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在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的鉛筆故事作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
鉛筆故事作文600字 篇1
小小的鉛筆盒，散發(fā)出陣陣芳香。這香氣，永遠飄蕩在我的心里。
——題記
秋，桂花開放的季節(jié)。朵朵金黃色的小花依次開放，像仙子衣裙上綴飾，美得讓人歡喜，香得讓人陶醉。
每年的這個時節(jié)，媽媽總會把掉落的桂花花瓣認真地撿起來，一粒也不放過。然后曬干，制成香囊，放進我的鉛筆盒里。不知怎么的，桂花在經(jīng)過太陽的晾曬之后，變得更加香氣四溢，沁人心脾。為什么？我百思不得其解。直到后來，我才明白了其中簡單卻又深刻的道理。
小小的桂花香囊，裝進小小的鉛筆盒里，散發(fā)出無盡的香氣。每當下午時節(jié)，陽光照得我睜不開眼睛，困意頓時襲來，看著課本上密密麻麻的文字，聽著老師無休無止的講解，我忍不住閉上了雙眼�？删驮谀且豢�，一陣濃郁的香氣飄然而至——我聞到了，是桂花的味道。它是急促的、快速地飄來，沒有了往日淡然靜謐的香氣，卻多了幾分刺鼻的濃烈。是花在提醒我嗎？我心中一驚，頓時睡意全無，翻開課本新的一頁，拿起筆，又開始與瞌睡蟲作斗爭。
這花的香氣不僅可以督促我，還能使我的心情放松。一天學(xué)習(xí)下來，早已累得不成樣子，還要熬夜寫作業(yè)。緊繃的神經(jīng)使我的大腦停止了工作，我不得不停下筆來，把作業(yè)本狠狠地摔在桌上。就在我焦急萬分的時候，又一陣桂花香氣飄來。這次，它不像上次那樣刺鼻，它是輕柔的.、令人放松的，如同一陣陣仙樂飄來。再看看被自己摔在桌上的作業(yè)本，此時我的那些焦慮，早已伴隨著一陣陣清香消失了。
桂花，我的最愛。它的香氣有時如一盞警示燈，時刻提醒我；有時又似一雙手，把我輕輕撫摸。它彌漫在鉛筆盒里，它飄蕩在我的房間里，它充盈在我的心里——它無處不在。
這香氣，便是母愛。
小小的鉛筆盒，發(fā)散著無盡的香氣，承載著了太多太多的愛。
鉛筆故事作文600字 篇2
我喜歡獨自一人在自己的世界里遨游，祈愿與你做永遠的朋友，漫長到足夠蛻生出棱角鮮明的外殼，漫長到曾經(jīng)柔軟虛弱的心慢慢變成堅硬的戰(zhàn)甲，在這樣漫長的時光之后，我們才會想起當初的快樂。
————題記 悵望灰天，昔日的回憶猶如曇花一現(xiàn)。 記得兩年前，六一兒童節(jié)，雨下得很大，學(xué)校里淹了水。我記得很清楚。下午，他興沖沖地跑進教室，手里握著個鉛筆盒，紫色的。他坐在我后桌。他開心地笑："今天我抽獎中的哦！我奇怪："都六年級了，還玩低年級的學(xué)弟妹們那幼稚的抽獎游戲。他壞笑，但是很天真："我也是小學(xué)生啊！"我們一起笑。
鉛筆盒里還有兩支鉛筆，一支藍色，一支粉色，很好看，我很喜歡。"很漂亮！我說。他吐吐舌頭，說："嘿嘿，送你一支粉色的.，我也一支，象征我們的友誼哦！我接過鉛筆，有卡通圖案。
鉛筆禿了，我想削尖它；我笨，鉛筆斷了；我又削，又斷了；我不敢再削了，我不想弄斷它。所以，它一直那么長，只被削過兩次。
后來，小學(xué)畢業(yè)，他要去蘇州上中學(xué)，我們就此分別了。我想：他應(yīng)該不會再過什么兒童節(jié)了吧！人是長大了，我們都長大了。鉛筆，還是那么長。如果我們彼此都珍惜的話，友誼應(yīng)該會像它一樣永遠那么長，永遠存在的。
夏日的涼風(fēng)，讓我想起那段粉色鉛筆的故事，簡單的白色筆記本上記滿它的故事，用我略顯清秀的字體，一筆一畫地記錄。除了陣陣刮起涼風(fēng)的午后，還有我們一起慢慢走向畢業(yè)的那段日子。
鉛筆故事作文600字 篇3
一個晴朗的早晨，在榮華家發(fā)生了一件大事件，鉛筆盒里爭吵起來。
橡皮叉著腰神氣十足地說：“在鉛筆盒中我的作用最大！”
“哼！有什么了不起！我可是有很大用處的！榮華主人可是每天都用我寫字的，你根本沒有用處�！便U筆驕傲地說。
橡皮反駁道：你如果沒有鉛筆制作工廠造你出來，世上根本就沒有你這個沒良心的家伙。
“你！”鉛筆無話可說。
突然黑筆跳上桌子，憤憤不平地說：“我的用處才是最大的，你們誰都比不過我，榮華主人每天都捧著我，我還有很多衣服呢！全部都是榮華主人給我買的，你們有嗎，哈哈哈哈！”
“黑筆，如果主人用你寫錯字了，涂涂改改一點都不好看，像我寫出來的字，還可以擦掉重新寫一遍�！便U筆嘟著嘴說。
