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在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的喜愛的老師作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
喜愛的老師作文 篇1
倪老師的知識非常淵博。她上課時總是滔滔不絕、旁征博引、談古論今，她不僅教我們書本上的知識，還教會我們許多課外知識，使我們受益匪淺。我對她崇拜得五體投地。
倪老師是一個非常有責(zé)任心的老師。有一次，李金洋同學(xué)到上海去看病，拉下了很多功課，倪老師不厭其煩，利用課余時間幫他補(bǔ)課，使李金洋同學(xué)沒有掉隊(duì)，趕上了班上的同學(xué)。倪老師工作非常認(rèn)真，每天都很早到校，很晚才回家，她還獲得了“優(yōu)秀工作者”的稱號。
倪老師非常富有愛心。我們犯了錯誤，她從來不隨便批評我們，總是耐心地開導(dǎo)我們。倪老師每天都給我們布置很少的.作業(yè)，她說玩是孩子們的天性，只要上課認(rèn)真聽講，下課完成規(guī)定的作業(yè)就可以了。她讓我們多讀一些課外書，讓我們的知識越來越豐富。特別是節(jié)假日，為了讓我們玩?zhèn)�夠，她總是為我們著想，從不搞“題海戰(zhàn)”，給我們留一點(diǎn)點(diǎn)的作業(yè)。
倪老師把時間無私地奉獻(xiàn)給了我們，把勞累留給自己，老師用一片愛心哺育我們成長。我喜愛我的倪老師。
喜愛的老師作文 篇2
“一日為師終生為父�！边@句古代的名句贊頌了老師的偉大。而在小學(xué)這六年生涯中那位老師卻給我留下了深深的印象！
老師在講臺上滔滔不絕地講著，我見老師只專心講課不注意看我們在干什么，所以我便把我的心拋向了遠(yuǎn)離著喧嘩城市的大自然。心飄過清澈的小溪，看那五彩小魚劃出一道道優(yōu)美的弧線。來到那花海，聞著那帶著泥土味的花香。攀登上高山的頂端，用信心與勇氣插上夢想的標(biāo)桿。
“高蘇陽！你來講一下這個古詩的意思！”“我……這個……那個……”老師的眼神中露出不滿，同學(xué)們的眼神中那諷刺地目光筆直地射向我，我的臉唰的.一下像熟透的蘋果一樣紅。小心臟撲通撲通的跳著。我想在真想找一個地洞鉆進(jìn)去。老師走過里說：“高蘇陽，你下次上課要專心點(diǎn)。記住了！”老師說完便繼續(xù)講課了。
老師竟對我一句批評也沒說，但我內(nèi)心中卻涌起了改正之心。這就是我最喜歡的老師對我們的糾正方法，她就是──杜老師！
喜愛的老師作文 篇3
在這小學(xué)階段，有幸成為梁錕元主任的學(xué)生我感到無比的幸福，真的很高興。梁主任知識豐富，言傳身教，寬容大量，令我敬佩，使我如遇春風(fēng)，如沐春雨健康成長，受益匪淺。
梁主任給我留下不可磨滅的印象，不只是他高大的外表，更重要的是他的人格魅力。記得初接觸梁主任時，我在讀四年級，雖然他不是教我們，但我對他的印象卻很深。他是那樣高大，那么帥，那么有精神，眉毛那樣的粗，只不過有點(diǎn)的瘦，但絲毫沒有影響他的威嚴(yán)。初接觸他的人的第一感覺就是——怕，當(dāng)時我也有這種錯覺，梁主任真的是那么可怕嗎？其實(shí)，不是的。他威嚴(yán)的背后是那樣的豁達(dá)大度，我清楚記得，當(dāng)我們做錯事的時候，最怕的就是看到他的目光，他目光就像兩支利箭，直刺你的心窩，觸動你的大腦像看清楚了你所做的一切，再經(jīng)過一陣沉默，然后語重心長地說：“孩子，別怕！敢于承認(rèn)錯誤的孩子就是勇敢的孩子，敢于改正錯誤的孩子同樣是個好孩子，你知道嗎？”他期待著每個孩子都學(xué)好，他那種鼓勵和信任是何等的'寬宏大量，讓你不得不敬佩他。