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在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的勤能補拙作文，希望對大家有所幫助。
勤能補拙作文 1
記得有一個成語，叫“笨鳥先飛”，意思就是如果自己能力不行，恐怕自己落后，就會比別人先行動，來彌補自身的不足。
現(xiàn)在的社會上，有許多人嘆息自己有些方面不好，干不好事情，可是，如果他們能學習“笨鳥”，在自己的弱點上努力改進，相信，他們肯定能克服困難，能用“勤”補“拙”。
人無完人，許多人是靠自己的勤奮，而走上了成功的道路。比如加拿大的蝴蝶總理。他小的時候，嘴有些問題，而且說話有些結(jié)巴，長相丑陋。可是，他學習古人的方法，在嘴里放幾顆小石子來改變他結(jié)巴的毛病，進過他刻苦的練習，終于改變了自己的不足，獲得了成功。這樣獲得成功的不只蝴蝶總理，像張海迪，海倫·凱勒，她們因為先天的.不足，身上有許多的毛病，而且都是殘疾人�？墒�，他們靠著自己的頑強，彌補了身上的缺點，最后終于走向了成功。
當然，如果身上的優(yōu)點不用，也會變?yōu)椤白尽�。比如方仲永，他小時候是一代天才，只要指一樣物品讓他做詩，很快就會完成。可是，后來他父親不讓他學習，方仲永也重新變成了普通的人。最后也沒什么成就。
所以，當我們發(fā)現(xiàn)身上的缺點時，千萬不用懊惱，要記住，勤能補拙。
勤能補拙作文 2
有些同學認為：只有天資聰明的人能成功，其實恰恰相反，許多人小時候都和普通人差不多，甚至比別人還弱。那他們是靠著什么成功的呢？就是一個詞——-勤奮。
沒錯，就是勤奮，華羅庚說過：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”像清朝著名的政治家、戰(zhàn)略家、理學家曾國藩，他小時候就很笨，記憶力也很差。據(jù)說有一天在家里讀書，把一篇文章反復(fù)讀很多遍都沒有背下來，他家里來了一個賊，生氣地跳出來把文章背誦了一遍后揚長而去。這要是別人一定會覺得自己不適合學習，去干別的。但曾國藩卻不這樣想，他覺得賊雖然很聰明，卻不用來學習，自己只要勤奮，總有一天能成功！于是，他潛心鉆研學習，成了清朝的大官。
再比如說我們心中的“世紀偉人”——-愛因斯坦，很多人都認為他太笨了。其實，愛因斯坦只是很愛提問題而已。并且他有常人所沒有的`意志力，他潛心研究物理學，最終成為了現(xiàn)代物理學的開創(chuàng)者。
說了這么多，其實成功靠得就是一個“勤”字，只要持之以恒，就能取得意想不到的成功！
勤能補拙作文 3
成功，這是一個多么令人向往的字眼，可是成功的秘訣到底在哪里呢？愛因斯坦對成功的秘訣做了科學的概括：W=F+Y+Z，即成功等于艱苦的`勞動，正確的方法及少說費話的和，這也正是愛因斯坦的成功之道。我認為在這三個條件中，艱苦的勞動，即“勤”是首要條件。因為勤能補“拙”。
對于“勤能補拙”我有深刻的體會。我有個同學叫張俊豪，我倆一般大，經(jīng)常在一起。同學們都說我比他聰明，平時背一篇課文，我總比他先會背。背完我把書一仍，就算完事，張俊豪卻拿著書一直在背，直到徹底背熟為止。結(jié)果，老師每次檢查背書，他都比我得分高。剛開始寫作文，我也每次都比他寫的好。后來，他對我說，他一定要把作文水平提高。因為他平時也不怎么愛說話，所以我不相信他作文會有多大進步。但他不管這些，堅持每天寫日記，三天寫一篇作文。經(jīng)過一段時間的努力，他的作文水平果然提高了。上次學校作文競賽一下子超過了我，獲得了五年級組的第一名。
這使我認識到“勤能補拙”這條顛不破的真理。我們每一個人都應(yīng)該用勤奮去彌補自己的笨拙，用汗水澆開那絢麗成功的花朵。
勤能補拙作文 4
在我的名言筆記本里，記載著各種名言。其中，我最喜歡的一則格言是“勤能補拙是良策，一分辛勞一分才”。
小時候，我們是用鉛筆來寫字的。那時，我的字跡還不錯。到了三年級，我們要用圓珠筆來寫字、做作業(yè)�？墒牵矣脠A珠筆寫的字與鉛筆寫的字恰恰相反。于是，我下定決心，一定要把字練好。媽媽知道我的決心以后，便悄悄買來幾本字帖和一本筆記本。我翻開筆記本的第一頁，發(fā)現(xiàn)上面寫著：“勤能補拙是良策，一分辛勞一分才。寶貝，雖然你的.字跡比不上其他同學，但是，只要你能做到‘勤能補拙’，就一定會成功的!成功離不開勤和持。女兒，加油!”媽媽寫的這幾句話一直激勵著我。每天晚上，我總在別人松懈的時候加把勁去追，直到太陽落山，月亮值班我也繼續(xù)堅持著。
每天晚上，我做完作業(yè)就在書桌上練字，陪伴我的是一個小鬧鐘。我告訴自己，只有在時針指向11時才能睡覺。在這刻苦、努力練字的一個月里，我的字跡明顯漂亮了許多，老師表揚了我，爸媽也鼓勵我繼續(xù)努力。在一節(jié)寫字課上，我取得了100分!是啊，這是我憑著自己堅持不懈的努力和持之以恒的決心得來的。
成功總在我付出的那一刻來到我身邊。只要我們付出努力，就一定會有收獲的。不要擔心自己落后、笨拙，只要我們能做到“勤能補拙”，就一定會成功的!
