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讀完某一作品后，你有什么總結(jié)呢？是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編整理的《三字經(jīng)》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《三字經(jīng)》讀后感1
自從上學(xué)期以來，我校開展了《三字經(jīng)》朗誦活動。從中我學(xué)會了許多做人的道理。其中‘’青赤黃，乃黑白，此五色，目所識。酸苦甘，及辛咸，此五位，口所含。膻焦香，及腥嗅。這段話使我感受十分強(qiáng)烈。
這段《三字經(jīng)》是教育我們珍惜每一粒糧食，尤其是讀了相關(guān)的故事。我思緒萬千。
陳遺是個小官他十分珍惜糧食，每天把鍋巴收集起來，在一次打仗時，他們的糧食吃完了沒有陳遺突然想起了鍋巴，他拿出鍋巴分給戰(zhàn)士們吃，解了燃眉之急。
通過這個故事我明白了：糧食是來之不易的，我們應(yīng)該珍惜每一粒糧食。糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦的用汗水換來的。想到這我的.腦海里浮現(xiàn)出了我每天吃飯的樣子，要是吃米飯，我的嘴像是個漏勺一樣，漏了一桌子，而且我還挑食，奶奶說我，我還跟奶奶頂嘴。想到這兒，我感到非常慚愧，為以前的所作所為感到深深的自責(zé)。我從今以后要珍惜每一粒糧食，并且告訴我身邊的朋友也要珍惜糧食。
《三字經(jīng)》讀后感2
這周我讀了《三字經(jīng)》這本書，收獲很大。它主要講了，人生下來，是善良的，后來，隨著環(huán)境的變化，性格各不相同和孟子的母親是怎樣教育孟子的`，還講了人要懂禮儀，還要孝順父母，還教我們讀哪些書，怎么讀。從伏羲神農(nóng)黃帝時開始一直到宋元明清，這么多朝代發(fā)生的重大事情。最后講了好多古人如何勤奮好學(xué)的小秘密。
通過看《三字經(jīng)》這本書，使我明白了好多做人的道理，還知道了許多古書閱讀的先后順序，朝代更替的先后順序和如何勤奮學(xué)習(xí)，我要向書中的好多名人學(xué)習(xí)，長大變成實驗家，更上一層高樓。
《三字經(jīng)》讀后感3
在我升入三年級的時候，就已經(jīng)讀過許多三字經(jīng)，其中最難忘的是“孟母三遷”的.那一段。
內(nèi)容是這樣的：昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。她告訴我們的是，戰(zhàn)國時，孟子的母親曾三次搬家，是為了孟子能有個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。第一次孟子逃學(xué)，孟母就割斷織機(jī)來教子。
在我的生活中，也有許多關(guān)于這樣的事情。比如，每天下午爸爸陪我練字，爸爸幫我檢查作業(yè)。為了我能有個好的學(xué)習(xí)氛圍，他們每天都不看電視，陪我學(xué)習(xí)，也從不像有些父母那樣，不顧影響孩子學(xué)習(xí)，去嘩啦嘩啦玩麻將……
爸爸說：“我也要學(xué)習(xí)孟子的母親，好好教你知識�！倍遥惨蛎献訉W(xué)習(xí)，勤奮努力，不斷進(jìn)步，長大做一個有用的人才。
《三字經(jīng)》讀后感4
“古人讀書的方法”告訴我們：人人都能讀書，但讀書的`方法不一樣。方法不對，就會讀不懂，甚至越讀越糊涂；只有方法合適，才能學(xué)到知識，有所收益。另外讀書的方法也是各式各樣，因人而異。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)古人的讀書方法。如歐陽修善于積少成多，發(fā)明了“計字日誦”讀書法。
