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在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的勤能補(bǔ)拙作文，希望對(duì)大家有所幫助。
勤能補(bǔ)拙作文1
“成功之花，人們只驚異它開時(shí)的明艷，卻不知當(dāng)初它的芽，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的血雨�！弊x了《愛因斯坦成功的秘訣》這篇文章，我想起了冰心奶奶的這句話。
成功是每個(gè)人都向往的，可是成功的秘訣到底在哪里？愛因斯坦對(duì)成功的秘訣做了科學(xué)的'概括：w=x+y+z，既成功（w）是艱苦勞動(dòng)（x）、正確的方法（y）及少說(shuō)空話（z）的和。這也正是愛因斯坦的成功之道。這三個(gè)條件中，艱苦勞動(dòng)“勤”是首要條件，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)“拙”。
愛因斯坦小時(shí)候曾經(jīng)有人說(shuō)他是“笨蛋”，可是促使“笨蛋”成為“天才”的是愛因斯坦超人的勤奮，它用勤奮彌補(bǔ)自己的“笨拙”。為了弄清一個(gè)問(wèn)題，他比別人多花幾倍的時(shí)間，終于用汗水澆開了成功之花，對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。
對(duì)于“勤能補(bǔ)拙”，我有深深的體會(huì)。媽媽常對(duì)我說(shuō)“笨鳥先飛”老師第二天講的課，媽媽總讓我提前預(yù)習(xí)，這樣一直堅(jiān)持下來(lái)，對(duì)我的學(xué)習(xí)起到了很大的作用。我愛看書，書中的好句好段，我都專門用個(gè)本子記下來(lái)。遇到我喜歡的好文章，我都認(rèn)真地多讀幾遍，有的甚至?xí)�。多看書，多積累。只有這樣，到了寫作文時(shí)，才不此于因語(yǔ)言貧乏，“搜索枯腸”。
的確是“勤能補(bǔ)拙”，因?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)人都不是天才，只有倍加勤奮才能有所收獲。這使我認(rèn)識(shí)到“勤能補(bǔ)拙”是一條永恒的真理，我們每個(gè)人都應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙，用汗水澆開那絢麗的成功的花朵。
勤能補(bǔ)拙作文2
俗話說(shuō)“勤能補(bǔ)拙�！敝挥星趭^，努力，才有可能取得進(jìn)步。我就是一個(gè)勤奮的人。
我以前是一個(gè)不怎么聰明，成績(jī)中等，表現(xiàn)不突出的孩子，不像班里一些聰明孩子那樣活潑，引人注目，但我堅(jiān)信“勤能補(bǔ)拙”，我暗暗下決心，要趕上并超過(guò)他們。
下課后，別人都在盡情的玩耍，我卻在教室里不停的讀書，復(fù)習(xí)老師上課講的內(nèi)容，遇到自己不懂的，想盡辦法將它理解透徹。晚上除了將該做的作業(yè)做完外，我還預(yù)習(xí)課文，將自己有疑問(wèn)的.留到明天，去問(wèn)老師，這樣記憶會(huì)更加深刻。我的閱讀能力不強(qiáng)，為了提高我的閱讀能力，我每天都做閱讀題，反反復(fù)復(fù)的做，不是說(shuō)“百分之一的聰明＋百分之九十九的汗水和努力＝百分百的成功嗎?我勤奮我努力！作文也是我的一大難點(diǎn)，為了寫好作文，家里的作文書幾乎都被我翻了個(gè)遍�？疵麕煹狞c(diǎn)評(píng)，學(xué)習(xí)別人的寫法。在學(xué)校里，我也會(huì)帶一本作文書看，下課后同學(xué)們都在外面玩耍，這時(shí)你會(huì)看到一個(gè)小女孩正捧著書靠在墻邊看呢！
