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在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的感謝師恩作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感謝師恩作文1
進(jìn)入初中時(shí)，我遇見了她：溫柔，美麗。她就是我的班主任兼英語(yǔ)老師：羅老師。
小學(xué)時(shí)，我就對(duì)英語(yǔ)沒有一點(diǎn)興趣，以為自己不是學(xué)英語(yǔ)的料�？勺詮挠鲆娏_老師，上了她的英語(yǔ)課后，我的態(tài)度徹底發(fā)生了變化。她的課通俗易懂，生動(dòng)有趣，讓我漸漸喜歡上了英語(yǔ)，甚至每天都想學(xué)英語(yǔ)。神奇的是，我的英語(yǔ)成績(jī)也慢慢地提高了。原來(lái)遇見一個(gè)好的老師，會(huì)對(duì)我的人生產(chǎn)生這么大的影響。
可有一段時(shí)間，我忽然不想上英語(yǔ)課了。因?yàn)橐惶熘杏写蟛糠值恼n都是她的，最頭痛的就是每天都要聽寫單詞。我理解老師的苦心，是為了讓我們把這些單詞記住，到考試時(shí)能夠派上用場(chǎng)。可不知是天生的還是沒用心，我總覺得自己的記憶力不太好，記了很多遍還是記不住。于是導(dǎo)致我對(duì)英語(yǔ)漸漸失去了興趣。
可我內(nèi)心另一個(gè)聲音又在不斷地說服我：記憶力不好難道就讓自己停滯不前嗎？要想提高記憶力，只有反復(fù)的記憶。
當(dāng)理智戰(zhàn)勝頹廢時(shí)，我又重燃了對(duì)英語(yǔ)的`激情。與其說是理智戰(zhàn)勝了我，不如說是她的課吸引了我，讓我無(wú)法懈怠自己。
她的好，我時(shí)刻記在心里。可有時(shí)見她為管理我們班而憔悴了許多，心里就很過意不去。記得有天凌晨四點(diǎn)，我們都睡不著了，索性從宿舍跑出來(lái)玩。她知道后，大發(fā)雷霆，這已經(jīng)不是第一次見她氣勢(shì)洶洶的樣子了。最開始的她總是面帶笑容，可幾次大發(fā)雷霆后，再也很少看到她的笑容了。我承認(rèn)我們的行為有些過頭，她批評(píng)我們是因?yàn)殛P(guān)心我們，對(duì)我們負(fù)責(zé)。這么好的老師，我們?cè)趺慈绦囊淮斡忠淮蝹λ兀?/p>
能夠遇見她，我相信自己會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。
感謝師恩作文2
張老師，在我心中是老師，更是一位永遠(yuǎn)的朋友。她如一輪赤朗朗的太陽(yáng)，柔和的照耀著我，給予我溫暖，給予我力量。
記得一年級(jí)開始時(shí)，每次考試，我與班內(nèi)強(qiáng)者總是平分秋色，輪流著做第一把交椅，如果把考試比作“春秋爭(zhēng)霸”，那么我與眾多高手可謂平分霸權(quán)，有權(quán)號(hào)令全班“諸侯”。
可是到二年級(jí)上半學(xué)期的期中考試，我只得了十四名，有的同學(xué)對(duì)我說：“你不敗的神話終于被打破了。”那時(shí)我呆呆地站在那里，“為什么會(huì)這樣？我一直很努力呀？從此……”我再也無(wú)法想下去了，我郁悶極了，我大聲對(duì)著墻壁大喊，得到的安慰只是些許的回音，微風(fēng)拂過我的臉，我只覺得涼颼颼的，冰冷冷的。不知過了多久，忽然一雙手輕輕地拍了拍我的肩頭：“你這傻孩子，一直守著第一名，也會(huì)累的，給點(diǎn)別人機(jī)會(huì)不好嗎？別想那么多了，是不是考試時(shí)心理壓力太大了造成這次考試的失誤？”張老師如朋友一般的'打趣，讓我心里一陣溫暖，我哽咽著，不住地對(duì)她點(diǎn)頭。她又微笑著摸摸著我的頭說：“再接再厲，我相信你會(huì)成功的！我深信，你是最棒的！”……
