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無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的奔跑的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
奔跑的作文 篇1
那時(shí)候，我剛上四年級(jí)，對(duì)什么事情都有著強(qiáng)烈的好奇心，雖然這樣讓我有快樂，但也有苦惱，也讓我從中受益匪淺，就拿下面這件事來說吧：我們學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)來臨了，在報(bào)名的時(shí)候，我毫不猶豫的報(bào)了四百米，因?yàn)樯洗芜\(yùn)動(dòng)會(huì)，我看到學(xué)哥學(xué)姐們跑步比賽的時(shí)候是那么的瀟灑，他們?cè)谂艿郎巷w奔的樣子，就如一只只展翅翱翔在藍(lán)天上的雛鷹，那神態(tài)，簡(jiǎn)直太棒了！于是，我便下定決心，一定要嘗試一下那美妙而神奇的瞬間。
“砰”的`一聲，我們飛速前進(jìn)，就像一群餓了很久的小動(dòng)物，生怕比別人慢一點(diǎn)兒，就搶不到食物似的。時(shí)間一分一秒的過去了，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)跑完了一圈，我偷偷的回頭貓了一眼，哇！簡(jiǎn)直不敢想象，我竟然超出了別人足足有五十米！可是，我卻有些想要放棄了，因?yàn)槲腋揪蜎]想到，原來看似很瀟灑的跑步比賽竟是如此的累人�。〔恍�，一定要堅(jiān)持到最后，你能行的，你一定可以的，我在心里默默的告訴自己，鼓舞著自己。剎那間，似乎我兩邊的一切都被時(shí)間機(jī)器定格在了這個(gè)時(shí)候，而只有我卻在飛奔向前，漸漸地，漸漸地，我的速度慢了下來，我的腿好像已經(jīng)不聽使喚了，因?yàn)槲覍?shí)在是跑不動(dòng)了，覺得自己馬上就要停下來了，這個(gè)時(shí)候，我突然聽到了此起彼伏的有些驚天動(dòng)地的呼喊聲，我定睛一看，原來是老師和同學(xué)們?cè)跒槲壹佑蛥群埃堑�，他們�(cè)跒槲覅群澳�，我絕不能讓老師和同學(xué)們失望，我必須堅(jiān)持到最后的沖刺，似乎剛剛的一幕又在我這里重演，雙腿猶如剛換了機(jī)油的馬達(dá)，充滿了無窮的動(dòng)力，50米，30米，10米，，，，太好了，我沖進(jìn)了終點(diǎn)，沖開了終點(diǎn)線的拉繩，我奪得了四百米的第一名，老師和同學(xué)們?yōu)槲覛g呼著，而此時(shí)的我雖然已經(jīng)頭暈?zāi)垦＃粯娱_心到了極致，因?yàn)槲彝黄屏俗晕遥@得了勝利!
這件事情過后，我給自己做了一個(gè)總結(jié)，我告訴自己，無論做任何事情，都要敢于去嘗試，并且一旦決定去做就要堅(jiān)持到底，只有這樣才有可能獲得成功！
奔跑的作文 篇2
父愛是高山，即使是在最困難的時(shí)候，也會(huì)挺直脊梁為我撐起一片藍(lán)天；父愛如北斗，即使在最漆黑的夜晚，也會(huì)熠熠閃光為我指引前進(jìn)的方向；父愛似太陽，即使烏云密布，也會(huì)努力沖破云層播撒愛的光芒……
這個(gè)故事的主人公是一位令人肅然起敬的父親——宋宏磊。他原本有一個(gè)幸福的小家庭，可這種幸福在老天的一個(gè)玩笑中暫停了。女兒得了一種發(fā)生率是萬分之一的病——小兒膽道閉鎖，需要肝移植。雖然宋宏磊血型匹配，但醫(yī)生說他有脂肪肝，要減肥。于是他兼職到一家饅頭店打工，給顧客送饅頭，來回一共要走二十公里。他，一個(gè)人，徒步“旅行”，背負(fù)著世界上最甘愿付出、最溫暖的責(zé)任。但宋宏磊覺得，只要女兒能健康成長，他付出的一切都值得。這就像一場(chǎng)父愛的馬拉松，賽道上只有一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，他的名字叫做“父親”，而女兒的健康就是最好的、最熠熠發(fā)光的獎(jiǎng)杯！
