- 相關(guān)推薦
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的我的作業(yè)作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的作業(yè)作文600字 1
我們每天都要寫各種各樣的作業(yè)：在數(shù)學(xué)世界里列式解答，在語文海洋中寫字思索，在英語國度中讀文練詞，在科學(xué)天空中冥思苦想……我最喜歡的莫過于語文老師布置的“奇特”作業(yè)。 “奇特”作業(yè)之一：階梯式作業(yè)
大家看到這個(gè)都很疑惑吧？作業(yè)不是全班都一樣嗎？怎么還有“階梯式作業(yè)”呢？其實(shí)啊，我們班的作業(yè)是按照語文成績來布置的。上學(xué)期期中考試后，老師根據(jù)考試成績把作業(yè)分成A、B、C三大類。90分以上的`同學(xué)寫A類作業(yè)，一般只有一項(xiàng)；80——90分的同學(xué)寫B(tài)類作業(yè)，會有兩項(xiàng)；80分以下的同學(xué)寫C類作業(yè)，一般會有三項(xiàng)。大家都認(rèn)為這樣很合理。因?yàn)槌煽儍?yōu)異的同學(xué)不必書寫大量重復(fù)性的字詞，成績不理想的同學(xué)也不再因做不出拔高題而愁眉苦臉。真可謂兩全其美！ “奇特”作業(yè)之二：動手型作業(yè)
這可是我最喜歡的作業(yè)了。我們創(chuàng)辦“安全手抄報(bào)”“護(hù)眼手抄報(bào)”，制作“勞動節(jié)知識卡片”“端午節(jié)知識卡片”，創(chuàng)作精美的“古詩配畫”，書寫許多有價(jià)值的“閱讀卡”。每次老師布置這樣的作業(yè)，我心里那個(gè)高興勁兒就甭提了，好像全身每根汗毛都活潑地跳了起來。一回到家，我就會迫不及待地找出紙和筆，找好相關(guān)資料，創(chuàng)編我的佳作。片刻工夫，一件精美的作品便在我這位聰明伶俐的“大師”手中誕生了。當(dāng)它被粘貼在班中的“文化墻”上‘時(shí)，我心里就像夏日里吹來一陣涼風(fēng)一樣舒暢。這樣的作業(yè)不僅有利于我們積累知識，還可以充分發(fā)揮我們的想象力，更讓我們擁有愉快的心情。
你喜歡這樣的“奇特”作業(yè)嗎？如果你也喜歡，就讓我們期待下次的作業(yè)吧！
河北省秦皇島市撫寧縣驪城學(xué)區(qū)第一小學(xué)
我的作業(yè)作文600字 2
到現(xiàn)在為止，我做過多種多樣的作業(yè)：語文的讀、寫，數(shù)學(xué)的公式、計(jì)算，英語的讀、背、寫……。剛剛過去的寒假作業(yè)-----做花燈，可是我最喜歡的作業(yè)啊！這是一項(xiàng)多有意義的作業(yè)呀！做花燈不僅能讓我們增加動手能力，還能開動我們的腦筋。
我先畫了一個(gè)想象的`花燈，然后到市場上去買做花燈的材料。市場上的材料可多了，真是琳瑯滿目，流光溢彩。我是目不暇接，眼花繚亂。挑來揀去，我選了最喜歡的做“龍鳳燈籠”的材料。還買了很多硬紙板、卡通畫片、穗頭等等。一拿到著些材料，我再也顧不上欣賞那五彩繽紛，富麗堂皇的節(jié)日市場了。便興沖沖一蹦三跳地跑回家。
到家以后，我首先準(zhǔn)備剪刀、膠水等。第二是沿著硬紙板的虛線把該剪開的都剪開。第三是把六根龍鳳骨架搭好。第四是用三個(gè)紙圈把龍鳳骨架固定住。第五是把六塊燈面紙分別鑲嵌進(jìn)龍鳳骨架中，通紅的紙面上寫有“福、喜、財(cái)源廣進(jìn)、福喜臨門”的燙金字，金光閃閃，喜氣洋洋。第六是掛上穗頭。最后為了渲染花燈的神秘，我又從網(wǎng)上查了一些燈謎，做了圓形的燈謎卡，掛到花燈的龍角上，花燈就做成了。
六條金龍個(gè)個(gè)閃閃發(fā)光，它們的嘴里都含著夜明珠，龍角上掛著綠珠紅穗頭，像六條將要騰飛的巨龍。六只鳳凰都昂著頭，開著屏，像六位仙女下凡一般，漂亮極了。我給它起名就叫“龍鳳呈祥”燈。開學(xué)了，我把自己做的漂亮花燈帶到了學(xué)校。老師夸我做的好，我心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。同學(xué)們更是對我贊不絕口，我怡然自樂，喜笑顏開。通過這次做燈籠，我學(xué)習(xí)了許多關(guān)于春節(jié)的知識，對我有很大的幫助。我知道了只要多動手，就能做一個(gè)心靈手巧的好學(xué)生，就能交一份滿意的答卷。
我的作業(yè)作文600字 3
每當(dāng)看著畫家畫出的美麗耀眼的名畫，我看了羨慕的不得了，有時(shí)我還高興地跳了起來，于是我千方百計(jì)絞盡腦汁地給媽媽說：“畫畫可以幫我認(rèn)識色彩能力，說不定長大我還是一名畫家呢!”我用各種各樣的說法，說服媽媽。媽媽無可奈何地點(diǎn)點(diǎn)頭，此時(shí)我的心情比吃了蜜還要甜，我高興得手舞足蹈，又蹦又跳。
今天周日是我第一次上畫畫班，上樓時(shí)我的心情很激動。到了班里，老師叫我們整齊排好位，發(fā)好了筆紙。這一節(jié)課是水粉課，上課了，老師先讓我們起形，起形時(shí)我小心翼翼地畫生怕起錯擦不掉。老師見我這樣鼓勵我不要怕錯，涂水粉時(shí)就可以蓋著畫錯的地方。我聽了老師的話就開始勇敢地畫起來我畫了兩筆向老師請教，老師說：“不錯很好!”聽了老師的話我更有自信了不一會起形就起好了。于是老師給我們發(fā)顏料，老師先教我們調(diào)顏色，再教我們挖顏料，最后教我們涮筆。我們開始涂了，我畫的是條龍，我想龍身應(yīng)該是黃色的我就把龍身涂成黃色的，“啊!”我把龍鱗蓋著了。這是一個(gè)溫柔的聲音在我的耳邊響起是老師，老師說：“等一會，顏色干了再用紅色點(diǎn)幾下龍鱗不就顯現(xiàn)了嗎?”這溫柔的聲音給了我支持，于是我用橙，黃，藍(lán)，淡黃，紅這幾種顏色涂完了龍頭，最后我一鼓作氣用橙涂了龍尾這樣一條栩栩如生的'龍就完成了。我用手摸摸臉老師和同學(xué)哈哈大笑，原來我的手上有顏料，一摸臉成了小花貓，我不好意思地笑了。
我學(xué)會了畫畫，也明白了畫家畫的畫之所以好是因?yàn)樗麄冇眯牧�，俗話說：“世上無難事，只怕有心人�！蔽乙院筮�要努力取得更大更好的成績。
我的作業(yè)作文600字 4
今天早上，游戲開始之前，老師告訴我們，在我們的作文中，有許多的“害蟲”，今天我們就來“捉”一次“害蟲”。我這就奇怪了，我們的作文又不是糧倉，哪有“害蟲”可言？老師這才給我們啟示，我們要“捉”的是作文中常常出現(xiàn)的“害蟲”——錯別字！這些“蟲子”有時(shí)還會壞了我們整塊“糧倉”的“糧食”，所以我們要來一次集體“捉害蟲”行動，滅滅這些“害蟲”的威風(fēng)。
“人蟲大比拼”要開始了，大家心里非常緊張，暗暗握緊了手中的.“武器”——右手握認(rèn)真，左手拉仔細(xì)。比拼開始，老師寫下：那位女同學(xué)在黑板前由于了一下……李晉偉率先沖鋒“干掉”敵將“由于”，將正義之軍“猶豫”引入陣地。由于他的“動向”引起了“敵軍”的注意，使“敵軍”加強(qiáng)防衛(wèi)。他一時(shí)“沖動”，被“軍師”致以“軍法處置”。
“敵軍”全方面進(jìn)行了“加強(qiáng)”，“防敵”防的更厲害了。我們也做好了全方位準(zhǔn)備，要和“敵人拼一死戰(zhàn)”。敵軍雖失去“由于”，但多了“再、陶汰、草”等將，老師先讓喬凱“上陣”，只見他推了又推，實(shí)在推不下，只好上陣，他先直點(diǎn)“由于”，然后“誤殺”個(gè)，讓錯軍“幅”上陣，然后點(diǎn)殺“陶汰”，再次“誤殺”一將“一場”，引敵“一地”上陣�，F(xiàn)在敵成了“再、幅、草、地”，唉，敵人真是越殺越多了。只好讓他“立壁角”。
喬凱下陣后，別的同學(xué)陸續(xù)上陣，一會兒改個(gè)這，一會改個(gè)那，最后“再、幅、草、地”也都被“殺”了。
但由于“豫”被成瑞杰寫錯筆畫，所以他們無法下來，最后“大將”邢澤義把他們一并救下來了。
最后，我們自己進(jìn)行“捉害蟲”。我“捉”的是王禎“伺養(yǎng)”的“害蟲”，雖說他沒有“小害蟲”，但有一條大大的“害蟲”——病句，我連改也沒法改，只好給她畫住。
通過這個(gè)游戲，我知道了我們要讓“害蟲”消失，不讓他們再猖狂。
我的作業(yè)作文600字 5
每當(dāng)我看見那些國畫、蠟筆畫、我就很羨慕那些小畫家們，我央求媽媽讓我學(xué)畫畫。
剛開始畫時(shí)是從線條開始畫起，你們別看它只有短短一筆，但是，不用尺子是難畫出一條直直的直線的。瞧，那彎彎曲曲的是什么呀?那就是我畫的直線，我覺得恩難看。不過，老師說：“你畫的還不錯。”我的心里一下子開心了起來，有了信心。
接著我要學(xué)畫圖形了。圓形、三角形、正方形、長方形·······可是，老師偏偏讓我畫許多六邊形，唉呀，我畫的眼花繚亂，終于，把一張紙畫滿了，這六邊形畫的什么也不像，我有點(diǎn)灰心，扔下黑筆，甩開白紙，屁股坐在地上，眼眶里充滿了淚水。老師看見了對我說：“若涵，加油，你一定行!”我的信心又回來了，拿起筆又畫了起來，這次我畫的好多了，開心地跳了起來。大聲說：“我學(xué)會畫畫了!”
