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在我們平凡的日常里，大家都看到過(guò)許多經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌在形式上，不是以句子為單位，而是以行為單位，且分行主要根據(jù)節(jié)奏，而不是以意思為主。你所見(jiàn)過(guò)的詩(shī)歌是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生詩(shī)歌朗誦稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生詩(shī)歌朗誦稿1
我會(huì)給她端一杯溫?zé)岬奶O(píng)果汁，給她解渴，讓她輕松；每當(dāng)媽媽疲倦時(shí)，
我會(huì)在她的枕頭旁放一個(gè)小蘋(píng)果，讓她聞香，安然入睡；每當(dāng)媽媽心情不好時(shí)，我會(huì)給她唱小蘋(píng)果，哄她開(kāi)心，使她微笑；我，就是媽媽的小蘋(píng)果。 【篇五】小學(xué)生詩(shī)歌朗誦稿我愿
是一朵白云，在浩瀚的碧空下自由飄蕩。和太陽(yáng)手牽手，與月亮肩并肩，共同欣賞這五彩繽紛的世界。我愿
是一片森林，
在幽靜的山坳里蓬勃生機(jī)。和鳥(niǎo)兒相依，與溪水相伴，靜享這悅耳動(dòng)聽(tīng)的.自然樂(lè)曲。
我愿
是一只蝴蝶，
在花叢中飛舞。
跟蜻蜓嬉戲，與蜜蜂耕耘，攜手傳播大自然的花粉。
小學(xué)生詩(shī)歌朗誦稿2
小雨滴，是個(gè)不聽(tīng)話的.孩子，悄悄地溜出了家，來(lái)到河邊玩耍。
小雨滴，是個(gè)不聽(tīng)話的孩子，悄悄地溜出了家。
來(lái)到小花傘上滑滑梯。
小雨滴，是個(gè)不聽(tīng)話的孩子，悄悄地溜出了家。
來(lái)到媽媽臉上親親臉蛋。
小學(xué)生詩(shī)歌朗誦稿3
白鴿清晨 我們放飛一群白鴿 在美麗的清晨 初升朝陽(yáng)的晨暉 照徹
無(wú)數(shù)透明的心空 展翅高飛的白鴿 帶走了 我們所有的
祝福理想希望與憧憬！ 鴿哨響在五星紅旗 冉冉升起的校園上空
我們向著莊嚴(yán)的國(guó)旗
頂禮
優(yōu)秀中華兒女的鮮血和生命染紅了國(guó)旗 也贏得了
一個(gè)民族一個(gè)國(guó)家
應(yīng)有的主權(quán)與尊重
祖國(guó)高于一切的信念深深植入了我們心中胸前的紅領(lǐng)巾的火紅中民族魂
獲得了新生
一串鳴唱的白云
在萬(wàn)里晴空中
航行
我們象小樹(shù)幼苗花朵成長(zhǎng)在
祖國(guó)的溫暖的懷抱中明亮的'教室里 我們汲取著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)熱鬧的操場(chǎng)上 我們放飛著童年的心情奇異的網(wǎng)絡(luò)中 我們苦練著高科技的本領(lǐng)童真的幻想中 我們一次次登上了金星水星鮮花彩旗美麗的氣球 歡笑著
我們幸福的心情
可我們更愿把
我們花朵一樣的笑臉編成
一個(gè)巨大的花環(huán)
由全世界兒童
共同舉起
我們一起
告別貧困
告別戰(zhàn)爭(zhēng)
告別歧視
告別一切罪惡的猙獰在這個(gè)蔚藍(lán)色的星球上
創(chuàng)造出一個(gè)地球村的高度文明我們放飛一群白鴿在美麗的清晨 讓白鴿
帶著我們稚氣的宣言飛向世界各地 飛向未來(lái)時(shí)空
小學(xué)生詩(shī)歌朗誦稿4
《畢業(yè)了》
那棟五樓高的綠樓依舊聳立;
那棵二人抱的榕樹(shù)依然直挺。
然而
今年的`木棉花提示著，僅停留六年的我們