我也有一個(gè)這樣的父親，他對(duì)我的學(xué)習(xí)甚是關(guān)心，對(duì)我的生活無微不至，他在上海工作，竭盡所能每個(gè)周末回來看我。記得去年那個(gè)歲暮天寒的`周五，我在屋里寫毛筆字，媽媽在錄小視屏發(fā)給爸爸，因?yàn)榘职置魈煲霾�，說這周就不回來了。練習(xí)結(jié)束，我正在向媽媽講解我的作品時(shí)，門鈴響了�！斑祝@么晚會(huì)是誰呢？”我定睛一看，是爸爸，鼻子凍得通紅，肩膀上還有幾片即將融化的雪花……“我回來啦，明天趕五點(diǎn)的早班車不會(huì)影響工作，你今天的作品有明顯進(jìn)步，我怎能錯(cuò)過呢？”
我愣住了，喉嚨有點(diǎn)癢，鼻子有點(diǎn)酸。爸爸這么辛苦的奔波，只是想多參與我成長中的點(diǎn)滴。他的心不也在上海和靖江之間來回穿梭、來回傳遞、來回奔跑嗎？父愛的傳遞，讓我將來也要做一個(gè)在愛的賽道上奔跑的父親！
我分明聽到潺潺流水之聲，他靜靜地流動(dòng)著，洗刷著我的心靈，發(fā)出動(dòng)聽的聲音。父愛亦如水，像一潭溪水，悄悄地流過我的心田……
奔跑的作文 篇3
今早醒來窗前一片白。我以為只是淡淡的普通的雪，出了門才發(fā)現(xiàn)，這雪大得可以埋進(jìn)去人了。
在雪里走路很難，像在水里走路一樣，也像在太空漫步一樣，傻傻的樣子。可是我偏偏喜歡在雪地里跑呢，像在水里跑一樣，也像在太空里跑一樣。但是我不能那樣跑呀，傻傻的樣子，讓人看了笑話。
記得高一時(shí)學(xué)校發(fā)生過一場(chǎng)由雪仗引起的慘案，所以我從沒看過班里的同學(xué)多么多么快樂地打過盛大的雪仗。但我隱隱約約記得，那時(shí)每一次下雪大課間暫停的時(shí)候，總會(huì)有幾個(gè)出去玩的回教室時(shí)帶回來幾個(gè)寶貴的雪球，偷偷塞進(jìn)座位上認(rèn)真寫化學(xué)作業(yè)的七哥的衣領(lǐng)里，隨即就是教室里的雪仗，伴隨著不斷升溫的雪水和越來越晶瑩的冰坨。
在回來的路上，看到花壇旁的雪還沒被人踩過，我的破壞心起，上去就是好幾腳，踩了個(gè)舒服。又想起了被自己壓抑了多年的雪仗的情愫，順勢(shì)捧了一把雪，團(tuán)成球，給一旁的三的打了個(gè)猝不及防。三的說：“你不怕手涼？”我哈哈道：“打雪仗還管這個(gè)！”說著，又團(tuán)了一團(tuán)雪砸了她的腿。
不知道這是怎樣的一種心情、怎樣的一種情感，也很難用言語準(zhǔn)確地描述。或許這只是一點(diǎn)點(diǎn)玩耍的靈感，想要在路無行人安靜平淡得快浪費(fèi)了這景致的街角路旁添上我的言語、加上我的溫度、融進(jìn)我的歡喜�；蛟S這只是我未泯的童真，撕破假面，擁抱久違的真實(shí)、回答遠(yuǎn)方的呼喚。
什么壓抑、什么顧慮，何必在意。想笑就笑，想跑就跑，別人覺得你摔成雪人又雪人一樣笑出雪花很傻，別人覺得你在難走的`雪地里一直在跑踉踉蹌蹌很傻，但陽光覺得他的光芒很溫暖，真金覺得他的光芒很耀眼，晏旸也覺得她的光芒很偉大。
管他過去怎樣以后如何，前方有河逆流上，遠(yuǎn)處有山從頭越，抬頭是云伴雨行，俯首是路盡管走。下了雨，想哭就哭，別去看被雨水模糊的窗上你模糊的淚眼；下了雪，想跑就跑，別去看你踩過的一淺一深和腳邊的一抹白。話已至此，愚已詞窮，僅一句莫回頭，與君共勉。
奔跑的作文 篇4
一句“少壯不努力，老大徒傷悲”，不知驚醒了多少處在最好的時(shí)光但卻是虛度光陰的夢(mèng)中人？在“少壯”之時(shí)，又怎能安逸求樂？我只想說，在最好的時(shí)光里盡情奔跑，切莫虛度。
何謂“奔跑”？就是在屬于自己的這條路上朝著自己的目標(biāo)而努力，用自己的汗水和淚水，不懈地努力，最終創(chuàng)造屬于自己的輝煌。但看古今中外的名人軼事，哪個(gè)又不是在自己最好的'時(shí)光里發(fā)奮圖強(qiáng)的呢？
