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無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的老師最美作文，希望對(duì)大家有所幫助。
老師最美作文1
在無(wú)意間中發(fā)覺(jué)，與我們?cè)谝黄饡r(shí)間最多的并不是家人，只是老師；大家呼喚數(shù)最多的并不是母親，只是老師；大家碰到困難第一想起的并不是爸爸，只是老師。
每一個(gè)人內(nèi)心都是有一個(gè)最美的老師，我也不除外，周老師就是我內(nèi)心最美的老師。周老師并不每日衣著時(shí)尚潮流的衣服褲子，并不戴綺麗的飾品，也不是每日濃妝艷抹，只是一張質(zhì)樸的臉，令人感覺(jué)平易近人。
一天下午的午間管理方法，可周老師一拖再拖沒(méi)有來(lái)教室。大家都十分怪異：周老師今天怎么了？之前上課周老師都很早趕到教室，今日如何這么晚還沒(méi)有來(lái)？
過(guò)去了好一會(huì)兒，周老師趕到了，立刻給我們上課。這堂課周老師顯而易見(jiàn)上得很吃力，覺(jué)得疲倦，沒(méi)了之前的.活力，但老師響聲非常大，怕大家聽(tīng)不到一樣。
一節(jié)悠長(zhǎng)的數(shù)學(xué)課告一段落，周老師很早地離開(kāi)教室。大家都感覺(jué)周老師今日沒(méi)有情況，但也沒(méi)都說(shuō)哪些。
之后，聽(tīng)教導(dǎo)主任跟大家講過(guò)以后，大家才知道：周老師去其他院校上課，下午才回家，連午餐都沒(méi)吃，就趕到給我們上課！聽(tīng)了以后，大家十分吃驚，難怪周老師上課那麼吃力
周老師對(duì)大家的教育方法別具一格。每積極舉手發(fā)言一次，周老師下課后便會(huì)在數(shù)學(xué)課書(shū)本上蓋一個(gè)章，累積到一定的數(shù)就可以獲得一張喜報(bào)。這讓學(xué)生們上課勤奮思索，積極發(fā)言，每一節(jié)課都十分有活力。
周老師如同焟燭，點(diǎn)亮了他人，自身留有辛勤的眼淚。
我認(rèn)為我非常幸運(yùn)，由于是我周老師那樣一位細(xì)心、嚴(yán)苛、教導(dǎo)有方的啟蒙教育老師。楊老師是我眼中最美的老師。
老師最美作文2
小學(xué)生活是人生中一段重要的時(shí)光。六年的滋潤(rùn)六年的 悉心教導(dǎo)，老師都是重要人物。是親愛(ài)的老師，為我們的未來(lái)之路鋪下基石。在小學(xué)生活中，我的心里有一個(gè)最美的老師。他就像明亮的燈火帶我前進(jìn)。他就是——程老師！
程老師很“龐大”。他有一臉偏黑的皮膚，頭上總是梳著一頭光亮的.、平整的黑發(fā)。濃濃的眉毛顯得很英氣，一點(diǎn)也不畏懼任何事物。作為一名老師，他把禮貌的品德看得很重要，總是以笑臉待人，是我們的榜樣！在上課時(shí)，嚴(yán)厲的程老師就像一臺(tái)精密度非常高的探測(cè)儀，“掃描”著我們，不放過(guò)任何一個(gè)做小動(dòng)作的調(diào)皮學(xué)生。
為什么說(shuō)程老師是我心中的最美老師呢？
有一次測(cè)驗(yàn)，雖然題目出的不是特別難，可是粗心的我犯下了各種各樣的“小錯(cuò)誤”，扣了很多分。在我看到卷子的那一刻，驚訝的反復(fù)確認(rèn)。然后低下頭，不敢看程老師，生怕嚴(yán)格的他怪我辜負(fù)了他的期待，可是他什么也沒(méi)說(shuō)。我總感覺(jué)程老師是板著臉講題目的。他還在講的過(guò)程中，認(rèn)真地提我回答一些問(wèn)題。我既灰心，又感激。程老師讓我分析了題目，第二天還特地叫了我，檢察我的訂正。他像一位寬容的父親，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你呢，也不要灰心。不能因?yàn)橐淮问【蛯?duì)自己失去了信心�！蔽倚⌒囊硪淼靥痤^，發(fā)現(xiàn)程老師正懷著鼓勵(lì)的目光看著我。我心里突然有一個(gè)想法：不能讓程老師失望！程老師，你的這一句話像一團(tuán)火苗點(diǎn)燃了我的信心，鼓勵(lì)了我。然后他拍了拍我的肩，繼續(xù)去忙碌了……