即將別離。
一張張舊照片
記錄了六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
驚險(xiǎn)刺激的球場(chǎng)，曾經(jīng)摔傷的運(yùn)動(dòng)跑道;
彌漫恐懼氣氛的健康中心，或是充滿榮耀與自信的司令臺(tái)，依稀存在心里。
想著那天，即將邁向另一段旅程的那晚，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，婆娑面對(duì)不舍與感傷。
我會(huì)努力
圈上一個(gè)完美句點(diǎn)
勇敢得飛向那片藍(lán)色天空。
小學(xué)生詩(shī)歌朗誦稿5
歌頌祖國(guó)
歲月承載著歷史的腳步，大地積淀著文明的精華，走在世紀(jì)之初的我，想到祖國(guó)，滿懷激情。
祖國(guó)——在這里，我為您放歌。
祖國(guó)啊！祖國(guó)——您是千年歷史的積淀，大明源泉的匯合；
您是世界的主題，是我生命的一切。
祖國(guó)啊，祖國(guó)。
您堅(jiān)強(qiáng)而自信，進(jìn)步而前衛(wèi)，社會(huì)主義的宏偉藍(lán)國(guó)，活躍著您的`智慧。
東方升騰的旭日，噴發(fā)著您的活力，您是世界的創(chuàng)作者，社會(huì)主義的實(shí)踐家。
祖國(guó)��！祖國(guó)，您，創(chuàng)造了生活，改變著世界。
您是世界和平飄揚(yáng)的旗幟，人類(lèi)文明進(jìn)步的使者。
您正直而博愛(ài)，堅(jiān)強(qiáng)而慈祥，世界人民嘆服您的胸懷，華夏兒女感激您——母親。
小學(xué)生詩(shī)歌朗誦稿6
春風(fēng)是紅色的，
你看風(fēng)兒一吹，
花兒這么聽(tīng)話，
都張開(kāi)了紅紅的笑臉。
春風(fēng)是綠色的，
風(fēng)兒一吹，
小草這么聽(tīng)話，
都向地面跑了出來(lái)。
春風(fēng)是黃色的，
風(fēng)兒一吹，
油菜花這么聽(tīng)話，都變黃了。
我說(shuō)，春風(fēng)是五彩繽紛的'，
就像小朋友的衣服，紅的、黃的、綠的、白的……
五顏六色美麗極了。
小學(xué)生詩(shī)歌朗誦稿7
女A獨(dú)：用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘。女B獨(dú)：用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。
女A齊：這就是我們崇高的勞動(dòng)。女A獨(dú)：在今天和明天之間架起橋梁，在現(xiàn)實(shí)和理想之間鋪設(shè)跑道。
女B獨(dú)：用智慧和毅力，用生命和摯愛(ài)，塑造著一代人，塑造著一個(gè)偉大的時(shí)代。
女B齊：這就是我們崇高的事業(yè)。
男A獨(dú)：園丁的汗水，在綠葉上閃光;教師的汗水，在心靈中結(jié)果。男B獨(dú)：園丁的夢(mèng)境，常常是花的芳香，葉的濃蔭;男齊：花的芳香，葉的濃蔭。
男A獨(dú)：教師的夢(mèng)境，常常是甜甜的笑臉，朗朗的書(shū)聲。男齊：甜甜的笑臉，朗朗的書(shū)聲。
男齊：這就是我們執(zhí)著的追求。女A獨(dú)：講臺(tái)上，書(shū)桌邊，寒來(lái)暑往，撒下心血點(diǎn)點(diǎn);女B獨(dú)：綻花蕾，育桃李，春華秋實(shí)，拳拳赤誠(chéng)一片。
女A女B合：日歷上只有春天，生活中只有播種。女齊：這就是我們無(wú)私的.奉獻(xiàn)。男A獨(dú)：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李;男B獨(dú)：用深沉的愛(ài)，培育永不凋謝的花朵。
