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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的與共舞作文500字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
與共舞作文500字 篇1
一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，一只只五顏六色的毽子劃過(guò)天空，忽上忽下，盡情飛舞！
陽(yáng)光酒滿大地，空氣清新，是個(gè)戶外運(yùn)動(dòng)的好日子。今天，我們快樂(lè)寫作班就在外面踢毽子。
我迫不及待地路抓起一個(gè)毽子，沖向指定場(chǎng)地，往上一扔就開(kāi)踢。我的腳用力一蹬，沒(méi)踢到，毽子就像個(gè)不聽(tīng)話的娃娃，飛到了遠(yuǎn)處。我不甘心，拿起來(lái)繼續(xù)。
我又試了好幾次，可最多踢兩下，就掉了。我環(huán)顧四周，同學(xué)們也是如此，一個(gè)個(gè)也很沮喪，有的唉聲嘆氣，有的盯著毽子發(fā)呆，還有的大喊：“好難啊！”
這時(shí)，毽子大王——張老師來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)。她看了看周圍慘不忍睹的狀況，不禁皺了皺眉頭。她發(fā)下了召集令：“全都過(guò)來(lái)！”
我們一下子圍到了張老師四周，看她的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。只見(jiàn)張老師拿起毽子，眼睛緊盯毽子，突然往上一拋松開(kāi)手，腳一挺，一勾，一挺，一勾，手也跳舞似的`扭動(dòng)，就像一位翩翩起舞的芭蕾舞者。“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……”我們幫著張老師數(shù)，真不可思議，她竟然一口氣踢了四十幾個(gè)，我們連連稱贊。忽然出現(xiàn)了險(xiǎn)情，不好，毽子飛出去了！可張老師卻神態(tài)自若，一跨，一伸，一勾，毽子又被安穩(wěn)地托住了。整個(gè)動(dòng)作一氣呵成，十分熟練。
我們的自信卷土重來(lái)。我就像一匹餓狼，瘋狂地把毽子撿起來(lái)，踢，撿起來(lái)，踢！我竟然一下子踢了三四個(gè)了！不可思議！
我們的笑容回來(lái)了，“嗒、嗒、嗒”的聲音布滿了操場(chǎng)，一顆顆晶瑩的汗珠從我們的臉上滾落，如同一顆顆珍珠，那是成功的汗水，那是收獲的喜悅。
各色的毽子像一朵朵菊花一樣劃過(guò)天空，與天空的藍(lán)和云朵的白相輝映，別提有多美了！“嗒嗒嗒……”那聲音就像一支支樂(lè)曲，讓我們“與毽共舞”。
與共舞作文500字 篇2
海風(fēng)吹拂著柳樹(shù)，海鳥(niǎo)在空中飛翔。此時(shí)的我已來(lái)到泰國(guó)象島。
太陽(yáng)從海平面慢慢升起，陽(yáng)光灑進(jìn)了房間，溫暖著每粒沙子。我來(lái)到沙灘上，呼吸著早晨那清新的空氣，一邊享用早餐，一邊欣賞海邊的風(fēng)景。當(dāng)太陽(yáng)走進(jìn)了云層，我向著海中走去，海浪拍打著沙灘，也拍擊著我的腳。在水中玩耍一會(huì)之后。我觀察到不遠(yuǎn)處，有一大片的珊瑚礁，我換好潛水裝備，準(zhǔn)備與大海進(jìn)行親密接觸。
我撲進(jìn)海中，奮力游去。到達(dá)珊瑚礁時(shí)，被那邊的景色所驚住了。那里像仙境一樣，一大朵一大朵的珊瑚，比大腿海粗的�？�，其間還有小丑魚在游來(lái)游去，數(shù)不清的魚在我的身邊盤旋著，好像打量著我這位參觀者。最讓我著迷的就是軟骨珊瑚了，它們隨著海水的流動(dòng)，舞動(dòng)它那五彩繽紛的'枝干，像一個(gè)個(gè)迷人的舞者，吸引著許多小丑魚在縫隙中舞動(dòng)。我也沉迷其中，無(wú)法自拔。
