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在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的我的作業(yè)作文600字7篇，希望能夠幫助到大家。
我的作業(yè)作文600字 篇1
成功不是輕而易舉的一句話，不是幾秒鐘就能寫完的兩個字。成功，靠的是持之以恒的毅力，靠的是勇往直前的精神，靠的是迎難而上的`勇氣。途中少不了挫折，少不了放棄，但是，只要堅持下去，就會看到希望，直至成功。
我就有過這樣的經(jīng)歷。
小的時候，我對畫畫很感興趣，都說繪畫能夠陶冶性情，媽媽便帶著我報了名。剛開始，我學(xué)的是油畫棒，起初，我認為這些非常簡單，畫起來也得心應(yīng)手，每一幅畫都非常細致，也常常得到老師的贊揚，老師說我是個心靈手巧的女孩，所以，我更加努力了。
不到半年，我就轉(zhuǎn)入了線描班，那個時候，我依舊是班里畫畫最好的女孩，老師經(jīng)常拿我的畫讓同學(xué)們欣賞，我把每幅畫都畫得十分漂亮，每個細節(jié)都刻畫的細致入微。就是這樣的一帆風(fēng)順，我成功地踏進了卡通素描班。
卡通素描的圖案非�？蓯�，非常漂亮，這使我對畫畫有了更大的興趣。但它看起來容易畫起來卻難，每幅畫我都畫得十分糟糕，我就這樣糊里糊涂地畫起了素描。
因為基礎(chǔ)不錯，我比其他同齡人畫得更好一些。但它相對來說還是比較難的，我開始走起了“下坡路”，漸漸地，也有點兒懶了，三堂課就能結(jié)束的一幅畫，我硬是把它拖成五堂課畫完，總是不想畫，有些剛來的同學(xué)就超過了我，成了班里的佼佼者。我對畫畫簡直失去了興趣。老師發(fā)現(xiàn)了我的變化，仿佛看透了我的心思，笑了笑，心平氣和地說：“勤奮的人才會獲得最后的成功，半途而廢只會一事無成�！甭犃死蠋煹脑�，我十分羞愧。是我沒有天分嗎?是我畫的不好嗎?是我不如別人嗎?不，不是，是我不夠努力，不夠認真。于是，我又下定決心，一定要把畫畫好。我重拾往日的自信，一鼓作氣的畫起來。這幅畫非常成功。老師只說了兩個字：“真棒!”卻讓我的心頭比吃了蜜還甜。
學(xué)畫之路，讓我知道了：通向成功的道路從來都不是一帆風(fēng)順的。曾經(jīng)困難太大，我動搖過;一次次的失敗，我沮喪過;太遙遠的成功，我放棄過。但現(xiàn)在，我堅持下來了，所以，我成功了。
我的作業(yè)作文600字 篇2
那一天上課，老師微笑著說：今天我們用電腦畫畫。用電腦畫畫?電腦也能畫畫?同學(xué)們聽了既興奮又好奇，禁不住七嘴八舌議論起來。有個同學(xué)舉手急著問：用電腦畫畫漂亮嗎?還沒等老師回答，一個個小手舉起來，一連串的問題提出來：哪，用電腦怎么畫呢?哪，電腦里有顏色嗎?課堂氣氛十分熱烈。老師見大家一臉疑惑，便清了清嗓子，一字一句講起來，一邊講一邊示范。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛，屏心靜氣，認認真真地看著，聚精會神地聽著。老師說，同學(xué)們不要怕，使用電腦其實很簡單，首先在工作欄里先找到工具箱，打開工具箱后選擇顏色，然后，把鼠標箭頭對準自己所要選用的顏色框，拖拽出來就可以畫畫了。老師示范著，幾分鐘后電腦屏幕上便出現(xiàn)了一朵美麗的玫瑰花，在嫩綠的葉子映襯下顯得十分嬌艷。