男齊：這就是我們宏偉的志向。
女A：一個(gè)常年和孩子在一起的人，心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉;一個(gè)熱情培育小苗的人，希望永遠(yuǎn)會(huì)跳動(dòng)在心間;一個(gè)忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活;一個(gè)用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚(yáng)起的風(fēng)帆。女齊：這就是我們精神的支柱。
男A：看一年一度絮飛柳長(zhǎng)，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風(fēng)雪嚴(yán)霜。身無(wú)華貴，心系天下;讀書(shū)萬(wàn)卷，情思育人。
男A獨(dú)：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李;男B獨(dú)：用深沉的愛(ài)，培育永不凋謝的花朵。男齊：這就是我們宏偉的志向。
女A：一個(gè)常年和孩子在一起的人，心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉;一個(gè)熱情培育小苗的人，希望永遠(yuǎn)會(huì)跳動(dòng)在心間;一個(gè)忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活;一個(gè)用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚(yáng)起的風(fēng)帆。女齊：這就是我們精神的支柱。男A：看一年一度絮飛柳長(zhǎng)，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風(fēng)雪嚴(yán)霜。身無(wú)華貴，心系天下;讀書(shū)萬(wàn)卷，情思育人。
男齊：這就是我們快樂(lè)的源泉。
男女齊：這就是我們精神的支柱。
這就是我們快樂(lè)的源泉。第二篇章男A：有人說(shuō)，老師是托起太陽(yáng)的人。
可我要說(shuō)，我們是嚴(yán)冬里的火炭，酷暑里的濃蔭，湍流中的站腳石，霧海中的航標(biāo)燈。男B：在孩子們心中，我們是“真的種子，善的信使，美的旗幟。
”女A齊：真的種子，女B齊：善的信使，男齊：美的旗幟。女A;有人說(shuō)，老師是授業(yè)解惑的人�？晌抑恢�，粉筆寫(xiě)下的，是通向?qū)W生心靈的特殊語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流......
女A齊：叮咚的山泉女B齊：潺潺的小溪。男齊：奔瀉的江流男A獨(dú)：師者，人之楷模也。
正因?yàn)楦械阶约旱哪w淺，所以時(shí)時(shí)走向深沉;正因?yàn)楦械阶约哼�有不足，所以才天天去追求;正因?yàn)椴换乇艽笊降某林�，才成為真正的大山。女合：我們一生清貧，越是清貧志越�?jiān);我們精神富有，桃李芬芳滿人間;合：三尺講臺(tái)酬壯志，一顆丹心照九天。
一代師表千秋業(yè)，巍巍師魂萬(wàn)世傳。
小學(xué)生詩(shī)歌朗誦稿8
金風(fēng)送笑聲，丹桂花香飄揚(yáng)。
今天是老師的節(jié)日，又一次來(lái)臨。
老師為我們的成長(zhǎng)，付出了無(wú)數(shù)辛勞。
老師的關(guān)懷與愛(ài)撫，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
