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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的小學(xué)作文范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)作文范文1
國(guó)慶長(zhǎng)假爸爸媽媽帶我去寧波玩，其中最難忘的就是去馬術(shù)俱樂部騎馬，這就是我人生中第一次騎馬。馬術(shù)俱樂部位于奉化西塢“筆架山”下，群山環(huán)繞，碧水清清，環(huán)境優(yōu)美。
換好騎馬裝我們走進(jìn)馬場(chǎng)等待，一匹匹馬從馬棚里被馴馬員牽了出來。我挑了一只非常big的馬，我毫不猶豫的在馴馬員幫助下騎上了那匹很高大的馬。馴馬員叔叔告訴我它叫“小紅帽”， 我坐在馬上，爸爸說我英姿颯爽，非常威風(fēng)，我可高興了。馬噠噠的`走著，我的身體一會(huì)顛向左，一會(huì)顛向右。我緊緊的拽住馬韁，牢牢的踩著馬蹬，生怕一個(gè)不小心掉下馬背。但是漸漸地，我就不害怕了，我開始熟練的掌握騎馬的要領(lǐng)，終于，在跑馬場(chǎng)上，在馴馬員叔叔的保護(hù)下，騎著馬跑了一圈又一圈……
我還不想停下，可是，騎馬的時(shí)間已經(jīng)到了，我依依不舍的離開了那匹看似很厲害的“小紅帽”。接著我又去參觀了馬廄，認(rèn)識(shí)了“小紅帽”的小伙伴們，它們是“月光”、“明月”、還有“追風(fēng)”。追風(fēng)就是馬場(chǎng)上跑的最快的烈馬，我好想學(xué)騎馬，我想將來有一天也能騎著“追風(fēng)”在馬場(chǎng)上奔馳，那該有多么神氣��！
小學(xué)作文范文2
理想是我們成長(zhǎng)歷程中不可缺少的，每個(gè)人無法不想到自己的理想，理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是月光，陪你走向黎明，每個(gè)人都有自己偉大的理想，而我的理想是當(dāng)一名宇航員。
小時(shí)候，從懂事起，我對(duì)所有飛行的東西非常感興趣，包括模型，我收集了各種各樣的玩具飛機(jī)，火箭剪紙我更是樣樣精通，剪飛機(jī)，宇宙飛船，等飛行或類似的東西，我立刻就精神煥發(fā)，認(rèn)認(rèn)真真，專心致志的坐了起來，外面任何動(dòng)靜都無發(fā)引起我的注意，一眨眼，一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間過去了，在我手中的.宇宙飛船仿佛是一件精致的工藝品，他像我的寶貝似的，我發(fā)誓要當(dāng)一名宇航員，它載著我小小的夢(mèng)。我天天看著他，如珍寶一般，別人更是不許碰，又一次，媽媽不小心把他弄到地上踩了一腳，頓時(shí)成了稀巴爛，我傷心了許多天也沒從悲傷中走出來等我大一點(diǎn)的時(shí)候，20xx年中國(guó)航天技術(shù)實(shí)現(xiàn)了零的突破，飛船載著楊利偉進(jìn)入了太空，經(jīng)過不到一天的飛行，成功返回地面，成為繼俄美
小學(xué)作文范文3
這是一個(gè)美好的夜晚，我正在看電視，看著看著，突然，只覺眼前一黑，就什么也不知道了。
