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無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的師生的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
師生的作文1
一眨眼，小學(xué)時(shí)期要過去了，我要離開我的好朋友了。唉，如果時(shí)間永遠(yuǎn)停留在小學(xué)時(shí)期那該多好啊。
我和好朋友們一起歡笑，一起悲傷，一起成長，我們的友情可是比幾百層樓還高，比萬丈深淵還深。
我們歡笑，有時(shí)因?yàn)榭剂?00分得到了表揚(yáng)，但有時(shí)也會悲傷，會難過，也許是因?yàn)楸焕蠋熂议L批評了，也許是因?yàn)橛龅搅颂幚聿缓玫氖拢苍S是題目不會做，但是人生就是這樣，有悲歡離合。在我們的成長期間，我們快快樂樂的在一起度過了六年。
今天就讓我告訴大家這六年來所發(fā)生的`事，首先我告訴你們我，我們第一次一起哭的是什么時(shí)候？那是一次期中考試結(jié)束后，老師把我們嚴(yán)重批評了一下，因?yàn)槲覀兊臄?shù)學(xué)成績都不及格，那是我們最悲傷的時(shí)候，因?yàn)槲覀冏尷蠋焷G盡了臉面。我們歡樂是因?yàn)槲覀兠刻煸谝黄鹫f笑、玩耍。那是一生中最快樂最難忘的時(shí)期。
還有一次，我們就要去別處錄制課，在練習(xí)的時(shí)候，我們把老師給惹怒了，我們一同去向老師認(rèn)錯，老師生氣的說：問你們，你們沒有一個(gè)人回答，這行嗎？我們不練了，也不錄了，那時(shí)，我們求著老師說再給我們一次機(jī)會，老師求你了，我們哭著說。
老師看在我們這么傷心就答應(yīng)了，我們開始好好練習(xí)，最后終于為班級爭了光。
好了，這就是我的小學(xué)時(shí)期的時(shí)光，雖然有些磕磕碰碰，但我很榮譽(yù)的認(rèn)識了這幾個(gè)朋友，我永遠(yuǎn)忘不了上天賜給我們的這份來之不易的友情，我此生難忘！我想對他們說：祝你們快樂每一天。
師生的作文2
一段段濃濃的師生情，在我的記憶里猶為深刻，它給我的生活添上了絢麗的一筆。在漫漫人生道路上，我會一直把這一份份真摯的師生情珍藏在心里，每每回憶起，別有一番滋味……
走進(jìn)我人生的第一位老師，是我的幼兒園班主任——姚老師。記得有一次，老師給我們發(fā)糖果，我一時(shí)貪心，想得到媽媽的表揚(yáng)，偷偷拿了兩顆糖果。后來，我向老師道歉，她語重心長地說：“知錯就改還是好孩子!”哦，姚老師教會了我——誠實(shí)!
我進(jìn)入了小學(xué)，讓我印象最深刻的，是我的體育老師——徐老師。記得有一次，上體育課，老師教我們拍皮球。當(dāng)我正拍得起勁時(shí)，一不小心，我的手指別了一下。當(dāng)時(shí)我痛極了，眼淚一下子“刷刷”地流了下來。徐老師見了，關(guān)心地問：“怎么了?”我把事情原委告訴了他。他說：“沒事的，要勇敢!”說著，他幫我吹了吹手指，慈祥地笑了。哦，徐老師教會了我——勇敢!
