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在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的我們班的作文500字5篇，歡迎閱讀與收藏。
我們班的作文500字 篇1
要說我們班的讀書迷，那就不得不說一說李力了，他是一個不折不扣的讀書迷，我甚至想叫他讀書狂，因為他對書籍的癡迷程度實在不可想象。
他是一個安靜的人，平時在班級里面不太愛說話，帶著一副方框眼鏡，完全是一副讀書人的樣貌，平時他的書包里面總是當著是十本以上的書籍，一半是教科書，一半是課外書。他也會積極發(fā)言，但是得在特定的場合，就是每當語文老師介紹某位作者的或者那個典故的時候，他總是自告奮勇的舉起手來。每當他要說話的時候，他都習慣的用手指頂一頂眼睛框，可能是習慣的'原因，他總是這樣，不過我們習慣了，我們明白，只要他一站起來，我們就會聽到許多故事，很多故事甚至連老師也不知道，同學們更是嘆為觀止。語文老師很是喜歡他，他們甚至會一起討論某一本書，交流他們的心得。他的成績也是我們望塵莫及的。
他又一個習慣，他喜歡收藏書籍。我們有錢的時候只喜歡去買一些零食來消遣，但是他不一樣，他會將自己的零花錢存起來，甚至省錢去買一本特別貴書籍，就這樣據(jù)說他已經(jīng)有很多的圖書了，堪比一個小的圖書館。他有書，但是他更加愛書。他很大方，每次我們?nèi)ソ杷臅�，他都有求必�?yīng)，但是他會千丁玲萬囑咐，叫我們千萬不能亂涂亂畫。記得有一次，我們班的一個同學，借了他的書，不小心弄壞了，他硬是生了一星期的氣。直到我們大家安慰之下，他才接受了那個同學的道歉。從這樣來看他好像還有些固執(zhí)。
古人言“書讀百遍其義自現(xiàn)”，書籍是我們傳承文化，記錄歷史故事的載體。我們應(yīng)該沉下心來，認真閱讀書籍，養(yǎng)成讀書的好習慣。
我們班的作文500字 篇2
書籍是我們?nèi)祟愡M步的階梯，我們?nèi)松潭處资甑臅r間里面，其實并不只是在學校里面接受學習而已，即使是畢業(yè)之后，我們也是在不斷地學習。不知道大家的班級里面有沒有十分熱愛讀書的人，在我的班級里面就有這樣的人，他不喜歡出去玩耍，反而喜歡利用課余的時間閱讀一些書籍。我們班的這位讀書迷有著一雙炯炯有神的大眼睛，在笑起來的時候還會露出兩個小酒窩。一開始的時候，我對他的.印象并不是深刻，因為他也不喜歡和他人接觸，每天總是自己或者是看自己的好朋友接觸。
大多數(shù)的時候都是手里拿著一把課外書籍在閱讀。之所以對他印象深刻，還是因為我們班級上次舉行的一場語文考試。因為這次考試并不是特別的正規(guī)，而是班級里面自己組織考的。所以在考完之后，我們班的同學就開始他作為講起話來。我在看到他的時候，他自己已經(jīng)在小心翼翼的看自己手里的一本書籍。我仔細看了一下，原來是一本科幻小說。除了這件事情以外，還有一件事情讓我特別的惱火，但是我也特別的欽佩他。那就是他在看書的時候絕對是全身心的投入到里面的。
因為一次在課余時間我有一件事情需要他的幫助，所以我在他的旁邊叫了他好幾聲，他都沒有回應(yīng)我。即使我推了他一下，他也沒有回應(yīng)我，我不知道是不是因為自己推他的時候力氣過小還是什么原因。最后回應(yīng)我的時候，還是因為我將他手中的數(shù)據(jù)拿了出來，他才一臉迷茫地望著我。那個時候我就知道，他絕對是沉浸在自己的內(nèi)心世界了。不知道大家的班級里面有沒有這樣的沉迷讀書的人，如果有的話，他們是不是和我的這位朋友一樣呢？
我們班的作文500字 篇3
口才是一個很重要的技能，它能夠幫助我們在陌生的環(huán)境中快速的適應(yīng)而且認識新朋友。在我們讀書的時候，口才能夠拉近彼此之間的距離。口才不好的人會變得很孤僻，因為沒有人和他們成為朋友，而口才好的人不僅朋友多，而且交友光。其中最能提現(xiàn)口才的一個地方就是舞臺上的演說家，他們通過舞臺的魅力把他們的觀點傳播給我們，讓我們能夠接受他們的觀點，認同他們的說法。而我們班正好有一位這樣的人，他的演說能力確實很一流。