我學(xué)了畫畫以后我更加喜歡畫畫了。畫畫還給我?guī)砹瞬簧儆腥さ氖隆?/p>
記得有一次，我畫小兔子的.時(shí)候，那時(shí)候涂顏色了，我用黑色把眼睛畫好了，不知道什么時(shí)候上面有兩個(gè)黑點(diǎn)，我仔細(xì)的看了一下，唉呀，我已經(jīng)畫過一次眼睛了。這樣子看起來兔子好像有兩雙眼睛，樣子怪極了。頓時(shí)，我哭了，那是我花了九牛二虎之力畫的一幅圖啊。這時(shí)媽媽來了對我說：“寶貝，加油!你一定行�！拔衣犃藡寢尩脑挘辉倬趩�，又重新畫了一只小兔子，這只小兔子比那只好看多了!我開心的蹦了起來，對媽媽說：”媽媽，謝謝你!“媽媽微笑著說：”沒關(guān)系，畫畫就是要耐心，沒有耐心怎么能畫出一幅美麗的畫呢�！�
我下定決心，我做事一定要有耐心。
我的作業(yè)作文600字 6
我們學(xué)校最近實(shí)行了一種新式作業(yè)，那就是分層作業(yè)。
分層作業(yè)分A、B、C三層，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選作業(yè)做。A層作業(yè)是基礎(chǔ)性作業(yè)，是課本、新課堂、配套練習(xí)冊中的題，也是最基本的練習(xí)題，它使我們學(xué)到的基礎(chǔ)知識在腦中深深地扎了根，它使我們象大樹一樣茂盛，讓我們茁壯成長，讓我們更加蔥綠。我媽媽一看到我記作業(yè)的本子，就要翻一翻，看到A層作業(yè)的時(shí)候，總會夸上幾句，說老師布置的A層作業(yè)：具有典型性、針對性強(qiáng)，又不重復(fù)。
B層作業(yè)是拓展性作業(yè)，一般是讓我們查資料等。拓展性作業(yè)讓我們將知識從課內(nèi)延伸課外，拓展了我們的思維，開闊了我們的.視野，讓我們這些小樹吸取我的作業(yè)我做主。
我覺得，我的作業(yè)我可以自己做主。因?yàn)槲覀冏约憾加袑W(xué)習(xí)目標(biāo)，也有學(xué)習(xí)安排。
我自己的安排是，每天早上起來，聽一聽英語錄音帶，練習(xí)聽力。到了學(xué)校，我們就要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，上課好好聽講，不打擾同學(xué)學(xué)習(xí)，幫助差生學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力。
到了晚上，我們就要認(rèn)真地完成各科作業(yè)，因?yàn)槔蠋焸儸F(xiàn)在都布置分層作業(yè)，所以我們更要積極向上，爭取一步步地向上走，而不是下滑。
所以，我們每天既鍛煉了自己又幫助了同學(xué)，更要努力的學(xué)習(xí)。同學(xué)們，想一想，學(xué)習(xí)最差有什么感覺，學(xué)習(xí)最好又有什么樣的感覺？這兩種感覺又有怎樣的差別呢？家長們的感覺又如何呢？
有的同學(xué)會問：“那么，該怎么辦呢？”沒事，只要我們現(xiàn)在努力起來，后悔還來的及。那么，我們怎樣來鍛煉自己呢？有，現(xiàn)在，我們就先開始實(shí)行“我的作業(yè)我做主”的活動吧！
我的作業(yè)作文600字 7
在我們的生活里有很多不一樣的困惑。每個(gè)人肯定都會有困惑，這些困惑都一直纏繞著我們。隨著我們的成長，困惑也越來越多。而我覺得在很多困惑中，最令我困惑的就是作業(yè)。
現(xiàn)在，我們小學(xué)生的作業(yè)有點(diǎn)多。以前小學(xué)一年級作業(yè)量少，可是隨著我們慢慢長大，到了高年級作業(yè)就多起來了。中國的學(xué)生，特別實(shí)在最關(guān)鍵的階段初中和高中的時(shí)候，作業(yè)真是一大堆，常常要熬夜通宵。我聽說國外的孩子作業(yè)都很少，我十分羨慕他們，恨不得自己也身處國外。
記得那夜平安夜，我們原本以為今天是平安夜，老師們應(yīng)該會手下留情，把作業(yè)布置得少一點(diǎn)。哪知語數(shù)外三門學(xué)科的老師都拿出了“殺手锏”，布置了一大堆作業(yè)。我一下子就急了，心想今天晚上要去外面吃飯，這么一大堆作業(yè)可咋辦？于是我想：在學(xué)校趕緊把作業(yè)做完，吃完飯回家再接著做。
在自修課上，我開始認(rèn)真做作業(yè)，可是要命的是當(dāng)天有一篇作文。我開始拿起筆奮筆疾書地寫作業(yè)。拼了命似地休息也不休息，頭也不抬地寫作業(yè)。平時(shí)常常愛說會話的我，今天一句都不說，只顧著自己寫著我的'作業(yè)。周圍的人在講話我理都不理，拼命奮力寫作業(yè)。放學(xué)了，作業(yè)還沒寫完，只好吃好飯?jiān)賮韺懥恕?/p>
晚上因?yàn)槎萝�，吃好飯回到家已�?jīng)10點(diǎn)多了。我克制住陣陣襲來的睡意，馬不停蹄地趕作業(yè)，等我寫完所有作業(yè)已經(jīng)11點(diǎn)多了。我感覺我的手都寫得快廢了，早就抽筋了。這個(gè)平安夜真是讓我終身難忘！
作業(yè)讓我困惑！老師啊！作業(yè)能不能少點(diǎn)！畢竟屬于我們的童年時(shí)光馬上要一去不復(fù)返了！
我的作業(yè)作文600字 8
說起作業(yè)啊，我就有一把辛酸一把淚。
五年級的時(shí)候，組長把我的作業(yè)情況匯報(bào)給老師：摘抄本，趙潤德沒帶；抄寫本，趙潤德沒帶。
報(bào)告完之后，組長笑里藏刀地對我說：“一首《涼涼》送給你�！蔽矣蟹N不祥的預(yù)感，老師肯定要一拳把我打到地下，怎么爬都爬不上來。后一秒，我美夢成真了。
老師把我叫到講臺上，火冒三丈，暴跳如雷：“你到底是沒寫呢，還是沒帶呢？”我咽咽嗚嗚：“老師，昨天晚上作業(yè)太多，所以就”“就沒寫，對不對？”老師的火絲毫沒有減少，我的心砰砰直跳，面對老師瞪成圓形的大眼睛。我的臉比蘋果的媽媽還紅。真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，老師在全班面前把我罵得這么慘，心里很不是滋味。可不是滋味也沒辦法，畢竟也是我先不寫作業(yè)。唉，我在班級的臉面，算是從“A”降到了“Z”。
“我在問你話呢�！崩蠋煹脑捊K止了我的神游�！袄蠋�，你說的沒錯，我的.的確確沒寫。”事到關(guān)頭，我也只能坦白從寬了。老師翻動著語文書，我以為這樣就結(jié)束了“審訊”，便走向了座位。老師一聲把我呵住，讓我把1至20課全部抄一遍。我頓時(shí)嚇了一跳，那一刻，我都想跪下來了。
我趕緊補(bǔ)了起來，老師讓我副課別去上了，在教室里補(bǔ)作業(yè)。我一分鐘都不敢浪費(fèi)，筆都不敢放下。下課時(shí)看見同學(xué)們在一起嬉笑打鬧，我的心頓時(shí)就涼了。
同學(xué)的嬉皮笑臉聲，我聽不見；同學(xué)打球的聲音，我也聽不見。我只顧自地抄課文。
4點(diǎn)10分放學(xué)，而我呢，還在那補(bǔ)啊補(bǔ)，補(bǔ)到了5點(diǎn)。這時(shí)，我抬頭一看，同學(xué)們都走光了，就我一個(gè)人在教室里。外面還下著大雨，我沒帶雨傘，只好冒著大雨跑回了家。
唉，早知道就不偷懶了。
我的作業(yè)作文600字 9
作業(yè)是個(gè)怪物，既讓我喜歡，又讓我憂愁。我時(shí)而笑臉迎接，時(shí)而把它“拒之門外”。難道不是嗎？
就拿上個(gè)星期來說吧，寫四張卷子，幸虧沒作文。我一聽傻眼了，語、數(shù)共五張卷子外加英語。我心想：老天呀！你要把我累死嗎？我只能雨打黃梅頭一一自認(rèn)倒霉。
下課了，我像被膠水站著一樣，走不動。寫卷子時(shí)，我也半夜過獨(dú)木橋一一步步小心，如果有半點(diǎn)差錯，后果不堪設(shè)想。我真想把書和作業(yè)都燒了，我壓住身上的火氣繼續(xù)寫，一邊寫一邊想，其實(shí)老師們也挺不容易的，布置那么多作業(yè)為了誰？還不是為了讓我們學(xué)習(xí)好一點(diǎn)，這時(shí)我身上的火氣全消了。
唉！我的頭里好像裝了許多煙花，隨時(shí)都可能爆炸。
回到家，我的屁股都還沒挨著沙發(fā)，就想起來，作業(yè)還多著呢！這時(shí)候真如同學(xué)們所說的.：“五年級的作業(yè)一大堆�！弊鳂I(yè)好像一個(gè)山壓著我，想逃脫沒那么容易�！八懔瞬幌肓�，能做一點(diǎn)是一點(diǎn)�！蔽野参康�，復(fù)雜的心也平靜下來，我又開始了作業(yè)“長征”，我感覺作業(yè)越寫越多。我本來想隨便寫幾個(gè)，但念一想：如果老師看到我的卷子怎么辦？我只能安守分寸。作業(yè)，你能不能離開我，我要奪回我的自由權(quán)，作業(yè)就像一個(gè)魔鬼纏著我趕都趕不走。我要崩潰了，寫作業(yè)吧，太多了，腦細(xì)胞已經(jīng)耗費(fèi)不少了；不寫吧，我就會嘗到挨棍子的滋味。真是進(jìn)退兩難！一眨眼到了晚上，我還在熬夜寫作業(yè)，寫著，我發(fā)覺卷子上的字變成了一個(gè)小人，我迷迷糊糊走到鏡子前，“哎呀，黑眼圈都出來了！”我倒頭就睡。
作業(yè)呀作業(yè)，沒你時(shí)，我想你；有你時(shí)，我煩你……
我的作業(yè)作文600字 10
夕陽西下，太陽已經(jīng)懸落在半山腰上，已是黃昏之時(shí)，天空也已留下一點(diǎn)光輝。成群的大雁也已排成“一”字形，歸入樹林里歇息。
我正在沙發(fā)上津津有味地看電視，感覺整個(gè)人都已投入到電視的情節(jié)里，癡迷的看著，一動也不動，好像被電視里的磁石吸住一般。我這才發(fā)現(xiàn)身后有一個(gè)人，原來是媽媽。媽媽像個(gè)審判員審問犯人一樣問：“我給你買的課外作業(yè)做好了沒有?”一聽到這幾個(gè)字，我好像被定住一般，在原地方發(fā)愣，不知道該怎么答復(fù)，我慢吞吞地?cái)D出幾個(gè)字：“做好了!“媽媽聽了，就去干家務(wù)活了。我深呼吸，一直用手拍著衣服，一邊說：“好險(xiǎn)啊!”
我把電視關(guān)了，躡手躡腳地跑回自己的房間，趕緊拿出媽媽買的課外作業(yè)，奮筆疾寫，剛寫到一半，總感覺后面有什么東西靠到我身上。我回頭一看原來是老媽，心想：看來老媽對我有懷疑，我該怎么辦呢?老媽看我還在寫課外作業(yè)，就問：“你不是說你做好了嗎?怎么還在做?”“我…我…”“我什么我!”媽媽一把把作業(yè)奪過來，翻開我的作業(yè)本，才寫了一點(diǎn)點(diǎn)。老媽兩眼瞪著筆直筆直的，像一只老鷹對我撲過來，愣在那里。頓時(shí)火冒三丈，感覺有一股刺骨的風(fēng)向我刮來，要下一場暴風(fēng)雨。媽媽一手拍在桌子，“啪”的一聲，嚇?biāo)牢伊�。便開始破口大罵：“作也不寫，還撒謊!”“不是，是因?yàn)槲摇摇薄澳阍趺戳�，還想狡辯!”
