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在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的三字經(jīng)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
三字經(jīng)的作文1
說(shuō)起《三字經(jīng)》，我在幼兒園的時(shí)候就能背了。更早些，我還不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常放磁帶給我聽(tīng)了。但那時(shí)，我還不懂其中的道理。
上了學(xué)之后，我漸漸懂了，《三字經(jīng)》雖然只有一千多字，但它包含了歷史、天文、地理、道德以及好多民間傳說(shuō)故事�！跋憔琵g，能溫席”，“融四歲，能讓梨”，簡(jiǎn)單的十二個(gè)字，就給我們講了兩個(gè)古典故事，教育我們做人的道理，要孝順父母，尊敬和友愛(ài)兄長(zhǎng)。讀了《三字經(jīng)》我知道，春、夏、秋、冬叫“四時(shí)”，東、南、西、北，叫“四方”。我還知道什么是五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十義等。
“勤有功，戲無(wú)益。戒之哉，宜勉力�！薄度纸�(jīng)》反復(fù)講了許多道理，為了告訴我們，凡是勤奮上進(jìn)的人，都會(huì)有好的.收獲，而只顧貪玩，浪費(fèi)了大好時(shí)光是一定要后悔的。
我要做個(gè)勤奮上進(jìn)的人。古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮�！彪m然現(xiàn)在《三字經(jīng)》里還有許多我不懂的地方，但我相信以后書讀得越多，越能領(lǐng)會(huì)它的博大精深。
三字經(jīng)的作文2
這段時(shí)間，我們學(xué)校正在學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》觀后感大全，現(xiàn)在我就給大家介紹一下吧！
我學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》的前面部分時(shí)，由于內(nèi)容通俗易懂，所以我學(xué)習(xí)得非常輕松。正在我有些沾沾自喜的時(shí)候，后面的`學(xué)習(xí)卻把我難倒了。由于后面內(nèi)容講述的都是中國(guó)的歷史，意思非常難懂，再加上許多字我都不認(rèn)識(shí)，因此我開(kāi)始厭倦學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》了。在家里，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“你不要泄氣，用心學(xué)，一定能把《三字經(jīng)》學(xué)好的�！痹趯W(xué)校里，王老師教給我們一個(gè)學(xué)好《三字經(jīng)》的方法：先把《三字經(jīng)》全文的翻譯找來(lái)看一看，理解意思，再來(lái)學(xué)習(xí)，這樣就可以輕松學(xué)好《三字經(jīng)》了。于是，我按照王老師教的方法去學(xué)，果然學(xué)習(xí)得很輕松。現(xiàn)在我已經(jīng)知道《三字經(jīng)》的全文意思了，也喜歡上了《三字經(jīng)》。
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我懂得了許多歷史知識(shí)，也學(xué)到了許多做人的道理和可貴的學(xué)習(xí)精神。我要運(yùn)用這些知識(shí)，不斷提高自己，使自己在學(xué)習(xí)中有更大的進(jìn)步。
三字經(jīng)的作文3
在五月份下旬，我認(rèn)真地讀了《三字經(jīng)》，發(fā)現(xiàn)它還真的是耐人尋味呀！
《三字經(jīng)》向人們講述了古代人們做人的準(zhǔn)則，是一本非常具有啟示性的書。我就從其中獲得了很大的收獲。
