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在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的我喜愛的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我喜愛的老師作文 篇1
一枝粉筆寫世界，兩袖清風展現品德；三英尺高的講臺上放滿了教具，西達爾特·慧澤被他的孩子們帶走了。我愛我的老師，感謝老師的教導！
“丁·”，每當上課鈴響時，他總是早早地來到教室，而且時間恰到好處。兩條腿直直地走進門檻，淺棕色的外套襯著一條小短袖，這是他固定的搭配，簡單而不缺乏精壯，從頭到腳總是一塵不染。
總是褪色的寬褲腿和“千年舊皮鞋”。即使在55歲左右，他們看起來仍然精力充沛。在我的印象中，他一直“像松樹一樣站著，像鐘一樣坐著”。他沒有彎腰或鞠躬的樣子。他又瘦又高，又高又壯，所以我們都稱他為“偉大的”老師。
一頭烏黑閃亮的短發(fā)，保持整潔有序；每個人都認為他濃眉和引人注目的“小”耳朵非常有趣。飽經風霜的額頭皺紋，高挑英俊的鼻梁，厚厚的大嘴唇看起來相當舒適。我真的很喜歡它們！
他是一名數學老師。作為他的學生，我們都有樂觀的評價:機智聰明，可愛幽默！他的面部表情非常豐富，他的語言表達能力應該可以和語文老師媲美。有時他的現場表演總是讓我們措手不及。
我記得一個數學作業(yè)，題目是畫一個軸對稱圖形。班上最淘氣的`學生安說，他用自己的名字給這個人物取名，這讓我們感到很可笑。當我們看到他評論中的五個字“你是什么意思”時，又是一陣大笑。第二天在數學課上，他還對這件事做了特別的評論。
在數學課上，“偉大”的朱老師偶爾會開一些小玩笑:指出學生在回答問題時總是會叫他們的綽號；對問題答案的評論總是引起全班哄堂大笑。在他的課堂上，我們沒有太多的關心，輕松的討論和作業(yè)是課堂的主要氣氛。
但是我的數學成績總是讓我不滿意，數學老師從來沒有責怪過我。最“棒”的是，他經常把數學成績不“穩(wěn)定”的同學叫到自己的辦公室，仔細詢問，耐心指導。詢問你的家庭最近的情況，最近的情緒，你不能教的問題，并談論各種方法。經過這么多次，當我們的數學成績仍然很差甚至不及格時，他仍然一如既往地給我們鼓勵和希望，我們都非常感謝他。
老師，我們已經下定決心:努力學習數學，認真研究課題，認真聽講。以前有很多地方我們沒有到達指定的位置，請相信我們可以從現在開始，在未來做好！
我喜愛的老師作文 篇2
我曾經做過一次調查，你最喜愛的老師是誰。有的同學喜歡年輕漂亮的音樂老師；有的喜歡和藹可親的數學老師；有的同學喜歡幽默風趣的英語老師……當然，大多數同學還是喜歡嚴肅冷靜的班主任周老師。
喜愛周老師，我也是其中一個。有的同學奇怪，我為什么那么喜歡周老師，她那么嚴厲！
我的回答是：“還好，還好�！�
周老師平常對我們要求嚴格，對同學的作業(yè)質量也很關注，但是有的時候讓人很親切。在這屆文化節(jié)的跳繩、踢毽的比賽中，就能很容易地感受到。
冬季文化節(jié)的跳繩、踢毽比賽當天，老師帶著我們十幾個同學到體育館參加比賽。剛進入體育館，第一感覺就是熱。不一會，所以比賽和觀看的同學都來了，整個體育館擠得滿滿的，空氣更稀薄了，呼吸都困難了。
同學們紛紛把外套脫了下來�？煞拍哪�？旁邊的.柜子上，都是灰塵；同學的手上，哪個樂意；自己拿著，怎么比賽。東瞧瞧，西望望。嗬！那不是有圍欄嗎，正好可以用！同學們紛紛把自己的衣物搭到了圍欄上。無紡布的圍欄一下子因為重壓，東倒西歪起來。