經(jīng)過一頓責(zé)罵和挨打，我深深認(rèn)識到了自己的`錯誤，不能偷懶，而且也不能撒謊，要做一個(gè)誠實(shí)的孩子，還要做一個(gè)勤奮刻苦的孩子。
我的作業(yè)作文600字 11
每個(gè)人都避免不了作業(yè)，從上小學(xué)一年級開始，“作業(yè)”這個(gè)該死的家伙就出現(xiàn)了！因?yàn)椤白鳂I(yè)”阻止了我們的很多事情：出去玩、看電視、玩電腦……也就是說，在有作業(yè)的情況下，你就甭想提到關(guān)于“玩”的字眼了。如果學(xué)生沒有作業(yè)的話，那將會是什么樣的呢？
如果沒有作業(yè)，我們就可以一起快樂的騎著自行車。在小區(qū)的道路上你追我趕，速度不相上下，感覺就像在飛。周圍的花、草、樓房、樹木飛快的向后移動。每當(dāng)我第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，我就會大喊一聲“Yeah!”雖然會有點(diǎn)累，但我們?nèi)詴橄滔痰暮顾逗偷年柟馕�，快樂地歡呼起來。
如果沒有作業(yè)，即使一個(gè)人在暴風(fēng)雨的夜晚，也不會感到寂寞。因?yàn)槲铱梢钥措娨曆健Ｔ陔娨暽峡匆粋�(gè)喜劇大片，坐在柔軟的沙發(fā)上哈哈大笑，你這一夜絕對不會空虛�；蛘�，用另一個(gè)方法，在電腦上跟朋友、同學(xué)、家人QQ聊天。神馬？你說我可能會找不到人聊？拜托啦，那是不可能的事！光一個(gè)群最少都有好幾十個(gè)人，我有那么多的群，每一個(gè)都有百十個(gè)，怎么可能找不到人聊呢。雖然這會讓你有點(diǎn)疲倦，但這也是助眠的好方法。
如果沒有作業(yè)，我們就可以隨時(shí)和家人一起外出踏青、郊游。那青青的草地上，時(shí)不時(shí)點(diǎn)綴一些小花。和家人一起捉蝴蝶，放風(fēng)箏，甚至是野炊。用燒烤架和火燒出美味的菜。累了就躺在草地上。那會是多么的自由，多么的`快樂呀！
從完完全全不可能的“青天白日夢”中回到現(xiàn)實(shí)，我現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急還是做完作業(yè)，才有可能去做的事。古人云：少壯不努力，老大徙悲。媽媽說：我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，才有可能有更加美好的未來……
唉，我還是趕緊寫作業(yè)去吧！
我的作業(yè)作文600字 12
“真小氣！”我賭氣地向媽媽回敬了一句，誰知媽媽瞬間惱怒了。大吼道：“你說什么？小氣！我是為你好，天不熱，你腸胃不好，你卻讓我給你批發(fā)雪糕，你就不怕生病嗎？”老媽的高聲喝斥，我再也忍受不了了，便把耳朵捂住，躲進(jìn)臥室，使勁地把門反鎖上，躺在床上，久久不愿意出來，就這樣我竟然迷迷糊糊進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
過了一會兒，我從夢中醒來。打開門，向樓上走去，沒有想到媽媽來了，她微笑著對我說：“你可不可以幫我把樓下的那一包東西拎到你的屋里。我保證，你把東西拿到屋里，我給你獎勵�！蔽矣行┬膭樱蛇�是沒有回答。媽媽見狀，語氣加重了一些，提高聲音說：“楊光！我讓你拿東西，既是你的任務(wù)，也是你的‘作業(yè)’，你一定要把它拎上樓的�！蔽衣犃�，知道沒有退路。只好乖乖地完成這一項(xiàng)‘作業(yè)’。可我就是不服氣，所以在把這些東西拿上來時(shí)，故意讓它和樓梯不停地來個(gè)親密“接觸”。終于把它拎上了樓，想起來還有獎勵，就興沖沖地跑下樓讓媽媽兌現(xiàn)承諾。
“我的獎勵是什么？”媽媽神秘地說：“獎勵�。【褪莿偛盼医o你的.作業(yè)，在你的屋里。都是你今天非常想吃的呦！”聽了媽媽的話。我的心猛地緊張起來，不會是雪糕吧！我這樣想著，就加快了腳步，想馬上上樓，一看究竟。
沖到了二樓，把包打開，果然不出我所料。里面裝的是雪糕，不過雪糕已經(jīng)成了雪糕渣了。那都是我剛才上樓梯時(shí)不停碰撞造成的。
唉！這項(xiàng)奇葩的“作業(yè)”使我吃不上盼望許久的雪糕了。都怨我，光知道賭氣，結(jié)果搬起石頭砸了自己的腳，真是自作自受。
我的作業(yè)作文600字 13
小時(shí)候我感覺作業(yè)特別少，但我錯了到四年級我才知道作業(yè)是如此的多，但是我知道作業(yè)不是我的強(qiáng)項(xiàng)，但我的強(qiáng)項(xiàng)你們是知道的，是的我的強(qiáng)項(xiàng)就是打拳，但是今天我講的是我被作業(yè)綁架了。
你們知道嗎？我寫作業(yè)的時(shí)候是特別認(rèn)真地，坐的很端正，我寫作業(yè)的速度猶如健步如飛一樣，嗖嗖沒幾分鐘我就寫完了，但是我不會寫的時(shí)候就會撓頭發(fā)，過了一會我就有靈感了，每天爸爸都給我留很多作業(yè)所以我就要解救我自己的大戰(zhàn)開始了，一天我跟爸爸媽媽商量媽媽爸爸我剩下的作業(yè)可以明天寫嗎？爸爸對我說：“不可以：”，我只好垂頭喪氣的回到我自己的屋子，我在心里說第一計(jì)劃失敗了開始行動第二計(jì)劃，我和爸爸在一起嘮嗑我說道爸爸你上學(xué)的時(shí)候累嗎？老爸說特別累但是學(xué)習(xí)是學(xué)生的本則所以累也要學(xué)，爸爸說完才換回來對我說你是不是想讓我把你的作業(yè)減量，我轉(zhuǎn)頭就跑回了屋里，我在心里說第二計(jì)劃也失敗了，那就開始最后的拯救了，我拿出了我的殺手锏，我偷偷拿走爸爸的手機(jī)給媽媽打電話，殃求媽媽可不可以幫我跟爸爸講講情，剩下的作業(yè)明天完成，我已經(jīng)很累了，想休息一下，爸0爸媽媽感情特別好，爸爸平時(shí)都是讓著媽媽的.，媽媽輕生的問我還有哪些作業(yè)沒有完成，今天都做了哪些，然后媽媽又讓爸爸接過電話，跟爸爸商量一下，他們打電話時(shí)我特別擔(dān)心，手心里都是汗，最后我們?nèi)齻�(gè)人約定，我今天的表現(xiàn)不錯，剩下的任務(wù)可以明天完成，但是有一個(gè)前提，就是明早六點(diǎn)起床完成今天的欠賬，不可以耽誤明天的任務(wù)，我聽到這個(gè)消息一蹦三尺高，趕快洗漱，鉆進(jìn)了我的小窩。這就是我解救自己的過程，小朋友們一定要記住，作業(yè)多也要按時(shí)完成，不可以偷懶呦！
我的作業(yè)作文600字 14
窗外刮著寒冷刺骨的北風(fēng)，一下一下地打在我的臉上。我的臉又冰又涼，淚水仿佛就要在臉上凍出冰晶來。
我正在盲目地解著一道我連題目都看不大懂的數(shù)學(xué)題，本來?xiàng)l理清晰的腦子不知為什么，就像一團(tuán)亂麻一樣，什么問題都想不出來。他（我的老爸）推門而入，門發(fā)出“吱呀——”的呻吟聲，我一驚，差點(diǎn)兒跳了起來�！斑@么簡單的題都做不出來，你是怎么回事？”他好像也快跳起來了，大聲咆哮著。
我害怕，把身子往后縮了縮。天哪！平時(shí)溫柔的爸爸，今天怎么這么生氣？不就是一道數(shù)學(xué)題做不出來嘛？至于嗎？淚水順著我的臉再次不爭氣地流了下來，我背過身子去（其實(shí)，我并不打算回答他），再次試圖理清雜亂的思路。
忽然，我的`耳朵感到一陣劇烈的疼痛。“��！”我大叫。“叫個(gè)鬼叫！”我看見他的臉因?yàn)榧幼兂闪俗仙�。“不許哭！如果我聽見你再哭一聲，我就——”他的這句話，讓我哭得更大聲了。他揚(yáng)起那大大的手掌，就向我臉上砸來，我哭號、躲避，但最終還是未逃過他的打，他一邊打，一邊喊著：“叫你不思考，叫你不思考！我講那么多遍，我連豬都教會了！”
我無力還擊，只得掙扎著爬到桌邊，抓起筆，努力回想著他給我講題時(shí)的零零碎碎，終于，我一知半解地把這道題做了出來，他依然沒有平靜，但我看見他眼中有淚花在打轉(zhuǎn)……
后來，爸爸去北京工作了，一去，三年不回。想見一面都很難很難。
盡管那時(shí)我是哭泣的，但現(xiàn)在回想起來，我的心里暖暖的，眼睛也是濕濕的，因?yàn)槟且彩菒�，是偉大的深沉的，默默無聲的父愛。
我的作業(yè)作文600字 15
今天，又該收口算練習(xí)題了，有3個(gè)孩子說，老師我找不到作業(yè)了，我不知道媽媽把它放哪了？不一會兒，我的手機(jī)上就收到了短信，內(nèi)容是：我把口算題放到孩子的書包側(cè)面的小口袋里了，孩子不知道。另一個(gè)媽媽說，口算題放到文具盒里了，請?zhí)嵝押⒆幽贸鰜�。還有一位媽媽，慌慌張張跑過來，“我給孩子檢查完作業(yè)，隨手放到了茶幾上，早晨匆忙，忘給孩子裝到書包里了。”
每每看到類似的情況，我們是否有這樣的感覺，我們的媽媽太“負(fù)責(zé)”！
一年級的孩子雖然年齡小，但是他們也是獨(dú)立的人，學(xué)習(xí)是孩子們的責(zé)任，所以作業(yè)是一定要寫完并及時(shí)交。為此我們在學(xué)校結(jié)合分類這一學(xué)習(xí)內(nèi)容，開展了我會整理書包的.活動，按類別整理，拿出的書籍放回去的時(shí)候，還是原來的位置，這樣再拿的時(shí)候就非常容易找到。剛開始上學(xué)的時(shí)候，家長也要看著孩子自己整理書包，指導(dǎo)整理書包的方法，提醒每天把作業(yè)放到固定的地方，這樣堅(jiān)持下去，不出一個(gè)月，孩子們就養(yǎng)成了自己整理書包的好習(xí)慣，當(dāng)然作業(yè)也就不會出現(xiàn)忘帶了。
在和經(jīng)常忘帶作業(yè)的家長交流中，他們不約而同地說道，孩子年齡小，整理東西很慢，磨磨蹭蹭的，我一會就整理好了，何必讓孩子浪費(fèi)那么多時(shí)間來整理，所以為了節(jié)約時(shí)間，我們常常代勞。試想，孩子為什么會很慢，那就是因?yàn)榫毩?xí)得太少了，沒有形成技能，孩子越是慢，家長才更應(yīng)該讓孩子自己來，要有足夠的耐心等待孩子成長！
好習(xí)慣是打開成功的鑰匙，壞習(xí)慣打開失敗的大門，在孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的過程中，家長要多指揮，少包辦，給孩子成長的機(jī)會。
我的作業(yè)作文600字 16
“你這個(gè)笨腦袋，怎么連這種題都不會！老師今天才講了的。聽著啊，我只講一遍，你要是還不會，信不信我把你趕出家門！”媽媽在我的學(xué)習(xí)桌前，指著作業(yè)大吼道。
我看著作業(yè)，心里直發(fā)慌，想：“真煩�。±蠇寗傊v的我還沒聽懂。唉！今天就是個(gè)倒霉日，作業(yè)不會做，老媽還罵我！”
我想問老媽，可又不敢，但我又不會做。我在心里鼓足了勇氣，剛想喊，老媽就進(jìn)來了。她看見我還沒做出來，眉毛一斜，眼睛一瞪，便開始啟動“狂暴模式”。
我的眼睛和媽媽的眼睛對視了0.1秒，就是這么短短的時(shí)間內(nèi)，我預(yù)感到大事不妙（因?yàn)閶寢尩难劬﹂W著怒火），我趕緊隨口報(bào)了個(gè)答案：“16”。媽媽聽了我報(bào)的答案，看了看題目，稍加思索后說道：“嗯！不錯，兒子，你還是聽懂了嘛�！�
聽到這兒，我心里的一塊大石頭總算落地了。
不過，媽媽又說了一句話，讓我仿佛被閃電劈了一樣，徹底懵了�！皝�，把下一題也做了，這兩題類型是一樣的.，我等會兒再過來看你做的是不是對的�！�
我突然感覺到上帝好像在操控媽媽和我作對，每次都要坑一坑我，可我又不能抵抗，只能等著被挨打。
過了一會兒，媽媽進(jìn)來了。她看見我還在解題中，便開始說：“快點(diǎn)，馬上要吃飯了，沒做出來不許出來吃飯�！闭f完，把門一關(guān)，做飯去了。
我急了，努力回想老師講的話，想了半天，終于想出來了個(gè)公式，我把題目信息往公式里一套，果然算出來了，我再驗(yàn)算，答案正確。媽媽過來看了我的答案，欣慰地笑了笑。