橡皮急的在桌子上跳：“要不是我可以擦掉你寫錯的字，你還不是和黑筆一樣，所以我的用處最大�！�
“切，我的用處才是最大的`，我每天都照顧你們”鉛筆盒憤怒地說。
鋼筆說：“我的用處才是最大的呢！我可以寫的十分漂亮，你們行么？”
“你的字是寫得好，但你容易爆油，每天都給主人惹麻煩”鉛筆嘟著嘴說。
黑筆急的在桌子上跳：“你還不是一樣，每次都會斷筆芯�！�
頓時鉛筆盒里炸開了鍋，每一個人都說自己哪里哪里好。
尺子大喊：“停，別吵了！每個人都聽我的，每一個人都有自己的長處和短處，要取長補短，拿自己的短處和別人的長處相比�！�
從此以后，大家都開開心心的在一起生活，互相幫助，再也沒有吵架過。
鉛筆故事作文600字 篇4
有一天，躺在鉛筆盒里的鉛筆和橡皮正在爭論著誰的功勞大。只聽鉛筆自得洋洋地說：“我的功勞大，每次小主人寫作業(yè)時都要用我，假如沒有我,那他就無法完成作業(yè)�！毕鹌ひ膊桓适救醯卣f：“我的功勞才大呢！每次小主人寫錯字時，都要用我那雪白的'身體來把錯的地方擦干凈，使它雪白如新�！薄瓦@樣，他們爭論了很久，忽然，鉛筆說：“那咱們比比，看誰在小主人的心目中功勞最大。”于是，他們兩個偷偷的躲了起來。
不一會兒，小主人從外邊回來，正要寫作業(yè)，忽然發(fā)現(xiàn)鉛筆不見了，他東找找，西找找，怎麼也找不著，急得哭了起來，嘴里還喊著：“我的鉛筆在哪里，在哪里?”鉛筆聞聲了小主人焦慮地呼喚他的名字，趕緊跑了出來，小主人看見它不哭了，對鉛筆說：“你往哪里了，我怎麼也找不到你？快急死我了�！便U筆聽了小主人的話非常自得。心想：我對小主人的功勞最大。小主人開始寫作業(yè)，可是沒寫多久，他發(fā)現(xiàn)寫錯了字，剛要拿橡皮，卻發(fā)現(xiàn)橡皮也不見了，他急忙往找，可怎麼也找不到，急的他又哭了起來，嘴里還喊著：“我的橡皮你在哪里，在哪里？”橡皮聞聲小主人焦慮地呼喚它的名字，急忙的跑了出來。小主人見了它才止住淚水，臉上露出燦爛的笑臉。對橡皮說：“你往哪里了，我怎麼也找不到你，快急死我了？”橡皮聽了也非常自得。心想：我對小主人的功勞最大。可是小主人卻對鉛筆和橡皮說：“沒有鉛筆我不能寫字，沒有橡皮我不能改錯�！便U筆聽了小主人的話慚愧得對橡皮說：“固然我可以在紙上寫字，但我不能把寫錯的字圖掉。而你卻可以把錯字圖掉�！毕鹌ひ膊缓靡馑嫉卣f：“我是能把錯字涂掉，但我卻不能把字寫出來，而你卻能寫�！蔽覀儌z都有自己的優(yōu)點和自己的短處。
通過這件事，鉛筆和橡皮明白了一個道理：他們應(yīng)該取長補短。小主人有了鉛筆，可是寫錯了字，沒有橡皮也不行。他們對小主人的功勞是一樣大的，缺一不可。從此，鉛筆和橡皮有變成了形影不離的好朋友。
鉛筆故事作文600字 篇5
冬天到了，鋼筆、鉛筆……一些筆都躺在溫暖的鉛筆盒里，呼呼大睡著。
“叮鈴鈴……”上課了，小主人要把一支鋼筆拿出來了，可這只鋼筆看見小主人臟兮兮的手，左藏右躲，最后還是被小主人給抓住了。其他的筆都為那只鋼筆感到可憐，互相說著：“唉，小主人也太不愛惜我們了，我們走吧，不然都要遭殃了！”“非常同意！”許多的筆都贊成，只留下那支可憐的鋼筆，他傷心地對同伴們說：“再見了，朋友！”
這支鋼筆太臟了，所以不走，他不想給朋友們帶來災(zāi)難。
第二天，又開始上課了。小主人看見鉛筆盒里只剩下一支淚流滿面的鋼筆了，小主人好奇地問：“小鋼筆，你怎么啦？”鋼筆回答：“都是因為你，你不愛護我們，把我們都弄臟了，臭烘烘的！嗚~~~嗚~~~~！”
小主人一聽也嗚地哭了起來，說：“對不起，文具們，我已經(jīng)知道錯了，你們回來吧！我以后再也不把你們弄臟了，我會好好愛護你們的，回來吧！”
在柜子下面的'鉛筆們聽到了小主人說的話，感動極了，眼淚就像斷了線的珍珠一樣，止也止不住。
于是鉛筆們又嘰里呱啦地討論一番之后決定了，“小主人既然都悔過自新了，我們就回去吧！”領(lǐng)頭的碳素筆微笑著說。
鉛筆們跑的跑，跳的跳回到了溫暖的鉛筆盒里，小主人看見鉛筆們都回來了，高興極了。
小主人把這些臟了的鉛筆洗了洗，擦了擦，這些鉛筆們又恢復(fù)了以往的容光煥發(fā)的精神，鉛筆們非�？鞓罚蠼校骸爸x謝小主人，謝謝小主人！”尤其是那只鋼筆喊得最響亮了！小主人破涕為笑。
從此以后，小主人都很愛護自己的文具，不管是本子、書本、鋼筆……都沒有一點兒折痕。因為小主人再也不希望文具們離開他了。文具們知道小主人非常非常地愛他們。所以都留在小主人身邊，幫助小主人學(xué)習(xí)。
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