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在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的較量作文600字5篇，歡迎大家分享。
較量作文600字 篇1
我的體育一向不好。自小學(xué)起，班里的體育倒數(shù)總有我的名字，成績單上一排“a”中只有體育是個(gè)“b”，好扎眼。上了初中，我與它的“較量”不斷升級，為了擺脫連連失敗的窘迫，我在寒假中與它展開了一番大戰(zhàn)。
較量開始。我輕裝上陣，身披毛巾帶著籃球到了小學(xué)操場。我已做好與它展開寒假漫長斗爭的準(zhǔn)備。
先從籃球開始。它是我熱愛的`運(yùn)動(dòng)，但在上學(xué)期末的測試中我并沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。我瞄住一個(gè)筐，側(cè)身站到順手的一個(gè)點(diǎn)，投出第一球，然而沒進(jìn)。再來，沒進(jìn)。繼續(xù)，仍是無效。這樣練了好久，我才找到手感，開始進(jìn)球。這樣練了幾周后，球技已大有進(jìn)步，一分鐘進(jìn)球數(shù)比原先翻了一倍。
再挑戰(zhàn)跑步。這是我的一大致命點(diǎn)，每次跑到一半總是氣喘吁吁，無法用力。一千米跑更是如此，有時(shí)連自己都不知道怎么堅(jiān)持下來的。我先從四百米跑起，一開始速度并不快，時(shí)間總是耗得老長，可幾天下來，速度便有提升。這時(shí)，就增加圈數(shù)，從四百到八百，再到一千。這可是一個(gè)大關(guān)了，我便更加努力，掌握了一點(diǎn)秘訣。速度于是由慢到快，從最慢的五分多鐘減少下來，逼近四分，大有成效。
這段時(shí)間并不是特別容易，進(jìn)度也不是特別快，萬事總是開頭難。還記得剛開始跑一千米時(shí)，剛到第二圈便支撐不住。那時(shí)，唯一的念頭便是停下來，我于是逐漸放慢腳步……但是，不行！我又想到同學(xué)們紛至踏入終點(diǎn)，而我還被甩在后頭；別人成績單全a，我卻被體育拉低了平均分！不能讓體育再戰(zhàn)勝我！這么想著，一連幾天，速度便快起來，效率也高了。
立定跳遠(yuǎn)也取得戰(zhàn)果，從一米二左右跳到一米五，完全超越了小學(xué)帶來的破紀(jì)錄。雖然這之中有那么多不易，有那么多次想放棄。但這成就不禁使我喜悅地感嘆，自己真的在與體育的較量中獲得勝利。
功夫不負(fù)有心人，這是我與體育較量中真切體會(huì)到的。
較量作文600字 篇2
今天，是紅領(lǐng)巾冬季體育節(jié)的第三天，也是我們和5班之間進(jìn)行拔河比賽的一個(gè)重要日子。為什么說重要呢？因?yàn)榈谝惶欤覀兒土啾荣�，已�?jīng)輸了一次，僅得到一分。如果今天再輸，我們班就沒有得名次的機(jī)會(huì)了。
我和參賽的隊(duì)友們一起來到操場上，只見操場上熱火朝天，拉拉隊(duì)的加油聲此起彼伏。獲勝的隊(duì)伍歡呼雀躍，失敗的隊(duì)伍也不氣餒，相互鼓勵(lì)著，期待明天能取得勝利。