感悟：作為一名小學(xué)生，首先要從內(nèi)容、題材和寫作方法來選擇適合自己閱讀的一些書，然后制定自己的閱讀計劃。然后就是按照計劃持之以恒，最終實現(xiàn)自己的目標(biāo)。我一直在讀我喜愛的《成語故事》，每讀一遍就增加我對一些成語的理解。我相信只要我不斷地讀它們，將來在習(xí)作中就能準(zhǔn)確運(yùn)用它們。
《三字經(jīng)》讀后感5
未經(jīng)雕琢的璞玉在普通人眼里和散落在各處的小石子是沒有區(qū)別的。
“玉不琢，不成器�！蔽覍Α度纸�(jīng)》里的這句話印象最深，因為我的名字里也有“玉”字。和氏天下璧，舉世無雙。雄心萬丈的秦始皇曾經(jīng)用十五座城池來交換它�？上攵褪翔档膬r值有多么高。在這之前，楚人卞和因為把未曾雕琢的璞玉獻(xiàn)給楚王而被砍去了自己的兩只腳。如果卞和將璞玉雕琢成美玉再獻(xiàn)給楚王，我想他不僅不會受到傷害，或許會得到楚王的賞賜。未經(jīng)雕琢的璞玉在人們眼里只不過是塊石頭，只有經(jīng)過精心的雕琢，人們才能認(rèn)識到它的'美麗和價值。孟母三遷及斷機(jī)杼的舉動，讓我們看到了一位母親對自己孩子的“雕琢”，如果不是孟母的精心雕琢，中國歷史上或許會多一位巨商大賈或風(fēng)水大師;而將失去一位與孔子齊名的圣人，那我們國家的文化與歷史肯定會被改寫。
每個孩子都是家長手中的璞玉，每一位老師都是技藝高超的玉雕大師。
《三字經(jīng)》讀后感6
《三字經(jīng)》是關(guān)于歷史、天文、地理、倫理、教育和道德多方面知識、道理的一本三字一句、瑯瑯上口的教育類的優(yōu)品好書。
《三字經(jīng)》中每句經(jīng)典背后，都有一個講給孩子的故事，或凝練、或哀傷、或生動、或有趣的'經(jīng)典千字書。
《三字經(jīng)》中有一些教育人們要好好學(xué)習(xí)的話語。如”玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。為人子，方少時，親師友，習(xí)禮儀�！罢f的是玉不經(jīng)過雕琢就不能成為精美的玉器，人如果不學(xué)習(xí)也不會懂得禮儀。做子女的應(yīng)該從小知道親近老師和朋友，從他們那里學(xué)習(xí)禮儀知識。它教育人們應(yīng)該小時候就知道親近老師和朋友，從他們那里學(xué)習(xí)禮儀知識。
看完了《三字經(jīng)》，我開始了對知識海洋的攻打。
《三字經(jīng)》讀后感7
今天我讀了《三字經(jīng)》，其中有幾句話十分影響我“幼兒學(xué)，壯而行，上致君，下澤民”、“揚(yáng)名聲，顯父母，光于前，裕于后”、“勤有巧，戲無益”。這幾句話主要講我們小時候要努力學(xué)習(xí)，不能耽誤了學(xué)習(xí)的黃金時段。這樣長大為國、為民、為自己都有好處，還能使父母長輩感到驕傲和自豪，并造福于后代。
以前爸爸媽媽老愛說：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”的解釋是：人生下來的時候都是好的，只是由于成長過程中，后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的`差別。這就是人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。的解釋了。
《三字經(jīng)》讀后感8
在暑假里，我做了一件錯事，媽媽就讓我看《三字經(jīng)》，讓我懂得更多的道理，不再做愚蠢的事情。一開始，我就想：“看這本書有什么用呀？能讓我學(xué)到什么呀？”看了之后，我真的.學(xué)到的了許多道理。比如：子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。這句話。意思是：小孩子不肯好好學(xué)習(xí)，是很不應(yīng)該的。一個人倘若小時候不好好學(xué)習(xí)，到老的時候既不懂做人的道理，又沒有知識，能有什么用呢？從那以后，我就發(fā)奮起來，對自己說：“一定要好好學(xué)習(xí)，不要做個沒用的人�！边�有這句：勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力。意思是：凡是勤奮上進(jìn)的人，都會有好的收獲，而只顧貪玩，浪費(fèi)了大好時光是一定要后悔的。所以，我就又對自己說：“一定要勤勞，讓自己活得更加真實。不要浪費(fèi)時間，否則，就會后悔，世界上沒有后悔藥吃的。”
