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在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的木頭人的游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
木頭人的游戲作文 篇1
“哈哈，哈哈。”咦？今天語文課上怎么會發(fā)出笑聲呢？原來，張老師正在帶我們玩有趣的“木頭人”游戲。
隨著張老師一聲令下，游戲開始了。我們先一起唱到：“山上有個(gè)木頭人，不許說話不許動�！痹捯魟偮�，我們就擺好自己喜歡的動作，然后一動不動了，像被凍住了一樣。我也不例外。我把一只腳踩在椅子的邊緣上，一只腳踩在地上，雙手做出爪子的樣子，與肩成平行線，臉上露出猙獰的笑容。眼睛直視前方。我用眼睛瞄了幾下旁邊的同學(xué)。只見他們有的雙手握拳，平舉在前方，雙腿成弓箭步，做出一副想打架的`樣子。有的雙手交叉在胸前，雙腿成外“八”字，一副不服氣的樣子。有的干脆趴在桌上，睡起大覺。最有趣的要數(shù)錢昶中同學(xué)了，只見他翻著白眼，手頂著鼻子，鼓著腮幫子，這分明是豬八戒的樣子呀！在我觀察同學(xué)的時(shí)候，不少同學(xué)都先后笑場。一分鐘終于到了，我堅(jiān)持到了最后。于是，我便松了一口氣，倒了下來。“木頭人”游戲真是太有趣了！
木頭人的游戲作文 篇2
今天，我們玩了一場有趣的游戲。
易老師說：“這個(gè)游戲叫木頭人，但與平時(shí)你們玩的木頭人不一樣�！�
“哪里不一樣？”我們異口同聲地說。
“任選兩位同學(xué)，每個(gè)人做什么都可以，搞笑動作，說笑話……就是不能碰到對方，誰先笑了誰就輸�！币桌蠋熣f。
于是，我跟同桌劉俊捷斗了起來。只見他翻著白眼，咧著嘴；而我也不甘示弱，吐著舌頭，做鬼臉……一番爭斗之后，還是他把我逗笑了。劉俊捷在這場比賽中獲得了最后的勝利。
還有一個(gè)同學(xué)，我還不知道他的名字，只見他抱著一個(gè)水壺當(dāng)吉他，滑稽地彈著，歪著脖子，還瘋狂地哇哇大叫……把我們笑得在桌子上打滾呢！
我們玩得不亦樂乎，完全忘記了是在教室里。在緊張的學(xué)習(xí)之余，若能輕松游戲一下，可是勞逸結(jié)合哦！
游戲在歡笑中結(jié)束了，回到家的'我還在咧嘴回味呢！
木頭人的游戲作文 篇3
快看，同學(xué)們剛剛才開始沸騰起來，現(xiàn)在就突然安靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽見，他們到底在干什么呢？讓我們一起去看看吧。
原來，他們是在做木頭人游戲呀！“一二三，木頭人，不準(zhǔn)說話不準(zhǔn)動！”王老師的話音剛落，同學(xué)們就像被魔法師定住了一樣在原地停留，而且還擺出了各種奇特的造型呢！他們有的兩只手?jǐn)[出了“八”字形，兩條腿是叉開的，臉上還露著微笑，就像是警察拿著槍去抓犯人，有的兩只手和兩條腿都叉開著，就像是“后羿射日”，有的人還擺了一朵花呢！
而我，兩手正鉤著，單腳站立，擺了一個(gè)“金雞獨(dú)立”的.造型，雖然每個(gè)人都能做，但是時(shí)間一久，可就會很累了，我可真希望快點(diǎn)結(jié)束呀！
當(dāng)王老師宣布游戲結(jié)束時(shí)，大家如釋重負(fù)，長嘆了一聲，有人還把心里話都說了出來：“這個(gè)木頭人游戲原來比我想象中的累多了呀！”
游戲就這樣結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)它能提高我們的耐心和想象力，我多么希望再來一次呀！
木頭人的游戲作文 篇4
今天，我們玩了木頭人游戲。規(guī)則是不許笑，不許動，不許說話。開始了，我們都成了木頭人。霎時(shí)，教室里鴉雀無聲，連一根針掉在地上都能聽見。過了一會兒，我們聽見放杯子的桌子上，有一個(gè)杯子啪的一聲掉了，有人嘻嘻哈哈的.笑聲，我被那聲音吸引了過去。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，有的人累了，有的人還在堅(jiān)持，漸漸地，老師說5、4、3、2、1，這時(shí)我已經(jīng)右手累麻了。同學(xué)們有的累倒在地上，有的累倒在桌子上……
第二次是你逗我笑。一個(gè)人當(dāng)木頭人，一個(gè)人逗笑。開始了，我跳江南STYLE，吸引同桌的注意力。沒想到?jīng)]用，時(shí)間一分一秒的過去了，我又用別的辦法，同桌也沒笑，我輸了。
通過這個(gè)游戲，我知道了時(shí)間的重要性。我們以后要和時(shí)間賽跑，做一個(gè)珍惜時(shí)間的人。
木頭人的游戲作文 篇5
今天我們玩了一個(gè)有趣的木頭人游戲。游戲規(guī)則和口令是：我們都是木頭人，不許說話不許笑，不許走路不許動，說完就要原地不動。保持這個(gè)姿態(tài)，時(shí)間是一分鐘。
玩木頭人游戲共進(jìn)行三輪，首先老師說全班同學(xué)面對面，然后不許動。有的同學(xué)彎著腰，有的同學(xué)站的.直直的像一根長長的棍子，有的閉起明亮的眼睛，有的張起自己的 小嘴吧，結(jié)果第一輪淘汰了十人。第二輪游戲開始了，有的同學(xué)笑彎了腰，有的同學(xué)忍不住動了起來，還有面對面同學(xué)忍不住說起話來開起玩笑。經(jīng)過這兩輪游戲很多同學(xué)被淘汰，然后各種各樣的逗人笑起來，讓沒淘汰的同學(xué)笑起來，他們分別扮鬼臉，有動物的叫聲，撓洋洋，到最后剩下十幾個(gè)勝出，他們臉上露出了開心的笑臉。
今天，我們玩的真開心��！
木頭人的游戲作文 篇6
今天，我們玩了“木頭人”的游戲。游戲的規(guī)則就是我們讀的那首兒歌：我們都是木頭人，不能說來不能笑，不能動來不能叫;我們都是木頭人，看誰做的最最好!
兒歌一念完，楊老師就吹響了口哨，宣布“開始!”
楊老師的話音剛落，我們就擺好了自己創(chuàng)造的'姿勢。有的是跑步的樣子，有的是蹲著的樣子，有的還是相互打架的樣子呢!我呢!是一個(gè)舞蹈動作，一只手臂高高地舉起，手指還做了一個(gè)蘭花指的造型。然后，把一只腳也夠起來了一點(diǎn)兒，就像一只正在跳舞的小孔雀。美極了!
我們的表情也是千變?nèi)f化：有的微笑著，有的板著臉，還有的一動不動地呆站著。這時(shí)候教室里鴉雀無聲，安靜得連一根針掉到地上的聲音都能聽見。
楊老師說：“還有20秒加油，10秒、8秒、7秒、6秒……3秒、2秒、1秒。好了!”
啊!我們終于自由了!如果人類都是“木頭人”的話，這個(gè)世界就不精彩了!
木頭人的游戲作文 篇7
“哈哈哈……”我們班發(fā)出了一陣又一陣的笑聲，原來我們和石老師在做逗笑的游戲。
游戲規(guī)則是這樣的'：每一個(gè)組先請一個(gè)人上來，再請其它三組的人。第一組的一個(gè)人上來，其他人不能太靠近，不能用手，只能用動作、神態(tài)、語言來逗笑站在你面前的人。
游戲開始了。首先上來的是周�？�，接著是“胖哥”，周�？抡驹谀抢�，“胖哥”不知用什么，一下子就把周裕柯逗笑了。
接著，何偉豪上來了，逗笑何偉豪的對象是葉翊帆，可葉翊帆不管用什么方法，都逗不笑何偉豪，結(jié)果他失敗了。
最好玩的一組是南逸城——“大媽”了，但先上來的是別人，那人不管用什么方法都逗不笑她�！按髬尅鄙蟻砹耍v了一串笑話，把下面的人，逗得哈哈大笑，她就是不笑，一臉生氣的表情，她就是我們班的“冷漠公主”，最后誰也逗不笑她……
這場逗笑比賽在歡笑中結(jié)束了，希望下次還有這么好玩的游戲。
木頭人的游戲作文 篇8
今天，謝老師和我們一起玩木頭人游戲，老師帶領(lǐng)我們唱木頭人兒歌，歌聲剛停，我們就變成了木頭人。
這個(gè)時(shí)候我的姿勢是擺著個(gè)二郎腿，把手交叉放在大腿上，臉上掛著個(gè)有趣的笑容，就僵住了。我偷偷看看陳翔，哇，動作好時(shí)尚��！兩只腳稍稍叉開，右手放在椅子上，看上去很穩(wěn)呢！心想我可不能輸給她！我又用余光掃了一下王鵬，呀，王鵬在笑呢！“嘻嘻，王鵬，你動了”，老師說。哈哈，王鵬第一個(gè)輸了。后來，張宇他們也一個(gè)一個(gè)被老師捉住，和王鵬一起蹲“地牢”。時(shí)間一分一秒的過去了，比賽結(jié)果有好多同學(xué)都成了“勝利者”，這其中也包括我。
接下來，是木頭人和逗笑人的游戲。我擺了個(gè)老板娘的樣子，兩手交叉堅(jiān)挺地站在那里，胡莉琦想方設(shè)法，又是講笑話又是做搞笑動作，可是，我卻一點(diǎn)也沒有想笑，一分鐘很快就過去了，我成了最后的.贏家。
木頭人這個(gè)游戲，是需要耐心和信心才能成功的，希望大家有興趣也去玩玩吧！
木頭人的游戲作文 篇9
哈哈哈，哈哈哈！到底是哪兒傳來的笑聲�。吭瓉硎俏覀兘淌野�！因?yàn)榇蠹艺谕婺绢^人的游戲。
下面我就來給大家說一下游戲規(guī)則吧！先擺好一個(gè)姿勢，然后保持這個(gè)姿勢，注意一定要閉好嘴巴，不能說話，不能動。堅(jiān)持到最后的，就是勝利者。
比賽開始了，同學(xué)們真是各顯神通，有的像飛天超人，有的像小哪吒一樣身披混天綾（圍巾），手拿乾坤圈（水杯），還有的像齊天大圣，真是千姿百態(tài)��！
堅(jiān)持時(shí)間最長的'就是劉亞寧了！只見他雙腿彎曲，雙手交叉，身體前傾，頭向上仰，眼睛瞪得圓圓的，就像是兩個(gè)明亮的小燈泡，嘴巴張得老大，故作驚訝的樣子。我決定去逗一逗他，我一會兒向他耳朵吹風(fēng)，但是他并不肯放棄，我又拉拉他的頭發(fā)，再撓撓他的脖子，可是他還是堅(jiān)持著。最后，我在嘴里塞了一大塊香腸，做出超級搞笑的鬼臉，他終于笑了！
今天的游戲可真好玩啊，最重要的是我把耐力最強(qiáng)的劉亞寧都笑了，真開心！
木頭人的游戲作文 篇10
在我們班，每隔幾個(gè)月就要玩一個(gè)小游戲。這不，又盼到玩游戲了，快來瞧瞧吧！
游戲在我的焦急等待中終于開始了，首先是小呂扮演“木頭人”，我扮演“逗笑人”。我對已經(jīng)擺好“POSE”的小呂說：“嘿嘿，我贏定了！”小呂說：“瞧我的！”只見他兩眼炯炯有神的望著前方，嘴角微微上揚(yáng)，臉上露出勝利的微笑。他右腳蹬地，左腿微微彎曲，形成弓字，右手緊握，左手掌心向上，指尖彎曲。哈！活脫脫就是一個(gè)威風(fēng)凜凜的紅軍。
我?guī)е鴰追衷幃惖男θ菘粗�，突然睜大眼睛瞪著他大聲說“哎呦，你的臉上怎么有一顆大痣，讓我再看看，怎么長到衣服上去了？”小呂臉上露出想笑卻不敢笑的樣子。我心想：我必須使出我的.殺手锏了，我一本正經(jīng)地對他大聲喊：“你動了！”小呂一聽，急了，“我明明沒有。”哈哈，我高興地手舞足蹈，我贏了，小呂上當(dāng)了。
這真是一節(jié)令人難忘的游戲課！
木頭人的游戲作文 篇11
你聽教室里吵吵鬧鬧的，他們到底在干什么呢？讓我們一起去看看吧。
哦，原來他們在玩木頭人游戲啊。我們來看看游戲規(guī)則吧，要選出一個(gè)逗笑人，要說一個(gè)咒語：我們都是木頭人，不許說話不許笑，不許走來不許跳，不許露出大門牙。木頭人要擺出一個(gè)很好玩很有趣的姿勢，逗笑人必須要在五分鐘內(nèi)把木頭人逗笑。如果超時(shí)沒有逗笑木頭人的話，那么就算木頭人勝利，但是逗笑人不可以觸摸木頭人的身體哦。如果逗笑人把木頭人都逗笑了，那么逗笑人勝利。
游戲開始了，第一輪小紅是逗笑人，大家說完咒語后都做出了很獨(dú)特的動作。有一個(gè)木頭人竟然躺在地上，雙手向前伸非常嚇人，我想我一定不能被逗笑，可是小紅太厲害了，剛上場就把我逗笑了，小紅勝利了。第二輪小紫是逗笑人，她費(fèi)了好大的'勁才逗笑一個(gè)木頭人，剛講了一個(gè)笑話，木頭人還沒笑，時(shí)間已經(jīng)到了，木頭人勝利了。
木頭人游戲真是太有趣了，歡迎你來找我一起玩哦。
木頭人的游戲作文 篇12