有時(shí)候，程老師為我們不惜時(shí)間一遍遍地講題目；有時(shí)候，他費(fèi)心思為我們仔細(xì)地出題目；有時(shí)候，他也會(huì)和我們一起交談、歡笑……這樣的程老師就是我心中最美的老師！
老師最美作文3
歲月匆匆，如流星劃破夜空，不知不覺(jué)我已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我遇到了各種各樣的老師，但有一位老師是我見(jiàn)過(guò)最美的老師，她就是我的語(yǔ)文老師——尚老師。
說(shuō)尚老師美，并不是指她的容貌美，而是她的心靈美。在我眼里，最美的老師并不是每天都穿著華麗的衣服，而是要有內(nèi)在的`才華和對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心。尚老師就是這樣的老師。她從不帶華麗的手飾，也從不每天都濃妝艷抹，而是一張樸素的臉，讓人看著和藹可親。
尚老師為人親切，人緣好，許多老師都喜歡跟她講話，她從與誰(shuí)有紛爭(zhēng)，也從不會(huì)大吵學(xué)生，總是心平氣和地與人交流。尚老師對(duì)學(xué)生更是視如己出。她從不毆打?qū)W生，更不侮辱學(xué)生，即使生氣，也是苦口婆心，好言相勸。
尚老師的課很特別有時(shí)還覺(jué)得比較難，但她總能一步步地引導(dǎo)我們，讓我們慢慢地進(jìn)入課堂，逐漸點(diǎn)燃我們學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，是我們的學(xué)習(xí)在不知不覺(jué)中進(jìn)步，有好些同學(xué)會(huì)由原來(lái)的20幾名進(jìn)到前幾名，我真為他們感到高興，這多虧尚老師的嚴(yán)格要求��！
幾乎每一周，總有一個(gè)或幾個(gè)沒(méi)完成家庭作業(yè)的人，有的總是鉆空子，老師都機(jī)智地懲罰了他們，到現(xiàn)在，我們班的人都不再鉆這個(gè)空子了。
如果說(shuō)母親是最偉大的人，那么尚老師僅次于母親。我們的尚老師是那么親切，那么偉大，把我們整個(gè)班級(jí)整理的井井有條，團(tuán)結(jié)一心。你說(shuō)，尚老師怎能不是最美的老師？
老師最美作文4
每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中都經(jīng)歷過(guò)很多事，而且都會(huì)遇到困難，但是，最美老師是我們的班主任王老師。
王老師是一個(gè)很有耐心的人。她在課堂上講到某個(gè)人做錯(cuò)了事，她也會(huì)耐心地講解給大家一遍，她是一個(gè)關(guān)心的人，也是一個(gè)關(guān)心著我們的人。她就是我的班主任，王老師。
記得有一次，王老師帶我和幾幾個(gè)同學(xué)一起到操場(chǎng)上玩，有一個(gè)人做錯(cuò)了事，王老師就問(wèn)他：“你在干什么？有什么事嗎？”那個(gè)人說(shuō)：“我在教室里看電視�！蓖趵蠋熣f(shuō)：“那你先去問(wèn)一下同學(xué)，我在教室里等你，不然你的眼睛就要瞎了！”王老師一邊笑一邊把我的眼睛給關(guān)注，還幫我把眼睛治好。
還有一次，我和幾個(gè)同學(xué)去操場(chǎng)上玩，有一個(gè)同學(xué)摔倒了，王老師看見(jiàn)了，忙把他扶到樓上。他的`臉上露出了笑容，我也看見(jiàn)了王老師關(guān)心的目光，我看見(jiàn)了感動(dòng)得流下眼淚，我對(duì)自己說(shuō)：“以后一定要注意安全，不能讓自己在這個(gè)班級(jí)受到傷害！”
王老師是很偉大的，她是一個(gè)非常有耐心的人。
還有一次，我和同學(xué)在操場(chǎng)上，看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)摔倒了，那個(gè)同學(xué)把王老師扶了起來(lái)，并且把他扶了起來(lái)。這件事讓我懂得了，有人說(shuō)：王老師是一個(gè)非常有愛(ài)心的人，我們要給老師送上一個(gè)最美的禮物。
王老師就是這么偉大的一個(gè)人。
老師最美作文5
“衛(wèi)老師，在我心中您最美�！边@句話我一直都想對(duì)您說(shuō)。
