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在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的吹豎笛作文，歡迎閱讀與收藏。
吹豎笛作文1
三年級上完音樂課，聽到音樂室里有美妙的聲音，好奇心開始了，就跑去音樂室。原來五六年級的兄弟姐妹都在吹單簧管。我下定決心要學單簧管。
很快，音樂老師說：“因為六年級的兄弟姐妹快畢業(yè)了，要專心學習，所以要退出黑管隊。誰愿意加入這里！”我連忙舉起手。
下午，我走進音樂室學習吹單簧管。我拿著單簧管，不知道怎么用。五年級的一個妹子教我說：“先把左手放在上面三張嘴，再把右手放在下面四張嘴，然后吹�！钡俏也荒艽岛芏啻�。老師說“做”是最難彈的，但是學“做”的音基本就能彈音樂了。多練練自然就玩了。
過幾個星期，我學會了彈基本音，就去找老師拿音樂。接下來，每天唱同樣的配樂。感覺有點無聊，不想學單簧管。我不知道如何告訴我的老師。突然，我又聽到姐姐吹單簧管了。姐姐好像看透了我的心。他對我說：“要想把單簧管彈好，每天都要練習，要付出代價�！�。聽了這句話，我想起了當時學單簧管的目的。
每天在學校或者家里，有時間經(jīng)常會聽到我的單簧管。
在幾周的.練習中，我在單簧管的演奏上取得了很大的進步，可以演奏出一首又一首曲子。老師讓我們表演，我們在廣州拿了第一第二。
從此，吹單簧管成了我無法放棄的愛好。
吹豎笛作文2
在音樂教室里，一首美妙的曲子剛剛結(jié)束，誰能想到，這是一個一年前什么曲子也不會的孩子吹出來的。
在一年前，我對豎笛一竅不通，連最基本的指法都不懂，老師在前面比劃，我也學不會。唉，豎笛實在太難了。
今年，郭老師來教我們班的音樂。我吹豎笛時，老師告訴我吹豎笛時氣息要穩(wěn)，手指也要堵住。我開始練習音階，一個音一個音地學指法。但我的音階忽高忽低，有時是氣息太高，有時是手指堵不住孔。于是，我先著重練習音階的氣息。深吸一口氣，再一點一點地吐出來，盡量均勻地慢慢吐出，就這樣我一遍一遍反復練習�？刂坪脷庀⒅�，我又開始練指法。我低著頭，如果走調(diào)了，就看哪里沒堵實，再在沒堵實的地方，把孔堵住后，聽音調(diào)準不準。終于，我把這七個音學會了。
后來，我又開始學《上學歌》，剛開始還不熟練，一個個音符磕磕絆絆，美妙的曲子變成了噪音。于是我在很卡的.位置，盡量把手指擺弄得快一些，練熟之后，再一遍一遍練整首曲子。最終一首美妙的曲子被我吹了出來。
練習豎笛的過程也讓我深深懂得：重方法，肯堅持，才能有所收獲。
吹豎笛作文3
星期五下午，我們要去參加吹豎笛比賽。我們星期四就把《一支短笛輕輕吹》和《剪羊毛》吹得滾瓜爛熟、倒背如流了。
星期五早上第一節(jié)課，老師準備最后再練一次。我拿起豎笛快速地吹了起來，根本沒有看指揮。別的同學跟著指揮都吹得慢慢的。曲子一吹完，我就對旁邊同學說：“你們吹得太慢了�！闭帽恢芾蠋煱l(fā)現(xiàn)了，就被她批評了一頓。
中午，我一個人拼命地練習，把曲譜吹得慢慢地，而且很熟練，我才出去玩。
下午兩點多，終于盼到我班上臺比賽了。我們先站在后臺，周老師囑咐我們說：“不要緊張，節(jié)奏要慢一些�！蔽覀凕c點頭，就邁著整齊有力的步伐走上臺，我的心情非常緊張。這時，我看見周老師微笑的'看著我，我深深地吸了一口氣，然后看著指揮的手慢慢地吹了起來。我吹得聲音很輕，生怕有什么地方吹錯。我們和指揮完全保持一致，吹得非常好。結(jié)果我班得了第三名。每一人多去領取一朵花，還吃了很多東西呢！
