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在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的與共舞作文500字4篇，歡迎閱讀與收藏。
與共舞作文500字 篇1
暗幽幽的燈光效果，輕悄悄的絢麗舞姿，搖蕩蕩的衣裙一角，上演著一曲回覓中的舞蹈，是一種被世人埋沒的另一番親情。
心血來潮地觀看了陳凱歌的《和你在一起》后，滴滴的熱淚詮釋了天大地博的愛，那人與人之間濃濃的愛，不被紅燈綠酒的社會所捏造，所侵蝕，所污染。
《和你在一起》講訴了具有音樂天分的劉小春，學(xué)習(xí)了小提琴并在“爸爸”的牽引下四處求學(xué)，以表答對素不某面的媽媽的愛，當(dāng)小春得知自己是被“爸爸”在火車站收領(lǐng)的孤兒時，演奏出了一曲讓人頓時熱淚盈眶的曲子。
天地原來可以如此寬廣，愛原來可以如此豁達(dá)！
又有多少家庭，因為重男輕女，讓女孩失去了背著書包的快樂。有多少人因為社會風(fēng)氣，而笑話這風(fēng)吹不動的愛。還有多少人愿意付出無怨無悔的.愛呢？它正是一道穿過凡塵世俗的光纖。報以人們重新嗔視的目光。好好地認(rèn)識著一種人與人的親情!然而這么一種沒有血緣關(guān)系的親情，它不比我們再無私的母愛，在偉大的夫愛嗎？我們是不能體會到當(dāng)小春得知自己是一個孤兒的感觸，是對“爸爸”的感激，是對擁有如此純潔的親情的感動，還是要努力報答“爸爸”呢？我們擁有一個完整溫馨的家，擁有鄰居的關(guān)心體貼的問候，擁有七彩的青春活力，這不也夠了嗎？這是一種妙不可言的情感。因為，活著是為他人的幸�；钪�，這樣人生如一個無比寬大的舞臺，臺上有背著不同背景的人來相會，是為了人與人之見真摯的感情而來，牽著這份細(xì)膩的親情跳舞吧，你會發(fā)現(xiàn)一簌簌幸福的光芒在照耀，只要付出你的親情。
十三多億國民，十三多億朵花，十三多億的親情，是一家！
——后記
……
與共舞作文500字 篇2
“今天下午一，二兩節(jié)課跳集體舞”。當(dāng)方老師把這一“重磅炸彈”投入教室時，“哦，NO！”“為什么要我們班��！”“救命啊，這不是真的！“……”一時間大家怨聲載道，可是沒辦法，師命難違��！
老師把所有的男生都趕到講臺上，開始男女配對，可是我們班是標(biāo)準(zhǔn)的女多男少，男生自然成了“國寶”。剩下的女生自然是女對女的了。
“董瑛——”老師叫到了正在向上帝禱告的我，我順著方老師的手指望去，竟然是於東成！
下了樓，沈老師把我們的隊形更改了一下，便讓我們踮腳尖10秒。我想10秒還不簡單，可是沒過5秒，許多人都堅持不住了，險些跌倒。漫長的10秒終于過了，可是我們的.苦難又開始了，沈老師讓男生女生手牽手學(xué)集體舞，對了，這支舞是《小白船》，於東成拍了拍我的肩，把縮進(jìn)袖子里，示意我拉他的的袖子跳，可過了沒多久，於東成可能是因為縮得難受，又把手伸出來，怎么辦呢？有了，兩個人的小拇指勾在一起好了，雖然有點接觸，但也是沒有辦法的辦法啊。
這支舞有個對視的動作，於東成看我的時候突然笑了起來，但由于老師在場，還是馬上克制住了，但那副表情造成了“蝴蝶效應(yīng)”就是整組都是想笑又不敢笑的怪樣……
終于解放了，總算可以回到教室了，“徐佳倩，你不會一直和章于杰手拉手吧？”我問�！爱�(dāng)然不是了，我未卜先知地拿了一支筆！”“臭美”。不過話雖如此，我還真羨慕她。
第二天，我也學(xué)著徐佳倩拿了一支筆，可是今天卻有個提手的動作，這樣一來，拿筆的手不是露陷了嗎？看來我的筆是白帶了。
