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在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌能使人們自然而然地受到語言的觸動(dòng)。你知道什么樣的詩(shī)歌才能算得上是好的詩(shī)歌嗎？下面是小編精心整理的經(jīng)典朗誦詩(shī)歌，僅供參考，大家一起來看看吧。
經(jīng)典朗誦詩(shī)歌1
你從風(fēng)雪中走來
素妝淡抹 步履輕盈
擁有少女的含蓄矜持
莞爾一笑
悄悄地 悄悄地
與我邂逅
那一刻
你的驚鴻一瞥
撩亂了我的心房
悸動(dòng)的我有些不安分
像是一團(tuán)火
燃燒著曖昧的天空
你在云兒的慫恿下
吻著我的臉
拍著我的肩
俯身貼在我的耳際間
仿佛在說
久違了 朋友
我貼近你的肌膚
享受溫馨和浪漫
恍然間 我如夢(mèng)方醒
春的氣息
激活我的大腦神經(jīng)中樞
春天來了 春天來了
有人說
春天是播種的季節(jié)
春天是耕耘的季節(jié)
也有人說
春天不僅僅是一個(gè)季節(jié)
也是一種心情的收獲
你回眸一笑
叩開了季節(jié)的天幕
寫滿了春天的情懷
這個(gè)春天
哥播下希望的種子
不再是寂寞
我漫步在春風(fēng)里
縷縷清風(fēng)
從洞庭湖面上飄過
一湖浩渺的春水
泛起綠的`漣漪
在我的心頭蕩漾
小草 垂柳
披上嫩綠的霓裳
扭動(dòng)著嬌柔的腰肢
隨著風(fēng)兒的旋律舞蹈翩躚
我漫步在春暉里
微微晨曦
從三月的霧靄中冉冉升起
一抹悅目的新綠
喚起心靈的遐想
大手筆勾勒自己的春意人生
田園 山野
黃的油菜花 紅的桃花 白的梨花
在綠的簇?fù)硐滦邼某?yáng)微笑
引來無數(shù)蜂蝶競(jìng)折腰
我漫步在春晚里
彎彎銀月
含情脈脈掛在樹梢上
幾分朦朧
宛如一帳輕柔的紗
風(fēng)情萬種的花浴中任我徜徉
樹影 露珠
綠樹婆娑的影子斜躺在地上
邀來草尖上的露珠在淺淺的月色下約會(huì)
分明是向人們展示它們的靚麗與快樂
我漫步在春雨里
霏霏小雨
從如煙的天際間散落
一絲絲銀線
恰似一串串閃光的音符伴著泥土的芬芳
帶我走進(jìn)了一簾迷人的幽夢(mèng)
鳥兒 小溪
結(jié)對(duì)成群的燕雀輕輕掠過你的腰際
穿梭在氤氳的春雨中小語呢喃
和著溪水潺潺的曲調(diào)讓愛情放飛
經(jīng)典朗誦詩(shī)歌2
讀書能表達(dá)人的感情，發(fā)自內(nèi)心的讀書聲讓人回味無窮。在我當(dāng)班主任的那天，我聽到了讀書的聲音。
——銘文
朦朧的冬天，總盼著春天，盼著她草長(zhǎng)鶯飛，絲絳拂堤；期待她藍(lán)藍(lán)的心，五彩繽紛；期待她滿園春色，落紅如雨。隨著溫暖的東風(fēng)吹在大地上，期待已久的春天終于來到了人們的身邊。
值班班主任也落在我頭上，不過今天有個(gè)大事件。《理想》我興奮了好久的詩(shī)歌朗誦，去上課了。當(dāng)畢老師說“現(xiàn)在開始展示我同學(xué)的《理想》詩(shī)歌朗誦”時(shí)，全班頓時(shí)靜了下來，一組上臺(tái)展示自己的朗誦水平。
當(dāng)然，我們組不能落后。有了音樂，有了情感閱讀，大家都陶醉了。大家的關(guān)注度真的是五花八門�！耙磺芯褪且磺小！庇械淖隽苏n件，有的有音樂，有的甚至加了動(dòng)作。