沒等我們喘口氣來，剛剛還在指揮比賽的裁判老師趕來了：“嘿！你們怎么把衣服搭在圍欄上了？這可不行，趕緊拿走！”裁判老師一臉鐵面無私，氣勢洶洶的樣子，把大家都給唬住了。同學們只得把衣服拿走，愁眉苦臉的不知道放哪好！
“衣服我來拿，大家都拿過來吧！”說話的居然是平時可望而不可及的周老師！同學們好像干旱已久的土地遇到了甘露似的，一窩蜂地把衣服堆到了老師的手上。不一會，周老師手上的衣服就堆得像小山一樣。周老師只能把下巴用力地擱在衣服上，才勉強把臉露出來。雖然，看著平時不茍言笑的周老師抱著一大堆衣服挺有意思的，但是同學們居然沒有一個取笑的。真沒想到周老師原來也有和藹的一面，以前怎么沒有看出來呢！
我喜愛我外冷內熱的周老師！
我喜愛的老師作文 篇3
作為一名馬上步入四年級的小學生，我已經認識了很多位老師。可是，這些老師中讓我印象最深刻，也是我最喜愛的就是我們的班主任——任老師。
在我的心目中，任老師是一位無論何時何地，臉上總是洋溢著和藹可親笑容的人，唯獨在課堂上，任老師卻是嚴肅的。老師對待工作的態(tài)度認真細致，批改我們作業(yè)時總是一絲不茍，我們作業(yè)中每個細微的小錯誤都會被老師那火眼金睛瞬間捕捉到。任老師特別重視我們的閱讀能力，要求我們每天都要看課外讀物。老師說，只有讀書才會豐富我們的知識。每天早晨上課前，她都會要求我們背誦唐詩，并要求我們大聲的、有感情的朗誦。通過朗讀，我明白了，在歷史的長河中，唐詩是一顆璀璨的明珠，閃著耀眼的光芒；唐詩是一幅畫、是一首歌、是清泉流淌進我們的心窩；唐詩是苦、是樂、是祖先在向我們訴說。
雖然，我們做題時絞盡腦汁，可是還會出現這樣或那樣的錯誤�？墒抢蠋熋看味疾粎捚錈┑囊槐橛忠槐榈慕o我們講解。為了提升我們的成績，老師煞費苦心。但是，任老師教學經驗非常豐富，記得有一次，她用模型教學來引導我們掌握正方形的周長公式。她讓我們用紙片做了好多個小正方形，然后，一邊拿著小紙片，一邊在黑板上寫著公式。通過模型演示，讓我們對這個公式的印象特別深刻，我們心里充滿了成就感。從此，每當我遇到這種問題時，眼前就會浮現出任老師站在講臺上給我們講課時的.樣子。
任老師特別溫柔，她從沒疾言厲色地批評過我們。有一次，我看見老師烏黑的秀發(fā)中探出幾根白發(fā)，我就笑著對老師說：“老師老嘍！”可任老師并沒有生氣，還笑著說：“看著你們一天天長大成人，一天比一天優(yōu)秀，就是我最開心的事兒了！”
任老師對待每個同學都像對待自己的孩子一樣，她的目光中充滿了對我們的愛。天氣冷了，她會提示我們多加衣服，注意保暖；天氣熱了，她會提示我們不要穿得太少而著涼。
任老師是我最喜愛的老師，我不會辜負老師對我的期望，一定會好好學習，做一個懂得感恩父母、感恩老師、感恩社會的好學生！
我喜愛的老師作文 篇4
我最喜歡的老師俗話說“瓜兒離不開秧，魚兒離不開水。”
生活中我們就像瓜兒魚兒一樣，自然離不開老師的辛勤教育。入學以來我最喜歡得老師莫過于賀老師。賀老師是一個中等身材三十上下的中年教師，留著一頭烏黑的卷發(fā)，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛。她來到講臺前向下尋視了一下說：“我姓賀叫賀芳，我是你們的班主任。以后我們共同學習語文，六年級不同與以前我希望同學們配合我的工作。讓我們一起度過這緊張的六年級。”從她的言語和表情上我感受到她的嚴厲，每當我的眼神和她對視的時候就有一種不寒而栗的感覺。經過了近一學期的`生活學習，我覺得賀老師是一位嚴肅而又和藹的老師。賀老師的講解非常生動非常有趣，總是讓我們聽的津津有味。她的教學方法很獨特，她每次都給我們提的問題總是讓我們從不同的角度來回答，開發(fā)我們的思維能力。每當我取得一點點進步時她總是鼓勵我繼續(xù)努力，每次我上課不聽講的時候，老師總是嚴肅的批評我。賀老師不僅是辛勤的園丁，還是溫柔體貼的母親。她對學生的愛護勝過彩虹的美麗，甲流期間她總是不厭其煩的為我們消毒，讓我們有一個好的環(huán)境學習。我對她的呵護真是溫在心里，敬在心里。