從那以后，我再也不怕挫折與失敗，因?yàn)槲业纳磉呌幸晃惶厥獾呐笥�，她給予我信心，給予我力量，讓我走出泥濘走向明天。張老師，擁有您這樣的朋友是一種幸福！
感謝師恩作文3
感謝，在講臺(tái)上精彩的講課。感謝，在辦公室中埋頭的批改。在炙熱的陽(yáng)光下，有您陪伴；在艱苦繁重的學(xué)習(xí)中，有您指導(dǎo)。
老師，感謝您！
在寒冷的早晨，路上留落著昨晚的風(fēng)霜，我們?cè)诮淌抑徐o靜的等待，雖然知道您大概不會(huì)來(lái)了，但你卻來(lái)了，您臉色蒼白，喉嚨沙啞，全身有氣無(wú)力卻強(qiáng)忍微笑，在講臺(tái)上激昂的講課。
老師，感謝您！
每當(dāng)放學(xué)的鈴聲越過耳畔，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后的跑出教室。而您，卻走進(jìn)辦公室，不緊不慢的拿出一摞作業(yè)，靜靜的批改。校園一片空蕩，空無(wú)一人。您卻還在燈下奮筆疾書，不曾離去。
老師，感謝您！
每次學(xué)生的問題，您總是認(rèn)真的對(duì)待，耐心的講解，真正的做到一絲不茍。學(xué)生的.錯(cuò)誤，您總是去寬容，用真誠(chéng)幫助他改正。而每次您的小錯(cuò)誤，我們卻總是不能理解，或議論紛紛，或從此厭惡致極。
老師，感謝您！
三年的師生情轉(zhuǎn)眼即逝，三年后，大家各奔東西，留下一張畢業(yè)照去互相留戀，多年后，能有幾個(gè)能夠記得住你那時(shí)的勞苦，那時(shí)的默默付出呢？可您卻從不在乎以后，只希望現(xiàn)在的我們能茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)大成才。
老師，感謝您！是您的哺育成就了現(xiàn)在的我們，是您的付出，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路中收獲一份真情的果實(shí)。
老師，您好是園丁，有了您每天清晨辛勤的澆灌，我們才從小苗發(fā)芽、開花、結(jié)果。世界上最偉大的事業(yè)不是引導(dǎo)新科技前進(jìn)的科學(xué)家，也不是救死扶傷的醫(yī)生們，而是為人類傳播知識(shí)和文明的老師。
老師，感謝您的關(guān)心，感謝您的付出，感謝您的勤勞……
老師，感謝您！
感謝師恩作文4
"春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)抽干"。詩(shī)中贊美的是我們的老師。他們默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，而自己的青春卻像粉筆一樣逝去。
在學(xué)校
今天，我值班。我起得很早。早飯后，我匆忙去學(xué)校。巧合的`是，我在路上遇到了我的數(shù)學(xué)老師，我看到他手里拿著一本資料書快步走來(lái)。我記得，數(shù)學(xué)老師每天都很早來(lái)監(jiān)督我們?cè)缱x。我上前親切地叫了聲“老師早上好！”數(shù)學(xué)老師看著我點(diǎn)點(diǎn)頭。我看到老師的眼睛布滿血絲。昨天老師好像又熬夜了。老師那么辛苦，我只能求一句好話安慰。
在課堂
“味道，這里指的是一次……”語(yǔ)文老師一直在講解文言文。我覺得太無(wú)聊了，以至于昏昏欲睡�！翱瓤取崩蠋熆人粤藥茁暎盐页承蚜�。我看到語(yǔ)文老師捂著胸口還在咳嗽。心里愧疚。我的語(yǔ)文老師昨天病了。今天我在帶病講課的時(shí)候，老師付出了那么多，我卻沒有認(rèn)真聽。我會(huì)只是“報(bào)答”老師嗎？不，我狠狠掐了自己一下，算是懲罰。我也可以振作起來(lái)，認(rèn)真聽講，不辜負(fù)老師的辛苦。
放學(xué)后，