但看達(dá)芬奇，若不是他在青年時(shí)期拼命“奔跑”，又何來的在生物學(xué)，工程學(xué)，美學(xué)等各個(gè)方面達(dá)到的登峰造極之境？蒙娜麗莎的微笑又怎會(huì)?z？《巖間圣母》又怎會(huì)讓世人看到他的頑皮？再看，再聽貝多芬，若是他年少時(shí)虛度光陰，又怎會(huì)有驚艷世間的命運(yùn)交響曲？《非黛里奧》又怎會(huì)一夜成名？《致愛麗絲》又能否表白成功呢？且看，且聽，且思那英年早逝的托里拆利，若不是他在壯年時(shí)代刻苦鉆研，也許大氣壓的計(jì)算也會(huì)隨他一起消失世間，又何來后世予以他的高度評(píng)價(jià)？也許，可以大器晚成，但那時(shí)他早已魂歸西天，在最后的時(shí)光里“奔跑”，也許，就是他所有成就的來源吧。
我們要“奔跑”。若不努力奮斗，人生的意義又何去何從？人生的意義和樂趣不就在于此嗎？我們更要掌握好“時(shí)間”。也許你有雄才偉略，但有才能的人多了，可出人頭在的不還是少數(shù)嗎？他們究竟差在了何處？也許就是這旁人都不曾在意的“天時(shí)”吧，我們要學(xué)會(huì)“奔跑”，在最好的時(shí)光。
往大了說，中國，又何嘗不是一個(gè)鮮明的例子？文革結(jié)束后，中國，在這個(gè)屬于它的最好的時(shí)光里，拼命發(fā)展，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，發(fā)展教育，未虛度一分光陰，最終成為了世界上舉足輕重的強(qiáng)國，倘若它不思進(jìn)取，是否還是“落后就要挨打？”
在最好的時(shí)光里，你是否就要一味的奔跑？不，我們要先確定方向，只有選對(duì)了方向與目標(biāo)，才能開始屬于自己的奔跑，創(chuàng)造屬于自己的輝煌！
閑來無事，學(xué)學(xué)三毛，在自己最好的時(shí)光里，不虛度光陰，來一場(chǎng)說走就走的奔跑，腳步亦或是心靈？試試吧。
奔跑的作文 篇5
太陽象征著美好，象征著快樂，象征著自由，象征著希望，象征著一個(gè)人對(duì)未來的憧憬。在你的心目中是否有一個(gè)太陽，是否有一個(gè)屬于你自己的理想?
少年的我們正值春花爛漫，朝氣蓬勃，有無限活力的青春時(shí)節(jié)，趁著這金色的花樣年華，樹立一個(gè)屬于自己的理想，為它拼搏，為它付出再多也值得。
理想是人生航行的燈塔，是我們?nèi)松膴^斗目標(biāo)，指引著我們?nèi)松斑M(jìn)的方向，只要我們始終不離不棄地朝著這個(gè)方向前進(jìn)，我相信，我們將會(huì)達(dá)到成功彼岸。人生因有理想而拼搏，因有理想而更加精彩。
歲月流逝，時(shí)光如梭，流逝的'青春已不容我們多想，把所有的歡笑和淚水裝進(jìn)肩上的行囊，向著太陽起航。在學(xué)習(xí)中、在生活中扎扎實(shí)實(shí)走好每一步，一步一步努力，一步一步走向成功，一步一步走向成熟，在奮斗中成長!
讓我們一同努力，帶著堅(jiān)強(qiáng)，帶著智慧，等待成功回報(bào)。從我做起、從現(xiàn)在做起，認(rèn)真把握每一天去努力，讓每天都過得更加充實(shí)，更加富有意義，讓實(shí)際行動(dòng)來收獲果實(shí)。
一輪紅日，一顆夢(mèng)想。終于明白：真正的成功就是堅(jiān)持到最后的那一份執(zhí)著，跑著，跑著，勇敢奔跑!
把沉重拋下，把消沉拋下，把懦弱拋下，向著太陽奔跑，實(shí)現(xiàn)人生的理想!求知的目的不是為了吹噓炫耀，而應(yīng)該是為了尋找真理、啟迪智慧。行動(dòng)是通往知識(shí)的唯一道路，行動(dòng)起來，用勤勞的雙手鑄造明天的輝煌!
我們要現(xiàn)在打好基礎(chǔ)，以一個(gè)樂觀的心態(tài)，一個(gè)遙遠(yuǎn)的志向，去努力，去拼搏，帶著理想在無垠的天空中翱翔，帶著夢(mèng)，向著太陽奔跑!