當(dāng)我醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)變成了《西游記》中的孫悟空，我一想到孫悟空的'法力，就迫不及待地想試一試。于是，我從脖子上拔了一根毫毛，一吹，"呼——呼呼"，瞬間毫毛變成了一群會(huì)聽懂人話的小猴子�，F(xiàn)在我更加好奇了，再拔下兩根毫毛，一吹，"呼——呼呼"，轉(zhuǎn)眼間我變成了一只小蜜蜂，然后又變回了孫悟空。由此可以證明我現(xiàn)在是有能力保護(hù)世界和平的百變孫悟空。
在陽光明媚的一個(gè)早上，我駕著"筋斗云"在天上到處巡邏。突然，我眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人鬼鬼祟祟地跟在一位婦女后面，手持小刀。我一眼就看出他是一名小偷，立即從脖子上拔下一根毫毛，一吹，毫毛變成一捆繩子，把小偷綁住，然后我跟那名婦女解釋了一切，就把小偷帶到了警察局。
接著我繼續(xù)巡邏，看到天氣炎熱，農(nóng)作物都干枯了，我拔下一根毫毛，"呼——呼呼"，天上神起地下起雨來，農(nóng)作物都復(fù)蘇了。
突然，一只手掌從天而降，如同五指山把我深深地壓倒在地，"�。�"我大叫一聲，
小學(xué)作文范文4
我和媽媽來到菜市場(chǎng)。菜市場(chǎng)上的菜真豐富呀：有又白又胖的蘿卜；有帶著草帽的茄子；有長(zhǎng)長(zhǎng)的黃瓜，底部還有一朵小黃花；一個(gè)個(gè)紅紅的西紅柿，就像一盞盞紅燈籠，真好看。這些菜中，我最喜歡吃西紅柿、黃瓜。我們買了西紅柿、黃瓜、土豆，還有大白菜。我說：“今天晚上可以吃美餐嘍！”我拎著菜高高興興地回家了。
星期六，我和媽媽去買菜。一到菜市場(chǎng)，我就看到很多新鮮的蔬菜，五花八門，樣樣多彩，有碧綠的油菜，有紫紅的甘藍(lán)，還有烏黑的木耳。這些五彩繽紛的蔬菜讓人看得眼花繚亂。賣菜人的吆喝聲混著買菜人的討價(jià)還價(jià)聲，哇！真是太熱鬧了。我和媽媽很快買好了菜，高高興興地回家了。
星期六，因?yàn)槲矣⒄Z考了100分，媽媽要給我做一頓豐盛的午飯犒勞、犒勞我。我們到菜市場(chǎng)買菜，我剛一進(jìn)門，五顏六色的蔬菜映入我的眼簾，有黃色的土豆、紫色的茄子、紅色的西紅柿……它們有的長(zhǎng)，有的'短，有的粗，有的細(xì)，有的高，有的矮，真是各種各樣，琳瑯滿目。
小學(xué)作文范文5
一天，鴨媽媽帶著小鴨子來到溫哥華街頭散步。一群鴨子嘎嘎嘎地走過來，引得路人都駐足觀看，連幾個(gè)汽車司機(jī)都停下車看起來。
可能是由于第一次出門到馬路上散步，小鴨們太興奮了，有的甚至停下腳步望著路上的汽車，還好鴨媽媽及時(shí)發(fā)現(xiàn)，把他們叫了回來�？墒区唻寢屪詮纳滦▲喓�，也有很長(zhǎng)時(shí)間沒來散步了。她也心不在焉，走走停停，左顧右盼的，忘了后面的小鴨。幾只小鴨就趁機(jī)看著路邊的一輛大卡車，議論起來：“那是什么東西呀？”一只小鴨問�！翱瓷先ズ孟袷侵魅思业鸟R，可怎么是藍(lán)色的？”另一只小鴨也疑惑不解�！叭绻邱R，那蹄子怎么會(huì)是圓的呢？而且也太胖了吧�！边�有一只小鴨插嘴說。
