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在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的表情作文600字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
表情作文600字 篇1
堅持到底就是勝利！多少年來，這句話一直支持著我從困境中一步步走來，讓我從一度的頹廢中走向光明。我從不輕言放棄，我的表情包里沒有放棄！
“a，b，c……”我雙眼無神地盯著英語書，心不在焉地轉(zhuǎn)動著筆，雖然跟老師的節(jié)拍念著，但心已經(jīng)完全飛到了操場上。英語課，是我唯一討厭的課程，四十分鐘都看著陌生字母，茫然地呢喃著，聽不懂的感覺讓我痛苦不堪。
這樣的狀態(tài)一直持續(xù)到五年級。還是一樣的課堂，我還是一樣心不在焉，但老師的一聲突兀的叫喚，打破了這場僵局，“張詩瀅，你來跟我互動吧！”我一愣神，不知所措地站了起來，聽著老師流利的口語，我不禁茫然無措地四下張望，發(fā)現(xiàn)大家的目光都齊刷刷地看著我，有的.同學(xué)還抿著嘴笑著，我尷尬極了，呆呆地站在那里……
自從那堂課后，我忽然意識到，如果再不努力，我的“好學(xué)生”稱號就要失去了。在我想明白的那一瞬間，我把所有的委屈全都轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。
“a，b，c……”偌大的教室就只有老師和我，少了周圍的同學(xué)和我那顆煩躁的心，我仿佛回到了三年級的第一堂英語課，回到我第一次接觸英文的時候。翻開已經(jīng)被我畫得亂七八糟的英語書，一道道涂鴉的痕跡，巧妙地隔開了那一篇篇的文章。早知今日，何必當(dāng)初呢！我心想著，后悔不已。
畢竟已經(jīng)五年級，英語要重新拾起來是很難的，每晚沒有學(xué)習(xí)到十一點是無法休息的。我也曾想過放棄，但我沒有。因為學(xué)任何一樣?xùn)|西，我都沒有放棄過，芮然也會覺得累，但就是放棄不了！我把我的毅力帶到了英語的學(xué)習(xí)中來，每天起早貪黑，國際音標(biāo)、自然拼讀法……在我的不斷磨練中，我的英語越來越好，成績再也沒有下降過！
堅持到底就是勝利！這句話，我一直銘記于心，它帶給了我痛苦、傷心，但最終都會換得苦盡甘來的成功。我的表情包里沒有放棄。
表情作文600字 篇2
許老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。同學(xué)們都很喜歡她，不僅因為她課上得好，還在于她有一張表情豐富的臉。
老師的怒臉
開學(xué)了，許老師重復(fù)強調(diào)班級紀(jì)律，但總有幾個同學(xué)沉浸在假期自由自在、無拘無束的散漫中。
上課鈴響了，劉鵬還在大聲喧嘩，許老師站在門口等了一分鐘，他還在大聲說話。我看見許老師的臉變了，眉毛上挑，眼睛直視著劉鵬，一副生氣的樣子，心里不由緊張起來。
又過了一會兒，可能劉鵬意識到教室里變得很安靜，只有自己在說話，終于轉(zhuǎn)過了頭�？匆娫S老師后，他立馬挺直了身體，端端正正坐好。許老師的怒臉?biāo)查g褪去，我的心也不再緊張。
老師的愁臉
課間，許老師眉頭緊鎖，滿面愁容地走進(jìn)教室。同學(xué)們看見了問道：“許老師，您怎么了？有什么事嗎？”
許老師嘆道：“有事，但不知能不能解決？”
“許老師，您說，我們幫您想辦法�！焙芏嗤瑢W(xué)說道。
“學(xué)校要求同學(xué)們進(jìn)校后不能急跑急跳，以免造成踩踏傷害，你們能做到嗎？”
“我們能，一定能做到！”同學(xué)們異口同聲地說。
只見許老師狡黠地說道：“這可是你們自己說的，我可是要監(jiān)督的！”
同學(xué)們大呼上當(dāng)。王峰同學(xué)說道：“能幫老師解決問題，我們很高興�！�
是啊，我也很高興。
老師的笑臉
許老師笑起來暖如春風(fēng)，燦若云霞，班上的同學(xué)都喜歡老師的.笑臉。
當(dāng)我們遇到困難時，她微笑著給我們打氣鼓勁；當(dāng)我們調(diào)皮搗蛋時，她微笑著給我們講道理；當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽儠r，她微笑著讓我們戒驕戒躁。
每天能看見許老師的笑臉，是同學(xué)們最高興的事兒。她的笑給了我們前進(jìn)的動力，也讓我們變得更加陽光。
我們都喜歡許老師，喜歡她那張善變的臉，喜歡她那顆溫暖的心。
表情作文600字 篇3
一直以來，對手表都有一種特殊的情懷，在兒時的記憶中，就特別喜歡手表，每當(dāng)看到大人手上帶著的腕表，就會多留意一眼，帶著某種羨慕，心想長大以后一定也要有一塊自己的手表。怎么多年來，先后戴過電子表、機械表、石英表、全自動腕表，給我留下的都是難忘的記憶，它轉(zhuǎn)動的是指針，經(jīng)歷的是歲月，流逝的是生命。.