賀老師關心我，愛護我。記得有一次，我在班里作衛(wèi)生，頑皮的我不小心把頭撞到了墻角上，血立刻掛滿了我的頭和臉。我心里想：糟了要挨批了！這時賀老師不但沒有批我，而且還安慰我說疼嗎？別怕不斷的安慰我。把我送到衛(wèi)生室，聯(lián)系了我我的爸爸。到了晚上老師還特地來看我。我望著老師此慈祥的目光，再也沒有那種不寒而栗的感覺了。只覺得有一股暖流流進我的心田。我心里想：老師我不會再淘氣了！也不會再讓您分心了！我一定要好好學習，以優(yōu)異的成績來回報您。
我喜愛我的老師，喜愛她那獨特的教育方法，喜愛她那嚴肅的教學態(tài)度，更喜愛她那慈母般的體貼和溫柔！我為我遇到這樣一個好老師而感到高興。
我喜愛的老師作文 篇5
是誰教會了我們寫字、認字，使我們領略了語言文字的奧妙？是誰教會了我們一串串神奇的數字，使我們享受了思維的樂趣？又是誰教會了我們一個個跳躍的音符，使我們走進了天堂一般的世界？��！是親愛的老師。在我們成長的路上離不開老師的陪伴。今天我要為大家介紹我們的班主任――劉老師。
劉老師和藹可親。碰見同學和學校的其他老師，她總是面帶笑容地與他們打招呼。當我們遇到困難時，她總是會毫不猶豫地給我們出謀劃策，幫助我們解決問題。
她對待工作也非常認真。夏天，劉老師早早來到學校打開風扇，讓教室通風換氣，當我們踏進教室時總能感受到一份清涼；冬天，劉老師也會早早到校，打開飲水機，為我們準備好熱騰騰的開水，讓我們在寒冷的冬季里感受到了溫暖。
記得有一次劉老師給我們出了一套練習題，我一看，心想：“這種題還讓我們做，簡直太簡單了。”所以在劉老師講解時我并沒有太在意。第二天下課時，劉老師把我叫到她的課桌前。我想：“我并沒有犯什么錯誤呀！叫我干嘛？”這時，桌上的一個作業(yè)本引起了我的'注意，一個個表示錯誤的紅圓圈是那么顯眼。我看了看，本子上寫的名字盡然是我的。我慢慢地低下頭,心想:這回完了，不知劉老師要怎樣批評了。我的心，撲通、撲通直跳，害怕極了�？墒牵�沒等我反過神來，劉老師卻心平氣和地對我說：“你看看吧，好好想一想，怎么做？”我一看，這都是劉老師上課講過的，劉老師又耐心地給我分析、講解。每講完一道題，總要問我懂了嗎？直到我頭她才放下手中的筆。我想，要是我們班每個同學都不認真 ，那劉老師該多費心，多辛苦�。】粗蠋煷认榈哪橗�，我從心里暗暗地想：從今以后我上課再也不能開小差了。通過努力，我的成績也很快升上來了，這都是老師的功勞！
我尊敬我的老師，我愛我的老師！
我喜愛的老師作文 篇6
花兒的成長離不開陽光照耀，鳥兒的高飛離不開天空的懷抱，魚兒的跳躍離不開水的滋潤，我們的成長自然也不能夠離開老師的教導和關愛。在五年的學習生涯中，我遇到了許多優(yōu)秀的老師：有學識淵博的數學老師，有嚴肅認真的英語老師，有多才多藝的音樂老師……。然而，我最喜歡的老師是和藹可親、善解人意的語文老師——賈穎老師。
賈老師有著高挑的身材，一雙烏黑而又明亮的`眼睛，給人一種親切靈秀的感覺。她的臉上總是帶著那和藹可親的笑容，有時又顯得那么地嚴肅認真。沒錯，她就是我們的語文老師——賈老師。
