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在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的創(chuàng)造幸福作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
創(chuàng)造幸福作文 篇1
“櫻桃好吃樹(shù)難栽，不下苦功花不開(kāi)……只要汗水勤灌溉，幸福的花兒遍地開(kāi)。”讀到這里，我深有同感。當(dāng)時(shí)，我也有用汗水“澆”過(guò)“花”�，F(xiàn)在，我就來(lái)講講我的故事。
那是一個(gè)周六，舞蹈老師余老師隆重地向我們宣布：“下個(gè)周末我們少年宮要舉行匯報(bào)課，校長(zhǎng)也會(huì)來(lái)觀看。當(dāng)然，有空的家長(zhǎng)也能來(lái)。到時(shí)候，每個(gè)班都有五個(gè)人能獲得獎(jiǎng)狀，大家要加油哦！”聽(tīng)到這里，我真是即緊張又興奮�！拔乙欢ㄒ玫姜�(jiǎng)狀！”我在心里暗暗發(fā)誓。
在這個(gè)星期里，我?guī)缀鯖](méi)事就在那兒趴二位胯。在這期間，我不知道流了多少汗。過(guò)了三天，我意識(shí)到光練腿是不行的，要練自己最薄弱的地方，我腰硬，那就練腰吧�！蔽以谛睦锉P(pán)算著。接下來(lái)的時(shí)間，我大部分都在練腰。練完后的感覺(jué)：我的腰都快脫臼了。
時(shí)間如流水一般流走，一轉(zhuǎn)眼就到了周末，我來(lái)到了青少年宮，爬上五樓，走到一個(gè)大型舞蹈廳，找到了我們班所在的位置，坐了下來(lái)。
快到我們班匯報(bào)了，我的懷里像揣了只兔子。“如果跳不好怎么辦？如果摔倒了怎么辦？如果……”各種不安的念頭在我的腦海中浮現(xiàn)。“不行，努力了那么久，不能就這么輸了！加油！”我為自己打氣。
到我們班匯報(bào)了，我盡量讓自己放松，做出最好的'自己。突然，旁邊的小朋友絆了我一下。就在這危緊的關(guān)頭，我一下子將另一只腳踩在地上，做了一個(gè)完美的結(jié)尾。
到了下個(gè)周六，老師又一次將我們“召喚”到了青少年宮，說(shuō)有非常“重要”的事情要辦。到了少年宮，老師叫我們坐成一個(gè)圓圈，開(kāi)始頒獎(jiǎng)。“獲得獎(jiǎng)狀的有：林歆婕、林芮瑤……”聽(tīng)到這里，我欣喜若狂，拿著那紅皮金邊的獎(jiǎng)狀開(kāi)心極了。那個(gè)時(shí)候，我就感覺(jué)我是世界上最幸福的人。
幸福生活，勞動(dòng)創(chuàng)造，這句話(huà)是真理啊！
創(chuàng)造幸福作文 篇2
如果我們不能建筑幸福的生活，我們就沒(méi)有任何權(quán)利享受幸福，這正如沒(méi)有創(chuàng)造財(cái)富無(wú)權(quán)享受財(cái)富一樣。
——題記
幸福，指使人心情舒暢的境遇和生活，境遇稱(chēng)心如意。生活中不缺乏幸福的因素，幸福不僅僅是金錢(qián)、財(cái)富、榮耀、地位等有形的，物質(zhì)的東西，還是一種心理體驗(yàn)和感覺(jué)。既要享受幸福，又要?jiǎng)?chuàng)造幸福，既要為自己，也要為他人。
世間萬(wàn)象，無(wú)奇不有。幸福需要我們用心體會(huì)。有人曾說(shuō)過(guò)，如果你看到你面前有陰影，說(shuō)明你的`背后有陽(yáng)光。不經(jīng)體會(huì)的人只會(huì)看到前途一片黑暗。而你用心體會(huì)一下，為什么你的面前陰影？那是因?yàn)橛辛岁?yáng)光。你稍稍轉(zhuǎn)身，便可發(fā)現(xiàn)那唾手可得的幸福。沐浴在陽(yáng)光下，享受陽(yáng)光的幸福。海倫·凱勒是一個(gè)享受“光明”的幸福的人，她雖然自己看不見(jiàn)，卻借助別人的眼睛看到了世界的美好。
幸福不僅僅在于享受，還在于創(chuàng)造。在我們的周?chē)泻芏嗖恍业娜�。人們常說(shuō)：幸福是相同的，而不幸卻千差萬(wàn)別。當(dāng)有那么多人生活不幸時(shí)，我們可為其創(chuàng)造幸福。20世紀(jì)的“幸福工程——救助貧困母親行動(dòng)”，以全國(guó)的貧困作為救助對(duì)象，每5000元的低息或者無(wú)息貸款就可以使一位貧困母親通過(guò)勞動(dòng)致富。這些致富的母親完成了自己送兒女學(xué)習(xí)深造的心愿，十分幸福。這項(xiàng)工程的創(chuàng)建者為貧困母親創(chuàng)造了幸福。在此同時(shí)，也創(chuàng)造了自己最大的幸福。
幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，沒(méi)有什么奧妙。在你覺(jué)得幸福時(shí)，盡情地去享受這份幸福。在你覺(jué)得不幸時(shí)，盡力去創(chuàng)造幸福。在看到他人不幸時(shí)，盡力去幫助他人為他人創(chuàng)造幸福。
歷史的千年余輝湮沒(méi)了那些花季雨季，我們的幸與不幸都已交給了歲月。選擇正確的方式對(duì)待幸福，或享受或創(chuàng)造，不再因外界的風(fēng)聲鶴唳而誠(chéng)惶誠(chéng)恐，不再因世間的榮華富貴而患得患失——人生因此快樂(lè)，因此幸福。
創(chuàng)造幸福作文 篇3
這周我們快樂(lè)小分隊(duì)的活動(dòng)不是學(xué)習(xí)哦~而是在洪宇宸家里自己做蛋糕和包包子。
快到期末考了，我們快樂(lè)小分隊(duì)的.爸爸媽媽們認(rèn)為，可以讓小朋友們放松下，下周開(kāi)始就要投入緊張的復(fù)習(xí)了。因此這周天，我們?cè)诤橛铄芳依锾崆斑^(guò)圣誕節(jié)。
阿姨烘烤了蛋糕，還做了生煎包，真的非常美味，我們吃得津津有味。
吃完?yáng)|西，我們?cè)趯W(xué)習(xí)房里進(jìn)行樂(lè)高的拼裝，一個(gè)開(kāi)心的周末。
創(chuàng)造幸福作文 篇4
“老師和朋友互相幫助，分組學(xué)習(xí)。這是一種新的學(xué)習(xí)模式，我對(duì)此只有一種看法互相幫助創(chuàng)造幸福！
在這段時(shí)間里，我一直在扮演主人的角色，但我認(rèn)為我做得還不夠好，因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事：扮演主人角色的學(xué)生經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間幫助那些有動(dòng)力但不知道如何做的學(xué)生。因?yàn)檫@個(gè)原因，他經(jīng)�；丶液芡�，沒(méi)有受到父母的批評(píng)。關(guān)于這件事，我認(rèn)為“老師和朋友互相幫助。它的主要目的是讓老師和學(xué)生在幫助和幫助下一起進(jìn)步和成長(zhǎng)。所以我認(rèn)為。老師和朋友互相幫助。不僅僅是指學(xué)習(xí)上的互助，還應(yīng)該是各方面的`互助。其中，老師和朋友的角色在不斷變化。誰(shuí)擅長(zhǎng)哪個(gè)方面，誰(shuí)就是老師，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。這樣，我們不僅可以得到各方面的幫助和成長(zhǎng)，而且可以發(fā)揚(yáng)中華民族樂(lè)于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)。它可以被稱(chēng)為“精彩”哦，天�。∫粋�(gè)簡(jiǎn)單的句子“互助創(chuàng)造幸福。
作為一名教師，我也有幫助學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。我為此感到高興。我所做的只是幫助學(xué)生解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不理解的問(wèn)題。起初，我只是這樣認(rèn)為。但是后來(lái)，我想出了一個(gè)新觀點(diǎn)：解決問(wèn)題只是一個(gè)方面�！袄蠋熀团笥鸦ハ鄮椭�。我想了很久這四個(gè)字，最后，我真的明白了�；ブ�。用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，這兩個(gè)角色是互相幫助的，但是怎么幫助呢？這很簡(jiǎn)單。有些人認(rèn)為每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，并幫助別人克服自己的缺點(diǎn)。這就是互助。情況確實(shí)如此，真的很好。但是我所理解的互助是另一個(gè)意思。每個(gè)人都有一雙眼睛，這些眼睛不是用來(lái)看自己的，而是用來(lái)看其他東西的。我們的缺點(diǎn)需要被別人發(fā)現(xiàn)。相反，別人的缺點(diǎn)也需要我們的眼睛去察覺(jué)，這才是真正的互助！得到幫助改正缺點(diǎn)不是一件非常愉快的事嗎？互相幫助創(chuàng)造幸福真的很好！