同學(xué)們按照老師教得繪畫方法自己動起手來，教室里傳出了輕微的鍵盤聲。大家右手滑動鼠標，睜大雙眼盯緊電腦屏幕，小心翼翼的畫起來，這個同學(xué)不是畫偏了，就是那個同學(xué)畫歪了，于是，畫了改，改了畫，線條不均，重來，顏色不合，抹掉、、、一個個專注極了，就連老師走到了身后也未能察覺。也不知過了多長時間，總算“大功告成”，同學(xué)們的屏幕上出現(xiàn)了不同的圖案：有翔飛的小鳥，兇猛的獅子，翹著耳朵在吃蘿卜的白兔，也有高山，有流水，還有、、、老師打趣的說：同學(xué)們快來看，我們這里變成動物園了。大家互相一看，高興的笑了。
我畫了一幅美麗的夜景。蔚藍的天空中，一輪玉盤似的月亮高高掛著，四周鑲滿眨著眼睛的星星，沉寂的大地上一棟棟高樓大廈，無數(shù)盞霓虹燈的`彩色光芒劃破夜空，正在與星星說著悄悄話呢。我心里美滋滋的，這是我第一次的電腦繪畫作品，可愛的祖國。
我的作業(yè)作文600字 篇3
我們每天都要寫各種各樣的作業(yè)：在數(shù)學(xué)世界里列式解答，在語文海洋中寫字思索，在英語國度中讀文練詞，在科學(xué)天空中冥思苦想……我最喜歡的莫過于語文老師布置的“奇特”作業(yè)。 “奇特”作業(yè)之一：階梯式作業(yè)
大家看到這個都很疑惑吧？作業(yè)不是全班都一樣嗎？怎么還有“階梯式作業(yè)”呢？其實啊，我們班的作業(yè)是按照語文成績來布置的。上學(xué)期期中考試后，老師根據(jù)考試成績把作業(yè)分成A、B、C三大類。90分以上的同學(xué)寫A類作業(yè)，一般只有一項；80——90分的同學(xué)寫B(tài)類作業(yè)，會有兩項；80分以下的同學(xué)寫C類作業(yè)，一般會有三項。大家都認為這樣很合理。因為成績優(yōu)異的同學(xué)不必書寫大量重復(fù)性的字詞，成績不理想的同學(xué)也不再因做不出拔高題而愁眉苦臉。真可謂兩全其美！ “奇特”作業(yè)之二：動手型作業(yè)
這可是我最喜歡的作業(yè)了。我們創(chuàng)辦“安全手抄報”“護眼手抄報”，制作“勞動節(jié)知識卡片”“端午節(jié)知識卡片”，創(chuàng)作精美的'“古詩配畫”，書寫許多有價值的“閱讀卡”。每次老師布置這樣的作業(yè)，我心里那個高興勁兒就甭提了，好像全身每根汗毛都活潑地跳了起來。一回到家，我就會迫不及待地找出紙和筆，找好相關(guān)資料，創(chuàng)編我的佳作。片刻工夫，一件精美的作品便在我這位聰明伶俐的“大師”手中誕生了。當它被粘貼在班中的“文化墻”上‘時，我心里就像夏日里吹來一陣涼風(fēng)一樣舒暢。這樣的作業(yè)不僅有利于我們積累知識，還可以充分發(fā)揮我們的想象力，更讓我們擁有愉快的心情。
你喜歡這樣的“奇特”作業(yè)嗎？如果你也喜歡，就讓我們期待下次的作業(yè)吧！
河北省秦皇島市撫寧縣驪城學(xué)區(qū)第一小學(xué)
我的作業(yè)作文600字 篇4
我們每天都要寫各種各樣的作業(yè)：在數(shù)學(xué)世界里列式解答，在語文海洋中寫字思索，在英語國度中讀文練詞，在科學(xué)天空中冥思苦想……我最喜歡的莫過于語文老師布置的“奇特”作業(yè)。
“奇特”作業(yè)之一：階梯式作業(yè)