媽媽這種輔導(dǎo)方法，雖然很暴力，但讓我的成績一步步提高了許多。我還是感謝媽媽！
我的作業(yè)作文600字 17
快要期末考試了，我明顯感覺到各科作業(yè)都增多了。在學(xué)校里，常常是這科作業(yè)剛寫完，那科作業(yè)又開始了。在家里呢，每天都是剛寫完作業(yè)就要去洗澡睡覺了，根本擠不出時(shí)間來玩。
就拿星期天來說吧。我早上一起來就在讀讀背背，剛想玩會兒電腦游戲休息一下，我爸就開始催我了：“趕快寫完作業(yè)，最后幾天，給我好好復(fù)習(xí)去！”唉，又要復(fù)習(xí)�。】磥�，電腦是玩不成了。我心里十分郁悶，可是嘴上還得連忙答應(yīng)著，不然“老虎”發(fā)起威來，房間都要抖三抖。好不容易把作業(yè)寫完了，我挪著小步準(zhǔn)備到客廳看會兒電視，媽媽又開始嘮叨了：“都快考試了，還不去復(fù)習(xí)，難道你想考幾分回來過年嗎？”我無語了，默默地走回書房，拿起書和資料開始復(fù)習(xí)。唉，如果沒有作業(yè)就好了！
再說昨天吧。我在學(xué)校先完成了一部分作業(yè)，回到家只剩極少的作業(yè)了，就想先痛痛快快地玩一會兒。可是，老爸的聲音又在耳邊響起來了：“太好了！你今天作業(yè)不多，可以多些時(shí)間復(fù)習(xí)，每科40分鐘吧！”��？我簡直要倒下了。這是要嚇?biāo)缹殞毜墓?jié)奏嗎？每科40分鐘，是平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間的兩倍耶！怎么辦？怎么辦？在這個(gè)家里，爸爸是“老虎”，我是“小白兔”，老虎一發(fā)話，小白兔敢違抗嗎？不敢！可憐的'我只好聽著命令快快干活去了。唉，如果沒有作業(yè)就好了！
我真想沒有作業(yè)呀！如果沒有作業(yè)，我玩50分鐘都不怕，會有許多時(shí)間玩電腦游戲呢。而且，晚上洗完澡還可以繼續(xù)玩，那感覺，真是棒極了！嗚……什么時(shí)候才能沒有作業(yè)呢？
我的作業(yè)作文600字 18
每個(gè)人都有自己小時(shí)候“創(chuàng)造”的心魔。每個(gè)心魔的名字也不一樣！膽小、怕黑、怕?lián)苎?-----而我以前的心魔，卻是“作業(yè)”。
初入學(xué)校時(shí)，我對室外游戲很感興趣，什么“編花籃”啦、“跳山羊”啦、“拍人游戲”什么的，都十分好玩。我那時(shí)一門心思全都放在“玩”兒上，連課都不聽（當(dāng)然除了我喜歡的課以外），每天只知道編什么新游戲出來。結(jié)果我每天放學(xué)回家拿出作業(yè)本時(shí)，總會愁眉苦臉地坐在書桌旁，看著那一道道在我眼中特別可怕的題目，然后在那兒發(fā)呆，后來媽媽終于看不下去了，只好充當(dāng)我的“輔導(dǎo)老師”，所以每晚的作業(yè)對我來說都是一個(gè)“惡夢”。這也就是為什么我基礎(chǔ)不好的原因了。
經(jīng)過媽媽的一次次苦口婆心地教導(dǎo)，我終于發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的價(jià)值，而且發(fā)現(xiàn)了“游戲”只是一個(gè)浪費(fèi)時(shí)間的東西而已，再說了，玩久就無聊了。上了二年級的我開始拼命地認(rèn)真學(xué)習(xí)，不再“虛度光陰”了。每晚的作業(yè)再也不像以前那樣“難纏“了。過了幾天，我甚至覺得那一道道題目仿佛是一個(gè)個(gè)美麗無比的'可愛音符，可以吹奏出一曲一曲長長的、美妙的學(xué)習(xí)交響樂。再難再怪的題目在我眼里都不在話下，漸漸地，我深深地沉浸在學(xué)習(xí)的樂趣中。
不信？你瞧！語文課上，我積極發(fā)言，認(rèn)真聽講；數(shù)學(xué)課上，我再也不做小動作了，我不再覺得字母無趣了。于是開始摘錄老師的筆記------下課后，操場上、班級走廊前都沒了我的身影，往教室里一瞧，嘿！原來我在“啃書”哪！
我天真好動的心被改造了，變成了知識和好奇，以及一些我的小秘密------讀書變的不再可怕，原來昏昏欲睡的課堂，變成了激情四射的課堂了。啊，我終于不再為作業(yè)和學(xué)習(xí)而煩惱了！
我的作業(yè)作文600字 19
“丁零零——”放學(xué)鈴撞得人精神振奮。
語文老師姍姍而來，留下了七八樣作業(yè)。緊接著，數(shù)學(xué)老師也推門而入：“完成練習(xí)三，不多的！”望著作業(yè)備忘錄中滿滿的作業(yè)目錄，我的好心情一掃而光。
背著沉甸甸的書包，走在小路上，我的心也沉甸甸的�！肮迸赃呌變簣@中孩子們的歡笑聲不絕于耳。我停下腳步，癡癡地望著他們快樂地游戲，心中酸酸的，澀澀的�！白鳂I(yè)總是那么多！”我抱怨著，不敢多停留，垂著頭，默默地向家走去。
小山般的作業(yè)堆在桌邊，我不敢有一絲松懈，奮筆疾書。“看我給你買了什么？”哦，是媽媽回來了�！啊督瘘c(diǎn)子試卷》、《語文一點(diǎn)通》、《數(shù)學(xué)一點(diǎn)通》，這些試卷都不錯的。這個(gè)月內(nèi)，你要把它們做完�！眿寢屳p輕的話語在我聽來有千斤重，沒辦法，快考試了，忍忍吧。我安慰自己，但心中還是泛起一股淡淡的酸楚：我的童年早早地結(jié)束了。
“滴答——滴答——”時(shí)針快指向“10”時(shí)，我總算把學(xué)校的作業(yè)完成了。看看漆黑的夜幕，再看看幾份嶄新的試卷，我嘆了口氣，不得不像上緊了發(fā)條的機(jī)器重新運(yùn)轉(zhuǎn)……
“快11點(diǎn)了，趕緊做完作業(yè)，再睡覺。”媽媽把房門關(guān)上了，我無語。我默默地拿出日記本，在紙上一筆一畫地寫著：突然感覺自己在跨欄，那如山般的作業(yè)阻礙著我，使我的快樂童年可望而不可即。我一旦摔倒，迎來的將不是安慰，而是恨鐵不成鋼的`斥責(zé)……
夜，深沉。
過多的作業(yè)成了我沉重的負(fù)擔(dān)，鎖住了我的童年、我的夢。現(xiàn)在，我迷惘了，我的夢是什么？我還有夢嗎？我無數(shù)次地問自己。我苦苦地在題海中掙扎，雖然我知道不能改變什么，也無法改變什么。
我的作業(yè)作文600字 20
去年暑假媽媽領(lǐng)我去了大連海洋公園，在那里我見到了一條大魚。我第一眼就喜歡上它了，大概是因?yàn)樗查L著和我一樣的大腦門，而且白白胖胖，憨憨的又有些調(diào)皮的表情就像《天下無賊》里的傻根一樣可愛。我實(shí)在太喜歡它了，就央求媽媽給我買一條回去，媽媽告訴我如果買回去那家里的客廳就得改成游泳池。你一定猜出這是什么魚了吧，對了，就是海豚。
通過講解員介紹，我知道了海豚是體型較小的鯨類，本領(lǐng)超群，聰明伶俐的`哺乳動物。它不但有驚人的聽覺，還有高超的游泳本領(lǐng)，經(jīng)過訓(xùn)練，它還是個(gè)表演天才呢！
隨著優(yōu)美的音樂，主角出場了。海豚那可愛的表情和搞笑的姿態(tài)馬上引起了觀眾的笑聲。先是頂球，一個(gè)皮球被它頂?shù)幕位斡朴频�，可就是掉不下來；隨后又和一位小姑娘一起表演轉(zhuǎn)呼拉圈，它模仿著小女孩的樣子轉(zhuǎn)的特起勁，我估計(jì)自己都轉(zhuǎn)不過它。所有的觀眾都為這個(gè)聰明的家伙叫好加油。
表演結(jié)束時(shí)，突然有個(gè)人“撲通”掉到水里去了，他在水中揮舞著雙手直喊“救命”。全場一下緊張起來，就連我這個(gè)小孩子也奮不顧身地……鉆進(jìn)了媽媽的懷里。就在這時(shí)，海豚游了過來，把這個(gè)人頂?shù)剿氐倪吷�，所有人都又一次歡呼起來。原來這也是一個(gè)表演項(xiàng)目，但我知道了海豚原來還會救人。
直到現(xiàn)在，這個(gè)可愛的“海洋版傻根”我也沒能買回來，但我有時(shí)做夢還會夢到它，是因?yàn)樗穆斆骺蓯�、它對人類的友好讓我明白了任何一種動物都有著自己的讓人尊敬的地方，我們也應(yīng)該友好地去對待它們，尊重它們（不過東郭先生救的那只狼是要除外的），喜歡它就應(yīng)該讓它們回到自己的世界中去，到時(shí)候我會找它和它一起暢游大�！�
我的作業(yè)作文600字 21
其實(shí)我真的不想寫作業(yè)，每過一年，或者每有作業(yè)特別多的一天，這種感覺就會更強(qiáng)烈。
我從一年級就不喜歡寫作業(yè)，盡管那時(shí)作業(yè)很少，我也老師被老師說沒寫作業(yè)，我媽就要罵我。我當(dāng)時(shí)就覺得作業(yè)一點(diǎn)意思都沒有，不好玩，就老不寫。但是到三年級的時(shí)候，我的口語平時(shí)作業(yè)得了33分，我才知道不得不寫，即使不喜歡也必須寫。但是因?yàn)榈昧?3分，我對作業(yè)的厭惡更強(qiáng)烈了。
我到了四年級就發(fā)現(xiàn)作業(yè)其實(shí)是一種重復(fù)，單一的東西。作業(yè)只是為了溫習(xí)和鞏固學(xué)的東西。但是我一點(diǎn)都不喜歡這種方式，老是問我媽：“為什么沒有人發(fā)明更好的方式呢？”我媽每次的'回答都一樣：“你發(fā)明一個(gè)？”我就答不上來。我認(rèn)為課上的東西都已經(jīng)掌握了，就不想寫作業(yè)，可是我爸告訴我說到了初中和高中就得要復(fù)習(xí)了。但是我仍然不想寫。
五年級的時(shí)候我才真正意識到什么是作業(yè)多。一天，語文王老師留了作文和兩頁練習(xí)題，數(shù)學(xué)老師留了一堆罰片（因?yàn)槲覜]有交昨天罰的片子），英語老師就留了綠書的改錯。我用了好久來寫完這些東西，累了，就沒寫改錯。第二天也忘了，就被罰抄5遍文章，但是沒當(dāng)回事。于是第三天英語老師就讓我抄十遍文章，我覺得這簡直太不公平了，累了還要多罰，就賴皮沒寫，結(jié)果第二天被罰20遍，照這個(gè)規(guī)律，一周后我就得抄2560遍。太可怕了，我想，于是我就抄到了11點(diǎn)，途中一直在罵教育部和發(fā)明作業(yè)的意大利人。
至今我也不想寫作業(yè)，但是5年的經(jīng)驗(yàn)讓我明白了，只有寫作業(yè)這一條路，不寫就得寫更多。所以現(xiàn)在我再也不會問為什么得寫了，因?yàn)閱柫艘驳脤憽?/p>
我的作業(yè)作文600字 22
現(xiàn)在小學(xué)生們每天的作業(yè)堆積如山，書包一天比一天沉重，作業(yè)還特別難。于是我發(fā)明了寫作業(yè)的機(jī)器人作業(yè)機(jī)。
這種作業(yè)機(jī)是藍(lán)色的，在它的背后固定了一個(gè)座位，它就是你坐在上面寫作業(yè)的，你要寫作業(yè)的時(shí)候，就先要坐上座位摁一下蘋果型的按鈕，作業(yè)機(jī)就會從你書包里拿出作業(yè)，接著你再按一下西瓜型按鈕，它就會掃描一遍作業(yè)，然后顯示在你座位前的桌子上，又拿出右邊筆筒的.筆，開始寫答案。如果你不想寫的話，就按一下橙子型按鈕，左邊筆筒里的筆就會自動跳出來幫你寫答案。
如果有不會的題目，你再按一下草莓型按鈕，就會自動伸出一個(gè)VR眼鏡，幫你戴上，這時(shí)候你只用張口說答案就夠了，然后按一下右邊扶手上的按鈕，VR眼鏡上會放出專門的視頻，里面有名師跟你講解這道題，如果你看完還是不會的話，作業(yè)機(jī)會自動給你寫上答案，你看完之后摁一下左邊扶手上的按鈕，VR眼鏡會自動收回去。寫完答案之后，你按一下芒果型按鈕，桌上的答案，會自動消失，作業(yè)機(jī)便開始抄寫答案到你的作業(yè)本上。如果有錯的題目怎么辦？放心，作業(yè)機(jī)在抄答案之前會先檢查一遍，如果有錯的題目，它會把錯的改成對的，然后抄上去。最后你按一下梨子型按鈕，作業(yè)機(jī)就會幫你收拾好書包。