有一位老師——郁老師，她從一年級帶到我們五年級，和我們感情很好。郁老師雖然不是我們班的.班主任，但是她卻一直關(guān)注著我們的成長：做眼保健操的時(shí)候，總能聽到郁老師親切的提醒聲;大課間，我們在跑步的時(shí)候，總能看見郁老師的身影;我們得到流動紅旗的時(shí)候，總能看見郁老師微微翹起的嘴和不停鼓掌的手……記得有一次，老師開會的時(shí)候，班里的幾個(gè)調(diào)皮鬼又開始鬧騰了，剛好被檢查人員看見，扣了好幾分。那次，我們沒能拿到流動紅旗。郁老師聽說了，特別生氣，花了整整一節(jié)課給我們講道理。哦，郁老師教會了我們——團(tuán)結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高。
姚老師、徐老師、郁老師……我在你們的呵護(hù)下，學(xué)會了學(xué)習(xí)，學(xué)會了生活，學(xué)會了做人……
我想說，有一種人最無私，那就是老師;有一種情感最動人，那就是師生情。
師生的作文3
老師，是辛勤的園丁，關(guān)懷學(xué)生，無微不至;老師，是火紅的蠟燭，燃燒自我，照亮別人。在我讀小學(xué)的階段中，遇見過很多老師，但我永遠(yuǎn)忘不了我以前的班主任——邱老師。
三年級時(shí)，邱老師才調(diào)來當(dāng)我的班主任，和她相處的'兩年里，我嘗遍了酸甜苦辣。
酸
邱老師為了讓我們能在每次考試都得到好成績，夜里一向上網(wǎng)查找資料，一有空就去新華書店找書買給我們。結(jié)果，邱老師近視了，她那雙大眼睛失去了光澤，被眼鏡擋著，再也沒以前那么美麗了�？伤齾s說：“沒有關(guān)系，可是你們可別近視咯!”我聽了后很心酸。
甜
邱老師經(jīng)常和我們玩游戲。有一次，我們玩打野鴨，我們當(dāng)野鴨，老師當(dāng)獵人，用球打我們。我們東躲西藏，但還是躲可是老師的火眼金睛，老師還不時(shí)為我擦去汗水，那時(shí)我心里真甜。
苦
有一次，一個(gè)男同學(xué)偷別人的錢被發(fā)現(xiàn)了，邱老師明白后十分生氣，用教鞭打那個(gè)同學(xué)，被偷人說：“都是你這個(gè)老師教不好!”老師聽了，拿起教鞭，一邊打自我，一邊說：“是我管教不嚴(yán)，是我錯，都是我的錯�！蔽业男暮每啵嫔岵坏每蠢蠋熌且恢患t腫的左手。
辣
“邱老師懷孕了!”隨著這個(gè)消息，我才明白：邱老師懷了孩子。我們很高興，當(dāng)然，邱老師和她的丈夫也很開心。我本以為邱老師會請假，可她沒有。直到生下孩子，她從來沒請假過。八個(gè)多月來，邱老師天天挺著大肚子從水南來到學(xué)校。直到一月份，邱老師因孩子就快出生而請假了。考完期末考試，我們便去看老師。老師生了一個(gè)男孩!而邱老師卻沒有說孩子的事，只是說：“你們考得好嗎?”我的心立刻辣辣的，很不舒服。
此刻，我轉(zhuǎn)學(xué)了，可我永遠(yuǎn)不會忘記跟邱老師相處的日子，我會永遠(yuǎn)記住這段師生情。
師生的作文4
在奮斗的歲月中，您與我一同度過，在花樣的年華里，我們建立了別樣的師生情。
我的爸爸是一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，每當(dāng)有數(shù)學(xué)難題時(shí)我都會向他請教。記得剛上初一的那段日子，我的數(shù)學(xué)成績直線下降，已經(jīng)接近“死亡”的邊緣。核心原因就是一見大題就害怕，更別說解題了。
