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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的鉛筆的作文，希望對大家有所幫助。
鉛筆的作文1
我有一個鉛筆盒。
它是由兩個布袋組成的。因為我覺得鐵比布更占地方。所以這個鉛筆盒是布的。結(jié)構(gòu)是：兩個布袋里可以裝筆，和一些零零碎碎的小東西。別看它是兩個布袋，其實有三個地方可以裝東西，除了兩個布袋，還有兩個布袋中間的一個小格子。小格子是用來放鉛筆的。就像一個“夾心餅”。鉛筆盒的圖案是：一只黑色的小貓咪在追趕一只粉色的蝴蝶，貓咪身后是幾顆玫瑰花。它的花紋是用粉紅色襯托白色一點一點的小花紋。而且，一個布袋就能裝十幾支筆呢！有時趕時間的話，我會把修正帶裝進(jìn)鉛筆盒里。可是鉛筆盒一點也不顯得鼓�？�，鉛筆盒多大！
我喜歡它因為它臟了可以洗，而且質(zhì)量很不錯。拉鏈也很時尚�？赡苁恰皭畚菁盀酢卑伞＿�有，圖案下邊還有點“蕾絲”呢。而且，我現(xiàn)在的鉛筆盒比以前的.更好看。哦，我今天還“帶”它參加了一次口語交際呢。
這個鉛筆盒不是很貴，只要13.8元。這可是我暑假8月14日在吉之島購物廣場買的。它的意義對我來說，可以說是大的，也可以說是小的：是我四年級學(xué)校獎的50元中的一部分買的。
鉛筆盒每天都會為我服務(wù)。當(dāng)畫畫時，鉛筆就會幫我；當(dāng)寫作業(yè)時，圓珠筆就會幫我；當(dāng)畫畫畫錯時，橡皮擦就會幫我。別看我的鉛筆盒比較“廋”，其實它作用是很大的！
鉛筆盒忠實地為我服務(wù)，是我學(xué)習(xí)上的朋友。我非常喜歡我的鉛筆盒！
鉛筆的作文2
50年后，我當(dāng)上了科學(xué)家，發(fā)明了一種多功能鉛筆，這種多功能鉛筆和普通鉛筆一摸一樣，可卻有無數(shù)種功能，在下面的內(nèi)容中，我給大家詳細(xì)的介紹幾種功能吧！
功能一：這種多功能鉛筆，能把畫的東西變成活的，比如你畫了一只小白兔，這只小白兔就會從畫中蹦出來，而且還會說人話，你叫它干什么，它就干什么。這時你就會覺得自己像個女王，而那只小兔子就是你的仆人。
功能二：多功能鉛筆可以幫你寫作業(yè)，因為，有時候小朋友晚上的作業(yè)很多，常常寫到晚上十一二點還寫不完，這時候，多功能鉛筆就能派上用場了，你只要對這支鉛筆說：請幫我寫一下……作業(yè)，這支多功能鉛筆就會聽從你的命令，去幫你完成作業(yè)。而且寫的字就像印刷出來的一樣，還沒有一道錯題。到第二天上學(xué)的時候，老師肯定會夸獎你，你的`心里肯定美滋滋的。
功能三：多功能鉛筆還可以完成你的夢想，比如你的夢想是長大當(dāng)一名宇航員，多功能鉛筆就可以幫你完成，讓你不再遺憾，你的夢想沒有實現(xiàn)，而在同學(xué)面前抬不起頭來。
多功能鉛筆的功能還有很多，我就介紹三種，其他的我就不一一介紹了，我下次在聊吧！
鉛筆的作文3
這是一個普通的鉛筆盒。粉色的筆盒上有兩只小狐貍和兩個小兔子。一只小狐貍皮膚紅紅的，生動的笑容看出了他的調(diào)皮；另一只小狐貍的笑容非常甜蜜、和藹。兩只小兔子舉著手，好像在說：“我們真開心、真開心！”上面還標(biāo)著我很開心的英文意思。