《三字經(jīng)》讀后感9
今天晚上，我和媽媽親子閱讀了《三字經(jīng)》里面的內(nèi)容：“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。首孝弟，次見聞。知某數(shù)，識某文。一而十，十而百，百而千，千而萬�！�
還一起閱讀了《黃香溫席》和《藥圣孫思邈》這兩個故事，《三字經(jīng)》我很早就會背誦里面的內(nèi)容，但并沒有理解里面的意思，這次閱讀讓我有了更深的理解，古人非常重視孝道，孝順父母，尊敬師長，是每個人都應(yīng)該要做的事情，一個人如果連自己的父母都不孝順，還能干成什么事情呢？
我一定要學(xué)習(xí)他們，孝敬我的'父母，和弟弟友愛相處，我原來有的時候會不聽父母的話，讓他們生氣，還經(jīng)常和弟弟發(fā)生爭執(zhí)，不懂得讓著他，我覺得這樣很不應(yīng)該，我要改正過來，做一個尊老愛幼，懂得孝順的好孩子。
《三字經(jīng)》讀后感10
讀了《三字經(jīng)》，我學(xué)到很多知識，懂得了許多道理。
在媽媽的帶領(lǐng)下，我覺得很難的東西變得很簡單。
通過誦讀，我知道了小孩子小時候要認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能成為有知識的人。要像陳香和孔融學(xué)習(xí)，孝敬父母，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相謙讓，做一個有修養(yǎng)、有道德的人。
我還知道了大自然的'變化規(guī)律，以及自然界的物質(zhì)組成，我很熱愛大自然，熱愛生活。
在讀的過程中，我知道，古代有許多偉大、有本領(lǐng)的人。我要好好學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱樱瑺幦〕蔀橐粋�有用的人。
我還知道古代有許多優(yōu)秀的書籍，我一定奮發(fā)努力，吸取其中的知識與養(yǎng)分，成為一個優(yōu)秀的人才。
《三字經(jīng)》讀后感11
“融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。”這兩句話出自于《三字經(jīng)》，我反復(fù)誦讀著這兩句話。媽媽笑著說：“你明白它的意思嗎？這兩句話的意思是說，漢代人孔融四歲就知道要把大的梨讓給兄長。這種尊敬兄長、友愛兄長的道理，是每個人從小就應(yīng)該知道的�！甭犃藡寢尩脑挘僮x著《三字經(jīng)》，我感悟越來越深刻，不知不覺書中人的言行舉止已刻在我心中了。
一次，媽媽給我兩個梨，讓我挑一個吃，另一個給奶奶吃。我想都沒想，就把大的.那個給奶奶，小的那個留給自己。媽媽笑著撫摸著我的頭說：“我家小雨真懂事兒！”我說：“孔融四歲就能讓梨，我都九歲了，我覺得孔融比我好，我還要向他學(xué)習(xí)呢！”媽媽聽了，笑得更開心了。
《三字經(jīng)》讀后感12
樂樂同學(xué)讀《三字經(jīng)》，看到“孟子者，七篇止”這幾個字后，馬上指著孟子這兩個字說，媽媽我知道這個人，小時候不好好學(xué)習(xí)，他媽媽就搬家了，還不好好學(xué)習(xí)，他媽媽就把織布機(jī)摔了，說他要再不好好學(xué)習(xí)，就得使勁懲罰他，象打織布機(jī)一樣”。
樂樂同學(xué)的理解雖然淺顯，但現(xiàn)在看孟母的教育方法也和我們這些凡夫俗女差不多：擇鄰處和擇校大同小異，都是人為的干預(yù)孩子的`生長環(huán)境，只不過孟母連鄰居都要重新選擇，比我們更加嚴(yán)格。斷機(jī)杼嘛，就和樂樂不愿意多練琴，我憤而折斷她的鉛筆異曲同工。