勤能補拙作文 5
他是我們班上的學霸，上天好似特別眷顧他，每次考試他都得第一，比賽也屢屢獲獎。而我每次考試成績都不盡如人意，一件小事也做不好，更別提參加比賽了……
一次偶然的機會，我明白了這不是上天的不公平，而是自己還不夠努力。那天，他約我去他家玩。剛進門，好安靜啊！人呢？阿姨微笑著指了指書房，我輕輕地走了過去，推開門。透過門縫，只見他端坐在書桌前時而低頭沉思，時而若有所思，時而面露微笑，時而眉頭緊鎖。他竟然沉浸在書的海洋里無法自拔。我不忍心打擾專心致志的他，正打算退出去時，他抬起頭沖我揮了揮手：“來啦，快進來呀！”“不好意思，打擾你復(fù)習功課了。”我疑惑地走了進去，“不過，你成績那么優(yōu)秀，周末為什么還這么努力看書呢？多累�。 彼犃宋⑽⒁恍�，眨巴著大眼睛說：“一分耕耘，一分收獲。平時不勤奮播種，考試何來滿園芬芳？”聽了他的話后，我受益匪淺。
從那天起，每個科目我都準備了一本筆記本，老師上課說的知識點，我都認真地記錄，遇到難題及時向老師同學請教，晚上回家后認真做好復(fù)習和預(yù)習工作。周末，當別的`同學在玩時，我卻在做練習、背課文。終于，功夫不負有心人，這次期中考我的成績突飛猛進，升到了班上第三名�？粗粋�個鮮紅的大勾，那么耀眼，我明白這就是我勤奮播種后的滿園芬芳。
成功并不難，也沒那么遙不可及。這個世界沒有笨的人，只有不夠努力的心！勤能補拙嗎？能！
勤能補拙作文 6
俗話說“勤能補拙�！敝挥星趭^，努力，才有可能取得進步。我就是一個勤奮的人。
我以前是一個不怎么聰明，成績中等，表現(xiàn)不突出的孩子，不像班里一些聰明孩子那樣活潑，引人注目，但我堅信“勤能補拙”，我暗暗下決心，要趕上并超過他們。
下課后，別人都在盡情的玩耍，我卻在教室里不停的讀書，復(fù)習老師上課講的內(nèi)容，遇到自己不懂的，想盡辦法將它理解透徹。晚上除了將該做的作業(yè)做完外，我還預(yù)習課文，將自己有疑問的留到明天，去問老師，這樣記憶會更加深刻。我的'閱讀能力不強，為了提高我的閱讀能力，我每天都做閱讀題，反反復(fù)復(fù)的做，不是說“百分之一的聰明＋百分之九十九的汗水和努力＝百分百的成功嗎?我勤奮我努力！作文也是我的一大難點，為了寫好作文，家里的作文書幾乎都被我翻了個遍�？疵麕煹狞c評，學習別人的寫法。在學校里，我也會帶一本作文書看，下課后同學們都在外面玩耍，這時你會看到一個小女孩正捧著書靠在墻邊看呢！
“勤能補拙”，我憑著勤奮努力，一個腳印一個腳印走到今天。如今的我，成績已是名列前茅。勤奮是成功的根本，是進步的源泉，同學們請拿起勤奮的雙槳，駛向成功的彼岸吧！
勤能補拙作文 7
今天，我讀了一本寫愛因斯坦的書，其中有一節(jié)寫愛因斯坦取得成功的秘訣，給我的教育很深。
成功，這是一個多么令人向往的字眼，可是誰知道成功的秘訣？愛因斯坦對成功的秘訣定下了科學的'概念：W=X+Y+Z。成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話。這也正是愛意斯坦的成功之道。我認為，這三個條件中，艱苦和勞動，就是說“勤”是首要的條件，因為勤能補“拙”。
愛因斯坦小時候也不是超人的“天才”，甚至有人說他是“笨蛋”�？墒鞘惯@個“笨蛋”成為“天才”的是什麼呢？就是因為這個“勤”字。愛因斯坦深信“天才"出于勤奮。他用勤奮去彌補自己的笨拙。為了能徹底弄清一個問題，他比別人多花幾倍的時間，終于用汗水澆開了成功之花，對科學技術(shù)的發(fā)展做出了巨大的貢獻。
對于“勤能補拙”，在很多別的名人身上，也有所體現(xiàn)。比如：曾國藩小時候天賦不高，一天晚上在家讀書，一篇文章讀了不知多少遍，連潛伏在他家屋檐下的賊都能背出，他卻還沒背出。但他刻苦努力，最終成為中國歷史上最有影響的人物之一。還有，相聲演員郭德綱，雖然從小腦子好使、悟性強，但更多的是后天的努力，從8歲開始學習，一天一天的磨練，一段一段的修飾，他今日的走紅絕非一日一力之功，是下了真功夫的。
我們每個人都因該懂得用勤奮彌補自己的笨拙，用汗水澆開那絢麗的、成功的花朵。
勤能補拙作文 8
“勤能補拙”，這是一個成功的秘訣。在學習上，我們要勤于動腦，勤于動手，才能開出那朵屬于自己的成功之花。這個道理是《107個勤學故事》教會我的。