鉛筆盒里面是雙層的.。一層上面的圖案印著九九乘法口訣，還有一朵白云在天空飄呢！可美麗了。下面一層可以貼備忘資料，如有作業(yè)單，找來一張紙把要完成的作業(yè)寫在上面，放在下層這樣就不會丟了。還可以放尺子、橡皮。最重要的是我的鉛筆盒很結(jié)實。有一次不小心掉到地上，把我嚇壞了，以為要壞掉了。一看，太好了，一點問題都沒有。這真是一個多功能又耐用的鉛筆盒。
鉛筆盒的好處可多了。有一次，同學(xué)忘帶筆了。我打開鉛筆盒，把一支筆拿出來，借給同學(xué)，可以放作業(yè)條，將當(dāng)天要做的作業(yè)抄下放進(jìn)這里。回家看著一個個地完成。
一看到這個鉛筆盒就想起了我的努力。我參加了學(xué)校的美術(shù)競賽，通過努力的復(fù)習(xí)，美術(shù)知識得到了三等獎，獎品就是這個鉛筆盒。
望著鉛筆盒上兩只快樂的小狐貍和小兔子，不由想起了幼兒園那美好的童年時光，也是那么快樂。我再給筆盒上的這幅畫再加上：小鳥夏令空中歡樂飛翔，近處的小草，遠(yuǎn)處的高山，天上的太陽來當(dāng)背景，這會不會更美呢？
我喜歡這個鉛筆盒，這個鉛筆盒非常有用！
鉛筆的作文4
夜,靜悄悄的,從鉛筆盒里傳來了一陣議論聲。
“你們瞧,我的身體真是千瘡百孔呀,小主人上課時,閑得沒事常用美工刀在我身上劃來劃去,我的身上也留下一道道深深的刀痕�！毕鹌げ聊ㄖ蹨I,抱頭痛哭。
“我......我還不是一樣。有一次,正當(dāng)我昏昏欲睡時,我眼前仿佛出現(xiàn)了一只魔爪......鉛筆說著,不知不覺地摸著皮膚向我伸來,頓時,就立刻用尖銳的指甲摳掉了我滑滑的皮膚......以前小主人用我寫字揮寫自如，現(xiàn)在，都把我棄在一旁了�！�
“你們么，也都別說了，我比你們還要慘。你們知道嗎，小主人常常在課余時間把我的身體拆成兩半，用小木棒在我身上戳來戳去，痛得我直打滾。
“哎......哎！”鉛筆盒聽到嘆氣聲說：“我覺得小主人對我挺好的。每天都會幫我洗一次“熱水澡”把我的臉擦得干干凈凈。舒服極了！“哇......哇，鉛筆盒你太幸福了，我們跟你真是天壤之別�！�
“ 既然小主人對你們不好，那你們就寫封信給他好了。”“這真是個好主意......鉛筆盒，謝謝你！”
于是，鉛筆便寫了起來：
親愛的小朋友：
聽說你經(jīng)常欺負(fù)文具們，文具們對你有意見，希望你愛護(hù)文具們，它們是有用的`，請你做一個優(yōu)秀的好學(xué)生，好嗎？
第二天，小主人看了信后，說：“我以后不在這樣了！”文具們聽了，甜甜地笑了。從此，在鉛筆盒里再也沒有聽到怨言了。
鉛筆的作文5
這個鉛筆盒，是大姨在我生日的時候送我的生日禮物。所以我十分喜歡這個鉛筆盒，鉛筆盒長十厘米，寬四厘米，高三厘米，小巧玲瓏，鉛筆盒全身都是閃亮的的紅色，再配上祿色的護(hù)圍，顯得自然美觀。盒蓋上花樣還不少，瞧，一只大腦袋的咪兔，它穿著t血衫，睜著大大的眼睛，翹起腦袋上的耳朵一看就逗人喜愛。小兔頭上映著“好好學(xué)習(xí)，天天向上�！钡挠⑽淖謽樱瑹o時無刻在提醒我上課認(rèn)真聽講。
鉛筆盒里住著許多“居民”有細(xì)滑的鋼筆，豪爽的自動筆，美麗的檫子，又細(xì)又長的尺子。還有閃閃發(fā)光的熒光筆。它們和睦相處，為我分擔(dān)學(xué)習(xí)上的困難。