上課了，語文老師走進(jìn)教室，我們以為這次要學(xué)練習(xí)八了，沒想到，老師竟然讓我們玩“一二三，木頭人”的游戲。剛聽到這個(gè)消息，我便興奮不已。我心想，這個(gè)游戲肯定很有趣。
“一二三，木頭人”游戲的規(guī)則是：首先，發(fā)令者說“開始“時(shí)，全班都可以自由活動，當(dāng)發(fā)令者說“一二三，木頭人”時(shí)，全班必須保持剛才的姿勢，我在心中暗想：這一定很難吧！
老師讓我們一、二、三大組輪流上臺玩游戲。首先，第一大組上臺，發(fā)令者下令“開始”，第一大組的同學(xué)都開始活蹦亂跳。發(fā)令者說“一二三，木頭人”時(shí)，大家都停下來一動不動，我定睛一看，瞧：顧若曦竟擺出了一幅鴨子的姿勢，還翻著白眼，拉長著嘴，樣子十分搞笑。真可惜，這里沒有池塘，不然他都可以下水游泳了。
接著，第二大組上臺了。老師一聲令下，大家又活動開了，“一二三，木頭人”老師喊到，大家瞬間都停了下來，只見胡雨萱和華芯怡抱在一起，身體還在晃。我看他們玩得都這么開心，十分期待我們組上臺玩，我的座位上就像有針一樣，讓我坐不安寧。我看了看其他人，果然和我一樣，都快坐不住了。
終于到我們了。我們組上臺了，當(dāng)老師喊“一二三，木頭人”時(shí)，大家都不動了，我和幾個(gè)男生抱在一起，還做出了一幅眉毛上翹、翻著白眼的.動作。我們僵持了半天，感覺有點(diǎn)累了，都快感到撐不住了。
這真是一次有趣的課堂游戲，真希望老師多多在課堂上讓我們玩這種有趣的游戲。
木頭人的游戲作文 篇13
“哈哈哈……”教室里傳來一陣陣狂笑的聲音，猶如海浪一般，一波比一波高。
我們正在玩木頭人的游戲，大家都像一只歡快的.小鳥一樣。
游戲規(guī)則，在沒有開始前，我們都得像小兔子一樣走起來，但是要是老師說停的時(shí)候就必須得停，而且老師還要找一位逗笑人。
開始了，首先我甩著胳膊，大搖大擺的走著，忽然我聽見老師叫了一聲“�！笔置δ_亂的我立刻停了下來，擺了一副打架的動作，一臉嚴(yán)肅，仿佛我是一個(gè)拳擊者。但讓我不可思議的是，老師居然一下子就看出了我的破綻，一直向我進(jìn)攻。一會兒向我揮拳頭，一會兒向我做笑臉。
結(jié)果控制不住的我，一下子笑了起來，“哈哈哈”的笑聲直奔門外，像浪花一樣蕩漾了開來。
雖然輸了，但是給我?guī)砹藲g樂。
木頭人的游戲作文 篇14
今天晚上，老師和我們在教室里玩一個(gè)木頭人的游戲。
游戲規(guī)則是：先找一個(gè)逗笑人，木頭瘋狂的在教室里走，過一會，老師會喊123停，我們就不能動了，要是動一下，你就輸了。
其中，第三局的時(shí)候，逗笑人被選好了，木頭人在道路上大搖大擺，好像都看不起誰�！�1，2，3，停！”這時(shí)，林老師大喊一聲。好像鬼子進(jìn)村一樣，大家一直不動。有的站著像一個(gè)士兵一樣，有的蹲著像只小雞一樣，有的坐下像老板一樣。最有趣的是有的`人趴著，像已經(jīng)打仗了一樣。當(dāng)我當(dāng)時(shí)蹲著，逗笑人先跑到一個(gè)人后面站著又坐著，還做鬼臉，像一個(gè)小丑一樣，林老師跑到一個(gè)人前，站起來又坐下，嘴里還唱：“像一棵海草，海草，隨風(fēng)飄揚(yáng)……”可是他倆怎么也不笑，像一個(gè)真的木頭人一樣。最后，逗要人來逗我，不是站著坐下，還吹我頭發(fā)，我都快動了，我又忍了忍，最后我們贏了。
木頭人的游戲，在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。
木頭人的游戲作文 篇15
“你動了——”只見王奕涵指著我，大聲的說。猶如興奮的猴子見到桃子一般，原來我們在玩木頭人呢。
晚上，我們在教室里興奮的玩起了木頭人，教室里興奮得像炸開了鍋。有的“哦——哦——”直叫，有的跳起了舞。只聽老師喊：“1，2，3，停！”同學(xué)們擺出了不同的姿勢，有的兩手叉腰，有的一手放在大腿上，一手放在下巴上，像在思考問題一樣，還有的把兩只手搭在另一個(gè)人的'肩上。這時(shí)，逗笑人走到我面前做了一個(gè)鬼臉，還講了笑話，最后他從遠(yuǎn)處跑過來，突然，“啊——”的叫了起來，把我嚇得魂飛魄散。但是，我還是堅(jiān)持沒有動，他又跳到王澤晨旁邊，用手揮了揮她的臉，又講了笑話�？墒撬驹谀抢锛y絲不動，逗笑人不服氣，跑到她的耳邊叫了一聲，結(jié)果她還是沒動，我覺得王澤晨實(shí)在太厲害了。
雖然游戲結(jié)束了，但我還記得那熱鬧的景象。
木頭人的游戲作文 篇16
“你動了，出局！”只見肖銘憶激動得跳了起來，原來我們正在玩木頭人。
我們一共玩了5輪，最精彩的就是肖銘憶這一輪了。游戲前，同學(xué)們有的在大聲尖叫，有的在邁著小碎步，有的在教室里蹦蹦跳跳。
“1，2，3，停！”潘梓萱沒忍住，動了一下，肖銘憶大叫一聲：“出局！”張?zhí)碛杩柚植�，一手扶著大腿，一手托著下巴，好像一個(gè)思考者，他到底在想什么呢？趙禮成雙手捂著耳朵，好像教室里在放鞭炮，身子貼著墻壁，可這也抵擋不了林老師對他的搞怪。只聽老師唱著：“海草，海草，海草……”趙禮成的'腿一下子軟了，坐了下來。最后，班里就剩我了，我站在原地，嘴巴緊閉，雙手自然下垂，保持著“立正”的狀態(tài)。眼睛死死地盯著墻壁，大家便一起來挑戰(zhàn)高難度的我，有的人在我面前使勁扇風(fēng)，有的人在我身邊做鬼臉……最后，林老師吼著：“3，2，1！”我贏了！
這個(gè)游戲既好玩，又能挑戰(zhàn)我們不能動的能力，我真喜歡它。
木頭人的游戲作文 篇17
山山山，山上有座廟，廟里有個(gè)木頭人，不許動，不許笑，不許露出白牙齒。
老師對我們說：“同學(xué)們，我們來玩?zhèn)�游戲叫木頭人。游戲規(guī)則是：我說開始，大家一起說這首兒歌，唱完了就擺出自己喜歡的動作。
開始了，大家一起唱，我們有的已經(jīng)笑口常開了，老師一說開始，第一次我就是站在那兒，一個(gè)動作也不做，結(jié)果被別人的動作給逗笑了，所以我沒能贏，第二次，我也想到了一個(gè)辦法，我把舌頭伸在外面，想逗別人開心，結(jié)果把自己逗笑。
最后一次，我用了幼兒園時(shí)的招數(shù)：露出一只手臂，我希望用這次動作逗笑他們，因?yàn)樵谟變簣@里2我就是被這個(gè)動作征服的'，所以我想可能也能逗笑他們吧。
可老師一說開始，我到處看，只見有一些同學(xué)，咬著牙堅(jiān)持不笑。我后來獅子啊忍不住笑了起來，老師后來也被我逗笑了，我看別人的動作有的擺成如來佛祖，有的擺成奧特曼，特別好玩。我開始逗他們笑，我把一個(gè)袖子像仙女一樣飄來飄去。
有好多人被我的動作給逗笑了。
這游戲真好玩!
木頭人的游戲作文 篇18
今天我們來玩木頭人的游戲。王老師說道。無聊至極，木頭人這種智障游戲，為什么讓我們來玩？同學(xué)們紛紛議論道。對呀！這是什么智障游戲呀！我也喃喃道。這一次玩木頭人可是升級版的喲！王老師補(bǔ)充道。這一句話成功勾起了我的好奇心。
同桌和我一個(gè)是木頭人，一個(gè)是逗笑人，木頭人要擺出一個(gè)固定的姿勢，逗笑人則要以肢體動作把木頭人逗笑。聽到這游戲規(guī)則似乎還有那么幾分趣味。
第二輪，我是木頭人，我心中已經(jīng)做好了被笑的準(zhǔn)備，我擺了一個(gè)很別致的造型，開始！王老師一聲令下，我同桌便開始用各種奇怪的語氣：誰不笑誰是傻蛋，誰不笑誰是傻蛋但我依舊面不改色，最后同桌也沒辦法了，找到了援助：隔壁老王來逗笑我。我看見你的鼻尖上有一大坨鼻屎，我來幫你拿掉吧！我的.心理防線被攻破了，這局我輸了。
最有趣的就要數(shù)第三輪了，王老師自愿犧牲自我來當(dāng)木頭人，而且誰把王老師逗笑了，誰就可以獲得王老師口袋里的全部資產(chǎn)。這種無私的獻(xiàn)身精神值得大家學(xué)習(xí)，等王老師擺好了POSS，我們?nèi)啾阆癔偭艘话愕貨_上去，有的同學(xué)在老師面前揮手，有的在老師的耳旁放搞怪、好笑的音樂，有的在老師面前不停用奇怪的語氣說奇怪的話可王老師紋絲不動，正當(dāng)在大家沒有辦法的時(shí)候，一位同學(xué)竟說道：爸爸，我是你失散多年的兒子呀！爸爸這時(shí)王老師哈哈哈哈大笑起來，這位同學(xué)獲得了王老師口袋里所有的錢———2元。
快樂的時(shí)光總是過得很快，這場有趣的智障游戲也在歡樂的笑聲中結(jié)束了。
木頭人的游戲作文 篇19
今天上午，老師興致勃勃地快步走進(jìn)教室宣布：我們玩一個(gè)有趣的游戲1、2、3，木頭人。哦？上課做游戲？同學(xué)們顯然嚇了一跳，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。
老師宣讀游戲規(guī)則后，便轉(zhuǎn)過身，背對我們一聲令下開始游戲：只見同學(xué)們有的在一起打鬧；有的相互扭成一團(tuán)；還有的擺出張牙舞瓜的模樣發(fā)出夸張的叫聲，教室里的.氣氛一潮高過一潮，炸成了一鍋粥。
正在我們玩得高興時(shí)，老師猛得一轉(zhuǎn)身，目不轉(zhuǎn)晴地掃瞄著我們，教室里的氣氛立刻飛流直下三千尺，像被霜打了似的立刻一落千丈，教室里頓時(shí)安靜下來，如同空氣凝結(jié)一樣，同學(xué)們瞬間都變成了木頭人。我也不例外，猛得往椅子上一坐，趴在桌子上，一動不動。
我往前看，周崇偉好像拿著一把狙擊槍正英勇的和敵人拼殺，威武極了。往右瞄了一眼，鄭博文雙手抱頭，鄒著眉頭，瞪著眼睛，那種表情像一個(gè)膽小的老鼠見到了貓，我暗想是怎么想到這樣的姿勢呢？再往左邊一瞟，突然發(fā)現(xiàn)人不見了，仔細(xì)一看，原來是鉆到桌子底下去了。剛開始大家還能堅(jiān)持得住，沒過幾秒，小調(diào)皮張同學(xué)的金雞獨(dú)立就撐不住了，咯咯笑了出來，哈哈哈哈我們大家也一起笑了。
這個(gè)游戲真有趣呀！它不僅可以鍛煉反應(yīng)力，還能提高耐力，真是一舉兩得。歡樂的笑聲久久不息，一直傳進(jìn)我的記憶深處。
木頭人的游戲作文 篇20
今天教室里傳來了同學(xué)們的笑聲，你們知道這是怎么回事嗎？請聽我講吧！
我們在玩123，木頭人的游戲，游戲規(guī)則是這樣的：老師喊123時(shí)，同學(xué)們能隨便亂動，等喊木頭人的'時(shí)候就不能動了。
游戲開始了，同學(xué)們在教室里跑著跳著。有的像脫韁的野馬一樣亂跑；有的像警察抓小偷一樣互相追趕；還有的像小白兔一樣蹦蹦跳跳。正當(dāng)同學(xué)們玩的開心時(shí)，老師喊出了木頭人。
突然時(shí)間像是被停止了一樣，同學(xué)們一動不動。我前面的同學(xué)緊緊地攥著拳頭，好似下一秒就要朝我揮來。我瞄了一眼左邊，只見他像孫悟空一樣，單腳站立在椅子上，手放在自己的腦袋上，看向遠(yuǎn)方。再看右邊的同學(xué)，他像獅子一樣，張著血盆大口，時(shí)刻準(zhǔn)備向前面的獵物撲來。再低頭看看我自己，擺著金雞獨(dú)立的動作，在這兒，一動不動。
老師說：這位同學(xué)動了哦，他失敗，其他同學(xué)勝利。
我摸著胸口，長長地嘆了一口氣，差一點(diǎn)就輸了。
木頭人的游戲作文 篇21
一天，我和許多朋友來玩“木頭人”的游戲。
游戲的規(guī)則是選出一個(gè)人先在前面拍兩次手，再轉(zhuǎn)身面向我們。這時(shí)候，我們不能動，如果動了，就要回起點(diǎn);如果有人碰到前面的'人，我們也要跑回起點(diǎn);如果有人被抓到，就要換他去前面。
第一局我們在室外玩。游戲開始了，我們選出“矮瘦子”到前面�！鞍葑印闭驹谇懊妫D(zhuǎn)身背對我們，看起來有點(diǎn)緊張。趁這個(gè)時(shí)候，我們邁開步子開心地向前跑，“矮瘦子”拍了兩次手轉(zhuǎn)過身來，我們立刻一動不動。他要轉(zhuǎn)過身去時(shí)，我們中的一個(gè)人不小心碰到了“矮瘦子”。“矮瘦子”感受到，立刻像一匹駿馬一樣向我們這邊飛奔而來，抓我們。而我們轉(zhuǎn)身向起點(diǎn)跑去，幸虧這局沒有人被抓到，否則我們就輸了。我們高興地叫著：“勝利了，勝利了，再來一局�！�
新的一局開始了，我們這次選擇在室內(nèi)玩，還是“矮瘦子”站到前面。不過，這一局可不一樣，我沖在最前面，先從旁邊悄悄地走過去，到了桌子旁邊，再推開一把椅子，彎下腰躲在了桌子下面。我看到其他人都面帶笑容，手腳飛快地向前跑去。我想：我躲在桌子下面就不會被人抓住，怎么也輸不了，還可以來觀察其他人。我像一只正在狩獵的老虎在暗中觀察一樣。其他人邁開腿一大步一大步地走。突然“矮瘦子”轉(zhuǎn)身了，所有人都不動了，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)“矮瘦子”臉上皺起了眉頭，感覺他更緊張了，可能怕會再失敗吧。接著，我看到“矮瘦子”面向起點(diǎn)的時(shí)候，沖在最前面的人悄悄地一點(diǎn)點(diǎn)向前面走去。我想大聲告訴，可我自己躲在桌子底下，也在作弊呢，只好一聲不吭，怕被發(fā)現(xiàn)。他們其中有一個(gè)人碰到了“矮瘦子”，于是“矮瘦子”轉(zhuǎn)身來抓他們。他像風(fēng)一樣“嗖”的一聲向我們奔來，跑得滿頭大汗，衣服后背都濕透了，可其他人已經(jīng)快速地回到了起點(diǎn)，我也悄悄地推開椅子蹲著走到了起點(diǎn)。他們一個(gè)人也沒有發(fā)現(xiàn)我作弊。
我們又贏了!可我卻有點(diǎn)擔(dān)心他們事后發(fā)現(xiàn)我不受規(guī)則，心里有點(diǎn)沉重。我想：這兩局雖然贏了，但贏得也不光彩，以后還是得守規(guī)則，否則贏了也不開心。
我把這件事告訴了家里人，媽媽告訴我：“游戲其實(shí)輸贏并不重要，而在于開不開心。不能為了贏而破壞了規(guī)則。”這句話，我到現(xiàn)在還記得。
木頭人的游戲作文 篇22
今天，老師一進(jìn)教室，就說：“今天我們來玩?zhèn)�游戲，‘學(xué)做木頭人’�！痹掃�沒說完，同學(xué)們就樂開了花。
我們來到操場，老師先宣布了游戲規(guī)則：一個(gè)人來當(dāng)觀察員念口訣：“我們都是‘木頭人’，不能說，不能笑，不能動，不能叫!”然后轉(zhuǎn)過頭來看誰動,誰動了就被淘汰。最后順利到達(dá)終點(diǎn)的人勝出。如果沒有人到達(dá)終點(diǎn)，則觀察員勝出。規(guī)則很簡單，但是“木頭人”并不好當(dāng)。
第一局是楊文凱來當(dāng)觀察員，游戲剛開始，同學(xué)都膽戰(zhàn)心驚地挪動，剛走一步，楊文凱就轉(zhuǎn)過來了，嚇得我一哆嗦，差點(diǎn)被淘汰。只見他剛轉(zhuǎn)過頭去，我們飛快地往前跑，伴隨著口訣停止，我剛好腳落地，旁邊的孫鑫心卻一個(gè)踉蹌跌倒了，差點(diǎn)把我碰倒，還好有驚無險(xiǎn)。接下來淘汰的是李德鋼，他偷偷調(diào)整了姿勢，以為觀察員沒發(fā)現(xiàn)，結(jié)果可想而知。第一輪下來，我贏了。
第二局換我來當(dāng)觀察員，我想了一個(gè)好辦法：每次我轉(zhuǎn)過頭看他們的.時(shí)候，都會做出各種滑稽的動作逗他們，結(jié)果他們無一例外，都被淘汰，還是我贏了。
通過今天的游戲，我發(fā)現(xiàn)“木頭人”游戲主要是靠專注和堅(jiān)持，不受外界影響才能取得勝利!
木頭人的游戲作文 篇23
“一二三，木頭人，不許說話不許動！”呵呵！我們正在玩——木頭人游戲！
游戲前，我們一個(gè)個(gè)歡天喜地，有的躥上跳下，有的手舞足蹈，因?yàn)橥瑢W(xué)們都期盼著游戲的到來。
“游戲開始！”紀(jì)老師一聲令下，本來鴉雀無聲的教室，頓時(shí)沸騰起來�！耙欢�，木頭人，不許說話不許動！”同學(xué)們異口同聲喊了起來。做個(gè)啥造型呢？我心想：下腰吧，待會紀(jì)老師說“動！”時(shí)，我就兩腳分開，頭部后仰向下，兩手撐地。只聽紀(jì)老師說：“不許——動！”我趕緊下腰，可是剛到一半就有些下不去了。原本“張飛吃豆芽，小菜一碟”的動作，可今天怎么這么難啊……唉！估計(jì)是剛才高興過了頭…
接著，紀(jì)老師叫了幾位同學(xué)上臺表演。一聲令下，只見楊伊涵翻著白眼，用牙齒咬著舌頭，這淘氣的舌頭似乎想要出來探探外面的世界。我想：楊伊涵這表情太逗了，她的牙齒咬著舌頭，難道不會“垂涎欲滴”嗎？我百思不得其解。
接著看優(yōu)優(yōu)！優(yōu)優(yōu)的動作像一只飛檐走壁的'巨型壁虎。只見她一只腳站立，一只腳張開，像要吸住墻似的，兩手分開貼在背后的墻上，眼睛一眨不眨地盯著前方，紋絲不動。
在這神態(tài)各異，千奇百怪的“木頭人”世界里，有像小拱橋的我，有像小猴子的吳奧澤和潘梓諾，有像壁虎的優(yōu)優(yōu)。再往后看，只見李靜怡兩腳分開，身體前傾斜，再來個(gè)剪刀手，就像是“相框”里的照片！嘻嘻，是不是很有趣？
雖然這只是個(gè)老掉牙的小游戲，但每個(gè)同學(xué)都陶醉在游戲里，給我們的課堂增添了不少趣味！
木頭人的游戲作文 篇24
一陣陣歡快的笑聲打破了小天使的寧靜，這是誰的笑聲？哦，原來是我們的笑聲，我們在玩“木頭人”的游戲。
一開始，我們男生三個(gè)人女生三個(gè)人，一起念：“山山山，山上有個(gè)木頭人，不許動來不許笑！”老師說我們要堅(jiān)持三十秒，我一聽就呆了，我是很容易笑的，再加上我的動作是蹲馬步，所以這一次我一點(diǎn)贏的.把握也沒有。
我兩邊的男生，一個(gè)捂嘴，一個(gè)假裝手里拿著槍。而女生的造型我沒有看見，因?yàn)橛螒虻囊?guī)則是不許動，不許笑。我只是在想：我一定要成功，我一定要成功！當(dāng)時(shí)間還有五秒的時(shí)候，我快要忍不住笑出來了，終于堅(jiān)持到了最后一秒，我成功了！我那時(shí)非常非常高興，游戲的第一局結(jié)束了，第二局很快又開始了。
第二局的游戲名叫“逗笑木頭人”。由兩個(gè)女生來當(dāng)木頭人，一個(gè)女生去休息，由我們?nèi)齻�(gè)男生來逗笑木頭人。一開始是我先來逗這兩個(gè)木頭人，可她們非常強(qiáng)，怎么也逗不笑，我被打敗了。
我下面的一個(gè)男生開始逗木頭人了，他先向一個(gè)木頭人做鬼臉，可沒有用，又對另一個(gè)木頭人說：“你的媽媽來了。”還是不見效，可就在這時(shí)，他一開始逗的那個(gè)木頭人卻笑了。
最后一個(gè)男生對最后一個(gè)木頭人說：“你的臉上長痘了�！睕]有效果，他又說：“哎呀，你身上有毛毛蟲！”可木頭人還是不笑。
游戲結(jié)束了，最后一個(gè)木頭人被稱為“超級木頭人”，而把木頭人逗笑的那個(gè)人被稱為“逗笑專家”。
今天玩了這個(gè)游戲后，我就愛上了這個(gè)游戲，我要把這個(gè)游戲介紹給同學(xué)們，讓這個(gè)游戲帶給我們更多的歡樂。
木頭人的游戲作文 篇25
下午，我來到學(xué)校，老師讓我們玩一個(gè)木頭人游戲，我的心里樂開了花，迫不及待地想玩這一個(gè)游戲。
游戲規(guī)則幾乎是人人皆知的，是要先說：“我們都是木頭人，不許說話不許動，不許露出小白牙，一、二、三！”到三時(shí)就要擺一個(gè)“木頭人”的姿勢。
一開始，我們玩得不亦樂乎，對方隊(duì)只剩下三位人，無論是吹、逗、講笑話，讓同學(xué)們捧腹大笑，可對這一個(gè)不怕風(fēng)、吹、雨、打的“孫行者”一樣。然而我們也沒能逗笑這一個(gè)“孫行者”。接著輪到我們了，我面對墻，到了后來，我們“無敵隊(duì)”也快全軍覆沒了，只有我們?nèi)齻�(gè)在“孤軍奮戰(zhàn)”�？梢恢簧n蠅卻在這時(shí)不偏不倚地“飛”進(jìn)了我的視線里，我可真想一巴掌打死它，可我是“木頭人”是不許說話不許動的，我只好忍一下。我小心翼翼地把眼睛向外一看，才發(fā)現(xiàn)他們?nèi)枷蛄硪粋�(gè)同學(xué)繞呢！我心中的那一塊石頭才放了下去，我再把目光轉(zhuǎn)向那一只蒼蠅，它像一架飛機(jī)似的“安全”地落到了我的.鼻尖上。我又向四周看了一眼，還好，沒人，這時(shí)我才把鼻子向上翹了一下，準(zhǔn)備嚇一嚇那只蒼蠅，可是細(xì)心的同學(xué)還是發(fā)現(xiàn)了。我只好以失敗而告終，但是到了最后我還是十分開心的，因?yàn)閳?jiān)持到了最后。
雖然我失敗了，但是我不亦樂乎，因?yàn)槲也粌H玩了一次“木頭人”，還悟到了一個(gè)人生哲理——只要堅(jiān)持就是勝利。“丁零零……”下課鈴響了，但我們?nèi)匀煌婧苁珠_心，與同學(xué)們玩成一片。
木頭人的游戲作文 篇26
今天我和同學(xué)們在班上做了一個(gè)叫‘木頭人’的游戲。
老師說：“大家去教室后面做游戲�！蔽覀兏吲d極了，可是還沒站穩(wěn)，老師就說： “木頭人�！蔽覀円幌伦悠届o下來，一動也不動了�！＞d寶寶’第一個(gè)動的，因?yàn)槔蠋熣f出了一些搞笑的話，把‘海綿寶寶’逗笑了。沒辦法，他只好第一個(gè)被淘 汰了。時(shí)間一分一秒的過去了，可苦了我的一個(gè)同學(xué)，老師說口令的時(shí)候，他正趕上一個(gè)大鵬展翅的動作，像一個(gè)準(zhǔn)備跳水的運(yùn)動員，才過一會，他就堅(jiān)持不住了， 一下子跌了一跤。這可把老師逗的哈哈大笑。又被淘汰一個(gè)。接下來被淘汰的是我的同學(xué)‘蝙蝠俠’，他張大嘴巴像小河馬似的等著媽媽 喂 飯呢！這樣的表情注定他 堅(jiān)持不了多久��！
我實(shí)在挺不住了，笑的`渾身打顫，被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，我被淘汰了。只有‘狙擊手’用手扶著墻，像一個(gè)剛剛被媽媽責(zé)打的孩子。只有他堅(jiān)持到最后。我們都很佩服他。
今天的這節(jié)課，是我在歡樂中度過的。好想有機(jī)會再上一次哦！
木頭人的游戲作文 篇27
“我們來玩‘木頭人’，不許說話不許動！”你一定納悶了，這是怎么回事？告訴你吧，我和小伙伴們在玩“木頭人”的游戲呢。
游戲開始了，大家都擺出各具特色的動作。言臻杰是個(gè)小機(jī)靈，雙手抱頭，皺著眉頭，那神情像一個(gè)膽小的農(nóng)民遇到了災(zāi)難。陳繪躒雙眼瞪得像銅鈴，非常嚴(yán)肅。孫源藝把眼皮往外拉，舌頭伸出來，活像一個(gè)吊死鬼。咦，葛李鍵到哪里去了？哦，原來這個(gè)小調(diào)皮躲在陳楷文后面，用手勾住了他的脖子。陳楷文開始還堅(jiān)持得住，沒過幾秒就“咯咯”笑了�！肮」�！”我們也跟著大笑起來。第二輪又開局了，我端端正正坐在那兒，誰知陳楷文故意往我身上一坐，疼得我一蹦九尺高，覺得比壓在華山下一百年還痛苦。我想：下一輪我要讓他雙倍償還！我要報(bào)仇！我想了個(gè)主意——做個(gè)足以嚇壞陳楷文的鬼臉。我把眼睛瞇成一條縫，舌頭伸得老長，手變成鷹爪，惡狠狠地?fù)湎蛩Ｎ业靡獾叵耄盒￡悳?zhǔn)會被嚇得跳起來！這樣他就輸?shù)靡粩⊥康乩�。陳楷文果然中招了，他一看見我那樣，就嚇得扭過了頭，再也不敢回過來了。
“我們來玩‘木頭人’，不許說話不許動！”朗朗的童謠還在我耳邊回蕩，歡樂的笑聲已經(jīng)書寫進(jìn)我的.記憶深處。
木頭人的游戲作文 篇28
今天我們玩了一個(gè)游戲是“木頭人”。
第一輪有人在磕頭，有人扮觀音，有人假裝睡覺，我對面的人正在磕頭，而我就是觀音，他好像在拜我呢，我心里高興得快瘋了。才開始，班里鴉雀無聲，可是才十秒，班里又“熱鬧”起來了，我把耳朵豎起來聽，就聽見高海鈞笑起來了，那聲音一直傳到我心里，我也想笑，但是我的`大腦不肯，因?yàn)槲沂莻�(gè)爭強(qiáng)好勝的人。