這本書主要寫了許多人經(jīng)過勤奮的學習，最后成功的.事，其中最讓我刻骨銘心的是這個故事：有個叫肖三燕的學生，腦袋總比別人笨，因此，成績好的同學都嘲笑她，她認為自己不飛則已，一飛沖天，不鳴則已，一鳴驚人。六月來了，學校里要舉行一個背誦古詩的比賽，她利用課余時間拼命地記古詩，而其余的同學卻辱罵她自不量力，異想天開，是癩蛤蟆想吃天鵝肉。為了證明，肖三燕更賣力了。到了比賽那天，學校里來了很多領(lǐng)導，胸有成竹的肖三燕一字不錯地背了下來，拿到第一。給了那些嘲笑她的人一記響亮的耳光。瞧，她用自己的勤奮捍衛(wèi)了自己的尊嚴。
勤奮能得到成功，勤奮能捍衛(wèi)自己的尊嚴。勤奮能吃到果實，嘗到甜頭。勤奮是成功的源泉，學習的老師，人生的墊腳石。這本書教會了我：人可以沒有聰慧，但如果你缺少了勤奮的精神，你會像學習了而不思考一樣愚笨�！扒谀苎a拙”，我要用勤奮來填補我的缺點。
勤能補拙作文 9
俗話說：“笨鳥先飛�！币馑际侨绻陨淼臈l件不好或者智不超群，就要勤奮，要比別人多付出辛苦，只有這樣才能比別人更強。
勤能補拙。為了實現(xiàn)理想而勤奮刻苦。
達芬。奇，為了畫好一個雞蛋，執(zhí)著、勤奮地演練了成百上千次，最終獲得了成功并成為舉世聞名的畫家。
成功一定需要有很好的天賦嗎？答案是否定的。只有勤奮的汗水才能澆灌出成功之花；只有勤奮的奮斗者才是最終的贏家。
中國著名女作家張海迪，五歲時患高位截癱。從那時起，就注定了她一輩子都要被禁錮在輪椅上，但她并不就此放棄自己，而是更加發(fā)奮學習。她要付出比別人多百倍的'努力，才能換取同別人一樣的成績。多年以后，張海迪憑借著堅強的毅力和勤奮刻苦的努力，學會了五種語言，并成為我國著名的作家。
這就是勤。張海迪用勤奮的汗水和執(zhí)著的精神交織成一曲生命的樂章。
可以說，勤奮是一切成功的開始。那么，怎樣才能做到勤呢？第一，要樹立一個不算太遠但又不易達到的目標，只有明確一個努力的方向，才會有成果和進步。第二，要朝著這個目標不斷地努力，將全身心投入進去，孜孜不倦地研究，勤奮進取。這樣，目標會步步臨近，終有一天你會到達勝利的彼岸。
一個人，天資再高，如果不勤奮，必干不成大事業(yè)，甚至連養(yǎng)活自己都很困難；一個人，天資一般，或者說低于常人，但如果能勤奮刻苦，執(zhí)著堅強，必出成果！
勤，能補拙。
勤能補拙作文 10
這次的期末考試如期而至，當我拿到語文試卷時，第一時間想要看到的就是作文題目，老師和我們說要寫游記類的文章，而眼前的題目卻透露出一絲“純凈”，我想到幾個月前寫到的這樣的畫面讓我留戀---北戴河，對了，純凈的北戴河。
想起當時考試的情景，那一定是屬于“套用”、“化用”了吧!我將作文采用總分總的結(jié)構(gòu)，第一段寫“純藍之�！�，描繪北戴河藍的透徹的大海;接下來略寫“純樂之島”，來描寫身在海中的.快樂情景;最后一段來寫“純獨之景”，來敘述秦始皇派遣的一百信男善女的歷史往事，和一座青銅像。寫完后，我如釋負重。
這是我少有的幾次套用作文經(jīng)歷，所以信心百倍將它寫好，寫過的原稿其中的景色描寫對我起了非常重要的作用，我也明白了一題七文，考場上有備用作文的重要性。
每一篇作文都有自己獨特的魅力和感觸，而作者獨到的見解和帶有的感情色彩都是與眾不同的，我想，今后我要更多的重視作文，寫出更多的不同題材的文章，充實自己，提高自己的語文水平。
我準備從現(xiàn)在開始，每個星期寫一篇文章，去書店多買一些《意林》一類的優(yōu)秀輔助作文的好幫手，我還準備每寫一篇文章都找出自己的優(yōu)點與不足，積累起來，取得更大的勝利，我要去更多的觀察身邊一點一滴的小事，讓腦海中的題材豐富起來，生動起來。
“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才”。只有認真的去對待，才能有所成就。
勤能補拙作文 11
“很好，唐凱做得很好！”我透過玻璃窗，看到教練摸著弟弟的頭
大聲地表揚他，接著又耐心地指導弟弟把動作做得更加標準。
這是我第一次和媽媽陪著弟弟到青少年宮學習武術(shù)。我發(fā)現(xiàn)，弟弟是所有學員中最矮小瘦弱的一個。但是，當上課時，弟弟總是很認真地學習動作，當教練讓同學們練習新動作的.時候，有的學員在一旁嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，而弟弟卻總是在反反復(fù)復(fù)地認真練習動作。
看著專心致志練習動作的弟弟，我腦海里不由自主地浮現(xiàn)出“勤能補拙”四個大字。白居易剛剛擔任蘇州刺史時，謝絕一切宴請，一心一意處理政務(wù)，了解民情，獲得了百姓的一致好評，他認為自己生來笨拙，只有靠勤奮才能彌補不足。