隨著英語(yǔ)老師的叫聲“放學(xué)了！”所有的學(xué)生都沖出教室回家了！我收拾好書包，結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)。該回家休息了。但是英語(yǔ)老師還是站在講臺(tái)上一邊做筆記一邊看輔導(dǎo)書。我上去問：“老師，你怎么不晚回家？”�！庇⒄Z(yǔ)老師抬頭說：“哦，先回去吧�？傆X得有些知識(shí)點(diǎn)不夠詳細(xì)。我會(huì)再看一遍，以后再來(lái)。”然后，老師又開始看書了。我慢慢走出校門。回頭一看，教室里的燈還亮著。
即將到來(lái)的教師節(jié)，可以送老師什么？教師只有努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績(jī)，才能回報(bào)無(wú)私奉獻(xiàn)。我回家，打開書，繼續(xù)學(xué)習(xí)。
感謝師恩作文5
老師是一只無(wú)私的蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人；老師是一位辛勤的園丁，默默無(wú)聞地培育著祖國(guó)的花朵。在我的啟蒙老師中，最今我難以忘懷的是五年級(jí)的陳老師。
記得有一次，我信心十足地參加數(shù)學(xué)考試。原本我認(rèn)為這次考試一定可以拿個(gè)高分。沒想到，試卷發(fā)下來(lái)，竟然是70分。對(duì)于我來(lái)說這次考試真的是一敗涂地，我的心猶如刀絞一般。這么差的成績(jī)，我怎么去面對(duì)父母，面對(duì)老師，面對(duì)同學(xué)，頓時(shí)一切的羞愧如潮水般襲來(lái)。我越想，心里越?jīng)]底，往日的自信如大廈似的轟然倒塌。
陳老師看到我垂頭喪氣的樣子，似乎明白了一切。放學(xué)后把我叫到辦公室，親切地說：“怎么了？耷拉著腦袋�？梢愿艺f說嗎？”我低著頭吞吞吐吐地說：“這次考試……沒考好……”這時(shí)陳老師露出和藹的微笑說：“我們班的小數(shù)學(xué)家怎么可以氣餒呢？勝敗乃兵家常事。孩子，人生的道路總是崎嶇不平的，不要輕易被困難打倒。繼續(xù)努力，相信你一定行！”聽了這一番話，我的心里頭像涌進(jìn)了一股熱流，給了我力量，給了戰(zhàn)勝自己的信心。
陳老師不僅關(guān)心我們，而且是一位工作負(fù)責(zé)的好老師。每天她都是在辦公室工作到很晚才回家；每天她都是準(zhǔn)備得很充分來(lái)給我們上課；每天我們遇到難題時(shí)，她總是放下手上的.一切，耐心地給我們講解。陳老師引領(lǐng)著我走進(jìn)了快樂的數(shù)學(xué)天地，讓我學(xué)到了許多數(shù)學(xué)知識(shí)。
陳老師，您就想絲絲的春雨，滋潤(rùn)了我的心田；你就像和煦的陽(yáng)光，溫暖了我的心靈；您就像一盞明燈，指引了我人生的道路。您辛苦了！老師！感謝您！老師！
感謝師恩作文6
有人說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓嵌嗝锤呱�，是多么偉大，他們將自己的全部都奉獻(xiàn)給了學(xué)生，為了學(xué)生而嘔心瀝血。然而，很多人卻無(wú)法明白老師的用心良苦，甚至覺得，老師并沒有付出些什么，而那次，我終于體會(huì)到了老師平日里的辛苦……
那是一個(gè)漂浮著橘黃色光影的美麗黃昏，我走在回家的路上，突然想起自己的語(yǔ)文作業(yè)落在了教室里，就急急忙忙地轉(zhuǎn)身向?qū)W校走去。
從教室里出來(lái)的'時(shí)候，天已經(jīng)微微暗了下來(lái)，路過教研室之時(shí)，我發(fā)現(xiàn)教研室里的燈還是亮著的，出于好奇心，我從窗戶口悄悄地朝教研室里張望著，希望能夠看到一些足以滿足自己好奇心的事物。
原來(lái)是我們的語(yǔ)文老師正在批改作業(yè)！只見語(yǔ)文老師正伏案寫著什么，再看旁邊那一本本堆積的作業(yè)本，心忽地一顫：我們每天總是在抱怨作業(yè)太多，但是，我們每人每天都只做一份作業(yè)，而老師卻要批改四十多份作業(yè)，和老師比起來(lái)，我們那點(diǎn)“辛苦”又算得了什么呢？簡(jiǎn)直是太微不足道了！試問，我們又有什么資格去抱怨作業(yè)太多，去埋怨老師太狠心呢？