奔跑的作文 篇6
空中殘留的一抹余暉漫步澄澈的車窗，燈火闌珊，自是茫茫一片，撐起了相隔一線的天地，視線里只余下燦爛的紅霞與漫天飛舞的燈火，交相輝映，不分彼此。
塵煙滾滾，吞吐著崎嶇的道路和稀疏的車輛。記憶里小村莊終是與現(xiàn)實(shí)重合，凝望著熙熙攘攘的路上行人，靜聽著豪放粗獷的'大聲吆喝，深吸一口氣，暗自感嘆：“家鄉(xiāng)，我回來了！”
青瓦白墻，綠樹海棠，一如既往，埋藏在腦海深處的回憶一一浮現(xiàn)。攥起發(fā)出清脆聲響的鑰匙串，打開略顯生澀的門鎖，端詳著熟悉而又陌生的房子，身心漸漸放松，仿佛有了歸宿。一天的舟車勞頓，倦意不禁涌上，簡(jiǎn)略打掃一番后便倒頭睡去。
翌日清晨，幾縷陽光溫柔的拂過臉龐，微風(fēng)沁著幾縷麥香撲鼻而來，耳畔是經(jīng)久不息的大鳴。依稀記得幾個(gè)小伙伴圍在一起，奔跑在歡聲笑語里，肆意的在稻麥田里進(jìn)出。一入田野，那熠熠生輝的麥穗便將人影吞沒，只有時(shí)不時(shí)傳來的模糊的笑鬧聲，而眼前，就只剩下茫茫金海。沉浸在這片田野里，即使汗透衣襟，烈陽高懸，卻絲毫影響不了少年們熾烈的熱情。
目光遠(yuǎn)眺，轉(zhuǎn)向了那座屹立在天地間的山頭，依舊是那幾個(gè)熟悉的身影，在那條橫七豎八，用雜亂巨石鋪墊的小路上，少年們矯健的穿梭著，領(lǐng)頭的體力最為旺盛，還不時(shí)轉(zhuǎn)向身后的伙伴，大聲叫喚著：“快上來，快上來！”接著又一溜煙，一竄沒了影。少年們倆個(gè)一對(duì)，三個(gè)一群，都卯足了力氣，一個(gè)勁的往上沖，爭(zhēng)先恐后，你追我趕……
攀上山頂，俯視著，凝望著，那田間泥濘的小路，山間崎嶇的石階，無一處沒有烙印下我們的足跡，沒有記錄下我們的嬉鬧。
我仿佛看見，石階那段，奔跑著的少年們，夕陽的余暉洋洋灑灑的落在他們的身上，落在洋溢著青春年少的笑容上。
奔跑的作文 篇7
一顆顆的雨珠砸向玻璃窗，在光滑的玻璃上劃出一條長長的印痕，滑落地面。雨就像在一顆顆地砸向我的心，很疼，很不甘。
我接到了老師的通知，我的十級(jí)考試有沒有通過。望著書桌上的'宣紙以及顏料、水墨，我的心一下沉入了谷底，嘴角泛起了一絲苦笑。第二次了，這是我第二次未通過十級(jí)考試了。我愛畫畫，人盡皆知，可是每天的辛苦練習(xí)換來如此成果，我很不甘。
奶奶在得知我又沒通過后，不經(jīng)意走過垂頭喪氣的我的身邊，嘴里不住地嘮叨：“事不過三，事不過三啊……”聽?wèi)T了奶奶嘮叨的我，現(xiàn)在突然被觸動(dòng)了：“是��！事不過三！”
我決定再考一回。我向老師報(bào)名，老師勸我算了，我的答復(fù)是：再搏最后一次！
我重又拾起畫筆，勻墨、調(diào)顏料，用大筆浸在墨汁里，然后快速在宣紙上抹了幾筆，一個(gè)墨荷便現(xiàn)形了。接著，用大紅顏料調(diào)和的淡粉在紙上涂抹，一瓣瓣的荷花在紙上暈染。在畫花蕊的時(shí)候，我格外小心，爭(zhēng)取不出一點(diǎn)差錯(cuò)，使花蕊排列整齊……
我天天將《墨荷蓮花圖》練習(xí)一遍，畫起來有如行云流水一般，感覺已能熟練地畫出他們的靈魂。
考場(chǎng)，我將宣紙展開，水、墨、顏料依次擺好，吸一口氣，提筆，一朵朵荷花在我腦海中浮現(xiàn)。下筆，一氣呵成，無比順利，速度之快令我難以置信。望著紙上一朵朵栩栩如生的似乎還在隨風(fēng)搖擺的荷花，舒展寬大的墨荷，我長吁一口氣，放松地笑了。
交完畫，我背起畫具，奔出大門，向著家的方向奔跑。畫具在包里相互碰撞發(fā)出的聲音清脆悅耳，跑著跑著，想起這次的畫，想起為了畫畫而做的堅(jiān)持，我不禁微笑……
奔跑的作文 篇8
時(shí)間就像瞬間那的彩虹，在無形中的快速地逝去。
——題記