一次上數(shù)學(xué)課，老師教我們畫圖形可我怎么也畫不直，這時尺子跳出來好像在說;“小主人，用我來畫吧�！蔽野殉咦影丛诩埳�，果然畫直了。在我寫錯字時，檫子在我本子上翩翩起舞，一會兒錯別字沒了。在語文考試中，突然筆寫不出字來了，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣急的`團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，鋼筆跳出來說;“小主人，用我吧，我拿著鋼筆寫完了考卷才化險為夷;一次下課時，我的文具盒被重重的摔在地上。當(dāng)時我認(rèn)為我的筆一定斷了，打開一看筆還好好的躺在里面，可是從此我的文具盒就留下一條“傷疤”
一天放學(xué)我回到家，悶悶不樂的坐在椅子上小兔的大眼睛望著我好像在說;“小主人，考試考得不好嗎?沒關(guān)系，失敗是成功之母嘛"我點了點頭。
鉛筆盒里面的“居民”，你們是我學(xué)習(xí)上的好幫手，愿你們能陪我走完美好的小學(xué)時光。
鉛筆的作文6
親愛的主人，我是一個擁有如斑馬般黑白條紋，兼具美麗與智慧的“鉛筆盒”，我為什么長得如此美麗呢?其實，這全都是主人的功勞哦！因為主人把我的身材維持得很好，因此我才會長得如此美麗動人。
主人，我知道您最疼我了，所以我有個小小的要求：可不可以不要在我的身上畫圖？因為您這樣做會讓我感覺不舒服，所以請主人您無論如何一定要大發(fā)慈悲，不要在我身上畫圖。主人，我希望您不要一直使用我，因為主人如果一直使用我的話，我的`身體會愈來愈虛弱，到時候主人可能就會把我丟進(jìn)垃圾桶里，到時候我就會變成一個無依無靠的孤兒了，所以請主人不要嫌棄我。
主人我告訴您，只要主人不在家，很多文具都很不乖。您不在時，頑皮的直尺常常把您的紙撕破，立可白同學(xué)也非常沒有公德心，每次心情不好時，就會口吐白沫，污染環(huán)境。還不只這樣呢！墨水同學(xué)老是不戴帽子，卻又一直在那兒翻筋斗，弄得滿地污漬，很難清理。那時候，大家都好像是上戰(zhàn)場在打仗的士兵ㄧ樣，只有我乖乖的躺在主人的書包里休息。
主人，我知道，總有ㄧ天我會離開您，會離開這個世界，所以請主人好好的珍惜我、愛惜我，這樣我才能夠多陪伴著您，不會太早離開您，可以繼續(xù)陪您去學(xué)校上課。
鉛筆的作文7
我的書包和鉛筆既可愛又漂亮。書包大姐長著粉紅色的身子，黃色的頭，還有一雙綠色的手；鉛筆小妹呢？它呀，穿著黃色的外套，戴著紫色的.小圓帽，總愛戴白色的手套。
有一天，我放學(xué)回家，到了家，我把書包往桌上一扔，不耐煩地坐在椅子上說：“今天作業(yè)真多呀，煩死了！”我到書包里找出鉛筆小妹，做起作業(yè)來，做呀，做呀鉛筆小妹都累疼了腰，好不容易做完了，爸爸又催促我說：“快去睡覺，快去！”
我睡在床上做了一個夢，夢見書包大姐傷心地說：“鉛筆小妹你多好呀，漂漂亮亮的，我呢，可我整天肚子里不是書就是本子，難受死了，哎！”
鉛筆小妹驚訝地說：“你可憐個什么，我才可憐呢！我每天都要跟小主人寫字，只要小主人用我用的時間太長，還會削我的腳呢”。它們你看看我，我看看你，異口同聲地說：“哎，這沒什么，只要小主人成績好，咱們難受點又算什么呢？”
這時，我一笑，笑醒了，才知道這是一場夢。看看窗外射進(jìn)來的陽光，該起床了！
又要書包大姐和鉛筆小妹陪我上學(xué)了！
