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在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我的啟蒙老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的啟蒙老師作文1
從小到大我有很多啟蒙老師，但我最喜歡的啟蒙老師是我的媽媽。
媽媽教我走路、說(shuō)話、自己吃飯……漸漸長(zhǎng)大時(shí)媽媽告訴我要尊敬長(zhǎng)輩，對(duì)小伙伴友好，文明說(shuō)話。媽媽還告訴我要愛(ài)護(hù)花草和小動(dòng)物，從小培養(yǎng)我的愛(ài)心。
在媽媽的教養(yǎng)下，我養(yǎng)出來(lái)很多好習(xí)慣哦！比如待人有禮貌，誠(chéng)實(shí)守信，節(jié)約糧食，愛(ài)護(hù)環(huán)境……這些好習(xí)慣將會(huì)使我終身受益。
我喜歡我的'啟蒙老師，從心底深深的感謝她！
我的啟蒙老師作文2
老師是教我們知識(shí)，指導(dǎo)我們前進(jìn)的`人，老師給我們的愛(ài)，無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。今天我就來(lái)說(shuō)以說(shuō)老師給我嚴(yán)厲的愛(ài)。
畢竟老師是看著我們從小不點(diǎn)，長(zhǎng)到和她并肩而行，最后變成比她高出一個(gè)頭來(lái)。她注視著我們的點(diǎn)滴成長(zhǎng)。
俗話說(shuō)得好“一日為師，終生為父（母
我的啟蒙老師作文3
我們的班主任是張老師，是位語(yǔ)文老師。她個(gè)子不高，梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)。
她有一雙炯炯有神的眼睛，臉上總是掛著慈祥的笑容。張老師講課講得很好，我們很愿意聽(tīng)。她還有一顆無(wú)私的心，所以我們都很喜歡她。老師每天都為我們講課，每天都是早早的來(lái)到學(xué)校，最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校，精心的為我們上好每一節(jié)課，課后還要為我們輔導(dǎo)，重來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)她休息過(guò)。
現(xiàn)在，我深深地懂得：教師為什么這樣受人尊敬、喜歡，那是因?yàn)樗齻儼丫Χ挤旁趯W(xué)生的.身上了，她們有著一顆無(wú)私的心。
我的啟蒙老師作文4
我能有這樣一位好老師我感到無(wú)比驕傲與自豪，她就是我的班主任鄧?yán)蠋煛?/p>
當(dāng)我邁進(jìn)小學(xué)校門時(shí)第一次見(jiàn)到鄧?yán)蠋煟o我的印象很嚴(yán)肅，我不由得心中敲起了小鼓，正當(dāng)我在想這往事的時(shí)候，她不由的向我們做了自我介紹。在以后的`日子里，我們通過(guò)不斷的接觸，逐漸的了解了她。
鄧?yán)蠋熼L(zhǎng)得美若天仙，她在課堂上對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格，但是在課后對(duì)我們非常和藹，和我們聊天、談心，仿佛就像自己的媽媽一樣，我想把我和老師的這種感情永遠(yuǎn)保持下去。
這就是我心中的啟蒙老師，所以我要感謝鄧?yán)蠋熃涛伊嗽S多知識(shí)，我要永遠(yuǎn)記住鄧?yán)蠋熌敲利惖耐獗硐逻�有一棵善良的心。
我的啟蒙老師作文5
李老師是我上幼兒園時(shí)的老師。她的個(gè)子不高也不矮，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，平時(shí)總戴著一副明亮的眼鏡。她對(duì)人特別好，經(jīng)常像媽媽一樣關(guān)心我。
記得我兩歲半時(shí)剛上幼兒園的小班，那時(shí)候我根本都什么不知道，甚至連話都不太會(huì)講，是李老師耐心地教我們普通話、知識(shí)和唱歌，慢慢地我們長(zhǎng)大……更重要的是她要我們做講文明和禮貌的.好孩子 。我們個(gè)個(gè)都喜歡李老師，有時(shí)我會(huì)跑到她面前讓她抱抱我，因?yàn)槲野阉?dāng)成了自己的媽媽，在學(xué)校我們都叫李老師——媽媽。
李老師是我的經(jīng)典啟蒙老師，是她讓我成為一個(gè)講文明和禮貌的好孩子!此時(shí)，我真的很想念她!