當(dāng)遠(yuǎn)處的地平線——心中的永恒在呼喊我們的時(shí)候，外界一切已經(jīng)不能羈絆我們的腳步，沉浸在心中的美妙體驗(yàn)。在人生畫出一條美麗的軌道。
我的奔跑趕不上時(shí)間飛快的流逝，但我不能慢條斯理地在空空地等待著絢麗的彩虹的出現(xiàn)。我奔跑著，追趕著紅玫瑰綻放的'那一刻，那就像趕上了人生中，第一次教導(dǎo)之際那種激動(dòng)的心情；我奔跑著，追趕著春夏秋冬那一陣陣微風(fēng)的吹過。
我奔跑，我遇見了春雨一滴滴地落在萬物上的情景，如果當(dāng)時(shí)我沒有奔跑，我將會(huì)錯(cuò)過那一刻，那一刻萬物誕生的樣子；我奔跑，我看見了蔚藍(lán)天空中懸掛著通紅的太陽散發(fā)著燦爛的笑容，如果當(dāng)時(shí)我沒有奔跑，我將會(huì)錯(cuò)過那一刻，那一刻太陽散發(fā)出第一次笑容的樣子；我奔跑，我聽見了秋風(fēng)“嘩嘩嘩”的風(fēng)吹聲，如果當(dāng)時(shí)我沒有奔跑，我將錯(cuò)過了那一刻，那一刻像風(fēng)鈴一般輕輕地風(fēng)聲；我奔跑，我抱住了寒冬帶來的微妙的溫暖，如果當(dāng)時(shí)我沒有奔跑，我將錯(cuò)過那一刻，那一刻寒冬中唯一的一次溫暖的懷抱。
我的人生在奔跑著，人生如果停留著，盡管是片刻，也會(huì)錯(cuò)過。你看見過彩虹瞬間出現(xiàn)卻又瞬間消失的情景嗎？其實(shí)你可以遇見的，因?yàn)樵谀阕分鹬鴷r(shí)間，超越了時(shí)間的那次奔跑。你將能體會(huì)到，你的奔跑，讓你看見了創(chuàng)造生命中五彩的世界。
一路上的奔跑，風(fēng)過耳畔。
我曾經(jīng)停留過，停留在自以為是最美的那一刻。然而，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我再次奔跑時(shí)，還有更美的一刻。
人生就像一場(chǎng)奔跑著的馬拉松，你的不懈堅(jiān)持，你的快速奔跑，將能讓你感到奔跑著的每一刻奇跡。
時(shí)間在奔跑，我追著時(shí)間在奔跑，盡管追不上時(shí)間，可我卻能感受到奔跑時(shí)那不同的力量。
奔跑的作文 篇9
漫無目的地走在那條令我熟悉的小路上，我閉上眼睛，呼吸著清晨的空氣。突然，耳邊傳來一句親切的話語“別哭，快爬起來�！蔽覐堥_眼睛，看到了一幅溫馨的'畫面：一位年輕的媽媽正在教她的孩子走路。這個(gè)小孩伸著雙手，眼睛里含著眼淚，好像在說：“媽媽，快來幫幫我，我怕痛�！比欢�，這位母親雙手背在身后，一直鼓勵(lì)他站起來。
我靜靜地立在一旁，看著眼前這一大一小兩人的場(chǎng)面，不禁想起小時(shí)候：那時(shí)我像個(gè)孩子一樣，滿眼迷茫地望著母親，可是母親卻不停地說：“自己爬起來，你有這個(gè)能力�！痹谀赣H嚴(yán)厲要求和不斷鼓勵(lì)中，我摔了一次又一次，但又一次次努力地站起來。
摔倒了，很痛，還要嘗試站起來嗎？也許還會(huì)摔倒，甚至?xí)础鸢甘强隙ǖ�，因�(yàn)槲覀冃貞褖?mèng)想！也許前路艱險(xiǎn)泥濘，但我決不會(huì)后退；也許前方風(fēng)雨交加，但我們只會(huì)義無反顧地走下去；也許前方岔路叢生，但我們依然會(huì)堅(jiān)持最初的信念。
小時(shí)候，我看到新奇的東西都會(huì)非常想要，吵著鬧著讓母親買給我，心里想著長大以后要買好多好多。長大以后，也許自己會(huì)因生活的不易學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，每個(gè)人的夢(mèng)想都不同，但歸根結(jié)底都是為了能夠幸福地生活下去。我們都是追逐夢(mèng)想之人。我們還很年輕，我們可以有很多的選擇，可以全力奔跑去靠近夢(mèng)想，莫等風(fēng)燭殘年之時(shí)才后悔當(dāng)初沒有奮斗，到那時(shí)哪里還會(huì)有激情和動(dòng)力，現(xiàn)在恰是拼搏的時(shí)候，我們不會(huì)也不能選擇懦弱，我們只能在平凡中選擇奮斗。