這時(shí)，那輛大卡車突然發(fā)動(dòng)起來，朝小鴨們沖過來。“呀，怎么動(dòng)起來了，還這么快？救命呀，媽媽！”小鴨子一邊大聲地向鴨媽媽求救，一邊跑，可是不小心掉進(jìn)了路旁的下水道里。鴨媽媽這才回過神來�？墒窍滤捞盍�，鴨媽媽進(jìn)去救小鴨的話，就出不來了。鴨媽媽吩咐小鴨照平時(shí)教他們游泳的時(shí)候那樣做，不要被水沖走，鴨媽媽找人來救他們。鴨媽媽在馬路上左顧右盼，四處尋找。突然，他看到一個(gè)交警手一揮，十幾輛車子就停下了。鴨媽媽想：這么厲害的人，肯定能救出我的孩子。于是和剩下的`小鴨們一起過去，咬住他的衣服。交警覺得奇怪，就走了過去。聽到了下水道里“嘎嘎”的鴨叫聲，明白了是怎么回事，于是找來一個(gè)大網(wǎng)兜，把小鴨們救了上來。
鴨媽媽和小鴨們又開始了他們的旅途。
小學(xué)作文范文6
我今年十歲，是一個(gè)平平常常農(nóng)家小女孩，爸爸媽媽常年在外打工，只在過年時(shí)回來小住幾天時(shí)才能感受到父母的愛。
爺爺奶奶對(duì)我無比疼愛，在行為習(xí)慣上對(duì)我要求很嚴(yán)，老師常常表揚(yáng)鼓勵(lì)，使我漸漸愛思考對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我外貌也極平凡，梳著兩條羊角辮，一雙單純透明的眼睛，兩彎淡淡的眉毛。同所有的女孩一樣，擁有春天的柔情，夏天的開朗，秋露的剔透，冬雪的純潔�；顫姇r(shí)如云一般自由飄逸；安靜時(shí)，似水般的端莊靜謐……
我不像有些人“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”我既有“欲上青天攬明月”的詩(shī)興，又有“樂將青春賭明天”的勇氣。我每天都要幫奶奶做許多家務(wù)事，洗衣服，洗菜，掃地，拖地……還要幫爺爺做事，洗鋤頭，溪畚箕，趕�！看螤敔斪鍪禄貋恚叶紩�(huì)端上一碗茶，然后給打一盆熱水給爺爺洗臉。爺爺奶奶常常夸我是個(gè)懂事的`孩子。
我語文數(shù)學(xué)成績(jī)都好，自己勤奮之外當(dāng)然與辛勤的老師分不開。每次都能考九十分以上，有時(shí)考了滿分，同學(xué)們都羨慕不已！
雖然爸媽常年看不到他們，但我能體會(huì)到他們的愛！長(zhǎng)輩的愛，老師的愛讓我快樂幸福地成長(zhǎng)！
我渴望學(xué)很多很多的知識(shí)，我渴望……
這就是現(xiàn)在的我，一個(gè)普普通通、平平凡凡，武夷山下一所鄉(xiāng)村小學(xué)三年級(jí)女學(xué)生。
小學(xué)作文范文7
觀看開學(xué)第一課，我感受到了其中由奉獻(xiàn)帶來的幸福。
孟佩杰的父母雙雙離世，只留下了5歲的孟佩杰，被劉芳英收養(yǎng)。后來，養(yǎng)母劉芳英癱瘓?jiān)诖�，養(yǎng)父也離開了家。年僅8歲的孟佩杰與養(yǎng)母相依為命。在12年的艱苦生活里，孟佩杰學(xué)會(huì)了許多家務(wù)活。她12年如一日，照顧著養(yǎng)母……采訪時(shí)，她說：“現(xiàn)在我很幸福。媽媽幸福，我就幸福�！�
為什么很幸福？因?yàn)樾腋Ｊ菬o私的奉獻(xiàn)，給予越多，得到越多，快樂越多！她奉獻(xiàn)了，所以感到了幸福。在生活中，你只要奉獻(xiàn)一點(diǎn)兒，就會(huì)感到幸福。
奉獻(xiàn)就能帶來快樂，這句話在我的身上也得到了驗(yàn)證。暑假里，我和伙伴們舉辦了愛心義賣活動(dòng)。在進(jìn)行愛心義賣時(shí)，我們大聲招攬顧客，嗓子都有些啞了；在漫長(zhǎng)且寂寞的'等顧客時(shí)間中，我們很累很累。辛苦的勞動(dòng)，換來了11.1元錢。一想到這11.1元錢會(huì)用在希望工程中，我們便十分幸福！為什么？因?yàn)槲覀兏冻隽耍覀兎瞰I(xiàn)了，我們感到了快樂！