第二輪開始了。老師喊“五、四、三、二、一，開始！”我想扮要飯的，可是還沒有想扮好呢，大家都成了木頭人，我只好做石像的動作了。我和馮帝然不相上下，很長時(shí)間了，誰都沒有動過，但是我倆身體很難受，就休戰(zhàn)了。
如果我就是木頭人，那我肯定會很痛苦的，因?yàn)槲沂チ俗杂伞?/p>
木頭人的游戲作文 篇29
今天，老師教我們玩一二三木頭人的游戲。
游戲開始了，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都在做不同的動作，有的像觀音，有的像在睡覺，有的像和尚，有的像猴子……
不一會兒，我聽到了高海鈞在笑，又從褲子后面的洞看到了周雷在做毛猴的動作，我想別人做的是什么動作呢，我想抬起頭來看一下別人做的'動作，可是不能動，不然就輸了。
漸漸地，我感到頭有點(diǎn)暈，我想：如果我是個(gè)真正的木頭人會怎么樣呢？是見不到朋友，還是不能在爸爸媽媽的陪伴下快樂的玩耍……
游戲結(jié)束了，每一個(gè)人的力氣都用完了，有的拼命喝水，有的吐著舌頭，還有倒在了地上。
木頭人的游戲作文 篇30
今天，老師帶我們做的游戲是木頭人。老師說：“開始�！苯淌依锪⒖套兂闪锁f雀無聲，我看到他們做出了千奇百怪的動作，有的趴在地上磕頭，有的睡覺，有的像觀音菩薩那樣坐著，有的像和尚，有的`像孫悟空……我做的是坐正。
可是才兩秒鐘，高海鈞的一陣哈哈大笑聲傳到我的耳中，我聽見了后也想笑，但是我想如果我也笑了，那我不就輸了呀，可我還是忍不住地哈哈大笑起來。原來是季浚蘅在地上磕頭的姿態(tài)太搞笑了，所以逗得好多人都笑了。
游戲結(jié)束后，老師問我們：“如果你們永遠(yuǎn)成為木頭人，那永遠(yuǎn)也不能做哪些事？”同學(xué)們紛紛舉起手，我想了一會兒也舉起了手，老師請到了我，我說：“永遠(yuǎn)不能幫老師做事�！眲e的同學(xué)也說了很多，我想今天做的游戲真有趣��！
木頭人的游戲作文 篇31
“哈哈哈……”一陣陣爽朗的笑聲傳入我的耳畔，這是在干什么呢？原來我們在玩木頭人的'游戲呀！
老師開始宣布游戲規(guī)則：每組兩個(gè)人，一個(gè)人坐木頭人，一個(gè)人做逗笑人，逗笑人要將木頭人逗笑，可以用幽默的動作表情，可以用生動有趣的語言，但不可以接觸木頭人的身體……
老師一宣布開始，我們就說順口溜：“山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人，一不許說話二不許動，三不許露出大門牙，四不許眼睛眨一眨。”一念完順口溜，同學(xué)們就擺好了造型，有的兩手交叉，眼睛朝上看，一幅目中無人的樣子；有的上手叉腰，眼睛朝下看，好像一切都不關(guān)他的事；有的一手握拳，托住下巴，好像一幅思考的樣子……最有趣的就是盛潔了，她兩手握拳，放在臉蛋上，真是一個(gè)“萌”女孩呀！我一擺好造型，盛潔就拿我眼鏡，我心里說：“我才不吃你一套呢！”可盛潔又對我吹了一口氣，我想：太過分了，還往我臉上吹氣！我沒有辦法，只好笑了。
雖然我輸了，但是我很開心，在課堂上我可沒玩夠喲！回家繼續(xù)！
木頭人的游戲作文 篇32
今天，孔老師和我們做了一個(gè)游戲，叫木頭人，可有意思了。
孔老師宣布游戲規(guī)則：三人一組，兩人為木頭人，一人逗笑人。逗笑人在逗笑過程中，不可以碰觸到木頭人的身體，只通過語言、表情、動作來逗笑。
老師一說游戲開始，我們就念起了兒歌：“山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人……”一念完兒歌，木頭人們就擺起了造型：有的伸出了托著下巴，就像小花一樣；有的手直直的'，像在拜佛；有的手對手做了一個(gè)漂亮的愛心放在胸前……真是千姿百態(tài)！我一擺好造型，老師就對著我：“我是大茶壺�！蔽以谛睦飳ψ约赫f：“我不能笑�！比腌娺^去了，我感到很開心。這時(shí)，老師竟然換了一種方法，她好聰明，唱小蘋果，邊唱邊跳，我這一下沒忍住，笑了。
今天，我開心極了！
木頭人的游戲作文 篇33
今天上午，在小桔燈，我們和孔老師玩了一個(gè)叫做木頭人的游戲。
孔老師宣布游戲規(guī)則：三人一組，兩人為木頭人，一人為逗笑人。逗笑人在逗笑過程中，不可以碰觸到木頭人的身體，只能通過語言、表情、動作來逗笑。
老師一說游戲開始，我們念起了兒歌：“山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人……”一念完兒歌，木頭人們擺起了造型：他們有的擺出了一個(gè)愛心，放在腰間；有的兩手合起來，像念佛似的；有的`一只腿跪在地上，像在思考問題……真是千姿百態(tài)。我一擺好造型，孔老師就對著我唱小蘋果，我在心里對自己說：“不能笑。”三十秒鐘過去了，我感到我快要笑了，這時(shí)，孔老師竟然換了一種方法，她說：“我是一個(gè)大茶杯�！蔽冶鞠胫乙欢ㄒ獔�(jiān)持住，可我沒憋住，就笑了。
今天太開心了！
木頭人的游戲作文 篇34
今天，在小桔燈上課時(shí)，孔老師對我們說：“今天不上課，我們來玩木頭人的兒游戲。”我們一聽，可開心了！
孔老師開始宣布游戲規(guī)則，孔老師說：“三人一組，兩人為木頭人，一人為逗笑人。逗笑人在逗笑過程中，不可以碰觸到木頭人的身體，只能通過語言、表情、動作來逗笑�！�
老師一說游戲開始，我們就念起了兒歌：“山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人……”一念完兒歌，木頭人們就擺起了造型：有的把手舉在上面，像小鳥在展翅飛翔；有的把手放在一起，扮成愛心，好像很有愛心的樣子；還有的'用手捧著下巴，好像花兒……真有趣！我呢？是木頭人，我把兩手放到眼睛上。這時(shí)，孔老師來了，孔老師對我笑了笑，我就支撐不住，笑了出來。
最后，孔老師說：“游戲結(jié)束！”我們都很開心地說：“木頭人真好玩！”
木頭人的游戲作文 篇35
“哈哈哈……”一陣陣爽朗的笑聲傳入了我的耳畔。你猜猜，我們這是在干什么呢？原來我們在玩一個(gè)簡單又有趣的游戲——“木頭人”。和我一起去看看吧！
老師開始宣布游戲規(guī)則了：“一個(gè)人做逗笑者，一個(gè)人做木頭人，逗笑人要將木頭人逗笑，可以用幽默的動作表情和生動有趣的語言，但不可以接觸木頭人的身體�！�
老師一說開始，我們就開始念起了順口溜：“山山山，山山山……”我們一念完，木頭人就開始擺造型了：同學(xué)們擺的真是多種多樣呀！有的是挺得直直的，像一個(gè)軍人；有的是手插腰，眼睛向上翻，像全世界的事都與他無關(guān)；有的把手握成一個(gè)拳頭，放在下巴上，像在思考一樣。盛潔擺的最有趣了，萌萌的，好可愛呀！我擺的`是雙手交叉，眼睛向上看，是一幅又無奈又生氣的樣子。我的同桌在逗我笑，我差點(diǎn)笑起來，我堅(jiān)持了一會兒，可是，最后我還是輸了。
今天的游戲太有趣了。我還沒玩夠呢！可是現(xiàn)在玩不成了，只能回家繼續(xù)玩了。
木頭人的游戲作文 篇36
小朋友們，我們在小桔燈上，玩了個(gè)游戲，大家一定很好奇吧！讓我來說吧，游戲叫“木頭人”。
游戲開始前，老師在大屏幕上把游戲規(guī)則給我們看了。規(guī)則：每組兩個(gè)人，一個(gè)人做木頭人，一個(gè)人做逗笑人，逗笑人可以用幽默的動作表情，不可以接觸木頭人的身體……
游戲開始了，我們唱起了兒歌：“山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人……”唱完兒歌，我就擺出了一副幽默的樣子。史熠萱什么也沒做，我的眼睛就酸了。不一會兒我就眨眼了，唉！
最受關(guān)注的`是盛潔，看她那“萌”樣，誰會不喜歡呢？我還想玩，可又不能不寫作文，回家繼續(xù)吧！
木頭人的游戲作文 篇37
今天，我們和老師一起玩了一個(gè)“木頭人”的游戲。
老師說了游戲規(guī)則：每組兩個(gè)人，一人做木頭人，一人做逗笑人，逗笑人要在一分鐘之內(nèi)將木頭人逗笑，可以用幽默的動作表情，可以用生動有趣的語言，但不可以接觸木頭人的身體。
老師一說開始，我們就開始說順口溜：“山山山，山山山……”說完以后，同學(xué)們就開始擺姿勢了：同學(xué)們有的擺生氣的造型，有的站得筆直筆直，還有的做準(zhǔn)備跑步的`樣子……我擺的是我們班上最可愛的也是最萌的樣子。同桌他一會兒看那，一會兒看這，我也不為所動。然后我在他不注意的時(shí)候，眨了兩下眼睛。到了最后，我贏了。
可是我還沒有玩夠，我還想玩，但已經(jīng)沒有時(shí)間了。今天玩得真開心呀！
木頭人的游戲作文 篇38
今天好開心哦，因?yàn)榻裉煳覀冊谛〗蹮敉媪恕澳绢^人”游戲。
老師在電腦上打了游戲規(guī)則：每組兩人，一個(gè)當(dāng)逗笑人，一個(gè)當(dāng)木頭人，逗笑人要在一分鐘內(nèi)將木頭人逗笑……
老師一說開始，我們就說出了順口溜，一說完，馬夏樂做出了一個(gè)嬉皮笑臉的樣子，我心里想：哼，我才不吃你這一套呢�？墒牵胫�，他又換了一個(gè)動作，做出生氣的動作，我一不小心就笑了起來。唉，我輸了。我再看別的小朋友，有的.擺出思考的樣子，有的擺出生氣的樣子，還有的擺出像軍人立正的樣子……最有趣的是盛潔，她擺出一個(gè)“萌”樣，可愛極了！
最后，游戲結(jié)束了，可是我還沒玩夠呢，怎么辦呢？那就回家再玩吧。今天真開心�。�
木頭人的游戲作文 篇39
今天上午，我們在小桔燈作文班上，和老師一起玩了一個(gè)有趣的游戲叫木頭人，可有意思了。
每組兩人，一人做木頭人，一人做逗笑人，逗笑人要在一分鐘內(nèi)將木頭人逗笑，可以對木頭人做鬼臉，不可以接觸木頭人的身體……
開始玩游戲了，我們說起了順口溜：“山山山，山山山。山上有個(gè)木頭人……”順口溜一停，我們就擺好了造型，有的站在那兒立正，有的.握住雙拳，放在臉上，有的握住一只拳頭放在下巴下……我是站在原地不動，周舟就用眼睛盯著我，我還是一動又不動，結(jié)果周舟輸了，我覺得最有趣的是盛潔的“萌樣”。
我們今天玩得真開心啊！可是我還沒有玩夠，回家繼續(xù)玩！
木頭人的游戲作文 篇40
在寒假里，又許多影響深的事，但那一件玩“木頭人”游戲的事，令我難以忘懷。
記得那一天，我去外婆家玩，閑得沒事便于卞英英玩起了“木頭人”游戲。
卞英英先逗我，我做出了一副沉思的樣子，一動也不動，遠(yuǎn)看上去還真像一尊雕像呢。卞英英為了逗我在我眼前又做鬼臉又翻跟頭，但我還是紋絲不動，心想：“雕蟲小技，休想
讓我笑�！彼绞嵌何�，我越是克制住不笑，經(jīng)過我不懈的.努力，我終于勝利了。
這一回，輪到我當(dāng)逗者了。我先站起來，學(xué)者電視里的樣子扭著屁股走來走去，可她連看都不看我一眼，站在那里一動也不動。我見計(jì)劃落空，便來了“撓癢癢”可惜啊可惜，那個(gè)卞英英根本不怕癢，像個(gè)鐵面包公一樣，站在那里還是一動不動。我有些泄氣了，心想：“連絕招都拿出了還不行，怎么辦？”正當(dāng)我想認(rèn)輸時(shí)，突然想起了課文中學(xué)過的艾滋病小斗士恩科西。這是我腦袋里忽然想到她不是最怕小蟲嗎、于是我沖進(jìn)田野抓起一只大甲蟲，拿在手上走到卞英英面前，把大甲蟲在她的頭上一晃一晃的，她嚇得大叫起來。哈，成功了！
那一次讓我明白了，做事不但要堅(jiān)持而且要隨機(jī)應(yīng)變，這樣才能勝利。
木頭人的游戲作文 篇41
今天，在作文課上，我們正在準(zhǔn)備做一個(gè)“木頭人”的游戲。聽說要玩游戲，大家的心都激動不已。
老師首先給我們詳細(xì)的講解了游戲規(guī)則：說完“我們都是木頭人，不許說話不許動”后，“木頭人”要擺出不同的`姿勢和表情。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不許說話，不許動，只有眼珠可以轉(zhuǎn)動。
