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教師不在的時(shí)候作文（一）：
“丁鈴~，丁鈴~”，優(yōu)美的鈴聲響起了，這就意味著上課了。這節(jié)課是數(shù)學(xué)課。一分鐘過去了，全班安靜......兩分鐘過去了，安靜......三分鐘過去了，一半的人安靜......四分鐘過去了，四分之一的人安靜......五分鐘過去了，我們頓時(shí)穿越到了菜市場(chǎng)，還有一些“老鼠”在討論怎樣吃東西。這不，我們后面的汪睿同學(xué)正在和我們的劉秋宏同學(xué)再拍武俠劇。而我呢，則像狗仔隊(duì)一樣，在東望望，西瞧瞧，看看有沒有什么“明星”的“緋聞”。
見沒有什么“緋聞”我就靠左邊的窗戶望去，看看風(fēng)景，這時(shí)，我看見一個(gè)女的穿著水鞋在拔菜，我就和謝婷說：“有人偷菜!”她沒聽見，我又轉(zhuǎn)過頭去欣賞風(fēng)景，看見那個(gè)女的又幫那些菜澆澆水，施施肥，見沒什么看頭，我又轉(zhuǎn)過來看看我們的“菜市場(chǎng)”里拍的武俠劇拍好了沒。
突然，一陣匆忙的腳步聲傳來，我一聽，這肯定是三班何教師的，果然，走過來的正是三班和教師!我見沒有什么“緋聞”，也沒有什么“電影”，就無聊的趴在桌子上用鉛筆在擦頭上畫畫和刻字，刻出來的字一點(diǎn)都不想字。畫了一會(huì)兒，我又很無聊，突然，我靈機(jī)一動(dòng)，就在課桌里看書。正看得入迷時(shí)，陶教師來了，同學(xué)們趕緊坐到了座位上。
唉!這廬山的真面目原先是在教師不在的時(shí)候才露出來呀!原先有句話說：“山中無老虎猴子稱大王”。此刻我總算相信了。
教師不在的時(shí)候作文（二）：
教師不在的時(shí)候，以前我會(huì)偷偷拿出抽屜里的小說看上一會(huì)兒，此刻我會(huì)認(rèn)真完成教師交代的任務(wù)。這一360度的大轉(zhuǎn)變，是我看見教師伏案工作的辛苦后改變的。
沒看見教師伏案工作的辛苦時(shí)，我根本就不懂得“苦”是什么。教師剛走，我就掏出之前偷偷往抽屜看上兩眼的小說，“無法無天”的放在課桌上看上一會(huì)兒，還會(huì)因?yàn)樾≌f里面的情節(jié)而又是哭又是笑。我的同桌也是這樣，只要教師一離開，她也會(huì)跟我一樣掏出她之前偷偷往抽屜里看兩眼的漫畫書，“大大方方”地看上一會(huì)兒，好像顯得我們自我多厲害似的，敢背著教師做自我的事情，敢“公開挑恤”教師的指令。我們倆這樣做的時(shí)候，其實(shí)根本就不明白人生為何，也不明白“苦”是什么。
看了教師伏案工作的辛苦后，我明白了人生的苦，也愿意吃苦了。偶然一次機(jī)會(huì)，我辦黑板報(bào)很晚才準(zhǔn)備離開學(xué)校回家去，我走過教師的辦公室，我看了看手表，晚上八點(diǎn)，教師她還在她的書桌旁伏案工作，忽然我像是長大了，體會(huì)到教師的辛苦，也明白人生為何，更懂得了“苦”和“吃苦”了。那天我回去就寫了一篇文章，紀(jì)念這一時(shí)刻。第二天在上自習(xí)課，教師交代完任務(wù)離開后，我沒有像過去那樣囂張的對(duì)待教師不在的時(shí)間，我一改常態(tài)的開始完成教師交代的任務(wù)。我能看出同桌的疑惑，但我沒有跟她說什么，我只是做著一個(gè)學(xué)生該有的樣貌，承擔(dān)一個(gè)學(xué)生真正應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的職責(zé)，奔著自我的人生去吃苦，像教師奔著人生去吃她的那份苦一樣。
我明白，久而久之，這種苦會(huì)教會(huì)我“苦中作樂”，也會(huì)教會(huì)我通往未來完美人生的方法。“學(xué)海無涯苦作舟”，這舟只能是以“苦”來銘刻，也只能用“苦”來雕琢。
教師不在的時(shí)候作文（三）：