滿懷著老師的囑托，也滿懷著同學(xué)的期盼，我們在長繩的兩邊面對面站定，摩拳擦掌，緊張地等待著裁判的口哨聲。當(dāng)聽到裁判“拿繩”的口令時(shí)，我們趕緊蹲下，雙手緊緊握住扎手的麻繩，神情高度緊張。裁判吹響了口哨。說時(shí)遲，那時(shí)快，我們迅速起立、后仰，然后拽住繩子使勁往后拉。時(shí)間過得真慢，我的力氣好像用盡了，可繩子依然紋絲不動(dòng)，看來，我們兩個(gè)班是旗鼓相當(dāng)��！就在我快堅(jiān)持不下去的時(shí)候，忽然聽到耳邊傳來拉拉隊(duì)那有節(jié)奏的'喊加油的聲音，我還看見旁邊的老師也在為我們加油，夏老師的雙手有節(jié)奏地?fù)]動(dòng)著，郭老師把手中的紙卷成指揮棒，在空中畫出一個(gè)個(gè)小圈，葉校長還在進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。這么多老師和同學(xué)都在為我們加油，我們可一定要爭氣呀！我咬緊牙關(guān)，使出吃奶的力氣，嘴里“呀呀”地叫著，拼命向后倒。我旁邊的同學(xué)不知是受我的影響，還是受拉拉隊(duì)的鼓舞，也開始爆發(fā)了。我們漲紅著臉，如一只只下山的猛虎，腳步堅(jiān)定地一步一步后移！又是“嘟”的一聲，我們贏了！
交換場地，也許是勝利的力量在鼓舞著我們，我們又一鼓作氣拿下了第二局。 在凱旋回班的路上，我們還沉浸在這次較量中，其實(shí)，我們都明白：拔河比賽，賽的就是團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量。只要我們團(tuán)結(jié)，任何困難都難不倒我們。我們都充滿信心，準(zhǔn)備迎接明天的再一次較量！
較量作文600字 篇3
新學(xué)期， 我換了一名新同桌——王茜。今天，她提議要和我比一比“手上功夫”和“腦袋的運(yùn)行速度”，也就是比做題，“懸賞”修正帶替芯一枚。
比賽開始啦！起初，我和王茜不相伯仲，勝負(fù)難分。我還時(shí)不時(shí)瞥一瞥王茜的進(jìn)度，唯恐落在后頭。我思如泉涌，快馬加鞭，漸占上風(fēng)，贏了第一場。
王茜臉上盡是惋惜與懊惱，但不想就此認(rèn)輸。我信心爆棚地說：“那就加賽吧！”
第二場比賽在更為緊張的氣氛中拉開了序幕。我和王茜手中的筆不斷地快速舞動(dòng)著，仿佛兩條銀龍正在騰飛，令人眼花繚亂。而作業(yè)本上的字卻猶如一個(gè)個(gè)靜坐打禪的.和尚，坐得端端正正。
我用余光瞥見王茜緊鎖的眉頭舒展開來，她居然超過我了！我加速書寫，意圖趕上王茜。王茜不愿自己好不容易建立起來的大好局勢被推翻，也發(fā)揮出自己的最佳水平�！翱旖Y(jié)束了，加油！”我暗暗給自己鼓勁�！把�，這最后一個(gè)單詞是怎生翻譯來著？”這道翻譯題兇神惡煞，如同一只張牙舞爪的攔路虎，攔住了我獲取獎(jiǎng)品的腳步。
轉(zhuǎn)頭一看，王茜似乎也斷了思路，焦慮之情溢于言表，額頭上冒出了細(xì)密的汗珠�；腥唬异`光一現(xiàn)，想到了答案，仿佛撥開云霧見到了青天。
“啪！”筆被我順手甩在桌上，如釋重負(fù)的我看了看王茜的作業(yè)本——她也栽在了這個(gè)單詞上，僅以一詞之差惜敗。一句幾乎脫口而出的“王茜，愿賭服輸��！”還未說出口，王茜已從鉛筆盒中掏出一枚替芯放在桌上。
今天，天格外地藍(lán)，空氣出人意料的清新，綠樹和紅花，向我微笑致意……
較量作文600字 篇4
老鼠是人類最討厭的動(dòng)物，它專門偷吃人類食物。因此，大家都知道“老鼠過街——人人喊打”。今天，我和老鼠展開了一場人類VS老鼠的大戰(zhàn)。
星期六，爸爸媽媽都出去上班了。家里只有我一人，“靜得可怕，可怕得叫媽�！蔽覟榱粟s跑可怕君，向書房里走去，要拿一本漫畫書打發(fā)無聊時(shí)光。
在我推開書房門之前，非常害怕，我怕推開書房門會(huì)有一只僵尸跳出來，咬我一口。（我想起了鬼片中的畫面），我慢慢推開門，心里一直反復(fù)說著：“世界上沒有鬼，世界上沒有鬼�！薄皳洹敝灰娨粋�(gè)黑色的小影子在我面前閃過，如一道閃電一般。我被嚇得哭爹叫媽，但這又有什么用呢？只見那個(gè)黑在門口徘徊，我壯大膽子，走過去一看，嘿！居然是只小小鼠，真令人上火。
