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在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的知己作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
知己作文 篇1
從小，我們無(wú)論干什么，都會(huì)互相想著對(duì)方；無(wú)論去哪兒，我總是首先讓她知道。
很慶幸，我認(rèn)識(shí)了她。她是我的鄰居，她有著一雙烏黑的大眼睛，水靈，俏皮起，總有說(shuō)不完的話。
傍晚，我們坐在草地上聊起了心事。我的家境并不寬裕，為了供我上學(xué)，母親的手上結(jié)滿厚厚的繭子，原來(lái)清瘦的臉上顯得更加憔悴。我深知母親掙錢不容易，平時(shí)總是很節(jié)儉。那天我們聊了很久。
每次，我遇到傷心事是她替我分憂，也是她讓我的生活充滿了向往。一路的坎坷也是她和我一起走過(guò)，而她從來(lái)沒(méi)有厭煩過(guò)我，也很樂(lè)意聽我說(shuō)。每次，我有一些小小的請(qǐng)求，她都會(huì)盡她最大的能力幫助我。只要我一遇到不開心的事，她都會(huì)想盡辦法逗我笑，我們?cè)谝黄鹜嫠�，聊天，變成一�?duì)形影不離的.好朋友。
我很感謝她，是她讓我知道了什么是友情，什么是有福同享，有難同當(dāng)。每次她都好像知道我要干什么，我一個(gè)小動(dòng)作，她都知道我是什么意思，做事都能想到一塊去。
我和她多么的要好，不管干什么總是要第一時(shí)間告訴她。我們會(huì)是一輩子的鄰居，一輩子的知己。
那些記憶深處的友情小花會(huì)時(shí)時(shí)色彩鮮艷地盛開在我記憶小溪的兩旁，那份純真的友誼是我們不可或缺的回憶。
知己作文 篇2
五歲那年，我第一次在舞臺(tái)上認(rèn)識(shí)了小阮。它獨(dú)特的外形和美妙的琴音深深地吸引了我。于是，我期待有朝一日也能擁有這樣一把琴，彈奏這樣一段曲。
初學(xué)小阮，我異常欣喜，每天都捧著它愛(ài)不釋手，摸了又摸，彈了又彈。盡管曲不成調(diào)，卻也自得其樂(lè)。小阮的琴弦很硬，為了保證琴音的優(yōu)美動(dòng)聽，老師要求手指不能戴保護(hù)套。于是，我的手指便吃盡了苦頭，起水泡、出繭子成了家常便飯。每次手指觸摸琴弦都讓我感覺(jué)鉆心的疼痛，眼淚常常在眼眶打轉(zhuǎn)。可是我也深知既然選擇就絕不能輕言放棄。為了我的夢(mèng)想，我愿意執(zhí)著地努力。從此，練琴成了我每天的必修課，從基本音節(jié)到簡(jiǎn)單的練習(xí)曲，再到如今的《游擊隊(duì)之歌》、《金蛇狂舞》，我已經(jīng)和小阮成了“知己”。心情愉快時(shí)彈一曲分享快樂(lè)；煩惱抑郁時(shí)彈一曲舒緩輕松。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”20xx年我榮獲了全省少兒民樂(lè)比賽金獎(jiǎng)。站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我流下了幸福的淚水。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，有付出就一定會(huì)有收獲。今后，我會(huì)繼續(xù)和我的“知己”并肩前行，彈奏出未來(lái)更華美的.樂(lè)章！
教師評(píng)語(yǔ)：“沒(méi)有一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”小作者用她的經(jīng)歷為我們?cè)忈屃诉@個(gè)道理。憑借她頑強(qiáng)的毅力，和對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著熱愛(ài)，她收獲了成功。文章描寫生動(dòng)細(xì)膩，文筆簡(jiǎn)潔流暢，中心突出，結(jié)尾引用名言，升華了主題。
知己作文 篇3
在人們的生活中，身邊肯定有一些形影不離的“小尾巴”，這也是最為平常不過(guò)的了。而我的“小尾巴”就是課本。她，是一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的物體，但它的“肌膚”上卻有著很多我的印跡。
在我美好的幼年時(shí)光里(幼兒園)我就擁有了她，是她給我?guī)?lái)很多開心，很多快樂(lè)，當(dāng)我想哭鼻子時(shí)，她就告訴我，別哭，還有我呢！望著她的清純果敢，我立即止住了辛酸。上小學(xué)時(shí)，我對(duì)她有了更深的認(rèn)識(shí)，每天我在她肌膚上磨磨蹭蹭，她一點(diǎn)也不煩，她純潔無(wú)瑕，是她讓我會(huì)寫幾千個(gè)方塊字，是她讓我開始作文，與人交流、與人傾訴，學(xué)會(huì)釋放。現(xiàn)在上中學(xué)了，她已成了我依賴的.對(duì)像，我的生活里不能沒(méi)有她，沒(méi)有她就像日星月辰?jīng)]有光澤，鳥語(yǔ)蟲鳴沒(méi)有聲音，有她的陪伴，我的學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，我的少年時(shí)光更加美好。
我的知己——課本，她雖熱不會(huì)說(shuō)話，但卻給我?guī)?lái)了很大的快樂(lè)，我高興的時(shí)候可以在她那白白的“肌膚”上畫一些小東西，記錄著美好的時(shí)刻，我不開心的時(shí)候就會(huì)把我想說(shuō)的話寫給它看，我不喜歡跟別人說(shuō)自己的心里話，所以只能寫給她，但我生氣的時(shí)候有時(shí)候會(huì)毫不留情地撕她的“肉”，她的心理肯定不好受吧，但她不會(huì)說(shuō)話，永遠(yuǎn)是那樣默默無(wú)聞。也許跟一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的物體交流比跟一個(gè)會(huì)說(shuō)話的人交流還更有情調(diào)一些吧，她雖然不能安慰我，不能逗我開心，不能陪我聊天，但她會(huì)一直陪著我。但我有時(shí)候跟它的交流卻被老師看作了是一種自暴自棄，雖然當(dāng)時(shí)也想過(guò)要撕她的“肉”的沖動(dòng)，但最終還是忍了。我把我想說(shuō)的話和還沒(méi)說(shuō)出去的話都跟她說(shuō)了，但她還是那樣的一聲不吭。從小到大，她陪伴了我十多年，我也知道信任是什么，一直把它當(dāng)作我最好的朋友看待，我跟她的話比任何人都多，委屈說(shuō)給她聽，生氣說(shuō)給她聽，難過(guò)說(shuō)給她聽，快樂(lè)跟她分享，也許這就是知己吧。她雖然不會(huì)說(shuō)話，但她卻能給我?guī)?lái)快樂(lè)和溫暖，讓我更加懂得珍惜她。
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