衛(wèi)老師，從入小學(xué)一年級(jí)第一天見(jiàn)到您，我就喜歡上了美麗時(shí)尚的您，您是我心目中的美女老師。
喜歡您那明亮的會(huì)說(shuō)話的眼睛，當(dāng)我們表現(xiàn)好的時(shí)候，您會(huì)以表?yè)P(yáng)、高興地眼神望著我們；當(dāng)我們調(diào)皮搗亂的時(shí)候，您會(huì)以嚴(yán)厲批評(píng)的目光來(lái)提醒我們。
喜歡您那嘴角及眉眼之間常常掛著的淡淡的.笑容，總讓人覺(jué)得您是那么和藹可親。
喜歡您那聲情并茂的課堂，您的聲音總是那么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，讓我們的課堂變得生動(dòng)、活潑。原來(lái)學(xué)習(xí)是這么有趣呀！
喜歡您那成績(jī)冊(cè)上與眾不同的評(píng)語(yǔ)，您的評(píng)語(yǔ)是那么的精準(zhǔn)、確切，深深地抓住了每個(gè)孩子的特點(diǎn)。從您的評(píng)語(yǔ)中，我總能看到自己的進(jìn)步與不足。這一切，都與您的細(xì)心觀察，辛勤付出是密不可分的。
喜歡您那工整的板書(shū)，我也暗下決心要好好練字，爭(zhēng)取每一課作業(yè)都能得到您的獎(jiǎng)勵(lì)：“優(yōu)星”。記得一年級(jí)末，咱班統(tǒng)計(jì)星星數(shù)量，我是咱班最多的一個(gè)，您給了我一個(gè)暖暖的擁抱，至今想起來(lái)仍是那么那么的溫暖與幸福！
就連您那懲罰的方式都是那么的別具一格。對(duì)那些沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)的孩子，您總是一視同仁，罰跑步！有一次，有位不知情的老師從操場(chǎng)路過(guò)還以為咱班要培養(yǎng)劉翔接班人呢！
衛(wèi)老師，我深深地愛(ài)您，在我心中，您最美！
老師最美作文6
大家都說(shuō)，一位好老師的恩情可以讓她的學(xué)生一輩子感激不盡。是啊，我們是您新手栽種的桃李中的一棵，我們的萌芽、生長(zhǎng)、無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露。
她是誰(shuí)呢？她就是我們班的英語(yǔ)老師。我們都很喜歡她。林老師不僅外在美，內(nèi)在更美。上課的方法也很獨(dú)特。
林老師上課之前總會(huì)跟我們玩一個(gè)游戲，算做個(gè)熱身吧，老師說(shuō)，上課問(wèn)題回答對(duì)了，還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)糖給我們。我們是個(gè)貪吃鬼，怎能抗拒呢？但老師不會(huì)縱容我們?cè)谏险n時(shí)候吃，而是等到放學(xué)后。我們都乖乖聽(tīng)話。這讓我們的成績(jī)，逐漸提升。
林老師的花容月貌，更是獨(dú)一無(wú)二。她個(gè)子很高。身子瘦瘦的。像瓜子似的臉上長(zhǎng)著兩片柳葉似的眉毛，兩顆水靈靈、亮晶晶的`大眼作文睛，真像兩顆水晶葡萄，高高的鼻梁下長(zhǎng)著一張櫻桃似的小嘴。一頭烏黑油亮的頭發(fā)，長(zhǎng)得像一條瀑布。就這美貌，請(qǐng)問(wèn)還有誰(shuí)人能及呢？
林老師不僅外表美，內(nèi)在更美。記得，我們班有一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，她成績(jī)很好。她媽媽堅(jiān)持讓她讀書(shū)上，于是，養(yǎng)家賺錢(qián)的重?fù)?dān)壓到了她媽媽一個(gè)人的肓上。林老師知悉這個(gè)情況后，就用她自己的工資來(lái)幫助那個(gè)同學(xué)，為了讓這位同學(xué)能安心讀書(shū)，林老師還經(jīng)常去她家?guī)退�，還會(huì)帶云一些生活用品和衣服。
林老師，可能這一切也許你早已忘記，因?yàn)檫@種事，你為學(xué)生做得太多太多。而我卻忘不了，我相信這個(gè)同學(xué)也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。
林老師，您永遠(yuǎn)是我心中最美的教師，最美的“媽媽”！