讀《三字經(jīng)》的時候，當我讀到“披蒲編，削竹簡，彼無書，且知勉。頭懸梁，錐刺骨，彼不教，自勤苦……”時，不禁感嘆：我們的先輩們不管處在多么“拙”的環(huán)境下，都能勤奮刻苦地學習，并最終學有所成，這真讓我們后代子孫們敬佩不已。
“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功�！痹谀晟僖讓W的時光，學習祖先們勤奮的美好品行，努力學習，積極進取，我們一定也能學有所成！
勤能補拙作文 12
唐朝時期，白居易被調(diào)任蘇州刺史，蘇州是唐東南地區(qū)最大的州，地方事務(wù)繁雜。白居易上任后謝絕了所有的宴請，一心處理政務(wù)，很快就熟悉當?shù)氐那闆r，整頓吏治，贏得老百姓的好評。他認為自己生來笨拙只有靠勤奮才能來彌補。
就在白居易在任的蘇州，有一個偏遠的名叫周村的村莊。據(jù)說已有百年沒有出過一位秀才，更別說狀元了。這個村的一個名叫周志的男孩。他在私塾里是出了名的笨二志，一周有四天被老師批評。他一直也覺得非常郁悶，雖說心里也有滿腹志向。只是不知如何實現(xiàn)啊！一天，他又被老師罵得十分傷心，一人獨自在河邊抹眼淚。這時走過來一個中年人，問他何事，他把他的事和那人一說。中年人笑了笑對周志說：孩子！其實你并不笨，那是因為你沒有盡自己的.努力。不是每個聰明的人生下來就是天才，他付出的心血是我們普通人的幾倍、幾十倍，甚至幾百倍，他們都是用他們的勤奮和努力換來的成就。中年人又你向他說了白居易的事。孩子聽了仿佛恍然大悟，喜上眉梢的擦了擦眼淚說：我明白了，謝謝您！我一定會加倍努力，成為一位有所作為的人！就是這樣周志往家的方向飛奔而去。
回到家中的他真像變了個人似的，每天廢寢忘食，起早貪黑的讀書、練字。在私塾里不但沒有被老師批評，還接二連三地受到表揚。就這樣輾轉(zhuǎn)幾年過去了，周志通過自己超于常人的努力，終于實現(xiàn)了自己的夢想。所以，無論有什么不足與缺陷，一個勤奮的人都會百折不撓地克服它，戰(zhàn)勝它，最終取得成功。
勤能補拙作文 13
在我們平時的閱讀中，相信大家以學習了不少的名言吧！名言，可以激勵人，使人懂得一個道理。然而，我最喜歡的一句名言是：勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。這句話的意思是：用勤奮來彌補先天的不足，是一個很好地方法，付出了努力就會取得相應(yīng)的`成功。就拿我國著名的生物學家童第周來說。他17歲才進入中學。第一學期期末，他的成績很差，但他毫不氣餒，急起直追。每天天剛亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺前，他總是習慣的回顧一下當天學習的內(nèi)容。經(jīng)過半年的努力，他終于趕了上來。成績在班上名列前茅。后來他到比利時去留學。由于王城了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在歐洲生物學界產(chǎn)生了很大的影響。記得我小時候，因吃飯少，長得又矮又瘦，成績也不好，老師、同學都很少接近我。我感到很不開心。一次，我在學校四處走動，看見了一塊牌，上面寫著一句話。
雖說我小時候識的字少，但還能馬馬虎虎的認得最后一句話：一分辛苦一分才�；氐郊遥野堰@句話念給爸爸聽，爸爸補充了上一句話：勤能補拙是良訓，并給我講解了這句話的意思。我明白了，下定決心要把成績趕上去。我開始閱讀一些書、請教老師，把要背的書背熟。正是這一小滴一小滴的努力，我的成績提上來了，雖說不上成功，但比起以前，我還是進步了，畢竟朋友也多了。
由此可見，即使基礎(chǔ)比別人差一點，但只要肯下功夫，就一定會取得成功。正如愛迪生說的，天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮！
勤能補拙作文 14
古人云：“勤能補拙是良訓，笨鳥先飛早入林�！币环指�，一分收獲。要知道，光是懶惰、馬馬虎虎不能取得成功的，既然上天給予了人天分，人只有勤奮才能化天分為大成。