下面的這件事讓人驚呆，真要把人的`鼻子氣歪。誰知，這只老鼠見了我也不跑，還在那甩著尾巴，一副洋洋得意，好像在說：“真是個(gè)膽小的人類，連只老鼠都怕，哈哈哈！”我哪受得起一只老鼠的嘲笑，必須以牙還牙。緊接著，一場以全世界的名義（人類）VS老鼠較量就開始了。
第一回合，我拿起老媽專屬打老鼠武器——“掃把”，老鼠也不甘示弱，用起了防人類必備絕招——迅閃。我拿起掃把，左右開攻，只見老鼠左閃右避，堅(jiān)持十多來分鐘，我終于精疲力盡，而老鼠仍然渾身是勁，好像是臺發(fā)動(dòng)機(jī)，不停運(yùn)轉(zhuǎn)�！鲜髣佟�
第二回合，我用上了食物引誘法，我把雞肉放在粘鼠板上，把粘鼠板放在老鼠出沒的地方，自己躲在墻后面，等候結(jié)果，這應(yīng)該是“守墻待鼠”。而鼠呢！像是一個(gè)機(jī)靈的孩子，一下識穿了把戲，還做了個(gè)假動(dòng)作（要踩到粘鼠板上一樣）這個(gè)假動(dòng)作真是在捉弄我的智商。我本來想著等老鼠粘在板上時(shí)，立刻跑去，逮住它，結(jié)果，讓我空等了半天。第二局，老鼠依然勝利。
我想盡了所有辦法，還是讓老鼠逃回“家”，老鼠雖然是人類眼中的壞蛋，但是，它以強(qiáng)大的生命力戰(zhàn)勝了人類，我只能甘拜下風(fēng)。
較量作文600字 篇5
10月17日那天，晴空萬里。上午第一節(jié)課下課后，我就和我們班幾個(gè)足球隊(duì)和游泳隊(duì)的伙伴商量，利用課間的10分鐘和有限的臨時(shí)場地，舉行一場不算正規(guī)的足球賽——足球隊(duì)對游泳隊(duì)。
我既是我們足球隊(duì)的隊(duì)長、又是中鋒，陳佳源是我方的左邊鋒，何健輝是后位，守門員是陳學(xué)政。裁判則由游泳隊(duì)的麥志豪擔(dān)任。游泳隊(duì)也很快組隊(duì)完畢。別看他們游泳隊(duì)隊(duì)員沒有經(jīng)過足球訓(xùn)練，但他們毫不示弱。
有趣的開始——裁判把球向空中一拋?zhàn)鳛槲覀兊淖闱虮荣惖拈_始。我雙眼緊盯著球，雙腳用力一跳，用頭一頂，球就輕而易舉地進(jìn)了對方的球門。我們初戰(zhàn)告捷！
游泳隊(duì)一看，趕緊加強(qiáng)攻勢。他們搶到球后，一步一步向我們的球門逼近。危險(xiǎn)！我努力突破對方的防守球員，迅速?zèng)_了過去。趁對方還沒反應(yīng)過來，我就把球搶到了自己的腳下，又利用莫教練教我們的'基本功甩開了幾個(gè)防守隊(duì)員。然后，我認(rèn)真地觀察了一下場上的情況，發(fā)現(xiàn)左邊鋒陳佳源那里有空檔，就立刻把球靈巧地傳給了他。瘦小但靈活的他左右虛晃甩開了游泳隊(duì)的防守隊(duì)員后，大力起腳一射，球又進(jìn)了。這樣，我們又得了一分。
這下游泳隊(duì)的隊(duì)員更加著急了。當(dāng)他們將球帶到我們的禁區(qū)時(shí)，球再次被我搶斷。當(dāng)時(shí)，游泳隊(duì)的隊(duì)員差不多全跑過來，試圖搶我的球，我不得不尋找機(jī)會(huì)將傳給后位何健輝。他趁著游泳隊(duì)的隊(duì)員跑到我這邊的空隙，馬上把球向前帶了幾步，然后快速起腳射門，球又一次入了對方的球網(wǎng)里。
就在這時(shí)，第二節(jié)課的上課鈴響了。我們足球隊(duì)的隊(duì)員帶著3：0勝利的喜悅走進(jìn)了教室，而游泳隊(duì)隊(duì)員顯得有些不服氣地走回了座位。
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