到了傍晚，海邊又是另外一番景象。太陽(yáng)慢慢西下，海邊的小飯館也亮起了燈，放眼望去，一片花紅柳綠。每一家飯館都有它獨(dú)特的味道。那沙爹便是其中一道，那味道像加了些中草藥和咖喱，回味無(wú)窮。酒足飯飽之后，便走在沙灘與大海交界處，可以看到許多生物，抓抓螃蟹，玩玩水，那感覺(jué)再好不過(guò)了。
月至中天，夜未央。我聽(tīng)著海聲，看著那又大又圓的月亮。點(diǎn)點(diǎn)地升到了頭頂上，蟲兒也在伴奏，我坐在吊床上，靜靜傾聽(tīng)。仿佛自己也融入了這大自然之中。
伴隨著海浪的拍打聲，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。回想著自己與大海共舞的美好時(shí)刻。
與共舞作文500字 篇3
最近，我的心情十分舒暢，可在一天晚上，一只身穿“生命之甲”的蟑螂把我弄得惴惴不安。下面我就給你們說(shuō)說(shuō)事情的經(jīng)過(guò)吧——
本來(lái)打算上床睡覺(jué)的我一進(jìn)房間，只見(jiàn)旁邊的柜門上吸附著一只蟑螂，正在擺動(dòng)著它那雙邪惡的觸角。頓時(shí)，我的身上直起雞皮疙瘩，第一反應(yīng)就是要打死它。我轉(zhuǎn)身拿了個(gè)電蚊拍，躡手躡腳的靠近蟑螂，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，拍向蟑螂，正當(dāng)我沾沾自喜，以為完勝的時(shí)候，它又“起死回生了”，并逃出了我的手掌心�？磥�(lái)它是不怕電啊。哼，暫時(shí)讓你逍遙一晚上，明天再好好收拾你。
第二天早晨，我早早地就起來(lái)排兵布陣，設(shè)下了機(jī)關(guān)。我苦苦等了多時(shí)，這個(gè)“饞鬼”還是經(jīng)不住美食的誘惑，終于上鉤了，我找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，在它吃得正香時(shí)，我立即啟動(dòng)了機(jī)關(guān)，一個(gè)“奪命菜籃”從天而降，可令我失望的'是，這只身手敏捷、詭計(jì)多端的蟑螂，似乎是有備而來(lái)，一溜煙就跑得無(wú)影無(wú)蹤了，地上只留下一片凌亂的餅干屑和一道道深淺不一的劃痕�！鞍�，又讓它給溜了！”我不禁搖頭嘆息。
既然A計(jì)劃失敗了，那就只能啟用B計(jì)劃了�！斑@是你逼我的�！蔽乙贿呂站o拳頭，一邊憤怒的說(shuō)。于是我便找來(lái)了干艾草，放在鐵盒子里點(diǎn)燃，讓它冒出“生化毒氣”來(lái)進(jìn)行全方位的“攻擊”，為防止再一次發(fā)生意外，我忍痛割愛(ài)，從我的小豬儲(chǔ)錢罐里取出“積蓄”購(gòu)買了“小強(qiáng)灰灰”。10分鐘過(guò)去了，15分鐘了，30分鐘了……1個(gè)小時(shí)候，我打開(kāi)房門，只見(jiàn)一只陳年老蟑螂葬身于煙海之中，
臭蟑螂，我為了抓你，付出了血本，這下你就無(wú)處可逃了吧！
與共舞作文500字 篇4
聽(tīng)著肖邦的音樂(lè)，德居斯太因侯爵會(huì)感到在與肖邦促膝長(zhǎng)談，甚至是跟一個(gè)比他本人更好的人在一起，接觸到了他身上那點(diǎn)最美好的東西。
聽(tīng)著柴可夫斯基的舞曲，作家王蒙會(huì)被柴可夫斯基流暢的旋律與洋溢的感情和才華所如癡如醉，感受柴可夫斯基的音樂(lè)帶來(lái)的藝術(shù)陶冶，發(fā)現(xiàn)美。
而我，既沒(méi)有德居斯太因侯爵那么高的音樂(lè)素養(yǎng)，也沒(méi)有作家王蒙那么行云流水般的文字去描繪聽(tīng)覺(jué)感受，我喜歡用自己的方式去感嘆音樂(lè)，用自己那顆年輕的心去詮釋音樂(lè)藝術(shù)所帶給我的心靈的`洗滌。