老師最美作文7
我有一位非常美麗得老師，她有一張瓜子臉，一雙水汪汪得大眼睛，尖尖得鼻子下面一張櫻桃小口。當(dāng)老師將她那長(zhǎng)長(zhǎng)得卷發(fā)一梳上，后面就像開(kāi)了一朵美麗得大花朵，一散下來(lái)就變成一件披肩，這就是我得李老師。李老師平時(shí)像媽媽一樣和藹可親，我非常喜歡她。
我得老師非常喜歡我，一直以來(lái)，都讓我當(dāng)班里得大班長(zhǎng)，我非常驕傲。當(dāng)我遇到困難時(shí)，老師會(huì)伸出那只溫柔得手，幫我解決難題，教我如何與同學(xué)們相處，如何解決班內(nèi)得一些瑣碎得小事，在老師得細(xì)心幫助下，我慢慢地長(zhǎng)大了。
有一次，老師給我們留得作業(yè)是家庭聽(tīng)寫(xiě)，由于我沒(méi)有聽(tīng)寫(xiě)，第二天交作業(yè)時(shí)，我就沒(méi)有交作業(yè)，也沒(méi)有告訴老師。我知道自己錯(cuò)了，但是我沒(méi)有勇氣去承認(rèn)自己得錯(cuò)誤。上課鈴響了，老師走進(jìn)了教室。我得心怦怦跳個(gè)不停，好像裝了一只兔子，我一直低著頭，不敢看老師。老師開(kāi)始查聽(tīng)寫(xiě)了，我得心跳得就更厲害了，老師叫到：“隗仁杰”時(shí)，我慢慢地向老師跟前走去，害怕老師在全班批評(píng)我，心里非常后悔，如果教室里有一個(gè)地縫，我會(huì)鉆進(jìn)去，藏起來(lái)。我一步一步挪到老師面前，臉漲得通紅，小聲地說(shuō)：“老師我…我沒(méi)有寫(xiě)。”我總以為老師會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我得，可是老師不但沒(méi)有那樣做，反而耐心地跟我說(shuō)：“以后有什么事情都要提前跟老師說(shuō)明原因，不要等老師查出來(lái)再說(shuō)，那樣你會(huì)很尷尬得，在同學(xué)們面前降低威信得�！崩蠋煹迷捳Z(yǔ)重心長(zhǎng)，深深印在了我得心底。我決心每次認(rèn)真地完成老師留得作業(yè)，改掉這個(gè)壞毛病。
這是最美得老師，在我心中閃耀著神圣得光芒，在我得心中播下了愛(ài)得種子。
老師最美作文8
每個(gè)里都有一個(gè)最美麗的老師，他或溫柔，或嚴(yán)厲，但都是我們心里不可替代的一部分，給了我們最大的。我心目中的最美老師是林老師，他帶著厚厚的眼鏡，與大大的嘴相對(duì)應(yīng)的是一雙小小的眼睛，長(zhǎng)得并不是特別好看。林老師是五年級(jí)開(kāi)始教我們數(shù)學(xué)的，那時(shí)我還是班里一級(jí)數(shù)學(xué)差等生，整天對(duì)著數(shù)學(xué)作業(yè)，看見(jiàn)一大串算式就煩，上課更是昏昏欲睡。有一次上課，老師課后留下了課作本的作業(yè)，我實(shí)在是不會(huì)做了，便開(kāi)始和同桌寫(xiě)小紙條抱怨林老師，寫(xiě)了很多不著實(shí)際的話，沒(méi)想到林老師走過(guò)來(lái)，竟發(fā)現(xiàn)了這張紙條，我低著頭，不敢正視他，林老師什么都沒(méi)說(shuō)，收走了紙條，我知道了一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨了。果然，體育課時(shí)韓老師把我和同桌叫住了，我們和韓老師一五一十地說(shuō)明了我們上課寫(xiě)小紙條的原因，韓老師也表示理解，并給我們提了——寫(xiě)一封道歉書(shū)。
回家后，我仔細(xì)思考應(yīng)該怎么寫(xiě)，把我當(dāng)時(shí)的想法和寫(xiě)紙條的原因?qū)懴聛?lái)了。第二天，我在樓梯上碰見(jiàn)了林老師，懷著無(wú)比羞愧的.心情把道歉書(shū)給了他，我原本以為，又要被林老師一通，可是他沒(méi)有，他只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了句：“沒(méi)事的，信我先收著，下次要是再犯，我就不客氣了啊�！比缓笮α诵�，走回了辦公室。那一句“沒(méi)事的”給了我很大的鼓勵(lì)，也給了我努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力。