- 相關(guān)推薦
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的小故事作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小故事作文600字 篇1
“火車六年不到站�！币粋�(gè)令人不解的題目，然而，讀過之后被故事中深深的手足之情徹底感動(dòng)了。文章講述：六年前的弟弟回家剛下火車后出了車禍，醒來后一直以為自己在火車上。弟弟的記憶力很差，只記得哥哥。哥哥既不偷生又不棄義，六年如一日地陪伴弟弟，服侍弟弟，無怨無悔�！拔覀兪裁磿r(shí)候下車?”弟弟總問�！懊魈炀偷秸尽！备绺缈偸强隙ǖ鼗卮�，或許，這個(gè)“明天”是什么時(shí)候我們不知道，但我們相信，哥哥一定會(huì)陪著弟弟直到“明天”的到來。
自古以來，聽到的總是“手足相殘”多于“手足情深”。不光讓人懷疑，這份情誼，是否還存在著?
“煮豆持作羹，漉豉以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急?”一首令人感慨萬千的詩啊。曹植心中充滿了對(duì)兄長(zhǎng)曹丕的不敬。這份手足之情，是壓迫。
唐太宗李世民是一代明君，他的豐功偉績(jī)被傳誦著�？墒�，當(dāng)初的他，多么殘忍——間接結(jié)果了兩個(gè)兄弟的生命。他有沒有想過，自己與兩兄弟之間流著一樣的血液，縱使他們犯了滔天大罪，可怎能忍心下得了手。只為了皇位嗎?可悲!
當(dāng)今社會(huì)，有些家庭，兄弟間為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，將對(duì)方告上了法庭手足兄弟鬧上公堂，不是司空見慣嗎?還有，兄弟姐妹不和睦，三天一小鬧，五天一大吵有的甚至大動(dòng)干戈鬧分家……種種現(xiàn)象怎能不讓人失望與沮喪。我想如果我們每個(gè)人都有文中那位哥哥的品質(zhì)，上面所舉的'家庭將是另外一種和諧的景象
《火車六年不到站》中，當(dāng)哥哥冒著寒冷的天氣游過河時(shí)，心中想的，不是自己，而是擔(dān)心弟弟會(huì)不會(huì)著急。這種看待手足比自己重要的可貴美德，不得不讓人感到驚喜。驚喜的是這份手足之情，并沒有完全被當(dāng)今世人所遺棄�！盎疖嚵瓴坏秸尽笔且环N守候，對(duì)手足之情的守候，沒有“終點(diǎn)”的守候讓人看到了手足情深，真情無價(jià)。
在“90后”盼望著手足之情的同時(shí)，愿所有有兄弟姐妹的幸運(yùn)兒，能夠多奉獻(xiàn)一點(diǎn)關(guān)愛，一點(diǎn)真誠(chéng)，讓“血濃于水”的親情在和諧社會(huì)中更加溫暖地呈現(xiàn)出來。
小故事作文600字 篇2
有一位單身女子剛搬了家，她發(fā)現(xiàn)隔壁住了一戶窮人家，一個(gè)寡婦與兩個(gè)小孩子。
有天晚上，那一帶忽然停了電，那位女子只好自己點(diǎn)起了蠟燭。沒一會(huì)兒，忽然聽到有人敲門。原來是隔壁鄰居的小孩子，只見他緊張的問：“阿姨，請(qǐng)問你家有蠟燭嗎?”
女子心想：“他們家竟然窮到連蠟燭都沒有嗎?千萬別借他們，免得被他們依賴上了”!
于是，對(duì)孩子吼了一聲說：“沒有”!
正當(dāng)她準(zhǔn)備關(guān)上門時(shí)，那窮小孩展開關(guān)愛的笑容說：“我就知道你家一定沒有”!說完，竟從懷里拿出兩根蠟燭，說：“媽媽和我怕你一個(gè)人住又沒有蠟燭，所以我?guī)筛鶃硭湍恪薄?/p>
此刻女子自責(zé)、感動(dòng)得熱淚盈眶，將那小孩子緊緊地抱在懷里。
這是從網(wǎng)上看到的一個(gè)關(guān)于善良的小故事。我覺得，從這個(gè)故事中，看出了那個(gè)小孩子的善良。他和他媽媽雖然貧窮，卻想到給鄰居送蠟燭。
這令我想到了現(xiàn)在的社會(huì)，有些人，很富有，但是卻小氣刻薄，缺少了善良，讓人感覺很虛偽。而有些貧窮的`人，卻很善良，為社會(huì)做事，受到了大家的贊美與敬佩。所以，做了善事，別人快樂，自己也快樂，又何嘗不是一種快樂?