故事中：有一位著名的學者，叫章學誠。章學誠小的時候并不是一個聰明的孩子，他的.記憶力很差。到了上學的年齡時，別的孩子讀書背書，很快就能滾瓜爛熟；而章學誠讀書，卻感到失分吃力，甚至一天的時間也讀不熟幾個字。所以每天放學的時候，別的孩子都高高興興地玩耍去了，章學誠還在一遍一遍地復(fù)習當天的功課。因此，親戚朋友老是嘲笑他，這堅定了章學誠學習的信念，他不灰心不喪氣，每天堅持讀書�！睆哪且院螅麑W習更加刻苦了。經(jīng)過他的不懈努力，終于寫成了文史巨著《文史通義》。
我和他差不多，我的語文拼音很吃力。老是記不住，老是讓老師和媽媽很費心！我的壓力很大，但這并不能泯滅我對學習的熱愛，我仍然會堅持不懈努力。多寫、多背、多問、多想！。勤能補拙、拙要勤記、記能練熟、熟能生巧；任何事只有勤勤懇懇、認認真真才可以取得好成績。踏踏實實做每一件事情。珍惜現(xiàn)有的學習環(huán)境，閃出自己耀眼的光芒。不在讓老師和媽媽為我操心，為我難過，為我辛苦！親愛的老師，媽媽我愛你們！
我會記住“勤能補拙”良訓，付出一份努力才能得到一份收獲！
勤能補拙作文 15
我國著名數(shù)學家張廣厚在少年時代刻苦學習的故事，會對大家有所啟發(fā)。張廣厚上小學時，由于算術(shù)成績特別差，因此，沒考上初中，但他并不灰心，他相信只要勤奮學習，一定能克服知識上的缺陷，把學習搞上去。于是他仔細檢查了自己學習上的毛病，特別是數(shù)學學不好的原因。經(jīng)過幾個月的苦練，他的學習成績有了顯著的改變，并以優(yōu)秀的成績考上了中學。在中學階段，他的學習更加勤奮了，讀完中學又以優(yōu)異的成績考上了大學，最后在數(shù)學方面刻苦鉆研，成了國際公認的大數(shù)學家。張廣厚上小學連算術(shù)都考不及格，但以后卻成為著名的數(shù)學家，這件事十分生動地說明了一個道理——勤能補拙。
貝多芬也是如此，作為一個音樂家，他的耳朵竟然聾了，可是他付出了比別人多十倍、一百倍、一千倍、甚至一萬倍的努力！跌倒了，再爬起來，失敗了，再重新來過。他就是這么勤奮，這么堅持不懈，所以，他成功了，成了一個舉世聞名的偉大的'音樂家，這成功的奧秘是什么？都是因為勤奮！
我國著名戲曲表演藝術(shù)家梅蘭芳曾說過：“我是個笨拙的學藝者，沒有充分的天才，全憑苦學�！逼鋵嵥f的一點不假。梅蘭芳年輕的時候去拜師學戲，師傅說他長著一雙死魚眼睛，灰暗、呆滯，根本不是學戲的料，不肯收留他。然而，天資欠缺不但沒有使梅蘭芳灰心、氣餒，反而促使他變得更加勤奮了。他喂鴿子，每天仰望著天空，雙眼緊跟著飛翔的鴿子，窮追不舍。他養(yǎng)金魚，每天俯視水底，雙眼緊跟著遨游的金魚，尋蹤覓影。經(jīng)過多年的不懈努力，梅蘭芳的眼睛終于變得如一汪清澈的秋水，閃閃生輝，含情脈脈。
勤能補拙作文 16
“成功之花，人們只詫異它開時的明艷，卻不知它的芽浸透了奮斗的汗泉。灑遍了犧牲的血雨�！弊x了《愛因斯坦成功的秘訣》這篇文章，我深受啟發(fā)。這句話像火花一樣，閃耀在我心間。
成功，這是一個多么令人神往的字眼，課時成功的秘訣到底在哪里呢？愛因斯坦對成功的秘訣做了科學的概括：W=X+Y+Z。即成功=艱苦勞動+才、正確的方法+少說空話的`和。這也是愛因斯坦的成功之道，我認為：這三個條件中艱苦勞動，即“勤”是首要的條件，因為只有勤勞，才能補齊自己的不足，即“拙”。
愛因斯坦小時候也不是超人的“天才”，甚至有人說他是個“笨蛋”�？墒谴偈埂氨康啊背蔀椤疤觳拧钡�，不正是這個“勤”字嗎？愛因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補自己的“笨拙”。為了徹底弄清一個問題，他比別人多花幾倍的時間，終于用汗水澆開了成功之花，對科學技術(shù)的發(fā)展做出了巨大的貢獻。
對于“勤能補拙”，我也有深深地體會。
我有個同學小雯，我倆一般大，經(jīng)常在一起玩可以說是形影不離，人們說我比她聰明，平時背篇課文，我總比他先會背，背完后我把書一扔，就算完事：小雯卻拿著書一直在背，直到徹底背熟為止，結(jié)果，老師每次檢查背誦，她都比我得分高。剛開始寫作文，我也每次都比他寫的好，后來，她對我說，他一定要把作文水平提高，因為她平時不怎么愛說話，所以我不相信他作文會有多大的進步。但她不管這些，堅持每天寫日記，三天一篇作文，經(jīng)過一段時間的努力，他的作文水平果然提高了。
這使我認識到：“勤能補拙”，是一條顛撲不破的真理。我們每一個都應(yīng)該用勤奮去彌補自己的笨拙；用汗水澆開那絢麗的成功的花朵。
勤能補拙作文 17
古語有言“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”“勤能補拙”人方少年，確應(yīng)勤學、勤思、勤想，只有勤于付出的人，才能享受收獲的甘甜！
