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在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的描寫的作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫的作文600字 篇1
校園里，微風(fēng)拂面。不知何時(shí)，竟隨之挾來一陣撲鼻的花香。我頓時(shí)眼前一亮：蘭花？菊花？抑或月季？
哦！是桂花。我追隨著濃郁的花香來到一棵樹前。撥開茂密的樹葉，它露出了真面目——是桂花。這一大片金亮亮的，星星點(diǎn)點(diǎn)，真不禁令我停下了步子， 只想和這桂花待在一起，手不禁伸向其中一朵，不輕不重一點(diǎn)，便墜落下來。我連忙接住。它的樣子很可愛：小小的，但僅有的幾片花瓣并不畏縮，而是朝著四周，朝著校園，朝著世界努力大方地開著，閃著金黃 的光澤。我不敢用力捏它，因?yàn)樗鼘?shí)在太小了。可它卻不顧忌自己的小，那么大方，散發(fā)出沁人心脾的悠香。這花香還是濃郁而香甜的，一聞 ，濃濃的甜味溢滿心田， 讓人不禁認(rèn)為，若是能嘗上 一口 ，必定也是甜的！桂花呀，你曾讓多少覓渡學(xué)子沉醉于這花香之中無法自拔？這花香如甜酒一般，令我陶醉、迷離！
突然想起，這桂花其實(shí)我很熟悉。小時(shí)候，奶奶總采摘新鮮的桂花，制成桂花糕、桂花糖，一口下去，唇齒間滿是香甜；好幾次生了病，也是桂花幫了大忙。將桂花入藥，便可止咳化痰，止牙痛等。
但是，你，這棵桂花樹，在我心中已不是一個(gè)籠統(tǒng)單調(diào)的桂花之形象。你是校園的桂花，覓小的桂花！你可曾已會(huì)面過無數(shù)覓渡學(xué)子？從三年級(jí)轉(zhuǎn)到這兒，校門口的.你使我耳目一新，那令人陶醉的花香使我很快愛上了這所學(xué)校；四年級(jí)，每到秋天，那樹下便是黃澄澄一片，一陣風(fēng)天女散花似的，將我們有趣地咯咯直笑；五年級(jí)，每當(dāng)有了煩惱，我還是會(huì)來到樹下 因?yàn)槟隳橇钊诵臅缟疋幕ㄏ憧傆修k法讓我歡樂；如今，六年級(jí)了，明年我便要離開這兒。而你，又蘊(yùn)合多少覓渡學(xué)子的喜怒哀樂！
桂花，校園的桂花，你平常，但不平凡。你像校園中的老師，默默隱于綠葉之后，卻散發(fā)出巨大的能量：你也是我們對(duì)校園的喜愛和不舍的代表！啊，桂花，桂花……
描寫的作文600字 篇2
一年一度的春節(jié)又到了，春節(jié)是我們國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天里人們喜歡穿新衣服，以表示他們對(duì)新一年到來的美好期望。這使我想起了許多古詩(shī)，如一句王安石的古詩(shī)：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”使我看到人們迎著與煦的春風(fēng)，迎接新春到來時(shí)喜悅的情景，再一想起今年過年，一定又是熱鬧非凡。
早晨，太陽(yáng)漸漸的升起。陽(yáng)光驅(qū)散了薄霧，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的。因?yàn)榻裉焓谴汗?jié)，所以人們都起得比較早，當(dāng)然我們也不例外。我起來洗漱完后，便穿上我的新衣服，在鏡子前美美的轉(zhuǎn)了一大圈，又將我的齊劉海微微整了整，才算滿意。我們高高興興的吃完羊肉餃子后，我聽著噼里啪啦，噼里啪啦的鞭炮聲，迫不及待地奔向姥姥的家，因?yàn)槟抢镉械戎液芫玫摹t包以及幾個(gè)月沒見的.姥姥，姥爺。到了姥姥家，看到姥爺與姥姥又白了些的頭發(fā)，鼻子忍不住一酸，再也忍不住直接沖進(jìn)他們的懷里……
中午的時(shí)候，叔叔阿姨與未婚的哥哥姐姐們都?xì)g聚在一堂，吃上了可口的飯菜。不過我最期待的還是晚上可以放鞭炮，看煙火，看春晚。夜晚來臨，我們吃完年夜飯后，叔叔哥哥父親去串鄰居。我們這些小女孩便在客廳里期待春晚的開始，也許心里都在想誰(shuí)能上春晚呢。不過在這之前，我們還是很樂意再放些鞭炮，我用火點(diǎn)燃了仙女棒，看著一個(gè)個(gè)帶著火焰的彩球飛上天空，心中也舒坦了不少。
除夕的春節(jié)就這么過去了，我嘗到了可口的飯菜；看到了精彩的春晚；欣賞了絢麗多彩的煙花�，F(xiàn)在，我更深一步的體會(huì)到了感動(dòng)、懷念與幸福的滋味。