游戲開始了，老師請了幾位同學(xué)到講臺上去表演。有一位同學(xué)右手伸直，左手掐腰，好像要飛出去一樣。另外一位同學(xué)右手放在嘴前，左手放在后面，擺出了小鴨子的動作。這只“小鴨子”好像在吃東西呢！看到了這些動作，我們禁不住哈哈大笑起來，有幾個(gè)同學(xué)還捧腹大笑呢！講臺上的同學(xué)聽到了我們的笑聲，還沒等我們數(shù)完數(shù)，有的選手就倒下了……最有趣的要數(shù)潘彥霖的表演了，它的頭圓圓的，像個(gè)大 “西瓜”，耳朵大大的，像兩個(gè)厚皮大“餃子”。眼睛瞇成了一條縫，還在眨呀眨，像個(gè)機(jī)靈地“孫悟空”，嘴巴張得大大的，好像在說“看我多帥”。他的手里拿著一根“拐杖”，腰還彎曲著，腳在慢慢地蠕動著，多像個(gè)老爺爺拄著拐杖在散步啊……
游戲結(jié)束了，我覺得這個(gè)游戲太好玩了！這個(gè)游戲告訴我們：一個(gè)人要是不說話、不能動，那該多難受��！
木頭人的游戲作文 篇42
我玩過一個(gè)叫木頭人的游戲，你玩過嗎？讓我來教教你，大家先一起唱兒歌，等兒歌一結(jié)束，每一個(gè)人都要擺一個(gè)有趣的姿勢，并且一分鐘不能動、不能笑，也不能露出大門牙，否則會被老師刮鼻子，也就算你輸了。
這不，木頭人游戲正式開始了，大家先唱了兒歌，結(jié)束之后，同學(xué)們都紋絲不動，有人學(xué)了動物的姿勢，這不，老師看見一位同學(xué)在學(xué)僵尸，老師對大家說：“大家看，他是不是在做廣播體操？”引得好多同學(xué)都在笑，也把我給逗笑了，但我一直在努力地憋著，老師捉到兩位同學(xué)，這時(shí)，我有點(diǎn)緊張了，就做了個(gè)武打動作造型，有的同學(xué)做不倒翁，有的學(xué)小白兔，可是老師一直在引我們笑，在這緊張的時(shí)刻，我可不想給老師刮鼻子。
“倒計(jì)時(shí)10秒。”老師宣布，終于結(jié)束了，大家都松了口氣。我感覺我太緊張了。木頭人游戲繼續(xù)開始，游戲變了一下，由一個(gè)組的同學(xué)當(dāng)木頭人，另一組的同學(xué)負(fù)責(zé)逗木頭人笑，當(dāng)然在逗的過程中，可不允許碰木頭人，把木頭人逗笑了，逗木頭人的這一組就獲勝，而木頭人在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不笑，木頭人的一組就獲勝。開始了，我擺了一個(gè)姿勢，一位同學(xué)來到我面前來逗我了，只見他做了一個(gè)鬼臉，見我沒有笑，就對我說：“大笨蛋�！蔽遗Φ卦诒镏�，保持著以前的.動作，這一分鐘我覺得過得很漫長，可我心里在笑著：“我可不會輕易地笑出來！”倒計(jì)時(shí)20秒，我終于勝利了，這回，輪到我去逗他了，他擺一個(gè)非�？岬脑煨�，我就不斷地給他說笑話，可他也沒有笑，他的控制力可真強(qiáng)��！我可能也是沒辦法了。
“你可以嚇?biāo)幌�！”這時(shí)，老師提醒我，“哇，這個(gè)辦法可真管用。”他終于被我逗笑了，我感覺我真得很厲害。小朋友們，你們喜歡玩木頭人這個(gè)游戲嗎？真得，非常好玩，我可有個(gè)密訣呢！喜歡玩就找我一起玩吧！
木頭人的游戲作文 篇43
“一、二、三，木頭人，不許說話不許動�！边�，這是什么聲音？原來是作文班里的聲音，讓我們?nèi)ヒ惶骄烤拱桑?/p>
同學(xué)們好奇地問老師：“老師，今天寫什么呀？”老師一言不發(fā)地黑板上寫了“木頭人”幾個(gè)大字。同學(xué)們知道又要玩游戲了，個(gè)個(gè)都?xì)g呼了起來，有人一蹦三尺高，有的手舞足蹈，有人甚至還喊了一聲：“耶！”教室里沸騰起來。
同學(xué)們紛紛有秩序地走到教室后面，和老師一起喊道：“一、二、三，木頭人，不許說話不許動�！痹捯魟偮�，五花八門的姿勢便擺在了老師面前。老師看得都快笑出聲來了。金奉軒雙腳一前一后，手撐額頭，仿佛陷入了沉思；周澤逸更酷，腳尖點(diǎn)地，蹲在地上，右手扶地，左手伸直如寶劍一樣，指著金奉軒；我們女生則個(gè)個(gè)捂著臉，排除干擾。我想，如果沒人打擾的話，一會兒我們肯定會睡著。
鴉雀無聲的教室里突然響起“呵呵呵，呵呵呵”的'聲音。原來是金奉軒，不愧是“搗蛋大王”，一刻也停不下來。金奉軒拿了一張巧克力紙，放在張浩宇面前晃了晃，張浩宇一把抓住巧克力紙，迫不及待地扒開，結(jié)果里面空空如也，氣得臉色通紅。金奉軒在周子楠面前吹了一口氣，哈哈，周子楠的劉海都飛起來了，太搞笑了，我整個(gè)人都開始顫動起來……最后，還是其她兩個(gè)女生贏了。
下課了，回憶起剛才上課的情景，我還是忍不住哈哈大笑……
木頭人的游戲作文 篇44
今天下午的作文課上，老師在教室里帶我們玩了一個(gè)叫“一二三，木頭人”的游戲，教室里像燒開的水一樣，沸騰起來了。
老師講了游戲規(guī)則后，傅焯然主動當(dāng)了獵人。游戲開始，傅焯然說：“一……”同學(xué)們就像聽到口令的僵尸一樣，向他涌來，大家有的像士兵一樣趴在地上移動，有的像羚羊一樣大步向前走去，還有的`像青蛙一樣一蹦一跳地往前跳……
這時(shí)，他忽然說：“木頭人”，全班人像中了定身術(shù)一樣，我用余光看了看別人，有的人金雞獨(dú)立，有的人像孫悟空一樣，一只腳抬起來，一只手?jǐn)[在頭上……但是我沒站穩(wěn)被捉住了。于是我在一邊跳起了鴨子舞干擾其他人，好多人都中招了，不過清清一直保持微笑，堅(jiān)持到了最后，取得了勝利。
游戲結(jié)束了，但我們還久久沉浸在游戲的歡樂里，今天可真開心呀！
木頭人的游戲作文 篇45
今天，老師給我們玩了一個(gè)游戲叫“我是可愛的木頭人，不許動，不許笑……”游戲規(guī)則是：一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙。話音剛落，同學(xué)們都爭先恐后的舉手。
老師首先請了四名同學(xué)到黑板上去，然后又請了一名同學(xué)當(dāng)逗笑人，再把那四名同學(xué)逗笑。接著，逗笑人吐一吐舌頭，變孫悟空，不管三七二十一，逗笑人的.那些動作，四名同學(xué)不笑，我們卻笑了。最后逗笑人終于敗下陣來，但是游戲還沒有結(jié)束，老師又找了一名逗笑人，他對同桌懇求道：“你就笑一個(gè)吧！”但是他始終不笑，他故意摔一個(gè)四腳朝天，有一個(gè)女生笑了，被淘汰了，逗笑人看起來有點(diǎn)得意，最后老師說：“還有一分鐘，你們快一點(diǎn)”。
當(dāng)老師說：“時(shí)間到”，那三個(gè)人贏了，逗笑人輸了，他只好沮喪的回到座位，教室里充滿了嘻嘻哈哈的笑聲，對那個(gè)逗笑人笑了。
教室里成了歡樂的海洋，游戲就在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，但是那些笑聲還在教室回蕩。
木頭人的游戲作文 篇46
“哦哦哦——！”只見趙正陽像一只抬著頭的大白鵝一樣唱著，這是怎么回事？哈哈，我們正在玩木頭人的游戲呢！
木頭人的游戲規(guī)則是這樣的：4~5個(gè)人當(dāng)木頭人，逗笑人要把木頭人逗笑。
我們一共玩了三輪，一輪比一輪精彩，最有趣的就是最后一輪了。
只聽見林老師一聲：“開始！”見陳晟駝著背，佝著腰，好像一位八十幾歲的老爺爺。左手放在背后，右手伸直，并張開手掌，慢吞吞的走著，好似一只蝸牛。右手也不停的顫抖著，陳晟的這副模樣讓大家哈哈大笑。有的雙手捂著肚子，有的'則在不停的用手拍著桌子。
突然，林老師高喊一聲：“停！”朱嘉譯迅速趴在地上，左腳腳尖踮著地，雙手伸直，一動也不動。楊一卓雙手繃直，右手朝左上方伸，左手?jǐn)[在肚子旁邊，好像一個(gè)托盤，兩腿彎曲，右腿在前，左腿在后。接著，逗笑人將臻昱走到楊一卓前方，左腿一抬，嘴巴說著：“瞪瞎你的眼睛！”并用力蹬腿，“砰——！”接著，楊一卓也被逗笑了，蹲著哈哈大笑。
“時(shí)間到了！”最后宋義炎成為了“木頭王”教室里一片熱鬧。
雖然游戲結(jié)束了，但是那可笑的場面還在我的腦海里回蕩著。
木頭人的游戲作文 篇47
記得有一次，我在好朋友李子涵的生日會上和大家玩了一個(gè)叫“木頭人”的游戲。
這個(gè)游戲的規(guī)則是：兩個(gè)人站在終點(diǎn)背對其他人，喊：“一二三——木頭人！”然后轉(zhuǎn)身，這時(shí)如果有人動了，他就要回到起點(diǎn)從頭開始，最后誰先摸到站在終點(diǎn)喊口令的人，誰就勝出，獲勝者會有一個(gè)獎品。
大家聽完游戲規(guī)則都躍躍欲試，游戲開始了，李子涵和她的'姐姐站在終點(diǎn)，而我們五六個(gè)人在一條起跑線上做準(zhǔn)備。只聽李子涵喊了一聲“一二三——木頭人”我飛快地往前邁了幾步并且保持不動，這時(shí)，只聽喊口令的人說：“你被淘汰了！”說著還指了指我身后的同學(xué)。第二次口令開始，“一二三——木頭人！”我又往前邁了幾步趕緊定住不動，這次，我已經(jīng)站在最領(lǐng)先的地方了，而李子涵在我的面前又蹦又跳還對我做鬼臉，我依然不動聲色。第三次口令開始，剛喊到二，我就沖了出去，摸到了李子涵的后背。我獲勝了，獎品是一支盲筆，可愛極了。
這個(gè)游戲真的很好玩，我喜歡和大家一起做游戲，比起一個(gè)人玩手機(jī)要開心多了。
木頭人的游戲作文 篇48
今年過年因?yàn)橐咔榈某霈F(xiàn)我們在舅娘家過年哪里也去不了只好在家門前的院子里玩游戲和運(yùn)動。玩得最多最開心的游戲就是“木頭人�！�
游戲規(guī)則是：發(fā)號施令的人說出“木頭人”游戲中的其他人做各種動作或表情在規(guī)定的時(shí)間里身體的任何一個(gè)部位都不能動動了就算輸。
游戲前大家圍在一起用“石頭、剪刀、布”猜拳的形式選出一個(gè)發(fā)號施令的'“管家”——小宇哥哥他閉上眼睛站在中間。游戲開始大家一邊拍手一邊唱健康歌自由走動唱到“早睡早起我們一起來做運(yùn)動”這一句時(shí)“管家”小宇哥哥迅速發(fā)出口令“木頭人”并睜開眼睛我們其他的人要快速做一個(gè)動作并保持姿勢不動第一次思思姨“金雞獨(dú)立”我和媽媽“小兔出游”舅舅“佛在心中”還沒有坐定洋洋“奧特曼大戰(zhàn)怪獸”打在舅舅大腿上搞得舅舅大聲喊了出來說時(shí)遲那時(shí)快小宇哥哥喊出：“舅舅一號洋洋二號媽媽三號……”一個(gè)個(gè)點(diǎn)出輸?shù)拿秩堑迷谝慌钥礋狒[的婆婆哈哈大笑。
游戲重新開始舅舅是“管家”我們有了一些經(jīng)驗(yàn)后都不敢動這時(shí)舅舅嬉皮笑臉地走到“木頭人”安安哥哥身邊逗樂安安哥哥“雄鷹展翅”“管家”舅舅還沒有開口“胖雄鷹”已經(jīng)堅(jiān)持不住地東搖西晃笑得我們前撲后仰姨媽更是笑得眼淚都流了出來。
“木頭人”的游戲真的很好玩在任何情況下不遵守游戲規(guī)則的人就會被淘汰。
木頭人的游戲作文 篇49
“叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們陸續(xù)回到了教室，坐到自己的位置上。這時(shí)，華老師也走了進(jìn)來，她笑盈盈地說：“同學(xué)們，我們今天來玩一個(gè)‘木頭人’的游戲，你們想不想玩呀？”大家異口同聲地說道：“想！”華老師接著說：“游戲規(guī)則是，當(dāng)我背過身去，你們可以在教室里隨意活動，但當(dāng)我喊‘1、2、3木頭人’時(shí)，你們要保持住剛才的姿勢，變成一動不動的木頭人�！蓖瑢W(xué)們聽了，熱血沸騰，個(gè)個(gè)興奮極了！有的拍手叫好，有的大聲尖叫，有的手舞足蹈……
游戲開始了，華老師背過身，教室里頓時(shí)亂成一片。有的離開自己的位置和其它同學(xué)打鬧；有的伸展雙臂，跳起了芭蕾舞；有的站在椅子上，四處張望；有的在玩一加一游戲，正在興高采烈地跳來跳去……場面熱鬧極了！