表是靜默的深思和品味，它的終極意義不止在于時間，它滿足人們的愛好和樂趣，小的時候，有同學(xué)戴著表在我眼前炫耀，當(dāng)時有一種把他揍一頓的沖動，終于在過年的時候，我積攢了足夠的錢，買了一塊我夢寐以求的電子表，十分喜歡，視若珍寶，什么自動報時、日歷調(diào)整很快就熟悉了，戴了好長時間還和新的一樣。
參加工作以后，我用兩個月的工資買了一塊自動機械表，這是我第一塊算得上有品質(zhì)的“名表”，在全身的裝飾中，終于有了一件像樣而貴重的物件，自然是對它是呵護(hù)有加、愛不釋手，它陪伴這我從稚嫩到成熟，從個人到成家，從公安到司法，見證了我工作的歲月，生活的轉(zhuǎn)變，以及生命中最美好的時光，直到今年的某一天，它離我而去，不知所蹤，整整陪伴了我五個春秋，讓我至今時時不能忘懷。
世界上并無所謂得失，只是物換星移而已，為了紀(jì)念那些逝去的.和即將逝去的歲月，為了追憶那陪伴了我五個歲月的伙伴，于是又添置了一塊新的，雖不名貴，但也十分喜愛，它將陪伴著我度過生命的每一個瞬間，經(jīng)歷生活的五彩繽紛，踏經(jīng)道路的辛辣坎坷，品嘗人生的酸甜苦暑。
有人說男人要有一塊表，無論是鋼帶還是皮帶，它不只是個計時工具，還是時尚的象征，能提高一個成熟男人的品位，而于我而言，手表儼然已成為我生活的一部分，旅途的小伙伴，不管歲月如何變遷,它已成為我生命中伴隨的一種獨有情懷……
表情作文600字 篇4
表情，它在人們的生活中充當(dāng)著調(diào)味料的作用。每件事的喜怒哀樂都由它來表現(xiàn)，也正是因為有了它，人們的生活才有許多色彩。
我的生活樂章里，那些音符的調(diào)，都是由表情來完成的。有歡喜的一段，有憂傷的一段，有憤怒的一段，也有平靜的一段。
有時，一個小小的表情，往往比千言萬語更容易表達(dá)出自己內(nèi)心的感受。但有時，它也會讓別人感到心灰意冷。
當(dāng)別人在向你講述心中的快樂時，你的一個微笑，就可能會使別人知道你已經(jīng)感到他的快樂，那么別人便會更快樂。而你，就會在傾聽中得到快樂，這快樂的增加藥劑是什么呢？就是微笑的表情。
當(dāng)你感到心中的憤怒時，又不好向某個人發(fā)泄時，你的一個憤怒的表情可能會使你減輕一些怒火。因為當(dāng)你顯示出你的表情時，其實你已經(jīng)在發(fā)泄心中的憤怒。正是因為有了憤怒的表情，才為你減輕了負(fù)擔(dān)，而也是因為它，生活又有了一篇精彩的樂章。
表情是什么？表情就是心中的感受在臉上表達(dá)出來的一種樣子。表情它能夠表現(xiàn)自己內(nèi)心的`感受，它也能使某個人變的更有感受：在別人快樂時，一個快樂的表情能使他更快樂；在別人悲傷時，一個悲傷的模樣能使別人心中好受些；當(dāng)別人感到驚訝時，你的一個驚訝的表情，能使別人感到有成就感，會更快樂。
表情既能表達(dá)出一個人心中的感受，也能加固自己的人際關(guān)系，更重要的是它能豐富自己的人生，使人生的酸甜苦辣得到更好的詮釋。
表情，是生活的重要組成部分，生活不能沒有表情。失去表情，生活將平淡無味；有了表情，生活將會更加精彩。
表情作文600字 篇5
我發(fā)現(xiàn)啊，生活中的表情包很多，班上的表情包不少。
尊師重教，還是從老師先說，朱老師最具特點的表情包，就是那一臉壞笑。課間，一群男生在教室打球，朱老師悄無聲息地出現(xiàn)在后門，眼尖的就偷偷溜回座位，眼拙的繼續(xù)在那兒打啊打。