俗話說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師就是這樣，默默奉獻(xiàn)卻不求一點(diǎn)回報(bào)。還記得那節(jié)課上，有一道題我們幾乎全班都不會(huì)。于是，老師給我們細(xì)致地講了起來。這道題挺難的，老師給我們講完后，嗓子都有些嘶啞。當(dāng)時(shí)，大多數(shù)同學(xué)都會(huì)了，但還有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)依然不會(huì)。老師又給他們講了一遍，老師講完后，聽著他們發(fā)出的：“會(huì)了”幾個(gè)字，臉上浮起了一絲快意。我想，那時(shí)老師一定很幸福吧！
讓我們都行動(dòng)起來，做一個(gè)奉獻(xiàn)的人吧。
小學(xué)作文范文8
“真臭呀！這么多垃圾！”“怎么這么多煙霧，沒法走過去啦！”“啊—嚏，我想發(fā)明的機(jī)器人—環(huán)保機(jī)器人。”“哎！孩子都快生病了……”行人們議論紛紛，看來，又臟又臭的環(huán)境對(duì)人們害處可真不小。哈哈！沒問題，包在環(huán)保機(jī)器人身上。
它的頭上有紅色和藍(lán)色的按扭，背上有紅色和藍(lán)色的小背包，按一下紅色的按扭，就會(huì)把離機(jī)器人十米之內(nèi)的.垃圾放入紅色的背包，按一下藍(lán)色的按扭，就可以把離機(jī)器人十米之內(nèi)的空中煙霧收盡藍(lán)色的背包里，你一定會(huì)想，背包裝滿了怎么辦？不用擔(dān)心，機(jī)器人的頭的中央有一根又細(xì)又長(zhǎng)的針，可別小看這根針，清除廢品全靠它呢！它能把所有的廢物變成一棵棵茂密的大樹，一朵朵飄香的花，或者是清澈的小河、嫩綠的小草，小學(xué)三年級(jí)作文《我想發(fā)明的機(jī)器人—環(huán)保機(jī)器人》。那雙小巧玲瓏的眼睛—說出來嚇你一跳，能發(fā)出一種特殊的光，把離機(jī)器人十萬公里以內(nèi)的細(xì)菌一下子化為烏有。它的肚子上有許多刺，可以不時(shí)地噴出香味，讓空氣清新。哦！忘記介紹的是：它的兩只手心上都有一種名叫吸灰筒的東西，能把汽車尾部排出廢氣“吞了”，然后把它“吃”了，就可以把這種氣體變成電。還有它的腳，踏過的地方都會(huì)干干凈凈，沒有一點(diǎn)污漬。
怎么樣，給人們的生活帶來舒暢的環(huán)保機(jī)器人還不錯(cuò)吧？
小學(xué)作文范文9
科學(xué)課上，同學(xué)們都踴躍發(fā)言，興味盎然地跟老師做實(shí)驗(yàn)，整個(gè)課堂的氣氛異常熱鬧。但我卻悶悶不樂，因?yàn)榭茖W(xué)課前的一件事，讓我受了委屈。
那節(jié)科學(xué)課，科學(xué)老師讓我們帶一些發(fā)霉的飯觀察，我興沖沖地把霉飯帶到了學(xué)校，心里還興奮地想：我們會(huì)發(fā)現(xiàn)霉飯里有什么呢?我們要觀察霉飯，會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)霉飯的特點(diǎn)呢?