“勤能補(bǔ)拙”，我憑著勤奮努力，一個(gè)腳印一個(gè)腳印走到今天。如今的我，成績(jī)已是名列前茅。勤奮是成功的根本，是進(jìn)步的源泉，同學(xué)們請(qǐng)拿起勤奮的雙槳，駛向成功的彼岸吧！
勤能補(bǔ)拙作文3
從我上了小學(xué)開始，從我一年級(jí)起我的成績(jī)就并不是那么的理想，每一次考試我都只能夠考在及格線的邊緣，雖然爸爸媽媽并沒有過(guò)多的責(zé)怪我，反而是安慰著我，但是他們?cè)經(jīng)]有怪我的意思，我的這顆心里面就是越發(fā)的感覺到對(duì)他們的愧疚，我沒取得一個(gè)好的成績(jī)來(lái)報(bào)答爸爸媽媽供我去讀書。所以我從一年級(jí)下學(xué)期就決定要徹徹底底的改變一下我自己。
俗話說(shuō)得好“勤能補(bǔ)拙笨鳥先飛�！彪m然我的頭腦沒有其他的小朋友那么的好用，他們可以看一兩遍就記住的東西我需要看上好幾遍才可以，但是我并沒有因此而自暴自棄，我反而是更加的努力和用功的去學(xué)習(xí)知識(shí)，我一直都認(rèn)為只要我付出了努力就一定會(huì)有回報(bào)的。我的爸爸媽媽在平時(shí)里也是這樣教育著我，叫我要做一個(gè)腳踏實(shí)地踏實(shí)肯干的小孩子。
終于就在我的努力之下，辛苦的.汗水并沒有辜負(fù)了我，在我升到二年級(jí)以后，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一下子就好了很多，我甚至在期中考的時(shí)候還考了班級(jí)的第十名，同學(xué)們看到我的成績(jī)都被我所驚呆，他們甚至以為我是不是換了一個(gè)人了竟然會(huì)有這么大的進(jìn)步。只不過(guò)是他們不知道我一直都在默默的努力著，因?yàn)槲沂冀K都相信一句話那就是天道酬勤。
勤能補(bǔ)拙作文4
成功，這是一個(gè)多么令人向往的字眼，可是成功的秘訣到底在哪里呢？愛因斯坦對(duì)成功的秘訣做了科學(xué)的概括：W=F+Y+Z，即成功等于艱苦的勞動(dòng)，正確的方法及少說(shuō)費(fèi)話的和，這也正是愛因斯坦的成功之道。我認(rèn)為在這三個(gè)條件中，艱苦的勞動(dòng)，即“勤”是首要條件。因?yàn)榍谀苎a(bǔ)“拙”。
對(duì)于“勤能補(bǔ)拙”我有深刻的體會(huì)。我有個(gè)同學(xué)叫張俊豪，我倆一般大，經(jīng)常在一起。同學(xué)們都說(shuō)我比他聰明，平時(shí)背一篇課文，我總比他先會(huì)背。背完我把書一仍，就算完事，張俊豪卻拿著書一直在背，直到徹底背熟為止。結(jié)果，老師每次檢查背書，他都比我得分高。剛開始寫作文，我也每次都比他寫的`好。后來(lái)，他對(duì)我說(shuō)，他一定要把作文水平提高。因?yàn)樗綍r(shí)也不怎么愛說(shuō)話，所以我不相信他作文會(huì)有多大進(jìn)步。但他不管這些，堅(jiān)持每天寫日記，三天寫一篇作文。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，他的作文水平果然提高了。上次學(xué)校作文競(jìng)賽一下子超過(guò)了我，獲得了五年級(jí)組的第一名。
這使我認(rèn)識(shí)到“勤能補(bǔ)拙”這條顛不破的真理。我們每一個(gè)人都應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙，用汗水澆開那絢麗成功的花朵。
勤能補(bǔ)拙作文5
何為“勤”？勤是讓我們走向成功的惟一道路。何為“拙”？拙是我們的不足之處�！扒谀苎a(bǔ)拙”，勤奮能把我們的不足處消滅火，它們是相互的。
“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才�！敝灰冻霰囟ㄓ惺斋@。