后來(lái)，我在家惡補(bǔ)數(shù)學(xué)，做了很多題，把基礎(chǔ)一點(diǎn)一點(diǎn)地補(bǔ)了起來(lái)，在那學(xué)期的大考中，我果然獲得了全優(yōu)的好成績(jī)，這與他的寬容是分不開(kāi)的�，F(xiàn)在，我每次過(guò)辦公室，總要偷偷往里看一眼，看見(jiàn)林老師專(zhuān)心致志地批著如山的作業(yè)，心里充滿。雖然他每次進(jìn)來(lái)講作業(yè)的時(shí)候，我還是做出一種不情愿的表情，可是卻一點(diǎn)也不敢松懈下來(lái)。不管他怎樣嚴(yán)厲，不管他怎樣啰嗦，他都是我人生中一盞獨(dú)一無(wú)二的指。
老師最美作文9
“我想收獲一縷清風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天。我想捧起一朵浪花，您卻給了我整個(gè)海洋。？謝謝您，我敬愛(ài)的老師！老師，您最美！”在深情有力的朗讀中，我們走進(jìn)了與特級(jí)教師盛老師與許老師面對(duì)面的活動(dòng)。
活動(dòng)由兩個(gè)文學(xué)院的同學(xué)來(lái)主持，我們仔細(xì)傾聽(tīng)著：“首先，讓我們有請(qǐng)同學(xué)為許老師與盛老師佩戴紅領(lǐng)巾！”而我就是兩個(gè)為老師佩戴紅領(lǐng)巾的學(xué)生之一。懷著激動(dòng)的心情，我接過(guò)老師手中的紅領(lǐng)巾，走到許老師面前，把紅領(lǐng)巾折了三折，掛到了許老師的胸前，便以敬禮表示我對(duì)許老師最大的敬意。
接下來(lái)一首孫博涵的薩克斯獨(dú)奏《其實(shí)你的青春美麗消逝》深情無(wú)比，那薩克斯聲不絕于耳。第二個(gè)節(jié)目是我、劉愷宣等同學(xué)的合唱《我愛(ài)米蘭》。方琪夢(mèng)同學(xué)的竹笛獨(dú)奏《邊疆泉水清又純》也是那樣的動(dòng)人．悠揚(yáng)！
許老師的《一字之師》與《咸鴨蛋》讓我們看到了許老師和同學(xué)之間的深刻的師生情誼讓我聯(lián)想到了自己的老師，我一定要更加敬愛(ài)我的'老師們。
盛老師用幽默的話語(yǔ)給我們講了四個(gè)他童年時(shí)代的故事，留給我們了很多啟示。
到了同學(xué)們提問(wèn)的環(huán)節(jié)了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的舉起了手。當(dāng)同學(xué)問(wèn)到如何寫(xiě)好作文時(shí)，盛老師說(shuō)我們要學(xué)會(huì)自我修改，一遍二遍直到自己滿意為止，不要怕麻煩……
最后，許老師念了一首她最喜歡的詩(shī)《我長(zhǎng)大了》給我們，祝福我們健康快樂(lè)：曾經(jīng)在眾多人的關(guān)愛(ài)下我們丫丫學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步。曾經(jīng)……
今天的收獲真多�。�
老師最美作文10
我心中的美麗老師有很多：溫柔的王華老師，聰慧的趙麗麗老師，優(yōu)雅的羅妮婭老師，活潑的畢丹老師，無(wú)微不至的秦宇老師……其中王華老師和趙麗麗老師是我最喜歡的。
王華老師是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師。她四十來(lái)歲，戴一幅眼鏡，長(zhǎng)頭發(fā)，個(gè)子不高，笑起來(lái)眼睛彎彎的，特別好看。王老師的課生動(dòng)活潑，除了書(shū)本上的知識(shí)外，她還經(jīng)常講一些跟課本有關(guān)的課外知識(shí)，讓我們的思想飛向更廣闊的天地。記得一年級(jí)時(shí)，有一節(jié)課是講夏天的`青梅，王老師給我們每人發(fā)了一顆青梅，讓我們嘗嘗夏天的味道。她還是一位關(guān)心同學(xué)的好老師，每天不管是大課間還是下課，王老師都會(huì)站在班級(jí)門(mén)口注意著我們，生怕我們磕著碰著。一年級(jí)時(shí)有一個(gè)同學(xué)放學(xué)時(shí)摔倒了，臉上擦破了一大片。王老師趕緊把她送到醫(yī)務(wù)室上藥，聯(lián)系同學(xué)的家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)，之后還不忘叮囑她回去上藥，不要粘水等等。