就在我焦慮之時(shí)，爸爸如風(fēng)般走了過來，“大題不會解，是因?yàn)榫毜纳�，這就應(yīng)該多做題，熟能生巧嘛。”于是他開始幫我分析做錯題的原因，教我解題的技巧。在他的指導(dǎo)與鼓勵下，我漸漸有了自信，成績明顯提高，期中考試竟考了114分的好成績。我高興地告訴了爸爸，但他只淡淡地說了一句：“繼續(xù)加油，不要驕傲�！钡抑腊职中闹幸欢ū任疫�高興。
父親不僅教會了我知識，還教會了我許多做人的道理。
記得有一次，媽媽患了感冒，爸爸讓我去買藥。到了藥店，我買了感冒藥，但店員卻陰差陽錯地多找了我五塊錢。我手中攥著錢，心中不禁一陣狂喜，風(fēng)一般跑回了家。我把藥給了爸爸，然后講述這件“光榮”的事，可是，爸爸的臉色越來越難看了。
他沉默了一會兒，然后才張口說：“兒子，做人要誠實(shí)，不貪圖小便宜。這是我們每個(gè)人都應(yīng)該有的`美德，現(xiàn)在，你應(yīng)該知道怎么做了吧。”聽完這句話后，我抬起了頭，奪門而出，朝藥店走去。我還了錢，店員還夸了我一番：“現(xiàn)在像你這樣的孩子真的不多了——”我羞愧地低下了頭，臉像被潑了辣椒油一般，又紅又燙。從此，我再也沒有占過小便宜。
爸爸是我的老師，帶給我別樣的青春，我們建立了別樣的師生情，也為我開創(chuàng)了別樣的人生。
師生的作文5
我的好朋友，張超。在以前的作文里提過的，今天下午我和他的對話引起了我的深思。
張超小學(xué)時(shí)成績特好，據(jù)他說，六年級時(shí)，他的成績是全年級第三！可他1，2年級時(shí)的成績——56名，他們班才有58名同學(xué)，相信這使你和我一樣大跌眼鏡，這是為什么呢？
他1，2年級時(shí)的.老師都對他特別不友好，他的名次就從17名掉到了56名，而3年級時(shí)的老師對他以前極壞的成績并不放在心上，他很快對學(xué)習(xí)又有了興趣，于時(shí)成績又沿直線飛上去了，但他告訴我，他的語文成績一直很差，還是因?yàn)樗婚_始就對語文老師不滿，討厭語文，語文老師也因此認(rèn)為他“偏科”稱他為“數(shù)學(xué)專家”，一來二往，造成惡性循環(huán)。
其實(shí)我也有過相似的經(jīng)歷，就不說了，今天我要思考的是：一個(gè)老師就能決定學(xué)生成績的好壞，甚至影響學(xué)生的前途嗎？這不禁使我想起了在《創(chuàng)新作文》中看到的一篇文章，作者因一次期中考被老師成為“爛冬瓜”而喪失信心，學(xué)習(xí)成績也滑了下去，在作文中作者表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)喪失希望的低迷心理。
其實(shí)老師又是對學(xué)生的“恨鐵不成鋼”是可以理解的，有時(shí)難免話說重了，此時(shí)學(xué)生也應(yīng)該明白老師的苦心。但又是老師卻是會表現(xiàn)出一些“偏愛”對成績拔尖，聽話的優(yōu)等生疼愛有加，對成績較差，甚至給班級“拉分”的同學(xué)就若棄若離。學(xué)生一見老師的態(tài)度，情緒低落，積極性自然調(diào)動不起來，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，不免就“頂”老師幾句，此生之此生完矣。
據(jù)張超（天之雙）說，他現(xiàn)在挺喜歡現(xiàn)在語文老師的，愿他的語文成績越來越好。
師生的作文6
“程老師要走了，她再也不教我們了……”當(dāng)我聽到這個(gè)消息時(shí)，我簡直不敢相信自己的耳朵，眼淚頓時(shí)模糊了我的雙眼。與程老師相處的那段日子不由得浮現(xiàn)在我的眼前。