鉛筆的作文8
現(xiàn)在我們的筆，有很多類型：有鉛筆、鋼筆……五花八門，簡直讓人看的眼花繚亂�？墒乾F(xiàn)在我們用的圓珠筆很容易漏墨，令書面非常不清潔，而且外形也不美觀。所以我想發(fā)明一種“萬能圓珠筆�！�
這種筆不但設(shè)計科學(xué)，而且造型美觀。它身穿一件紫紅色的大衣，外表有很多惹人喜愛的圖案如：小猴摘桃，小貓釣魚……可愛極了！
這種筆的功能可多了！如：當(dāng)你心情不好時，你只要按左邊的黃色按鈕，就會響起優(yōu)美的音樂，讓你忘記一切憂慮。筆芯的上面有一盞紅色的小燈，當(dāng)你寫錯字時，這盞小燈就會閃閃發(fā)光的提醒你，那就不會寫錯字了！這種“萬能圓珠筆”是不會漏墨的`，因為它有一種特殊的材料固定在筆尖上，當(dāng)筆漏墨時它能反吸收，所以是不會漏墨的。神奇吧！
“萬能圓珠筆”還是個知識淵博的老師，當(dāng)你寫作業(yè)有不會的題目時，你只要按筆尖旁邊的一個藍(lán)色小按鈕，‘萬能圓珠筆’就會好像老師一樣教你，到了考試你準(zhǔn)能考到100分的。如果你想拿它來作弊，那是不可能的，因為萬能圓珠筆裝了監(jiān)控器，使你無法作弊。
“萬能圓珠筆”神奇嗎？終有一天萬能圓珠筆它不在是一個夢想！
鉛筆的作文9
在文具盒里有一支鉛筆和一支鋼筆。鉛筆渾身上下都有花紋，非常漂亮，而鋼筆的樣式卻非常老舊。鉛筆瞧不起鋼筆，所以經(jīng)常和鋼筆吵架。
在一個夜深人靜的夜晚，他們又吵起來了。原因是鋼筆剛吸完墨水，有一股濃濃的墨水味。鉛筆捂著鼻子說：“討厭的鋼筆，你身上的味道快嗆死人了。”鋼筆難為情地回答：“鉛筆大哥你忍一下吧！我們鋼筆必須用墨水維持生命�！便U筆毫不留情地說：“你們鋼筆只能以墨水為生，而我們鉛筆不需要吸墨水就能生存，而且字也比你寫的好。”鋼筆一聽火冒三丈：“我也可以把字寫好呀！”鉛筆反駁鋼筆說：“就算你能把字寫好，但是你們鋼筆寫錯字不容易檫掉，而我們鉛筆寫錯字很容易檫掉�！�
在旁邊的橡皮不服氣的說：“你們鉛筆能檫掉，還不是我們橡皮的功勞，再說我們橡皮越檫越小，你們鉛筆也會越銷越短，在壽命上我們都比不過鋼筆�！�
正在大家吵的'不可開交時，直尺大叔出來了：“大家都不要再吵了，我們要看別人的優(yōu)點，不要抓住別人的缺點不放，世上沒有十全十美的人�！便U筆，鋼筆，橡皮聽了直尺大叔的話，慚愧地低下頭。
夜又恢復(fù)了往日的寧靜。
鉛筆的作文10
我的筆有很多種，比如說彩筆么筆，黑筆，圓柱筆……其中我最喜歡的是鋼筆，她自己外貌美麗，而且還可以幫助我學(xué)習(xí)。
這支鋼筆有著粉色的帽子。這頂帽子常常的像長頸鹿的脖子，最頂端的.黑色小圓形上面有一個十字架，十字架的中間有一個特別的小圓點。連接著十字架的一端有著像滑滑梯一樣銀線條，白白的衣服上有這四條長長的花紋，衣服上還刻著幾個英文字母，上面的字母分別是LANBITOU這八個字。這支鋼筆是裝墨囊的小頭頂尖寫字不掛紙。
以上就是鋼筆的外形，你們一定很想知道有什么好的作用吧？接下來我就告訴你吧。
鋼筆那可愛的外形，你們已經(jīng)知道了，一定很期待它的作用和對我的功效吧。
這支鋼筆的功效和用處可大了，它可以裝墨囊。，它還可以新墨水呢，它可以讓我寫出干凈整潔的字體，它不僅可以用來寫字，還可以用來畫衣服。藍(lán)色的圖畫，如果有一個字或幾個字寫錯了，上面的八個英文字母就會跳出來說到：“這個字寫錯了，快用魔筆擦掉吧”。