我就是在他寬容下改掉了許多不良習(xí)慣，就拿我不衛(wèi)生的習(xí)慣說吧！我什么都好，就是扔垃圾的這種毛病難改，同學(xué)和老師已多次提醒過我，我都不太在意。有一天，早上上學(xué)，我來到了校門口，不經(jīng)意地把喝完的礦泉水瓶扔在地上，真倒霉，被愛講衛(wèi)生的梁主任發(fā)現(xiàn)了！只見他的目光落到我的身上，臉立刻晴轉(zhuǎn)陰，此時的我才意識到糟糕，只覺得臉火辣辣的，頭低得不能再低，立刻彎下腰把瓶子撿起來，放進(jìn)垃圾桶。這時，主任的臉又陰轉(zhuǎn)晴，露出舒心的笑容……。就是他這種眼神和表情讓我們明白了什么是錯，什么是對。怪不得有人說：“寬容是深藏愛心的體諒，寬容是一種智慧的力量，也是對生命的洞見，是一種文明的胸懷，更是一種人生的境界，在他的學(xué)生中受到教育的又何止我一個呢？他的寬容猶如春風(fēng)喚醒了我們這些生機(jī)勃勃的小草。別誤會我的老師只會給臉色我們看，實(shí)際上他的行動更讓人敬重。有一次，在我做值日工作時，看見梁主任也在校園巡視，忽然樹上掉下了一片落葉，只見梁主任毫不猶豫地走過去撿起落葉放進(jìn)垃圾桶，又把手放在背后……這動作是那樣的蕭灑，那樣耐人尋味，我喜歡這樣的老師。
到了五年級，我盼望了一年的事終于實(shí)現(xiàn)了，就是梁主任教我們語文。他很注重學(xué)生的讀中感悟，他會說：“書中自有黃金屋，同學(xué)們好好地讀便會發(fā)現(xiàn)那金燦燦的金子了�！彪m然他的普通話不那么標(biāo)準(zhǔn)，但他還堅(jiān)持使用。他經(jīng)常說“我們要推廣普通話，不會就查字典，你們就是我普通話的老師，三人行，必有我?guī)煱。±蠋熡惺裁凑f不準(zhǔn)的請大家指正�！崩蠋煹闹t遜使我想起了一句格言“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花�！闭n內(nèi)，老師很喜歡同學(xué)們提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，再和同學(xué)一起討論問題；課外，他還喜歡看書，看新聞，關(guān)心時事，所以他的知識很豐富，課堂上總能聯(lián)系實(shí)際生活深入淺出地讓同學(xué)們理解問題，明白其中道理。因此，同學(xué)們都喜歡他來上課。
梁主任是一位好導(dǎo)師，當(dāng)我們做事信心不足時，他常常會這樣鼓勵我們：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，你們不必不如師，學(xué)無先后，達(dá)者為先”。當(dāng)我們面對成績有驕傲情緒時，他會這樣提醒我們“知不足者好學(xué)，恥下問者自滿”
梁主任也是個大忙人，除了教我們，還要組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和到鎮(zhèn)上開會，但他對我們一點(diǎn)也不放寬，總是認(rèn)真及時地把我們的作業(yè)批改完畢。看到主任那么忙，我們也特別乖，我們的這些班干、組長、科代表成了他的得力助手，我們的能力就這樣培養(yǎng)出來的，我們真喜歡與他交談，因?yàn)樗偸怯刑咸喜唤^的話題，讓你不覺得悶，他就像一顆啟明星，指引著我們前進(jìn)的道路。
我的故鄉(xiāng)人，我的恩師，我的好朋友——梁主任，你的寬容，你的謙虛，你的淵博讓我畢生難忘，我將以你為榜樣去學(xué)習(xí)，去做人。
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