描寫的作文600字 篇3
父愛的顏色是綠色的，常言道：“綠色代表生命�！蔽业纳歉赣H給的，是父親把我養(yǎng)育成人，是父親給予我無微不至的照顧，是他在不斷的養(yǎng)育我，把我從一個(gè)幼稚的孩童變成一個(gè)有知識(shí)、有文化、有道德的人。
父愛是那明媚的紅色，每一種顏色都有自己的象征，但是每種顏色都有幾種不同的象征。當(dāng)我遇到困難時(shí)，他伸出友誼之手替我排憂解難；當(dāng)我遇到挫折時(shí)，他又會(huì)再一次伸出慈祥的手，讓我重新站起來；當(dāng)我對(duì)某件事失去信心時(shí)，他又會(huì)鼓勵(lì)我堅(jiān)強(qiáng)的做下去，當(dāng)我……那么，“他”又是誰(shuí)？誰(shuí)會(huì)關(guān)心我這個(gè)又瘦又丑的黃毛丫頭呢？啊，他就是我最愛戴的父親呀。此時(shí)，我就像棵嬌嫩的小草受著眼光明媚的普照，“陽(yáng)光”使“小草”不斷茁壯成長(zhǎng)。
父愛的顏色，是像天空那么蔚藍(lán)。我依稀記得，小時(shí)候我討厭寫作，遇到寫作我常會(huì)感覺頭上冒星星。便拿起一疊作文書，從中找出一篇佳作，胡亂地抄寫一遍，經(jīng)常會(huì)受到老師的批評(píng)，是誰(shuí)？把我?guī)胂胂竦奶焯�？是誰(shuí)帶我去享受大自然？是誰(shuí)，帶我去觀察身邊的事物？是誰(shuí)，讓我……呀！又是父親。正是因?yàn)槿绱耍赣H從小就幫我培養(yǎng)了愛觀察的好習(xí)慣，現(xiàn)在寫作已成了我的強(qiáng)項(xiàng)。
父愛是純潔的，是無私的，當(dāng)然，白色也該非父親不可。父親用“光明磊落”來教育我、栽培我，我從小就與這樣的父親在一起。當(dāng)然，我現(xiàn)在長(zhǎng)大了受到父親的影響，自然，不用說，我的'行為也可以用“光明磊落”一詞來概括啦！
��！父親用這青翠的綠色、明媚的紅色、展翅的藍(lán)色，以及這純潔的白色來愛撫著我，讓我感到無比的幸福，此時(shí)我想對(duì)你說：“謝謝您！”
描寫的作文600字 篇4
20xx年，我?guī)е业膶O子去N世紀(jì)小學(xué)報(bào)到，該校校長(zhǎng)——胡校長(zhǎng)正好和我們順路�！昂朴�！”我的同學(xué)竟是校長(zhǎng)！“您是”看，他還沒有反應(yīng)過來呢！“李”我提醒了他一個(gè)字�！芭叮悄阊�！是什么風(fēng)把你給吹來了？”他問，“我孫子來你這上學(xué)。”我答道，“祖爺爺”小家伙又開始撒嬌了，“小家伙，讓胡爺爺帶你參觀參觀咯！”
“��！”我大吃一驚，原來以前的長(zhǎng)方形教學(xué)樓，竟變成了一本“大字典”！這“書頁(yè)”之間的間隔，一個(gè)就是一層，左邊是教學(xué)樓，右邊是食堂，他跟我們講解完，又對(duì)我小聲說：“有時(shí)食堂也對(duì)外開放——賺小費(fèi)！”
“園長(zhǎng)，在哪玩？”我孫子問，“我不是園長(zhǎng)，是校長(zhǎng)。你問我在哪玩？在這玩！”只見胡校長(zhǎng)從口袋里取出一個(gè)手掌大小的'遙控器，在上面按了“教學(xué)樓”、“食堂”和“下”這三個(gè)鍵，“丁冬丁冬冬冬冬”的音樂響起，那一本“大字典”也緩緩下降，只是每有一層的走廊接上地面都會(huì)停一下，好讓下了課的同學(xué)能方便出入。玩累了，還沒上課的話，也可以走“六格式”上下電梯下去休息�！靶⊙矫葱《�，背”“上課了！”“快！”那些玩耍中的同學(xué)立馬分成兩隊(duì)返回教室上課。
胡校長(zhǎng)又帶我們來到我孫子被分到的極優(yōu)班一（5），可是當(dāng)我查看課程表時(shí)，卻又大吃一驚：“怎么沒有體育課？”胡校長(zhǎng)笑瞇瞇地解釋道：“這體育、活動(dòng)課都改為健康課了，健康課考試分為三部分：一是心理健康測(cè)試，關(guān)系到你家長(zhǎng)對(duì)孩子”“原來如此！”
最后，胡校長(zhǎng)問我，要如何打廣告。我說：“科技創(chuàng)新N世紀(jì)，世紀(jì)永遠(yuǎn)歡迎您！”現(xiàn)在我已經(jīng)把你請(qǐng)進(jìn)來參觀了！
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