比如昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。從中我知道昔孟母為了兒子的學(xué)習(xí)，不斷更換他們居住的地方；如果兒子還不學(xué)，就讓他懸梁刺股，可真是個(gè)好母親！
還有玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。從中我知道玉如果不雕琢，就稱不上是玉器；人如果不學(xué)習(xí)，就不會(huì)長(zhǎng)知識(shí)，這對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的`人們有多大的幫助��！
在現(xiàn)實(shí)生活中，也有不少跟《三字經(jīng)》沾邊的事，比如有的家長(zhǎng)為了讓孩子盡早地成材，不停的轉(zhuǎn)學(xué)，直到找到一所他認(rèn)為好的學(xué)校為止。這不跟昔孟母，擇鄰處。一樣嗎？
現(xiàn)在的小孩，也一點(diǎn)也不如古代的小孩。古代的小孩九歲就能幫父母暖被，四歲就能讓梨；而我們卻穿父母的，吃父母的，甚至花父母的，有人一點(diǎn)也沒(méi)想回報(bào)父母。真是有天壤之別。
《三字經(jīng)》是古代人們智慧的結(jié)晶，它流傳至今，仍給人們帶來(lái)巨大的成就！我喜歡《三字經(jīng)》！
三字經(jīng)的作文4
我的外婆今年快六十歲了，雖然她只上過(guò)幾天學(xué)，但卻能把《三字經(jīng)》流利地背出來(lái)，真是不可思議！
媽媽說(shuō)，從我兩歲多能完整地說(shuō)一句話時(shí)，外婆就經(jīng)常把我摟在懷里，一個(gè)字一個(gè)字地教我念：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教， 性乃遷。”……
現(xiàn)在我已經(jīng)七歲了，我能完整流利地背誦《三字經(jīng)》了。媽媽告訴我：“從‘人之初，性本善’到‘人不學(xué)，不知義’ 講述的是小孩子應(yīng)該好好學(xué)習(xí)；從‘為人子，方少時(shí)’至‘首孝悌，次見(jiàn)聞’強(qiáng)調(diào)兒童要懂禮儀，要孝敬父母，還要懂得謙讓；從‘知某數(shù)，識(shí)某文’到‘此十義，人所同’介紹的是生活中的`一些名物常識(shí)……
媽媽的話雖然有些我還不太懂，但我已經(jīng)明白了外婆的良苦用心。我想說(shuō)：“外婆，您真好！謝謝您教我《三字經(jīng)》！”
三字經(jīng)的作文5
我看了《三字經(jīng)》“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不懂什么意思。玉不經(jīng)過(guò)打磨和雕刻，是不可能成為有用或有價(jià)值的工具的。人不學(xué)習(xí)，就不知道做人的道理。這句話來(lái)自《三字經(jīng)》。
《三字經(jīng)》是南宋著名學(xué)者王應(yīng)麟編纂的'。和《論語(yǔ)》，《道德經(jīng)》一樣，是中國(guó)國(guó)學(xué)啟蒙教育系列，是我的好書，好朋友。神話有許多精彩的故事和歷史典故，如“孟母三動(dòng)”、“孔融梨”、“女媧補(bǔ)天”、“造天”。“孟母三動(dòng)”和“孔融讓梨”這兩個(gè)故事對(duì)我的教育意義最大�！睹夏溉齽�(dòng)》的典故說(shuō)，孟母為了讓孟子專心學(xué)習(xí)，動(dòng)了三次手，看到孟子不用功，在織布機(jī)上剪布。這個(gè)故事不僅讓我明白了學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)我的學(xué)習(xí)影響很大，也讓我明白了要專心學(xué)習(xí)�！翱兹谧尷妗�
這個(gè)故事講的是孔融四歲的時(shí)候就知道，把大梨給哥哥，把小梨留給自己，讓我明白了尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，這是每個(gè)人都應(yīng)該知道的道理。