不過有了作業(yè)機(jī)，學(xué)生們每天都讓作業(yè)機(jī)幫他們寫作業(yè)，自己卻跑出去玩，怎么辦？不用著急，作業(yè)機(jī)會找到它的主人，把他抓回來，往他大腦里注射學(xué)霸膠囊，注射完之后，他們就都變成了愛學(xué)習(xí)的學(xué)霸，不在貪玩了。
雖然這只是我的想象，但我相信，在不久的將來，作業(yè)機(jī)是會實(shí)現(xiàn)的。
我的作業(yè)作文600字 23
翻開作業(yè)本，偌大的紅字即刻映入眼簾。滿目的瘡痍沖擊著我的神經(jīng)，一次次心驚肉跳的經(jīng)歷讓人回想起來都覺得后怕。
本學(xué)期開學(xué)以來，周老師開創(chuàng)了加分賞罰制的先河。將全班各個(gè)同學(xué)的活躍情況和作業(yè)情況轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)記錄在紙上。分?jǐn)?shù)多了有獎，少了有罰，這叫同學(xué)們不禁后背一陣發(fā)涼，無奈振奮起精神爭奪分?jǐn)?shù)。與加分相輔，小蝴蝶等標(biāo)記就應(yīng)運(yùn)而生。于是每天發(fā)回批改好的作業(yè)后，總會有一些人比平白中了彩票還幸運(yùn)，一只蝴蝶盤旋在他的`作業(yè)本上，也許是貪戀未散的墨香，蝴蝶就此駐留在作業(yè)本上。中獎?wù)卟幻獬两谛腋Ｖ�，引得旁人一番羨慕。此刻我只能默默地坐在一旁茫然地看著作業(yè)本——滿目的瘡痍。
一個(gè)個(gè)鮮紅的字體雜亂地深深刻在了作業(yè)本上，偌大的數(shù)字就像洶涌的潮水擊打著心底的防線，猛獸張開了血盆大口尖利的牙齒要將它撕碎。鮮紅的線條在紙上騰躍著，空氣里彌漫著翻飛的血霧。誰在我心頭割了一刀？現(xiàn)在《伴你學(xué)》和《補(bǔ)充習(xí)題》已被標(biāo)準(zhǔn)答案強(qiáng)有力的矛戳得千瘡百孔，破爛不堪，就連可憐的日記本也烙印上了“面批”二字。雖說現(xiàn)在傳閱的條件和難度顯著降低，但盡管如此，面批也是占了半壁江山，與傳閱苦苦膠著著，死也不肯饒頭。就這樣，察看批好的日記本就成為了一件令人興奮不已又膽戰(zhàn)心驚的事。盼望著美好的結(jié)果，在絕地中綻放一線希望，但殘酷的現(xiàn)實(shí)常將這份幻想打破。面批的刀刃劃破了虛妄，逼迫著人清醒，謹(jǐn)慎地游走著，防止傷口的痂又被揭開。事到如今也只能坦然地面對著千瘡百孔的作業(yè)本，重頭收拾著山河，收拾著心情。
下次，在瘡痍之中，一定會有絢爛綻放的吧！
我的作業(yè)作文600字 24
是體會父母勞動的艱辛，最后是能體會勞動的快樂。
記得有一次，語文老師留了一個(gè)很奇特的作業(yè)，不用寫，只用動手就可以了，那就是幫父母辦一件家務(wù)事，回來老師要讓同學(xué)們到前面說一說，我當(dāng)然完成了，我是幫爸爸媽媽洗碗。那天吃完晚飯后，我鄭重地對爸爸媽媽說：“今天我洗碗！”爸爸媽媽說：“不用了！”我說：“這是老師布置的作業(yè)！”爸爸媽媽只好不管了。我端起碗走向水盆那邊，把碗放進(jìn)去，把水洞堵上，倒了些水，拿起刷碗布，把碗上的污跡刷去，我好不容易刷了一個(gè)，第二個(gè)碗上那頑固的污漬怎么也刷不掉。我生氣了，坐在瓷磚上，不管了，我望著彩色的天花板，腦海里浮現(xiàn)出一幅幅爸爸媽媽辛苦的畫面，唉……我真是不應(yīng)該，我又來到了水盆前，想起了媽媽遇到刷不掉的污漬就用鋼絲球刷，我拿來了鋼絲球，使勁刷，污漬果然掉了，所有的碗都洗干凈了，我叫媽媽來看一看，媽媽又從水盆邊上重新回到沙發(fā)上，我以為媽媽不高興了呢，我連忙說：“媽媽，對不起，我去重新刷�！碑�(dāng)我轉(zhuǎn)身又要去刷的時(shí)候，媽媽突然說：“慢著！”我心里有種不祥的預(yù)感，誰知媽媽說“孩子，你在媽媽眼里是最棒的！”我聽到這句話，松了口氣，心里甜滋滋的.。
當(dāng)我回到學(xué)校時(shí)，我到了講臺上說完后，老師帶著微笑點(diǎn)了點(diǎn)頭，當(dāng)然了我也很高興，美滋滋的。
我最喜歡的作業(yè)是語文老師留的口頭作業(yè)（孝敬父母），我希望老師能多留一些這樣的作業(yè)，能讓我們懂得更多的道理，從而更好地理解父母，懂得感恩和回報(bào)。而不是一味的索取。
我的作業(yè)作文600字 25
“今天沒有家庭作業(yè)！”課代表殷姿剛從老師辦公室里出來，就大聲地沖我們喊道。頓時(shí)，我們班同學(xué)都像燒開的水一樣沸騰了。
男生們拍打著桌子，互相擊掌歡呼著，而女生們也快活地雀躍，可不是嗎？今天可是六一兒童節(jié)啊，這樣的好事可是千載難逢��！不過我卻沒那個(gè)興致，胡亂地收拾著書包，心想：上次語文老師只布置了預(yù)習(xí)作業(yè)，數(shù)學(xué)和英語幾乎沒有，媽媽嫌我作業(yè)少，又讓我做了兩張?jiān)嚲�，今天作業(yè)可是一點(diǎn)都沒留啊，想到這，我頓時(shí)高興不起來了。
回到家，媽媽在沙發(fā)上不知在找尋著什么。我想：完了完了，媽媽一定是在給我找什么資料呢！看到我回來了，媽媽迎上來，撫摸著我的頭說：“今天兒童節(jié)開心嗎？學(xué)校有什么活動嗎？講給媽媽聽聽�。 蔽抑v了許多學(xué)校里發(fā)生的開心的.兒童節(jié)趣事，說完，媽媽話風(fēng)一轉(zhuǎn)，說：“好的，快去做作業(yè)吧！”我怯怯地說：“媽媽，今天沒有家庭作業(yè)。”媽媽聽了這話樂了，連忙從書房里抱出三四本輔導(dǎo)書拿出來給我做，我撅著嘴，可是沒辦法，媽媽糖衣炮彈上來了：“小鮑乖，慢慢做，我給你做好吃的！”我只能很不情愿地走到書桌前，痛苦地做了起來，一題接著一題，好像沒有止境，過了兩個(gè)小時(shí)，終于做完了，而我早已眼冒金星，暈頭轉(zhuǎn)向。
到了吃飯時(shí)間，總算可以好好享受一下了！可是吃完飯，媽媽又讓我做那做不完的題目了，哎，課外作業(yè)讓我困惑，讓我煩惱，媽媽，能少給我布置點(diǎn)作業(yè)，行嗎？
我的作業(yè)作文600字 26
是我，把你弄得破敗不堪，是我，讓你如此滿目瘡痍，是我，讓你的身上刻滿了面批，是我，讓你的背上負(fù)盡了重默。對不起，我的作業(yè)本！
我讓你面批，讓你失望，讓你被鋼筆和紅筆涂了又改，改了又涂。我讓你臉上變得如此難堪，我讓你脊梁上磨得那么摧殘。是我，是我這個(gè)可惡的人糟蹋了你，是我，是我這個(gè)可悲的人摧殘了你。如果說一個(gè)好的字跡，是一個(gè)勛章的話，那你身上滿是彈孔！我的字跡一向是最丑的，于是，你也就倒霉地變成了全班最丑的本子。雖然因我為你是我的.朋友而原諒我，但我知道，你心里是追求美，希望美的！我相信此刻應(yīng)在不滿我的斑斑劣跡，所以我想真切地向你道歉。對不起，我的作業(yè)本。
當(dāng)然，既然我認(rèn)識到了錯誤，那就應(yīng)該改。為了不讓你上面有些不必要的面批，我想我應(yīng)當(dāng)多給你戴些“勛章”。話是這么說，但畢竟是會很艱辛的。這是會吃苦的，也是一定會吃苦的。首先，是速度會嚴(yán)重放慢，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為只有寫得慢，才能寫得好。其次是鋼筆墨水是極大的消耗。但上述兩點(diǎn)都是次要的，最大的問題在于毅力。
作為一個(gè)十幾年沒寫好字的“老頑固”，我自然，寫好字是有一定困難的。但我要以s君為榜樣，加油練字！
作業(yè)本，我相信我會更好的！
加油，我的伙伴，我的作業(yè)本！讓我們前進(jìn)吧！向更美好的事物沖擊！
加油，我的作業(yè)本！
我的作業(yè)作文600字 27
我的生活里，每天都有激烈的“戰(zhàn)爭”，那就是我與作業(yè)的戰(zhàn)爭。
呼呼，大汗淋漓的我剛從三個(gè)補(bǔ)習(xí)班歸來，來不及吃飯，就迅速地跑到書桌上，寫起作業(yè)來。
筆隨著我迅速的.手走動著，留下一道道簡潔的筆跡，突然，不遠(yuǎn)處傳來媽媽殺豬般的叫喊：“陳翌，你這個(gè)假小子，為什么才考95分！”但是，正在寫作業(yè)的我早已隱蔽了噪音，因?yàn)槿绻鳂I(yè)上有一個(gè)小錯誤，老師都會斤斤計(jì)較，還有可能叫爸媽去恐怖的小屋——辦公室去“喝茶”呢！誰叫我是老師心目中的好學(xué)生呢！所以我只得一心一意，不聞窗外事地寫！寫！寫！
“陳翌！”媽媽提高了分貝，叫起我，可我依然零回應(yīng)，媽媽因我的“認(rèn)真”而發(fā)了火，使出了她的“必殺技”，她邁著步伐，慢慢地溜到了我的身后，這時(shí)，我剛寫好了作業(yè)，正在伸懶腰，“唉呀！”還沒伸完，就已經(jīng)被媽媽擰住了耳朵，“陳翌，你說，為什么才考95分�！眿寢岅幧卣f道，還在用力地?cái)Q著我的小耳朵�！鞍�！母親大人，輕…。輕點(diǎn)�！蔽业亩溟_始發(fā)紫了�！澳悄愀陕锟寄敲床睿 眿寢尷湫Φ�，又是一擰�！鞍�！”我又是一陣女高音。
經(jīng)過一遍又一遍的啰嗦，媽媽終于停下手，卻又迎來一堆作業(yè)，爸爸又剛好回來，兩大堆作業(yè)，寫完這兩堆家長們的“大禮”，指針剛好指著12，我胡亂洗了澡，上床睡了。
第二天，我又成了大國寶——熊貓，成了大家的笑料。
爸爸媽媽，我每天的“戰(zhàn)爭”是你們引起的，所以，請你還給我的小小世界，一天的和平吧！
我的作業(yè)作文600字 28
開學(xué)已經(jīng)三個(gè)星期了，我的作業(yè)已經(jīng)有了翻天覆地的變化，同學(xué)們做作業(yè)也有了積極性，學(xué)習(xí)效率也明顯地提高了。這些變化都要?dú)w功于學(xué)校的作業(yè)“改革”和老師的辛勤教誨。
有一天，老師發(fā)給同學(xué)們一張紅紙，我仔細(xì)一看，原來是要分類布置學(xué)生作業(yè)。將布置的作業(yè)分為A、B、C三類，或是A、B兩類，A類作業(yè)是基礎(chǔ)知識題，重在鞏固已學(xué)過的知識；B、C兩類是拓展題和實(shí)踐題，要同學(xué)們積極動腦，做一些比較有難度的題，另外，要在實(shí)踐中把學(xué)過的知識和生活緊密聯(lián)系在一起，加深印象�？赐曛�，我非常高興，心里想：從此以后，自己的作業(yè)終于能夠自己選擇了。
在以后的.日子里，老師布置作業(yè)時(shí)都會分好類型，并耐心地把各個(gè)類型作業(yè)的要求都講下去，讓同學(xué)們聽明白。
老師分類布置作業(yè)已經(jīng)有整整三個(gè)星期了，在這三個(gè)星期中，讓我有了很多感受：每做完一類作業(yè)都非常高興，感覺自己有很大的成就感。分類作業(yè)調(diào)動了我的積極性，學(xué)習(xí)效率也越來越高。做B、C類作業(yè)時(shí)，真正做到了動手又動腦，使雙手更加靈巧，使腦子更加靈活。
希望老師能夠想出更好的妙招，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中更上一層樓！使我們不斷挖掘自己的潛力，靈活開動自己的“機(jī)器”，將來成為一名國家棟梁之材！
我的作業(yè)作文600字 29
我是一名小學(xué)生，放學(xué)回家，除了玩耍，就是做作業(yè)。作業(yè)像一個(gè)負(fù)擔(dān)，老是跟著我，每當(dāng)節(jié)假日來臨，我總是既開心又難受，開心的是可以享受自由的時(shí)光或者去旅游，難受的是又要做好多作業(yè)。我知道，老師叫我們做作業(yè)的目的是讓我們鞏固學(xué)過的知識，但是，我對作業(yè)怎么也喜歡不起來。
每天放學(xué)時(shí)，我總是向媽媽訴苦：今天作業(yè)賊多的。有時(shí)候說，今天作業(yè)又死多的。媽媽則一副見怪不怪的樣子：學(xué)生做作業(yè)，天經(jīng)地義！媽媽恣度早在我意料之中，但我又總是要向媽媽傾訴。
