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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的阿凡提的作文，歡迎閱讀與收藏。
阿凡提的作文1
阿凡提來到一座村莊，村子里的人非常熱情好客，阿凡提于是就在這村子里安家落戶了。
阿凡提做起了染布生意，他開了一家染坊，把村子里沒有工作的人都安排到染坊做工。阿凡提聰明能干，大家都很信仰他，生意越做越紅火。村子里有一個(gè)無賴整天好吃懶做，游手好閑，看到阿凡提這么會(huì)賺錢，眼睛都紅得冒火了。他偷偷地到縣太爺那兒告狀，說阿凡提的.壞話。
縣太爺是個(gè)糊涂官，聽信了無賴的話。于是就帶人來到阿凡提的染坊，對(duì)阿凡提說：“你馬上給我染十匹布，并且布的顏色是任何人都不知道的顏色，總之是大家都不認(rèn)識(shí)都不曉得的顏色�！卑⒎蔡崧犃�，不慌不忙地說：“好啊，縣太爺，我馬上開工，不過你來取布的時(shí)候，不能在星期一，也不能在星期二、星期三、星期四、星期五、星期六、星期日來取�！笨h太爺一聽，傻眼了，那該哪天來取呢？縣太爺和無賴你看著我，我看著你灰溜溜地走了。
阿凡提的作文2
一天，國王對(duì)阿凡提說：“阿凡提，你的嘴巴很甜，就像抹了蜜，可你心里不一定對(duì)我很忠實(shí)。”
“不，陛下，您說的不對(duì)，我對(duì)您一向是很忠實(shí)的。”阿凡提說。
“那么就讓我看一看你的實(shí)際行動(dòng)，請(qǐng)你跳進(jìn)這個(gè)深水池吧！”國王要求道，阿凡提聽后，起身往外走。
“阿凡提，你上哪兒？”國王問。
“我先到捕魚的朋友那兒學(xué)會(huì)游泳回來再跳吧！”阿凡提說道。
記下您的圣旨
阿凡提正在寫一本歷史書，一天，國王把他叫去授旨道：“阿凡提你不要在你正在寫的那本書里提到有關(guān)我的`任何事�！�
阿凡提聽了，立即拿出筆記了下來。國王奇怪地問他：“你在寫什么？”
“國王陛下，我正在記您剛才的圣旨！”阿凡提回答說。
阿凡提的作文3
寒假期間我讀了《阿凡提的故事》，覺得這是一部了不起的作品。因?yàn)樗蛭覀冋故玖税⒎蔡岬闹腔酆驼x。記得里面有個(gè)種金子的'故事，阿凡提憑著自己對(duì)國王貪婪本性的了解，第一次故意把二兩金子種入土中，一段時(shí)間后還給他二十兩。國王大喜把寶庫中幾箱金子都拿給阿凡提種，他就把金子分給所有的窮人，回國王說天不下雨金子爛了。國王雖不信但是為何第一次要信呢？只好啞巴吃黃連。就像這個(gè)故事一樣，阿凡提和當(dāng)?shù)氐呢澬墓傥劾暨M(jìn)行斗爭，他就像一只螞蟻，貪心官就像一個(gè)握緊的拳頭，無論拳頭怎么打，螞蟻還是在間縫中生存了下來。可那個(gè)拳頭不但沒打著螞蟻，反而把手磨破了。
阿凡提善良、勇敢、遇事不驚，是我們?nèi)A夏民族的驕傲。
阿凡提的作文4
我利用一個(gè)寒假 讀了《阿凡提的故事》，受到的啟發(fā)是：做人要誠實(shí)，還要幫助人。
在《阿凡提的故事》中給我印象最深的一個(gè)故事是：明天不要錢。一個(gè)hx老板想多賺錢，就掛了一個(gè)牌子明天不要錢，很多客人都上當(dāng)了，阿凡提見了也進(jìn)了去。第二天，老板還是要客人們付錢，這時(shí)人們才知道這個(gè)“明天”不是真正意義上的明天。而是一個(gè)虛幻的，這個(gè)明天永遠(yuǎn)也不會(huì)來。阿凡提這時(shí)走了出來，心想：我非得治治這hx老板不可。