你們現(xiàn)在知道了吧，我的鋼筆可以。對我來說的作用和功效，它是不是很神奇呢？
鉛筆的作文11
嗨！大家好，我是一支綠色的鉛筆，頭上戴著一頂小白帽。我的故鄉(xiāng)在綠意盎然的廣大森林里，我還是大樹的一小部分，那里有很多鄰居，像松鼠妹妹、小鳥哥哥、蝴蝶姐姐和我們的啄木鳥醫(yī)生，每天陪我聊天、嘻戲。后來人類把我拿去做很實用的鉛筆，所以我就從大自然走到人類的世界。
我的新家是文具行，我的新朋友有橡皮擦妹妹、剪刀姐姐等，我們是全心全意為人們的學(xué)習(xí)而付出貢獻(xiàn)，這才是我們的.目的。我可以把很多人的智慧寫下來流傳下去，還可以把很多人的想象畫出來，讓世界變得又豐富又有趣。
我雖然沒有自動筆方便，但是我擁有豐富粗細(xì)不同的線條；雖然我沒有鋼筆高級，但卻是更平易近人、價美物廉；雖然我沒有圓珠筆一樣流行，但是小朋友寫功課卻少不了我；雖然我沒有蠟筆一樣擁有五顏六色的身體，但我卻是簡單實在的好幫手。每一種筆都有不同的價值，我以身為鉛筆為榮。
樹越高表示越有價值，我卻越短表示越多人用我，多用我可以讓世界有更多美麗的作品和有智能的文字，讓世界變得更有價值，所以可別再小看我這支小小的鉛筆。
鉛筆的作文12
晚上，方明在同學(xué)王麗家寫作業(yè)，屋里很靜，連掉一根針都聽得見，突然屋子傳出了爭吵，是誰在爭吵呢？
原來是鉛筆盒里在爭吵呢。他們誰也不讓誰，都在說自己有多好。
鉛筆弟弟驕傲自大地說：“看看我們鉛筆家族，用處多大呀，你看小主人用的筆就是我哥哥！”
這時，方明拿出尺子，在本子上畫了一條筆直筆直的`線，尺子自豪極了。
“其實我也不比你差，沒有我，怎么能畫成一條美麗的線呢！”尺子說。
“哈哈，你沒有我哥哥的話，什么也畫不了�！便U筆弟弟說，“再說了，主人每次都把我們鉛筆家族，拿在手里，而你們只不過有時用用而已�！�
一不小心，方明寫錯了個字，拿起橡皮姐姐把那里擦了個干凈。
橡皮姐姐在紙上跳了個舞，對大家說：“其實我們每個都有優(yōu)點，不過也有缺點，但是只有我們大家一起，誰也不能離開誰，才能做得更好�！�
鉛筆盒也說：“是啊，說的對極了。”
這時，鉛筆盒里終于安靜了。晚上的星星眨著明亮的眼，好似在給大家說：“人人都有缺點，也有優(yōu)點，要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，改掉缺點哦�！�
鉛筆的作文13
一天晚上，當(dāng)小主人睡覺的時候，不知怎么鉛筆盒里的筆竟然吵了起來。
“誰說你是最有用的，主人畫畫、畫圖都用到我，再說沒我怎么參加美術(shù)考試呢？”鉛筆指著鋼筆說。
“我說你呀，最沒用了。寫不了幾分鐘就斷了，看我，這硬皮，多像是一位‘鋼鐵之王’�！变摴P站上前很不服氣地說。
聽了鋼筆的話，鉛筆便發(fā)怒了，他轉(zhuǎn)身剛想上前一步，不巧撞上了一旁的改正帶大師。這下，鉛筆被撞得眼冒金星，一愣一愣的，等鉛筆清醒后，把氣都灑在了改正帶上。于是鉛筆便破口大罵：“你這個改正帶咋不長眼睛。哦，對了，你不要和鋼筆這個壞蛋做好朋友！”鋼筆一聽火氣又上來了，飛快地跑向鉛筆，和它打起來�？吹剿麄儌z打起來后，改正帶、橡皮、水筆一同上去勸架。水筆大膽地上前道：“停！停！停！你們兩個給我停下來，不要再打了�！