成功的果實(shí)是靠勤奮的汗水澆灌出來(lái)的。著名科學(xué)家愛因斯坦則是一個(gè)典型的例子。小時(shí)候的他在學(xué)校里常被老師打罵，常被同學(xué)侮辱。就連手工課上做的三只小板凳都比別人差得多�？墒呛髞�(lái)愛因斯坦為什么會(huì)一舉成名，從不起眼的小男孩變成科學(xué)家呢？原因很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)閻垡蛩固骨趭^，他愿意為自己的成功而努力，而奮斗，而去流汗水。
“勤奮是邁向成功的'階梯”。是的，只要我們?cè)敢饪炭嗟膴^斗，刻苦的努力，相信成功就離我們不遠(yuǎn)。
“笨鳥先飛，早入林”。古代的方仲永也告訴我們這一點(diǎn)。在小的時(shí)候，他以自己天才般的智慧贏得了別人的贊揚(yáng)。家里因有他而賺了不少錢。在方仲永長(zhǎng)大后，他認(rèn)為自己家境不錯(cuò)就沒有像小時(shí)候那樣勤奮學(xué)習(xí)，只是幫別人寫字賺錢，從而沒有得到成功。
這兩個(gè)故事說(shuō)明了什么呢？正應(yīng)了愛迪生說(shuō)的那句話“天才是1%的靈感和99%的汗水�！睂�(duì)啊，只有在辛苦的背后，才有“才”的出現(xiàn)�！扒谀苎a(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”讓我們一起共勉吧！
勤能補(bǔ)拙作文6
智商是一個(gè)從不聰明的關(guān)鍵，但是有時(shí)候即使你智商很高但是你的勤奮不夠，那么你就可以把你的愚笨補(bǔ)掉，甚至超越。
我們班有一個(gè)同學(xué)叫做胡子旭，他在四年級(jí)的時(shí)候數(shù)學(xué)成績(jī)一直上不來(lái)，可是他并沒有放棄。而是很努力的在學(xué)每一道題，有不會(huì)的問(wèn)同桌問(wèn)老師。課上，如果這道題沒有聽懂，他就會(huì)一直問(wèn)老師，如果還不懂下課自己就會(huì)琢磨。直到把這道題琢磨透。
就這樣他的.學(xué)習(xí)成績(jī)慢慢的就跟上來(lái)了，有時(shí)候很多同學(xué)不會(huì)的題，他想一會(huì)兒就可以把這道題想出來(lái)，并且總結(jié)出一個(gè)最好理解的方法。
我們班的劉澤軍也是一個(gè)勤奮的人，就在今天快要去考試的時(shí)候。劉澤軍有一道不會(huì)的題，他就問(wèn)同桌，同桌給他講了幾遍以后他還是聽不懂。組長(zhǎng)——王詩(shī)堯又給他講了一遍。他有點(diǎn)思路了，可是沒有完全理解。我們?cè)偃コ燥埖穆飞�，劉澤軍就一直�?wèn)我那道題怎么寫，那道題怎么寫。急得滿頭大汗。我給他說(shuō)了思路，給他說(shuō)了為什么這么寫，就這樣劉澤軍依靠他的勤奮學(xué)會(huì)了那道題。
古人云“勤能補(bǔ)拙”，果真如此。
勤能補(bǔ)拙作文7
有些同學(xué)認(rèn)為：只有天資聰明的人能成功，其實(shí)恰恰相反，許多人小時(shí)候都和普通人差不多，甚至比別人還弱。那他們是靠著什么成功的呢？就是一個(gè)詞——-勤奮。
沒錯(cuò)，就是勤奮，華羅庚說(shuō)過(guò)：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”像清朝著名的政治家、戰(zhàn)略家、理學(xué)家曾國(guó)藩，他小時(shí)候就很笨，記憶力也很差。據(jù)說(shuō)有一天在家里讀書，把一篇文章反復(fù)讀很多遍都沒有背下來(lái)，他家里來(lái)了一個(gè)賊，生氣地跳出來(lái)把文章背誦了一遍后揚(yáng)長(zhǎng)而去。這要是別人一定會(huì)覺得自己不適合學(xué)習(xí)，去干別的`。但曾國(guó)藩卻不這樣想，他覺得賊雖然很聰明，卻不用來(lái)學(xué)習(xí)，自己只要勤奮，總有一天能成功！于是，他潛心鉆研學(xué)習(xí)，成了清朝的大官。