《三字經(jīng)》讀后感13
國學(xué)《三字經(jīng)》中包含古代人民的智慧，讓后人讀后感悟如何做人的道理。
《三字經(jīng)》中有一句話：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”這句話的意思是：人一生下來的時候本性都是好的，只是由于后天的成長過程中，學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。
《三字經(jīng)》中還有這樣的詩句：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。”意思很清楚，一塊玉石不經(jīng)雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學(xué)習(xí)不明白什么是對什么是錯，什么是適宜什么是不適宜。而“為人子，方少時，親師友，習(xí)禮儀�！币馑际钦f：孩子小時應(yīng)異常注重三個方面的學(xué)習(xí)：親近良師、親近益友，要學(xué)習(xí)禮貌懂規(guī)矩。
經(jīng)過學(xué)習(xí)這些詩句，給我們講了怎樣做人的`道理，教育我們在學(xué)習(xí)和生活中要養(yǎng)成優(yōu)良的品質(zhì)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，長大才會成為對社會有用的人才，才能把祖國建設(shè)的更加富強(qiáng)。
《三字經(jīng)》讀后感14
我對《三字經(jīng)》非常感興趣，看了一遍又一遍。這本書上講述了許許多多的故事和做人的道理。
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)�！边@句話在以前，我比較通俗地把它理解為：人在以前是善良的。讀了這本書之后，我對它有了更進(jìn)一步的認(rèn)識：一個人在幼年時期，本性是善良的，雖然人的.本性都不壞，可是，由于后天的熏染，環(huán)境的影響，差別會變得越來越大，所以，我們不能夠輕易地判斷一個人是善還是惡。
“茍不教，性乃遷。教之道，貴以專�！边@句話雖不像前兩句那么的“出名”，可其中也蘊(yùn)涵著一個深刻的人生哲理：人如果不接受教育，再好的人才也不會閃耀光芒，而教育的根本，最重要的就是專心，恒心，耐心，以及毅力，而且，教育的方式也得恰到好處。
三字經(jīng)有數(shù)百句，它精辟地用文字總結(jié)、概括了做人的道理，我讀了這本書以后，更加透徹地了解了古人的智慧結(jié)晶和中國文化的博大精深，這本書真告訴了我不少知識。
《三字經(jīng)》讀后感15
寒假里，我認(rèn)認(rèn)真真地看完了國學(xué)叢書之一的《三字經(jīng)》，這本書介紹了很多歷史人物生活和學(xué)習(xí)的典故，這些故事都用三字詩歌編成，讀起來瑯瑯上口，也便于我們記憶。
書中介紹有孟母三遷、孔融讓梨、四面楚歌等故事，我最為感動的幾句是：”批蒲編，削竹簡，彼無書，且知勉。“它講的是西漢路溫舒刻苦學(xué)習(xí)的故事。他家里很窮，買不起書，常常借別人的書來讀，一天，路溫舒在放羊的`時候看到蒲草的葉子很寬大，就想到要用蒲草的葉子來編成席子，在上面抄書、寫字，于是他就趁放羊的時候到處割草、編席，然后再把借來的書抄在上面，他就是通過這種方法讀了很多的書，成為一名大文學(xué)家。
看了這個故事我很有啟發(fā)，首先就是做事情要有毅力，要堅持不懈地做下去，才能獲得成功。其次，做事情要突破現(xiàn)有條件的束縛，自己去創(chuàng)造機(jī)會。最后，和路溫舒當(dāng)時相比，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境真是好太多了，我們更要珍惜當(dāng)下，好好學(xué)習(xí)。
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