時(shí)間過得真快，下一節(jié)課就是科學(xué)課了。我正打算出去休息一會(huì)兒，突然，我的同桌叫住了我：干什么?我一臉疑惑地看著她�？彀盐业�.霉飯還給我，她不耐煩地說，要上科學(xué)課了。我有點(diǎn)生氣，心想：她怎么這樣啊!這霉飯分明就是我自己準(zhǔn)備，用來做實(shí)驗(yàn)的!于是我申辯道：這明明就是我自己準(zhǔn)備的，不是你的，更不是我拿的!同桌好像比我更急，反駁道：這霉飯就是我的，我的霉飯帶來了兩塊，有人看見了，但是，現(xiàn)在只剩下一塊了，不信你看看。我把頭探過了她那邊，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)，發(fā)霉的飯只有一塊。我又去問那個(gè)作證的同學(xué)，結(jié)果同桌確實(shí)帶了兩塊霉飯。
怎么樣?同桌有些得意地看著我。你有什么證據(jù)證明是我拿的呀?何況，我的霉飯發(fā)青，你的發(fā)紅，顏色都不一樣!你同桌很生氣，但隨著上課鈴聲響起，她終于放棄了。
這件事一直烙在我的心中，雖然同桌放棄了，但我的心里卻總不是滋味，因?yàn)槲业男睦锵穸铝艘粔K大石頭，覺得自己真委屈。
小學(xué)作文范文10
描寫活動(dòng)場(chǎng)面的小學(xué)作文
“哈――又做游戲了!”老師的話剛說完，操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來，歡笑聲、鼓掌聲響成一片。我們班又要做游戲了。
“老鷹捉小雞”的游戲活動(dòng)在陣陣歡呼聲中開始了。周老師做“老鷹”，十個(gè)小同學(xué)做“小雞”，中隊(duì)長(zhǎng)陸倩做“老母雞”。
只見“老鷹”扇動(dòng)著有力的翅膀，一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，盤算著怎樣才能把“小雞”捉到手。突然，“老鷹”猛一轉(zhuǎn)身，撲向“小雞”，善良的“母雞”連忙張開雙臂，用整個(gè)身體擋住“老鷹”的'去路�！袄销棥睋湎蚰睦�，“母雞”就擋到哪里，機(jī)警地保護(hù)著自己的“孩子”。
“小雞”一個(gè)拉一個(gè)，跟在“母雞”背后，敏捷地左躲右閃，蹦來跳去，不讓“老鷹”捉住�！袄销棥睅状螞]捉到小雞，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�！袄销棥奔傺b休息，趁“母雞”不防，一下子從“母雞”的手臂下鉆了過去，來了個(gè)“海底撈月”�！靶‰u”一看“母雞”沒有擋住“老鷹”，慌了手腳，向四處逃散。一只“小雞”跑慢了一步，被“老鷹”抓住了，成了“俘虜”。
“老鷹”就這樣一只一只，把十只“小雞”全抓走了，并高興得眼睛瞇成了一條線。我們圍著她，一個(gè)勁地對(duì)她拍手叫好。
小學(xué)作文范文11
有一種力量，它能使嫩綠的小草頂開頭頂上的石頭，去接受它人生的第一縷陽光；
有一種力量，它能使蠶蛹咬破繭的束縛，去實(shí)現(xiàn)它生命中的第一次飛翔；
有一種力量，它能使鳴蟬歌唱整個(gè)夏天，去實(shí)現(xiàn)它生命中唯一的一次輝煌。
這到底是一種怎樣神奇的力量呢？它，就是追求。
一棵大樹有了自己的追求，為人們?nèi)鱿乱黄G蔭；一棵小草有了自己的追求，為春天增添了一絲綠意；一只蜜蜂有了自己的追求，釀造了一份甜蜜。一個(gè)人，如果有了自己的追求，他會(huì)有怎樣的作為呢？
110米跨欄奧運(yùn)冠軍劉翔在2015年雅典奧運(yùn)會(huì)中一舉奪魁，為黃種人爭(zhēng)了一口氣。從此短跑項(xiàng)目由黑人稱雄的歷史被改寫了。劉翔正是因?yàn)橛辛孙L(fēng)一般的速度和火一樣的追求，最終站在了頒獎(jiǎng)臺(tái)的最高處。他的骨子時(shí)里有不服輸?shù)淖非髣倮募で椤?/p>