放學時，我哼著《一支短笛輕輕吹》的曲譜回家，一進家門我把這個好消息告訴媽媽。媽媽高興地說：“功夫不負有心人。”
吹豎笛作文4
豎笛對我來說有著強大的吸引力。
出生時，我似乎就和豎笛結(jié)下了不解之緣。聽媽媽說：“小時候，你抓周時，我們在桌上放了書、筆、口琴……你首先抓起豎笛，看了之后，便不再拿了，隨之把豎笛扔出很遠。我們推斷：你在前期可能會比較喜歡和熱愛音樂，但是隨著時間的流逝，似可能會慢慢厭倦音樂，去喜歡上別的.藝術�！�
剛好，到了５年級，我們的音樂老師叫我們學吹豎笛，于是爸爸媽媽幫我買了一把全新的豎笛，把我培養(yǎng)了起來。
一天，爸爸正在斯教我蘇如何吹豎笛，我剛剛學會吹音樂的１２３４５６７時，就非常想大顯身手，于是就用１２３４５６７隨便亂吹了一陣，沒想到我所誰吹出的旋律很好聽，爸爸見狀，趕忙叫來爺爺、奶奶欣賞我的演奏�？傻冗@些“觀眾”來的時候，我卻再也吹不出剛剛那種旋律。我滿臉通紅，在他們的笑聲中灰溜溜的走開了。過后，我很后悔，后悔自己亂編什么曲子，還那么好聽。哎，怪誰呢？只能怪我跟音樂有緣。
到了最后，吹豎笛對我來說只是家常便飯，吹起來很輕松，因為豎笛，我才練就了這一身的毅力。
吹豎笛作文5
前幾天，音樂老師讓我們帶豎笛。我丈二和尚摸不著頭腦，老師讓我們帶豎笛干什么？就在我想這個問題時，老師開口了：“下節(jié)課我們學吹豎笛�！薄耙�！”同學們歡呼起來�？墒俏覅s想：吹豎笛？難嗎？如果難，我學不會怎么辦？
上音樂課了，老師先給我們吹了首《北京歡迎你》。聽到美妙的音樂，我立立刻被吸引住了，想不到簡簡單單的豎笛竟然能吹出那么動聽的音樂，我羨慕極了。老師接著說：“你們?nèi)绻J真學，認真練，也能你我這樣，甚至比我吹得好。”
老師先教我們吹基本音符。我們雖然吹出來了，但吹得不好聽。接下來，老師讓我們進行吹奏練習和指法練習。
回家后，我著迷一樣反復地練習吹奏和指法。先能熟練地吹音符；接著能吹G大調(diào)的曲子了；過了一段時間，我終于能吹整首《大長今》了！我高興地歡呼起來。
我雖然能用豎笛吹一些簡單的曲子，但要想吹出美妙的音樂，還得靠自己更加努力的`練習。這對我來說是一項艱難的挑戰(zhàn)。我相信“有志者，事竟成”，我一定能行！
吹豎笛作文6
我的東西總是丟，唉！今天又丟了單簧管。媽媽很不情愿的給我買了一把新的單簧管，我打算好好學。
今天下午的第一節(jié)課是音樂課。老師讓我們玩《雪絨花》。很多同學都不會玩，我就是其中之一。老師讓不會玩的同學在下節(jié)課學。于是我心情沉重的回家了。
一回到家，我就開始努力學習。我媽聽了我彈錯的音，就耐心的對我說：“要把單簧管彈好，先要記住樂譜！”一看書，啊！這么多“蝌蚪”！很難吹！媽媽說：“我給你講個故事：過去人不吃螃蟹。在一場大火中，煮熟的.螃蟹發(fā)出一種奇怪的味道，但沒有人敢吃它們。然后一個勇敢的年輕人說，‘我先試試吃螃蟹的感覺。’于是他成了第一個吃螃蟹的人。原來螃蟹這么好吃！要不是他的嘗試，今天的人可能都不敢吃螃蟹了。就像你現(xiàn)在不去嘗試，你怎么知道你不行？“于是我鼓起勇氣，一遍又一遍的努力練習，媽媽會提醒我錯的地方。一開始我有點不熟悉。慢慢的，我開始有感覺了。越來越準了。最后，我徹底搞砸了。我媽走到我爸面前，做了個“請”的手勢，跟著我放的音樂跳了三步。我忍不住咧著嘴笑。啊，又跑調(diào)了！
通過這次吹單簧管，我明白了一個道理：不管做什么，都不要怕困難，先試試，說不定會有意想不到的收獲。
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