無論是富人，還是窮人，都會(huì)有些人覺得不快樂，而快樂其實(shí)很簡(jiǎn)單。因?yàn)�，有一種快樂，叫做——善良。
我覺得，我們每一個(gè)人的心中都住著一位上帝，他的名字叫做“善良”。
善良，是相互的，是每一個(gè)人都可以輕松做到的。
周日上完英語課，媽媽開車帶我回家。而就在馬路的一個(gè)小角落里，我看見一個(gè)送桶裝水的人的桶，掉落了下來。他趕忙停車，而路邊有一位阿姨，幫他撿起了桶。
看到這個(gè)動(dòng)作后，心里泛起一層漣漪。誰說中國(guó)人不善良?我們都是善良的，只不過你沒有發(fā)現(xiàn)罷了!大街上，處處都有善良，那么，你還覺得——善良很難做么?
讓我們一起，做一個(gè)善良的人吧!
小故事作文600字 篇3
這一學(xué)期，我與六(1)班班主任牽手，再一次和語文牽手, 又和孩子們牽手。心理又多了一份沉甸甸的責(zé)任和激動(dòng)。
雖然走的是同一條路，但是一起走過的人長(zhǎng)大了。路邊的風(fēng)景也不同，一路走來，心情也更是不同.....在教室中，在課堂里幾乎每日都有鮮活的故事發(fā)生，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，細(xì)細(xì)回憶，一切仿佛就在昨天。
這一天的課前說話，由我班不太愛說話的賈俊文主持，他給的話題是：“這幾天你有什么高興的事”孩子們聽了這個(gè)話題，就七嘴八舌的說開了。有這樣的高興事，又那樣的高興事。個(gè)個(gè)把手舉得高高的搶著說�？蓵r(shí)間有限啊，看看孩子們那興奮的樣子，我也不好打斷他們。這時(shí)主持人大喊一聲：“時(shí)間到了，我說兩句�！彼Z言流暢的說出了自己高興的事。原來，他在的日記小組連續(xù)兩周都評(píng)了第一名，所以他已連續(xù)兩周主持課前說話了，為此他特別高興。他還發(fā)現(xiàn)自己站在臺(tái)前講話不怕了。聽到這里，全班的孩子給予熱烈的掌聲。這時(shí)我看到了孩子那自信的眼神，想起了以前的賈俊文。他，從不主動(dòng)回答問題，一發(fā)言，偶爾說話也總是前言不達(dá)后語，滿臉通紅�？山裉焖谋憩F(xiàn)，讓我刮目相看。那響亮的聲音，流暢的話語。怎能和以前的他相比呢！我驚訝了。是孩子們的'掌聲換回了我的思路。小結(jié)時(shí)，我又一次給了他肯定和激勵(lì)性的表揚(yáng)。
是的，我們語文教學(xué)，不但是傳授知識(shí)，也是在育人啊。幾次表揚(yáng)和鼓勵(lì)給一個(gè)孩子帶來了多大的進(jìn)步啊，他將受益終身。
太陽每天都是新的，孩子們每天也都是新的。于是，每天都有小故事，正是這些發(fā)生在語文教學(xué)中的小故事，猶如珠璣相碰，清脆悅耳，充實(shí)了我的教學(xué)生活。更讓我體會(huì)到在新一輪語文課程改革中，作為師者必須要改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)理念，努力踐行語文課程標(biāo)準(zhǔn)，讓我們的語文課堂不僅是孩子們母語學(xué)習(xí)的基地，更應(yīng)是他們成長(zhǎng)的搖籃。
【小故事作文600字】相關(guān)文章：
小故事作文03-14
小木偶的故事作文02-19
小刺猬的故事作文06-05
《小木偶的故事》作文06-01
長(zhǎng)征小故事06-08
書法小故事06-02
孝心小故事01-24
小故事作文600字07-26
民間小故事大全08-04