大家看到這個詞都很疑惑吧？作業(yè)不是全班都一樣嗎？怎么還有“階梯式作業(yè)”呢？可能嗎？如果你這樣想，那就大錯特錯了。我們班的作業(yè)就是按照語文成績來布置的。上學(xué)期期中考試后，老師根據(jù)考試成績把作業(yè)分成A、 B 、C三大類。90分以上的同學(xué)寫A類作業(yè)，一般只有一項；80～90分的同學(xué)寫B(tài)類作業(yè)，會有兩項；80分以下的同學(xué)寫C類作業(yè)，一般會有三項。大家都認為這樣很公平。因為成績優(yōu)異的同學(xué)不必書寫大量重復(fù)性的字詞，成績不理想的同學(xué)也不再因做不出拔高題而愁眉苦臉。真可謂兩全其美的作業(yè)呀！
“奇特”作業(yè)之二：動手型作業(yè)
這可是我最歡的作業(yè)了。很多同學(xué)對手抄報、知識卡片、古詩配畫、閱讀卡等情有獨鐘。我們創(chuàng)辦“安全手抄報”“護眼手抄報”，制作“勞動節(jié)知識卡片”“端午節(jié)知識卡片”，創(chuàng)作精美的“古詩配畫”，書寫許多有價值的“閱讀卡”。每次老師布置這樣的作業(yè)，我心里那個高興勁兒就甭提了，好像全身每根汗毛都活潑地跳了起來。一回到家，我就會迫不及待地找出紙和筆，找好相關(guān)資料，創(chuàng)編我的佳作。片刻功夫，一幅精美的`作品便從我這位聰明伶俐的“大師”手中流瀉而出。當它被粘貼在班中的“文化墻”上時，我心里就像夏日里吹來一陣涼風(fēng)一樣舒暢。這樣的作業(yè)不僅讓我們積累知識，還可以充分發(fā)揮我們的想象力，更讓我們擁有愉快的心情。
你喜歡這樣的“奇特”作業(yè)嗎？如果你也喜歡，就讓我們期待下次的作業(yè)吧！
我的作業(yè)作文600字 篇5
到現(xiàn)在為止，我做過多種多樣的作業(yè)：語文的讀、寫，數(shù)學(xué)的公式、計算，英語的讀、背、寫……。剛剛過去的寒假作業(yè)-----做花燈，可是我最喜歡的作業(yè)��！這是一項多有意義的作業(yè)呀！做花燈不僅能讓我們增加動手能力，還能開動我們的腦筋。
我先畫了一個想象的花燈，然后到市場上去買做花燈的材料。市場上的材料可多了，真是琳瑯滿目，流光溢彩。我是目不暇接，眼花繚亂。挑來揀去，我選了最喜歡的`做“龍鳳燈籠”的材料。還買了很多硬紙板、卡通畫片、穗頭等等。一拿到著些材料，我再也顧不上欣賞那五彩繽紛，富麗堂皇的節(jié)日市場了。便興沖沖一蹦三跳地跑回家。
到家以后，我首先準備剪刀、膠水等。第二是沿著硬紙板的虛線把該剪開的都剪開。第三是把六根龍鳳骨架搭好。第四是用三個紙圈把龍鳳骨架固定住。第五是把六塊燈面紙分別鑲嵌進龍鳳骨架中，通紅的紙面上寫有“福、喜、財源廣進、福喜臨門”的燙金字，金光閃閃，喜氣洋洋。第六是掛上穗頭。最后為了渲染花燈的神秘，我又從網(wǎng)上查了一些燈謎，做了圓形的燈謎卡，掛到花燈的龍角上，花燈就做成了。
六條金龍個個閃閃發(fā)光，它們的嘴里都含著夜明珠，龍角上掛著綠珠紅穗頭，像六條將要騰飛的巨龍。六只鳳凰都昂著頭，開著屏，像六位仙女下凡一般，漂亮極了。我給它起名就叫“龍鳳呈祥”燈。開學(xué)了，我把自己做的漂亮花燈帶到了學(xué)校。老師夸我做的好，我心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。同學(xué)們更是對我贊不絕口，我怡然自樂，喜笑顏開。通過這次做燈籠，我學(xué)習(xí)了許多關(guān)于春節(jié)的知識，對我有很大的幫助。我知道了只要多動手，就能做一個心靈手巧的好學(xué)生，就能交一份滿意的答卷。
我的作業(yè)作文600字 篇6