為了快點(diǎn)甩掉“作業(yè)”這個(gè)包袱，我想了一些辦法。比如說，今天老師布置這一頁的作業(yè)，我把下一頁也做好了。這時(shí)的我，心里很輕松，咳，我走在老師的.前頭了。其實(shí)也應(yīng)了媽媽從小教育我的“先緊后松”的原則了。
老師通知，中午在家午睡，一點(diǎn)鐘才能進(jìn)校門。我高興得一蹦三尺高，為啥呀？因?yàn)槲也幌矚g睡午覺，那些時(shí)間就用來做當(dāng)天晚上的家庭作業(yè)了。媽媽勸我睡覺，說磨刀不誤砍柴功。我想：哼，做完作業(yè)，晚上就有時(shí)間去溜冰、打乒乓了！于是，我的作業(yè)本上多了幾個(gè)鮮紅的“×”，那是因?yàn)橛行﹥?nèi)容老師還沒教過呢！但是也有好處，有時(shí)為了完成這些作業(yè)，我就提前預(yù)習(xí)內(nèi)容了，也能大致弄個(gè)明白。
嗨，作業(yè)，作業(yè)，誰發(fā)明了這個(gè)詞？
我的作業(yè)作文600字 30
“哦哈！周末了！”我高興地大叫道。好不容易沒有了作業(yè)的困擾，我剛想打開電視，卻突然一陣頭暈眼花，便被這陣眩暈給打敗了�！斑恕保业乖诹说厣�。
當(dāng)我醒來的時(shí)候，已經(jīng)是置身于另外一個(gè)地方了。我抬眼向天空望去，啊，這里居然沒有陽光！我坐起身來，天啊，這是什么鬼地方？地面是用一頁頁作業(yè)鋪成的，地面上的`題多得要命，每做一題前進(jìn)一步。地上開著奇怪的“筆車”，沒有輪胎，輪胎是幾個(gè)超速鋼筆。別以為別人寫了的題你就直接走了，每人眼里的馬路都白著呢！別人做過的題他一走就會立馬消失。樹是作業(yè)，房子是作業(yè)……天�。∥已鎏扉L嘆，忽然看見天上的陰云上竟也寫著一道道題，我筋疲力盡地“做”到了一家客棧。
“老……老板，可以借宿一……一晚嗎？”“一百本作業(yè)！”老板眼都不抬�！鞍�？”我驚嘆了一聲，回到了冰冷的馬路上。我挑了一塊地，躺了上去。忽然，身上火一般的熱。我受不了了，靈機(jī)一動，把身下的題寫完了，又幸福地躺下了。沒過一會兒，身下又是一陣巨熱。我翻身一看，天！又一道題！我又抱起筆，為了我的睡眼奮力爭取起來……
第二天，集市上熱鬧極了，我無力地“做”到了集市上，聽見“二十本一個(gè)！”“好！”的聲音。我趴在地上，無力地被火熔化了。
我已坐在沙發(fā)上，身上嚇出一身泠汗。天哪，老師們，千萬不要讓地球成這樣呀！
我的作業(yè)作文600字 31
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課了，“噢耶！這堂課是科學(xué)課可以看視頻！”只見科學(xué)老師來到了電腦前，把走進(jìn)科學(xué)放給我們看，自己坐在前面的桌子上批改試卷去了。就在這時(shí)，我突然想到，今天的數(shù)學(xué)作業(yè)很多�？衫蠋熡植蛔寣懽鳂I(yè)，這可怎么辦呀？
我的`情緒開始焦急，寫，被老師發(fā)現(xiàn)就遭殃了，假如老師沒發(fā)現(xiàn)，又把作業(yè)寫完了，晚上就可以看電視。不寫，晚上就什么都不能干了，而且還得拼命寫。想到這兒，我覺得自己要狠下心來，不管了，還是寫吧！我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)也有幾個(gè)人在偷偷摸摸地寫作業(yè)。我拿出數(shù)學(xué)大小冊，盯著老師，偷偷地取出一只筆，不管三七二十一，蒙頭開始寫。突然，白柯宇看到了我在寫作業(yè)，用手指了指我，便舉手報(bào)告老師，當(dāng)老師看到了，說：“不許打小報(bào)告！”耶，我死里逃生了，謝謝老師“不殺之恩”，我感激不盡。
隨后，我便繼續(xù)埋頭寫作業(yè)。突然，老師走上了講臺，我趕緊用身體把大冊擋住，趁老師不注意時(shí)，把本子塞進(jìn)了抽屜里，坐直了身子，好像很認(rèn)真的模樣。當(dāng)老師走回位子，又開始批卷子時(shí)，我心想：又可以開始寫作業(yè)了！可是，就過了一會兒，白柯宇又要去報(bào)告我了，可這一次，他不是舉手，而是去老師那邊。什么，他要去老師那邊，我的心里怦怦跳�？删驮谶@時(shí)，下課鈴打了，太棒了！我又一次“死里逃生”了！
耶！我把作業(yè)寫完了，晚上可以美滋滋地看電視了！
我的作業(yè)作文600字 32
大家看到這個(gè)題目肯定都會十分驚詫，這不就是拍照神器—“百度作業(yè)幫”嗎？而我想說的是：她是我媽媽。
我的媽媽外表看起來十分普通，但是她卻十分聰明，我一有什么不會的題目，特別是數(shù)學(xué)思考題，總能輕松地幫我解決。
有一次，我在做“趣味數(shù)學(xué)”，可別看它是一張紙，里面的“攔路虎”可多著呢。當(dāng)我做到最后一道題時(shí)，我的大腦終于轉(zhuǎn)不過來了。我抓耳撓腮，還拿著直尺，像和尚敲木魚一樣，敲著自己的頭，希望這樣能敲通我的腦子，但我仍想不出任何辦法。這時(shí)，我就不得不請教媽媽了。
媽媽高興地說：“孩兒，哪兒不會？我會馬上幫你解決�！蔽矣檬种钢@一道題，對媽媽說：“最后一道題�！眿寢屗斓鼗卮鸬溃骸昂玫�。”便立即進(jìn)入思考中。我坐在旁邊的小椅子上，等了5分鐘，媽媽便尖叫道“我知道了！”我立馬站了起來，驚訝地說：“什么！那么難的題目你都會，快教教我�！眿寢屭s緊拿起筆，像個(gè)老師一樣教我。一分鐘過去了，媽媽便教會了我。我有這么高智商的媽媽，真是我的`光榮呀！
你們覺得我媽神嗎？有時(shí)候，左鄰右舍的鄰居們都對我媽媽贊嘆不已：“你媽真是知識淵博呀！什么題都會，像我們這樣普通的人根本辦不到�！�
這就是我的“作業(yè)幫”—老媽，有了她，我的成績才會逐步提高。
我的作業(yè)作文600字 33
我的成績還不錯，同學(xué)們就把我當(dāng)成了“作業(yè)幫”，什么學(xué)習(xí)問題都來問我。
一到不太嚴(yán)厲的'副班主任課后管理，坐我前面的小管同學(xué)就像小偷一樣偷偷摸摸地爬到我身邊，拿著本子，指著題目問我怎么做，并帶著他那“誠懇”的小眼神兒看著我。我如果不告訴他，他就會跟別人說我各種壞話，但如果告訴他了，他就會一而再再而三地問個(gè)不停，然而我自己的作業(yè)就來不及做完了......
下課了，我難得有空出去走走，休息會兒，但總有那么幾個(gè)人來問我作業(yè)�！巴鮽岂�，這道題怎么寫？”“王偲窈，這個(gè)怎么算不出來啊？”“王偲窈......”他們把我圍得好似個(gè)粽子，都來不及回答了。我說拿下書看下都不讓，說要幫我拿，可能是因?yàn)樯挛彝低盗镒吡税�。就這樣，我逃了又逃，但最終還是被他們拉回了教室。又得像個(gè)免費(fèi)家教般守著他們了。唉！
如果我有題不會，他們就會陷入了絕望——“連作業(yè)幫都不會，那還有誰會啊......”“她不是作業(yè)幫嘛，幫去哪了”這讓我心里思緒萬千。
現(xiàn)在真累啊，甚至還有壓力。我又不是真的每道題都會，更不是全能的，干嘛把我當(dāng)成“作業(yè)幫”什么問題都來問我啊！班里又不是只有我一個(gè)人會做某些難題！原來，太被人信任也不是什么好事哇！
我的作業(yè)作文600字 34
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！笔謾C(jī)鈴聲準(zhǔn)時(shí)響了，依在講臺邊的我開始了漫長的講課。
“這節(jié)課我們主要講……”挺立在講臺上的我學(xué)著周老師滔滔不絕、侃侃而談，唾沫星子直飛，充溢著這個(gè)小小的房間。坐得端端正正的'父母充當(dāng)著小學(xué)生，聽得云里通著霧里，似乎被我談天說地的“好口才”給嚇著了，一愣一愣的，接著提了幾次“弱智問題”，他們都一臉茫然，呵呵，看來今天聽課效率不高��！
我淡淡地?fù)]舞著雙手，在黑板上寫下幾個(gè)斗大的字：今日作業(yè)。寫完，我一臉“奸笑”地看著下面。果然，爸爸媽媽一臉緊張地看著我，看來他們也挺緊張的嘛！想了想，現(xiàn)在我是“德高望重”的老師，不能“公報(bào)私仇”，先忍忍，轉(zhuǎn)個(gè)身來繼續(xù)寫道：一、復(fù)述課文，練習(xí)背誦；二、抄課文一遍，生字三遍，加拼音；三、積累課外古詩、成語各五個(gè)，并抄一遍、默一遍……
看著爸爸媽媽一臉苦惱的樣子，我冷哼一聲：“怎么？多嗎？多就再布置一點(diǎn)……”看著他們一臉可憐兮兮的樣子，我繼續(xù)說道：“這些作業(yè)只是我們作業(yè)的2/3，你們就認(rèn)為多了，那我們豈不是活不下去了。你們一直認(rèn)為我們作業(yè)少，現(xiàn)在知道了吧？”
聽了我的話，爸爸媽媽羞愧地低下了頭。
這次布置作業(yè)不僅讓我體驗(yàn)了教師生活，還讓我和父母互相理解。
我的作業(yè)作文600字 35
天氣沉悶得使我發(fā)慌，這多變的天空，剛才還晴空萬里，現(xiàn)在卻倏地變成了陰沉沉的，這陰沉沉的天空醞釀著一場即將到來的大雨，而我也被那令人惆悵的作業(yè)弄得心煩意亂。
我趴在桌上，手里拿著筆，繁瑣已經(jīng)占據(jù)了我的身體，沒有一點(diǎn)空隙。我似乎麻木了一樣，不想寫作業(yè)。這時(shí)，天氣越來越陰沉，我也越來越悶得慌。
好不容易寫完了數(shù)學(xué)作業(yè)，語文并不是什么閱讀而是一篇作文。唉，寫什么好呢！正在我發(fā)愁時(shí)，轟隆一聲，打雷了，我發(fā)現(xiàn)天越來越黑，不久，一道閃電打破了這沉寂的天空，雨也就隨著電閃雷鳴來到了人間。
這雨使我更加繁瑣，“到底寫什么好？還是去找媽媽參考一下吧�！焙芸煳沂鴼w，媽媽的.題目我沒有一個(gè)感興趣的。我想寫的是童話，在媽媽看來這些東西只不過是胡編亂造……雨越下越大，像是有人從銀河往下倒水，我還是不知寫什么好。
漸漸雨小了，看看表，時(shí)間不早了，我被迫拿起筆，慢慢地寫著，雨斜斜密密得交織著，細(xì)如牛毛，一絲一絲地落下來。許久，烏云漸漸散去。我的心情也好了起來，終于作業(yè)寫完了。
抬頭望著雨，還是那般斜斜密密地交織著。此時(shí)，太陽一點(diǎn)一點(diǎn)地從烏云后面慢騰騰走出來。頓時(shí)，光芒四射。雨停了，小鳥又唱起歌，輕風(fēng)又跳起了舞，雨珠在花朵上滾動，使嬌艷的花多更加美麗動人，孩子們又回到院子里嬉戲。
此時(shí)，我的心里也是陽光明媚，景色怡人，迎接我的是輕松愉快的生活
我的作業(yè)作文600字 36
約摸記事的時(shí)候，我就已經(jīng)知道“作業(yè)”這兩個(gè)字了----小時(shí)候，是“1+1，1+1”；再大一些，是一首首古詩；現(xiàn)在，則是語文，數(shù)學(xué)和英語……
記得8歲的時(shí)候，我上2年級。放假第一天，媽媽去上班，留我獨(dú)自在家做作業(yè)。我哪里顧得上那些媽媽布置的作業(yè)呀，三下五除二將學(xué)校的作業(yè)應(yīng)付完，便去找小朋友玩了。玩了兩個(gè)小時(shí)，我才進(jìn)家門。一進(jìn)門，媽媽就問我：“陽陽，作業(yè)寫完了嗎？”我支支吾吾的回答：“做……做……作了一點(diǎn)�！眿寢屢宦�，火氣一下串了上來，厲聲說道：“去把你的作業(yè)拿來！”我一步三回頭，慢騰騰拿來作業(yè)。媽媽翻開本子，只見里面的字正舞著綢子跳“東北大秧歌”呢，旁邊還有我畫的“彩虹”。我心想，完了。果然不出我所料，媽媽像拎白菜似的把我拎起來，拿起鞋就抽我。我的屁股像炒白菜似的；打一下火已經(jīng)生起來了；兩下三下，菜就炒好了；最后，火氣未消的媽媽又打了我一巴掌，此時(shí)菜炒糊了，我雙腳發(fā)麻。
哎，作業(yè)你讓我說你什么好呢？