朱老師也不說話，眼睛睜得大大的，四下掃射，將所有打球的男生收入眼底……他這才慢慢地走進(jìn)教室，滿臉笑容地將打球的男生一個個地點了出來，一個不落地站成一排。笑容滿臉的朱老師，那笑后面可藏著一把把“刀”啊。
教室開著燈，雨后，不少飛蟻向著光明，撞進(jìn)了教室。我順手抓了幾只，塞在瓶子里。一旁的同學(xué)看見了，就想捉弄一下后面的同學(xué)，一把將其的眼鏡盒抓了過來，假裝往里頭倒飛蟻。后面的同學(xué)看著，臉色大變，眼睛死死盯著他的眼鏡盒，嘴里不住地喊著：“不！不！”眉毛緊緊靠在一起，拉都拉不開，硬生生擠出了三條抬頭紋。嘴角向下撇，臉皺成一團，像是吃了蒼蠅一樣。眼鏡盒還他后，他二話不說，一把抓起扔到了垃圾桶。丟掉后，他整個人看上去像是獲得了新生。
試卷發(fā)下來了，她激動地用雙手捧起試卷，眉毛一抬，瞪大了眼睛，似乎不相信自己所看到的。拿近仔細(xì)地看，才確定自己看的沒錯。高興得將試卷往桌上一拍，歡呼道：“耶！我及格了！”
可當(dāng)她看到左右同學(xué)的成績時，她高興的氣球，一下子就被扎破了。相差了幾十分，臉上頓時滿布傷心神情，眉毛恨不得垂到眼皮上去，眼睛似閉未閉，像是不愿意看到別人的好成績。
她很快就化悲傷為動力，開始發(fā)泄心中的怨氣。只見她手里緊緊攥著試卷，對著一旁的同學(xué)不停地碎碎念：“你們都要向我學(xué)習(xí)，60分是‘滿分’，我考得還比那多幾分，你看看你這道題，你怎么做的，看看我的.，我的才是對的……”足足念了一節(jié)課，念得一旁的同學(xué)目光渙散，課也聽不進(jìn)去，只得苦笑地連連點頭。
班上的表情包真不少，還千變?nèi)f化，生動形象地詮釋了老師同學(xué)豐富多彩的生活。
表情作文600字 篇6
不知大家是否聽過《剛好遇見你》，唱的是：“我們哭了，我們笑著…….”這是對一個人心情的簡述，其中卻從“表情”這二字入手。表情，生活中最接近我們的一個趣物。大家卻從未真正體會這表情背后的故事——
夕陽西下，我卻悠閑地走在這鄉(xiāng)間小路上，望望周圍的'風(fēng)景，美——風(fēng)，吹起發(fā)絲；露，沾在褲角；雨，滴在臉頰…….不知不覺，看見山邊有一個偏僻的小村莊——什么時候有的？我怎么沒來過？哦，母親從小不讓我過來的，還是回去吧！可是，去看一看吧！都說好奇心害死人��！這就是了！
走近看，原來是一個幾乎沒人來過的村莊——路邊長滿了草，可以說，路都被草長滿了。忽然，一股香水味，好刺鼻！抬頭望，是一位似“大老板”的女人！我也跟在后面走著。
呼——終于走進(jìn)來了，終于知道門前坐著的是老人��！差點看成是“鬼”呢！“女兒——”我看了過去，老人正望著女人大喊。女人楞了一下，走過去，冷冷地說：“大爺，你認(rèn)錯了！”我望著，仿佛看見天空一個閃雷打到了老人，老人手還停在半空，卻尷尬地笑著說：“對不起，我認(rèn)錯了！”“哈哈——”老人笑了起來，那份尷尬，那雙無助的眼，形成了一副我從未看過的表情——眉毛緊皺著，嘴唇閉著，眼神很無助，臉部肌肉緊收著，讓他原來滿是皺紋的臉，更加了幾分，老人就這樣慢慢地轉(zhuǎn)身走了。
夕陽映著老人的身影，是孤獨，是無助，是思念…….
我也走在回家的路上了，卻怎么也忘不了那笑聲，忘不了那眼神，忘不了那表情……
夕陽已經(jīng)只留下滿天的星星，天空好似有流星！我第一次看見流星，許愿——希望那個村莊的空巢老人能早一點和家人團聚…..
