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在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀的老師作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀的老師作文 篇1
學習不好的我，讓爸爸媽媽傷透了腦筋。但后來一位老師的鼓勵，徹底改變了我。
開學的第一天，是我最討厭的一天。我所在的班級換了一位新老師，老師剛剛開始講課，我便開始盯著黑板，發(fā)呆。不知過了多長時間，我隱隱約約聽見有人不停地叫我的名字。我回過神，才知道是老師叫的我，我不知所措地站了起來。
“……到……到！”
“你來回答黑板上這個問題吧�！崩蠋熣f。
我心想：“肯定是知道我沒聽課，想要懲罰我，這樣的老師我見多了。唉，算我倒霉，還是隨便蒙一個答案吧。”
“選……‘A’。”我回答道。
因為我是蒙的，并且也沒有聽課，所以結果可想而知�；卮疱e誤。我本以為老師肯定會像我以前那些老師一樣，叫我站著，并且還得訓斥我一頓或者瞪我一眼，但老師的話出乎我的意料。
“請坐，雖然回答錯誤了，不過我相信，下次你一定會答對的'。要努力啊�！崩蠋熚⑿χf道。
“……嗯�！蔽艺f完，便不好意思的坐下了。
過了不一會兒，鈴聲響了，下課了。同學們都跑出了教室到操場上去玩兒了，但是我沒有。
“唉，原來老師不是像我想的那樣啊。即使我學了，還是不會的，很多人都說我很笨……”我一個人在座位上小聲嘀咕著。
老師好像聽到了，來到我面前說：“不要在意別人說你什么，其實你并不笨，只要你努力學習，認真聽課，你就是最聰明的人。你不僅能讓說你笨的人否定他們的想法，還能對你刮目相看。相信自己，努力去學習好嗎？”
“嗯，謝謝老師。”我高興地回答道。
我突然好像明白了什么。之后，我開始像老師說的那樣做，努力聽課，好好學習。在學校，老師也我講我沒聽懂的題�；丶液�，我不再盯著電視，不再抓著鼠標不放松，也不再不寫作業(yè)就去玩。我的改變，讓爸爸媽媽驚喜萬分。
不久，期中考試來臨了，考試中的題做起來，得心應手。我開心極了。
終于，考試成績出來了，我的努力終于換來了回報。與以前比起來，簡直是天地之差，我沒有想到我會考得比以前這么好。老師、爸爸、媽媽看到我的努力，也會感到欣慰吧。但是我不會因此而感到心滿意足，也不會感到驕傲。我要更努力，爭取以后取得更好的成績。
但歸根結底，都要感謝我的老師，感謝她的鼓勵。如果沒有老師的鼓勵，我怎么可能會知道努力學習，又怎么會取得這次的好成績呢？如果沒有老師的鼓勵，我可能還在執(zhí)迷不悟地虛度我的青春。
老師，是您讓我知道我該做什么，是您改變了我，更改變了我的一生��！
謝謝您的鼓勵，更謝謝老師您！雖然我不好意思，但還是想說：“老師，謝謝，我愛您！”
優(yōu)秀的老師作文 篇2
在我三年級時，有一位語文老師，我對他印象很深。
在一次校運動會上，我面對一個從未跳過的高度，過了我有機會奪冠，過不了，只可以是季軍了。我遲遲不敢上，同學們很著急。老師來了看了看我，沉著臉，似乎要開罵，我趕緊轉過身，不理他。他急了，喊了我一聲，我只好看著他，他來了個180度大轉彎，我看著他的眼神，只聽他說，跳吧。我頓時輕松了很多，轉過身越過了欄桿。記的還有一次，我犯了一個很大的錯誤，在上課時，他說，每個人都會犯錯誤，只要知錯就改，就是一個好孩子。我希望一些知錯的'人向我認錯。下課后，他便過來了，我滿頭大汗。他對我說，怎么滿頭大汗，是不是太熱了。后來我便方心了很多，終于自己敲開了他的班公室的門，走到他面前，承認了錯誤。
老師的眼神使我進步了許多，第一次，讓我敢于面對超越；第二次，讓我敢于面對自己。
優(yōu)秀的老師作文 篇3
我從中班開始學習古箏，現(xiàn)在在學九級的曲子，在我一級一級的努力后，有一個愛我的老師，在默默地鼓勵我。我的古箏老師姓王，是個和藹的.老師，在課上她絕不會責罵學生，反而只要學生會彈一點，她就會表揚。
王老師為了留下我這個好學生，曾經(jīng)還對我鼓勵了好久呢！那是我學五級的時候，感覺古箏枯乏無味，和我的距離越來越遠，也好幾次向媽媽提出了不學古箏的請求，但媽媽一次一次地拒絕了。王老師得知我不想學古箏了，可著急了。在古箏課上抽出了很多時間，對我開導：“汪瑜璐，你是我的好學生，你以前彈得都很好，如果你現(xiàn)在放棄了古箏，那你以前的辛苦努力不是都白費了嗎？”聽了老師的話，看看老師，再看看同學，我的心堅定了下來，一定要學好古箏，不讓老師對我的鼓勵白費！
王老師的鼓勵使我信心大增，現(xiàn)在，一回想起那件事，我總是為老師對我的苦口婆心感到無比的欣慰，我一定會學好古箏！
優(yōu)秀的老師作文 篇4
這學期，我們班換了一位班主任，她長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。濃濃的眉毛下長了一雙水汪汪的大眼睛。一個不大不小的鼻子，還有一張不但會罵人還會批評人的小嘴。她長的胖胖的，她姓閆，我們都叫她閆老師。閆老師是一位很嚴格的老師，她留的作業(yè)比其他老師留的作業(yè)多。有些同學可能很討厭她，但我卻非常喜歡她。我最喜歡嚴格的老師了，因為我媽媽管我比較嚴。
記的有一次，老師評講作業(yè)的時候，寫的不怎么好的或是不合格的。老師就會讓她（他）們重寫�！耙韵峦瑢W是要重寫的：“羅苑勻、黃俊龍……”老師生氣的說道。說著，黃俊龍氣憤憤地走上去，“唰”的.一聲，從老師的手中拿走了他的本子。我從內(nèi)心里就知道，他肯定比較討厭閆老師，不然的話，怎么會這么禮貌！
之所以我喜歡閆老師，是因為我知道老師兇，是為了我們好�！伴Z老師，我一定不會辜負您的心的！”我在心中吶喊。
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