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在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學六年級優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學六年級優(yōu)秀作文1
回憶是美好的，每當看到那些在動物園拍攝的照片，我就想起那美好的一天。
那是一個星期天，爸爸帶著我和弟弟去了鄭州動物園�？吹搅嗣利惖镍B，可愛的猴子，熊貓，還有兇猛的老虎等等。而我最喜歡看的莫過于那些可愛的鳥兒了。
我們走進鳥苑，就看到許很多多美麗，可愛的鳥兒。
我先仔細的觀察了虎皮鸚鵡，它們的身上有五彩繽紛的毛，有綠的，黑的，藍的，黃的，白的等等，虎皮鸚鵡的背上有很多黑色的花紋，如虎皮一般，而且它還有彎鉤似的嘴，我想這就是人們叫它虎皮鸚鵡的原因吧�；⑵W鵡很可愛，非常引人注目。
然后，我們去看孔雀，我們看到一只白孔雀，它的毛雪白雪白的，漂亮極了，它站在那兒，好像是一位高貴的公主，爸爸讓我和弟弟站在它旁邊照張相，留作記念。后來，爸爸又照了一張綠孔雀的相，美中不足的是它們都沒有開屏。
接著，我們又看到了長尾雉，長尾雉的尾巴非常長，它有很多漂亮的`羽毛，看起來很華麗。我看到一只*的長尾雉，它的頭上的毛是黑白相間的，脖子是*的，身上和尾巴上有黑，白，黃，紅四種顏色，只見披著一身錦衣的它，一會兒從這邊跳到那邊，一會兒又從那邊跳到這邊，十分美麗可愛。一天，我過得真快樂，因為我看到了很多可愛的美麗的鳥，為我的童年留下了美好的回憶。
小學六年級優(yōu)秀作文2
轉眼間，六年的小學生活也將畫上了一個圓滿的句號。但是一想起分開教師，分開同窗，我的心中便涌起絲絲傷感。畢竟朝夕相處了六年的教師和同窗，怎能說分就分呢？在這六年間發(fā)作的是又一件件從我的腦海里浮現出來。猶記得，在桂花爛漫的九月，我遇到了您。九月—一無所獲的時節(jié)，您把我?guī)У搅藢W問的海洋讓我自在地在歷史長河里穿越，在英語頂峰上攀爬。您的身前，是一雙雙亮堂的眸子。您以廣博的學問，立足三尺講臺，用三寸粉筆，書寫我們精彩的人生。
記得一次檢驗，我破天荒般地考了49分，頓時，眼淚像斷了線的珠子，不停地往下流。十足的`自信心在霎那間被摔得七零八落。您笑容著說：“不以成敗論英雄”。一句質樸真誠的話語，暖和了我受傷的心，使我似乎回到了母親的懷抱，讓我再次揚帆起航。斗爭的過程固然辛勞，但有了您的鼓舞，一切都變得輕松快樂起來。您就是一盞指明燈，指引我一步步走向勝利的大道，您就是半截蠟燭，熄滅了本人，照亮了他人……
分手的號角以前吹響，我們不得不面對分手的事實。我的教師，我的同窗，我的教室，我的課桌，讓我難以忘懷。畢竟六年生活中是他們是他們陪伴我走過來了，不論是六年來的風風雨雨，還是畢業(yè)那天同窗們的深情辭別，走出校門，腿上像是灌滿了鉛：教師，再見！同窗，再見！母校，再見！
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