青春年少，我們風(fēng)華正茂，但這也是人生最迷茫的時(shí)期。我們只有一如既往的向著目標(biāo)前行，才不會(huì)迷失在追夢(mèng)路的迷霧中。這條路必然充滿坎坷，但是我們必須勇敢地踏上征程，不忘初心，堅(jiān)定信念，勇往直前，相信最終我們將會(huì)站在自己人生的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上！
奔跑的作文 篇10
自然。
森林中。
灌葉林深處。
陽光透過樹梢，在葉子上躍動(dòng)著。我的一顆熾熱的心也跟上了陽光的節(jié)奏，躍動(dòng)著，奔跑著，聽風(fēng)唱歌，和太陽一起追尋足跡。
奔跑在春天
心靈在奔跑的路上，奔跑在春天，奔跑在細(xì)雨霏霏的季節(jié)。青草如茵，濕漉漉的小草吸吮著春的`乳汁。我輕聲問道：“草兒，雨水甜不？”小草害羞地低下頭，一滴晶瑩的雨水從我腳邊清擦而過，冰冷的，清澈的，帶著陽光的祝福，折射著七彩的斑斕。噢！多可愛。心靈在微笑。它贊美春天哦，它贊美生命！
奔跑在初夏
心靈在奔跑的路上，奔跑在初夏，奔跑在雨后彩虹的季節(jié)。細(xì)雨微揚(yáng)，雨后初霽，彩虹仙子在天空畫了一座五彩繽紛的橋。我輕聲問道：“仙子姐姐，彩虹美不？”仙子高興地笑了，一片浮云從我身邊飄過，輕盈的，雪白的，帶著彩虹仙子的答案。噢！多美麗。心靈在歡呼，它歌頌夏天哦，它歌頌大自然。
奔跑在深秋
心靈在奔跑的路上，奔跑在深秋，奔跑在大雁齊飛的季節(jié)。雁歸故里，鳥鳴深谷，大雁成一字型向天空排開。我輕聲問道：“大雁先生，天空大不？”大雁展翅高飛，載著我翱翔在黃昏橙子色的天空中。噢！多壯美。心靈在感嘆，它贊頌秋天哦，它贊頌詩般的深秋！
奔跑在冬天
心靈在奔跑的路上，奔跑在冬天，奔跑在白雪皚皚的季節(jié)。雪花飄飄，雪夜依然寧靜，梅花獨(dú)自開放。我輕聲問道：“梅花，冬天冷不？”梅花開出鮮艷的花朵，迎著風(fēng)，迎著雪，在傲骨競(jìng)放。噢！多鮮麗。心靈在震撼，它贊美冬天哦，它贊美梅花的生命力！
“奔跑在四季，風(fēng)絲柳片，枝枝葉葉總有情；奔跑在四季，羽翼聲來，片片聲聲總動(dòng)弦，奔跑在四季，雨后初霽，絲絲線線總撩人�！�
奔跑的作文 篇11
“喘息”，一陣喘息聲在大操場(chǎng)上回蕩。今天下午最后一節(jié)課，我們語文老師毛終于放下了泰山一樣重的作業(yè)，領(lǐng)著我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩了。與其說是玩，不如說是訓(xùn)練。的確，毛老師這次帶我們下來的目的就是為了訓(xùn)練我們。不是，熱身之后，毛老師開始了他的“魔鬼訓(xùn)練”�；仡^跑三圈。這個(gè)項(xiàng)目考驗(yàn)人的速度和爆發(fā)力。對(duì)我來說，這是小菜一碟。我看到了自己的奔跑姿勢(shì)，左腳在前，右腳在后，像一只即將撲向獵物的野獸。其他同學(xué)也不甘示弱，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試：有的趾高氣揚(yáng)，目中無人；有的'低下頭，瀕臨絕境；有的膽小怕事；有的趾高氣揚(yáng)，目中無人。毛老師下命令的時(shí)候，我像箭一樣沖向終點(diǎn)。可惜上帝不讓我去。我中途摔倒在泥里�！鞍�！”我痛苦地叫了一聲，只覺得下半身癱瘓，失去知覺，根本無法動(dòng)彈。一些學(xué)生試圖幫我起床。就在他們要扶我起來的時(shí)候，我的心像觸電一樣顫抖：如果同學(xué)們看到我自己雕像尷尬的樣子，我怕我丟臉！不，你不能讓他們說服我！想著，值此電火石之際，我大叫：“別過來！”同學(xué)被我吼了，就呆在原地不知道怎么辦。