我是五年級轉(zhuǎn)入創(chuàng)新學(xué)校的。記得來校的第一天，一位和藹可親的老師接待了我，她圓圓的臉，一口流利的普通話，讓我不由得對她心生幾份好感。第二天，我才知道她就是我的英語老師――程老師。由于之前我一直在上海讀書。所以，對于各門功課，尤其是英語，我充滿信心。第一個(gè)月中，每次測試我的成績總是名列前茅。特別是英語，我的口語水平是班級最棒的，為此，在程老師的指導(dǎo)下我還代表學(xué)校去市里參加過英語口語的比賽。并在那次比賽中獲得了三等獎。漸漸地，我開始驕傲了。很快我的英語成績由班級第一下降到第十，這對我來說是一次沉重的打擊。后來連續(xù)幾次考試中，我的成績一直不前，我對自己失去了信心。這時(shí)，程老師找我談話了。她告訴了我“驕兵必?cái) 边@個(gè)道理，她讓我知道了“天才在于積累，聰明在于勤奮”，為了我的英語成績能夠再次名列前茅，程老師放棄也自己休息的時(shí)間為我補(bǔ)習(xí)，她還自己掏錢為我買了本資料。就這樣在老師的`幫助下，在上學(xué)期的獎學(xué)金考試中，我的英語成績列全班第一，并有幸獲得了一等獎學(xué)金。
可就在今天，程老師要走的這個(gè)消息，讓全班同學(xué)淚流滿面。此時(shí)的我們是多么想留住程老師呀！可正如程老師所說：“要給學(xué)生一滴水，老師必須有一桶水�！彼�，我們所有的同學(xué)都理解老師所作的決定。此時(shí)的我突然萌生出一種信念――長大后，當(dāng)一名和程老師一樣出色的英語老師。
師生的作文7
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)就要畢業(yè)了。在這即將分別的時(shí)刻，我真舍不得朝夕相處的同學(xué)們，更舍不得可親可敬的老師，您教我知識，伴我成長。
我不會忘記，上五年級的時(shí)候，班主任顧松霞老師腳崴了，上樓梯都很困難。您強(qiáng)忍疼痛堅(jiān)持上課，疼得額頭冒汗，同學(xué)們心疼的場景，我至今都難以忘懷。有一天，顧老師把我叫到辦公室說：“又銘，你該上六年級了，要繼續(xù)努力，以后就該升初中了，初中畢業(yè)后要回來找我�！蔽掖饝�(yīng)了，這是您對我的鼓勵和期望，這種期望好像一直在我身后，注視著我前進(jìn)的身影。
我不會忘記，六年級班主任尚秋紅老師。去年我有幾篇作文寫得比較好，您真摯的批語給我贊賞和肯定，使我感到自豪！但我的字寫的太小，特別是寫思維導(dǎo)圖等，視力下降很多，您曾幾十遍批評我說：“字太小，再寫大一點(diǎn)……”直到我改正為止。這種百遍不厭的母愛精神，是多么偉大呀！
我不會忘記，數(shù)學(xué)劉慧麗老師，三尺講臺前，您奮筆疾書的背影，對我們認(rèn)真輔導(dǎo)關(guān)心愛護(hù)。今年期中考試，我考砸了，您語重心長的對我說：“又銘，思維量大的題你都做對了，不該錯的題你錯了，你要找出錯因，把成績提上去�！笔悄o了我信心，激發(fā)了我學(xué)習(xí)的斗志。這次期末考試，我要以優(yōu)異的成績回報(bào)您！還有英語呂夢涵老師，是您培養(yǎng)我們讀書的興趣，養(yǎng)成良好思維能力，引導(dǎo)我們求知好學(xué)。
我不會忘記，負(fù)責(zé)寢室的王會粉老師，您深夜替我們蓋被子的情景，同學(xué)病時(shí)您照顧同學(xué)吃藥的'情景，我們要知恩報(bào)恩。
教誨之恩，終身難忘。我們將要進(jìn)入初中了，無論我們走得多遠(yuǎn)，我們的心總是和母校恩師的心緊緊相連。我們帶著恩師的希望和祝福，一定會好好學(xué)習(xí)，立志成器，用我們的成果報(bào)答恩師！