阿凡提說所有錢都由他付，老板讓其他人走了，想有人付帳就行。過了一天又一天，阿凡提賴著不走，推說明天在走。這個(gè)“明天”和招牌上那個(gè)“明天”一樣。老板最后只好無條件放過阿凡提，還答應(yīng)他一個(gè)要求。阿凡提讓他把那個(gè)“明”改成了
“今”。阿凡提走后老板才知道又上了阿凡提的當(dāng)。
我的.讀后感是做事情要愛動(dòng)腦筋，還要愛幫助人。
篇
阿凡提的作文5
寒假看了《阿凡提的故事》。書中有很多關(guān)于兩代情和巴依的獨(dú)創(chuàng)性的內(nèi)容，給了我很大的啟發(fā)。
比如《蓋樓拆遷》的故事是這樣的：兩代情為了蓋樓向巴依大師借錢，但巴依大師貪財(cái)，趁機(jī)打心眼。建好后，兩代情提議用借出的.一小筆錢買下這棟樓的二樓，否則他會(huì)立即還給他，而兩代情不得不把它賣給巴依。之后，兩代情想出了一個(gè)辦法，通過拆樓來懲罰八一，不僅讓八一沒賺到錢，還賠了一倍的錢。
在這篇短篇小說中，兩代情非常聰明和勇敢。我一定要向阿凡提學(xué)習(xí)，做一個(gè)善于思考，勤于思考的聰明孩子。
山東省淄博市張店區(qū)盤南小學(xué)二年級(jí)魏肖偉：
阿凡提的作文6
今天我要用“篇章梳一梳”的方法來為大家介紹《阿凡提的機(jī)智旅行》這本書。也許你會(huì)疑惑：“篇章梳一梳是什么閱讀方法？”其實(shí)它就是看目錄。
打開目錄，《阿凡提的機(jī)智旅行》的第一篇是《月光》。初看篇名，我覺得這篇故事講的應(yīng)該是月光照耀下的夜景。讀了書以后，我才知道這個(gè)故事的`確講的是發(fā)生在月光下的事，說的是馬奇夫人在綠洲丟失了一枚昂貴的綠寶石戒指。她找到聰明的阿凡提想辦法，可阿凡提不但沒有出主意，反而要馬奇夫人陪他在月光下散步。不解的馬奇夫人直到最后才知道，原來月光能讓戒指發(fā)出光芒，在月光下散步就能找回戒指了。
目錄里最吸引我的是《銀幣》。一開始，我還以為這是講小偷偷銀幣的故事，看了書我才知道，原來是阿凡提幫忙逮住偷銀幣的小偷。
阿凡提太聰明了。我迫不及待地想要從頭打?yàn)樽屑?xì)地看看這本書了！
阿凡提的作文7
今天，我讀了一個(gè)關(guān)于兩代情的經(jīng)典故事。故事的名字是-《落后的村莊》。阿凡提來到一個(gè)村莊，看到那里的農(nóng)民努力種植的小麥。收割后，麥穗的'上半部分給了農(nóng)夫，下半部分給了他自己。阿凡提實(shí)在受不了了，就給農(nóng)民們一個(gè)又一個(gè)好點(diǎn)子。結(jié)果，農(nóng)民收回了土地，但后來他們餓死了，把土地還給農(nóng)民。從那以后，農(nóng)民們種植土地，收獲自己的莊稼。
看了這個(gè)故事，我覺得故事里的阿凡提是個(gè)很有才華的人，他想出了各種辦法來對(duì)付村里的主人，真是讓人佩服。而且阿凡提遇到困難時(shí)想辦法的精神值得學(xué)習(xí)。
阿凡提的作文8
我讀的這本書是關(guān)于兩代情的，每個(gè)小故事都會(huì)讓你覺得兩代情真的很蠢。比如有一個(gè)小故事：名字叫《我把貓扔進(jìn)去了》，內(nèi)容是一只老鼠掉進(jìn)了兩代情家的水箱里。小兩代情對(duì)他父親喊道：“爸爸，一只老鼠掉進(jìn)了我們的水箱！”“趕緊拿出來�！卑职趾暗馈！安唬野盐覀兊呢埲舆M(jìn)去了！”小兩代情回答。