給我印象最深的是周信和李雪薇的.朗讀。跌宕起伏，人脈廣而流暢的聲音和感情，讓我忘記了一切，融入這首詩(shī)。抒情，這一刻，我真的體會(huì)到了這個(gè)詞！我還記得那天，老師讓周信和李雪薇上臺(tái)朗讀這首詩(shī)。那種讀書不僅讓全班同學(xué)和老師流淚，我終于明白，我要全身心的去讀書，才能讀出最好的效果。
鈴鈴——靜校的鈴聲再次響起，代表著一天的結(jié)束，我依依不舍的從朗誦中走了出來。
經(jīng)典朗誦詩(shī)歌3
如果那兩個(gè)字沒有顫抖
我不會(huì)發(fā)現(xiàn)我難受
汗水流下來也不過是分手
如果對(duì)于明天沒有要求
站軍姿就像旅游
成千上萬個(gè)新生總有幾個(gè)人要先走
運(yùn)道既然不能逗留
何不在離開的時(shí)候
一邊享受一邊淚流
幾天之前
我不認(rèn)識(shí)你你不屬于我
我們還是一樣陪在一個(gè)陌生人左右
走過漸漸熟悉的街頭
幾天之后
我們是敵人還可以問候
只是那種仇恨再也找不到挨揍的`理由
教官最后難免淪為朋友
直到和你做了多年朋友
才明白我的眼淚
不是為你而流也為別人而流
經(jīng)典朗誦詩(shī)歌4
相遇在蹉跎的歲月，走過波折的青春，忘不掉是你美麗的容顏，擦不去是你青春的笑臉，匆匆的在我生命里走過，卻留下了不可磨滅的回憶，歲月蹉跎
與你相遇是對(duì)還是錯(cuò)，是你喚醒了我失落的魂魄，你卻永遠(yuǎn)的離開了我，無法再看到你，夕陽(yáng)下的飄柔，天空海一般的湛藍(lán)，陽(yáng)光斜撒在屋頂、馬路，讓整個(gè)世界都閃著金光，冷風(fēng)吹拂
沒了樹葉的喝彩，靜謐的讓人心醉，柔靜的夜，風(fēng)吹來陣陣涼爽，伴著撫摸臉龐的輕柔，慢慢侵入我的心房，夜里的月色在靜靜的守候，清柔湖水在波光里蕩漾，樹的影手牽著手，仿若一對(duì)淳樸的女郎，漫步在風(fēng)的輕柔，互訴心中的夢(mèng)想，希望未來飄拂在遠(yuǎn)方，莫名的.想起，未曾忘卻的回憶，那含羞的笑臉，正如含羞待放的花蕾，那一抹笑意，夕陽(yáng)般的美麗，時(shí)間正在流逝，而她卻從為走遠(yuǎn)
因?yàn)樗焉钌畹脑谖业男奶锢铩?/p>
經(jīng)典朗誦詩(shī)歌5
父親，
您的臉是寫滿滄桑的百科大全，
寫滿慈愛，寫滿憂患，
寫滿坎坷，寫滿艱難。
為了孩子，您可以犧牲自己的生命，
為了孩子，您可以赤手撐天！
父親，
孩子的成長(zhǎng)，有您太多的牽掛，
父親，
孩子年輕的生命天空，是您用愛撐起的.屋檐。
父親，
孩子許多的過錯(cuò)，染白了您曾經(jīng)的黑發(fā)，
即使現(xiàn)在痛心疾首，雙膝跪倒在你面前，
也難歸還您青春的容顏。
經(jīng)典朗誦詩(shī)歌6
“碧云天，黃葉地”……喜歡秋天，秋天是讓人回憶和感傷的季節(jié)，同時(shí)秋天又是一個(gè)燦爛收獲的季節(jié)。
在夕陽(yáng)西下的時(shí)候，漫步在林間，仿佛置身于古老的夢(mèng)境里。
秋天的味道里讓人生出很多柔情，像懵懂的愛情，像憂傷的'故事�？辞镲L(fēng)里離開枝頭的樹葉，相信每一片樹葉都有對(duì)枝丫的不舍和傾訴，輕輕地飄落優(yōu)雅的姿勢(shì)，如花間的露珠又如眸間的清淚。低落紅塵……有萬分不舍，又有緣起緣滅。
有一些故事很美，在文字里看到別人，也看到我自己，有關(guān)于感情，有關(guān)于生命。盈盈秋水，那份靜美，惟有暗香盈袖，惟有心香如故。
聽，遠(yuǎn)處傳來“芳草無情更在斜陽(yáng)外……酒入愁腸化作相思淚！”