親愛(ài)的老師，您好！
老師就像一支紅燭，照亮別人卻自己燃燒。
老師就像一位園丁，培育出桃李遍布天南地北。
教師是一項(xiàng)高尚的事業(yè)。
老師給予我們希望的陽(yáng)光和智慧的光輝。
老師引領(lǐng)我們走上陽(yáng)光明媚的人生道路。
老師期望我們成為新時(shí)代的太陽(yáng)。
老師的話語(yǔ)像春雨一樣滋潤(rùn)著我的心。
老師用知識(shí)的雨露滋養(yǎng)我們的成長(zhǎng)。
溫和的春雨，就是老師對(duì)我們的關(guān)懷。
老師的身教就像春雨悄無(wú)聲息地滋潤(rùn)著一切。
老師愿意扮演綠葉的角色，將我們托舉成鮮花。
老師就是一片綠葉，默默地貢獻(xiàn)著。
綠葉的顏色象征著老師永不衰老的.青春。
當(dāng)我們?nèi)缁ǘ湟话憔`放時(shí)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記綠葉的恩惠。
老師就像一棵大樹(shù)，頭頂藍(lán)天，腳踏大地，默默為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
老師是大樹(shù)，為世界帶來(lái)一片春光。
老師播撒希望的種子，將我們培育成茂盛的森林。
小樹(shù)長(zhǎng)成棟梁材，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記園丁的培養(yǎng)恩情。
是的，老師的熱情如太陽(yáng)般溫暖，老師的教導(dǎo)如春雨般滋潤(rùn)，老師的風(fēng)范如綠葉般青春永駐，老師的事業(yè)如大樹(shù)般偉大，我們的老師真是太棒了！
小學(xué)生詩(shī)歌朗誦稿9
仙浪
春雨剛停，無(wú)新空，榮花濕落。
站樓臺(tái)，炎光廖鎖，葉風(fēng)蕭愁。
幾夜書(shū)人停漢筆，枯累心火頭垂路。
奮戰(zhàn)人，何力推此程，墜迷茫。
青春麗，書(shū)昏昏。
多了眼，更瘦顏。
羨水繞山漫，魚(yú)健鳥(niǎo)靈。
禁學(xué)何以成棟士？
青年況有偉史約。
教育牢，一詞苦情吟，學(xué)生情。
小學(xué)生詩(shī)歌朗誦稿10
一、冬思
秋風(fēng)起，落葉飄。站在風(fēng)中微覺(jué)一絲涼意。隨手撿起一片樹(shù)葉，心中頓時(shí)涌起一陣悲哀。樹(shù)葉呀，樹(shù)葉。妳為何要在秋天枯萎？
妳為何不？
我多希望有一天，走在樹(shù)旁不再有落葉。我多希望有一個(gè)地方，樹(shù)常年是綠色的我喜歡綠色，更喜歡那綠色的世界。二、親愛(ài)的祖國(guó)媽媽妳是藍(lán)藍(lán)的天空
我們是展翅高飛的小鳥(niǎo)
親愛(ài)的祖國(guó)媽媽
妳是廣闊的海洋
我們是海中歡快的魚(yú)群
親愛(ài)的祖國(guó)媽媽
妳是富饒豐美的草原
我們是幸福頑皮的小羊
啊，親愛(ài)的祖國(guó)
妳是慈祥的媽媽
兒女們要努力學(xué)習(xí)
天天向上
從小奮發(fā)圖強(qiáng)
長(zhǎng)大為妳添彩增光
三、歌唱親愛(ài)的祖國(guó)
我的親愛(ài)的祖國(guó)，可愛(ài)的中國(guó)，妳創(chuàng)造了輝煌的歷史，妳養(yǎng)育了偉大的民族。我自豪妳的悠久，數(shù)千年的狂風(fēng)吹不折妳挺拔的脊背，我自豪妳的堅(jiān)強(qiáng)，抵住內(nèi)憂外患闖過(guò)歲月蹉跎。我自豪妳的光明，中華民族把自己的命運(yùn)牢牢掌握，我自豪妳的精神，改革勇往直前開(kāi)放氣勢(shì)磅礴。四、親愛(ài)的祖國(guó)，感謝妳