再比如說(shuō)我們心中的“世紀(jì)偉人”——-愛因斯坦，很多人都認(rèn)為他太笨了。其實(shí)，愛因斯坦只是很愛提問(wèn)題而已。并且他有常人所沒有的意志力，他潛心研究物理學(xué)，最終成為了現(xiàn)代物理學(xué)的開創(chuàng)者。
說(shuō)了這么多，其實(shí)成功靠得就是一個(gè)“勤”字，只要持之以恒，就能取得意想不到的成功！
勤能補(bǔ)拙作文8
“勤能補(bǔ)拙”，這是一個(gè)成功的秘訣。在學(xué)習(xí)上，我們要勤于動(dòng)腦，勤于動(dòng)手，才能開出那朵屬于自己的成功之花。這個(gè)道理是《107個(gè)勤學(xué)故事》教會(huì)我的。
這本書主要寫了許多人經(jīng)過(guò)勤奮的學(xué)習(xí)，最后成功的事，其中最讓我刻骨銘心的是這個(gè)故事：有個(gè)叫肖三燕的學(xué)生，腦袋總比別人笨，因此，成績(jī)好的同學(xué)都嘲笑她，她認(rèn)為自己不飛則已，一飛沖天，不鳴則已，一鳴驚人。六月來(lái)了，學(xué)校里要舉行一個(gè)背誦古詩(shī)的`比賽，她利用課余時(shí)間拼命地記古詩(shī)，而其余的同學(xué)卻辱罵她自不量力，異想天開，是癩蛤蟆想吃天鵝肉。為了證明，肖三燕更賣力了。到了比賽那天，學(xué)校里來(lái)了很多領(lǐng)導(dǎo)，胸有成竹的肖三燕一字不錯(cuò)地背了下來(lái)，拿到第一。給了那些嘲笑她的人一記響亮的耳光。瞧，她用自己的勤奮捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)。
勤奮能得到成功，勤奮能捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。勤奮能吃到果實(shí)，嘗到甜頭。勤奮是成功的源泉，學(xué)習(xí)的老師，人生的墊腳石。這本書教會(huì)了我：人可以沒有聰慧，但如果你缺少了勤奮的精神，你會(huì)像學(xué)習(xí)了而不思考一樣愚笨。“勤能補(bǔ)拙”，我要用勤奮來(lái)填補(bǔ)我的缺點(diǎn)。
勤能補(bǔ)拙作文9
難道所有的聰明人都能獲得成功嗎？難道所有有缺陷的人就一定都會(huì)失敗嗎？當(dāng)然不是，正如古人云：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛苦一分甜。”我認(rèn)為要想取得成功，最重要的就是勤奮。
這好比龜兔賽跑，烏龜跑的慢，別人看來(lái)烏龜注定是要失敗的，可是人家烏龜勤奮，始終沒有放棄自己的目標(biāo)，大膽的追逐，一步一步的向前爬，最后成功的獲得了冠軍�？康氖鞘裁�？就是堅(jiān)持不懈、堅(jiān)忍不拔的毅力呀！真是“一分辛苦，一分甜”！
在看看貝多芬，他雖然失去了正常人能夠聽見的`聲音，但是人家音樂上的成就可不比任何正常人差。他在雙耳都聾了的時(shí)候，創(chuàng)作出了那么多令人震驚，聞名世界的交響曲，他不還是勤奮創(chuàng)造出的價(jià)值嗎？所以說(shuō)，要想走向成功，勤奮是非走不可的道路。
如果不勤奮，就算有再聰明的腦子，也是做不出什么成績(jī)的，就像古代有個(gè)叫仲永的，他從小腦子聰明，十里八鄉(xiāng)的人都很羨慕他，但是慢慢的他變得十分驕傲，處處?kù)乓约�，而不去努力去學(xué)習(xí)新的東西，最后卻一事無(wú)成，現(xiàn)在我們中也有一些人，自持聰明，而不去勤奮學(xué)習(xí)，到最后肯定也是沒有前途，一事無(wú)成的。
可見勤奮是多么重要呀！沒有勤奮就沒有成功，沒有勤奮就沒有前途，沒有勤奮就只會(huì)一事無(wú)成。