我記得有一次我們學校要組織一次演講比賽，而我們班上的人對此都不屑一顧，覺得演講本身就需要很大的勇氣，而且還要上臺去演講，所以沒有人愿意參加。這個時候我們的班長站出來了，他說可以勝任這個任務(wù)。于是每天他都要上課和練習他的演講能力，在上臺的時候他還不忘記被他的演講詞。后來確實他在舞臺上進行了一番生動的演講，主要講的是他如何從貧困地區(qū)走到現(xiàn)在的學校，是國家是家人給了他這個機會。其實演講的內(nèi)容還是比較直白的，沒有做過精心的修改和處理，但是從班長的口中講出來，我們深刻的認識到了自己的優(yōu)勢，我們不需要任何的努力就比他的起點高。
通過這一次的演講，我們每個人都深深的被震撼到了，當然主要是情緒上的`共鳴。也正是因為這次的演講，大家都認識了我們班的班長，后來越來越多的人知道他的演講內(nèi)容后就給他起了個外號“演說家”。是啊，這么生動的演講確實能夠稱得上演說家，這種情緒的感染力和節(jié)奏的把控力，確實是一個很厲害的人。
我們班的作文500字 篇4
我們班有一位學習不太好的同學，他寫的字很有特點，總是東歪西扭躺在作業(yè)本上，所以常常被稱同學們稱為“火星文”。
上星期五，學校要檢查作業(yè)，老師就讓班長把所有的作業(yè)全放在老師的辦公室里。上體育課時老師便在辦公室挑選優(yōu)秀作業(yè)。
下節(jié)課的'鈴聲響了，同學們坐在座位上安靜地等待老師的到來。沒多久老師快步走上講臺，表情嚴肅地說：“李恒光,從今天開始你可要好好練練字，要不你寫的作業(yè)都成‘火星文’啦！”聽了老師的話，同學們都忍不住哈哈大笑起來，李恒光的臉色也像蘋果一樣紅了。自從老師發(fā)現(xiàn)該同學寫的字像“火星文”后,可沒有少在他身上下功夫，但是效果卻不是太明顯。
那是一個星期三下午,上體育課時老師讓班長留在班里改作業(yè)。由于我的身體有些不舒服，所以便請假在班里休息。當班長改到李恒光的時候，驚訝地大叫一聲：“這到底是什么字�。空l能看得懂呢？”我急忙提醒班長說：“噓！小聲點哦！其它班級正在上課呢！來，讓我看看他的作業(yè)本�！卑嚅L立馬把李恒光的作業(yè)本遞給了我，我看了之后，頓時驚呆了，他的字那里還是字啊，簡直就像是“鬼畫符”��！我忍不住笑了起來，給班長說：“他的字既像‘火星文’，又像‘鬼畫符’，我也看不懂他究竟寫的是什么哦！”班長十分無奈，只好把作業(yè)交給了老師。
李恒光同學�。∥艺嫦Ｍ隳芨牡暨@個寫字不好的壞習慣。
我們班的作文500字 篇5
我們班的人物個性特齊全，有愛自吹自擂的，有見了女生就害羞地跑開的，有總是娘娘腔不男不女的`……當然，也有充滿“豪情志氣”的，那就是龍興旺。說他是龍興旺，可一點兒也不“興旺”，倒是挺“衰敗”的，所以我們又叫他“龍衰敗”。
“龍衰敗”十分善變。他經(jīng)常在教室里橫行霸道，總是欺負女生，傲氣十足。可是一見到班委來了，只好撒腿就跑，誰叫他這么衰敗呢？等班委一走，又是傲氣沖天。如果老師進教室巡查了，又變得比小羊還溫順，一會兒忙著擦黑板，一會兒替老師整理講臺，真是不亦樂乎。老師前腳剛跨出門口，他又趕快去拍男班委的馬屁，或者到女班長面前討好班長，班長可不吃他這一套，等把班長惹怒了，就馬上賣乖。你看，他是不是很善變呢？
“龍衰敗”經(jīng)常在同學面前傲氣沖天，在課堂上有時難免遭殃。一上課，只要看見老師臉上毫無表情地走進教室時，“龍衰敗”就會坐立不安。一會兒搔癢癢，一會兒蹲下系鞋帶。老師點到他名字時，他驚惶失措地站起來，乖乖地伸出手，迎接木棍。其實老師根本沒用力，被打了以后，“龍衰敗”會夸張地大聲哭，他那狼狽樣把女生逗得肚子都笑疼了。
“龍衰敗”有時還是很有“志氣”。他呀，只要一看見女生在欺負男生，就會不管三七二十一，對著女生就是一拳。當然，因為此事，“龍衰敗”也和木棍成了一對形影不離的“好朋友”。
哎，不知什么時候“龍衰敗”才能“興旺”起來呀！
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