在賈老師的語文課上，我們不會打瞌睡，我們會忘記做小動作，因為我們始終被她那生動的語言吸引著。可以說，在她的語文課上，我們不僅快樂、幸福，而且還有滿滿的收獲。
我喜歡她的善解人意。有一次因為我大意忘記帶作業(yè)，當賈老師問我時，我膽怯地說自己沒有帶作業(yè)。賈老師撫摸著我的頭說：“這是你第一次沒有帶作業(yè)，所以我原諒你一次。”頓時，一股暖流將我的全身的緊張抹去了。
其實，她不僅善解人意，而且還是那么的和藹可親。有一次下課，我在走廊上奔跑。一不小心被一個迎面而來的同學給撞了。頓時，我感到自己的鼻子非常疼痛。隨后，鮮血滾滾而下，同學們看見了趕忙跑過去喊賈老師。賈老師聞訊趕到，立馬攙著我向水池走去。打開水龍頭，快速給我沖洗了。賈老師邊洗邊安慰我說：“男子漢，要堅強。”洗好之后，賈老師還扶著我到班上休息。
花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它長大；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；大雁要感謝天空，因為天空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……，而我要感謝賈老師，是她傳授了我知識，讓我健康快樂地成長！
賈老師，您辛苦了！感謝您陪伴了我四年！有一種愛，比父愛更嚴肅，比母愛更細膩，比友愛更純潔。這種愛是偉大的、無私的、神圣的，這就是——老師的愛！
我喜愛的老師作文 篇7
我已經上小學三年級了，教我的老師有許多，他們都讓我敬佩，讓我感到如母愛似的溫馨。但是，有一位老師讓我最喜愛，那就是我們的班主任兼語文老師——黃老師。黃老師早先有一頭烏黑光亮的短發(fā)，因為我們的調皮，她那一頭烏黑光亮的短發(fā)有了一絲絲的白發(fā)。她有一雙不大不小的眼睛，長著一張櫻桃小嘴，一個個的大道理從她的嘴里涌出來。我們和她相處有三年了，在這三年里，她一直對我們很溫柔，每當我們做錯事時，都不會受到她的責備，而是深刻的教育。記得有一次，我們班上的幾位男同學下課的'時候跑到一樓空架層踩草地。就在這時，恰好被一個叫許家鑫的同學看到了。
上課時，黃老師剛站在講臺上，許家鑫就站起來說：“老師，剛才下課的時候，我看見羅文彬和另外幾個男同學跑到一樓空架層去踩草地，”老師說：“請剛才跑去一樓空架層的同學自覺站出來�！蔽覀兌家詾橛幸粓觥昂脩颉本鸵伴_演”了，想不到黃老師卻沒有責備他們，卻對他們說：“以后不要這樣了，小花小草也是有生命的，我們應該要愛護它，而不是去踩它。”“我們以后會好好的愛護它們的�！彼麄儺惪谕暤恼f。真是竹籃打水一場空��！其實，黃老師也有嚴厲的時候�？斓狡谥谢蚱谀┑臅r候，只要我們沒做作業(yè)，就會把他叫上來，用嚴厲的目光盯著他說：“為什么不做作業(yè)�！彼卮穑骸耙驗椤比缓笤俅螂娫捊o家長，叫家長督促孩子寫作業(yè)，讓他不落下一個作業(yè)。
然后放學把他叫到辦公室補作業(yè)，黃老師真是用心良苦��！每當老師提問題的時候，看到我們不舉手回答問題時，都會用一種鼓勵的目光望著我們，好像在對我們說：“不用著急，慢慢想想，一定會想到的！”當我們回答正確時，她總是微笑地看著我們，好像在說：“非常好，下次繼續(xù)努力！”當我們取到優(yōu)異成績時，黃老師會說：“不要驕傲，下次繼續(xù)努力！”當我們考得不好時，黃老師會說：“不要灰心，下次繼續(xù)努力�！秉S老師，您是河水，我們是一條條小魚，我們在您的懷抱里歡樂嬉戲！黃老師，您是藍天，我們是一只只小鳥，讓我們在知識的天空自由翱翔！黃老師，您是辛勤的園丁，我們是一朵朵花兒，是您哺育了我們，讓我們快樂的成長！黃老師，您是……黃老師，我愛您！