《三字經(jīng)》押韻，讀起來(lái)朗朗上口，方便我們記憶。從一開(kāi)始，它就影響了幾代人�！度纸�(jīng)》是國(guó)粹。它被翻譯成多種語(yǔ)言并傳播到海外，為我們中國(guó)人贏得了榮耀。我們?yōu)橹袊?guó)人和《三字經(jīng)》感到驕傲。
三字經(jīng)的作文6
清晨，踏進(jìn)校門，我就聽(tīng)到從教室里傳來(lái)了朗朗讀書聲：“人之初，性本善……”是在讀什么呢？走近一看，原來(lái)是同學(xué)們?cè)诳础度纸?jīng)》。
我們?cè)谝荒昙?jí)時(shí)，已經(jīng)學(xué)過(guò)了《三字經(jīng)》，可是卻不懂內(nèi)在的涵義，現(xiàn)在明白了，應(yīng)該讀起來(lái)更方便吧！可是我的腦海中閃出了兩個(gè)念頭：為什么要讀三字經(jīng)？讀后有什么好處？我苦思冥想半天，也沒(méi)有想出個(gè)所以然。我趕緊去查有關(guān)資料，不一會(huì)兒這幾個(gè)困擾著我的問(wèn)題就解決了。首先，“三字經(jīng)”內(nèi)包括了許多知識(shí)，而且讀起來(lái)朗朗上口，記憶也很方便。其次，讀了“三字經(jīng)”后，會(huì)增加我們的知識(shí)和見(jiàn)聞，使人注重品德修養(yǎng)，按“三字經(jīng)”去做將成為一個(gè)博學(xué)廣文、品德優(yōu)秀的人。
為什么這本書稱作“三字經(jīng)”呢？是因?yàn)樗鼜念^到尾始終是以三字一句的.形式寫的。了解了這些，我覺(jué)得人人都應(yīng)該認(rèn)真讀、認(rèn)真學(xué)“三字經(jīng)”并找出蘊(yùn)含在內(nèi)的知識(shí)，平時(shí)的行為規(guī)范按照“三字經(jīng)”上的要求踏踏實(shí)實(shí)去做。
最后，我想：只要堅(jiān)持不懈地去學(xué)習(xí)“三字經(jīng)”，我們必將成為一個(gè)“四會(huì)”好學(xué)生。
三字經(jīng)的作文7
從一年級(jí)開(kāi)始，我們學(xué)校就開(kāi)展讀背《三字經(jīng)》課程。據(jù)說(shuō)《三字經(jīng)》已經(jīng)流傳千年之久，這本書聚集了千年的文明和傳統(tǒng)的文化。
《三字經(jīng)》里有歷史典故、故事，體現(xiàn)了中華民族文化一精一華。例如：“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為？”說(shuō)明小時(shí)候，不好好學(xué)習(xí)是不應(yīng)該的，如果年輕時(shí)不刻苦學(xué)習(xí)的話，到老能有什么大的作為呢？我深深明白了這個(gè)道理，所以小的`時(shí)候就要認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能有所作為。還有一句讓我銘記在心：“首孝悌，次見(jiàn)聞，知某數(shù)，識(shí)某文。”老師告訴我們：一個(gè)人，首先要孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)；其次是見(jiàn)多識(shí)廣，學(xué)會(huì)計(jì)算，懂的道理。以前，我只知道向父母撒嬌，現(xiàn)在我知道要孝敬父母和尊敬老師及年長(zhǎng)的人。
學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》后，不僅教會(huì)我們?cè)鯓幼魅�，還開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我們各方面的知識(shí)，讓我們陶冶情一操一，弘揚(yáng)正氣，繼承中華民族美德，激發(fā)我們學(xué)習(xí)興趣，使我們可以健康成長(zhǎng)，成為祖國(guó)有用之材。
三字經(jīng)的作文8
以前，我調(diào)皮、不守紀(jì)律，常常受到老師的批評(píng)和媽媽的斥責(zé)；現(xiàn)在，我懂事、能認(rèn)真學(xué)習(xí)了，老師和媽媽都微笑了，這都要感謝《三字經(jīng)》呀！
那天，爸爸給我買了一本《三字經(jīng)》，我一看有圖有文的，來(lái)了興趣，有時(shí)自己讀，有時(shí)讓爸爸給我講。可沒(méi)過(guò)幾天，三分鐘熱度過(guò)了，就把書隨手一扔，玩別的去了。
