誰(shuí)都不行。是的，如果有一人離開，這個(gè)家就不是一個(gè)完整的家。有句話說(shuō)得好：有福同享，有難同當(dāng)。我和爸爸、媽媽都不希望家里的任何一人獨(dú)自承擔(dān)事情，無(wú)論什么事，我們總是一起承擔(dān)、一起經(jīng)歷。
在我的眼里，無(wú)論別人的家庭多么富有、多么美好，我的家，永遠(yuǎn)是最溫馨、最寧?kù)o的港灣。
在我們共同度過(guò)的美好時(shí)光里，爸爸是船，媽媽是帆，載著小小的我，駛向金色的彼岸。
如今我漸漸長(zhǎng)大了，我們一家一直堅(jiān)持著“有福應(yīng)該同享，有難必然同當(dāng)”這個(gè)信念。
因?yàn)槲覀兪且患胰耍嘤H相愛的一家人。
備注：在各個(gè)主題下的活動(dòng)進(jìn)行時(shí)都會(huì)穿插入師生的互動(dòng)
五、 活動(dòng)對(duì)象：在校師生以及社會(huì)各界人士、
六、 活動(dòng)時(shí)間：9月到9月中旬。
七、 活動(dòng)內(nèi)容：
展出宣傳條及宣傳畫板；
發(fā)頤高的傳單；
簽字留祝福；
通過(guò)問(wèn)答贈(zèng)送禮品；
背景音樂(lè)：
《天空之城》、張凌峰唱《蝸�！�、《琵琶語(yǔ)》、《卡農(nóng)》。
八、 活動(dòng)宣傳：
主要通過(guò)圖文讓活動(dòng)主題充分展現(xiàn)。
九、 費(fèi)用預(yù)算：
1．宣傳：海報(bào)，宣傳畫。
2．場(chǎng)景布置：
4．禮儀：服裝及相關(guān)服飾。
5．宣傳制作費(fèi)用。
6．其它。
7．音響設(shè)備。
共計(jì)：
十、 人員安排：主要由學(xué)生會(huì)成員以及聯(lián)系書畫社共同參與活動(dòng)。
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