親愛(ài)的祖國(guó)，感謝妳！
感謝妳賜予我金色的生命！
黃皮膚，黑頭發(fā)，黑眼睛，讓我的身體里流著炎黃子孫的熱血！
親愛(ài)的祖國(guó)，感謝妳！
感謝妳給予我優(yōu)美的環(huán)境！
游黃山，登長(zhǎng)城，過(guò)三峽，讓我在這青山綠水中自由地徜徉，親愛(ài)的祖國(guó)，感謝妳
感謝妳傳授我淵博的知識(shí)！
學(xué)天文，習(xí)地理，明歷史，讓我在知識(shí)的海洋中盡情地遨游！
親愛(ài)的祖國(guó)，感謝妳
感謝妳所給予我的一切！
千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成一句：
——感謝妳，我的親愛(ài)的祖國(guó)媽媽?zhuān)?/p>
五、校園早晨
風(fēng)兒帶走夜的鼾聲，校園從甜夢(mèng)中醒來(lái)了，晨風(fēng)給他揉著眼睛，寧?kù)o的校園頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)。大姐姐走進(jìn)校園里來(lái)了，背著書(shū)包，和同學(xué)們有說(shuō)有笑。大哥哥跑進(jìn)校園里來(lái)了，拿著零食，津津有味的吃著。小同學(xué)蹦蹦跳跳地走進(jìn)校園里來(lái)了，背著五顏六色的書(shū)包，和同學(xué)們玩著游戲。動(dòng)聽(tīng)的上課音樂(lè)響起來(lái)了，就像黃鶯在唱歌，同學(xué)們有序得走進(jìn)教室，校園里回蕩著朗朗的讀書(shū)聲。老師急匆匆地走進(jìn)教室里，手上抱著厚厚的講義，為同學(xué)們送來(lái)豐富的知識(shí)，新的一天開(kāi)始了……
六、母校
偉大的母校，妳是春天的太陽(yáng)，慢慢升起，讓我們有了溫暖，我們被妳感動(dòng)，我們因妳而驕傲。妳是翅膀，帶我們?cè)谥R(shí)的太空翱翔；
妳是水，悄悄地流進(jìn)我們的身體里。妳是風(fēng)，把我們吹走，讓我們
擁有美好的明天。妳無(wú)私的`奉獻(xiàn)，讓我們成為世界上最炫麗的花朵。我渺小的心靈，為妳綻放，愿母校越來(lái)越美麗。七、預(yù)言
這一個(gè)心跳的日子終于來(lái)臨。妳夜的嘆息似的漸近的足音
我聽(tīng)得清不是林葉和夜風(fēng)的私語(yǔ)，麋鹿馳過(guò)苔徑的細(xì)碎的蹄聲。告訴我，用妳銀鈴的歌聲告訴我?jiàn)吺遣皇穷A(yù)言中的年輕的神？
妳一定來(lái)自溫郁的南方，告訴我那兒的月色，那兒的日光，告訴我春風(fēng)是怎樣吹開(kāi)百花，燕子是怎樣癡戀著綠楊。我將合眼睡在妳如夢(mèng)的歌聲里，那溫馨我似乎記得，又似乎遺忘。請(qǐng)停下來(lái)，停下妳長(zhǎng)途的奔波，進(jìn)來(lái)，這兒有虎皮的褥妳坐，讓我燒起每一個(gè)秋天拾來(lái)的落葉，聽(tīng)我低低唱起我自己的歌。那歌聲將火光一樣沉郁又高揚(yáng)，火光將落葉的一生訴說(shuō)。不要前行，前面是無(wú)邊的森林，古老的樹(shù)現(xiàn)著野獸身上的斑文，半生半死的藤蟒蛇樣交纏著，密葉里漏不下一顆星。妳將怯怯地不敢放下第二步，當(dāng)妳聽(tīng)見(jiàn)了第一步空寥的回聲。一定要走嗎，等我和妳同行，我的足知道每條平安的路徑，我可以不停地唱著忘倦的歌，再給妳，再給妳手的溫存。當(dāng)夜的濃黑遮斷了我們，妳可以轉(zhuǎn)眼地望著我的眼睛。我激動(dòng)的歌聲妳竟不聽(tīng)，妳的足竟不為我的顫抖暫停，像靜穆的微風(fēng)飄過(guò)這黃昏里，消失了，消失了妳驕傲之足音
呵，妳終于如預(yù)言所說(shuō)的無(wú)語(yǔ)而來(lái)