所以，請(qǐng)大家都勤奮起來(lái)，因?yàn)榍趭^是成功的決定因素。
勤能補(bǔ)拙作文10
“勤能補(bǔ)拙”，這是成功的秘訣。在學(xué)習(xí)上，要勤于思考，勤于動(dòng)手，才能開出屬于自己的成功之花�！�107個(gè)勤學(xué)故事》教會(huì)了我這個(gè)道理。
這本書主要描述了很多人努力學(xué)習(xí)后的成功，其中最難忘的就是這個(gè)故事：有一個(gè)叫肖三燕的學(xué)生，他的腦袋總是比別人笨。所以成績(jī)好的同學(xué)嘲笑她，她認(rèn)為不飛就死，不叫就成了一鳴驚人。六月就要到了，學(xué)校將舉行一場(chǎng)背誦古詩(shī)的'比賽。她利用課余時(shí)間拼命背古詩(shī)，其余同學(xué)則辱罵她放肆，想吃天鵝肉。為了證明這一點(diǎn)，肖三燕更加努力了。比賽當(dāng)天，很多領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到學(xué)校，有答案的肖三艷一字不差地背誦了一遍，獲得了一等獎(jiǎng)。給了那些嘲笑她的人一記響亮的耳光。聽著，她用她的勤奮捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)。
勤奮可以成功，勤奮可以捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。勤奮能帶來(lái)果實(shí)，嘗到甜頭。勤奮是成功的源泉，學(xué)習(xí)的老師，生活的敲門磚。這本書教會(huì)了我，人不一定聰明，但如果你缺乏勤奮的精神，你就會(huì)像不思考的學(xué)習(xí)一樣愚蠢�！扒趭^可以彌補(bǔ)我的不足�！蔽蚁胗们趭^彌補(bǔ)自己的不足。
勤能補(bǔ)拙作文11
愛迪生是美國(guó)著名的發(fā)明家，是一個(gè)連小學(xué)一年級(jí)也沒有念完的農(nóng)民的兒子。
他七歲上學(xué)時(shí)，由于愛提各種各樣奇怪的問(wèn)題，因此被老師看成是“笨學(xué)生”，結(jié)果只上了三個(gè)月學(xué)，就離開了學(xué)校。輟學(xué)回到家里，在媽媽的指導(dǎo)下自學(xué)了多門課程。他最喜歡化學(xué)，用自己積攢起來(lái)的'錢用來(lái)買化學(xué)用器和藥品，自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。十六歲那年他發(fā)了自動(dòng)發(fā)報(bào)機(jī)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期刻苦自學(xué)和實(shí)踐，最后終于成了舉世聞名的發(fā)明家。
讀了這篇文章，使我懂得了一個(gè)道理：天才出自勤奮，愛迪生不是一生下來(lái)就是發(fā)明家，甚至有人說(shuō)他是個(gè)“笨學(xué)生”，他用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙。對(duì)于勤能補(bǔ)拙，我也深有體會(huì)，就說(shuō)我數(shù)學(xué)考試，培優(yōu)題我沒更深入地理解，因此做錯(cuò)了。媽媽叫我要多看奧數(shù)書，她說(shuō)熟能生巧，題做多了，思路也寬闊了。我不以為然地說(shuō)：媽媽，你也太多了我們考試根本不會(huì)考這一類題，就是考也才占幾分。于是，我為了應(yīng)付媽媽，囫圇吞棗的把奧數(shù)書看了一遍就說(shuō)懂了。對(duì)于平時(shí)的作業(yè)我都懶得做，心想：整數(shù)加減乘除都會(huì)了，分?jǐn)?shù)乘除就更不用說(shuō)。到了第二次考試，錯(cuò)了很多計(jì)算題。嗨，比起愛迪生，我深感慚愧。
