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光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編收集整理的一年級音樂課教學計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級音樂課教學計劃1
一，教育理念的思考，必須強調“以學生發(fā)展為本”。
以往教學從教師的“教”考慮較多，以教師為主，很少考慮學生的學。它的理念是建立在‘教師中心論”上，強調教師作為教育的主體，學生通過教師的教、傳授去獲取知識，因此學生往往處于被動的狀態(tài)中學習。現(xiàn)代教育的理念，強調學生的學，以學生為本。所以教育理念定為“以學生發(fā)展為本”。
二，音樂教育要面對全體學生，也應當注重學生的個性發(fā)展。
中小學音樂教育是基礎教育、是普通公民教育，它有別于專業(yè)音樂教育。因此，面向全體學生實施素質教育乃是中小學音樂教育的理想價值觀�；谶@種教育理念，組織音樂教學活動，必須面向每一個中小學生。其中包括那些對音樂并不敏感或興趣不濃的學生。音樂課應使每一個學生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。為此，要轉變以教師為中心、以課本為中心、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學模式，提倡以學生為主體，以參與藝術實踐和探索研究為手段，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新、實踐能力為目標的新型教學模式。
音樂教育的目標之一就是要完善學生的個性。眾所周知，學生的音樂能力都會因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術的自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺，所以，一切音樂教學活動都不應該強求一致，應該允許學生的`個性得到充分自由的發(fā)展，允許學生用自己獨特的方式學習音樂，允許學生有個性化的獨立見解。這一切，是與面向全體學生相輔相成。
三，鉆研教材編寫的思路。
教材編寫的思路是：以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。
1。以審美為中心
為此，在整個教學過程中，要以音樂的美感來感染學生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生，進而使學形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。為了實現(xiàn)這一目標學中，要積極引導學生對音樂的各種要素、各種表現(xiàn)手段作出整體性的反應，要積極引導學生感受、體驗、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內涵，還要積極引導學生感受、體驗、鑒賞音樂的美，從而不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益。
2。以（音樂）文化為主線
以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去思考。近年來國外教育，很重視從音樂文化上去開拓。我們通過學習，認識到作為普通中小學的音樂教育，藝術教育為內容，把單純的音樂拓寬為音樂文化是素質教育的需要，因此本教材的內容，音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化背景之文化主題組織教材。
3。以（音樂）學科為基點
作為一門學科必然有它自身的體系，音樂學科也不例外。從音樂的諸要素的感性體驗認識；從最基本時值“一拍”到各種音符時值；從單拍子到復拍子；從單一音色到復合音色；舞步到動作組合；從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等，教材都一一通過名淺入地步步展開，讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必需掌握的淺顯音樂基礎技能。
4。加強實踐與創(chuàng)造
音樂課是實踐性很強的教學活動。教學活動要特別重視學生的參與和實踐，重視學生感受、體驗、表現(xiàn)音樂的情感，重視學生體驗、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。在以往的音樂教學活動中，往往偏重于藝術實踐的結果，而對實踐過程的教育價值重視不足。故此，我們不僅要重視藝術實踐的最后結果，也要重視實踐的過程，重視這個過程中的探究與創(chuàng)造，重視過程的教育價值，做到“結果”和“過程”并重。在教材的歌唱、演奏、欣賞教學中要加強探究性、創(chuàng)造性活動。在教材的編創(chuàng)與活動中，編有大量的實踐要求，讓學生與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。中小學的音樂創(chuàng)造非專業(yè)意義上的音樂創(chuàng)作，主要表現(xiàn)為即興演唱、演奏和形體動作（律動、舞蹈），也表現(xiàn)為旋律的編創(chuàng)，以及對音樂的不同演繹。