借此機(jī)會(huì)，我雙手顫抖著站了起來，用手拍了拍身上的灰塵，咬牙切齒，一瘸一拐地走了�！暗未稹币活w顆汗水散落在地上，砸出一陣灰塵；這個(gè)聲音縈繞在我的心頭，每次跑步，我的膝蓋骨都充滿了劇烈而灼熱的疼痛，仿佛被一群巨大而有力的大象踐踏過。有好幾次，我的腿不會(huì)不由自主地停下來，甚至?xí)挥勺灾鞯仡澏叮@些都不能阻止我前進(jìn)，因?yàn)槲倚闹杏幸环N不屈不撓、堅(jiān)如磐石的信念，有永不拿走一塊石頭的意志，有一塊金色石頭的意志會(huì)堅(jiān)持下去！我知道只有堅(jiān)持，堅(jiān)持到底，堅(jiān)持到死！為了勝利，為了成功！
最后我回到起點(diǎn)，贏得同學(xué)的贊揚(yáng)，卻被同學(xué)嗤之以鼻。還好我堅(jiān)持下來了，不然不會(huì)得到這些贊。有時(shí)候，只要你心中有堅(jiān)如磐石的意志，你成功的概率就會(huì)大大增加。
奔跑的作文 篇12
聚齊在起點(diǎn)，十分、五分、三分，短暫又倍感漫長的等待，隨著發(fā)令的槍聲，我追逐著滾滾人流，興奮地奔跑在春天里，奔跑在這歡快的鄭開馬拉松賽道上。真是前不見領(lǐng)頭者，后看不完追隨者，千萬人的洪流綿綿在這快樂的鄭開大道上。
五湖四海的跑友齊聚在一起，享受長跑帶來的樂趣，這里是我們的盛會(huì)，這時(shí)是我們節(jié)日。這邊有鄭州、開封、許昌、洛陽、漯河、平頂山、臺(tái)北、沙縣、晉城等國內(nèi)大中城市的隊(duì)員，那里是肯尼亞、埃塞俄比亞、蒙古等國家和地區(qū)的`遠(yuǎn)朋，個(gè)個(gè)洋溢著如花的笑臉，人人釋放著青春的活力。跑友途中的一聲聲吶喊，志愿者一聲聲的加油，觀眾一陣陣的掌聲，涌滿了長長的又充滿活力的賽道。
那個(gè)是低炭宣傳者，這個(gè)是騎友助威者，還有喊著GO GO的老外，孩童、青年、中年和花甲老者，沒有了年齡的差異，沒有了性別的不同，模糊了國界，我們有共同的名字，那就是跑友，跑在春天里的朋友，跑在鄭開馬拉松賽道上的朋友。
奔跑在春天里，這里有同伴的一聲堅(jiān)持，那邊是送給超越者的一個(gè)微笑，同是馬拉松的參與者，相聚一視就是親切、激勵(lì)與自豪。不會(huì)在意名次的先后，不用擔(dān)心成績好壞，我只是享受運(yùn)動(dòng)，只要我參與我就會(huì)由衷地快樂，我經(jīng)歷我無憾。
慢慢人生路也是奔跑在春天里的馬拉松，讓我們享受這個(gè)過程，用盡全力向前沖，迎接我們的應(yīng)有鮮花和掌聲，更重要是我們收獲了慢慢征途的跑友相伴快樂，感受著親情友情的鼓勵(lì)與加油。加油吧，拼搏吧，奔跑在馬拉松賽道的朋友們，春天就在我們身邊。
奔跑的作文 篇13
十年后的我，別來無恙�。∫苍S你的學(xué)習(xí)一帆風(fēng)順，也許你正在經(jīng)歷起起落落，也許你對(duì)自己的生活感到焦慮...但是不管你在哪里，愿你永遠(yuǎn)記得那個(gè)帶著微笑奔跑的年輕人。
你記得那個(gè)微笑著跑在桂花樹下的年輕人嗎？慢慢拖在陽光下，灑在院子里的桂花樹上，穿過花葉之間的縫隙形成斑駁的陰影，裝飾你的碎花裙 院子里鮮花盛開，你和幾個(gè)女孩在院子里快樂地追逐跳躍。
咯咯的笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。你指著桂花樹開心地說:“我最喜歡桂花。將來我會(huì)有一大片桂花，讓它充滿整個(gè)城市�！� “同伴們嘲笑你，當(dāng)花農(nóng)是多么無聊啊！你什么也沒說，只是深情地看著桂花樹。奔向你的夢(mèng)想，愿你記得那個(gè)微笑著奔跑的天真純潔的男孩。
