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當(dāng)閱讀了一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀書筆記吧。那么我們?cè)撛趺慈懽x書筆記呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于科學(xué)的讀書筆記，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于科學(xué)的讀書筆記1
《四季里的科學(xué)》叢書，是老師向我們推薦的科普讀物，當(dāng)我打開其中的一本，我被書中的豐富多彩的圖畫深深吸引了，我的面前仿佛出現(xiàn)一座橋，它帶著我走向一個(gè)多姿多彩的世界——大自然。
作者在春天篇這本書中向我們?cè)敿?xì)介紹了可以在春天看到的野菜，春天開的花春天里的昆蟲……
先看看野菜吧：左邊一簇右邊一簇的寶蓋草，苦苦的苦荬菜，長滿墻腳的附地菜，路邊橫生的早熟禾……這些名字我從前聽都沒聽說過，難道這些野菜只是在韓國有嗎？我決定親自去野外看看。野外的空氣好清新啊，我跑著跳著，別提多帶勁了，突然，有什么東西緊緊粘住了我，我低頭一看原來是幾根藤呢，我想扯掉它，可是它又粘到我的'手臂上，火辣辣的疼，我打開書仔細(xì)對(duì)照，原來是書中描述的豬殃殃，只是我原來不知道它的名字罷了。我像書中的小朋友一樣，摘幾朵葉片粘在胸前，多美的圖案��！原來豬殃殃是那么可愛��！
作者還在書中告訴我們?cè)S多野菜是可以吃的，吃法還有好多種呢，涼拌，油炸，清炒……就說說薺菜吧：薺菜包春卷，薺菜豆腐湯，每年春天我都會(huì)吃到薺菜做的菜，可是我卻不知道它是什么菜，書里還用文字加插圖仔細(xì)向我們介紹了它的生長過程，為了抵御嚴(yán)冬，薺菜葉緊貼著地面生長，春天氣候變暖，它的葉子漸漸立了起來，中間還會(huì)長出帶有花苞的莖，到了夏天，它們隨著莖不斷生長，葉子會(huì)變黃變枯，莖頭同時(shí)會(huì)開出白色的花，結(jié)出果實(shí)（種子），繁衍下一代。
我還在野外看到了蒲公英，韓國白頭翁，附地菜等，甚至比書里的更多了，哦！原來野菜是不分國度的，只要有土壤有水分，它們就會(huì)在哪兒安家。
除了野菜，春天開的花也可以吃的。杜鵑花花瓣可以生吃，可以做杜鵑花煎餅，還可以做杜鵑花茶呢！不要以為樹葉就沒什么用了，樹葉可以做樹葉笛，可以做水船……
《四季里的科學(xué)》還告訴我們?cè)鯓佑^察昆蟲，如何捉昆蟲，那更有趣了！這是一本關(guān)于科學(xué)大自然的好書，值得推薦閱讀！
關(guān)于科學(xué)的讀書筆記2
在我們身邊，每一處都有科技。看看《未來的科技》，肯定有許多我不知道的奧秘。
以前，我以為機(jī)器人或許只是會(huì)做一些動(dòng)作而已，但第一章“有人臉的機(jī)器人”使我知道科學(xué)家們發(fā)明的機(jī)器人功能很大，可以和人類聊天，做出不同的表情，還有“記憶”;“電子的夢(mèng)想”介紹了仿生器官如何制造，有什么用途，里面的東西比我想象的還要復(fù)雜;感覺最有趣的就要數(shù)“自然科技”了。你知道嗎?奧運(yùn)會(huì)的游泳比賽者穿了一種模仿鯊魚皮的.泳衣，游得特別快。壁虎之所以能趴在墻上快速地爬走，而不會(huì)掉下來，是因?yàn)樗闹簤|上有20億根細(xì)毛，有著強(qiáng)力的吸附能力;一納米有多小?“往小里想”會(huì)告訴你�？茖W(xué)家利用納米技術(shù)做了許多令人意想不到的發(fā)明;“動(dòng)力的廣泛利用”講述了電動(dòng)汽車和奇特的交通工具……