想著想著，心頭不由得一陣酸楚，想想自己平日里實(shí)在是太不理解老師了，一股愧疚之情不由得涌上心頭。
“咳咳……”老師開始咳嗽了。老師已經(jīng)生病了，但是卻依舊堅(jiān)持著批改作業(yè)，一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在……
不知不覺，；淚模糊了雙眼，我不知是怎么走到家的，但是老師伏案寫作的樣子與她的咳嗽聲，我將永遠(yuǎn)銘記在心中。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師如此辛苦，我們一定要努力學(xué)習(xí)，報(bào)答師恩，愿老師桃李滿天下！
感謝師恩作文7
老師，這個(gè)親切而又偉大的名字，傳授給我們了這么多的知識(shí)，也教會(huì)我們了這么多做人的道理，我們和老師一起相處了三千多個(gè)日子，回想起曾經(jīng)的那一幕幕，那是三天三夜都想不完。有幾件事情讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
我曾記得，我剛上小學(xué)的時(shí)候，我特別喜歡住在學(xué)校里，可是看見同學(xué)們都在哭，我突破不了這道火力十足的，傳染力超強(qiáng)的“火線”，也開始漸漸地抽泣，開始想回家。呂老師走了過來(lái)，看見我在抽泣，就過來(lái)鼓勵(lì)我，來(lái)哄我開心，好讓我變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。
到了二年級(jí)，呂老師經(jīng)常帶我們?nèi)ド蠈ｉT講繪本的公開課，我越來(lái)越喜歡繪本，我們暑假的時(shí)候，經(jīng)常去她家，她會(huì)給我們上課，也會(huì)讓我們看繪本。呂老師還讓我爸幫我買繪本，老爸幫我買了很多，不過，我一下子就看完了。
三年級(jí)了，在三上的暑假，我一路既往的`去呂老師家，呂老師在她家給我們上課，給我們解讀許多圖書，有時(shí)候她很忙，就叫我們?nèi)ヒ粋�(gè)退休的老教師家里，那老師姓陳，陳老師在學(xué)習(xí)上什么問題都會(huì)幫助我，陳老師也特別熱情。
又三年快過去了，三千多個(gè)日子了，時(shí)間過得匆匆啊！回想起來(lái)都還是前幾天的事情，我們即將要和這些老師分別了，心中充滿了不舍。我想對(duì)這些老師說：“老師，謝謝你們！老師，謝謝你們的教育！老師，你們辛苦了！”雖然不知我們將來(lái)還能否再見，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們的教誨，和你們的幫助。
感謝師恩作文8
人的一生中有很多個(gè)老師，但是像她這么溫柔美麗的老師，我還是第一次見到。
她有一張粉嫩粉嫩的嘴巴，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，真是美麗極了。她的聲音極其溫柔，鳥兒聽到了她那悅耳的歌聲，都會(huì)跟著唱起來(lái)，蝴蝶聽到了，都也會(huì)翩翩起舞。我真覺得她不當(dāng)歌星，那美妙的聲音，就真太虧了。
記得有一次在上她的課的時(shí)候，有一句歌詞我唱錯(cuò)了，一首歌唱完之后，我緊張地等待著她嚴(yán)厲地批評(píng)�？墒沁@一堂課下來(lái)，她一直沒有說我，我感到很納悶。下課之后她把我叫到跟前，說：“點(diǎn)點(diǎn)，你的樂感很好，節(jié)奏感也很強(qiáng)，也不會(huì)跑調(diào)、跑音。但是你有沒有發(fā)現(xiàn)，這一次你唱的.時(shí)候，氣息是不是不太穩(wěn)?要注意一下，回家要練習(xí)哦!”