你記得那個(gè)微笑著在操場(chǎng)上跑步的年輕人嗎？太陽炙烤著大地，操場(chǎng)上似乎散發(fā)著汗水和熱氣。在800米賽跑的最后沖刺階段，你已經(jīng)看到明星們?cè)谀愕碾p腿之間爭(zhēng)斗。汗水從你身體的每一個(gè)毛孔滲出，形成汗珠，經(jīng)常從你的臉上滴落下來。當(dāng)你經(jīng)過讓你開心的同學(xué)時(shí)，你會(huì)看著他們，燦爛地微笑，并堅(jiān)持跑過終點(diǎn)線。即使在最后，你仍然微笑著說，“我會(huì)堅(jiān)持下去！”奔向看似不可能的目標(biāo)，愿你還記得那個(gè)勇敢而帶著笑聲奔跑的年輕人。
你還記得那個(gè)微笑著跑向高考的年輕人嗎？考試前一個(gè)月，你每天都跑來跑去上學(xué)。日出時(shí)，你看到了早晨的'第一縷陽光。晚上，你仰望明月。一節(jié)又一節(jié)的課程似乎沒完沒了。試卷一個(gè)接一個(gè)地堆積起來，好像永遠(yuǎn)不會(huì)完成似的。每天你都像鐘表一樣準(zhǔn)時(shí)，強(qiáng)迫自己完成一個(gè)又一個(gè)任務(wù)，只是為了進(jìn)入理想的高中。高中入學(xué)考試的前一天，你又跑到了學(xué)校，看著陽光中熟悉的校園，熟悉的食堂，熟悉的警衛(wèi)叔叔。
你的眼里泛起了淚花。朝著向往的高中奔跑，愿你記得，那個(gè)奮力拼搏、含笑奔跑的少年。
十五歲的我，正值青春。二十五歲的你，正當(dāng)芳華。
愿你永遠(yuǎn)含笑奔跑，閃耀這個(gè)時(shí)代。
奔跑的作文 篇14
似乎因?yàn)榫拍昙?jí)體育的結(jié)果很不理想的緣故，八年級(jí)的跑步一下子提了速。原來每天清晨緩緩地繞著操場(chǎng)奔跑，換做如今的——邁著大步向前飛奔，時(shí)間也調(diào)整到了極熱的上午，是在那近前的幾乎燃燒著的太陽下奔跑。
我穿著白色的短袖，有點(diǎn)發(fā)抖地站在跑道上。多少有些不適應(yīng)僅穿著半袖站在風(fēng)里，而心中過多的，卻是對(duì)這一日日疾馳的畏懼。我是極不擅長跑步的，因而便無法說是喜歡了。僅是小學(xué)一二年級(jí)時(shí)，我還曾參加過幾次比賽，然而如今所能記得的，無非是一個(gè)個(gè)超過我的風(fēng)似的背影。并不知是何時(shí)，也不知是如何，我便是余在這奔跑的人之外，以一種恐慌而恍惚的.心望著他們——絕大多數(shù)從奔跑的疼痛和沉重里衍生出的。
《踏浪》很快地響起來了，我們便在這仿佛有潮水和陽光似的樂曲里，沿著扭動(dòng)的無形的線向前，不斷地提起腿放下腿，依著前面的人擺出一樣的胳臂。我竭力地調(diào)整自己的呼吸，使得氣息的來去之間是平穩(wěn)的，才可以使得這舒意的感覺長一些。跑到第三圈的時(shí)候，我還是岔了氣，肋骨間隱隱地含著被針扎似的痛楚，卻只能微微地張著嘴，倒吸進(jìn)一口口干凈的空氣。我隱約地覺得，在猛地喘一口氣的間隙，現(xiàn)有的疼痛都有法子吐出去。疼痛是起伏不定的，某一會(huì)稍稍地緩和些，在我就要將它忘記時(shí)，又會(huì)卷著更強(qiáng)烈的刺痛壓在我心上。
我難受地抬不起頭，只是不斷地要流出淚般地跑著，從心中不斷地念想著結(jié)束，念想著自己走在中午溫煦的陽光下。在《踏浪》的音樂終于停止的一刻，操場(chǎng)上所有滿面是汗的同學(xué)都長舒了一口氣。我在暖陽下連汗水也顧不得擦拭，忽然很想放聲大笑——為著我終于能學(xué)會(huì)堅(jiān)持。
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