這一天，我正在家里悠閑地玩著電腦。突然，傳來了一陣陣"叮鈴鈴"的聲音。我來到電話前，懶洋洋地拿起電話。"喂。"我一聽，心想:這聲音好耳熟啊!是誰呢天哪，是鄒教師的聲音。我的精神一下被提到了最高處。"袁詠佳，你此刻有空嗎""有。"我回答到."那你來新學(xué)校打掃好嗎"我說:"好的，我立刻來。再見。""嗯。"鄒教師掛了電話。
我來到學(xué)校，碰到了朱云依.之后，戴天行和何博洋也來了。我和朱云依領(lǐng)完了打掃的工具后，回到了教室。我們開始打掃了，有的拖地，有的擦桌椅，可認(rèn)真了!鄒教師見我們很認(rèn)真，便回辦公室了。一見鄒教師走了，我們便松了下來。
我和朱云依快擦完桌子前，我們累了，就找了兩個(gè)椅子坐了下來，坐著坐著，我們聊起了天。忽然，一陣陣腳步聲朝我們走來，我們以為是鄒教師，便立即裝出認(rèn)真的樣貌，我跑到后面，裝成桌子擦完了的樣貌。這時(shí)，一位教師走了過去，原先是隔壁班的班主任，害我們嚇了一跳。我們又恢復(fù)到了老樣貌，不一會(huì)兒，又有腳步聲了。我來到門口，看了看，真是鄒教師來了，我做了個(gè)手勢(shì)，三個(gè)人一看，以為我在叫他們過來，鄒教師到了，三個(gè)人才恍然大悟。
鄒教師一看，說:"看來我要在這看著了。"
我們又做得很認(rèn)真，鄒教師再一次信任了我們，回了辦公室。
我們又鬧了起來.這回，我和朱云依出了教室，我們?cè)趯W(xué)校里逛，差不多了，我們便回到教室了。鄒教師檢查后，我們開始出黑板報(bào)了。出完后，我便和奶奶回家了。
教師不在的時(shí)候作文（四）：
窗外一向在下雨。說真的，上語文課，教師不在教室的時(shí)候，真有點(diǎn)不習(xí)慣。何況此刻，我面前的白紙還有練習(xí)題綱，只是今日的第三份了……
星期五的早讀課，語文教師腳步輕盈地走進(jìn)教室，笑著說：教師們要去英橋鎮(zhèn)二中聽課，同學(xué)們自習(xí)……
上課了，應(yīng)對(duì)三份練習(xí)，我已黔驢枝窮啦！所有學(xué)過的知識(shí)，之類的作法全用盡了。想不到我這個(gè)文學(xué)愛好的人，也有緊咬筆頭，腹內(nèi)空空得一天。其實(shí)我認(rèn)識(shí)什么？做什么我也不明白。這個(gè)語文教師，看起來是那么善良，誰明白竟比我們班主任還厲害！雖然她不在教室，她都要布置一點(diǎn)作業(yè)。哼，整整三份練習(xí)提綱了她卻仍毫不留情的布置練習(xí)。我狠狠地咽下這口氣，告誡自我：“冷靜些，誠懇些，弄僵了，可有我好受的了。”
窗外的雨似乎又大了起來，校草地上積了一大灘一大灘的水，天宇間白茫茫的一片。盡管在雨聲中，我卻聽見有誰用手機(jī)在放“小虎隊(duì)”的歌：“好喜歡看你，坦白的眼眸，一片蔚藍(lán)的晴空……”
也許就因?yàn)檫@，今日教師不在教室，同學(xué)們：有講話的，有大吵大鬧的，有睡覺的，還有打架的。所以我嚴(yán)肅的對(duì)自我說：“我今日要遵守紀(jì)律，要做到最好，做到自主學(xué)習(xí)。愿所有同學(xué)和我一樣。”
我苦思了一番，艱難地在做三份練習(xí)題綱上做了起來……
梅花香自苦寒來，我的努力沒有白費(fèi)，我把練習(xí)提綱完成了，就在我沾沾自喜的時(shí)候，不想平地又起風(fēng)波。
這節(jié)，我從外邊進(jìn)來，意外的發(fā)現(xiàn)我還有習(xí)題沒做。是我粗心大意忘了這件事，“功夫不負(fù)有心人”，經(jīng)過十來分鐘，我最終完成了。
教師不在教室的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，所以，我對(duì)自我說以后的每一節(jié)課，都要像這節(jié)課一樣，或許更好。
教師不在的時(shí)候作文（五）：
“叮鈴叮鈴......此刻上課了，請(qǐng)同學(xué)們安靜!”第三節(jié)課的上課鈴響起，大家都進(jìn)了教室。起初，大家只是坐在位置上來回玩，可是，五分鐘過后，教師依然沒有來上課.......