拾起一片紅葉珍藏心中的眷戀。
花開花落，秋天來了，紅塵老了，用素描來描繪那昨日的風(fēng)景。路上行走的我們，從陌生到熟悉，從幼稚到雋永。
經(jīng)典朗誦詩(shī)歌7
母親很遙遠(yuǎn)，
從記事的時(shí)候
就沒有怎么看到過她。
母親很遙遠(yuǎn)，
我沒有抱過她。
母親很遙遠(yuǎn)，
她的乳頭
在哺育人家的孩子。
我不怨恨，
她畢竟還是母親，
我和她有著千般的無奈。
母親很遙遠(yuǎn)，
我不知道
她乳水的甘甜。
鄰里的另一位母親，
給我喂了一口。
我想叫上一句，
卻開不了口，
有別人在，
怪難為情的.。
不久，喂我乳汁
的這位母親也走了，
更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)。
我們也記不得
她的名字了，
只知道她是誰誰媽。
農(nóng)村的母親都這么叫。
母親很遙遠(yuǎn)，
我在長(zhǎng)長(zhǎng)路上走著，
想著這些事兒，
迷了路。
回不了家，
另一位母親
把我?guī)Щ亓思摇?/p>
我在那個(gè)家
好好吃了頓熱飯，
安穩(wěn)得睡了一覺。
第二天醒來，
沒跟她打招呼
就著急地就走了，
匆忙地找回了家。
后來，走了很遠(yuǎn)的路
找了很多年，
才找到了她。
她幾乎都不認(rèn)得了我了。
母親很遙遠(yuǎn)，
她們都很遙遠(yuǎn)。
以前很遙遠(yuǎn)，
現(xiàn)在還是很遙遠(yuǎn)。
多么希望我們能夠
多親近那么一點(diǎn)。
經(jīng)典朗誦詩(shī)歌8
璀璨的友誼之鉆
作者：秋天下的雪
我們的友誼，很特別，它的周圍，彌漫著金色的'晶粉，帶著一點(diǎn)，皇室的小小味道，舌尖悄悄探出，便嘗到那，晶粉的甜美，美麗之味，味蕾在跳舞，璀璨的友情，遠(yuǎn)久保存，就像那遠(yuǎn)征的海軍，回家時(shí)，帶給家人，的錦囊，里頭裝著，大大小小的，美麗驚喜，友誼也如此這般，鉆石般的價(jià)值，鉆石般的色澤，鉆石般的渴望，但世界上卻極少人擁有這樣純美的友誼，它如極光般珍貴，它的金色晶粉，彌漫在我們的周圍，探出你的舌尖感受下這金色粉末吧！
經(jīng)典朗誦詩(shī)歌9
啊黃河
啊母親
您哺育了中華巨龍五千年啊
您的無私
使中華能在世界強(qiáng)國(guó)之林站穩(wěn)
您的.大愛
是我們億萬中華人民幸福安康的襁褓
您的偉大
已深深的感染了我
這個(gè)您幼小的孩子
黃河母親
您是我永遠(yuǎn)的母親
啊黃河
啊母親
您的孩子
華夏
被列強(qiáng)恥辱的歷史
將要改寫
華夏將成為您的驕傲
請(qǐng)您堅(jiān)信
中華巨龍
將
騰飛
騰飛與世界
騰飛與宇宙
經(jīng)典朗誦詩(shī)歌10
甲：誠(chéng)信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。
乙：誠(chéng)信是一面鏡子，一旦打破，你的人格就會(huì)出現(xiàn)裂痕。
丙：誠(chéng)信是前進(jìn)的路，隨著開拓的腳步延伸。
�。赫\(chéng)信是做人之根本，立業(yè)之基
齊：誠(chéng)信勝于生命
如果生命的寶石用誠(chéng)信鑲邊那么就會(huì)變得更加光彩奪目
甲乙：誠(chéng)信，像來自遠(yuǎn)方的小溪
甲：它清澈見底，可以洗滌萬物。
乙：它潺潺不息，可以滋潤(rùn)每個(gè)人的心靈
丙�。赫\(chéng)信像山峰