我的啟蒙老師作文6
我的啟蒙老師，師傅，雖然已經(jīng)退休了，但是在我的腦海里還是有很深的印象。
記得我上高一的時(shí)候，上小學(xué)是因?yàn)橛變簣@不需要早到校，一直睡到很晚。我記得有一天，傅老師站在學(xué)校門口等我，然后拉著我的手走進(jìn)教室。面對(duì)全班同學(xué)的時(shí)候，我突然滿臉通紅。從那以后，我再也沒(méi)有遲到過(guò)。
我一學(xué)就會(huì)，字寫的很難看。老師拿著字帖讓我抄，然后告訴我怎么寫好。漸漸地，我養(yǎng)成了認(rèn)真寫作的好習(xí)慣。
正是傅先生對(duì)我們的嚴(yán)格要求使我養(yǎng)成了良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。我將永遠(yuǎn)記得你——我的啟蒙老師，傅老師
我的啟蒙老師作文7
我的啟蒙老師教導(dǎo)我：要有愛(ài)心，誠(chéng)實(shí)、善良，做一個(gè)有禮貌的人，她就是我的'媽媽！
小時(shí)候，我的記憶力特別好，媽媽在我2歲時(shí)就教我背誦唐詩(shī)、兒歌……有一次，家里來(lái)了一些客人，他們讓我給他們背幾首唐詩(shī)。我只顧著玩，便理都沒(méi)理。客人走后，媽媽教導(dǎo)我：不理睬別人是很不禮貌的，小孩子從小應(yīng)有教養(yǎng)，待人有禮貌。以后，家里來(lái)了客人，我總是說(shuō)：“叔叔阿姨好！”然后把我的零食拿來(lái)給他們吃。在客人們笑著離開(kāi)我家時(shí)，總不忘丟下一句：“這孩子真懂事�！�
我在啟蒙老師——媽媽的教導(dǎo)下，越來(lái)越懂事了，現(xiàn)在都能幫媽媽洗碗了！
我的啟蒙老師作文8
我的啟蒙老師姓馬，她是我最喜歡的老師，馬老師很幽默，我們?nèi)喽及疡R老師當(dāng)做自己的`“媽媽”。
記的有一次，我剛要問(wèn)馬老師一個(gè)問(wèn)題，你猜我叫成什么了，我叫成“媽媽”了，全班都笑了，我覺(jué)得這大概是我太喜歡我的老師了吧，不只是我，后來(lái)凡是常常和老師在一起的也時(shí)不時(shí)也會(huì)說(shuō)“媽媽”。
現(xiàn)在我的啟蒙老師離開(kāi)了，她不再教這些愚昧的我們了，現(xiàn)在的老師我不太喜歡，因?yàn)樗粫?huì)向我的啟蒙老師一樣再高一些幽默的笑話，好想我的馬老師，真的好想。
我的啟蒙老師作文9
她，一雙明亮的眼睛和一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。你知道她是誰(shuí)嗎？對(duì)，她就是我們班的班主任——范老師。范老師是我們班的語(yǔ)文老師，也是科學(xué)老師。她講的課十分生動(dòng)、有趣，我們都愛(ài)聽(tīng)她講課。在她的嚴(yán)格教育下，我們班的成績(jī)總是名列前茅。范老師教育學(xué)生十分嚴(yán)格。
記的有一次，同學(xué)們總是說(shuō)話，范老師說(shuō)：“再說(shuō)話，就把作業(yè)再加一個(gè)�！弊鳂I(yè)本來(lái)就很多，如果再加上一個(gè)，那不就要做到很晚。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲�？墒�，過(guò)了一會(huì)兒，說(shuō)話聲又響起。老師真的.把作業(yè)加了一個(gè)。同學(xué)們立刻不說(shuō)話了。她不僅教給了我們知識(shí)，還教會(huì)了許多做人的道理。這就是我的老師，一位負(fù)責(zé)任的老師。
我的啟蒙老師作文10
從進(jìn)入小學(xué)期，我的啟蒙老師就無(wú)微不至的愛(ài)護(hù)我、關(guān)心我。為我們的成長(zhǎng)付出了巨大的貢獻(xiàn)。
記得一次，快要上課了，我還在操場(chǎng)上玩，上課鈴響了，我跑回教室，在這過(guò)程中，我不幸摔到了，這節(jié)課正好是語(yǔ)文課，王老師剛從樓上下來(lái)，看見(jiàn)我摔倒在地上。馬上過(guò)去，問(wèn)我：“沒(méi)事吧，以后要小心點(diǎn)�！闭f(shuō)完，王老師把我扶進(jìn)了教室……
王老師是你無(wú)微不至的`照顧我們，讓我們健康成長(zhǎng)。
轉(zhuǎn)眼我們就要升到二年級(jí)了，在此我對(duì)您說(shuō)聲：“謝謝你，老師!”