通過(guò)這件事，我懂得了在學(xué)習(xí)上，要用勤奮彌補(bǔ)自己的笨拙，用汗水澆開成功之花。
勤能補(bǔ)拙作文12
那天，我學(xué)習(xí)了傷仲永這一課，感觸極深，同時(shí)也為仲永感到惋惜，哀傷�！拔嵘灿醒�，而知也無(wú)涯”這句古訓(xùn)，一語(yǔ)道破了“活到老，學(xué)到老”的真諦。它告訴我們，一個(gè)人只有不斷地學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)，才能與時(shí)俱進(jìn)，成為順應(yīng)時(shí)代的有用人才。反之，如果你不進(jìn)行學(xué)習(xí)，不接受教育，哪怕你是一個(gè)神童，一個(gè)天才，也會(huì)隨著時(shí)間的流逝荒廢學(xué)業(yè)，變成一個(gè)庸才，甚至蠢才。
是呀！天才在于勤奮。哪個(gè)名人，不是經(jīng)過(guò)自己的打拼和努力而勝利的`呢？國(guó)際巨星成龍得便演戲生涯就是從演“死人”開始的。后來(lái)，經(jīng)過(guò)自己不斷的努力，終于“鶴立雞群”了這一切的一切都是靠他自己愛拼，不斷努力得來(lái)的。有許多人都非常羨慕成龍。想當(dāng)年，陳景潤(rùn)攻克哥德巴赫猜想，當(dāng)最后開始總結(jié)歸納才發(fā)現(xiàn)，手寫草稿所用紙張約5.5噸，終取得了驚人的成果。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。這句話不假。邰麗華不就是這樣嗎？她經(jīng)過(guò)不斷的刻苦訓(xùn)練，終于登上了春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，從而一舉成名。她雖然是聾啞人，卻完成了連正常人都無(wú)法完成的完美跳舞。我們得學(xué)習(xí)她那勤奮刻苦，堅(jiān)持不懈的精神。
同學(xué)們！如果你是一只丑小鴨，那么你一定得經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，重重磨難之后才會(huì)變成一只白天鵝，如果你已是一只白天鵝，那么，你一定得抱著更大的夢(mèng)想，變成一只在天空翱翔的雄鷹！
勤能補(bǔ)拙作文13
記得有一個(gè)成語(yǔ)，叫“笨鳥先飛”，意思就是如果自己能力不行，恐怕自己落后，就會(huì)比別人先行動(dòng)，來(lái)彌補(bǔ)自身的不足。
現(xiàn)在的社會(huì)上，有許多人嘆息自己有些方面不好，干不好事情，可是，如果他們能學(xué)習(xí)“笨鳥”，在自己的弱點(diǎn)上努力改進(jìn)，相信，他們肯定能克服困難，能用“勤”補(bǔ)“拙”。
人無(wú)完人，許多人是靠自己的勤奮，而走上了成功的道路。比如加拿大的蝴蝶總理。他小的.時(shí)候，嘴有些問(wèn)題，而且說(shuō)話有些結(jié)巴，長(zhǎng)相丑陋�？墒�，他學(xué)習(xí)古人的方法，在嘴里放幾顆小石子來(lái)改變他結(jié)巴的毛病，進(jìn)過(guò)他刻苦的練習(xí)，終于改變了自己的不足，獲得了成功。這樣獲得成功的不只蝴蝶總理，像張海迪，海倫·凱勒，她們因?yàn)橄忍斓牟蛔�，身上有許多的毛病，而且都是殘疾人�？墒�，他們靠著自己的頑強(qiáng)，彌補(bǔ)了身上的缺點(diǎn)，最后終于走向了成功。
當(dāng)然，如果身上的優(yōu)點(diǎn)不用，也會(huì)變?yōu)椤白尽薄１热绶街儆�，他小時(shí)候是一代天才，只要指一樣物品讓他做詩(shī)，很快就會(huì)完成�？墒�，后來(lái)他父親不讓他學(xué)習(xí)，方仲永也重新變成了普通的人。最后也沒什么成就。
所以，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)身上的缺點(diǎn)時(shí)，千萬(wàn)不用懊惱，要記住，勤能補(bǔ)拙。