突然，華老師大聲數(shù)道：“1、2、3木頭人！”教室里瞬間安靜下來，靜得都能聽到針掉在地上的`聲音。大家的表情和動作都凝固了，定格在原地，像一個(gè)個(gè)雕像立在那兒，一動不動，時(shí)間仿佛也靜止了。我瞄了一下左邊，只見張俊浩左手貼著褲腿，右手舉過頭頂，好像在向國旗敬禮。我又瞄了一下前面，看！薛澤睿左手向前，右手向后，雙腿一前一后邁著大步，好像在奔跑。再瞧瞧右邊，呵呵，太搞笑了，我的同桌朱溢杰，站在門口旁，他用雙手拉著下眼皮，翻著白眼，吐著舌頭，扮出一副鬼臉。我差點(diǎn)兒就笑噴了，但我強(qiáng)忍著自己不要笑出聲。然而，最令我尷尬的是，張偉博擺了個(gè)僵尸的動作，他居然把雙手搭在我的肩上，真是讓我苦笑不得啊。時(shí)間一分一秒地過去了，大家的定力非常強(qiáng)，仍然紋絲不動。“停！”華老師突然結(jié)束了游戲，大家都松了一口氣，馬上恢復(fù)了往日活蹦亂跳的樣子，各自回到了自己的座位上。
游戲雖然結(jié)束了，但它帶給我們的歡樂卻久久不能忘懷，尤其是回想起同學(xué)們那古靈精怪，夸張搞笑的表情和動作，真是讓人捧腹大笑��！
木頭人的游戲作文 篇50
今天，語文老師在課上給我們做了一個(gè)游戲，名字叫做：一二三，木頭人。
游戲開始了，教室里熱鬧極了，簡直炸開了鍋�！耙欢�，木頭人！”老師一聲令下，除了那些在教室里狂奔的同學(xué)，其他同學(xué)都停了下來。沒過多久，教室里就安靜得連蚊子嗡嗡叫的聲音都能聽見，仿佛時(shí)間停止了一樣。我的眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)（東張西望），小辰、小樂和小丞在打拳擊，小樂和小丞面對面打，小辰在背后打小丞，可真是螳螂捕蟬，黃雀在后啊！小寧在扮演菩薩，小桐在睡覺。
我和小瑜用腿搭了一座橋，小晨在“海底”，我還用手?jǐn)[了一個(gè)蜘蛛俠噴射蜘蛛絲的手勢，特別滑稽。
終于只剩10秒了，我的'手覺得非常酸，那手稍微抖了一下，骨頭都優(yōu)點(diǎn)軟了。
游戲結(jié)束了。這個(gè)木頭人游戲一開始同學(xué)們就變成了一個(gè)個(gè)雕像，只能看和聽，就是不能動，看看誰能堅(jiān)持到最后。這個(gè)游戲可真好玩啊！
木頭人的游戲作文 篇51
咦！三（4）班剛剛還鬧哄哄的，怎么突然就變得鴉雀無聲，靜得連一根針掉下來得聲音都聽得見？同學(xué)們都變成了木頭人。是哪位魔術(shù)師給他們施了定身術(shù)嗎？大家一起去看看吧！
原來，是王老師帶著同學(xué)們玩木頭人的游戲呢！同學(xué)們形態(tài)各異，一動不動！小王趴在桌子上，吐著舌頭，像一只可愛的小狗。小寧兩腿盤坐，一手捏著蓮花，一手合十，像一座佛像。小趙雙手展開，一只腳抬起，像展翅欲高飛的老鷹。
而此時(shí)，我正在和小齊、小張一起擺出了千手觀音的造型。我們?nèi)齻�(gè)排成一排，手捏蓮花，向上托起，從前往后依次抬高。當(dāng)老師宣布才過去20秒時(shí)，我真想把時(shí)間調(diào)得快一點(diǎn)。我把造型看似很輕松，其實(shí)卻是很吃力地維持著這個(gè)造型。我連一點(diǎn)力氣都沒有了：肌肉開始僵硬；手酸的`快要掉下來了。當(dāng)老師宣布，只剩10秒時(shí)，我咬著牙堅(jiān)持著，心理默默地?cái)?shù)著：十，九，八，七，六……我暗下決心，我一定要堅(jiān)持到最后。
“時(shí)間到！”老師一聲令下，游戲結(jié)束了。我的手立刻耷拉下來，整個(gè)人癱坐在地上。同學(xué)們像泄了氣的皮球，發(fā)出各種嘆息聲，有的伸脖子，有的踢腿，還有的甩手臂。雖然又酸又累，但是大家都堅(jiān)持到了最后，很有成就感。
快活不知時(shí)日過，游戲時(shí)間結(jié)束了。真希望我們的課堂永遠(yuǎn)都充滿歡聲笑語。
木頭人的游戲作文 篇52
看，大家都擺出了各異的造型，有的舉著雙手，瞇著眼睛，像是在眺望遠(yuǎn)方，有的歪著頭，像是在思考問題，但都呆呆的像個(gè)木頭人，他們在干什么？哦！原來是在玩木頭人游戲。
下午上作文課，當(dāng)老師走進(jìn)教室，說要玩木頭人游戲時(shí)，教室一下子沸騰了起來。但當(dāng)老師講規(guī)則時(shí)，教室里卻鴉雀無聲，因?yàn)橥瑢W(xué)們都很想試一試。老師宣布開始自由活動時(shí)，教室里炸開了鍋，同學(xué)們到處亂跑，找好空位準(zhǔn)備做出自己想擺的造型。
“一二三木頭人，不許說話不許動。”老師的話音剛落，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都變成了“木頭人”，他們有的坐在地上，一手豎直的放在胸前，另一手往外伸，瞇著眼，一幅一本正經(jīng)的樣子，像在念經(jīng)，有的三個(gè)人前后站，好像變成了千手觀音，還有的`一手在前，一手在后的舉著，好像是后羿要射箭。而我，此時(shí)正在和我的同桌面對面，同桌抿著嘴，一幅兇惡的樣子，我們都雙手舉著，像是要進(jìn)行一場拳擊賽。
當(dāng)老師宣布還剩下30秒時(shí)，原來只過去了半分鐘，我感覺快撐不住了，我默默地想：堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持就是勝利……快了，快了……最終還是熬過去了。
當(dāng)老師一聲令下“時(shí)間到！”我長長地舒了一口氣，終于重獲自由了！大家也都舒了一口氣，高興地回到了座位上。
大家都特別想再來一把，可是美好的時(shí)光總是那么短暫，真希望我們的課堂永遠(yuǎn)都充滿歡聲笑語。
木頭人的游戲作文 篇53
一天，老師笑容滿面地走進(jìn)教室，老師說：“同學(xué)們，今天我們來玩?zhèn)�名叫木頭人的游戲。給你們一分鐘的時(shí)間，考慮一下自己做些什么動作和表情�！蓖瑢W(xué)們聽了興奮極了，頓時(shí)教室里就沸騰起來，嘰嘰喳喳的.像小鳥一樣討論著。
游戲開始了，老師一聲令下，教室里一下子變的鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽見。只見全班都呆呆的變成了木頭人。我擺了一個(gè)射擊動作，一只眼睛睜著一只眼睛閉著，嘴還有點(diǎn)歪，身體傾斜著，瞄準(zhǔn)前方，像一個(gè)英勇的射擊手，老帥了！但這個(gè)動作堅(jiān)持不了多久，一會兒就感覺受不了了，我偷偷地動了一下，老師居然沒發(fā)現(xiàn)。我的眼珠子還轉(zhuǎn)了一下，發(fā)現(xiàn)有人還擺了一個(gè)超人的動作，頭仰望著天空，想要飛上去似的，可惜飛不起來。還有三個(gè)人更讓我開懷大笑——有一個(gè)人拿著兩個(gè)桔子，其他兩人張開嘴巴想去吃那兩個(gè)桔子，瞧，他們口水都快流出來了。一分鐘、兩分鐘……時(shí)間慢慢的過去，老師終于喊停了，大家一下子就松懈了，紛紛吐了口氣，頓時(shí)教室里又沸騰起來了。
游戲結(jié)束了，大家還沉浸在歡樂的笑聲中呢！
木頭人的游戲作文 篇54
今天王老師緩慢地走進(jìn)教室神秘地說：“親愛的同學(xué)們，我們來玩1、2、3木頭人游戲吧！”我們齊聲回答：“好！”
首先，王老師說了規(guī)則：“一分鐘準(zhǔn)備，我說完口令后不準(zhǔn)說話不準(zhǔn)動。”于是王老師先背對著我們，小朋友邊一個(gè)個(gè)做出稀奇古怪的樣子，有的做千手觀音，三個(gè)人從矮到高地舉起手，有的趴在桌子上像一只海龜一樣。一分鐘后，王老師開始說口令：“1、2、3木頭人，不準(zhǔn)說話不準(zhǔn)動。一下子教室安靜得好像時(shí)間停了。
我和小強(qiáng)是一組的，我左腿單腳站立，右腿放在左腿的膝蓋上，右邊的手臂繞過我的臉，并把左手手臂搭在同伴小強(qiáng)的肩上，小強(qiáng)和我正好姿勢相反。
此時(shí)聽到王老師說：“過了十秒嘍�！蔽倚睦镱D時(shí)覺得太簡單了，開始得意洋洋，我一定能堅(jiān)持到最后。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去了，我感覺時(shí)間過的好漫長呀。就當(dāng)王老師說：“還剩最后十秒。”我和小強(qiáng)的腿一起抖了一下，差一點(diǎn)摔倒�？蛇@時(shí)我卻看到王老師來拍照片了，我立刻把腰挺直了，我發(fā)現(xiàn)小強(qiáng)跟我一樣站得像一棵小松樹。還剩一秒時(shí)我偷偷地把背靠在身后的'小柜子上了。實(shí)在是太累了。
游戲結(jié)束了，短短的一瞬間也過去了。我第一次感覺時(shí)間是那么漫長，我要珍惜每分每秒。
木頭人的游戲作文 篇55
在今天的語文課上，老師帶領(lǐng)我們一反往常，沒有讓我們讀書、寫字，而是和我們一起上了一堂“木頭人”游戲課。
在游戲開始前，老師簡要地講了一下游戲的規(guī)則，在老師喊出“一二三，木頭人”的時(shí)候，同學(xué)們就要保持當(dāng)前的姿勢，一動也不能動，直到老師喊“�！睘橹埂Ｈ绻谶@期間，要是有人忍不住動了的話，他就犯規(guī)，被淘汰出局。
老師話音剛落，同學(xué)們就炸成了一鍋粥，有的人在教室里東奔西跑、張牙舞爪；有的人交頭接耳、喜形于色；還有的人做著鬼臉，引得同學(xué)們捧腹大笑……，突然，只聽到老師大聲地喊到：“一二三，木頭人”。頓時(shí)，同學(xué)們都像被施了魔法一樣，都定在那里，一動也不動，有的叉著腿、有的人抬著手、有的張著嘴、有的瞪著眼……，教室里鴉雀無聲，安靜極了，就連一根針落到地上的聲音都能聽得到。
這時(shí)的我心里暗自慶幸，因?yàn)樵诖蠹叶ㄗ〉臅r(shí)候，我正在裝睡，頭枕著書包躺在地上，保持了一個(gè)舒服的.姿勢。但是我看到同學(xué)們千奇百怪的樣子時(shí)，想笑又不能笑，只能憋著臉。隨著時(shí)間一分一秒的過去，漸漸的我快憋不住了，心里多么希望老師趕緊結(jié)束游戲呀！
時(shí)間仿佛停止了，空氣好似凝固了，我們只能聽到自己心跳和呼吸的聲音……。終于隨著老師的一聲“�！保瑢W(xué)們馬上癱倒在座位上，熱烈討論著游戲的感受。這時(shí)，下課鈴聲響起，我們戀戀不舍地結(jié)束了“一二三，木頭人”的游戲。
木頭人的游戲作文 篇56
今天，老師突然宣布要玩木頭人游戲。同學(xué)們聽到這里，都很興奮，原來安靜的教室里一下子炸開了鍋。
開始玩游戲了。大家先像下課一樣玩，說話。老師轉(zhuǎn)過身去，嘴里說：“一，二，三，木頭人。”同學(xué)們立刻不動，做著剛才的動作。教室里又忽然安靜了，連針掉下來的聲音都能聽得見�？纱蠹叶紱]堅(jiān)持不久，就開始搖晃起來。有的同學(xué)忍不住發(fā)出一點(diǎn)笑聲。在同學(xué)們擺的千奇百怪的'造型中，小寧做的最有趣。他做的是一個(gè)正在念經(jīng)的佛祖，面對著他的同學(xué)總是咯咯地笑。還有兩個(gè)女同學(xué)，擺的是一個(gè)千手觀音，旁邊的同學(xué)不時(shí)用眼睛瞟瞟她們。
我輕松地躺在桌子上，看著天花板�？墒牵业拇笸群馨W。原來，有人故意用手指頭來點(diǎn)我的大腿。好像不想讓我舒服，讓我笑，輸?shù)舯荣悺?/p>
終于結(jié)束了，大家喘著粗氣，抱怨著。我可不累，幸虧我擺了這個(gè)舒服的姿勢。姿勢是舒服，但我還是要挺過我腿上的癢勁兒。
這個(gè)木頭人游戲真好玩，能讓我們知道：“堅(jiān)持，就是勝利！”
木頭人的游戲作文 篇57
作文課的第一天，老師就給了我們一個(gè)小驚喜，那就是玩“一、二、三，木頭人”的游戲。