我的啟蒙老師作文11
書是人的一生中，不可缺少的朋友，它不僅能給人帶來(lái)豐富的知識(shí)，還能使人懂得許多人生中的道理。它像一面面明鏡，告訴我什么是善，什么是惡。
其中，《伊索寓言》這本書，就告訴了我做人要樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、機(jī)智、靈活和孝順。書里最讓我印象深刻的`是《媽媽的生日》這一冊(cè)故事。故事主要講的是一對(duì)姐弟的媽媽過(guò)生日，而他們卻沒(méi)錢買蛋糕送給媽媽，他們就用自己所有的零花錢買了一個(gè)沒(méi)有奶油的普通蛋糕，然后把自己一直舍不得吃的奶糖燒化，然后澆在蛋糕上，再在蛋糕上放上水果和火腿腸。媽媽回家后，看到蛋糕后非常感動(dòng)。
這個(gè)故事告訴了我們，只要有心，沒(méi)有辦不成的事這個(gè)道理。
我的啟蒙老師作文12
我的啟蒙老師是幼兒園時(shí)的程老師，她教會(huì)了我認(rèn)字、跳舞、繪畫和做人的道理。我受傷的時(shí)候是她帶我去醫(yī)務(wù)室，我犯錯(cuò)的時(shí)候是她給我講道理。
記得有一次，我和同班的`小朋友踢足球，我不小心一腳踢在了地上，當(dāng)時(shí)腳指甲就劈了，是程老師看見(jiàn)了帶我去了醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生給我消了毒，程老師在旁邊緊張地看著，就像我的媽媽一樣。我的傷包扎好了，是她把我送回了教室。從此我就特別的喜歡這位好老師，喜歡和她在一起做游戲、說(shuō)悄悄話。
幼兒園畢業(yè)后聽(tīng)說(shuō)她離開(kāi)了那所幼兒園，我一直也沒(méi)有看到她。我希望還能見(jiàn)到她，因?yàn)槲覍?shí)在是太想念這位兒時(shí)的好老師了。
我的啟蒙老師作文13
每個(gè)人都有自己的啟蒙老師，你們知道我的啟蒙老師是誰(shuí)嗎?是——王老師。自從一年級(jí)三班起，她都無(wú)微不至的關(guān)心我。愛(ài)護(hù)我。她為我們付出了巨大的貢獻(xiàn)。記得有一次，快要上課了，我還在操場(chǎng)上玩，直到上課鈴響了，我才跑回教室，在跑的過(guò)程中，我不幸摔到了，這節(jié)課正好是語(yǔ)文課，王老師剛從樓上下來(lái)，看見(jiàn)我摔倒在地上。馬上過(guò)去，問(wèn)我：“沒(méi)事吧，以后要小心點(diǎn)。”說(shuō)完，王老師把我扶進(jìn)了教室……王老師，您對(duì)我的'無(wú)微不至的照顧，直到現(xiàn)在都令我難忘。時(shí)光如流水，馬上我就快升二年了。我要對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，謝謝您�！�
我的啟蒙老師作文14
我的啟蒙教師，就是我現(xiàn)在的班主任一劉老師。
她從我上一年級(jí)開(kāi)始陪伴到我二年級(jí)的好老師。劉老師在課堂上讓我們多動(dòng)腦思考，大膽發(fā)言，讓我們有自信心，她講課聲音宏亮，經(jīng)常用很幽默的笑話活躍課堂氣氛，她知識(shí)淵博，很多成語(yǔ)脫口而出 。
劉老師在生活上無(wú)微不至的關(guān)心我們，從作業(yè)到學(xué)習(xí)，她都為我們付出了許許多多。比如在講試卷的.時(shí)侯，她總會(huì)耐心地幫我們講解有難度的題目。
劉老師不僅讓我們學(xué)到了書本上的知識(shí)，還善于激發(fā)我們課外閱讀的熱情，鼓勵(lì)我們讀課外書，開(kāi)啟我們的心智。
劉老師的諄諄教導(dǎo)，使我明白了許多人生的道理，這就是我的第一個(gè)啟蒙教師。
我的啟蒙老師作文15
在我上幼兒園的時(shí)候，遇到了周燕老師。周
老師溫柔善良，臉上總是帶著微笑。開(kāi)學(xué)時(shí)，她親切對(duì)我們說(shuō)：“我把你們當(dāng)成自己的孩子，陪伴你們一起成長(zhǎng)”。記得有一次，周老師發(fā)副餐。我一看，是我最不喜歡吃的花卷。我感到很沮喪。準(zhǔn)備乘周老師不注意時(shí)悄悄扔進(jìn)垃圾桶。誰(shuí)知，還是被周老師發(fā)現(xiàn)了。周老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我講解起唐詩(shī)《鋤禾》：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來(lái)的，我們要尊重別人的勞動(dòng)，珍惜他人的`勞動(dòng)成果。我似懂非懂地低下了頭。從此以后，我愛(ài)上了讀唐詩(shī)�，F(xiàn)在，我上小學(xué)了。
帶著周老師對(duì)我的期望，邁著自信的步伐，勇敢地去遨游更寬廣的知識(shí)海洋！
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