無(wú)語(yǔ)而去了嗎，年輕的神？
小學(xué)生詩(shī)歌朗誦稿11
小學(xué)生勵(lì)志詩(shī)歌朗誦稿（一）
《擁抱大�！�
弄潮女子，沙灘在腳下
輕輕閉上雙眸
太陽(yáng)從船桅，冉冉升起
這時(shí)，胸懷已經(jīng)是大海
張開(kāi)雙臂，擁抱大海
濤聲陣陣，就是未來(lái)
側(cè)耳，就能聽(tīng)到對(duì)岸花開(kāi)
大海的耳朵，喜歡海鷗的聲音
那是，伸出的手臂
裁剪云朵歸來(lái)，手腕上的玉鐲
已經(jīng)化作乳峰呼吸
只有海水，才能蘊(yùn)育綠洲
高高山頂，仍然貫通血脈
山澗里，牧童的短笛
潺潺流淌，一直尋覓到大海
把胡琴，調(diào)成海的.波紋
濕漉漉的聲音，從右邊手指
流淌到左邊手指，木棉花
在沙漠里，蕩起浪花
所有漣漪，向青山層層疊開(kāi)
小學(xué)生勵(lì)志詩(shī)歌朗誦稿（二）
《我的理想》
我的理想是做一名警察，
像任長(zhǎng)霞阿姨那樣保守崗位。
我的理想是做一名工人，
像王進(jìn)喜叔叔那樣發(fā)奮圖強(qiáng)。
我的理想是做一名作家，
像冰心奶奶那樣努力寫(xiě)作。
我的理想是做一名醫(yī)生，
像白求恩爺爺那樣舍己救人。
我的理想是做一名國(guó)家的棟梁，
把祖國(guó)建設(shè)的更加燦爛輝煌！
小學(xué)生勵(lì)志詩(shī)歌朗誦稿（三）
《自信》
不要馬馬虎虎
不要三心二意
追求絕對(duì)的準(zhǔn)確
追求相對(duì)的完美
就算一個(gè)字也要寫(xiě)好
才會(huì)真正的收獲快樂(lè)
無(wú)論在任何時(shí)候
都要對(duì)自己充滿信
無(wú)論遇到任何羈絆
都要堅(jiān)定向前
相信自己是最棒的
所有的困難都會(huì)被擊垮
小學(xué)生詩(shī)歌朗誦稿12
我愿是一朵白云，在浩瀚的碧空下自由飄蕩。和太陽(yáng)手牽手，與月亮肩并肩，共同欣賞這五彩繽紛的.世界。我愿是一片森林，在幽靜的山坳里蓬勃生機(jī)。和鳥(niǎo)兒相依，與溪水相伴，靜享這悅耳動(dòng)聽(tīng)的自然樂(lè)曲。我愿是一只蝴蝶，在花叢中飛舞。跟蜻蜓嬉戲，與蜜蜂耕耘，攜手傳播大自然的花粉。
小學(xué)生詩(shī)歌朗誦稿13
中秋的小雨攜著涼風(fēng)
灑落了牽掛
秀麗的世界飄渺著鐘聲
將我遺棄于繁華
那古箏撩起的'歌聲如夢(mèng)
淡香零落的玉露
靜靜輕吻著一季盛夏
在喧嘩的街燈下
落寞被不盡的喧囂零碎
青春的歌
沒(méi)有孤獨(dú)與眼淚
沒(méi)有快樂(lè)與傷悲
只是我確定用心接受輪回
小學(xué)生詩(shī)歌朗誦稿14
路邊的小花，在太陽(yáng)下，在春天里，悄悄張開(kāi)了眼！
農(nóng)民伯伯看了，知道，又要?jiǎng)谧髁?/p>
同學(xué)看了，知道，又要進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)了
老爺爺看了，知道，新的.一年又來(lái)了！
美麗的小花，承載著春天到來(lái)，傳播消息的重任
美麗的小花，是春天的使者，點(diǎn)綴著每一片土地！
小花，小花！
我愛(ài)你！美麗的小花！
小學(xué)生詩(shī)歌朗誦稿15
六一的笑聲
為什么這樣歡快
六一的'花朵
為什么這樣燦爛
六一的歌聲
為什么這樣嘹亮
六一的紅領(lǐng)巾
為什么這樣鮮艷
孩子們放飛一群白鴿帶上人類(lèi)最大的希望五彩斑斕的夢(mèng)想
等待你們?nèi)?chuàng)新去實(shí)現(xiàn)
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