師生的作文8
今天早晨第一節(jié)課是語文課，可奇怪的是，進(jìn)教室的竟然不是我們的語文老師朱老師！進(jìn)教室的是二（4）班的班主任黃老師。黃老師對我們說：“今天朱老師生病了，牙有點(diǎn)不舒服，她請假了。這節(jié)課由我來給你們上。這節(jié)課這樣安排吧，我讓大家看課外書，大家手頭都有書吧？”我們異口同聲的答道：“有！”可這時(shí)不知從哪兒冒出的幾個(gè)聲音：“老師，我沒有書！”、“老師，我的書已經(jīng)還啦！”、“老師，我忘帶書啦！”……聽完后，黃老師說：“需要借書的盡快借�！边@時(shí)，又有些人喊了起來：“老師，閱讀登記表已經(jīng)被收走了，怎么借呀？！”、“老師，借書要登記，可我們沒有表格呀！”、“老師，可以互相換書嗎？”……黃老師又說：“可以換書。”說完，就自己看起書來。我們也都埋頭看起書來。
第一節(jié)課下課了，有些男生發(fā)瘋似的手舞足蹈，蹦蹦跳跳的跑出教室。有些男生在教室里走來走去，走出教室時(shí)就顧不上什么紀(jì)律和規(guī)則了，在走廊里跑來跑去。而我們女生呢，跟往常一樣，很文靜。我們女生有的在教室里坐在座位上看看書，有的.走到前樓旁邊的小操場跑一跑，跳一跳，和其他同學(xué)一起做游戲。有的就在教室里的其他同學(xué)聊聊天。
朱老師生病了，我們的數(shù)學(xué)老師楊老師就可忙了，他可是我們班的副班主任哪！楊老師除了早上第一節(jié)語文課以外，其它語文課都是他負(fù)責(zé)。除了這些，楊老師還要帶我們走路隊(duì)放學(xué)等等，楊老師就簡直是我們班的班主任。
今天，朱老師生病了，我們大家都希望，祝朱老師早日康復(fù)！我們希望明天您能來給我們上課！
師生的作文9
陳老師，你戴著一副黑色半框眼鏡，照你自己的話說是“薛之謙同款”，但你仍不知，薛之謙已經(jīng)out了!
一口清白整齊的牙齒，身穿墨綠色大衣，一件印著伯丁頓熊的毛衣，給人一種清爽陽光的感覺。
雖然與你的師生情誼并不是很長久，但是這幾節(jié)課之中，你在我心中留下了深刻的記憶。
你是一位比較自戀的老師，但你還給你的自戀冠上了幾個(gè)非常強(qiáng)大且讓人笑趴的理由：1、自戀是一種美德，不懂自戀的人是不容易自信起來的;2、一個(gè)人相信自己很帥，總有一天會變帥。
你還是一個(gè)十分強(qiáng)大的“矬男”。雖然你自己常常自嘲自己十分矬，但在課堂上，你依然還是老被吐槽。然而為了抵抗同學(xué)們的吐槽，你又讓自己自信，從而自戀……但在這自戀的.背后，卻蘊(yùn)含著強(qiáng)大的吐槽能量
課上，你給了我們一道選擇題：“你覺得老師是一個(gè)()。A。矬男，B。型男�！蔽覀兞⒖坍惪谕暤亟械剑骸癆!”這時(shí)，你的一句話令我們哄堂大笑：“兩秒鐘都沒有到，你們就這么快地選了A，你們到底還讓不讓我活啊!”你憑著你那“嘲笑自己，娛樂大家”這一招后手技能，再次讓我們笑癱在桌面上。
對于老師的這種后手技能，我們已經(jīng)習(xí)以為常，但是他那強(qiáng)大的爆發(fā)力，讓我們防不勝防。最后都敗在了他的手中。
老師，你曾經(jīng)問過我們?yōu)槭裁从X得你那么矬。我們給出了一個(gè)十分理想的答案：當(dāng)別人被吐槽之時(shí)，會立刻做出自衛(wèi)的舉動，而你在被吐槽之時(shí)，卻還十分自戀地自我鼓勵。別人看了之后，不會吐槽你才怪!
雖然說你自己認(rèn)為自己這樣是一種自信的說法，但是事實(shí)上，這樣的風(fēng)趣幽默更激發(fā)了我們對你的喜愛!