今天早上，游戲開始之前，老師告訴我們，在我們的作文中，有許多的“害蟲”，今天我們就來“捉”一次“害蟲”。我這就奇怪了，我們的作文又不是糧倉，哪有“害蟲”可言？老師這才給我們啟示，我們要“捉”的是作文中常常出現(xiàn)的“害蟲”——錯別字！這些“蟲子”有時還會壞了我們整塊“糧倉”的“糧食”，所以我們要來一次集體“捉害蟲”行動，滅滅這些“害蟲”的威風(fēng)。
“人蟲大比拼”要開始了，大家心里異常緊張，暗暗握緊了手中的“武器”——右手握認真，左手拉仔細。比拼開始，老師寫下：那位女同學(xué)在黑板前由于了一下……李晉偉率先沖鋒“干掉”敵將“由于”，將正義之軍“猶豫”引入陣地。由于他的“動向”引起了“敵軍”的注意，使“敵軍”加強防衛(wèi)。他一時“沖動”，被“軍師”致以“軍法處置”。
“敵軍”全方面進行了“加強”，“防敵”防的更厲害了。我們也做好了全方位準備，要和“敵人拼一死戰(zhàn)”。敵軍雖失去“由于”，但多了“再、陶汰、草”等將，老師先讓喬凱“上陣”，只見他推了又推，實在推不下，只好上陣，他先直點“由于”，然后“誤殺”個，讓錯軍“幅”上陣，然后點殺“陶汰”，再次“誤殺”一將“一場”，引敵“一地”上陣。現(xiàn)在敵成了“再、幅、草、地”，唉，敵人真是越殺越多了。只好讓他“立壁角”。
喬凱下陣后，別的同學(xué)陸續(xù)上陣，一會兒改個這，一會改個那，最后“再、幅、草、地”也都被“殺”了。
但由于“豫”被成瑞杰寫錯筆畫，所以他們無法下來，最后“大將”邢澤義把他們一并救下來了。
最后，我們自己進行“捉害蟲”。我“捉”的.是王禎“伺養(yǎng)”的“害蟲”，雖說他沒有“小害蟲”，但有一條大大的“害蟲”——病句，我連改也沒法改，只好給她畫住。
通過這個游戲，我知道了我們要讓“害蟲”消失，不讓他們再猖狂。
我的作業(yè)作文600字 篇7
每當我看見那些國畫、蠟筆畫、我就很羨慕那些小畫家們，我央求媽媽讓我學(xué)畫畫。
剛開始畫時是從線條開始畫起，你們別看它只有短短一筆，但是，不用尺子是難畫出一條直直的直線的。瞧，那彎彎曲曲的是什么呀?那就是我畫的直線，我覺得恩難看。不過，老師說：“你畫的還不錯�！蔽业男睦镆幌伦娱_心了起來，有了信心。
接著我要學(xué)畫圖形了。圓形、三角形、正方形、長方形·······可是，老師偏偏讓我畫許多六邊形，唉呀，我畫的眼花繚亂，終于，把一張紙畫滿了，這六邊形畫的什么也不像，我有點灰心，扔下黑筆，甩開白紙，屁股坐在地上，眼眶里充滿了淚水。老師看見了對我說：“若涵，加油，你一定行!”我的信心又回來了，拿起筆又畫了起來，這次我畫的好多了，開心地跳了起來。大聲說：“我學(xué)會畫畫了!”
我學(xué)了畫畫以后我更加喜歡畫畫了。畫畫還給我?guī)砹瞬簧儆腥さ氖隆?/p>
記得有一次，我畫小兔子的`時候，那時候涂顏色了，我用黑色把眼睛畫好了，不知道什么時候上面有兩個黑點，我仔細的看了一下，唉呀，我已經(jīng)畫過一次眼睛了。這樣子看起來兔子好像有兩雙眼睛，樣子怪極了。頓時，我哭了，那是我花了九牛二虎之力畫的一幅圖啊。這時媽媽來了對我說：“寶貝，加油!你一定行�！拔衣犃藡寢尩脑挘辉倬趩�，又重新畫了一只小兔子，這只小兔子比那只好看多了!我開心的蹦了起來，對媽媽說：”媽媽，謝謝你!“媽媽微笑著說：”沒關(guān)系，畫畫就是要耐心，沒有耐心怎么能畫出一幅美麗的畫呢�！�
我下定決心，我做事一定要有耐心。
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