趙麗麗老師是我的數(shù)學(xué)老師，她是一位很愛(ài)笑的女生，把長(zhǎng)發(fā)剪短后更顯干練。趙老師雖然年輕，但教學(xué)質(zhì)量可一點(diǎn)不差。不管是普通加減法還是珠心算，我們都從她那學(xué)到豐富的知識(shí)�，F(xiàn)在我不但作業(yè)做的好，而且出去買(mǎi)東西都可以自己算帳了。趙老師還有一雙“火眼金睛”，上課時(shí)不管是哪位同學(xué)開(kāi)小差，都會(huì)被她發(fā)現(xiàn)。有一次上課時(shí)，我不專(zhuān)心做課堂作業(yè)，被趙老師發(fā)現(xiàn)了。趙老師耐心的教導(dǎo)我，上課時(shí)要專(zhuān)心，課堂作業(yè)要課堂完成……
我很慶幸遇到了這么多優(yōu)秀的老師，我一定要做個(gè)好學(xué)生，不讓老師操心，長(zhǎng)大后成為社會(huì)上有用的人。
老師最美作文11
學(xué)期末，打開(kāi)這學(xué)期的英語(yǔ)書(shū)，看著每一頁(yè)上認(rèn)真記錄的筆記，我的腦海里不由地浮現(xiàn)出一張熟悉的面容，浮現(xiàn)出她在講臺(tái)上認(rèn)真講課的神情，浮現(xiàn)出她在黑板上奮筆疾書(shū)的身影。她，就是我的英語(yǔ)老師——鄭雯。
算一算，鄭老師已經(jīng)教了我們一年半了，雖然時(shí)間并不長(zhǎng)，但她幽默的語(yǔ)言和生動(dòng)的.授課方式讓我十分喜歡她。這可與最初見(jiàn)到她時(shí)的情況不太一樣，記得四年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我們的英語(yǔ)老師又換了，新老師給我的第一印象，嗯……怎么說(shuō)呢，好像有點(diǎn)嚴(yán)厲，我心想，可不能犯錯(cuò)被老師抓住。但是隨著一天天的接觸，我卻發(fā)現(xiàn)，鄭老師好像也挺幽默的。比如，在我們第一次接觸現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的時(shí)候，她怕我們不理解這個(gè)新時(shí)態(tài)，就是黑板上畫(huà)了一個(gè)小火柴人，把火柴人的頭比作主語(yǔ)，身份是be動(dòng)詞，四肢是動(dòng)詞，要是我們想讓這個(gè)小人動(dòng)起來(lái)，就要在動(dòng)詞后加ing，看似十分簡(jiǎn)單天真，卻讓我記住了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的組成，也在考試中減少了類(lèi)似的錯(cuò)誤發(fā)生。
鄭老師不但幽默，還很敬業(yè)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，總是耐心地和我們講解。四年級(jí)期末考試，我沒(méi)有考好，出現(xiàn)了不該扣分的錯(cuò)誤。鄭老師認(rèn)真分析我的錯(cuò)誤類(lèi)型，并在試卷上做批注，針對(duì)學(xué)習(xí)方法中存在的問(wèn)題，也提出好的建議幫我改進(jìn)。
這就是我的英語(yǔ)老師，她嚴(yán)厲又幽默，威嚴(yán)又溫暖。我長(zhǎng)大了以后，也想成為這樣的老師，成為一個(gè)讓學(xué)生們愛(ài)戴的好老師。
老師最美作文12
人們都說(shuō)最美的奇觀，而我認(rèn)為奇觀的美是比不過(guò)老師心中的美麗，不是嗎？郝老師您美麗大方，溫文爾雅，是我心目中最美的老師，您引導(dǎo)著我們走向知識(shí)的海洋。