一年級音樂課教學計劃2
一、指導思想
全面貫徹執(zhí)行國家教育方針，貫徹義務教育理念，努力體現(xiàn)新課程標準精神，面向全體學生進行知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀的教育。
二、 學情分析
這個學期我擔任一年級三個班的音樂課。學生初上學，根本不知紀律為何物，坐不住，不會聽。一（3）班的小朋友，人數是三個班最多的，上課紀律比較糟糕，組織性也很差，控制起來稍有難度。一（2）班的小朋友紀律明顯好一點，有個別小朋友音樂感覺很好，歌聲很動聽。一（1）班的小朋友中，有幾個學習積極性很高，樂感稍差一點。孩子們雖然在幼兒園里也天天唱歌，但是對音樂知識了解甚少，一切從頭開始。所幸大部分學生對音樂課比較感興趣，也很好奇。學生們的唱歌習慣不是很好，容易一興奮一高興就喊了。他們愛表現(xiàn)的心理還是比較強烈。他們不能很長時間安靜地欣賞一首樂曲，根據音樂展開想象的能力還是不夠好；但是欣賞簡短的歌曲（樂曲）時他們還是饒有興趣的。
三、教材分析
一年級上冊基本內容包括：聆聽、演唱、知識與技能、編創(chuàng)與活動�？偣�8課，還有歡樂谷。這8課，分別是《好朋友》、《快樂的一天》、《祖國您好》、《可愛的動物》、《愛勞動》、《小精靈》、《小小音樂家》、《過新年》。
其中唱歌：共計16首。要求正確的唱歌姿勢、坐姿，養(yǎng)成良好的歌唱習慣；學習自然地呼吸，做到不聳肩；咬字清楚，口型正確。能夠有表情地演唱歌曲，能夠隨教師的.要求整齊地開始和結束。唱游：能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏、節(jié)拍的變化，有表情地進行律動、模仿動作和即興動作；注意音樂與動作的配合，樂感的培養(yǎng)。
新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，以音樂的美感來感染學生，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位、多角度，形式豐富多彩。
四、學段目標
1、激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。
2、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。
3、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。
4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。
五、具體目標
�。ㄒ唬└惺芘c鑒賞
1、感受自然界和生活中的各種聲音，用聲音或打擊樂器模仿。
2、聽長短音。
3、體驗不同情緒的音樂。
4、聆聽進行曲、舞曲、兒歌不同風格作出相應動作。
5、聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段，初步感受風格。
（二）表現(xiàn)
1、歌唱的正確姿勢。
2、每學年背唱４－６首歌曲。
3、學習常見的打擊樂器，為歌曲伴奏。
4、能作簡單的律動、歌表演。
5、認識簡單的節(jié)奏符號。
（三）創(chuàng)造
1、用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。
2、歌詞的創(chuàng)作活動。
3、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。
（四）音樂與相關文化
1、樂于與他人參與活動。
2、用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏。
3、聲音與生活的探索。
六、教學重點
1、 在學生原有的基礎上進一步提高他們的音樂欣賞水平
2、進一步加強基礎樂理知識的學習
3、在原有的基礎上進一步提高學生的歌唱水平
4、能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動
七、教學措施
1、抓好并鞏固課堂常規(guī)，正確的姿勢，有明確的目標給他們。
2、扎實的訓練和鞏固學生的音樂知識（樂理知識等）
3、充分運用音樂課自身的特點，培養(yǎng)學生的興趣，提高學生的音樂表現(xiàn)力，利用獎勵措施來提高學生課堂學習積極性。
4、充分落實每課的重點，教師要注意引導，在課上對學生學習過程中所存在的問題進行及時輔導糾正，盡量讓學生更好的掌握，不能知識走過場。
5、準確把握教學目標，并按實際情況進行適當的調節(jié)。
一年級音樂課教學計劃3
一、指導思想：
為了貫徹《新課程標準》精神，根據音樂課程的性質和價值以及《新課程標準》中闡述的課程基本理念，經過深入的學習和研究，我特制定本教學計劃：
1、體現(xiàn)素質教育理念，明確中小學音樂教育目標，落實《新課程標準》要求。以審美體驗為核心，可以提高學生的審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素質，為學生熱愛音樂、學習音樂、終身享受音樂奠定基礎。