我喜愛的老師作文 篇8
轉眼間，六年過去了，該和小學說再見了，我最忘不了的就是那一位位和藹可敬的老師。我最喜愛的老師，也就是我最忘不了的老師——劉老師。她是我的數學老師，和我們十分合群，劉老師總是喜歡微微的笑十分平易近人，讓我們班大多數同學感受到了親近，劉老師是我五年級的時候才來到了我們六、三班，她剛來班上，許多同學就對她起了強烈的好感，雖然她有時十分兇，但是我覺得多好的，如果一個老師不兇她就不怎么盡職了，劉老師對我們很好，通情達理，對優(yōu)生、中等生以及差生都一視同仁，沒有絲毫偏心。劉老師長的很漂亮，可謂是才貌雙全，交我們知識的時候，個個同學都懂得十分快。
記得她剛來班上的時候就告訴我們，她最注重每個星期的第一節(jié)課，這決定這個星期的上課狀態(tài)。每個星期她都愛說這句話，當時還覺得無聊，不過現在在家里還覺得有些不習慣。劉老師來到我們班教會了我們許多，把數字的`前面加上一個減號變成負數，加上加好變成正數，把數字的后面加上百分號變成百分數；把長方形變成圓形，把長方體變成圓柱，把圓柱變成圓錐；把圓變成扇形統(tǒng)計圖。
在畢業(yè)考試的那一天，劉老師為我們做的我永遠也不會忘記。中午，劉老師讓我們好好睡午覺，面對下午的考試，她便去輔導那些有風險的同學了。教室里面沒有人認真在睡覺，玩手機的玩手機、看書的看書、講話的講話、玩玩具的玩玩具，知道教室的那扇門被打開，全部同學都震驚了，劉老師十分生氣，都氣哭了，畢竟我們都沒有好好休息，老師讓沒睡覺的同學站起來，同學們站了起來，只有少數的幾個人心安理得的坐著，劉老師更生氣了，就連我們這些好孩子都沒有聽話，接著我們一人被挨了個手板，這是我第一次被劉老師批評，不過我絕對要記住這次的教訓，好好休息面對考試。
劉老師啊劉老師，您的生命是一團火，您的生活是一首歌，您的事業(yè)是一首詩。畢業(yè)了，對老師的敬畏到親昵再到敬重，我感到：在不知不覺中，我已長大。
我喜愛的老師作文 篇9
喜歡中學，不是因為熱情的同學，充實的生活，密集而不感覺累的課程。只是因為她，我們的語文老師——鄒小姐。
怎么說呢，感覺他一來到我們班級，進入我們的視線，我們就都喜歡并愛上了她。鄒小姐她只有27歲，很年輕，現在挺著個大肚子，要迎接自己的小家伙了。我們都很關心，是弟弟還是妹妹，其實也是無所謂的。
喜愛老師給我們上課的方式。鄒老師呢，是我遇見過最好的老師，我不是恭維。記得，小學的'時候，能上講臺說一句話的同學也是很少的。老師為此專門給了我們演講，這么一個有意思的事情。這次的主題是一個有哲理的小故事，現在才到22號，什么時候才到我呢？（當然，老師回家養(yǎng)胎去了。）答應過老師，要是有10分，一定要告訴他。
喜歡老師布置作業(yè)。老師布置的作業(yè)總是精辟的，雖然很少，但對那些要考的重點全是一針見血，從來不含糊。做練習本的時候，有時候會偷懶，不復習，就會讓小姐失望。但是小姐總是原諒我們，也不會特別記著。記得有一次，我忘記寫抄寫本了。小姐只是揣測了一下我為什么沒有寫作業(yè)，還挺準的呵！
自從鄒老師來了，不喜歡進辦公室的同學也變得殷勤起來。總會找很多的理由為擋箭牌去找鄒小姐玩。鄒小姐也很歡迎我們，他從來不會拒絕我們。鄒小姐呢，也很喜歡講一些關于他學生的光榮事跡，當然有好有壞。但是聽到那些故事，就感覺歷歷在目，仿佛總有一個是自己以后的人生。
嘿嘿，有一個小秘密。我們幾乎全班同學都是老師的粉絲。只是，有兩個是“骨灰級的”。一個是語文課代表助理，還有一個呢，是我們的班助。我們的班助也是很好的一個人。當然我從來不說假話，也不會奉承別人，就算這樣，也只是不希望得罪別人。