沒有人管的班級(jí)，就像油炸開了鍋，大家都在下頭小聲嘀咕，竊竊私語，很膽怯，生怕教師突然走進(jìn)來逮他們個(gè)正著。可是，時(shí)間依然在過，教師還沒有來。這下子，大家的警惕性沒了，膽子也大起來了，連音調(diào)也提升了呢!“哈哈哈......”這時(shí)，又傳來一陣笑聲，你們看：有個(gè)同學(xué)膽敢在走道上來回走動(dòng)，有的左顧右盼，交頭接耳......
“教師來--了!”不知哪個(gè)同學(xué)大聲叫了一聲，“刷”地一下，班級(jí)里又變得格外安靜。這紀(jì)律維持不到半分鐘，見教師沒來，明白那個(gè)同學(xué)在逗大家開心，又吵起來了。此刻那里已經(jīng)不像班級(jí)，而是嘈雜的公共市場(chǎng);還有的同學(xué)拿出自我的玩意兒，玩了起來......
之后，只聽見一位男生喊著：“數(shù)學(xué)訂正作業(yè)的人快把本子交到辦公室呀!”可想而知，緊之后傳來的就是“哐哩哐鐺”的板凳聲，隨后一大群同學(xué)帶著本子魚貫而出......
1分鐘后，班主任推門而入，教室里安靜得連針掉下地都聽得見呢!再一看，同學(xué)們趴得都很好。
唉，教師不在的時(shí)候啊，大家什么時(shí)候才能養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣時(shí)候時(shí)候能讓教師在與不在變得一樣呢
教師不在的時(shí)候作文（六）：
這一天，全校的教師要開大會(huì)，我們的午自習(xí)也就沒有教師“看守”了。班主任王教師在黑板上寫下了幾個(gè)醒目的大字:“抄寫詞語3遍。”然后就“咚咚咚”地走下了樓梯。教師里頓時(shí)活躍起來，剛才還鴉雀無聲的我們，此刻卻像小鳥一樣，嘰嘰喳喳地鬧個(gè)不停。
男生們紛紛跳下了座位，“聚眾賭博”、儲(chǔ)“貫”飛“鏢”;女生們有的也按捺不住了，交頭接耳，個(gè)個(gè)拿出了明星的海報(bào)、光盤、雜志，“看，我買到了周杰倫的新專輯!!”“切~~周杰倫沒我家韓庚帥，瞧，他多酷呀!”“搞什么啊，允浩才是最棒的!”“不對(duì)不對(duì)，……”;而有些成績(jī)好的同學(xué)，諸如學(xué)習(xí)委員之類的，則認(rèn)真地做作業(yè)，“與世無爭(zhēng)“。
突然，走廊里傳來了急匆匆的腳步聲，“教師來了!”一位耳朵靈敏卻又時(shí)常大驚小怪的同學(xué)驚呼。信總比不信好，大家開始“緊急處理”：男生們趕忙散開“二流子”們的聚會(huì)，人人端坐在桌后，隨便拿只筆，裝模作樣地在本子上寫了起來(筆是騰空的)女生們迅速收起海報(bào)、雜志、CD，為了隱蓋地天衣無縫，她們把這些東西塞進(jìn)了書包的最里層，胡亂抓起一本書讀了起來，呵呵，李的書拿倒了誒!只聽“報(bào)告”一聲，天天遲到的王呆楞楞地站在了門口，全班的目光聚集到了他身上，“不好意思，我從外面吃飯回來遲到了，教師呢”王望著大家，一臉疑惑地說道。大家一副要掐死那個(gè)胡亂通風(fēng)報(bào)信同學(xué)的樣貌，“菜市場(chǎng)”的樣貌又回來了!