這六章列了許多最先進(jìn)的發(fā)明，我看完了還想看�？茖W(xué)們的奇思妙想真多，有許多我以為不可能的它們都做出來了�？上艹Ｓ玫纳僦稚�，如果他們發(fā)明的東西能廣泛地使用到我們的生活中就更棒了(例如太陽能汽車，不但不會(huì)浪費(fèi)了陽光還可以為地球省下更多的石油，至少我是這樣認(rèn)為的)，不過我想以后應(yīng)該可以實(shí)現(xiàn)。只是我有點(diǎn)覺得，科技太過于先進(jìn)了似乎不太好。你想想，假若以后干什么都用機(jī)器，人類懶得勞動(dòng)，或者科學(xué)家做的仿生器官什么的，能判斷出你的思路，那樣十分可怕。
不知道未來的科技會(huì)是如何的?能像書中所說的一樣嗎?我期待著未來究竟會(huì)怎樣。
關(guān)于科學(xué)的讀書筆記3
我很慶幸自己是一名教師，因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)能夠獲得千萬人的信任，擁有千百人的愛戴，因?yàn)榻處熌軌蛘嬲w驗(yàn)到人生歷程中最寶貴的真情。
十年的教學(xué)生涯，讓我逐漸體會(huì)到了作為一名教師的快樂，讓我體味到了當(dāng)教師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的成功的真諦走近書本，就是完善生命。教師的快樂，來自讀書。
古代著名教育家孔子以教學(xué)相長、誨人不倦為樂，終于讓他的仁政思想得以傳承；孟子以師不必賢于弟子，弟子不必不如師為原則，因材施教，終于成大器；荀子推崇青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)為理念，學(xué)以致用，鍥而不舍；韓愈以業(yè)精于勤、師意不師辭為宗旨，著《師說》，駁道統(tǒng)；還有柏拉圖用音樂是求心靈的美善的教育思想，寫了著名的《理想國》；亞里士多德從理論理性的學(xué)說出發(fā)，提出了文雅之說；夸美紐斯的《大教學(xué)論》更是內(nèi)容豐富，高瞻遠(yuǎn)矚；而杜威的學(xué)說教育即生活、學(xué)校即社會(huì)更加前衛(wèi)；蘇霍姆林斯基的《育人三部曲》更是心靈的藝術(shù)。還有陶行知、朱永新、李鎮(zhèn)西、魏書生等等。這些教育家，他們?cè)诮逃ぷ髦械难芯颗c發(fā)現(xiàn)，讓他們獲得了最大的成功與快樂，而這正是他們走近學(xué)生所獲得的碩果。讀了這些理論著作以后，我的心更加透徹了，因?yàn)閷?duì)這些經(jīng)驗(yàn)的汲取，使我更自信的走近我的學(xué)生，讓我更自覺地去研究我的學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，尋找與學(xué)生交流與溝通的橋梁，從而把學(xué)生的純真的心靈開啟，把學(xué)生智慧的火花點(diǎn)燃。每當(dāng)接到學(xué)生的喜報(bào)時(shí)，或者看到學(xué)生的進(jìn)步時(shí)，我就有一種收獲碩果的快慰。特別是在課堂中，我常與學(xué)生一起做同樣的'事，甚至是率先垂范，
做學(xué)生的榜樣。比如我的傾情的示范朗讀，我的感情豐富的下水文，都贏得了學(xué)生熱烈的掌聲，也拉近了我和學(xué)生在課堂中的距離。
雖然現(xiàn)在的我還如此渺小，缺乏陶行知先生那種拼命的工作熱情，沒有蘇霍姆林斯基的那種敏銳的眼光，更沒有孔子的聰慧心智，但我已嘗到了教書育人工作中的真諦!讀書是一種精神上的陶冶。
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