開學初，我懶散的毛病又犯了，每晚做作業(yè)都很拖拉，不是喝水就是上廁所，要嘛就去逗弟弟，甚至還經(jīng)常望著窗外發(fā)發(fā)呆，導致每天晚上很遲都做不完作業(yè)，而且做作業(yè)錯誤率也很高，后來媽媽給我定了每晚8:30就必須做完作業(yè)的規(guī)定，她堅持每天督促我。做完作業(yè)之后，她還拿出奧數(shù)題讓我堅持每天都練，開始我很抵觸，后來在爸爸媽媽的監(jiān)督和引導下，我養(yǎng)成了8:30完成作業(yè)的習慣，每天堅持練奧數(shù)題，練著練著，越來越有感覺，之前做數(shù)學題時非常害怕的路程問題、工程問題、分數(shù)轉(zhuǎn)化問題甚至繁復(fù)的.計算問題，堅持勤練了一段時間后，不再害怕了，做題思路開闊了不少，思維也更敏捷了，有時做起題目來得心應(yīng)手，心中甚是爽快！到半期考終于登上了100分的寶座！總算有了勤奮付出后的第一份甘甜的收獲！
這次考試之后，我嘗到了勤于付出的甜頭，開始在寫字上也下功夫，不斷的回憶最親愛的張老師教導我練字的基本筆劃“提、頓筆、漸行漸按、回鋒……”每天晚上，只要是跟寫字有關(guān)的作業(yè)，我都把它當做練字來看，特別是寫字課堂，更是認真對待，望著一頁頁，老師用紅筆批下的閃耀“優(yōu)秀十紅旗”我內(nèi)心激動不已，“一分耕耘一分收獲”只有勤于付出，才能收獲進步和榮譽！
“只要功夫深，鐵杵磨成針”這里頭的“功夫”倆字就是“勤練”，這里頭的“針”就是勤練之后的收獲，古人有“聞雞起舞、鑿壁借光”的勤學故事，新時代的我們，享受著豐富而便利的物質(zhì)生活，更應(yīng)勤奮學習，把自己雕琢成祖國的棟梁！
勤能補拙作文 18
在一個人的生活中，必不可少的是勤奮，哪怕一個人智力低下，只要他堅信，一分辛苦一分才，付出百分之九十九的汗水與精力，那就一定會大有作為。
古往今來，勤能補拙的事跡早已不勝枚舉，所有大智若愚的人依靠勤奮將人生寫滿輝煌。戲曲表演藝術(shù)家梅蘭芳的名字已是婦孺皆知。梅蘭芳的成就，并不在于他的.聰慧，而全在于他的勤奮。他，是一個被老師稱為有死魚眼的人。但他并不灰心氣餒，他養(yǎng)鴿子，目光隨飛翔的鴿群窮追不舍。他養(yǎng)金魚，時時尋覓活躍魚兒的蹤影。他的勤奮造就了他的成功。他得到了所有人的肯定，成了家喻戶曉的一代京劇大師。又有誰能說這不是他勤奮應(yīng)有的成就呢？
勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才，證明這一點的不僅僅只有梅蘭芳一人，還有偉大的科學家愛因斯坦。愛因斯坦能夠成為被世人贊揚的對象，能夠成為一位偉大的科學家，也在于他的勤奮。在學校里，他是一個天分極差的學生。老師的漠視，同學的譏諷不僅沒有使他喪失信心，反而讓他更加勤奮。他見縫插針，一有時機就刻苦學習，別人玩耍的時間，他用在學習上，別人休息的時間，他也投入到學習之中。勤奮并不是堅持幾天就草草了事，而是天長地久的，正是因為愛因斯坦每時每刻的學習，和他所付出勤奮的汗水，才使他有了輝煌的成就，舉世聞名。難道，不是勤奮造就了這個天才嗎？
是勤奮，造就了無數(shù)名人。是勤奮，讓那些看似笨拙的人取得了一世輝煌。勤能補拙，是呀！再笨拙的人也不會被完全扼殺，只要有著勤奮向上的精神，都可能成為那些讓人羨慕的名人，取得巨大成就。
勤能補拙作文 19
小鹿和小猴一起去上作文班。小猴聰明活潑，加上觀察仔細，得到了老師的好評。小鹿呢，口述能力不強，長得也讓人覺得傻乎乎的，便不被看好。
小猴常常嘲笑小鹿：“你呀這么笨，將來只有去掃廁所啰!而且是最臟的廁所!”小鹿聽了，只有難過地低下頭，紅著臉，快速地跑到其他地方�？墒秋L中仍飄蕩著小猴那令人討厭的聲音。小鹿躲在角落里，悄悄地落淚。
今天又被象老師批評了。小鹿沮喪地回到了家，一下子撲到媽媽懷里，仰起臉，問：“媽媽，為什么我老是挨批評，小猴卻總是被表揚呢?小兔為什么能獲得作文比賽的特等獎，我卻連初賽都通不過?”
媽媽慈愛地摸著小鹿的頭說：“孩子，小猴和小兔并不是天生就很聰明的，他們都是通過后天的努力才成功的。再說，你年紀比大家都小，在最后很正常。不過你要記住，勤能補拙，你要比大家更勤奮才行!記住了嗎?”
媽媽的眼里充滿了期盼，小鹿使勁地點點頭。媽媽激動地抱住了小鹿，在她臉上“�！钡匾幌拢吲d地說：“乖女兒，你一定可以做到!”