師生的作文10
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，這已是我在小學(xué)里度過的第五個(gè)教師節(jié)了。在學(xué)校的童年記憶中，倘若提到讓我印象最深刻的老師，那非一直教我們的語文老師——金老師莫屬了。金老師已經(jīng)年過四十，但看起來還是那么年輕。瞧！一雙大大的眼睛，一個(gè)挺拔的鼻梁，一身簡單的打扮，一條馬尾隨意地往后一扎，舉手投足間無一不讓人感受到金老師的樸實(shí)和隨和。金老師十分幽默。記得在剛升三年級時(shí)，聽說要換老師，而且是教導(dǎo)主任，全班都炸開了鍋。
同學(xué)們七嘴八舌地議論著：“新來的老師兇不兇？”“作業(yè)多不多？”“對學(xué)生嚴(yán)不嚴(yán)格？”……帶著這么多大問號，同學(xué)們都等著老師的到來。正當(dāng)教室吵到天花板都要掉下來時(shí)，一個(gè)身影出現(xiàn)在同學(xué)們眼前，教室里頓時(shí)鴉雀無聲�？粗蠋焽�(yán)肅的臉，我心里打了個(gè)寒顫。終于，老師要開口了，同學(xué)們都做好了被挨罵的.準(zhǔn)備。萬萬沒想到的是，老師竟對我們開起了玩笑：“同學(xué)們好，我姓金，年紀(jì)有一把了，大家以后可以叫我婆婆、姥姥，奶奶也無妨。”這一開口，聽得大家哄堂大笑。后來，每當(dāng)我們上課乏味時(shí)，老師總會逗我們開懷一笑，讓我們從無精打采瞬間回到興致勃勃的狀態(tài)。金老師不僅風(fēng)趣幽默，而且還愛生如子。
一次，我吃壞了肚子，一整夜都沒有睡好，早上也沒能準(zhǔn)時(shí)起床。眼看就要遲到了，媽媽只好跟老師打了個(gè)招呼。但當(dāng)我踏進(jìn)教室時(shí)，正在上早讀課的金老師用她那大眼睛慈祥地看著我，仿佛在說：“好點(diǎn)了嗎？趕快進(jìn)來吧！”那時(shí)的我深深地體會到了老師對我的關(guān)心與愛護(hù)。在老師的召喚下我迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。金老師就是這樣一個(gè)既幽默又慈愛的好老師。在她那里，我不僅能學(xué)到知識，更能體會到愛的味道。
師生的作文11
老師!學(xué)生!這可是天大的對頭，好如貓鼠相見。在許多學(xué)生看來，師生之間是永遠(yuǎn)不能成為朋友的。可我今天卻要說不!
剛上初中，我決心要把成績提上去，只要有問題我就去問老師，慢慢地我開始被老師重視。一次數(shù)學(xué)小考，我考得不錯，數(shù)學(xué)老師表揚(yáng)了我?guī)拙�，這讓我很是高興，在以前，我基本未被教數(shù)學(xué)的老師表揚(yáng)過。慢慢地我就喜歡上了數(shù)學(xué)課，也喜歡上了數(shù)學(xué)老師。
逐漸，我與數(shù)學(xué)老師的關(guān)系越來越好，老師也告訴我一些道理。
一次考試失利，我便去找數(shù)學(xué)老師，讓她告訴我好學(xué)生應(yīng)該怎么做，她沒有告訴我學(xué)習(xí)方法。而是告訴我要心胸開闊，不要與女同學(xué)計(jì)。雖然只說了這些，我還是很受觸動，便牢牢記住了這句話，用它一直走到了現(xiàn)在。
到了初一下學(xué)期，我與數(shù)學(xué)老師的`關(guān)系如鐵一般硬，絲毫未變。
一晃就到了期中考試，我破天荒考了個(gè)全班第一，但卻絲毫笑不出，我知道，下次考試就是我退步的時(shí)候。
期末考試即將來臨，我很是擔(dān)憂，便又去找數(shù)學(xué)老師，我問她萬一退步了怎么辦。她答道：“這很正常，壓力不要太大了，我女兒也考過第一，最后她再也沒考過第一，沒事兒�！甭牭竭@話，我鼻子有些酸，出了辦公室后，我眼角竟有些濕。
考試成績出來了，我還是全班第一，校名次也提前了，我不再擔(dān)憂，我知道退步是總會來的，這是數(shù)學(xué)老師，我最敬愛的老師所告訴我的。
數(shù)學(xué)老師她不僅是我的老師，也是我最好的朋友。師生之間的屏障，被我們打破了，這股力量源于情誼，師生之情也美麗!!