我驚呆了，她竟然沒有批評(píng)我，只是溫柔地告訴我，回家要練習(xí)。這樣的話，我能不聽嗎?我很感激她，沒有直面批評(píng)我。因此每次上課我都特別積極，生怕哪一次遲到了，也生怕自己唱錯(cuò)了。
有一次，合唱隊(duì)要選幾個(gè)優(yōu)秀的小歌手上臺(tái)表演，每個(gè)班選一到兩人，輪到我們班選人時(shí)，他把機(jī)會(huì)給了我和另外一個(gè)同學(xué)，讓我們一起在大舞臺(tái)上合唱。那時(shí)，我清楚地記得，其他同學(xué)都像我兩投來(lái)了羨慕的目光。后來(lái)，我們?cè)谖枧_(tái)上表現(xiàn)得很好，得到了名次。這軍功章上有胡老師的一半，是她，給了我們上大舞臺(tái)的機(jī)會(huì);是她，讓我們勇敢地面對(duì)演出;是她，耐心地指導(dǎo)我們。我們感激她!
這就是她，美麗溫柔且善良的胡老師，謝謝您!
感謝師恩作文9
在我們到成長(zhǎng)過程中，有許多值得感謝的人和事，情和景。教育我們的老師是我們最應(yīng)該感謝的人，培育我們成長(zhǎng)的父母是我們最應(yīng)該報(bào)答的人。有時(shí)候在生活中遇到了挫折，發(fā)生了意外甚至經(jīng)歷了磨難。而我們的老師總是激發(fā)我們勇敢向前的動(dòng)力，這使我們心存感激之情。
9月10日是一個(gè)很重要的日子——教師節(jié)。老師，其實(shí)我一直有話想對(duì)您說，可是到了嘴邊又咽了下去，今天，我就在這篇作文里把我想說的話釋放出來(lái)。老師，您還記得嗎？
有一次，我考試得80分，80是一個(gè)不優(yōu)秀的`分?jǐn)?shù)，因?yàn)?5分才優(yōu)秀，但我卻拿了80分，這對(duì)我來(lái)說是一個(gè)很低的分?jǐn)?shù)，因?yàn)槲业某煽?jī)一直都是90分以上的，上課的時(shí)候，您把我的分?jǐn)?shù)說了出來(lái)，我的心突然慌了一下，全班同學(xué)都聽見也大笑起來(lái)，因?yàn)檫@個(gè)分?jǐn)?shù)比中等生還要低，真是害羞死了，我知道下課后您一定會(huì)叫我去辦公室。不久，下課鈴響了，您叫我去您的辦公室，我?guī)е话驳那榫w踏了進(jìn)去，沒想到，您對(duì)我說的是：“不用緊張，老師不會(huì)罵你，我只想跟你說說一些道理�！鳖D時(shí)，我的心松了下來(lái)，就像有一塊石頭掉了。您對(duì)我說了許多的話，我都牢牢記在心里，每當(dāng)上課的時(shí)候，如果我想和別人說話的時(shí)候，我就會(huì)立刻停了下來(lái)，不就后，我的成績(jī)又慢慢地恢復(fù)原來(lái)，每次都是90分以上。
老師，您一直忙碌了那么多年，您辛苦了老師，您也丐歇歇了，我想我來(lái)代替您，把您的工作全部做完。老師，我衷心地說一聲：“老師謝謝您！我一定不會(huì)忘記您的�！�
感謝師恩作文10
王老師教我們，你們很快就要成為小學(xué)生了。你不僅要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要成為文明、禮貌、感恩的誠(chéng)實(shí)守信的孩子。長(zhǎng)大了才能利國(guó)利民。王老師不僅在思想上關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，在生活上也用各種可能的方式照顧每一個(gè)同學(xué)，讓我們?cè)趯W(xué)校里快樂的生活學(xué)習(xí)。