徜徉在校園的林蔭小道上聽(tīng)著洶涌澎湃的江水拍打著江岸，看著激起的白色的浪花，踩著小路上隨風(fēng)舞動(dòng)的樹(shù)葉留下的疊影，我聞到了花草的香味，清新而甜蜜……這便是輕音樂(lè)給我?guī)?lái)的享受，寧?kù)o、悠揚(yáng)卻不乏味。
喜歡輕音樂(lè)，大概是由于我溫和的性格引起的吧！喜歡上了就會(huì)一發(fā)不可收拾。我開(kāi)始搜集各種各樣美妙的音符，任它們組成不同曲調(diào)的音樂(lè)。
輕音樂(lè)帶來(lái)的是一種行云流水般清新自然、純潔明麗的感覺(jué)。它纏綿而又幽深，不同于搖滾音樂(lè)的激情而瘋狂。它溫柔而又悠揚(yáng)，不同于民族音樂(lè)的開(kāi)朗而大氣。它不那么歇斯底里，它也不那么悲愴憂郁。
聽(tīng)著輕音樂(lè)，會(huì)情不自禁地打起節(jié)奏來(lái)，抑或是旁若無(wú)人地舞動(dòng)起來(lái)，我不是瘋子，但輕音樂(lè)能使人為它瘋狂。
人生總不是一帆風(fēng)順的，就像海面不會(huì)永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜一樣，心情總數(shù)會(huì)又低落的時(shí)候。對(duì)于傷痛，不會(huì)那么快就復(fù)原。聽(tīng)聽(tīng)輕音樂(lè)，身臨其境地去觸摸它的每一寸肌膚，讓輕音樂(lè)為你療傷，讓你沉醉在這氤氳的音樂(lè)氛圍中。
聽(tīng)這音樂(lè)，我真的會(huì)醉在里面么？
與共舞作文500字 篇5
在我小的時(shí)候，我交了一位好朋友——小提琴。
我記得小時(shí)候，曾經(jīng)問(wèn)過(guò)媽媽：“媽媽，什么樂(lè)器最難學(xué)��？”“鋼琴和小提琴�！薄澳俏蚁雽W(xué)小提琴，能隨身帶著走的最難學(xué)的樂(lè)器！”就這樣，我走上了學(xué)習(xí)小提琴的道路。
從我握住小提琴的一瞬間，我就深深地喜歡上了它，決定要保護(hù)它，愛(ài)護(hù)它。
上一年級(jí)的時(shí)候，我一放學(xué)，第一件事不是寫作業(yè)，而是小心翼翼地拉開(kāi)琴盒，再小心翼翼地取出琴，認(rèn)真地、仔細(xì)地去拉每一個(gè)音符，直到練會(huì)以后，再接著去預(yù)習(xí)下周的新課。我每天都和琴待在一起，除了上學(xué)。有了琴，我的.生活不再孤單，變得十分快樂(lè)！
時(shí)光飛逝，我上了三年級(jí)，我的個(gè)子也長(zhǎng)高了許多，作業(yè)不用說(shuō)，肯定也變多了許多。我為了練琴，就把做作業(yè)的時(shí)間擠少了，再加上譜子難度也變大，更減少了寫作業(yè)的時(shí)間，這樣一來(lái)，我開(kāi)始應(yīng)付起來(lái)，每天練琴時(shí)心不在焉。再后來(lái)，我學(xué)會(huì)了偷懶。把練習(xí)曲拉串行，預(yù)習(xí)新曲子的習(xí)慣也沒(méi)有了。
媽媽得知后，便揍了我一頓，對(duì)我講了一段讓我受益終生的話：“孩子，做事一定要努力，你看那些舞蹈演員，練的腳都變形了，小提琴家，下巴都磨紅了，如果你這樣偷懶，肯定練不好。不播種怎么收獲呀？”這席話深深地刻在了我心里。
從這天以后，我便又恢復(fù)了以前的練習(xí)節(jié)奏，把自己的情感也投了進(jìn)去。
今年夏天，我成功了考出了六級(jí)，并且得了一個(gè)優(yōu)秀的評(píng)定。老師又推薦我去參加全國(guó)比賽，又獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，我變得更加自信起來(lái)。
與琴共舞，讓我懂得了只要播種，就會(huì)收獲；只要努力，就會(huì)成功！我今后將會(huì)更加努力，去獲取更好的成績(jī)！
與共舞作文500字 篇6
手中的書冊(cè)還沒(méi)翻開(kāi)，一縷唐的古蘊(yùn)飄然而至，滌蕩我的思緒；一絲請(qǐng)茗拂過(guò)，唐的一切泉涌而出，邀我與其共舞!