陽光下，一個(gè)花苞正綻放出美麗的花朵。
師生的作文12
第一次見到初中班主任的時(shí)候，就感到很親切，她是一個(gè)名副其實(shí)的短粗胖，走起路來像一只企鵝，十分有趣。
每次在她的課堂上我都認(rèn)真思考每一個(gè)問題，然后積極發(fā)言，因語文成績尤為出色還當(dāng)上了語文課代表。然而在一次語文小測中，我卻受了重重的打擊。
下課后，語文老師把我叫到辦公室，焦急地說：“這次考試怎么回事？”我低著頭，半天沒有說話。她認(rèn)真地看著我的試卷，然后親切地說：“首先，審題不夠認(rèn)真，答題方法掌握的也不太好，閱讀題語言組織的不準(zhǔn)確……”我認(rèn)真地聽著老師的每一句話，但還是沒有忍住淚水。
老師幫我擦去臉上的淚痕，深情地對我說：“不要灰心，調(diào)整一下心態(tài)，老師相信你一定可以重回第一的，加油！”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我每天堅(jiān)持讀課外書，每天堅(jiān)持做一篇閱讀，不懂就問，果然月考取得了優(yōu)異的成績。
老師不僅在學(xué)習(xí)上給予我無窮的力量，而且在生活中也很關(guān)心我。
有一次，我去辦公室向老師請教問題。我的話音剛落，老師就問：“你的嗓子怎么了？感冒了嗎？”“嗯�！蔽一卮鸬�。老師溫和地說：“最近是感冒流行季，氣溫變化大，要注意增減衣物�！闭f完，老師隨手從抽屜里拿出了一盒“金嗓子”送給我，我很感動，也很出乎意料，沒想到語文老師這個(gè)“工作狂”也會關(guān)心學(xué)生的`生活，這讓我大吃一驚。
我望著老師，忽然發(fā)現(xiàn)她的眼底布滿了紅血絲，這刺眼的紅，看在眼里，疼在心里。我想：如果我能更認(rèn)真的學(xué)習(xí)，好好照顧自己，便可以讓老師多省點(diǎn)兒心，也算是幫老師分擔(dān)了——
兩年來，老師對我的關(guān)注與鼓勵，伴我成長。老師的愛像雨露，滋潤著我；老師的愛像太陽，溫暖著我；老師更像母親，感動著我。
你我的相遇，上演了別樣的師生情。
師生的作文13
我的班主任金老師她對工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。又是一位嚴(yán)師，從不放松對我們的要求，還經(jīng)常鼓勵我們對學(xué)習(xí)要有信心。
金老師的性格溫和，通情達(dá)理。每當(dāng)我們做錯事時(shí)她總會殷殷教誨我們，近來我的學(xué)習(xí)成績下降很快老師十分著急，幾次單獨(dú)和我并肩走著交談，幫我分析原因告訴我學(xué)習(xí)方法。她的目光充滿著期望和希望，激勵著我不斷努力。
我想，關(guān)愛是一種師生情。
最近我犯了一個(gè)很低級的錯誤。每個(gè)班級在學(xué)校的網(wǎng)站上都有一個(gè)主頁，每個(gè)學(xué)生可以在班級主頁上把優(yōu)秀的文章和成長的趣事、活動的照片等發(fā)表出來。學(xué)生和老師都有自己的賬號和密碼，我從同學(xué)那里得知了老師的.賬戶和密碼，用后覺得不錯有了這密碼文章就能直接上傳，班里的名次可以得到第一我感到很爽。而老師的密碼不好記，我決定把它改了，但萬萬沒想到改了密碼后，老師登不上去了，嚴(yán)重影響了老師的工作，使班級主頁無法及時(shí)更新維護(hù)。我的無知行為被老師發(fā)覺了，我想這下慘了，老師肯定會狠狠地教訓(xùn)我，卻沒想到老師和顏悅色地耐心聽我講后，仔細(xì)分析整件事的利害關(guān)系，教導(dǎo)我以后不可以魯莽行事，要瞻前顧后。我欣慰老師太理解我了，理解萬歲！