2、體現(xiàn)基礎教育理念，打破過分強調專業(yè)性的學科體系，為所有學生及其實際需求設置必要的音樂學習領域，減輕學生的學習負擔和對困難的恐懼，突出音樂教育的基礎作用。
3、體現(xiàn)以學生為本的'新教育理念，遵循學生認知和身心發(fā)展規(guī)律。改變過去無處不在的音樂教學，以教師、教室、書本為主要方式，而不是以學生的生活經驗、興趣、能力和需求為出發(fā)點，為學生提供感受音樂、表演音樂、創(chuàng)作音樂和學習、接受音樂的機會
1、培養(yǎng)學生對音樂的興趣，重視學生積極參與音樂實踐，培養(yǎng)音樂感受和欣賞能力、演奏能力和創(chuàng)造力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，培養(yǎng)高尚情操。
2、通過音樂教學活動培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力，提高學生的人文素質。
3、培養(yǎng)學生對聲音的感受力，用不同的材料模仿。
4、通過聽唱一組關于祖國、國旗、多民族團結的歌曲，教育孩子熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、尊重國旗。
5、逐步培養(yǎng)孩子聽音樂的習慣和興趣。
6、通過游戲、模仿、演唱、表演、繪畫等藝術形式開展教學活動，培養(yǎng)學生的音樂感知能力。
7、加強學生感受音樂節(jié)奏、音色、旋律等音樂元素的能力，提高音樂表現(xiàn)力，發(fā)展音樂想象力和創(chuàng)造力；接觸了解國內外優(yōu)秀的動漫文化，感受視覺藝術與聽覺藝術的密切關系。
二、具體工作：
(a)教學內容：
1、學會唱歌：《大雨和小雨》，《布娃娃彈琴》，《大鼓和小鼓》，《國旗國旗真美麗》，《彝家娃娃真幸�！�，《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》，《好朋友》，《各族小朋友在一起》，《兩只小象》，《在動物園里》，《我們才不怕大灰狼》。
2、欣賞曲目有：《新年好》，《過新年》，《找春天》，《柳樹姑娘》，《中華人民共和國國歌》，《吹蘆笙》，《蔭中鳥、鴨子拌嘴》，《獅王進行曲、大象》。
3、音樂活動包括：《小機靈之歌》，《一個師傅仨徒弟》，《活動回家轉》，《獅子舞繡球》，《尋找生活中的聲音》，《聽聽我創(chuàng)造的聲音》，《用聲音編織的故事》，《音樂探寶》。
(二)教學目標：
1、學習課本規(guī)定的歌曲，通過唱歌讓學生更加熱愛祖國、熱愛人民、熱愛勞動、熱愛學習、熱愛科學、熱愛自然、熱愛生活。
2、學習以下音樂知識：會響鈴、響板、三角鐵、雙向鼓、鈴鼓；知道聲音的強度和長度。
3、好好上欣賞課。通過欣賞，擴大了學生的視野，學生受到音樂藝術形象的強烈感染和鼓勵。
(三)教學難點的重點：
1、教學重點：這學期有十五首歌要學唱，是這學期的教學重點。對歌曲的情感、速度、力度都要嚴格要求學生。在欣賞部分，學生對歌曲背景的理解和演唱歌曲(音樂)的主旋律是本學期欣賞部分的重點。
2、教學難點：會摸鈴鐺、響板、三角鐵、雙向鼓、鈴鼓；知道聲音的強度和長度。
(4)教學措施：
1、認真?zhèn)湔n，做好準備和恢復，為學生上好課做好充分準備。備課時注意與新課程標準的結合，注意備課學生。
2、因材施教，針對不同的學生注意不同的教學方法，讓學生全面發(fā)展。
3、設計每節(jié)課的介紹，提高學生的學習興趣。
4、課堂設計是多樣的，充滿了知識、興趣、探索、挑戰(zhàn)和表現(xiàn)。最大限度地調動學生的積極性。并使他們最大限度地學習知識和掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作和創(chuàng)新能力。
5、多看多聽其他學校的課程，在本校實施，開闊學生視野。老師從中總結經驗。
三、教學進度：
班級編號包含每周的班級數量
1 《聲音的長短》 1 1
3 《豐富多彩的動畫人物》 1 2
4 《唐僧騎馬咚得咚》 1 3
5 《猜一猜誰在敲》 1 3
6 《尋找生活中的聲音》 1 4
7 《布娃娃彈琴》 1 4
8 《聽聽我創(chuàng)造的聲音》 1 5
9 《大鼓和小鼓》 1 6
10 《中華人民共和國國歌》 1 7
11 《國旗國旗真美麗》 1 7
12 《彝家娃娃真幸�！� 1 8
13 《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》 1 9
14 《吹蘆笙》 2 10
15 《好朋友》 1 11
16 《各族小朋友在一起》 1 12
17 《快樂小舞曲》 1 12
18 《蔭中鳥、鴨子拌嘴》 1 13
19 《兩只小象》 1 13
20 《在動物園里》 2 14
21 《獅王進行曲、大象》 1 14
22 《我們才不怕大灰狼》 1 15
23 《小機靈之歌》 1 16
24 《一個師傅仨徒弟》 2 17
25 《唐僧騎馬咚得咚》 1 18
26 《勞動回家轉》 1 19
27 《新年好》 1 20
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