“老師和朋友互相幫助，快樂(lè)成長(zhǎng)。在我看來(lái)，這句話(huà)也值得思考我認(rèn)為。教師”每個(gè)人都可以忍受，因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的特殊技能，然而，如何做一個(gè)好“教師”這取決于自我理解和行動(dòng)。和“朋友。它用得很好。有些人會(huì)認(rèn)為老師不應(yīng)該教學(xué)生？他們?yōu)槭裁词桥笥�？我認(rèn)為在幫助別人的時(shí)候，我們應(yīng)該把他們當(dāng)成朋友，彼此相處得很好。結(jié)果，我們不僅獲得了幫助他人的快樂(lè)，還獲得了友誼！“教師”、“朋友。這兩個(gè)角色只能通過(guò)不斷的循環(huán)和轉(zhuǎn)換來(lái)理解。教師”“朋友。只有這樣，我們才能一起進(jìn)步和成長(zhǎng)！在進(jìn)步和成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們是快樂(lè)的。為什么？因?yàn)榛ブ鷦?chuàng)造幸福！
創(chuàng)造幸福作文 篇5
“人往高處走，水往低處流”。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，人們的生活，無(wú)處不體現(xiàn)出科技的發(fā)達(dá)。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。電腦現(xiàn)已進(jìn)入每家每戶(hù)，小小兒童都能熟練操作。
電腦給我的生活帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣。
學(xué)校開(kāi)展了計(jì)算機(jī)課，在學(xué)習(xí)photoshop中，我們美化圖像，制作圖片，看著本來(lái)普通單調(diào)的圖像，在我手中輕輕一變，變成了一副意趣橫生，美麗的圖像，看著那些七零八碎的事物，被自己組合，調(diào)整，美化成為一種向往的意境，夢(mèng)幻的世界。還有我的照片，我看到照片上我的黑臉蛋很不開(kāi)心，突發(fā)奇想的我用這個(gè)軟件更改了我的皮膚，老師說(shuō)：還可以更改身材呢！原來(lái)別人那些美麗的照片，仙女一樣的人物都是經(jīng)過(guò)處理的。那一刻我不再羨慕他們，因?yàn)槲抑牢乙灿心且幻妗？粗业淖髌肺覐男闹懈械揭魂嚦删透�，滿(mǎn)足感。
電腦給我們的生活帶來(lái)了無(wú)限方便。
幻燈片制作可以為我們更詳細(xì)的闡述一件事情，一篇文章，可以有圖片說(shuō)明，更直白了解。這是我們的學(xué)習(xí)更全面，簡(jiǎn)便。還記得在五年級(jí)的時(shí)候開(kāi)始接觸幻燈片，那是我第一次親手制作幻燈片。
我做的主題是花的世界，首先收集資料，然后分類(lèi)。在制作過(guò)程中，我遇到了不少問(wèn)題，怎么鏈接，怎么播放，如何是內(nèi)容有條理，使人一看就明白，如何讓它的.操作更簡(jiǎn)單，如何使每個(gè)人都可以利用它來(lái)講解等等。老師給我們一一作了解答，順著老師的引導(dǎo)，問(wèn)題逐個(gè)解決。終于我的幻燈片完成了，在這個(gè)過(guò)程中，我深深體會(huì)到了老師上課準(zhǔn)備教案的辛苦，原以為有了計(jì)算機(jī)老師的工作變得輕松，不在勞累，這次幻燈片的制作，我知道老師為了上好一堂課，課下花了很多時(shí)間和精力，為了上好每一堂課他們真的太辛苦了。我的幻燈片在全班同學(xué)面前展示，大家回以熱烈的掌聲，那一刻我特別高興。
后來(lái)，老師用幻燈片上課是我們可以很快理解，記憶深刻。使每一節(jié)課都趣味依然。我更加理解老師的辛苦，每一個(gè)幻燈片中都有他們太多的心思，沒(méi)一個(gè)圖片，每一個(gè)文字都斟酌再三，才顯示在我們的面前。
科技，是我們的生活快捷，方便，使我們了解了外面的世界，使我們這個(gè)偏僻的地方不再閉塞�？萍紕�(chuàng)造了我們的幸福生活。
創(chuàng)造幸福作文 篇6
天空把臉笑藍(lán)了，柳樹(shù)把腰樂(lè)彎了，考上了溫一中的我，心中更是一片桃紅柳綠，春意盎然。