哦！理解是一種師生情，原來責(zé)怪也是一種師生情。
濃濃的師生情，盡在不言中。
師生的作文14
快要離開我那寬敞明亮的教室了；快要離開我那風(fēng)景如畫的校園了；快要離開那朝夕相處的老師和同學(xué)們了心中不免產(chǎn)生種種難忘的情緒。因?yàn)樵谶@六年中，那人那事給我留下了難以磨滅的回憶！
忘不了，敬愛的老師！忘不了您課堂上的諄諄教誨以及生活中做人的道理。劉老師您還記得嗎？我的入班成績不太好語文成績相對較差，對語文失去了學(xué)習(xí)的信心。是您給了我鼓勵讓我再次對語文擁有了信心；是您給了我自信，讓我學(xué)會了對自己說一聲“加油”；是您一次次的“撫摸”，讓我取得了健步如飛的進(jìn)步！老師您好比一棵大樹，我們就好比一棵小草，在您的呵護(hù)下我們才能健康快樂地成長！
忘不了，親愛的同學(xué)們！忘不了我們一起經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨！不知道你們是否還記得那次遠(yuǎn)足？先開始我們都很激動。我們遇到小朋友就說：“你好，小朋友，我們是六年級一班的呦！”可是我們班走到和孝大多數(shù)同學(xué)都走不動了，我也是寸步難行了。是您一路陪伴著我們、是您一路給我們講故事、是您逗得我們一路歡聲笑語、是您一路上替我背包我才能到達(dá)目的地。感謝您的鼓勵，是您的存在，讓我的生活變得豐富多彩！
忘不了，美麗的.校園！忘不了，文萃的長廊下，響亮的晨讀聲；忘不了，去食堂的小路上，那習(xí)習(xí)的清風(fēng)；忘不了，宿舍樓旁邊，那起舞的楓葉；忘不了，操場上，同學(xué)們歡樂的玩耍聲……
如果人生是一首歌曲，那么離別則是一個(gè)不可或缺的樂符。如果想要演唱這么一首歌，就要嘗受酸甜苦辣以及離別的依依不舍。
天下沒有不散的宴席，光陰一去不復(fù)返，我會永遠(yuǎn)記住老師的教誨、同學(xué)們的關(guān)愛以及校園里的每一處風(fēng)景，因?yàn)槎忌钌畹挠≡谖倚睦铩?/p>
師生的作文15
今天下午第二節(jié)課是書法課，叮鈴鈴，清脆的上課鈴聲打斷了教室的喧鬧，劉老師大步流星地走進(jìn)了教室。
同學(xué)們?nèi)缌魉懔⒖逃可狭酥v臺，爭先恐后地讓老師選自己管紀(jì)律，而完全忘記了現(xiàn)在是上課時(shí)間。劉老師選了金子茹、何惠乾，他們兩個(gè)高興地手舞足蹈。上課了，劉老師一邊講解怎樣把字寫漂亮，一邊在黑板上工工整整地寫著，我們都心不在焉、為所欲為，教室里的`說話聲越來越大，一浪高過一浪。劉老師的臉霎時(shí)沉了下來，生氣地說：“你們?nèi)フ倚ｉL，這課我沒法上了�！蓖瑢W(xué)們停了一會，又吵了起來，把老師的話當(dāng)耳旁風(fēng)。劉老師火冒三丈，嚴(yán)厲地對我們說：“你們都玩去吧！”說完老師一甩手走出了教室。過了一會，劉老師又回來了，對我們的班長趙欣桐說：“快去找你們的班主任，這課我沒法上下去了�！边^了一會，郭老師果然來了，劉老師一邊在黑板上寫字，一邊對郭老師說：“很對不起啊，郭老師！這課我沒法上了”郭老師的臉?biāo)⒌眉t了，她忙替我們向劉老師道歉。我猜想此時(shí)此刻郭老師的心情一定糟透了，我心里有說不出的愧疚、難過，郭老師離開了教室，我們也停止了喧鬧，劉老師的氣慢慢消了，堅(jiān)持把課上完了。
通過這件事，認(rèn)識到了自己的錯誤，我們以后要做一個(gè)聽話、遵守紀(jì)律的好孩子。
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