老師話音剛落，整個(gè)教室都激動得哄鬧了起來。我們剛站到起點(diǎn)線上，游戲便開始了，每個(gè)人都爭分奪秒地向前跑。一開始“小猴子”同學(xué)“嗖”地一聲沖了出去，可是，老師猛地一轉(zhuǎn)頭，“小猴子”同學(xué)怎么剎也剎不住車了，如腳底抹了油似的直往前沖，結(jié)果被火眼金睛的老師給逮住了，只好嘟著小嘴回到了起點(diǎn)線上，重新開始。瞧！每個(gè)人的樣子都是獨(dú)一無二的：有的同學(xué)緊貼在墻上，一動也不動，有的同學(xué)彎著腰，扶著桌子。最讓人矚目的.是“小狐貍”同學(xué)，她像只小蜻蜓一樣趴在地上。教室里頓時(shí)因他而發(fā)出一片哄笑。
場上的最后一名，現(xiàn)在怎么遙遙領(lǐng)先了呢？哦，原來他一直都目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，而且一直都是穩(wěn)穩(wěn)地移動。其他同學(xué)都一次次的重新開始，只有他，始終都不慌不忙。時(shí)間1分1秒地過去了，他趁著老師剛轉(zhuǎn)回身，猛地一下拍了過去，把老師嚇了一跳，最終他拿到了來之不易的獎勵(lì)。
今天的游戲可真好玩，讓教室里成為了歡樂的海洋，希望下次還能有這樣的機(jī)會。
木頭人的游戲作文 篇58
“一二三木頭人，我們都是木頭人……”你猜這是什么游戲？對了，就是“木頭人”游戲！
今天老師走進(jìn)教室，宣布玩游戲，教室里響起了熱烈的掌聲。之后老師說了游戲規(guī)則：魔法師念咒語，念完咒語之后其他人就不能動了，最后魔法師來逗笑，堅(jiān)持不動到最后的就成功了。
老師一說游戲開始，魔法師明明就念起了咒語：“一二三木頭人，我們都是木頭人。不許說來不許笑，不許動來不許叫�？凑l做得最最好！”明明話音一落，同學(xué)們就像假人一樣定在那里。同學(xué)們有的'像烏龜一樣趴著，有的像警察一樣站在那里。明明首先走到了東東面前，他輕輕地親了一下東東的臉，東東馬上一手上去打了下明明。于是輪到東東做魔法師了，他就去找逗軒軒去了。明明雙手垂下，像公雞一樣啄軒軒的背，軒軒一下就笑了，旁邊的幾個(gè)女生也被逗笑了。堅(jiān)持到最后的是文文。最后游戲結(jié)束，文文才露出了笑臉。
這個(gè)游戲鍛煉了我們的自制力。今天我們玩得都非常開心！
木頭人的游戲作文 篇59
今天老師和我們玩了一二三木頭人的游戲，規(guī)則是：老師一轉(zhuǎn)過頭，我們就可以自由的動來動去了，可老師一回頭，我們必須像木頭人一樣一動也不準(zhǔn)動。
游戲開始了。
老師轉(zhuǎn)過頭去看著墻壁，教室里立刻變成了熱鬧的大街。有的`同學(xué)座位明明在第一排，可一會兒就跑到了最后一排，簡直是神速�。挥械耐瑢W(xué)像是舞蹈精靈，跳起了探戈舞；有的同學(xué)化身小白兔，連蹦帶跳；還有的同學(xué)當(dāng)起了歌唱家，唱起了少先隊(duì)隊(duì)歌……真是太熱鬧了。
突然老師回頭了。教室里立刻變成了安靜的博物館。你看，有的同學(xué)的動作和超人一樣，時(shí)刻準(zhǔn)備拯救世界；有的同學(xué)變成了蜘蛛俠，張牙舞爪地趴在墻壁上；還有同學(xué)把自己變成一個(gè)個(gè)可愛的小動物，或蜷縮著或站立著或蹲著……看著周圍同學(xué)們的樣子，實(shí)在是太搞笑了。
想笑，可是又不能笑，憋的滿臉通紅的我，最后實(shí)在是憋不住了，躺在地上哈哈大笑起來。于是我就被老師淘汰了。雖然輸了，但是我也收獲了快樂和友誼。我想，我以后一定還要玩這個(gè)游戲。
木頭人的游戲作文 篇60
又是一個(gè)好天氣，我?guī)е鞓返男那閬淼叫∮⒉抛魑陌唷＠蠋熢诎装迳蠈懥恕坝螒颉眱蓚�(gè)字。原來，我們今天要玩游戲，到底要玩什么游戲呢？我很好奇。
原來是木頭人游戲。游戲的規(guī)則是：選出三個(gè)木頭人、一個(gè)逗笑人，逗笑人把木頭人逗笑了，就贏得5分獎勵(lì)。木頭人沒笑，木頭人贏得5分獎勵(lì)。
游戲開始了，這一輪老師選了白子軒、王爍媛和孫興東作為木頭人，崔焰是逗笑人。開始時(shí)木頭人們滿懷信心、大搖大擺的`走到前面，但是，孫興東緊接著就被崔焰手忙腳亂的有趣動作給逗笑了。剩下兩名同學(xué)沒笑，就這樣崔焰和木頭人打成了平手，每人贏得了5分。
這個(gè)游戲真好玩，我們又進(jìn)行了一輪木頭人游戲。這次的木頭人是郭博煜、王賀和任顯朋，逗笑人是許萬鋼�？上Ф盒θ耸×�。但是任顯朋真的很搞笑，他要是當(dāng)逗笑人，一對眼一定能逗樂木頭人。
今天的游戲讓我知道了，生活中我們不能成為木頭人，要做聰明的學(xué)生。
木頭人的游戲作文 篇61
“哈哈哈哈哈！”咦，這是什么聲音？原來，我們班現(xiàn)在舉辦“木頭人”的游戲，你們想知道怎么玩嗎？那就跟我來吧！
老師先告訴我們游戲規(guī)則：“請同學(xué)分成兩隊(duì)，喜歡笑的同學(xué)到左邊，不喜歡笑的到右邊。左邊的是逗笑隊(duì)，右邊的是冷面隊(duì)。這笑隊(duì)的同學(xué)用想盡一切辦法來逗冷面隊(duì)，不管逗笑隊(duì)你怎么想辦法，也不能用身體接觸對方�！�
我是平時(shí)最不愛笑的，所以我肯定是在冷面隊(duì)的。比賽開始了，從沒想到逗笑隊(duì)一上來就給了我們“冷面隊(duì)”的一個(gè)下馬威。逗笑隊(duì)上來的是，我們班最愛笑也是最幽默的楊宇琦，他的身材很瘦，眼睛很大。我們冷面隊(duì)是我先出場，沒想到，他一上來就模仿小沈陽的`搞笑段子，把下面的同學(xué)弄得前仰后合。我是特別想笑，可是，我心想：如果我要笑了，我們隊(duì)那就輸了，我沉住了氣，我心想念著：我面前的人是黃瓜，我面前的人是黃瓜……
我這么心里念有什么用，他還對我擠眉弄眼，做著一系列的各種各樣鬼臉。他見我沒有笑，又看了看時(shí)間，時(shí)間也到了，這次我們隊(duì)贏了。我下了臺，對我的好朋友說：“你只要把他們當(dāng)成黃瓜，一動也不動在那里躺著就可以了�！�
這次我的朋友上場了，她的名字叫管韻，逗笑隊(duì)上來的人是朱翰寧，他跟楊宇琦一樣擠眉弄眼。管韻果然沒有笑，她用了我的方法，我們隊(duì)又贏了。
這個(gè)功敗垂成的游戲給大家的教訓(xùn)太深了，我懂得了，任何事情不到最后，都不能放松警惕。
木頭人的游戲作文 篇62
在我的記憶中，有許多游戲，如老鷹抓小雞、躲貓貓、搶椅子等。而我最喜歡的'游戲是超級無敵木頭人。
就在今天早上，我們還玩了這個(gè)游。老師首先教我們念咒語，咒語是：“我們都是木頭人，不許說話不許笑，不許走來不許跳，不許露出大門牙�！蔽覀円粋�(gè)個(gè)熟練地讀了下來。老師笑了笑說：“好，接下來我們來選‘逗笑人’吧。”大家都很興奮，你看看我，我看看你。這時(shí)，寧依諾自信地舉起手來，老師說：“寧依諾是第一個(gè)‘逗笑人’，還有哪位同學(xué)想當(dāng)‘逗笑人’？”可是沒有人舉手，老師無奈地說：“那就讓同學(xué)們選人了�！痹捯魟偮�，同學(xué)們不約而同地指向了一位男同學(xué)，可那位男同學(xué)雖然還是不好意思，但依然成為了“逗笑人”。
緊接著游戲就開始了，我被分到了第一組，我們組有四個(gè)人，全都是女生。游戲開始了，我們一起念咒語，各自都做了不同的造型，我做了一個(gè)低頭的動作，李思怡做了一個(gè)特別讓人好笑的動作，她用兩只手把嘴巴拉開，眼睛變成斗雞眼，反觀“逗笑人”這邊情況就不妙了，不僅沒有把我們逗笑，還被木頭人都逗笑了。我高興極了，我們木頭人贏了。
接著是下一組，他們是三女一男，他們一起念咒語，教室里亂糟糟的一片，老師大喊一聲說：“同學(xué)們安靜�！蓖瑢W(xué)們太投入游戲了，竟然一點(diǎn)反應(yīng)都沒有，大家爭先恐后地你看看我，我看看你，全都亂套了。
歡聲笑語中，游戲也到了結(jié)束的時(shí)候，我喜愛這游戲。
木頭人的游戲作文 篇63
今天，我們玩了有趣的游戲木頭人。
“木頭人”游戲馬上開始了。看，表演“木頭人”的林涵站在講臺的前面，眼睛目視前方，面無表情。這時(shí)“逗笑人”大步流星地走上臺，在林涵身邊走來走去，還時(shí)不時(shí)發(fā)出“喵喵喵”的聲音，我們當(dāng)觀眾的.都忍不住笑了，可林涵還是一臉嚴(yán)肅�！岸盒θ恕豹q豫了片刻，又生一計(jì)，她一手叉腰，毫不示弱地繼續(xù)挑戰(zhàn)。你看，她眨著眼，撇撇嘴，伸出長長的舌頭，又搖頭又晃腦，想盡各種辦法，可林涵還是沒有笑，她只好放棄了。下一位“逗笑人”上場了，他說了一些搞笑的話，那聲調(diào)好像鴨叫，林涵這一次終于沒忍住，笑了出來。
老師換了一個(gè)“木頭人”，大家想盡辦法都沒有成功逗笑他，可是有一個(gè)同學(xué)，三兩下就把他給逗笑了，這個(gè)同學(xué)可真厲害呀！我想他應(yīng)該快成為逗笑專家了，什么人都可以逗笑吧。因?yàn)樗殖痔�，像猴子爬樹，像袋鼠跳躍，我們臺下的觀眾也早已捧腹大笑，他可真有辦法。
這次的游戲可真好玩，我覺得：無論做什么事情想要成功都要堅(jiān)持，不放棄。
木頭人的游戲作文 篇64
“123，木頭人，不許說話，不許動。”話音剛落，同學(xué)們立刻凍住了，呆呆地成了木頭人�！斑@是為什么呢？”原來，我們在玩木頭人的游戲。
語文課上，糖果老師說：“今天的作文是游戲作文，我們來玩木頭人。”一聽“木頭人”三個(gè)字，全班人立刻炸開了鍋，非常開心。
糖果老師說：“我來念口令。在我念口令的時(shí)候，你們往后走，我停的時(shí)候你們就得凍住。”我已經(jīng)想好了動作，在糖果老師說口令的'時(shí)候，我拼命地往后邊跑去。老師喊停，我立刻趴在地上，雙手捂著臉，好像見不得人似的，但我又不想犯規(guī)，只好抱著緊張的心情上了。老師說：“還剩五秒。5、4、3、2、1，回來吧！”我回到座位上松了口氣，想：要是還剩30秒，我就要瘋了！
唉！下次不管怎么說，我一定不會玩木頭人了，因?yàn)閷ξ襾碚f太累了。
木頭人的游戲作文 篇65
今天袁老師帶我們玩了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲有一個(gè)兒歌，我來唱給你聽：“一二三，木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙�！背炅诉@首兒歌，老師告訴我們要帶我們玩這個(gè)游戲，我們開心極了！
這個(gè)木頭人游戲可沒有你想的那么簡單，袁老師加了一點(diǎn)難度。首先我們要請一位同學(xué)當(dāng)逗笑人，逗笑人要做的任務(wù)就是把木頭人逗笑，其他人都當(dāng)木頭人。游戲一開始我們先要唱一首叫“木頭人”的兒歌，唱完了“木頭人”的兒歌，我們要立即擺一個(gè)造型，但是不能立定站在那里，要不然你就淘汰了。我真的好激動，也好緊張。
袁老師選的逗笑人是陳逸凡，陳逸凡白白嫩嫩的，也很有喜感，他剛沒說幾句話就露出了大門牙，他還有一個(gè)鍋蓋頭。為了驗(yàn)證他是否能把我們逗笑，袁老師先拿了一張紙遮住了陳逸凡的臉，讓他做了一個(gè)鬼臉，他那張臉真是又丑、又好玩、又好笑，把我們?nèi)喽级盒α恕?/p>
游戲開始了，我們唱完了歌，立刻一動不動地站在那。教室立刻安靜下來了。我在那一動不動，忽然聽見有一陣笑聲傳來，心想一定是我們班上最能笑的錢方舟了。剛想完忽然又來了好多笑聲。我想一定是陳逸凡施了什么奇怪的魔法，把同學(xué)們都逗笑了。我像雕像一樣的站在那里，陳逸凡走到我的'眼前，他那雙小手像貓爪子一樣在我面前擺動，錢方舟竟然也和他一起來逗我笑，我憋了好長時(shí)間，把他們當(dāng)作是空氣，后來陳逸凡看我不好逗，于是換了目標(biāo)——我的同桌王雨溪，當(dāng)時(shí)我就松了一口氣�？蓻]想到，我同桌也像木頭人那樣一動不動的，沒有中他的詭計(jì)……最后我們兩贏了。
游戲中，有兩位同學(xué)捂著腿走回了座位，有兩位同學(xué)把腿搭在椅子上，有幾位同學(xué)，老師用眼睛盯著他們，他們就忍不住笑了，還有一位同學(xué)頭本來朝著天花板，后來又把頭低了下去，被發(fā)現(xiàn)淘汰出局了，就這樣子愉快的游戲結(jié)束了。