丙：它直刺蒼穹，不會(huì)退卻不會(huì)畏懼，可以撐起茫茫天宇，
�。核谴蟮氐母柿�，可以阻擋一切邪惡，可以給干涸的生命以生動(dòng)的色彩
齊：誠(chéng)信像大海擁有廣闊的胸懷，容納五湖四海的朋友
丙：誠(chéng)信是一篇散文，形散而神不散。
甲：誠(chéng)信是一篇議論文，嚴(yán)謹(jǐn)而準(zhǔn)確。
�。赫\(chéng)信是一首長(zhǎng)詩(shī)，優(yōu)美而雋永，伴隨我們走過一生。
乙：誠(chéng)信是生活中變化的高手
甲�。汗劫I賣，童叟無欺是商人的誠(chéng)信;
乙丙：清正廉明，奉公執(zhí)法是公仆的誠(chéng)信;
齊：誠(chéng)實(shí)守信，遵守諾言是朋友的誠(chéng)信……
甲：誠(chéng)信就像一面鏡子，可以照出你的.善惡美丑，而且毫不包庇，毫不徇 私。 乙：幽王烽火戲諸候，終致國(guó)破家亡;
丙：林肯砍斷小樹，主動(dòng)承認(rèn)，終于功成名就;
丁：拿破侖違背諾言，攻擊盟國(guó)，淪為階下囚。
甲乙：在誠(chéng)信面前是非分明，絕沒有折中的態(tài)度。
丙�。何覀円\(chéng)信就要一諾千金，決不食言，這樣才能成功。倘若失去了誠(chéng)信， 就如失去了時(shí)間，再也找不回。
甲：小時(shí)候，母親總教導(dǎo)我們不要說謊;
乙：長(zhǎng)大了，父親總是說做人要遵守諾言;
丙：工作了，社會(huì)總是要求我們辦事公正，不毀合約;
�。耗昀狭�，回顧經(jīng)歷的一生是否等到了誠(chéng)信，是否珍視這一品格。
齊：誠(chéng)信貫穿人的一生，為你贏得信任與支持，為你的成功打下良好的基礎(chǔ)。
甲乙：讓我們用一方沃土種植我們堅(jiān)定的信念，
丙丁：讓我們用一陣春雨洗凈我們執(zhí)著的追求，
甲乙：讓我們用一束陽(yáng)光鑄就我們堅(jiān)韌的意志，
丙�。鹤屛覀冇谜\(chéng)信超越一切庸俗。
齊：人生路上，誠(chéng)信最可貴!
人生路上，誠(chéng)信最可貴!
經(jīng)典朗誦詩(shī)歌11
1.元日
王安石
爆竹聲中一歲除，
春風(fēng)送暖入屠蘇，
千門萬戶曈曈日，
總把新桃換舊符。
翻譯：
在噼噼啪啪的爆竹聲中，送走了舊年迎來了新年。春風(fēng)把暖洋洋的暖氣送入屠蘇酒，天剛亮?xí)r，家家戶戶都取下了舊桃符，換上新桃符，迎接新春。
2.同張將薊門觀燈
唐孟浩然
異俗非鄉(xiāng)俗，新年改故年。
薊門看火樹，疑是燭龍燃。
翻譯：
在外地的風(fēng)俗跟家鄉(xiāng)的風(fēng)俗是不一樣的，新年與舊年也不同。在薊門看煙火，懷疑是燭龍起來了。
3.庾樓新歲
唐白居易
歲時(shí)銷旅貌，風(fēng)景觸鄉(xiāng)愁。
牢落江湖意，新年上庾樓。
翻譯：
年歲銷蝕著旅人的容貌（也就是說在外漂泊的人易老），眼前的景象出動(dòng)了我的鄉(xiāng)愁，身在江湖盡是失意不得志，新年的.時(shí)候上庾樓。
4.元日
宋辛棄疾
老病忘時(shí)節(jié)，空齋曉尚眠。
兒童喚翁起，今日是新年。
翻譯：
生了很長(zhǎng)時(shí)間的病都往了時(shí)節(jié)了，直到天快亮的時(shí)候才去睡覺，小孩子來叫我起床了，說今天是新年了。
適合20xx新年朗誦的詩(shī)歌10
《新年是什么？》
新年到了，
我聽見小鳥飛來飛去在唱歌：新年快樂!新年快樂!