男生們又跳下座位……女生們又拿了她們珍藏的……不知什么時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了講臺(tái)上站著聲嘶力竭喊著“安靜!”的班長和教師要求后的一個(gè)大大“靜”字，身為學(xué)習(xí)委員的汪說：“班長已經(jīng)喊了很長時(shí)間了，那個(gè)字是他寫的，也掛著很長時(shí)間了!”幾乎同時(shí)，大家也都回過頭來看著他，班長顯然很欣慰，教室此刻安靜多了�？墒撬麤]想到，大家紛紛涌上講臺(tái)拿他“開涮”，最終班長只好灰溜溜地“逃”下講臺(tái)。大家之后談天說地，之后瘋玩狂玩，甚至大打出手……
走廊里又響起了急匆匆的腳步聲，之前“謊報(bào)軍情”的那位同學(xué)大叫：“教師來了!”可大家不以為然，覺得他又在開玩笑。但誰明白推開門的是王教師!只見他氣得眉毛并到一塊兒，臉煞白煞白的，怒沖沖地走上講臺(tái)，在“3遍”前加了一個(gè)“1”，“13遍”!!可大家又有什么辦法呢只好安分地抄起了詞語，“菜市場(chǎng)”關(guān)門了……
“以后要自覺啊!”大家都低下了頭……
教師不在的時(shí)候作文（七）：
上課時(shí)間已到，可教師卻像是在和我們玩捉迷藏，久久未見真身。之后才知，教師被校長召去開會(huì)了，等會(huì)才回來。
教師不在時(shí)，教室里會(huì)比過年時(shí)的廟會(huì)還熱鬧，如同一部鬧劇，做在教室的沒個(gè)角落多能夠看到在玩的人。起先，紀(jì)律還算說的過去，僅有兩三人在偷偷低頭看書。
只見A某謹(jǐn)慎地抽出心愛的《故事會(huì)》開始看，并經(jīng)常點(diǎn)頭叫好。見到A某行動(dòng)了，B某也蠢蠢欲動(dòng)，他從抽屜里取出了某本“寶典”，雙眼直勾勾的盯者書本，恨不得撲在書上，不時(shí)還警惕的朝門口瞄上兩眼，謹(jǐn)防教師突然駕到�？粗鳥某做賊般的樣貌，就令人發(fā)笑。
每當(dāng)教師從教室里消失時(shí)，100%有人在聊天，這次當(dāng)然也不例外。每就意味這鬧劇進(jìn)入了高潮。離得近的同學(xué)講話自然方便，離得遠(yuǎn)的則使用古老的傳遞方法：飛球傳書。這時(shí)，教室里如同混亂的宇宙，四處都是無頭蒼蠅般到處亂撞的“小行星”。此時(shí)，若是校長走過，準(zhǔn)會(huì)被眼前的場(chǎng)景氣得暴跳如雷。
不幸的是，我旁邊也是一個(gè)“飛球愛好者”，更可悲的是：同她聊天的人的飛球技術(shù)是相當(dāng)?shù)牟钛剑蓱z的我也時(shí)常被偏離軌道的“小行星”打得措手不及。
“教師駕到!”不知是誰高喊了一句。霎時(shí)間，眾人以迅雷不及掩耳之勢(shì)回到了自我的座位上端端正正地做好，并“專心致志”地看著課本，教室里鴉雀無聲，靜得能夠聽到人的呼吸聲此時(shí)此刻時(shí)間仿佛都凝固了。宛如鬧劇中插入的廣告。一秒、兩秒、三秒……仍不見教師的英容笑貌。“有人謊報(bào)軍情!”不知又是誰喊了一句，頓時(shí)，教室里又回蕩起剛才的喧鬧聲。