于是，小鹿每天都按照自己的學習計劃，先出去盡情游玩，然后再寫一篇作文，記下自己的所見所聞所感。自己先修改修改，再請媽媽給自己提意見，再修改，最后念給家人聽，請他們給自己打分，直到滿意為止。
漸漸地，小鹿的`作文越寫越好，最終從中央文采大學畢業(yè)，有了一份穩(wěn)定的工作。
現(xiàn)在的小鹿早已是一位著名的作家。記者采訪她時，問道：“您如此著名，有什么訣竅給我們分享嗎?”小鹿淡淡一笑，說：“沒有什么訣竅。要說真的有的話，那就只有四個字：勤能補拙。”
勤能補拙作文 20
古往至今，無數(shù)的偉人，他們每一個都創(chuàng)下不朽的成就。可他們的為什么能創(chuàng)下成就，為什么能威名遠播呢答案很簡單，那便是他們幾乎都相信天才是用名為“勤奮學習”的基石筑造起來的高樓。
學習需要勤奮，可想而知，一個不勤奮學習的人能成為偉人嗎也許能，但這個可能性無限接近于零。就像買彩票一樣中五百萬一樣，中獎的幾率是有的，但這個幾率無限接近于零，而不勤奮學習就成為偉人這個幾率就更小了。所以學習需要勤奮，也許有了勤奮，你還是成不了偉人，可你還是有成為偉人的機會，但沒有勤奮，你便連這個機會也失去了。
學習需要勤奮，未來我們所應(yīng)對的大千世界，無數(shù)的挑戰(zhàn)，無數(shù)的坎坷，機會與危機并存，如果我們不勤奮的學習，掌握好技能，又怎樣戰(zhàn)勝這些挑戰(zhàn)，跨越這些坎坷，抓住這些機會，挽救這些危機呢就像《增廣賢文》中寫的一樣，“學如逆水行舟，不進則退�！彼詫W習需要勤奮，僅有這樣我們才能在日后從這變幻莫測的大千世界里找到一席之地。
學習需要勤奮，三國時代的諸葛孔明是一位上知天文，下曉地理的謀士。但就是這樣才華橫溢的偉人，在上學時，為了能夠多上會課，利用教師聽雞鳴來確定下課時間的`習慣，定點喂雞，讓雞吃飽不叫，延遲了下課時間。不可謂是不勤奮了。古人尚且如此，此刻的我們更應(yīng)當勤奮學習，以求超越他們。就像毛主席說的一樣，“俱往矣，數(shù)英雄人物，還看今朝�！苯�(jīng)由我們的雙手，勤奮學習，開創(chuàng)一個英才倍出的時代吧。
無數(shù)事實證明了一個平凡的真理“學習需要勤奮”。
勤能補拙作文 21
我一直堅信，勤能補拙。
資質(zhì)，天賦這些都是生來就有的東西，我們無法做任何改變，可是我們能改變努力的程度，你得到成就越大，你付出的代價也就越大，勤奮，我覺得永遠是拙劣的最好替代品。有些人不喜歡思考，認為思考無用，其實只要你時時刻刻都在思考，遇到一些小小的事情也要養(yǎng)成獨立思考的情況，那么日積月累，我相信你的勤奮一定能補充你原先天資的缺失。
牛頓小時候?qū)W習成績很差，可是他善于觀察，勤奮蘋果掉下的事情做了深刻的探究，因而他發(fā)明了萬有引力定律；愛因斯坦小時候調(diào)皮搗蛋，遭遇退學的`風波，可是他勤于思考，所以他最終也取得了不菲的成就；霍金生來就有缺陷，可是他憑借自己勤奮好學，遇事多思考的特點，他終于也在自己的領(lǐng)悟上開辟了一片新天地。
世事就是這樣，你沒有付出就沒有收獲，只要你能養(yǎng)成勤于動手動腦的好習慣，我相信在不久的將來，你一定可以取得更卓越的成就！
勤能補拙作文 22
自從上了小學，從一年級開始成績就沒那么理想了。每次考試我都只能站在及格線的邊緣。雖然父母沒有過多的責備我，只是安慰我，但是越是沒有責備我的意思，我心里越是為他們感到愧疚。我沒有取得好成績來報答父母對我的`學習。于是我決定從一年級到下學期徹底改變自己。
俗話說“勤能補拙”。笨鳥先飛�！彪m然我的心智不如其他孩子，但是他們記得的東西能看一兩遍，我需要看幾遍，但是我沒有放棄。反而更加努力，更加努力的學習學習知識，一直以為只要努力就會有回報。平時爸媽也用同樣的方式教育我，告訴我要做一個踏實肯干的孩子。
最后，感謝我的努力，我的汗水沒有辜負我。升到二年級后，學習成績一下子提高了不少。我甚至期中考試考了班里第十名。同學們看到我的成績都驚呆了。他們甚至認為我進步這么大。只是他們不知道我一直在默默的工作，因為我一直相信一句話，天道酬勤。
勤能補拙作文 23
功夫不負有心人，我終于在考試中一展雄風，獲得盼望已久的獎。
獲獎后的一切都是那么清新，老師的贊揚，同學的羨慕，家長的欣慰和自豪，在回家的路上，我覺得所有的事物都比往日更有精神，更加有活力。我不禁大喊“勤能補拙”!心情似乎也被這一些美好的事物所帶動，像吃了蜜，又像火在燒。
回到家就和自己的好友分享成功的喜悅。正在得意，村里的'長輩來到我家祝賀。 “可以嘛，考的還不錯嘛！但是你現(xiàn)在還沒有驕傲的“本錢”還要更努力才對哦！”
“是，我一定不會驕傲的而且會更加努力”