如果說(shuō)，母愛(ài)如水，父愛(ài)如山。那么老師的愛(ài)是什么呢？老師的愛(ài)像春雨滋潤(rùn)著每一位學(xué)生的.心田;老師的愛(ài)蠟燭，照耀著每一位學(xué)生的前程;老師的愛(ài)像春風(fēng)，撫慰著每一位學(xué)生的心靈。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，在路隊(duì)上，您微笑著向我走來(lái)，輕輕地?fù)崦业念^，抱著我說(shuō)：“真可愛(ài)，進(jìn)步不少哦�！闭沁@個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱，讓我在學(xué)數(shù)學(xué)的道路上越戰(zhàn)越勇，讓我喜歡上了數(shù)學(xué)，心里暗暗想:我一定好好學(xué)習(xí)。
當(dāng)我滿懷信心走向期中考試的考場(chǎng)時(shí)，我看到第一題填空題，我心里一陣發(fā)慌，有一題我完全不會(huì)，這猶如給我頭上澆了一盆冷水，這時(shí)候我緊張、手抖，腦袋里一片空白，這一天我也不知道怎么走出考場(chǎng)的�；氐郊遥彝纯抟粓�(chǎng)，我知道我沒(méi)考好，我對(duì)不起精心培育我的老師，對(duì)不起用心良苦的媽媽。
可是就這樣，我們的郝老師還安慰我說(shuō):“不要?dú)怵H，不要傷心，不要垂頭喪氣，要對(duì)自己有信心，老師相信你是最棒的�！崩蠋煹脑�，再一次點(diǎn)燃了我心中的那把火，讓我又找回了以前自信的我。老師我不會(huì)辜負(fù)您的期望，不會(huì)辜負(fù)您的熱盼，我一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。老師就是您那親切的一笑和鼓勵(lì)的話語(yǔ)讓我感到無(wú)限的溫暖，給我?guī)?lái)了自信與快樂(lè);您那親切的一笑成了我學(xué)習(xí)上的動(dòng)力;您那親切的一笑教會(huì)我做人的道理。老師的美，不言于外表，而在心中。老師的美，不會(huì)張揚(yáng)，而是默默的奉獻(xiàn)。不是嗎？這就是我美麗的郝老師，I love you。
老師最美作文13
“最美老師是什么，什么是最美老師……”這幾個(gè)問(wèn)題一直回蕩在我的腦海里�！白蠲览蠋�？”在一旁工作的媽媽問(wèn)道，“哦，我知道了！就是指心靈美的老師�！毙撵`美的老師？我的腦海里立即閃現(xiàn)出我們語(yǔ)文老師斯老師的身影。
斯老師是一位溫柔的老師。她的眉毛彎彎的，一雙大眼睛炯炯有神，好像會(huì)說(shuō)話似的。在一個(gè)很挺的鼻子下面有一張紅紅的櫻桃小嘴。瞧！那烏黑的長(zhǎng)發(fā)隨意地披散在背后，配上一臉的笑容，美極了！
斯老師的皮膚對(duì)強(qiáng)烈的陽(yáng)光過(guò)敏，所以，只要一到夏天，便會(huì)將全身用布包住，只剩下一個(gè)鼻子和一張小嘴巴�？呻m然那樣，斯老師依舊每天按時(shí)來(lái)給我們上課。我們?cè)?jīng)問(wèn)過(guò)斯老師：“為什么生病還要來(lái)上課？”她笑著回答：“因?yàn)槿绻也粊?lái)上課，你們會(huì)落下很多課。我可不能因?yàn)樯它c(diǎn)小病就不來(lái)上課�！毙〔�？這何止是小病！陽(yáng)光會(huì)無(wú)情地射到您身上，將會(huì)有多么痛！那一刻，我心想您真?zhèn)ゴ蟆?/p>
斯老師不光在生病的時(shí)候如此偉大，還很細(xì)心呢！在去東白湖的'時(shí)候，斯老師提醒我們要帶幾件厚衣服，怕我們生��；在鐘老師不在的日子里，嚴(yán)格監(jiān)督我們挑食的現(xiàn)象；從一年級(jí)起，斯老師便帶我們進(jìn)入了文字的殿堂，教我們讀書(shū)、寫(xiě)字，看著我們一天天成長(zhǎng)；還經(jīng)常搞活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)我們禮物……
這就是我們的語(yǔ)文老師斯老師，一位美麗、溫柔、細(xì)心的老師。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”——這就是我們斯老師的寫(xiě)照。
老師最美作文14
在我的記憶星空里,有著許許多多閃亮的星星，今天就讓我摘下一顆最獨(dú)特的星星，讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)她吧。
老師是一個(gè)多么親切的`名詞，在我的心里有一位老師，她是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、業(yè)務(wù)精湛的老師，她就是我們的班主任――苗美蓉老師。