看那牧童的手指一直亙古不虞的指著那詩(shī)壇盛世---歌舞生平的唐朝，霓裳羽衣的唐朝。唐朝的詩(shī)書，驚魂萬(wàn)卷，卷卷永恒；唐朝的`詩(shī)句，字字珠璣，筆筆生花。無(wú)論是沙場(chǎng)征夫一去不返的悲壯還是思婦春花秋月的悲涼，總之唐詩(shī)之美，或曾經(jīng)滄海，或凄苦悲涼，或激昂亢奮，或豪壯熱烈，都是絕倫美奐，久而彌篤。
又不知誰(shuí)人第一個(gè)在春江花月夜里望見(jiàn)了明月，便有了千里嬋娟，夜照塵寰的詩(shī)意。月是游子的故鄉(xiāng)，舉頭望見(jiàn)的明月會(huì)化作思鄉(xiāng)的霜露；月是深閨佳人的牽掛，望穿秋水惟有伴月獨(dú)行；月是孤人的摯友，徘徊著與其對(duì)影成三人，舉酒對(duì)歌---
唐朝的酒烈，引得古人紛紛舉杯消愁，千金換酒，但求一醉。一壺酒，一把劍，一輪殘?jiān)拢宦房裎�，一路豪飲；舞出個(gè)盛唐的劍膽，飲出個(gè)詩(shī)壇的豪仙。人生能向花間問(wèn)罪有幾會(huì)？暫且給我一壺烈酒，顯我豪情萬(wàn)丈。滄海一聲笑，那肯催眉折腰？
唐朝的離別苦。涓涓溪流，留不住歷歷秋的影子；折斷柳枝，留不住伊人的腳步；挽斷羅衣，止不住歲月的蹉跎。任時(shí)光荏苒，留下的只有一曲離歌，兩行淚水。
唐朝的紅顏多薄命，廣舒長(zhǎng)袖在刀刃上輕歌曼舞。都羨一騎紅塵妃子笑，誰(shuí)憐馬崽坡下一胚黃土掩風(fēng)流，不是粉飾，不是虛稱。誰(shuí)舍誰(shuí)收？
“萬(wàn)卷古今消永晝，一窗昏曉送流年。“如今，我們?cè)谝聶坏奶蒲b中與唐共舞，在裙袂的中國(guó)結(jié)上與唐共舞。與唐人共舞，舞出生命的豪放不羈；與唐朝共舞，舞出對(duì)史的追溯；與唐詩(shī)共舞，舞出對(duì)文的敬仰。捧一卷<詩(shī)三百>，品一杯菊花茶，在與唐共舞間感悟。偶爾有風(fēng)吹過(guò)湘簾，驀然忘了今夕何夕!
與共舞作文500字 篇7
今天一大早，我們興高采烈地去南郊公園春游。公園里春暖花開(kāi)，春色滿園，仿佛仙境一般。小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳的叫著，好像在說(shuō)：“歡迎你們，一（1）班的小朋友！”
老師領(lǐng)著我們往前走，說(shuō)是要讓我們?nèi)ヅc金龍“共舞”。小朋友可興奮了，別說(shuō)“與龍共舞”，我們可是連真正的龍都還沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢！大家一路蹦著，跳著，笑著，爬過(guò)了一座小山坡。老師指著前方的一條在半空中快速飛轉(zhuǎn)的“金龍”，大聲說(shuō)：“小朋友，敢不敢與這條金色巨龍共舞？”“敢！”我們歡呼著沖向巨龍。這條龍的'身子可真長(zhǎng)，一次可以讓22個(gè)小朋友坐在它的肚子里！我坐在它的尾部，想試一試它飛起來(lái)甩動(dòng)尾巴的感覺(jué)。呀！它開(kāi)始動(dòng)了，我趕緊抓住胸前的扶手，我想，那可能是它的一根骨頭吧。我感覺(jué)到速度越來(lái)越快，平時(shí)溫柔的春風(fēng)似乎發(fā)怒了，在我耳邊“呼呼”作響�！敖瘕垺痹斤w越高，突然，它猛的往下俯沖，我的心都跳到嗓子眼兒來(lái)了，生怕被甩下去，嚇的雙手死死抓住扶手，雙眼緊閉，跟著小朋友一起尖叫。也不知道過(guò)了多久，“金龍”終于停了下來(lái)，大家停止了尖叫，我也睜開(kāi)了雙眼，跟著小朋友走出了“金龍”的肚子。
走下“金龍”，我余悸未消，雙腿還有點(diǎn)發(fā)抖，感覺(jué)有點(diǎn)軟弱無(wú)力。這時(shí)老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“小朋友，你們知道老師為什么要讓你們坐‘金龍’嗎？就是要鍛煉你們的膽量，培養(yǎng)你們敢于戰(zhàn)勝困難的勇氣。一個(gè)人只要有勇氣，任何困難都可以戰(zhàn)勝�！甭�(tīng)了老師的話，我一下子來(lái)了精神。心里想，今后要是遇到真的龍，我也敢像孫悟空一樣騎在它的背上，與它一起飛舞。
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