木頭人游戲很好玩，可是我不想變成真正的木頭人，因?yàn)楹芾�。我希望下次還可以叫袁老師給我們玩木頭人游戲。
木頭人的游戲作文 篇66
星期五，語文老師走進(jìn)教室，對大家說：“今天我們先不上課，我?guī)Т蠹彝嬉粋�(gè)木頭人游戲�！�
話音剛落，教室里就沸騰了起來。語文老師用戒尺敲了三下講臺，示意大家安靜下來，說：“當(dāng)我背過身去后，你們可以在教室里隨意走動，但我轉(zhuǎn)身并說一二三、木頭人的時(shí)間，你們就不可以動，誰動誰就會被淘汰�，F(xiàn)在，游戲開始。”
當(dāng)老師背過身去后，同學(xué)們立刻就在教室里亂竄起來。過了一會，老師轉(zhuǎn)過身并說一二三、木頭人，同學(xué)們就像被施了魔法，定在那一動也不動了。有的趴在桌上，雙手抓著自己的雙腳，好像一個(gè)巨大的花籃；有的躺在桌子上，臉上還一副痛苦的表情，就像剛剛被打了一頓似的；還有三個(gè)同學(xué)的`動作最奇怪，中間一個(gè)同學(xué)兩手各拿一個(gè)桔子伸向兩側(cè)，像一棵形態(tài)優(yōu)美的桔子樹，剩下兩個(gè)同學(xué)站在她兩旁，嘴邊張的大大的，似乎想一口吃掉這美味的桔子……
這個(gè)時(shí)候我定格在和同桌打拳擊的瞬間。我左手在前，右手在后，擺出一副攻擊的樣子，眼睛死死地盯著他。別看我表情那么兇，其實(shí)我特別想笑，但為了不被淘汰，我卻還是忍住了。一動不動真的好累，我彎著的要都酸了，游戲才結(jié)束。同學(xué)們立刻就放松下來，笑得東倒西歪。
在歡聲笑語中，下課鈴聲響了，木頭人游戲也結(jié)束了。這么好玩的游戲，真希望老師能帶我們再多玩幾次。
木頭人的游戲作文 篇67
今天，我們和老師一起玩了一個(gè)游戲，名字叫“1、2、3！木頭人！”想知道游戲的場景嗎？就看看下面有趣的文字吧！
老師開始宣布游戲規(guī)則了：“我喊了1、2、3！木頭人！你們一個(gè)人都不能動，三輪過后，誰堅(jiān)持了下來，誰就是勝利者！”
第一輪開始了，老師喊道：“1、2、3！木頭人！”同學(xué)們馬上就把自己的姿勢擺好了，我看看卓楨棋，歪著一張嘴巴，一只眼睛睜著，樣子十分搞笑，活像一個(gè)小丑，我努力忍住才沒有笑出來呢！再看一下孫李澤，他搞了一個(gè)喜劇版的“飛天超人”，他張開雙臂，雙腿成弓步形臉上掛著搞笑的表情，可惜就是飛不上天��！再看看吳雙，她的一只腳踮著，鼓著鰓，難道她的臉不酸嗎？想著想著，我覺得自己也要堅(jiān)持不住了，差點(diǎn)倒了下去。
第二輪開始了，我誰都不看，平時(shí)前方，不管同學(xué)們怎么搞笑搞怪，我都忍住，不行的`時(shí)候就暗暗打打自己的大腿，這下我才過了第二輪呢！
第三輪也就是決勝局，老師喊口令的時(shí)候我的心里就像有一只小兔子，緊張極了，甚至我的呼吸都被自己停止了，最后終于通過了。
通過這次游戲我懂得了一個(gè)道理，我們要學(xué)會堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。
木頭人的游戲作文 篇68
上課了，老師說：“今天，我們一起做一個(gè)有趣的游戲，叫作‘木頭人’。”老師話音未落，同學(xué)們一陣歡呼。
每個(gè)小組用石頭、剪刀、布來決定勝負(fù)，讓在小組贏了的同學(xué)到講臺上來決定誰當(dāng)監(jiān)管。
游戲開始了，老師數(shù)十個(gè)數(shù)字：一二三……木頭人，不許說話，不許——動！大家都做出各種各樣的.姿勢：有的人做了一個(gè)調(diào)皮的鬼臉，有的擺出一個(gè)很優(yōu)美的姿勢，還有的像蝸牛一樣趴在桌子上。
我看見每一個(gè)同學(xué)都一動不動，于是老師決定給大家講一個(gè)笑話。老師說：從前有個(gè)人，開了一家超市，可左右鄰居也各開了一家超市……這個(gè)笑話很好笑。大家聽了，心里都偷偷地笑。有些人終于忍不住笑出了聲，天吶五個(gè)人都被淘汰出局了。
我們又喊了一次：一二三木頭人，不許說話，不許動！我們說話的語速可快了，大家又一動不動了。不一會兒，下課鈴聲響了，大家都被嚇了一跳，但是仍然動也不動。哈哈，這個(gè)游戲很有趣吧！
木頭人的游戲作文 篇69
今天，老師帶著我們玩了一個(gè)游戲，名字叫“新木頭人”，它和我們玩過得木頭人是有區(qū)別的，我們根據(jù)所想的擺出書中或者電影中、四大名著中的人物的動作，還要說明擺出這個(gè)角色的理由。
老師給我們細(xì)細(xì)講解了游戲規(guī)則，首先，我們站在過道上一邊走一邊念口令，然后擺出自己想要擺的角色的動作。接著可樂老師負(fù)責(zé)逗笑我們，要是動了或者笑了，就算輸了，最后，一動不動的同學(xué)則勝利。
聽完這個(gè)規(guī)則同學(xué)們開始思考，我想：我做一個(gè)掩耳盜鈴的動作吧！因?yàn)槲蚁敫嬖V大家我們不能自欺欺人的道理。在游戲開始之前，我趕緊試著擺了一下掩耳盜鈴的動作，我用左手捂住自己的左耳朵，右手高高舉起好像在拿鈴鐺一樣。
游戲馬上開始，可樂老師說：“兩個(gè)人一組，合作完成角色扮演�！崩蠋熣f完后，大家趕快找好自己的'小伙伴，積極的討論起來。我和同桌一起完成，我說：“咱們一起來演《西游記》吧！”同桌說：“好呀！我想演孫悟空。”我想：那我演師傅好了。我說：“好的，那我就演唐僧。”
老師說游戲開始了，老師念口令，我們一邊走一邊拍手，老師喊：“停！”我和同桌馬上擺好動作，看見旁邊的同學(xué)舉起的食指，讓我想起‘戰(zhàn)狼’那部電影里有個(gè)戰(zhàn)士打槍的動作。這時(shí)可樂老師說：“倒計(jì)時(shí)，三、二、一�！Y(jié)束”我們這次勝利了，我感到非常開心。
玩了這個(gè)游戲，讓我不禁感受到了愉悅，還讓我們收獲到了做人做事應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，珍惜同學(xué)之間的友誼。
木頭人的游戲作文 篇70
今天上作文課的時(shí)候，我們一起在課間玩了許多的游戲，可其中一個(gè)游戲讓我們念念不忘。
在上最后一節(jié)作文課的時(shí)候，老師和我們一起玩了一個(gè)有趣的游戲——“一二三，木頭人”。一開始聽了，我們都說不好玩，可真正開始玩了以后才知道，原來這個(gè)游戲是多么的好玩。
老師先把我們分成兩個(gè)組，唐旺、胡子豪、周瑞澤他們聽了，就立刻抱在一起，爭先恐后地說：“我們一隊(duì)！我們一隊(duì)！”老師同意以后，我就只好和劉鵬，張?jiān)姴┮唤M了。老師說完游戲規(guī)則以后，就開始了。我們六個(gè)人做出了準(zhǔn)備搶先的姿勢，還眼睛瞪眼睛的用眼神PK。開始了，我們手拉手，跑到桌子前，把手放在桌子上后，“敵隊(duì)”才把手放在桌子上。可是老師竟然沒有看見，真是白忙活一場。于是，只好重新又來一次，“一二三，木頭人！”念完以后，黑隊(duì)竟然比我先放。老師也看見了，唉，真是太不公平了！上一次老師沒看清，這次又讓他們搶先了！
第二輪比賽開始了，桌子在“敵隊(duì)”的.正前方，這一看就知道他們會贏。開始了，我們隊(duì)一下子沖到了前面，原本可以贏的，可是老師回過頭的時(shí)候，劉鵬竟然動了一下，害得我們回到了起跑線上，當(dāng)我們走到中間時(shí)，他們都已經(jīng)到終點(diǎn)了。
最后一輪開始了，目標(biāo)是三個(gè)人一定要坐在凳子上。“一二三，木頭人！”老師還沒叫完，我們隊(duì)有一個(gè)人坐在了凳子上，他們隊(duì)也有一個(gè)坐在凳子上，打成了平手。老師讓這兩個(gè)人先休息。別的人再來一次，又開始了，我們立刻向凳子跑過去可是最后還是被兩個(gè)胖子給搶了。
唉，玩游戲還是胖子多有好處啊！
木頭人的游戲作文 篇71
“笑了，你笑了！”一聲又一聲歡笑聲勾起了我的回憶——木頭人vs逗笑人。
那一天，我的任課老師王老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，神秘地說：“今天，咱們來玩一個(gè)游戲�！薄笆裁从螒颍俊薄白屛也虏��！币淮忠淮穆曇艚萘私淌�，老師好不容易平靜下來這場面。理了理頭發(fā)說：“我們今天玩‘123木頭人。”“幼稚”，“不玩了�！庇猪懫鹆艘淮棺h聲，可老師說：“這次是‘升級版’的.。”這又勾起了同學(xué)們好奇的天性……
王老師嘰里呱啦說了不少，游戲終于開始了。
第二輪，我是逗笑人。我的“天敵”是一位標(biāo)準(zhǔn)的“冷酷女孩”——笑點(diǎn)高，可我已經(jīng)做好了向她“開炮”的準(zhǔn)備。在緊張的口令中，游戲開始了，我不動，她不動，我想用不動來讓她動，可失敗了。我開始了二極的防打，“小瓜瓜！”沒錯(cuò)，如此簡單，哈哈，就這么一句臺詞把她打敗了，看得出來她很失落，我挺開心的，我已經(jīng)ok把對手ko了。
最最最精彩的是三輪，王老師“自我犧牲”為大家當(dāng)木頭人，游戲開始，只聽有人喊“燒苞谷，燒苞谷”接著是燒苞谷經(jīng)典臺詞——燒包谷一上臺，精彩自然來。有的同學(xué)手里還拿著些小玩意兒，誰都想把老師逗得笑得像“爛刺花”�？砂敕昼娺^去了，老師平靜得猶如湖水。大家想盡辦法，絞盡腦汁，繼續(xù)尋樂子。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)”只聽一個(gè)聲音在我背后響起，我扭頭一看，一個(gè)如離弦的箭一般的身影閃過，跑到王老師身旁，一本正經(jīng)地說：“咳咳，王老師，不，王仙女，你是全天下，哦不，是全宇宙最美仙女�！辈怀鏊�，“王仙女”果真笑得跟個(gè)“爛刺花”似的，一看鬧鈴，艾瑪，1分鐘已經(jīng)超過了，天哪，我們輸了�！吧壈妗蹦绢^人就這樣“打板”了。
游戲在歡聲笑語中結(jié)束了，我也從中悟出一定道理！木頭人冷靜，逗笑人勤于思考，我要向它們學(xué)習(xí)，具有兩種好品質(zhì)。
木頭人的游戲作文 篇72
星期五下午，老師帶我們玩“木頭人”的游戲。老師讓大家繞成一圈，于是木頭人游戲開始了！
“我們都是木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙”隨著同學(xué)們的口號結(jié)束，大家立刻擺出了各種奇怪的姿勢：有的在裝孫大圣，單腳站立，手呈彎月形放在腦門上；有的把嘴用衣襟遮住不讓別人看見她笑；有的'直接拿起雨傘打開，撐開蓋在頭上……大家的姿勢千奇百怪，讓人忍俊不禁，真是有趣極了！
第一輪就有人忍不住笑就被淘汰了，于是，我和董菡商量著互相夾對方，夾疼了，就笑不出來了。“一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙。”同學(xué)們又相繼做了各式各樣的古怪的動作……之后又有人淘汰了。我們倆按商量好的計(jì)劃，正在互夾。這下可好，一個(gè)比一個(gè)狠。我當(dāng)時(shí)就在想：好疼��！下手這么重，我不想笑，我想哭！總算，第二輪也結(jié)束了。
第三輪又開始了，“一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙。”這回同學(xué)們有的面向窗簾，一動不動，有一頭栽在桌子上，看起來很搞笑；有的竟變成了斗雞眼！這一次，我竟然因?yàn)槲夷谴箝T牙而輸了！
看著臺上那些沒有被淘汰的小木頭人，我真羨慕！同時(shí)也告訴了我們：一定要有堅(jiān)定的毅力，只有真正不被其它事物所干擾的人，才能站在舞臺的中央！
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