苗老師對(duì)我們愛(ài)護(hù)有加，就像我們的媽媽。記得有一次我肚子疼沒(méi)敢說(shuō)，苗老師看我臉色蒼白，就走過(guò)來(lái)用親切的目光望著我，輕輕地問(wèn)我怎么了？我疼得大汗直流，才放大膽子對(duì)苗老師說(shuō)：“我肚子疼……”苗老師聽(tīng)了，趕緊把我?guī)バａt(yī)室。直到得知我沒(méi)有大礙，苗老師才又回去上課了。從這件事后，我膽子變大了，有什么事都會(huì)跟苗老師說(shuō)。
大家知道嗎？嗓子是老師每天用的最多的。一天，苗老師嗓子啞了，還堅(jiān)持來(lái)給我們上課，但大家都不知道怎么去關(guān)心苗老師，有的同學(xué)還在大聲講話，真是讓人氣憤。
苗老師還是一個(gè)教導(dǎo)有方的好老師。每次上課，總有不認(rèn)真聽(tīng)課的學(xué)生，苗老師會(huì)提醒他們認(rèn)真聽(tīng)課。有時(shí)候，苗老師怕大家有些題目不懂，都會(huì)再多講幾遍，直到我們都聽(tīng)懂為止。最后，我要對(duì)苗老師說(shuō)：“老師您辛苦了！您那頭上的白發(fā)越來(lái)越多，一定是我們讓您操心了。您不停地給我們澆灌學(xué)習(xí)知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，讓我們懂得了很多做人的道理。謝謝您，苗老師�！泵缋蠋�，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！
老師最美作文15
我心里的最美老師，要數(shù)到我們的語(yǔ)文老師——于xx老師了。在她的帶領(lǐng)下，我們班的語(yǔ)文成績(jī)一步步提升。她個(gè)子中等，短短的頭發(fā)，給我們講課時(shí)偶爾會(huì)帶上一副眼鏡，顯得十分干練，透過(guò)眼鏡，她那雙眼睛里充滿了智慧的`光芒。于老師有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，課堂上的于老師是多變的，有時(shí)風(fēng)趣幽默，妙語(yǔ)連珠，有時(shí)又非常嚴(yán)肅，令人有一種無(wú)形的畏懼，使我們不再說(shuō)話。
講課時(shí)，于老師一手端正的拿著課本，另一個(gè)手則夾著粉筆，滔滔不絕的為我們灌送知識(shí)。上課中的于師像一位魔法師，總能抓住同學(xué)們的注意力，讓我們跟著她在知識(shí)的海洋里遨游；正在上課的于老師又像是一位搞笑演員，總是逗得哈哈大笑，卻又把知識(shí)牢牢記住，每當(dāng)下課，同學(xué)們總是一臉歡快，回味無(wú)窮的走出教室，好像這不是在上課，而是在做游戲。于老師講課一邊講課，還一邊用她那“火眼金睛”找開(kāi)小差的同學(xué)，雖然有時(shí)不帶著眼鏡，卻絲毫不影響。當(dāng)同學(xué)們做小動(dòng)作時(shí)，于老師就會(huì)用她那失望而嚴(yán)厲的眼睛看著你，每當(dāng)這時(shí)，我們總是低著頭，紅著臉，規(guī)規(guī)矩矩地把自己的心思放回課堂上。于老師不僅上課時(shí)生動(dòng)有趣，言簡(jiǎn)意駭，而且課外又像一位慈祥的長(zhǎng)輩。她閑暇時(shí)，只要有同學(xué)去問(wèn)題，她如果會(huì)，就一定會(huì)給那個(gè)同學(xué)講的明明白白，不論哪一科，這也是我們崇拜于老師的地方。如果有誰(shuí)生病了，于老師會(huì)擔(dān)心的跟家長(zhǎng)一樣，又是倒水，又是聯(lián)系家長(zhǎng)，比工作還要忙，還不停地問(wèn)她：“好點(diǎn)沒(méi)有？再喝點(diǎn)水吧！……”同學(xué)們看在眼里，記在心里，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，于老師已經(jīng)成為我們生活中一位至親至敬的人了。
于老師當(dāng)之無(wú)愧是“最美的語(yǔ)文老師”，謝謝您，于老師！
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