經(jīng)過這次教訓(xùn)，我的.作業(yè)有了很大的改觀。尤其是后半學(xué)期，我的作業(yè)居然得了個(gè)優(yōu)秀獎，當(dāng)我手里拿著獎狀時(shí)，心里被喜悅充斥著。
哦，作業(yè)，每日晚上，我都要與你相約，雖然你讓我歡喜，讓我憂，但你卻能讓我鞏固所學(xué)的知識。
我的作業(yè)作文600字 37
“拿走，拿走，你看你寫的什么！n寫得像r一樣，你拿走，撕了，寫好一個(gè)n，就是n！一個(gè)r就是r……快點(diǎn)！九點(diǎn)半以后我就不給你簽字了！”他生氣地說道。
他就是我的爸爸�，F(xiàn)在媽媽每天都有課，工作得很晚，我和爸爸都睡了以后，她也還在備課，所以我這段時(shí)間都讓爸爸給我檢查作業(yè)。
以前他是真的很懶，現(xiàn)在看來是假的了。他現(xiàn)在做事的時(shí)候一定不會放過半點(diǎn)錯，弄得我老是天天被挨批，每天不光心情不好，我心中的'他也變得越來越暴躁起來。一個(gè)字不好就撕了重寫。
有一次，我寫完一篇作文，因?yàn)闆]有檢查，給他看后，就像鯊魚吃鱷魚一樣，我跑也跑不掉。打又打不贏他，所以給他的那一剎那，我很拿回去再檢查一遍。
可是已經(jīng)晚了，只聽見那暴躁的一聲：“你給我過來，你自己讀一下，你讀得懂嗎？！”他把本子一下子扔到我手上，我正想拿起來讀，他一手又把本了搶了回去。然后只聽一聲紙被撕破的聲音，他把我寫的作文給撕了！讓我回去重寫。
還有一次，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，在房間里一個(gè)一個(gè)字地慢慢寫，把字寫得比較好，但我還是很膽戰(zhàn)心驚地把作業(yè)放在了他手上。
我正要走，他還是像平常一樣把我拉過來，我頓時(shí)心里十分緊張，但他反而笑咪咪地說：“這次做得很不錯。以后都要像這次一樣寫�！�
現(xiàn)在，我知道了，大人都是看字寫得好不好。如果寫得好他就輔導(dǎo)得好，就夸小孩。
我的作業(yè)作文600字 38
說到寫作業(yè)，不少人都有著痛苦的回憶。我昨天就和作業(yè)大干了一場。
在這之前，我早就料到作業(yè)很多，筆可能會寫“爆”，紙可能會寫“炸”。所以，我準(zhǔn)備了許多紙筆。
剛買來的紙筆還沒拿熱，戰(zhàn)斗就開始了。敵方出來了炮灰，“抄寫”。我將它三下五除二搞定，只損失了一點(diǎn)點(diǎn)筆油，一小頁紙。又一群“天軍”來了，一堆口算作業(yè)撲過來，包圍了我方一支黑筆，一頁白紙。黑筆和白紙突出重圍，回到了我方基地，我方帶著人馬沖過去，將作業(yè)圍殺。第一波作業(yè)沒了。
我剛松了一口氣，第二波作業(yè)來了。我方黑筆和白紙發(fā)起了沖鋒。很不幸，它們雙雙“陣亡”。我大怒，一下子把敵人給滅了，又把陣亡的“黑筆”給埋葬了，扔入垃圾桶。安息吧，我的戰(zhàn)士！
為了戰(zhàn)領(lǐng)敵方城池，我方訓(xùn)練了一下紙筆，向作業(yè)的總部殺去。
敵方來迎戰(zhàn)的是精兵——難題，一下子就把我方的一支黑筆消滅于紙下。我方士氣大減，只好撤退。
但讓作業(yè)想不到的是，我方的軍師腦子終于上線了。和敵方作戰(zhàn)時(shí)，腦子叫黑筆先賣個(gè)破綻，然后上前，把它解決。果然，我方解決了好幾個(gè)難題。正高興呢，敵方出其不意，將我方黑筆干掉了一支，又干掉幾頁紙，我方兵馬一下子所剩無幾。正想投降，家教老師一下子給了支援，將敵方的弱點(diǎn)報(bào)了出來，我方輕松將全部兵馬殺死。
這一次，作業(yè)又?jǐn)≡诹宋业?手下，雖然我只剩了一支快沒油的黑筆和一點(diǎn)點(diǎn)紙，可是，我還是勝利了。
我的作業(yè)作文600字 39
我最喜歡的作業(yè)莫過于美術(shù)作業(yè)，因?yàn)槊佬g(shù)作業(yè)形式多樣，我們可以用畫筆勾勒出大自然的喜怒哀樂；用剪刀剪出一張張精美絕倫的剪紙；用橡皮泥捏出一個(gè)五彩繽紛的世界，用生活中的廢舊物品制作出一件件精美的工藝品，使原本平淡的生活洋溢著藝術(shù)氣息，盡享生活的愜意……
這一次，美術(shù)老師給我們布置的作業(yè)是設(shè)計(jì)自己的臥室。我把一個(gè)大紙盒子裝裱成自己的臥室，推開“臥室”的門，最醒目的就是那湖藍(lán)色的地面和罩在床上的翠綠如茵的床單，感覺上就像湖面上點(diǎn)綴著一個(gè)綠洲；要緊的.是，我必須為自己準(zhǔn)備一個(gè)造型為大樹的玩具柜，把自己用過的，甚至撿來的“寶貝們”統(tǒng)統(tǒng)放進(jìn)去，免得媽媽把我那些“珍寶”當(dāng)做垃圾處理掉；玩具柜的旁邊是棕色的電腦桌、寫字臺、書柜三為一體的家具，書架上整齊地?cái)[放著我喜歡的書，方便我隨時(shí)看，電腦桌上有一臺黑色的筆記本電腦，供我查閱資料，書桌上放著一個(gè)綠色的臺燈……
我的杰作終于大功告成了，我覺得它就是我夢寐以求的臥室，我驚訝于廢舊物品的再利用所創(chuàng)造出的藝術(shù)效果的美妙！
多有趣的作業(yè)��！它不僅能充分發(fā)揮我們豐富的想象，又能讓我們鍛煉自己的動手技能，還能讓我們疲憊的身心得以放松，做這樣趣味無窮的作業(yè)簡直就是在暢快地玩！真希望類似的作業(yè)能多一些！
我的作業(yè)作文600字 40
在生活中，父母老是把我當(dāng)做作業(yè)的機(jī)器，這讓我感到很委屈。
吃完午餐，我看到媽媽正用抹布蘸著洗潔精洗碗，便想幫她洗。想不到媽媽卻對我說：“走開，別妨礙我洗碗！去寫你的作業(yè)！”我委屈地低聲嚷嚷著：“作業(yè)都寫完了......”“那就給我去復(fù)習(xí)！”我還沒說完，媽媽就生氣地打斷了我的話，“你下個(gè)星期就要語文考試了，有時(shí)間在這兒洗碗，還不如去看看語文書。你說說現(xiàn)在你還讓不讓我省心，數(shù)學(xué)九十九分都考得出來，語文只考了九十五分......”“夠了！”我捂著耳朵，大聲嚷嚷著，跑回自己的房間，狠狠地甩上房門，順便把門反鎖了，這才慢慢地平靜了下來。
在下午三點(diǎn)左右，媽媽用鑰匙打開了房門，“復(fù)習(xí)好了嗎？”說著拿走了我的語文書�！艾F(xiàn)在把第9課的`三首古詩詞背一下�！笨晌艺Z文書連碰都沒碰一下，哪里背得出來？我吱唔了半天，媽媽見我沒反應(yīng)過來，就又叫我拿出本子和筆，說是要給我報(bào)聽寫。但她盡挑最難寫的詞兒給我報(bào)，她的讀音又不太準(zhǔn)，結(jié)果就弄得我暈頭轉(zhuǎn)向的，還被罵了個(gè)狗血噴頭。
平時(shí)，作業(yè)就有好多，每天起碼要寫到晚上九點(diǎn)多，再加上媽媽給我布置的作業(yè)，我每天要到十一點(diǎn)多才能睡覺。
唉，真希望媽媽不要再把我當(dāng)成作業(yè)機(jī)器了！
我的作業(yè)作文600字 41
學(xué)生的任務(wù)少不了寫“作業(yè)”，一提起“作業(yè)”，我就會皺起眉頭，發(fā)起愁來。
再臨進(jìn)畢業(yè)之際，“作業(yè)”就越發(fā)多了起來，什么“練習(xí)題”“考試卷”“復(fù)習(xí)作業(yè)”等等，真是蜂擁而至。一回到家中，往常還可以短時(shí)間玩耍一陣，而如今，連喘口氣的功夫都沒有。我真像籠子里的小鳥一樣，我整天寫呀、練呀中指上都磨出了硬繭。為了寫這些作業(yè)，我甚至要凌晨一點(diǎn)多鐘才睡覺。“好累�。 蔽页３＿@樣嘆息，總想少做一些，但又提心吊膽，害怕明天老師萬一檢查，那刻糟糕透頂了，不是挨罵，就是再把作業(yè)重做幾遍，那樣的罪，可不好受啊！想到這里，又只好無可奈何地拿起筆，繼續(xù)寫起來。
夜深了。我想，學(xué)生啊，學(xué)生，你何年、何月、何時(shí)才能減輕作業(yè)的沉重負(fù)擔(dān)��！我真想對全世界的人們喊一聲：“給學(xué)生少一些作業(yè)吧！”這一喊一定會引起公憤的'，所以我們只好……“爸、媽，我做不完了�！蔽抑挥羞@樣喊，但無濟(jì)于事。學(xué)習(xí)，本來應(yīng)該是件快樂的事，為何要弄成這樣？我苦苦乞求上帝能為我們學(xué)生減少一些作業(yè)。
學(xué)生生活是一生中最美好的時(shí)光，但一提起“作業(yè)”，那美好、難忘的生活頓時(shí)消失的無影無蹤，只有大量的篇章浮現(xiàn)于腦海。哦，我何時(shí)才能擺脫作業(yè)的纏繞，再現(xiàn)一笑？我盼望著……
我的作業(yè)作文600字 42
又是一年好春光，窗外百花爭相開放，沒有一點(diǎn)奢華，卻又那么美麗，沒有一點(diǎn)裝飾卻又那么絢爛，在這樣的景致里，我完成了我最美的作業(yè)。
語文課上王老師欣賞這春光，吟誦著：“草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。”突然老師轉(zhuǎn)過頭，微笑著對我們說：“同學(xué)們，這一次我布置一個(gè)有趣的作業(yè)，找到你們認(rèn)為代表春的東西明天交好不好？”“好”同學(xué)們異口同聲的答道。
一放學(xué)我們便沖出教室，在這春的海洋里尋找最能代表春的東西，看著這茫茫一片，我簡直不知道該從哪兒下手，花不行，未免有些俗氣；葉，不行，未免有些嬌嫩；柳不行，或許有些青澀。我左顧右盼，也找不到我心中最合適的那個(gè)答案。
我找了一次又一次，一遍又一遍，一圈又一圈，就在我準(zhǔn)備悻悻離開這片綠地的時(shí)候，突然傳來了蟲鳴，這蟲鳴悅耳而熟悉，是蟋蟀，那大自然的演奏著，一只綠的，“郭郭�！钡慕兄腵蟋蟀跳到我腳旁，我彎下腰伸手捧起它，我欣喜若狂，他一定就是我心中的那個(gè)答案。
第2天交作業(yè)時(shí)，同學(xué)們大多只要花花草草，只有我不同，王老師走到我旁邊“你來說說為什么會叫一只蟋蟀？”我當(dāng)時(shí)站起來自豪的解釋道，蟲聲新透綠窗紗，春天是蟋蟀的鳴叫下，更美麗，更絢爛，更多彩！
窗外一只蟋蟀在草地蹦跳，贊嘆著春光的美好，作業(yè)真的是最完美的。
我的作業(yè)作文600字 43
我喜歡語文布置的作業(yè)，一般會布置一些活動比如：發(fā)倡議書、“六一”親子活動、讀書漂流記、美味小吃聚會等······其中我最喜歡的活動是美味小吃聚會。
星期五的時(shí)候，老師給我們布置了個(gè)作業(yè)，是做小吃！我們?nèi)嗦犃�，都很高興。就有些人就說我要做蛋糕、我要做可樂雞翅、我要做······
然后我們就放學(xué)了�；氐郊椅揖透议L說：“媽媽，老師讓我們做一些小吃。”然后媽媽說：“那你想做什么呢？”我就說：“我想做可樂雞翅！”媽媽就同意了。
然后過了幾天，媽媽又說：“我去下面買雞翅了。”媽媽上來了，說：“下面沒有�！蔽揖拖胱龅俺达埌桑寢尵腿ソo我蒸米飯了······
到了早上，媽媽和我做好了，我就吃早完飯就出發(fā)了！我到了學(xué)校，看見了有好多的同學(xué)帶了好多的小吃，而且我們班的牛思凱直接拿來了自己買的爆米花。然后我們以為第一節(jié)來展示自己的小吃的，但是老師讓我們第三節(jié)課來展示，到了第三節(jié)課，老師終于讓我們拿出了小吃。然后就讓了好多同學(xué)去展示······
然后到了自由分享的時(shí)候了，我們就嘗了個(gè)人的小吃。我吃了楊壹然的可樂雞翅，曹靖彬的可樂雞翅，丁虞馨的芝麻團(tuán)子，齊俸葶的薯?xiàng)l，崔彥斐做的`水果沙拉，吃得我飽飽的！同學(xué)們做的小吃太好吃了！
希望以后再有一次這樣的小吃會！這就是我喜歡的原因，所以我就喜歡語文的作業(yè)。一些活動作業(yè)！
我的作業(yè)作文600字 44
我總覺得學(xué)習(xí)壓得我透不過氣來。我討厭做作業(yè)。