勤能補(bǔ)拙作文14
今天下午，我一回家就開始寫家庭作業(yè)。我計(jì)劃今天晚上把周六、周日的作業(yè)全部寫完，這樣我周六就可以休息一天，周日好安心上輔導(dǎo)班。
我先用30分鐘寫完了《數(shù)學(xué)鞏固與練習(xí)》，之后又拿出生字本，開始讓媽媽為我聽寫第一單元的生字。正準(zhǔn)備開始聽寫的時(shí)候，我突然想起我給自己布置的額外作業(yè)，那就是把學(xué)過(guò)的每一課的生字寫三個(gè)，拼音寫三個(gè)，再組兩個(gè)詞。我們老師把這樣的作業(yè)形式稱為332。這是我為了鞏固學(xué)過(guò)的生字，自己給自己布置的作業(yè)。前面學(xué)過(guò)的幾課我都寫完了，剛學(xué)完的第四課還沒寫，我決定先把它補(bǔ)在本子上。媽媽問(wèn)我這是老師布置的作業(yè)嗎？我說(shuō)不是，是我自己想要寫的。媽媽聽了以后對(duì)我這種學(xué)習(xí)精神進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。一會(huì)兒，我就把第四課的'生字寫完了，后來(lái)我又聽寫了生字，背了2首古詩(shī)，寫完了語(yǔ)文《英才教育》書中的習(xí)題，還寫了200道口算題。
雖然一口氣寫完兩天的作業(yè)，讓我著實(shí)累得不輕，但我覺得這是我必須付出的。因?yàn)橹挥行燎诟冻隽�，才能收獲成功。記得媽媽曾對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣一句話“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分甜”，我想，只要我努力、勤奮，就一定會(huì)彌補(bǔ)自己的不足，就一定會(huì)收獲成功的喜悅與甜蜜！
勤能補(bǔ)拙作文15
有的人天資聰穎卻不成大器，有的人無(wú)依無(wú)靠，僅憑一個(gè)“勤”干出了一番大事業(yè)。我國(guó)古代的張衡曾說(shuō)過(guò)“不索何求”，沒有付出哪來(lái)的收獲。“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！鼻趭^可以彌補(bǔ)天生的缺陷不足。只有勤奮才能換來(lái)最終的成功。
20xx年中國(guó)達(dá)人秀總冠軍劉偉，在八萬(wàn)人體育場(chǎng)，在璀璨的燈光下，用靈巧的雙腳彈奏了一曲《you are beautiful》。不久后又登上了維也納金色大廳——這個(gè)多少音樂家夢(mèng)想的舞臺(tái)。但是，誰(shuí)又能知道，誰(shuí)又能體會(huì)這輝煌背后的辛酸。劉偉10歲失去雙臂，19歲開始自學(xué)鋼琴。他每天都要練到腳抽筋才休息。只有永不放棄的`努力和勤奮的練習(xí)才換來(lái)了劉偉今天的成就。
今有劉偉，古有匡衡�？锖怆m沒有肢體的殘疾，但小時(shí)候，家中十分貧窮，沒有一支蠟燭可供他夜晚讀書。于是，匡衡就鑿開墻壁，讓鄰居家的燭光映進(jìn)來(lái)照亮?xí)�。匡衡還為了能博覽群書，到文不識(shí)家做雇工，不要報(bào)酬只為看書。如此勤奮的學(xué)習(xí)，使匡衡最終成為了大學(xué)問(wèn)家。
“只要功夫深鐵杵磨成針”，李白小時(shí)候，不愛讀書，一次李白見一位老太太在磨鐵杵，一問(wèn)才知道，老太太要把鐵杵磨成繡花針。李白明白了“只要功夫深鐵杵磨成針”這個(gè)道理，發(fā)奮讀書，成了大詩(shī)人。
從古到今，多少毫無(wú)天賦的人因?yàn)橛辛恕扒凇�，名垂千古�！扒凇笔浅晒λ匦璧某煞�。希望大家記住“勤能補(bǔ)拙”這句千古良訓(xùn)。用“勤”來(lái)為自己創(chuàng)造更美好的明天！