這個(gè)故事并不可笑。小兩代情把貓扔進(jìn)了水箱。還有一個(gè)名字《瞎了眼》。阿凡提在被征召入伍后不久就參加了圍攻戰(zhàn)。他帶著一面巨大的盾牌向前沖去。突然，一只箭從城墻上飛來，擊中了他的腿。他憤怒地對(duì)著墻上的`敵人喊道：“喂，你真瞎，你沒看見這么大的盾牌嗎？”你為什么射我腿上的箭？"
在這個(gè)故事中，兩代情手持盾牌，但敵人可以用箭射向沒有盾牌的地方。
這些故事會(huì)讓我們微笑。
阿凡提的作文9
從前，有一個(gè)小村莊，那里的環(huán)境非常好：鳥兒在樹上唱歌，花兒對(duì)著村民微笑，有時(shí)當(dāng)風(fēng)吹著嬰兒的時(shí)候，它會(huì)讓大樹爸爸的樹葉發(fā)出聲音！
一天，一個(gè)叫兩代情的人來到公園。他強(qiáng)壯聰明，也是個(gè)工匠。
有一天，小村子后面的火山突然爆發(fā)了，熱氣把天上的雨弄干了�；鸺t的巖漿很快就流了下來，村民們大驚失色，連市長都嚇得坐飛機(jī)逃走了。這時(shí)，勇敢的兩代情走上前來，他靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)辦法：他必須立即寫一篇作文，會(huì)把所有的巖漿聚集在一個(gè)地方。于是兩代情用自己的鏟子在地上挖了一條很長的`路，讓巖漿流入一條小河。
睿智的阿凡提用智慧拯救了所有人，這時(shí)膽小的市長回來了，結(jié)結(jié)巴巴地說：“這是我們的自信，所以他救了你！”話音剛落，村民們向他扔垃圾，可恨的鎮(zhèn)長卻像狡猾的狐貍一樣又跑了！
勇敢的阿凡提在這里成了英雄，村民們推舉他當(dāng)市長！
就這樣，在兩代情的護(hù)衛(wèi)下，村民們生活在和平幸福之中。
阿凡提的作文10
今天看了一本書，叫：《聰明的阿凡提》。接下來，我給大家講講故事。
一天，兩代情騎著驢去見國王。國王問兩代情他打算做什么。兩代情說：我要去種金子。當(dāng)國王疑惑地問時(shí)，兩代情說：“如果你種一兩枚金牌，你可以得到102枚金牌。當(dāng)國王嫉妒時(shí)，他把一半財(cái)產(chǎn)給了兩代情。兩代情把金子給了村民，然后空手對(duì)國王說：“這幾天沒下雨。所有的金子都死了。國王說：“黃金是怎么死的？”兩代情說：“幾天前它是怎么長出來的'？國王氣得暈倒在地。兩代情有多聰明？國王夠蠢的了。我被兩代情助人的精神所感動(dòng)。
阿凡提的作文11
一篇篇故事、一次次用智慧取得勝利，他是許多人心目中善良與智慧的化身，他就是聰明、堅(jiān)持真理、棄惡揚(yáng)善的阿凡提。
他的故事對(duì)我們具有深刻的教育意義并已廣為流傳。
每一次看到阿凡提用智慧戰(zhàn)勝了邪惡，我都會(huì)想到一個(gè)詞——善有善報(bào)、惡有惡報(bào)！阿凡提這個(gè)人雖然不是真的，但是他的善良，他的樂于助人，他敢于挑戰(zhàn)邪惡與霸權(quán)的'精神，都非常值得我去學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)他遇到事情用自己聰明的大腦和智慧想辦法來解決問題，用樂觀的態(tài)度去面對(duì)生活！
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