舞蹈家貽麗華不正也是這樣的嗎？她有著身殘志堅(jiān)的毅力，有著不甘墮落努力拼搏的精神，正因?yàn)槿绱�，所以她演繹著自己絢麗的'人生。
人們正是有了不懈的追求，才能不停地給自己人生定位。人不能沒了追求，否則無法正確地認(rèn)識(shí)自己，最終只會(huì)碌碌無為。
花朵把春天的門推開；雷雨把夏天的門推開；碩果把秋天的門推開；風(fēng)雪把冬天的門推開；追門最終會(huì)把人們成功的大門推開。
小學(xué)作文范文12
錢鐘書說：“豬是否能歡樂得象人，我們不知道；但是人簡(jiǎn)單滿意得象豬，我們是常望見的�！�
許多人，看了這句話，綻放出如豬般慵懶的笑容。
而我生硬的感覺到這樣的幽默充溢了凄涼的黑色。我起先沉溺于自己的臆想，想像著先生在寫下這些字句時(shí)臉上堆滿的笑容，想像著先生大鳴大放背后的無奈和眼淚。 這并不是我們看后慵懶一笑便可以宣布告結(jié)的笑話，而是一片布滿了尖銳棱角卻空靈的鏡子，它反射出我們的惰性，讓我們得以自審反思，然后改過自新。
而世上的人往往只是把它當(dāng)作一個(gè)笑話，當(dāng)作他們茶余飯后消遣尋樂的玩物，所以他們只是擁有這令人心寒的歡樂。這看似輕快實(shí)則沉重的字句所凝注的沉重感被徹底的瓦解了。
一個(gè)喜愛行走的人不用花時(shí)間去考慮方向自然是一種歡樂，一個(gè)只求過活的人不用花精力去考慮方式價(jià)值也自然只有歡樂。
叔本華說，天才所以伴隨由于的'原因，就一般來說，那是因?yàn)椴胖侵庥饷�，便愈看透生存意志的原形。那時(shí)，便會(huì)了解我們?nèi)祟惥故且桓笨蓱z相，便油然而生悲傷之念。 且不說尼采一生踽踽獨(dú)行不為人所理解的悲傷，也不談布魯諾選擇火刑柱的孤獨(dú)，就讓我們把目光定格在近代中國(guó)，定格在南海圣人康有為，定格在他雄勁書法和學(xué)貫中西所伴隨的潦倒凄涼。
康有為一生不為人所接受，因接觸西學(xué)，關(guān)切民眾，國(guó)家而提倡維新，做了先知；而后又因“不愿流蒼生百姓之血，只愿流一己之血”執(zhí)意改良而拒絕革命，又被嘲弄為后知。
小學(xué)作文范文13
在寒風(fēng)凜冽的冰天雪地上，雪肆虐地下著，如片片尖利的刀刃刺痛你的身軀，每走一步，都不禁會(huì)讓你感到異常得寸步難行，放眼望去，大街上的路人們穿著棉衣棉褲戴著棉帽，頂著風(fēng)雪在路上行走。我繼續(xù)行走，走到公園旁，一眼就瞅見了這朵梅花，不由得“哦|”了一聲。
這是我在這銀裝素裹的世界中看到最多的植物，我站在遠(yuǎn)處看，雪已大片大片壓在了它的枝干上，金燦燦的花朵猶如冬天里的一縷陽光，溫暖著你的心。它好似一位站立在風(fēng)雪中亭亭玉立的姑娘，正微笑著面對(duì)著你，似乎把風(fēng)雪置之度外了。走進(jìn)一點(diǎn)，它的枝干細(xì)而長(zhǎng)，樹皮呈淡灰色，往上看樹冠開展�；▋焊乔姘俟�，有的小巧玲瓏，憨態(tài)可掬；有的裊裊娜娜，羞羞答答；有的`端莊大方，秀美十足；有的含苞欲放；還有的昂首怒放……它不僅外表漂亮，香氣也是獨(dú)一無二，那幽幽的清香聞入體內(nèi)，好似進(jìn)入了一個(gè)仙境，無與倫比得舒暢，使人心曠神怡。仔細(xì)一看，花兒晶瑩剔透的，猶如琥珀或玉石雕成的，真是潔白無瑕冰肌玉骨啊！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我環(huán)顧四周，只見地上的小草已經(jīng)枯黃，葉尖已被雪壓了下來，好像一位骨瘦如柴、彎腰駝背的老人。往日盛開的鮮花，如今凋落的凋落，枯萎的枯萎，都已被冰雪侵蝕，但唯獨(dú)梅花不畏寒冷，以頑強(qiáng)的生命使自己在冬季得以生存。