溫一中，我夢(mèng)想中的學(xué)校，可是現(xiàn)在它已不再是神話(huà)而是現(xiàn)實(shí)了。苦心人，天不負(fù)，努力奮斗之后，終于迎來(lái)了豐收的時(shí)刻。經(jīng)汗水滋潤(rùn)過(guò)的成功，別有一番滋味。學(xué)習(xí)收獲的果實(shí)要用方法和技巧去栽培。
學(xué)習(xí)要善于積累和學(xué)會(huì)記憶。不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。善于學(xué)習(xí)的人總是善于積累材料。李時(shí)珍歷盡千辛萬(wàn)苦，嘗遍百草，終于寫(xiě)下了不朽的《本草綱目》。愛(ài)迪生為發(fā)明電燈，試驗(yàn)過(guò)無(wú)數(shù)種材料，積累了許多經(jīng)驗(yàn)，汗水抹去了他的艱辛創(chuàng)造了人類(lèi)永恒的光明。學(xué)會(huì)積累，我們可以從一份報(bào)紙.一張?jiān)嚲?一本雜志等，去一點(diǎn)一滴收獲。時(shí)間愈久，知識(shí)積累就愈多，人的文學(xué)寶庫(kù)就愈豐富。帶上一只筆，把我們見(jiàn)到的，聽(tīng)到的，都寫(xiě)在心上。相信豐富的知識(shí)，醞釀著人生的佳酒。但盲目地記背并不是好方法，要學(xué)會(huì)掌握記憶規(guī)律，有方法地去記知識(shí)。當(dāng)背下一篇文章后，再接下來(lái)的一天中忘記得最多，所以要時(shí)常復(fù)習(xí)。對(duì)于一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每天反復(fù)記背，在時(shí)間把知識(shí)帶走之前，讓它在腦海中深深扎根。
學(xué)習(xí)當(dāng)然要珍惜時(shí)間。珍惜時(shí)間人感到快樂(lè)，利用好一天的時(shí)間，我們可以學(xué)得比他人更多的'知識(shí)，動(dòng)作和效率也在緊張中加快，提高。莎士比亞說(shuō)：“時(shí)間是世人的君王，是他們的父母，也是他們的墳?zāi)�，它所給世人的，只憑自己的意志，而不是按照他們的要求�！睍r(shí)間能將有目標(biāo)有計(jì)劃的人推向成功的天堂，能將虛度光陰的人送到地獄。我們要把握每天的每分每秒。
利用課間十分鐘，上課的知識(shí)可以加以鞏固，下節(jié)課的內(nèi)容也可以做好預(yù)習(xí)。好好利用休息日，總結(jié)一星期所得知識(shí)，溫故可以知新。然后把握剩余時(shí)間去研究競(jìng)賽內(nèi)容，學(xué)習(xí)更深的知識(shí)。要記�。菏澜缟献钬S富而又最稀少的，能讓人成功又能讓人失敗，能讓人歡喜又能使人悲傷，公平而又自私的就是時(shí)間。
在拼搏中失敗是難免的，但要學(xué)會(huì)面對(duì)挫折�？荚嚨氖�，父母的批評(píng)，我們?cè)诼L(zhǎng)的學(xué)習(xí)道路上一樣經(jīng)受著挫折，它們像自然界中的風(fēng)風(fēng)雨雨，無(wú)可避免，因此，只能挺起胸膛去樂(lè)觀面對(duì)。而且考試的失敗未嘗不是件好事。我們可以從錯(cuò)的題目中吸取經(jīng)驗(yàn)，得到教訓(xùn)，學(xué)到新知識(shí)，然后調(diào)整好心態(tài)，為下次的考試提供借鑒。知恥而后勇，失敗之后的成功會(huì)顯得更加美妙。所以為遇到挫折而高興吧。烈火考驗(yàn)黃金，失敗成就勇者。仲尼厄而作《春秋》，屈原逐放，乃賦《離騷》，歐陽(yáng)修兩歲喪父，篤而成才。挫折像塊磨刀石，人經(jīng)歷得越多，人生這把劍就顯得更鋒利。跌倒了爬起來(lái)，這就是勝利。這是歷代偉人成功的秘訣。我們是怎樣學(xué)會(huì)溜冰的?我們會(huì)回答：“跌倒了，爬起來(lái)，再跌倒，再爬起來(lái)，然后就學(xué)會(huì)了。”只有毫無(wú)懼怕，勇往直前，永不放棄的人，才會(huì)在自己的生命里綻放異彩，通過(guò)挫折走上更高，更遠(yuǎn)，更大的目標(biāo)。只要志在必得，堅(jiān)持不懈，成功的旗幟，將為我們飄揚(yáng)。
勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)存。做一個(gè)勤奮的人，永遠(yuǎn)不要懶惰。校園中，你可以見(jiàn)到行色匆匆趕往教室，埋頭難題之中的學(xué)生，他們挑燈夜戰(zhàn)、孜孜不倦。勤奮為他們帶來(lái)累累碩果。天道酬勤，成功的人必然是勤奮的。笨鳥(niǎo)先飛，是因?yàn)榍趭^的翅膀產(chǎn)生無(wú)形的力量才讓它翱翔藍(lán)天。業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。勤奮能創(chuàng)造豐功偉績(jī)的偉人，也能創(chuàng)造完美的自己。倡勤戒懶，這是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，體現(xiàn)人生價(jià)值的重要支點(diǎn)。所謂“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，說(shuō)的就是勤奮創(chuàng)造成功和幸福，只有勤奮，我們才會(huì)有更多的機(jī)遇，勤奮使我們夢(mèng)想實(shí)現(xiàn);勤奮讓我們的心永遠(yuǎn)歡樂(lè);勤奮讓笑聲填滿(mǎn)記憶。
要學(xué)會(huì)讀書(shū)，廣泛閱讀。培根教育我們：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀;數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格�！蔽覀円黄鹪凇度龂�(guó)演義》中與曹操煮酒論英雄，一起與《駱駝祥子》感受辛酸生活，一起與魯濱遜經(jīng)歷荒島余生。讀書(shū)，我們要選擇名家著作，細(xì)細(xì)品讀，多讀中外名著。用吃甘蔗的方法讀書(shū)，取其甜汁，吐其渣滓。讀好書(shū)，讓我們情感豐富，讓我們開(kāi)闊眼界，讓我們體驗(yàn)不同人生，感受不同生活。為了學(xué)得更好，我們應(yīng)有計(jì)劃地讀書(shū)，定下目標(biāo)。比如一學(xué)期能讀完幾本名著，一年能品味幾本名家之作。記�。簳�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
最后，樂(lè)觀去面對(duì)每場(chǎng)考試。齊白石先生有一句座右銘：“人譽(yù)之，一笑;人罵之，一笑�！笔×瞬灰瘋晒α瞬灰湴�，我們應(yīng)淡淡地一笑�？荚嚂r(shí)不必緊張，你的笑或許能激活腦細(xì)胞，問(wèn)題也就迎刃而解了。笑對(duì)生活，笑對(duì)人生!
讓我們擁有一雙慧眼，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的金鑰匙，開(kāi)啟明天的大門(mén)。
創(chuàng)造幸福作文 篇7
以前放學(xué)，都是媽媽接我回家�？墒墙裉鞁寢層惺�，不能來(lái)接我了，我只好自己一個(gè)人回家。
放學(xué)后，我背著書(shū)包走在寬闊的馬路上。路上行人可真多，我順著人行道往家走。這時(shí)，我來(lái)到一條馬路邊，準(zhǔn)備過(guò)馬路。我正東看看，西望望，突然，一股風(fēng)迎面吹來(lái)，呀，車(chē)！我嚇得趕緊向后退了一大步。這時(shí)，我想起了媽媽囑咐我的話(huà):過(guò)馬路時(shí)，一定要走人行橫道，看到綠燈亮了才能走。等綠燈亮后，我穿過(guò)了馬路。最后，我終于平安地回到了家。
回家后，我給媽媽打電話(huà)，告訴她我已經(jīng)安全到家了，媽媽還為此夸獎(jiǎng)了我。
這是我第一次一個(gè)人回家，我很高興！
創(chuàng)造幸福作文 篇8
假期我?guī)缀趺刻於加姓n外班，由于天氣寒冷，妹妹還太小，我便對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)易约喝ド险n外班吧？妹妹出去太冷了，怕她受涼。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以自己去上課，你們放心吧。媽媽說(shuō)：課外班需要過(guò)幾個(gè)路口，離我們家有一段距離，你過(guò)馬路要看紅綠燈，帶上你的手表電話(huà)，有事打電話(huà)！
這天上完課，我跟老師說(shuō)過(guò)再見(jiàn)，朝自己家走去。在路上，我遇到了一位好朋友，他也是自己回家，于是我們結(jié)伴邊走邊聊。過(guò)馬路時(shí)，我們按紅綠燈指示，和其他路人一起，安全通過(guò)。我看了一眼手表到家用時(shí)24分鐘，媽媽還問(wèn)我冷不冷，我自豪地說(shuō)：我不但不冷，還出汗了。步行回來(lái)不僅鍛煉了身體，還鍛煉了我的膽量。
媽媽一個(gè)勁的'夸我能干，可把我高興壞了！
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