在那一天，他和我們道別了。真想流淚，只是老師逗笑了我們。那天，沒有太陽，只是一片有點黑漆漆線條的云。一群人依靠在墻角，黑影直直的矗立著，我們目送著她，祝福！
我喜愛的老師作文 篇10
教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。從幼兒園到現在，教過我的老師有很多，我最難忘的也是最喜歡的是我現在的班主任谷老師。她是鄭州市二七區(qū)幸福路小學四四班的語文老師，她美麗善良，和藹可親；她愛生如子，如同媽媽；她敬業(yè)愛崗無私奉獻……她在平凡的工作崗位上默默付出，培育出一代又一代優(yōu)秀的.學哥、學姐，桃李滿天下！是我們學校的驕傲！
記得有一次周一早晨，我身體有點不舒服，但是還能堅持，吃過早飯到學校，在升旗的時候，肚子里翻江倒海，好像有東西在喉嚨里，可能周末在家吃的太多，消化不了。過了幾分鐘，實在堅持不住了，喉嚨里的東西就吐了一地，我當時覺得很狼狽，內心忐忑不安，周圍的同學也都躲得遠遠的，這時谷老師走過來悄悄說：沒事，讓同桌幫忙清理一下，真堅持不了我給你媽媽打電話去醫(yī)院看看吧。我當時心里充滿了感謝與感動，多么體貼入微的老師��！后來我被家長接走，及時治療恢復了健康，如今每次想起這事我都難以忘懷。
谷老師不僅在生活上關心愛護同學，在學習上更是嚴格要求我們。還記得有一次期末考前復習字詞，我有好幾個字掌握的不好寫錯了，谷老師知道后很嚴厲的批評了我，罰我回去抄寫5遍，我那天心里很難受，認真接受了懲罰，同時在后面的作業(yè)書寫中漲了記性，用心很多，一直堅持到現在。在考試中我的語文成績進步很大，這都是谷老師的功勞啊，離不開她的一點一滴的栽培。老師，您無私奉獻，把您的知識毫無保留地教給了我們，讓我們懂得人生的真諦。您兢兢業(yè)業(yè)，熱愛自己的工作和學生，辛勤工作。您是人類靈魂的工程師。為了讓我們能成為好學生，您付出了多少心血，帶著黑眼圈，帶著沙啞的嗓子，來給我們上課，讓我們學會知識。
谷老師，我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在即將到來的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
我喜愛的老師作文 篇11
我心目中的老師理想的有無數個，可真正合我心意的沒有幾個！也許我的要求太高了吧。我為此郁悶了很久……
令人欣喜的是，我心目中的老師出現了，她們就是陳老師和趙老師。兩位老師是我五年級的數學和語文老師，她們是我心目中感覺最完美無缺的老師。五年級下學期，不知怎么回事，我的思想開始消極起來，爸爸媽媽的吵架聲、朝我發(fā)脾氣聲整天縈繞在我耳邊，我變得不愛學習，課堂上老師講的什么我一句也聽不進去，整天沉浸在我的'幻想中。兩位老師很快發(fā)現了我的異常，即刻采取了行動：把我叫到辦公室去談心。我瞬間混亂了：“老師們不會吃了我吧？”我正想著，卻正好撞上了辦公室的門，喊了一聲“報告”，心中頓時緊張起來，“老……老……老師……”我的聲音顯然有些顫抖，“找我有什么事嗎？”我壓了壓心中的恐懼說道�！皼]事，老師只是想要和你談談心而已，不要緊張�！眱晌焕蠋熭p松的說道�！昂冒�，老師有什么就說吧�！甭犃死蠋煹脑捨宜查g淡定了些。“來說說你最近都在干什么吧，老師想了解一下你�！标惱蠋熛日f話了，“是啊�！壁w老師也跟了一句，我沉默了許久……“哈哈，”我冷笑了一聲“可以，反正像我這樣，即使是心理學家也拿我沒辦法……”“你說對了，老師就是學心理學的，一定可以拿下你的�！蔽以掃�沒說完，老師就打斷了我，看來有信心滅了我的抑郁�！昂冒�，既然這樣，那就來吧，有希望總比沒有好�！蔽译S意地嘀咕了句，反正看到自己快沒救了，也就只好這樣了�！澳呛茫窃蹅冮_始！”老師嚴肅的話語，讓整個辦公室的氣氛冷了起來，“不要緊張�！蔽衣犃�，努力壓制住自己的緊張和老師談起話來……