痹掃�沒說完，鋼筆就大聲地對水筆叱責(zé)道：“你這個小屁孩，插什么嘴，說什么話，給我滾一邊去。”說完，鋼筆一拳把水筆打得老遠(yuǎn)，而且鼻青臉腫的。這下，大家可真是沒辦法了，只能讓鉛筆盒爺爺來處理鋼筆和鉛筆打架的事。不一會兒，鉛筆盒爺爺終于開口了：“你們兩個不要吵了，大家都非常有用，鉛筆畫畫，鋼筆、水筆寫字，改正帶……各有各的特點，各有各的用處，主人缺一不可，你們不能只看到對方的缺點，而應(yīng)各人做好自己的.工作，為主人服務(wù)，才是最重要的。”
他們倆聽了鉛筆盒爺爺?shù)脑�，互相凝視著對方，然后笑了�?/p>
鉛筆的作文14
我有一個全新而又制作精致的鉛筆盒，它十分好看，五彩繽紛，它也是我爸爸送給我的生日禮物。
這個鉛筆盒有五種顏色組成：紅，白，藍(lán)，綠，黃。之所以我叫它巴士鉛筆盒，因為它外形是一輛極其豪華的巴士，兩側(cè)邊都有幾扇潔白的窗戶，窗戶里有幾個小孩子露出可愛的笑容，像美麗的花兒。鉛筆盒最前面的是八十的司機(jī)，它頭戴黑白相間的鴨舌帽，身穿藍(lán)青相間的衣服，正專心致致地開車呢，這不就是打著“努力，我要努力，我要變成萬人迷”的.口號嗎？
巴士鉛筆盒共分為三層。第一層是我用來裝各種文具用的，第二層可就沒有那么普通了，反而它十分特別。因為它有一個特殊的功能---移動，為此讓我特別鐘愛了好久。
到了晚上，我把巴士鉛筆盒放在床頭，很快的睡去。我夢見爸爸帶著我，乘著這輛巴士去環(huán)游世界。我們?nèi)チ撕芏嗝麆俟袍E和現(xiàn)代景點！有藏著埃及法老的金字塔，有如長龍似的萬里長城，有怪石嶙峋的黃山，聳入云霄的埃菲爾鐵塔，壯觀而又雄偉的白宮......要不是媽媽及時叫醒我趕緊起床去上課，我可能還在那美妙的夢境中遨游呢！
這就是我的鉛筆盒，一個我喜愛的鉛筆盒，也是我從小到大的玩伴和現(xiàn)在的學(xué)習(xí)伙伴，你們喜歡嗎？
鉛筆的作文15
星期天，鉛筆去找橡皮玩，到了橡皮家，鉛筆說：“我們出去玩吧！”橡皮回答道說：“好主意。”于是，他們兩個離開了家，來到了草坪上，鉛筆說：“哇！今天的天氣真好，雪白雪白的云朵像一個個棉花糖，火紅火紅的太陽像一個又大又圓的火球�！便U筆說著說著都流口水了。橡皮看見鉛筆流口水的樣子，笑得肚子都疼了。
鉛筆突然看見對面有一棵又高又大的'桃樹，樹上結(jié)滿了果子，可誘人啦！它他們兩個都等不及要想吃了�？墒牵虚g有一條小溪，不知道怎么過去，橡皮看到旁邊有一條帆船，鉛筆說：“還等什么，準(zhǔn)備上船�！庇谑�，他們上了船，劃到了對岸。他們兩個摘了桃子之后就開始吃了起來，鉛筆和橡皮一起說道：“多么好吃的桃子呀！”
導(dǎo)師點評：
看了你的這篇文章，仿佛眼前出現(xiàn)了一條小溪，清秀，優(yōu)美，語句流暢，你的想象力豐富、大膽！這篇文章運用兩種時常出現(xiàn)在我們身邊的文具進(jìn)行敘述，童真童趣的修辭手法使這篇文章增添了不少的色彩，老師覺得你寫的很不錯！故事寫得比較完整，如能夠把段落層次描寫的更加具體，那這篇文章一定會更好的，比如你可以用總分總?cè)问絹戆堰@篇文章寫得更好！希望你看到老師的建議后再三斟酌，或許你又有了不一樣的靈感，能寫出更好的文章。請繼續(xù)加油吧！
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