我問小樹，新年是什么?小樹說：
新年是長(zhǎng)出嫩嫩的樹葉。
我問春風(fēng)，新年是什么?春風(fēng)說：
新年是把種子遍地撒播。
我問鋼琴，新年是什么?鋼琴說：
新年是叮叮咚咚的音樂。
我問老師，新年是什么?老師說：
新年是更美好的生活。小鳥小鳥，我知道了，
新年是無限的期待與歡樂!
飛進(jìn)新年的大門
經(jīng)典朗誦詩(shī)歌12
為了大山的渴望
(女)那個(gè)名叫狗吊巖的地方難道有磁石般的力量？
�。�1）學(xué)業(yè)未竟，你就心馳神往，讀研的機(jī)會(huì)，都丟在了一旁，
大學(xué)校園可是你一直夢(mèng)想留下的地方��！
（女2）你說，那里真美呀！“陽(yáng)光灑進(jìn)山洞，
清脆的讀書聲響起，穿越雜亂的巖石……響徹在天空�！�
�。�2）你說，那里需要我呀！孩子們依依不舍的眼神，
還有他們不斷哭喊著的一句話：
（雜聲）“徐老師，你還會(huì)回來，
你還會(huì)回來嗎？（突出）”（音樂推起）
（男1）那里的一切比你想象的要糟得多：
因?yàn)樨毨ФW(xué)的兒童，貧瘠的土地，黑黢黢的.夜晚……
�。ㄅ�1）山洞里的教室，只有三面墻的教室，
搖搖欲墜、隨時(shí)都可能倒塌的教室····
天真的孩子們就在這樣的教室里端坐著。
�。�2）冰天雪地的嚴(yán)冬里，他們會(huì)凍得瑟瑟發(fā)抖呀，
如果萬一，萬一房子倒塌，會(huì)是怎樣的慘劇發(fā)生？
你不能想象，也不敢想象��！
�。ㄅ�2）現(xiàn)實(shí)不能替代浪漫，
真正生活在這里你才發(fā)現(xiàn)一切都是那么艱難。
�。�1）晚上，臭蟲把你咬得反側(cè)輾轉(zhuǎn)，
怕辣椒的你，每餐卻要就著辣椒吃玉米飯，
�。ㄅ�1）和外界完全隔絕，只有群山與你為伴，
出門便是泥濘，行走步步蹣跚，
�。�2）還有——，孩子們滿紙錯(cuò)別字的作文，
聽不懂普通話的現(xiàn)狀……，上課每周六天，每天八小時(shí)，
教的課程有：語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂和體育。
�。ㄅ�2）這些你都頑強(qiáng)地堅(jiān)持著，你能挺得住，
你最經(jīng)受不了的是精神上的痛苦，
在母校的報(bào)告會(huì)上，你第一句話就說：
（男1）“我很寂寞，很孤獨(dú)，有幾次深夜醒來，
枕頭被淚水打濕，我快堅(jiān)持不住了……”
（合）可是你堅(jiān)持了整整兩年�。ㄒ魳吠破穑�
（男1）是什么讓你放棄了菁菁校園，是什么讓你走進(jìn)了莽莽大山，
經(jīng)典朗誦詩(shī)歌13
春心蕩漾總是那樣輕柔
青翠在草叢上初萌
樹上的新蕊正在吐露
展開，覆蓋著新生的矚目
在文化走廊景觀精巧的雕琢中
引來蓬勃的驚嘆與駐足
抬起行走的腳步
四季青樹合抱生根站成一排
默守在碼頭的墩上
迎接檢閱的目光
白浪驅(qū)動(dòng)著船駛向岸邊
在金屬的鏗鏘里送一曲濤聲悠揚(yáng)
穿過挺立的煤炭?jī)?chǔ)備庫(kù)
在轟鳴與嫻靜的融和里
祥瑞的門戶，在雙進(jìn)雙出中升騰
一枝一葉的.翠疊
承接著所有的夢(mèng)幻與仰望
鳴笛與拍岸交錯(cuò)飛揚(yáng)的吟詠
雨收起了青色的幕
綠坪上白色的花粒如星子一般