時常，那表情浮現(xiàn)在我腦海。最是難忘，那表情……
表情作文600字 篇7
回想起你的微笑，竟是那么難忘！
“哎……”一聲長長的嘆氣。數(shù)學(xué)題為什么那么難？好像它和我從來不對拍，我認(rèn)為乘法時，加法總是在我面前晃來晃去，這究竟是為什么��？我一遍遍的思索著這道題，怎么想也想不透，老師在黑板也講了三四遍了，煩惱著我的煩惱，有些想哭，為自己的“愚蠢”而著急，于是我決定，下課后去找老師問個究竟。
我拿著卷子，紅著臉走到講臺前，做好了老師說“都講了幾遍你都不會，沒認(rèn)真聽？”的準(zhǔn)備，還尋摸著怎么跟老師解釋呢，一步一晃，慢吞吞的移動著。終于走到了，“老師……這題……”。老師輕輕地拍動著我的腦袋，微笑著說：“傻孩子，這樣吧下課你到我辦公室去，我給你好好講講，我還有課……”。
對于老師的回答，我有些吃驚，本以為他會因我的愚昧而氣憤，因為那道題講得他也許也疲倦了，結(jié)果他卻給予我了一個甜甜的微笑，愣了許久才緩過來，但那一天，那摸微笑總是浮現(xiàn)在我的腦海，它安撫了一下我浮燥的心，使我慢慢平靜下來。
下課后，我焦急地跑上樓去找他，他放下正制作ppt的.電腦，搬了把椅子，讓讓我坐在他身邊，他細(xì)細(xì)的講，不時還提問一句，終于明白了，他又給了我一道教案上的題，待他確定我真的會了后，又微微的一笑說：“去吧，傻傻孩子。”等我從辦公室門出來后發(fā)現(xiàn)，原來我在那呆了整55分鐘……
“叮咚……”下課鈴的響起，打亂了我的思絮，望著現(xiàn)在的數(shù)學(xué)卷，心里甜甜的，因為老師的信心指導(dǎo)，使我一點一點進(jìn)步，謝謝老師那次微笑，那微笑是那樣耀眼，那樣閃亮，照亮了我曾經(jīng)灰暗的心，激起了對數(shù)學(xué)的興趣。即使要分離，我也不會忘卻你，因為那微笑，是如此難忘。
表情作文600字 篇8
這個星期三，我們學(xué)校舉行了一場萬眾矚目的運動會。比賽中的各種情況都反映在了每個人的表情上，下面就來觀看這些藏也藏不住的表情吧！
鏡頭一：眉頭緊鎖，滿臉暴紅。方陣比賽之后舉行了新鮮刺激的拔河比賽。雖說不上經(jīng)驗豐富，但也是拼盡全力了。瞧！我們班的“猛女”徐可雙手死死地抓住繩子，眉頭緊鎖，滿臉像被火烤過一般彤紅，還咬牙切齒地一邊拉繩一邊喊：“一二三！”晶瑩的'淚珠像瀑布般流了下來。
鏡頭二：慌張痛苦。四百米賽跑，我們班的陳軻肯定奪金，而我們最大的愿望就是盼望李晨玥奪銀，畢竟她還是有一定的實力，所以我們一點兒也不緊張�？� 事實往往不如我們所愿，正當(dāng)萬事俱備，只欠東風(fēng)時，四百米檢錄之前，李晨玥竟肚子痛，大家面對這棘手的問題也束手無策，只好坐以待斃。賽跑中，李晨玥一手 捂著肚子，一手拼命地?fù)u擺著。臉上那痛苦的表情大家一目了然，但她仍然堅持著！對，堅持就是勝利！盡管她沒有進(jìn)入決賽，獲得預(yù)賽了第四名，但她至少跑了下 了！
鏡頭三：奮力喊“加油”，最終轉(zhuǎn)化成勝利的喜悅。最激動忍心的要數(shù)接力賽了�！翱炫�，快跑！加油！”大家竭力地叫喊著，手還時不時地向第一棒的人揮手，咬 牙切齒，好像恨不得給跑步的人插上翅膀，好讓他快速“飛”過來。最終，我們獲得了全年級接力賽第一名，大家使勁兒跳著，收擺著“V”字形，臉上的笑容好似 一朵盛開的鮮花，嘴里喊著“耶！我們贏了！”聲音久久蕩漾在操場上……
表情能反映我們的心情；表情能讓我們與他人更好的交流溝通；表情能讓我們更加快樂！要哭就哭，要笑就放開心懷地笑吧！
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