離開了辦公室，我的心情算是輕松了不少，經過和老師的促膝談心，老師們了解到了我的心理活動，并及時地聯(lián)系了我的家長要求給予孩子家庭的溫暖，不要當著孩子的亂發(fā)脾氣，家長也認識到家庭的不合嚴重地影響到孩子的身心健康，欣然接受了老師的要求。從此，老師們成功地將我從淪陷的邊緣拉了回來，在生活和學習上她們對我關照有加，讓我又一次感覺到了人世間的美好……
我喜歡的老師是這樣的：有著趙老師的嚴肅和沉穩(wěn)，又有著陳老師的活潑和可愛。感謝這兩位老師，把一只迷途知返的羔羊領回了家。
我喜愛的老師作文 篇12
趙老師，您是一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。趙老師，您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似甘甜的小溪，激越如奔瀉的江流……趙老師，您是我們的英語老師，是我最喜愛的老師！您就像辛勤的園丁, 呵護著我們這些嬌嫩的花朵,傳授給我們知識。您，肌若凝脂，氣若幽蘭。盛顏仙姿，杏面桃腮。雙目澄澈，如同水中望月，云邊探竹。唇如胭脂，皓齒星眸。對了，還有那一頭烏亮濃厚的美發(fā)，像黑色的瀑布一樣傾瀉而下，它不但柔軟、嫵媚，而且健美、灑脫，有一種樸素而自然的魅力。
趙老師，您的笑容是世界上最和煦的春風；您的眼淚是世界上最名貴的珍珠;您的畫像是勇敢和堅韌的象征……記得有一次，我們班幾個差生英語考試成績太差，并且，在您檢查作業(yè)時，竟然有十七個人沒有完成，當時，您氣得走出教室，我悄悄地瞥見您，您的氣還是沒消，您在哭!一邊強抑著，又終于抑制不了的哭了!全班同學嚇了一跳，都在竊竊私語：“EVA哭了！”，便再也沒有誰講話了，教室里頓時靜得連針落到地上也能聽得見！我相信那些惹您生氣的'同學一定很內疚吧！ 您紅著眼睛走了進來，拭去眼角淚花，繼續(xù)娓娓動聽的給我們授課。
趙老師，您不是演員，卻吸引著我們期盼的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青少年的靈魂……您年輕又有活力，與我們一起嬉戲玩耍，是我們親密的大朋友！趙老師備課十分用心，講課時，她總是與我們分享趣味的英語短文，課后也經常讓我們做一些好玩的英語課外閱讀。甚至有時上課、考試成績優(yōu)秀的話，您還會給予獎勵。
趙老師，您教了我們班五年了，在這五年中，我們一起經歷，一起快樂，一起分享，一起加油，一起收獲吧！
我喜愛的老師作文 篇13
老師的愛像一場春雨，潤物無聲，綿遠悠長；老師的愛像一支深情的歌，婉轉悠揚，輕呤淺唱；老師的愛像一首田園詩，悠遠純凈，和雅清淡——題記。心在烏云上“鈺，你真的不適合畫畫，看，你這畫的哪是多啦A夢！明明就是一團肉，四不像。”潔扯著嗓子拿著我的畫四處“宣傳”，頓時，大家哄堂大笑。我像是被人狠狠的打了一拳，立刻呆在空氣里，內心如針刺一般，胸口一陣劇痛。這種痛像是從生命深處伸出來，又像是從無盡的黑暗中伸出來，一把卡住我的脖子，張皇，失望，茫然，世界以痛吻我，我回報以歌“鈺，別放棄，生活就像一杯溫熱的.咖啡，當你嘗第一口，你的舌頭告訴你：真苦。當你耐著性子把它喝完，然后細細品味，你的心會告訴你：真香。別去計較你現在的處境，只有接受寒冬的徹骨無情，才能感受春天的溫暖宜人。”李老師用那雙飽經風霜的手撫摸著我的頭。我內心猛地一震，猛然驚醒，“我的青春我做主，怎能隨意聽從命運的擺布，怎能讓旁人的閑言碎語影響我的愛好�！薄疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚�！薄肮胖纱笫抡�，不惟有超世之才，亦有堅韌不拔之志。”