這個(gè)月，學(xué)校里掀起了讀經(jīng)典書的熱潮。一次，老師在課上給我們講起了《三字經(jīng)》中“頭懸梁，錐刺股，彼不教， 自勤苦”的'故事，我深深地被孫敬、蘇秦刻苦學(xué)習(xí)的精神感動(dòng)了。爸爸媽媽無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)我，老師辛勤地教育我，我，我太不懂事了！
那天放學(xué)后，我悄悄跑進(jìn)小書房，重新讀起《三字經(jīng)》來(lái)。漸漸地，我變得愛(ài)學(xué)習(xí)了。小伙伴們，我們一起來(lái)讀它，一起做個(gè)好孩子吧！
三字經(jīng)的作文9
《三字經(jīng)》的原文雖然有一千余字，但全文的內(nèi)容結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字簡(jiǎn)練，內(nèi)容包羅萬(wàn)象。它的里面有尊敬父母、有愛(ài)兄弟、團(tuán)結(jié)一心、奮發(fā)有為等行為美德，同時(shí)也。包括許多我們?cè)撜莆蘸土私獾淖匀患皻v史知識(shí)。
當(dāng)我讀到‘‘養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。”這句話的時(shí)候，就想到為人在教育子女方面，如果只給他們提供物質(zhì)所需，服養(yǎng)他們長(zhǎng)大，卻沒(méi)有好好教育他們?cè)鯓幼鋈�、做事，這就是父母的過(guò)錯(cuò)。同樣，老師如果沒(méi)有在學(xué)習(xí)上好好教導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生懶惰心理，不好好學(xué)習(xí)，學(xué)生因此荒廢學(xué)業(yè)，這就事老師的過(guò)錯(cuò)，由此可見(jiàn)，古人對(duì)教育多么重視呀。
其中令我最難忘的`一句：“蠶吐絲，蜂釀蜜。人不學(xué)，不如物�！贝藭r(shí)此刻，我的腦海中出現(xiàn)一幅畫面，蠶正在吐絲，將自己包裹，蜜蜂在花叢中穿梭……我心中涌起了一股熱血，蠶能吐絲，結(jié)繭。供人織成絲帛；蜂能釀造甜甜的蜂蜜，給人食用，人生在世，倘若不用功學(xué)習(xí)，荒廢了功課，沒(méi)有本領(lǐng)回報(bào)社會(huì)，就連小小的昆蟲(chóng)也不如��！所以我們學(xué)生不能荒廢了學(xué)業(yè)，要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人。
作為一名現(xiàn)代的學(xué)生，我們應(yīng)但不管將我們的國(guó)家傳統(tǒng)文化，發(fā)揚(yáng)光大，取其精華去其糟粕，世世代代永相傳。
三字經(jīng)的作文10
我在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》這本經(jīng)典國(guó)學(xué)，使我受益匪淺。
自從我學(xué)了《三字經(jīng)》受到了許多啟發(fā)，也影響了我的品行。記得一次我媽媽生病的'時(shí)候，我倒水、拿藥給媽媽吃，還煮面條給媽媽吃，媽媽說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子！”我說(shuō)：“媽媽，《三字經(jīng)》里面不是說(shuō)了‘為人子，方少時(shí)；親師友，實(shí)禮儀。’還有‘香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)’。嗎？孝敬您是應(yīng)該的！”
有一次，我叔叔帶來(lái)了一個(gè)小弟弟，到我家坐客，媽媽抬來(lái)了幾個(gè)蘋果！我拿了一個(gè)最大的蘋果，給了小弟弟，我自己拿了一個(gè)最小的蘋果。叔叔說(shuō)：“你真乖！你怎么不拿最大的蘋果呢？”我說(shuō)：“叔叔，《三字經(jīng)》里面說(shuō)：“‘融四歲，能讓梨；弟于長(zhǎng)，宜先知’嗎？孔融四歲就知道把大梨給哥哥們吃，自己吃小的梨。我也要做一個(gè)像孔融一樣的好孩子！”叔叔說(shuō)：“真是一個(gè)懂事的孩子！經(jīng)典對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響真是不可估量的啊�！�
《三字經(jīng)》是我成長(zhǎng)的好朋友，它使我懂得了很多道理，伴隨著我成長(zhǎng)！
三字經(jīng)的作文11
很小的時(shí)候，我就會(huì)背一長(zhǎng)段的三字經(jīng)，不認(rèn)識(shí)一個(gè)字兒，更不知道其中蘊(yùn)含的意義。
這個(gè)寒假，媽媽給我買了一本注音版的《三字經(jīng)》，我自豪地發(fā)現(xiàn)，里邊的字絕大多數(shù)我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，即便不認(rèn)識(shí)，我通過(guò)拼音也能輕而易舉地把它讀出來(lái)。
“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”我讀得正起勁兒時(shí)，媽媽突然問(wèn)了我一句話：“你知道這句話是什么意思嗎？”媽媽一句話就把我問(wèn)懵了，我連連搖頭。媽媽輕輕地在我身邊坐下，耐心地幫我解釋其中的意思，還給我講起了其中的`故事，如《孟母三遷》，講完故事媽媽還告訴我，她為我選擇慈吉小學(xué)，就是希望這個(gè)好環(huán)境，能讓我好好學(xué)習(xí)。我特別喜歡我們的慈吉小學(xué)，心里真的很感謝媽媽的良苦用心。
春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，我還聽(tīng)到了趙文卓叔叔和一群少林小子一起表演武術(shù)《少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)》。這句話我在《三字經(jīng)》里也讀到過(guò)，媽媽又告訴我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能讓我們的國(guó)家更加強(qiáng)大。
我真喜歡看《三字經(jīng)》，它讓我懂得了好多好多的道理。
三字經(jīng)的作文12
一年級(jí)的時(shí)候，老師推薦我們買《三字經(jīng)》。我買了書，埋頭苦讀。一天背三四頁(yè)，日積月累，整本書都背我背了下來(lái)�？墒抢锩嬷v的是什么意思，我卻一點(diǎn)也不懂。跟小和尚念經(jīng)沒(méi)什么區(qū)別。有一次，我向爸爸炫耀，爸爸卻說(shuō)：“光會(huì)背有什么用？你要用心去理解其中的意思，它會(huì)讓你受益無(wú)窮�！蔽一腥淮笪颉�
三年級(jí)時(shí)，我重新拿起這本書，認(rèn)認(rèn)真真地看，一字一句地理解。我被它深深地吸引了：時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而潸然淚下……最讓我感動(dòng)的`是《黃香溫席》這個(gè)故事。有一個(gè)小男孩叫黃香，九歲時(shí)母親就去世了。在寒冷的冬天，黃香總會(huì)在父親睡覺(jué)之前，用自己的身體溫暖枕席，再讓父親睡覺(jué)。再看看我們身邊的小朋友，簡(jiǎn)直就是家里的小皇帝，吃的穿的，睡的都由父母安排得妥妥貼貼。盡管如此，還有人身在福中不知福，竟然還要挑三揀四跟父母頂嘴。和黃香比起來(lái)，實(shí)在是天壤之別�。�
一本好書可以伴隨我們一生，讓我們一起讀經(jīng)典，學(xué)經(jīng)典吧！
三字經(jīng)的作文13
寒假到了，我和爸爸媽媽到新華書店買了很多書，其中有一本是《三字經(jīng)》。
爸爸告訴我：“《三字經(jīng)》是我們中華民族的傳統(tǒng)文化，里面包含了很多古代的知識(shí)和道理。在古代，上學(xué)的孩子都要背誦《三字經(jīng)》。你也把它背下來(lái)吧！”
我拿著《三字經(jīng)》這本書，發(fā)現(xiàn)里面除了“三字經(jīng)”，還有很多故事呢！這些故事都是結(jié)合“三字經(jīng)”而編的，真有趣。于是，我就開(kāi)始背了起來(lái)。