它，于風(fēng)雪中昂首怒放；它笑傲冰雪；它凌寒獨(dú)自開；它就是雪的使者——梅花！
小學(xué)作文范文14
一想起那件事，我就很傷心、后悔，因?yàn)槲胰橇说湣?/p>
記得那天，媽媽出去買菜，只有我一個(gè)人在家。我非常喜歡媽媽的玉手鐲，可媽媽從不讓我碰它，趁她不在家，我悄悄地把它拿出來玩。它是圓形的，在碧綠的顏色上點(diǎn)綴著斑點(diǎn)和花紋，才不顯得那么單一。它滑滑的真好玩，我一會(huì)兒把它拿到太陽光下照一照，一會(huì)又用手電筒照一照，一會(huì)兒又用手摸一摸……我想：把它洗一洗，媽媽回來看見了一定會(huì)表揚(yáng)我的.。我哼著小曲認(rèn)真的洗起來，洗完了，我準(zhǔn)備去拿毛巾，，突然，“啪”的一聲，手鐲從我手中滑到了地上。我趕緊把手鐲撿起來一看，好大的裂痕，“完了”我心里不由自主的緊了一下，媽媽一定會(huì)訓(xùn)我的。我一看裂痕不是很明顯，我想：我把手鐲神不知鬼不覺的放回原處，不就誰也不知道了嗎。我就悄悄地把手鐲放回了原處。
幾天過去了，正當(dāng)我慶幸時(shí)，媽媽卻戴上了手鐲。我的心里有兩個(gè)小精靈在做對(duì)，一個(gè)說：“去吧，告訴媽媽是你弄壞的。"另一個(gè)卻說：”千萬別說，媽媽會(huì)罵你的�！蔽乙幌耄簨寢尯屠蠋煻颊f過要誠(chéng)實(shí)，知錯(cuò)就改才是好孩子，我就大膽的告訴了媽媽。媽媽并沒有責(zé)怪我，她心平氣和的對(duì)我說：“你的熱心我能理解，但也不能太粗心，知錯(cuò)能改就是好孩子，媽媽原諒你�！�
事情雖然已經(jīng)過去好久了，但我仍然牢記媽媽的教誨：“知錯(cuò)就改就是好孩子�！�
小學(xué)作文范文15
說真的我從未見到過真的梅花，大西北的天氣氣侯并不適合梅花生長(zhǎng)繁殖，但我從小便聽過“梅花香自苦寒來”這一詩(shī)句，對(duì)梅花也似了解一些。
生長(zhǎng)在嚴(yán)冬里的它，不畏嚴(yán)寒傲然挺立，紅色花瓣為這枯燥的漫天白雪中增添了一份生機(jī)，那名花，牡丹，月季早已不見蹤影，蕩然無存。它不把寒風(fēng)刺骨嗎？怕，它當(dāng)然怕�？蔀榱嘶钕氯ニ仨毴讨椭赃^完這漫長(zhǎng)的冬天，等到冬天一過它的生命就完結(jié)了，等了三個(gè)季節(jié)就為這一綻放嗎？就這么一個(gè)冬天它依然堅(jiān)持著將生命過完，這是何等的毅力？何等的.堅(jiān)強(qiáng)？
比起梅花來我遇到如此窘?jīng)r后能堅(jiān)強(qiáng)到怎樣的地步呢？是不是應(yīng)當(dāng)用自己的意志力將所有的困難克服，也許在今后的生活中我會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)，也許也會(huì)像紅梅一樣不畏嚴(yán)冬，紅梅很小，卻堅(jiān)強(qiáng)有毅力。嬌弱欲滴的花瓣中點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)黃，可以說它的外表不漂亮，可它的生命力是不容貶低的。
堅(jiān)強(qiáng)的人，堅(jiān)強(qiáng)的梅花都在漫長(zhǎng)嚴(yán)冬中堅(jiān)持著，等待著。等待著他們春天的降臨，因?yàn)樗麄冎腊具^寒冷的冬天，才是溫暖的春天。即使怕冷，怕寒風(fēng)吹在在臉上刺痛的感覺，也得忍著。
白雪中，紅梅若隱若現(xiàn)。
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