記得有一次去操場(chǎng)玩，看到木馬臟了，想清理一下。然而，不知什么原因，我的頭迷迷糊糊地撞到了墻上。我感到劇痛。我覺得手上像水一樣溫暖�？匆豢�。我的手被血染紅了。我怕著急，就大哭起來(lái)。王小姐看到了，趕緊抱住我，向七局醫(yī)院跑去。我說：“王老師，我好害怕。我可以做手術(shù)嗎？會(huì)不會(huì)是……”，王先生連忙安慰我說：“傻孩子，你怎么會(huì)操作！包起來(lái)就好�！�。過了一會(huì)兒，一個(gè)穿著白大褂的'醫(yī)生拿著一根細(xì)針走了過來(lái)。我害怕得發(fā)抖。仿佛明白了我的心思，王老師緊緊地抱住我說：“別怕，你是最勇敢的。醫(yī)生剛摸了摸你的頭�！�。聽了王老師的話，心情輕松了不少，但看到亮晶晶的手術(shù)針要扎進(jìn)身體里了，還是害怕，只好閉上眼睛，痛苦地呆了很久。最后，我的傷口包扎好了。但還是覺得頭很疼，眼淚忍不住又來(lái)了。王老師說：“好孩子，你一定要記住，你的人生會(huì)遇到很多困難和痛苦，你必須鼓起勇氣，勇敢地面對(duì)它們，才能戰(zhàn)勝它們。”。在王老師的安慰和指導(dǎo)下，我漸漸覺得自己的傷口不那么痛了。
時(shí)光如梭，四年過去了。每當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到困難，就會(huì)想起王敦敦的訓(xùn)誡，讓我好好學(xué)習(xí)。常說“滴水之恩，泉往復(fù)”。是的，這個(gè)教師節(jié)我能報(bào)答你什么呢？我只能用這顆感恩的心來(lái)報(bào)答你王老師——！
感謝師恩作文11
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德.教師節(jié)，父親節(jié)，母親節(jié)都是來(lái)紀(jì)念感恩的我想感恩教師，以優(yōu)異的成績(jī)和秀美的字跡來(lái)報(bào)答教師的一片真心教誨.
記得三年級(jí)時(shí)，我的鋼筆字寫得很難看，作業(yè)總是得"良"，可是有一次，我的語(yǔ)文寫字作業(yè)突然得了個(gè)"優(yōu)☆".那天語(yǔ)文課上，龔教師笑容滿面地走進(jìn)教師，讓昨日抄寫作業(yè)得"優(yōu)☆"的人站起來(lái)，我明白自我的"優(yōu)☆"是教師鼓勵(lì)我打的我有點(diǎn)慚愧地站了起來(lái)，教師立刻掏出一支鋼筆，對(duì)我說:"這是教師獎(jiǎng)給你的，期望你再接再厲."我收下了這支筆，領(lǐng)悟了其中的道理.
從這件小事發(fā)生以后，我開始更加認(rèn)真地對(duì)待寫鋼筆字了，只要一拿起這支筆寫字，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出龔教師那充滿鼓勵(lì)的笑臉，我就會(huì)認(rèn)真地一筆一畫寫好每一字.于是我的日新月異，越寫越好，本子上再也看不到那暗淡無(wú)光的."良"，而是大紅色的"優(yōu)"字.一個(gè)學(xué)期以后，我的鋼筆字大有提高，可是筆畫的筆鋒還沒有出來(lái)，我在這個(gè)學(xué)期就已經(jīng)有所好轉(zhuǎn).學(xué)習(xí)園地要貼鋼筆字時(shí)，同學(xué)們總是毫不猶豫地推薦我.正因如此，姚教師還讓我參加書法等級(jí)考呢!這個(gè)星期六就要考試了，我必須不辜負(fù)大家的期望，爭(zhēng)取經(jīng)過一級(jí)考試，來(lái)報(bào)答教師的信任和厚愛.
我們都在爸爸媽媽和教師的精心呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，這么好的條件我們更應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí).俗話說:"滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)."同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)感恩爸爸媽媽和教師吧!