誰說“好事不出門，壞事傳千里”，不過，這些長輩是怎么知道我獲獎的,，又為什么叫我不要驕傲要努力？唉，那種“無書聲之亂耳，無復(fù)習之勞苦”的滋味我是受夠了，現(xiàn)在我只想好好學習。
終于我等到了這一天，我獲得了成功，我一定會更加努力，不驕傲，我一定會一點點的進步，“勤能補拙”請同學們記得這個成語，并學會在學
勤能補拙作文 24
任何成功都是勤奮的苦根上長出的甜果，沒有人能隨隨便便成功。若想成功，就一定要經(jīng)歷風雨和時間的磨練。華羅庚爺爺所說的：“勤能補拙是良訓，一分勞一分才�！本褪沁@個道理。
或許是小孩子的天分，我很貪玩，愛東跑西竄的，跟個小猴子一樣閑不住，心思總是不能放在學習上，做什么事都馬馬虎虎，沒有耐心。學習成績總是不能令人滿意，并不是我笨拙，而是不夠勤奮，缺乏恒心和毅力。學習《說勤奮》使我明白道理，如果一個人只有美好的`理想，而不去付出勞動終將一事無成。
我現(xiàn)在已經(jīng)讀5年級了，必須改變自己的學習態(tài)度。每天制定自己的學習計劃，合理安排學習與休息時間，培養(yǎng)閱讀習慣，增強理解能力，客服馬虎做事態(tài)度，我相信只要嚴格要求自己，就一定能把學習趕上去
勤能補拙作文 25
“天才是99%的汗水加1%的靈感�！本褪沁@1%的靈感，也是來自平時的思考與積累。懶人是學習不好的。“勤能補拙”這里的“勤”，首先是勤于思考。勤于閱讀能使人思考，而思考會變成一種激發(fā)智力的刺激。書籍和由書籍激發(fā)起來的.活的思想，是防止使人智慧遲鈍的最強有力的手段。學生思考的越多，他在周圍世界中看到的不懂的東西越多，他對知識的感受性就越敏感。
一個人對知識的擁有量，就象一個同心圓的周長，半徑越大時，周長越大，此人掌握的知識越多。但同時他感到自己的知識與外界知識的海洋比起來越渺小，這促使他產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力不斷的加大自己的知識半徑。
因此，人們常說，腦子越用越靈，知識越學越覺著自己無知，“初學三年走邊天下，再學三年寸步難行”就是這個道理。
勤能補拙作文 26
我的學習天賦不高，但我媽總是用“笨鳥先飛”這句話來鼓勵我努力，爭取最大的進步。
回顧上學期的表現(xiàn)，有相當多的缺點，比如字寫得慢，長相差，作業(yè)拖拖拉拉，語言表達能力差。面對這些“敵人”，我決定徹底消滅他們，這對我來說很難，但只要我持之以恒，我會越來越好。
針對這些不足，我制定了一系列的計劃。首先，寫的慢是我學習的最大障礙。每天晚上，我的.作業(yè)寫得很晚，到時間的時候我經(jīng)常還沒有完成考試。所以，我的第一個計劃就是勤勤懇懇的練字。我每天寫完作業(yè)后都會練習一個小時的書寫，周末也會堅持，因為只有提高書寫速度才能提高學習效率。二是經(jīng)常說話，每天看半小時以上的課文，練好普通話，提高表達能力。第三件事是加強時間觀念的培養(yǎng)。我媽給我分析了一下，說我做事沒有時間觀念，不優(yōu)先。的確，我媽是對的。和我的性格有關(guān)。因為做事比較慢，所以決定先分清輕重緩急再做任何事情。只有這樣，我才能取得更大的進步。
計劃不實施是不可能的。母親說不要成為語言的巨人，行動的侏儒。我相信“勤奮可以彌補我的缺點”這句老話。只要我堅持不懈，我就會取得最大的進步。
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“勤能補拙”，這是成功的秘訣。在學習上，要勤于思考，勤于動手，才能開出屬于自己的成功之花�！�107個勤學故事》教會了我這個道理。
這本書主要描述了很多人努力學習后的成功，其中最難忘的就是這個故事：有一個叫肖三燕的學生，他的腦袋總是比別人笨。所以成績好的同學嘲笑她，她認為不飛就死，不叫就成了一鳴驚人。六月就要到了，學校將舉行一場背誦古詩的比賽。她利用課余時間拼命背古詩，其余同學則辱罵她放肆，想吃天鵝肉。為了證明這一點，肖三燕更加努力了。比賽當天，很多領(lǐng)導來到學校，有答案的肖三艷一字不差地背誦了一遍，獲得了一等獎。給了那些嘲笑她的人一記響亮的耳光。聽著，她用她的勤奮捍衛(wèi)了自己的尊嚴。
勤奮可以成功，勤奮可以捍衛(wèi)自己的尊嚴。勤奮能帶來果實，嘗到甜頭。勤奮是成功的.源泉，學習的老師，生活的敲門磚。這本書教會了我，人不一定聰明，但如果你缺乏勤奮的精神，你就會像不思考的學習一樣愚蠢�！扒趭^可以彌補我的不足�！蔽蚁胗们趭^彌補自己的不足。
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