每次放學(xué)，我都以最快的速度往家里趕，一到家我就把書包打開拿起家庭作業(yè)寫起來。從5點(diǎn)做到吃晚飯。吃完晚飯又接著做到8點(diǎn)，總算把第二天要交差的作業(yè)完成。但還沒完，還有“家長作業(yè)”?彈鋼琴，吹薩克斯。我心里好煩，我討厭作業(yè)。
我是在俄羅斯出生的，6歲才回國上學(xué)。俄羅斯的孩子多自在，學(xué)校只上半天課，沒什么作業(yè)。下午自由，想去少年宮學(xué)習(xí)的就去學(xué)，不想去學(xué)的就在小區(qū)花園滑旱冰，騎自行車，球場打籃球，踢足球，有的在一起聊天，也有的坐在樹下發(fā)呆，發(fā)呆有什么不好？英國牛頓不就是坐在蘋果樹下發(fā)呆才發(fā)現(xiàn)地球引力嗎。還有一些小孩到垃圾站找丟棄的破汽車，破摩托車修理拼裝，修好后幾個(gè)孩子爬到車上開著修好的破車在小區(qū)奔馳，他們多開心，多快樂。
俄羅斯人從小沒壓力，心情愉快，身體強(qiáng)壯。他們的'科學(xué)不一樣很發(fā)達(dá)嗎！世界上第一顆人造地球衛(wèi)星就是原蘇聯(lián)于1957年10月4日發(fā)射的，比我國早了十多年，他們還建立了和平號宇宙空間站，我國還沒建成。在文學(xué)藝術(shù)上也很出色，出了不少大文豪，音樂家，畫家詩人……
老師和家長們：減少作業(yè)吧，這樣對誰都好，我們可輕松愉快的玩，身體也會強(qiáng)壯，在玩中也能學(xué)到知識。你們也輕松，可少批改作業(yè)，少勞神，又可節(jié)省筆和墨水錢呀。
我不想做那么多的作業(yè)，我想自由！長大了當(dāng)一個(gè)普通勞動者不是也很好嗎！
我的作業(yè)作文600字 45
今天，我在舅舅家寫作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)摘抄本不見了，便想瞞天過海。（第一天摘抄本就不在）
媽媽來接我，問我寫完作業(yè)了嗎？我想起計(jì)劃，便說：寫完了，只是昨天寫完的摘抄本不見了，今天沒寫。
媽媽說：真的？你是沒有寫，還是寫了？我說：昨天寫了，今天不見了。媽媽說：那回家找去吧，如果找到了，怎么辦？我不回答，心里想，但愿能成功。
時(shí)間過得可真快，我們轉(zhuǎn)眼就回到了家，回家后，媽媽讓我找摘抄本，不一會兒，我緊尿了，去上了個(gè)衛(wèi)生間。媽媽就來找，三下兩下就找到了，媽媽把我從衛(wèi)生間里揪出來說：這是什么？我看呆了，媽媽說：上次怎么說的，怎么辦？我想起了上次，因?yàn)闆]帶英語本沒寫英語作業(yè)，媽媽一路上的`說，我聽著聽著眼里就有了淚水。這次又是這樣，由于我答應(yīng)媽媽再這樣就出去，于是，媽媽把衣服給我扔了出來，讓我走，我穿上衣服，又穿上鞋，準(zhǔn)備走的時(shí)候，媽媽說：你走吧，以后再也別回這個(gè)家。我在也忍不住了，放聲大哭。媽媽說：你現(xiàn)在才知道哭，寫作業(yè)的時(shí)候干什么去了？我不回答，媽媽就打了我一頓。我哭的更加大聲。 ，媽媽更加生氣，就讓我寫了這份檢查。
我知道媽媽是為我好，可是使用暴力的話可能會傷害到我小小的自尊心，我會改正，以后不會再犯這樣的錯，我也希望媽媽能改正對我的暴力，讓我受到更好的教育。
我的作業(yè)作文600字 46
一天，就在我玩“我的世界”游戲時(shí)，被一道金光吸進(jìn)了游戲世界……
“我的世界”是一種由方塊組成的世界，在這個(gè)殘酷的游戲里，你會扣血、饑餓，夜晚會有怪物！最常見的有：蜘蛛、骷髏、僵尸、史萊姆、蜘蛛騎士等等，你需要制作工具，然后在這里生存下去！
我出生在一片巨型的熱帶叢林中，比較好的是這里有免費(fèi)的.西瓜，可是幾分鐘過后我在這個(gè)叢林里迷了路。還好我有一些熱帶原木，可以用它來做工具，比如木劍、木稿、木楸等。我先做了一把防身的武器——木劍，很快就用它獲得了戰(zhàn)利品——牛，我知道，這很殘忍，可是為了生存，我必須這樣。
繼續(xù)往前走，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)礦洞，它非常大，比課文中的金華雙龍洞還要大。我小心地下了礦洞，在里面挖了一些原石，它可以做熔爐，正好把剛剛的戰(zhàn)利品牛肉放進(jìn)了熔爐，我飽餐了一頓。
到了夜晚，我沒有搭建庇護(hù)所，所以我只能防守。遠(yuǎn)處傳來蜘蛛的叫聲，我提高了防守戒備，拿起石劍，隨時(shí)準(zhǔn)備迎接血戰(zhàn)！幾秒后，我意識到，怪物就在我的后面！我大吃一驚，拔腿就跑，可是怪物不放過我，我一不小心跌入了一個(gè)深深的山谷……
醒來時(shí)，我眼前晃過熟悉的金光，揉揉雙眼，原來我已經(jīng)在學(xué)校了！我看了書包，作業(yè)帶了，我一翻開，沒做！噢！我的天吶！我居然沒做作業(yè)，我該怎么辦……
我的作業(yè)作文600字 47
“我的老天爺，所有生字聽寫完，再寫八張卷子，默寫所有古詩······媽！老師是不是瘋了，留這么多作業(yè)。”“也是，留這么多，像你這寫作業(yè)猶如烏龜爬，不得寫到明年去啊�！眿�！我是寫作業(yè)慢了點(diǎn)，但不至于這么說吧！
五點(diǎn)半、六點(diǎn)半、七點(diǎn)半，累死我了，才寫完生字，照這速度今天不用睡覺了，“媽，我抗議。”“你可快點(diǎn)寫吧！兩小時(shí)了才寫這點(diǎn)玩意�！笨棺h無效，我只好重新坐下來寫作業(yè)，又是三十分鐘過去······“我的祖宗啊，別坐老牛車了，坐火箭吧！”我媽手抱腦袋說道。“急啥，那句話怎么說來，一個(gè)和尚打水喝，兩個(gè)和尚渴死了�！薄澳憧傻昧税�！兩個(gè)和尚還能渴死了。”我爸從門縫把頭探進(jìn)來說，“你快點(diǎn)寫吧！”我媽猛地一拍桌子說道�！扒校��！蔽夷闷鸸P重新寫了起來�！皨�！”“別老媽媽的.叫，寫完啦？”“沒有，不會�！薄罢夷惆秩��！庇诖送瑫r(shí)，我爸聽到后連忙拿起手機(jī)，“喂喂，喂喂，啥，你掉廁所了？”看到這一幕，我驚得目瞪口呆，我爸為了不教我題，也算是絞盡腦汁了，“媽，你看我爸！”“你，教不教他題�！蔽覌屩赶虬职终f道，“教教教�！蔽野譄o可奈何地教起了我，十分鐘后······我爸跪在我媽面前，說：“大人，不是小的不行，是這小犢子太氣人了，都好幾遍了還不會。”不是不是，怎么還我氣人呢？不應(yīng)該是你也不會嗎？
每天，我家都會天堂轉(zhuǎn)地獄，只因有了作業(yè)這一大忌，作業(yè)，我恨你！
我的作業(yè)作文600字 48
曾記得，科學(xué)老師讓我們回家親手做一做這樣一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：拿一個(gè)雞蛋，用手使勁捏，看你能不能把它捏碎。這真是一份有趣的作業(yè)!
老師一說完，我就想，雞蛋殼那么薄，一不小心碰撞后就會破，再說我的力氣也不小，肯定能把雞蛋捏碎。
一回到家，我就小心翼翼地從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)，心想：雞蛋呀，雞蛋，你今天要粉骨碎身全不怕，只留清氣滿乾坤啦!我把雞蛋握在手心中，五個(gè)手指一起用力，使勁一捏。原本以為雞蛋真的會被捏碎，然后流出蛋清，沒想到雞蛋依然如故。咦，這是為什么?我不信!繼續(xù)用力捏……一分鐘過去了，雞蛋還是安然無恙。我看著手中的雞蛋，覺得它仿佛在嘲笑我的無能，心中頓時(shí)升起一股無名的怒火。于是，我便咬緊牙關(guān)，瞪大雙眼，雙手握在一起，大聲吼道：“啊!”使出渾身解數(shù)，向小小的`雞蛋發(fā)起“進(jìn)攻”。這次，想必雞蛋一定粉身碎骨啦!誰知，雞蛋竟不買我的帳，毫發(fā)未損。唉!最終雞蛋還是沒能被我捏碎。
帶著疑惑的心情，我立刻從書柜中找來百科全書，急忙打開書尋找雞蛋捏不碎的原因。原來，雞蛋那薄薄的外殼可以把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分，我們用手當(dāng)然不能輕而易舉地將它捏碎了。
原來，科學(xué)老師布置這份有趣的作業(yè)，是為了讓我們?nèi)プ灾魈骄可磉叺目茖W(xué)知識。
我的作業(yè)作文600字 49
由于我每天都在哀嚎作業(yè)有點(diǎn)太太太……多了，所以爸爸和媽媽決定和我來一次角色互換，時(shí)間就定在暑假。
早上6點(diǎn)多鐘，我就早早地把爸爸媽媽叫起來，準(zhǔn)備再睡一個(gè)回籠覺到自然醒�？墒菋寢寘s說：“我們早飯吃什么？”我心想：對啊，早飯！我怎么忘了還有這么一回事兒。經(jīng)過片刻思考后，我拿了十元給他們，讓他們自己去吃包子。
早飯剛解決，我就迫不及待地展現(xiàn)出我的權(quán)利力——讓他們寫作業(yè)。于是我模仿爸爸平時(shí)對我說話的樣子對他們說：“在這玩什么，還不快去寫作業(yè)！”他們只好唉聲嘆氣地去寫作業(yè)嘻，嘻，我心里偷偷地笑：原來你們也有今天啊，本以為把他們安頓過去寫作業(yè)，我就可以輕輕松松地玩手機(jī)�？墒鞘屡c愿違，他們一會兒嫌熱，一會兒這不會，一會那不會，我只好跟著忙前忙后，端茶送水，耐心講解。
“耶！作業(yè)寫完了�！眿寢尳械馈！笆裁磳懲炅耍俊蔽矣帜昧艘环菰嚲斫o媽媽寫，媽媽本想還嘴，但看在我今天我是“媽媽”的份上又不可以說。
他們還在寫作業(yè)時(shí)，我又遇到了一大困難——午飯，我除了蛋炒飯啥也不會。怎么辦？無奈之下，我只好搬來了救兵——外公。外公是廚師，不過十幾分鐘就出來了幾道菜，剛吃完飯正準(zhǔn)備休息，可桌上的一堆碗碟讓我的如意算盤又落空了。
唉！忙忙碌碌的`一天過去了，爸爸媽媽說是體驗(yàn)到了我的辛苦，但我更是體驗(yàn)到了父母的辛苦，我衣食無憂，但他們卻為了生計(jì)日夜操勞，我今后要更多地體諒他們。
我的作業(yè)作文600字 50
秋高氣爽的九月，帶著對高年級生活的向往，一群活潑可愛的孩子走進(jìn)了五年級。作為班主任的我，仔細(xì)的觀察每一位學(xué)生。一個(gè)叫劉軍正的學(xué)生引起了我的注意。他留著長發(fā)，走路搖搖晃晃，胖乎乎的小臉看起來是個(gè)健壯的孩子，可三天兩頭請病假，天天玩不成作業(yè)。我一籌莫展，犯起了難……
于是，我撥通了他家的電話。聽媽媽說，爸爸因病去世了，孫子成了爺爺奶奶的.寶貝，平時(shí)的溺愛是孩子養(yǎng)成了一身的毛病，媽媽的管教引起了孩子和老人極大的反感，于是孩子不認(rèn)媽媽，不回家，以至于經(jīng)常不完成作業(yè)、逃學(xué)，還要我多費(fèi)心替她說服老人，管管孩子，讓他走條正路。
聽了媽媽的話，心里一陣酸楚。我撥通了老人的電話，講明了其中的利害關(guān)系，孩子重新回到媽媽身邊。于是我將軍正找來，說：“軍正，今天老師跟你爺爺奶奶和媽媽都聯(lián)系過了，爺爺奶奶是疼你，但媽媽也是希望你有出息��！你很聰明，老師很喜歡你！”“老師，我也想完成作業(yè)，可以回家就啥都忘了……”聽了孩子的話，我很高興。于是我拍拍他的頭說：“老師相信你，但有一點(diǎn)你要聽老師的話�！�
在課堂上，我經(jīng)常要他回答問題，一次又一次的表揚(yáng)他。課余時(shí)間和他一次有一次的促膝長談……他一次有一次的被我觸動，低頭不語。軍正開始改變了，逃學(xué)的現(xiàn)象不見了，作業(yè)也慢慢完成了。我深深地領(lǐng)悟到：好孩子是夸出來的，只要你與孩子真心相處，頑石也會被感化。
【我的作業(yè)作文600字】相關(guān)文章：
我是作業(yè)作文06-09
我的作業(yè)作文600字10-06
作業(yè)我想對你說作文03-27
作業(yè)啊，作業(yè)作文06-11
我的作業(yè)作文600字三篇04-23
我的作業(yè)作文300字3篇03-01
作業(yè)的作文02-25
關(guān)于作業(yè)作文06-07
忘帶作業(yè)作文08-16