感謝師恩作文12
回想三年前，在秋風(fēng)習(xí)習(xí)、落葉翩翩時(shí)，不懂事的我踏進(jìn)了向陽(yáng)小學(xué)一（五）班的教室，成了一名小學(xué)生，認(rèn)識(shí)了我們的班主任盛老師和厲老師。在這以后的三年，是盛老師和厲老師與我們朝夕相處，在生活上、學(xué)習(xí)上點(diǎn)點(diǎn)滴滴教育著我們，讓我們?cè)谀鷤冎R(shí)的土壤里，茁壯成長(zhǎng)。
盛老師是我們的語(yǔ)文老師，在教學(xué)上她非常地有耐心。有時(shí)候我作業(yè)做錯(cuò)了她也不發(fā)火，耐心地給我講解，如果我還不懂，盛老師就再給我講一遍，就這樣一遍又一遍地直到我明白。
厲老師是教我們數(shù)學(xué)的，可嚴(yán)厲了，為了嚴(yán)格要求我們，她在我們做作業(yè)時(shí)讓我們盡量少用橡皮，爭(zhēng)取一次寫對(duì)。她還教我們數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用，慢慢地我學(xué)會(huì)了生活中用數(shù)學(xué)解決問題。
還記得過生日的那次，我考試沒有考好，盛老師和厲老師來(lái)家訪，可把我嚇怕了，躲在屋內(nèi)不甘出來(lái)，偷聽著老師和爸爸的交流，老師是那樣的`和藹可親，漸漸地我走了出來(lái)，老師指出了我粗心的缺點(diǎn)，我想我一定能夠改正的。我還為老師彈了一段鋼琴曲，得到老師表?yè)P(yáng)。
轉(zhuǎn)眼三年過去了，在這三年里，我想說：老師是您們用語(yǔ)言在播種，用彩筆在耕耘，用汗水在澆灌，用心血在滋潤(rùn)，才讓我從一個(gè)無(wú)知的小孩變成了現(xiàn)在的我——聰明、伶俐、活潑、充滿了愛心和上進(jìn)心。今天是教師節(jié)，我想說聲“謝謝！”，雖然“謝謝”這兩個(gè)字已不能表達(dá)我的感謝之意，但我會(huì)用加倍的努力、優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您們。老師，也讓我在這祝福您們，節(jié)日快樂！
感謝師恩作文13
你的生活中一定有一個(gè)人激勵(lì)著你。這個(gè)人可能是你的老師，你的朋友，也可能是你的同學(xué)。我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽，傾聽別人對(duì)自己的看法，糾正壞習(xí)慣，不要聽別人對(duì)你的看法。
我四年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)是班里數(shù)一數(shù)二的，名字也是班里數(shù)一數(shù)二的，但是只有一個(gè)壞習(xí)慣，驕傲。
毛主席說，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我一直認(rèn)為這是不正確的'。我一直認(rèn)為謙虛使人落后，驕傲使人進(jìn)步。
我四年級(jí)的時(shí)候是三年級(jí)。哈哈，我以為我是天才，有資格玩。上課的時(shí)候，我總是喜歡表達(dá)自己，讓全班同學(xué)都認(rèn)識(shí)我。每一個(gè)教我的老師都說我太驕傲了。
因?yàn)檫@個(gè)問題，班主任讓我去他辦公室給我講這個(gè)問題不少于五遍。至于我，一直是一個(gè)一個(gè)聽，覺得無(wú)所謂，但是哪個(gè)考試讓我突然傻眼了。
那是岳陽(yáng)第一次舉辦高中。我以為問題很簡(jiǎn)單。我以為考前一個(gè)考生很容易，但我錯(cuò)了。我只考了15次。看到這個(gè)分?jǐn)?shù)，我很難過，也很慚愧。我從來(lái)沒考過這么差的成績(jī)，很煩。
啊，考完試，班主任對(duì)我說：“你的心好美，你傻眼了。如果你不聽老人的話，你會(huì)在你面前受苦。驕傲是不對(duì)的。這是一場(chǎng)必?cái)≈畱?zhàn)。你就不能理解嗎？”我低下了頭，然后老師說這次考試輸了沒關(guān)系，以后你會(huì)記住這一課的。從那以后，我努力改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。
過了一段時(shí)間，我就不再炫耀了。我變得更加努力，希望在下次考試中獲得更高的排名。
天助自助者，經(jīng)過一個(gè)月的努力，期中考試來(lái)了，成績(jī)又慢慢上去了。老師說你驕傲。如果你改變了這個(gè)問題，你就很容易躋身于最佳之列。
聽聽別人的意見對(duì)你很有好處。學(xué)會(huì)傾聽可以讓你的生活變得更好。傾聽其實(shí)是一面鏡子，可以反映出你在對(duì)面眼中是一個(gè)什么樣的人。
感謝師恩作文14