忽閃忽閃像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的精靈
葉在草里，把最后一片枯黃
化作一個(gè)等待
給予，不是苦苦的沉埋
割草機(jī)翁翁地唱行著不變的節(jié)拍
海藍(lán)色工裝上沾滿了飛翔的草葉
塔吊的長(zhǎng)臂在高空指向遠(yuǎn)方
夾枝剪踮起腳尖
手拉車踏著露水
在泥土上留下一片齊整
乘著歌聲的翅膀卷起風(fēng)
從江的那邊、山的這邊吹來
綠光伴行著青翠的步伐
聽從風(fēng)的呼喚吮吸風(fēng)的清新
用手表達(dá)出精細(xì)的內(nèi)涵
行走，讓青翠的葉片綠滿窗口
經(jīng)典朗誦詩(shī)歌14
帆起了，
鼓著滿滿的風(fēng)
我，
執(zhí)著年輕的信念
別了故里
踩著歷史,
遠(yuǎn)古騎士冒險(xiǎn)的足跡
開始，
流落它鄉(xiāng)的旅程
在浩渺咸澀、
永恒的大海
險(xiǎn)峻，
恐怖的峽谷里
一葉小舟
載著我初生牛犢的雄心
載著我的生命
載著我的力氣
載著希望
搖曳在驕姿的狂濤里
這里千百年來
曾經(jīng)埋沒了多少風(fēng)流
美與丑惡
孱弱與剛強(qiáng)的生靈
有偷火者，
阿爾脾斯斷臂的十字架
有冒險(xiǎn)者，
十五世紀(jì)新航道開辟的惡浪
有受害者，
千古詩(shī)人沉吟的憂郁
有愛國(guó)者，
廣州黃花崗七十二英靈的熱血
生命的'路上，
我這行舟
也許會(huì)駛進(jìn)
歷史，
幕幕字跡依稀的故事里
與眾生靈同憂共歡
在地獄，
忍耐生的衰亡
在天堂，
享受死的新生
象但丁步履的困惑
道路恐怖又艱難
這歷程啊
是《神曲》的擴(kuò)寫
是沉淪奮爭(zhēng)的煉獄
在生命的浪里
只要百倍的忍耐，
千倍的剛強(qiáng)，
萬倍的信念
會(huì)的，終有一天
這靈魂
從單純的細(xì)胞，走向生命
這行舟
從少年的動(dòng)搖，走向堅(jiān)定
從泯滅
走向希望－－
那怕只有垂微的火光
經(jīng)典朗誦詩(shī)歌15
爸爸出國(guó)了
奶奶送我去上幼兒園了
我哭著喊爸爸媽媽
可是，喊破了嗓子
總是聽不見爸媽的回話
我讓老師和我從電腦上和手機(jī)上與爸爸說話
可是，爸爸的頭像一閃又跑了
爸爸的手機(jī)響著音樂無人接
老師告訴我
爸爸真的很忙
來不及和你說話
好娃娃從小要鍛煉意志啊
后來，爸爸讓一位阿姨告訴我
爸爸在國(guó)外留學(xué)了
讓我好好上學(xué)
好好聽老師的話
在家聽奶奶的話
可是我太調(diào)皮
總是不聽奶奶的話
我和奶奶都急得有病了
我的老師幫我們?nèi)タ床?/p>
老師見我的奶奶很難照顧我
就把我接回老師的家
給我喂藥，做飯
白天和小朋友一起學(xué)文化
我的老師像春雨滋潤(rùn)我長(zhǎng)大
我的老師既當(dāng)爸爸又當(dāng)媽
我的老師每天陪我學(xué)說話
我的老師，每天陪我折飛機(jī)、造紙船，
我的`老師，每天陪我讀書、學(xué)文化
我的老師每天陪我唱歌、跳舞、做游戲
我在老師的懷抱里樂開了花
我常常給老師唱首
世上只有媽媽好
我還給老師唱首
我的老師像媽媽
爸爸不知你聽見來嗎
無論你聽見還是沒聽見
只要你放心
我會(huì)在老師的懷抱里慢慢長(zhǎng)大
長(zhǎng)大后，制造出飛機(jī)輪船去找爸爸
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