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時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的人民教育版二年級語文教學(xué)計(jì)劃，希望對大家有所幫助。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》，遵循語文教育規(guī)律，符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，致力于建設(shè)開放、充滿活力的課堂，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期，我班學(xué)生人數(shù)與上學(xué)期基本相同，優(yōu)生學(xué)生人數(shù)和貧困學(xué)生人數(shù)基本相同。因此，在這種情況下，我的教學(xué)思想仍然專注于提高優(yōu)勢和輔助差異。上學(xué)期，我的教學(xué)重點(diǎn)是如何提高學(xué)生的識字能力和閱讀能力，鼓勵(lì)學(xué)生使用生活中常見的單詞，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀更多，以提高漢語素養(yǎng)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，許多學(xué)生的閱讀能力和寫作能力都有所提高，整體成績也有所提高。本學(xué)期，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，讓學(xué)生在每節(jié)課的基礎(chǔ)上閱讀，吸收課外營養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、教材分析
(一)人教版新課標(biāo)語文第四冊教冊教科書圍繞八個(gè)整合教學(xué)內(nèi)容。
春季發(fā)現(xiàn)
奉獻(xiàn)與關(guān)愛
愛祖國，愛家鄉(xiāng)
4.用心思考，勇于創(chuàng)造
5.美麗神奇的自然
培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)
7.正確看待問題，善于思考
8.進(jìn)入科技世界
各主題內(nèi)涵豐富，為培養(yǎng)和提高學(xué)生的知識和能力、方法和習(xí)慣以及情感、態(tài)度和價(jià)值觀提供了廣泛的平臺
(二)本冊共32篇課文。為了體現(xiàn)與中年級的銜接，安排了4篇略讀課文
1.卡羅爾和她的小貓
2.充氣雨衣
3.玩具柜臺前的孩子
四、阿德的夢。
略讀課文只安排了兩個(gè)課后練習(xí)；有識字任務(wù)，沒有寫作要求
(三)語文園包括四五欄，在上冊教材四欄的基礎(chǔ)上增加了寬帶網(wǎng)。
�。�4）八組課文后，安排了六篇課文供學(xué)生課外閱讀。老師可以靈活處理。教材最后是兩個(gè)生字表。生字表(1)是全冊要求知道的400個(gè)單詞。生字表(2)是全冊要求寫的單詞，有300個(gè)。每節(jié)課的課后練習(xí)中都標(biāo)明了要知道和要寫的單詞。
除了文本識字外，中國花園還安排了少量要求理解的單詞。學(xué)生不僅可以使用熟悉的單詞來理解新單詞，還可以使用生活經(jīng)驗(yàn)來識別類似事物的列表。
四、學(xué)期目標(biāo)
五、教學(xué)目標(biāo)
1.通過漢語拼音識字和正音鞏固漢語拼音。
2.如果你知道400個(gè)單詞，你可以寫300個(gè)單詞。要求你知道的單詞可以讀正確的發(fā)音，結(jié)合單詞和句子來理解意思，而不是形狀分析或?qū)懽�。要求你能寫的單詞能讀正確的發(fā)音，識別形狀，理解意義，正確寫作，并在口頭和書面表達(dá)中練習(xí)使用。有主動(dòng)識字的愿望，在生活中獨(dú)立識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫作習(xí)慣，規(guī)范、正確、整潔。
3.熟練運(yùn)用兩種查字方法，獨(dú)立識字，理解詞語意思，選擇意思。
4.學(xué)會(huì)用普通話正確、流利、情緒化地閱讀課文。能背誦指定的課文和你喜歡的課文片段。初步學(xué)習(xí)默讀，保持沉默，不讀書，邊讀邊思考，思考簡單的問題。積極積累詞句、成語、對聯(lián)、古典詩詞和格言警句。
5.能聯(lián)系上下文和生活現(xiàn)實(shí)，理解課文中單詞和句子的含義。
6、可以閱讀簡單的課外書籍，喜歡閱讀，對閱讀感興趣，完成閱讀練習(xí)，參加學(xué)校的學(xué)科競賽。能夠與他人交流你的感受和想法。養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。
7.了解課文中常見的標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)會(huì)使用逗號、句號、問號和感嘆號。
8.逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，認(rèn)真聽別人講話，理解主要內(nèi)容，主動(dòng)與他人交談，講短篇故事和經(jīng)歷。說話自然大方有禮貌。
9.如果你對寫作感興趣，你可以寫下你所看到和想到的。愿意在寫作中使用閱讀和生活中學(xué)到的單詞。學(xué)會(huì)在寫作中使用逗號。
對周圍的事物量，并能表達(dá)自己的感受。
六、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)
進(jìn)入二年級后，學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣，寫作規(guī)范正確，但仍有一些孩子需要加強(qiáng)規(guī)范。本學(xué)期繼續(xù)在了解漢字的基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)鞏固，防止重生是本學(xué)期的重點(diǎn)。孩子們喜歡閱讀，對閱讀感興趣，能流利、情感閱讀文本，能閱讀簡單的課外書籍，能與他人交流感受和想法，本學(xué)期加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)積累成語、古典詩歌、格言警句等，愿意與人交流，能認(rèn)真聽別人說話，能理解主要內(nèi)容的能力。在口頭表達(dá)方面，鍛煉孩子在課堂上積極發(fā)言的習(xí)慣。在本學(xué)期的教學(xué)中，通過集體閱讀、小組閱讀、閱讀、男女學(xué)生閱讀、配樂閱讀、角色閱讀等形式，使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中閱讀正確、流利，引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)、思考，理解作者傳達(dá)的感受，然后通過自己的閱讀表達(dá)。
七、教師發(fā)展目標(biāo)
在課堂紀(jì)律方面，通過每個(gè)孩子不同的個(gè)性給予耐心的指導(dǎo)；從課堂教學(xué)，積極準(zhǔn)備課程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的好奇心和熱情，增加課外知識，激發(fā)他們對外部事物的興趣和熱愛；從課后輔導(dǎo)，幫助他們提高信心，與孩子溝通。認(rèn)真批改作業(yè)，多學(xué)習(xí)教材和教學(xué)方法，提高自身素質(zhì)和教學(xué)能力。
提高整體教學(xué)質(zhì)量的主要措施
1.讓學(xué)生在漢語拼音的幫助下閱讀正確的發(fā)音，分析和記憶形狀，閱讀圖片或聯(lián)系上下文來理解意思。充分發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)生動(dòng)多樣的教學(xué)方法，鞏固游戲、活動(dòng)和語言環(huán)境中的識字能力。注意糾正學(xué)生的寫作姿勢，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。
2.注意閱讀指導(dǎo)，采用多種方法。每篇課文都要給學(xué)生充分的閱讀時(shí)間，充分利用插圖，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解單詞和句子的意思。
3.注意每組教材的內(nèi)容聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，創(chuàng)造性地運(yùn)用教材
4、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)伙伴的作用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，開展豐富的聯(lián)想和想象力，積極參與交流、討論和中國實(shí)踐活動(dòng)。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引入課堂，也可以引導(dǎo)學(xué)生走出學(xué)校、自然、社會(huì)、沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)漢語，使用漢語。
5.引導(dǎo)學(xué)生積累優(yōu)秀的單詞和句子，復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)單詞，利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求，全面練習(xí)漢語基礎(chǔ)知識。在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，積極積累單詞和句子，并將積累的單詞應(yīng)用于口頭和書面語言。
6.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂，舉手發(fā)言，相互解疑，合作解疑，培養(yǎng)勤思善問的習(xí)慣，提問解決問題的能力。
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