混混沌沌地過了一天，明天還得練，怎么這么倒霉�。�
與共舞作文500字 篇3
一個陽光明媚的上午，一只只五顏六色的毽子劃過天空，忽上忽下，盡情飛舞！
陽光酒滿大地，空氣清新，是個戶外運(yùn)動的好日子。今天，我們快樂寫作班就在外面踢毽子。
我迫不及待地路抓起一個毽子，沖向指定場地，往上一扔就開踢。我的腳用力一蹬，沒踢到，毽子就像個不聽話的娃娃，飛到了遠(yuǎn)處。我不甘心，拿起來繼續(xù)。
我又試了好幾次，可最多踢兩下，就掉了。我環(huán)顧四周，同學(xué)們也是如此，一個個也很沮喪，有的唉聲嘆氣，有的盯著毽子發(fā)呆，還有的大喊：“好難��！”
這時，毽子大王——張老師來到了現(xiàn)場。她看了看周圍慘不忍睹的狀況，不禁皺了皺眉頭。她發(fā)下了召集令：“全都過來！”
我們一下子圍到了張老師四周，看她的現(xiàn)場教學(xué)。只見張老師拿起毽子，眼睛緊盯毽子，突然往上一拋松開手，腳一挺，一勾，一挺，一勾，手也跳舞似的扭動，就像一位翩翩起舞的芭蕾舞者�！耙粋�，兩個，三個……”我們幫著張老師數(shù)，真不可思議，她竟然一口氣踢了四十幾個，我們連連稱贊。忽然出現(xiàn)了險情，不好，毽子飛出去了！可張老師卻神態(tài)自若，一跨，一伸，一勾，毽子又被安穩(wěn)地托住了。整個動作一氣呵成，十分熟練。
我們的`自信卷土重來。我就像一匹餓狼，瘋狂地把毽子撿起來，踢，撿起來，踢！我竟然一下子踢了三四個了！不可思議！
我們的笑容回來了，“嗒、嗒、嗒”的聲音布滿了操場，一顆顆晶瑩的汗珠從我們的臉上滾落，如同一顆顆珍珠，那是成功的汗水，那是收獲的喜悅。
各色的毽子像一朵朵菊花一樣劃過天空，與天空的藍(lán)和云朵的白相輝映，別提有多美了！“嗒嗒嗒……”那聲音就像一支支樂曲，讓我們“與毽共舞”。
與共舞作文500字 篇4
手中的書冊還沒翻開，一縷唐的古蘊(yùn)飄然而至，滌蕩我的思緒；一絲請茗拂過，唐的一切泉涌而出，邀我與其共舞!
看那牧童的手指一直亙古不虞的指著那詩壇盛世---歌舞生平的唐朝，霓裳羽衣的唐朝。唐朝的詩書，驚魂萬卷，卷卷永恒；唐朝的詩句，字字珠璣，筆筆生花。無論是沙場征夫一去不返的悲壯還是思婦春花秋月的悲涼，總之唐詩之美，或曾經(jīng)滄海，或凄苦悲涼，或激昂亢奮，或豪壯熱烈，都是絕倫美奐，久而彌篤。
又不知誰人第一個在春江花月夜里望見了明月，便有了千里嬋娟，夜照塵寰的詩意。月是游子的故鄉(xiāng)，舉頭望見的明月會化作思鄉(xiāng)的霜露；月是深閨佳人的牽掛，望穿秋水惟有伴月獨行；月是孤人的摯友，徘徊著與其對影成三人，舉酒對歌---
唐朝的酒烈，引得古人紛紛舉杯消愁，千金換酒，但求一醉。一壺酒，一把劍，一輪殘月，一路狂舞，一路豪飲；舞出個盛唐的劍膽，飲出個詩壇的.豪仙。人生能向花間問罪有幾會？暫且給我一壺烈酒，顯我豪情萬丈。滄海一聲笑，那肯催眉折腰？
唐朝的離別苦。涓涓溪流，留不住歷歷秋的影子；折斷柳枝，留不住伊人的腳步；挽斷羅衣，止不住歲月的蹉跎。任時光荏苒，留下的只有一曲離歌，兩行淚水。
唐朝的紅顏多薄命，廣舒長袖在刀刃上輕歌曼舞。都羨一騎紅塵妃子笑，誰憐馬崽坡下一胚黃土掩風(fēng)流，不是粉飾，不是虛稱。誰舍誰收？
“萬卷古今消永晝，一窗昏曉送流年�！叭缃�，我們在衣櫥的唐裝中與唐共舞，在裙袂的中國結(jié)上與唐共舞。與唐人共舞，舞出生命的豪放不羈；與唐朝共舞，舞出對史的追溯；與唐詩共舞，舞出對文的敬仰。捧一卷<詩三百>，品一杯菊花茶，在與唐共舞間感悟。偶爾有風(fēng)吹過湘簾，驀然忘了今夕何夕!
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