通過(guò)背《三字經(jīng)》，我懂得了許多知識(shí)和道理。比如“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”這幾句話是說(shuō)：人生下來(lái)本來(lái)是善良的`，但是長(zhǎng)大以后，受到環(huán)境和教育的影響，習(xí)性就會(huì)有所不同。再比如“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)�！边@幾句話是講漢朝人黃香九歲就知道用自己的身體去溫暖父母的被褥，孝敬自己的雙親，這是每個(gè)子女都應(yīng)當(dāng)做到的。從這里我也知道了，做兒女的應(yīng)該孝敬父母。我的爸爸媽媽從湖北到離家?guī)浊Ю锏恼憬虝�，真辛苦��！我一定要做個(gè)孝順的孩子！
從《三字經(jīng)》中我還知道孟子的媽媽為了讓孩子學(xué)好，共搬了三次家。古代有個(gè)叫竇燕山的將軍，他把五個(gè)兒子個(gè)個(gè)教得都成了有名的人。
“《三字經(jīng)》真是一本好書��！”我一定要堅(jiān)持把它背完。
三字經(jīng)的作文14
呱呱呱。
蘭芝絕，秋之殤，夜之央，吾之情，吠之長(zhǎng)。東風(fēng)破，奄奄夜，寂寂情，同相思。誓隨汝，共他會(huì)，緣毋盡，情毋盡。
諾諾諾。
愛(ài)之道，情之節(jié)，志之賦，述以緒。草木微，擲地傷，為詩(shī)哀，為詩(shī)鳴。吾之思，磐石采，妾之情，蒲葦縈，比翼鳥(niǎo)，枝相依。彬彬君，纖纖女，孔雀飛，昔西北，南之佛，關(guān)音念，今別世，葬華傍，陰世交，共鴛鴦。
“我愛(ài)你”，誓不悔，世人證，亦后人。故吾亡，隨思去。
此日寒，日冥冥，賤世人，薄吾情。旦夕獨(dú)，馬哀鳴，久愧其，引吾路，作遺施，他人留，愿今世，恩義容，莫徒勤，福新人。
風(fēng)摧木，阿母留，霜鬢結(jié)，兒恨己，另母單，今要?jiǎng)e，勿怒身！
母世壽，南石命，康體直，兒世愿。今拜別，伏嘆孝，子之過(guò)，來(lái)世報(bào)。
葳蕤言，啼日暝，梧桐枝，孔雀凝。
葉葉交，雙雙鳥(niǎo)，夜夜鳴，世世聽(tīng)！
西北望，孔雀行，稀留世，黃泉語(yǔ)，共相戀，共為友。
徘徊之，彷徨之，時(shí)謝世，后人戒，慎勿忘。
拜世人，復(fù)拜之。
再拜之！
三字經(jīng)的作文15
家務(wù)事，愿承擔(dān)，
洗碗筷，掃庭院。
我的爸爸媽媽都在深圳。家里只有我和奶奶起生活。
我從生下來(lái)就是奶奶帶我。其實(shí)我最愛(ài)的人是我奶奶。奶奶也最愛(ài)我。
我五歲的時(shí)候，讀學(xué)前班�？匆�(jiàn)奶奶做家務(wù)事很累，我就要幫助奶奶做。可是奶奶不讓我做。有次，吃完飯，我定要洗碗，奶奶就讓我洗了。
我搬來(lái)小凳子站在水池邊。學(xué)著奶奶的樣子，放些洗潔精，可是不小心放了很多，弄了水池的泡泡。奶奶看見(jiàn)了又氣又笑。
我讀年級(jí)的時(shí)候就已經(jīng)六歲了。個(gè)星期天我坐在沙發(fā)上看《貝貝熊》的故事書。奶奶就在打掃衛(wèi)生。我看見(jiàn)奶奶累得滿頭大汗。我就說(shuō)奶奶讓我來(lái)拖地吧！奶奶連聲說(shuō)：“讓開(kāi)！讓開(kāi)！”
我拿了張紙巾給奶奶擦汗。奶奶接過(guò)紙巾的.時(shí)候，我就把奶奶手里的拖把搶了過(guò)來(lái)。奶奶就到廚房做飯去了。
過(guò)了會(huì)，奶奶從廚房里出來(lái)，看見(jiàn)我把沙發(fā)移向前，把沙發(fā)后面的地板拖得干干凈凈。奶奶豎起大拇指，站到我的前面，大聲說(shuō)：“我的孫孫長(zhǎng)大啦！我的孫孫長(zhǎng)大啦！”彎下腰來(lái)重重的親了我口。還夸獎(jiǎng)我是個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
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《三字經(jīng)》讀書筆記15篇09-07
三字經(jīng)讀書筆記精選15篇01-28