如果說，父母教會(huì)了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會(huì)了我們邁上人生的第一級(jí)臺(tái)階。
老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們，像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)與理智送給我們，像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)，像冬季的寒風(fēng)無(wú)情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。
我第一眼看見周老師時(shí)，就喜歡上周老師的教學(xué)方法，喜歡她獨(dú)特的見解，喜歡她嚴(yán)中有愛的態(tài)度和對(duì)工作的認(rèn)真。
對(duì)于作業(yè)，她很認(rèn)真，對(duì)質(zhì)量和書寫嚴(yán)格要求。在質(zhì)量上，她不許我們有錯(cuò)別字，在書寫上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們?cè)诳荚嚂r(shí)不出現(xiàn)錯(cuò)別字，卷面干凈，以免扣分。
周老師還教我們?cè)鯓痈爬ǘ我�，教我們�(cè)鯓永斫庠~句，教我們讀唐詩(shī)宋詞。當(dāng)我們不懂時(shí)，周老師就給我們不由分說地解釋得清清楚楚，周老師是多么的負(fù)責(zé)。
記得有一次，我的閱讀題有些不明白，有些忐忑，不知應(yīng)不應(yīng)該去問周老師，周老師似乎看出了我的.心思，主動(dòng)走了過來(lái)，問：“有什么問題嗎？”一股暖流涌進(jìn)心中，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，周老師細(xì)心地解答了一個(gè)又一個(gè)的問題。解除了我內(nèi)心的疑惑，周老師那關(guān)切的目光，仿佛在跟我說，以后不會(huì)的來(lái)問我，好嗎？
周老師，我要把您比做靈魂的工程師。因?yàn)槭悄屛覀儗W(xué)會(huì)待人寬容，與人為善；因?yàn)槭悄�，讓我們明白失敗乃成功之母；因�(yàn)槭悄�，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因�(yàn)槭悄�，教�?huì)我們?nèi)绾悟?qū)走貪婪、無(wú)知、恐懼、暴力；直到遇見您，讓我們懂得了如何去愛！
感謝師恩作文15
當(dāng)你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻；當(dāng)你淡淡的足跡踏過無(wú)人問津的驛站；當(dāng)你的付出被化作午夜的風(fēng)景；當(dāng)你滴血的心開始陷入迷茫的深淵，你的眼睛在企盼什么？你的心泉又在怎樣地涌動(dòng)？你又是怎樣的尋找瑰麗的風(fēng)景、聆聽曠野的足音？此時(shí)，你多么希望有人扶一把，鼓勵(lì)一下……
老師，您還記得嗎？膽小而又內(nèi)向的我從來(lái)不敢與你交流，是您一直幫助我，使我敞開心胸。于是，我終于敢對(duì)您笑啦~燦爛的笑啦……老師，您還記得嗎？一向自卑的我學(xué)習(xí)倒數(shù)，同學(xué)都看不起我。是您總是出現(xiàn)在我的左右，關(guān)心我、安慰我，還利用自己休息的時(shí)間幫我補(bǔ)習(xí)；老師，您還記得的嗎？參加校運(yùn)會(huì)的時(shí)候，我不敢參加任何的項(xiàng)目，怕自己丟人現(xiàn)眼、怕自己會(huì)受傷。是您在一旁鼓勵(lì)我，使我勇敢的去挑戰(zhàn)，去“戰(zhàn)勝”自己；老師，您還記得嗎？在我孤單落寞的'時(shí)候，是您一直守在我的身邊，陪伴著我度過黑暗的光陰，是我的心從而快樂起來(lái)；老師，您還記得嗎？在我犯了錯(cuò)之后，是您給我講許多大道理，讓我在反省過后重新找回那個(gè)自己；老師，您還記得嗎？在我獲得一點(diǎn)好成績(jī)沾沾自喜的時(shí)候，是您對(duì)我談了很多的化。教我不能貪戀于一時(shí)的好事而停止前進(jìn)的步伐……
老師，可以說，我是在您一次次的鼓勵(lì)、提醒、一次次的期待、鞭策中脫胎換骨的。老師，有多少像我一樣缺乏自信、缺乏自控力的學(xué)生，也是因您二重新找回了那個(gè)自己。有了您，“差生”中才有了瓦特，“朽木”中才長(zhǎng)出了愛迪生。
老師，感謝您對(duì)我的呵護(hù)與鼓勵(lì)，愿您桃李滿天下！
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