從那一天起，我奮力學習素描。我知道只有拼搏加油，才不會被擠下去。每天，我做的最奢侈的事，應該就是對早上的魚肚白和晚上的晚霞說“再見”了。直到夜深人靜，我還要在燈下寫寫畫畫。再多的磨折，也不能澆熄我心中的火焰，再多的閑言碎語，也不能影響我畫畫的腳步。再艱難的旅程，也不能阻擋我前進的步伐。心系陽光經過一段時間的血拼，我唱響了屬于自己的歌。新的天際，陽光回溢。我的畫贏得了一等獎。感謝那次錯過，讓我懂得拼搏的美麗。感謝老師，讓我在感嘆自己的路像李白所愿的那樣“多歧路，多歧路，今安在”時，不會一味怨天尤人，而是繼續(xù)走下去。在我們的求學路上，總是有很多可愛可敬的老師，他們用愛為我們撐起一片藍天，用鼓勵澆灌我們心靈的家園。讓我們一起對他們說一聲：“老師，謝謝你�！笔撬麄冇藐柟鉁嘏宋覀兊囊簧�。十年樹木百年樹人，插柳之恩，我怎能忘。
我喜愛的老師作文 篇14
要問我最喜愛的老師，陸老師的面容會立刻浮現在我的腦海里。
記憶中，昨天的人還是她，昨天的事情還在眼前，任疲倦與憂愁作祟，一切都爭不走她在我心中的地位。
時間匆匆從指縫流逝，我還清晰地記得她為我們上課時，發(fā)出的讀書號令：“預備起”，簡短的三個字是那樣鏗鏘有力，富有極強的號召力。她總是對我們充滿希望，雖然我們接二連三地傷害她，但她仍然堅強地為我們上課，這就是她的閃光點，面對自己的工作總是一絲不茍。
還記得去年的期中考試，我至今都把那次考試稱為“黑色期中”，那次她是真的傷心了。由于我們的語文成績從全年級第一滑落到第六，作為老師的她難免會為之觸動。其中，有兩位“學生代表”領略到她的悲憤，他們也深深地自責自己對考試的不重視。由于沒寫作文，給老師帶來了困擾，使全班整體成績大幅下滑。這不怪老師，只怪作為學生的我們，十七八歲的我們還是太不懂事，太不能令老師省心，做事總不會考慮到別人的感受。我們看到她哭了，在她的眼淚里有對我們的恨鐵不成鋼，有對自己付出辛勤汗水卻沒有回報的失望……有同學向她送去紙巾，我們希望這小小的紙巾可以擦去她所有的不快。
期中后的語文課堂，好似被冰雪覆蓋著，冷清到極點，令人那么陌生，它失去了那本應有的歡聲與笑語，她還是變了，師生始終是師生，總不會是朋友。我們的身份從朋友“順利”地過渡到師生。這就是愛得起卻放不下的她。
順著歲月滑過的痕跡，迎著交響樂的旋律，終于讓我再次陶醉于她的第一堂公開課，
《圖片兩組》是她為我們準備已久的`一堂課，終于在那個晴朗的早晨給予證明。在這堂課的高潮她順利地穿插入了一個詩歌朗誦。那可是她走向三尺講臺的第一節(jié)公開課啊！我們一個個緊張的心完全被她精彩的朗誦給震撼了，我們每個人都被她所爆發(fā)出來的激情陶醉了，我由衷地為她這次的完美而叫好！
當然，她令我羨慕的地方不僅僅是這些，還有她的那一手好字更值得我去學習。我喜歡她字的工整、大氣，又不乏幾分素雅。這就是擁有文學氣質的她。
感謝歲月，是歲月的流逝產生了這鄰人回味的美，是歲月的變遷穿織成了這世上最動聽的交響樂！
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