一段廣告過后，各位同學(xué)更加囂張了，有的人索性開起了茶話會(huì)。瞧他們，三個(gè)一群，五個(gè)一伙的，聚在一齊。有的人甚至翹起了二郎腿，桌上擺著各式各樣的零食：薯片、瓜子、牛奶……仿佛此時(shí)不是在上課，而是在開聯(lián)歡會(huì)。大家的笑聲如同海浪，一浪高過了一浪。
“咚咚咚”，這似乎是教師的腳步聲。在一句“教師回宮了!”聲中，眾人以火箭都會(huì)說“慚愧，慚愧”的速度“飛”回了座位。
看著同學(xué)們“刻苦學(xué)習(xí)”的樣貌，教師后腳還沒來得及踏進(jìn)教室，便露出了欣慰的笑容。
唉~教師不在的時(shí)候。
教師不在的時(shí)候作文（八）：
仿佛今日中午的放學(xué)鈴是那樣沉重，敲的我們心痛。教室里靜靜的，沒有了往日的喧鬧。忽然廣播說：“全體班主任到會(huì)議室開會(huì)。”話音剛落，教師說：“等我回來，我們就放學(xué)。”教室頓時(shí)活躍起來，剛才還鴉雀無聲，此刻卻像小鳥一樣，嘰嘰喳喳，鬧個(gè)不停。
大約過了三四分鐘，聽見樓梯里有腳步的聲音。我們以為教師來了。串位的忙著回了自我的座位，接水的忙著跑回了位子�？葱∪藭拿χ炎晕倚膼鄣倪B環(huán)畫藏了起來。在一齊談笑風(fēng)聲的女生也急忙坐的端端正正。有的同學(xué)甚至把語文書或者數(shù)學(xué)胡亂地翻閱著看，即使拿倒了，也顧不得正過來。有的同學(xué)用自我的書擋住自我哈哈大笑的臉。裝做專心致志學(xué)習(xí)的樣貌。忽然，門開了，唉！原先是一位上廁所的同學(xué)。簡(jiǎn)直是虛驚一場(chǎng)。又過了20分鐘，咚、咚、咚……“教師來了！”不明白是誰警報(bào)似的喊了一聲。頃刻間，教室里又恢復(fù)了平靜。教師推開門，看見我們專心致志學(xué)習(xí)的樣貌，臉上露出了欣慰的笑容。
唉！教師不在的時(shí)候……
教師不在的時(shí)候作文（九）：
“叮玲玲”上課鈴聲響了。這是一節(jié)語文課。同學(xué)們端端正正地坐著等教師來上課。時(shí)間一分一秒地過去了，蔣教師卻遲遲沒有露面。
一分，兩分，三分鐘……過去了，連教師的人影都沒有見到，教師的胡蘆里不知賣了什么藥，但同學(xué)們?nèi)宰霉P直。
漸漸地，同學(xué)們開始坐立不安。教室變成了歡樂的海洋——“孫悟空們”大鬧天宮了：有的悄悄地拿出隨身攜帶的課外書，專心致志的看起來了，還不時(shí)的向窗外看教師來了沒;有的玩起了拍手游戲，“啪啪”聲響徹教室上空;有的已經(jīng)承受不了水果的香味，把腦袋伸進(jìn)桌肚里，偷偷的咬了一口，然后抿著嘴，生怕別人發(fā)現(xiàn)……
王晨昱見此情景，眉頭緊鎖，一臉嚴(yán)肅，好像明白該起班長的作用，便大步流星地走上講臺(tái)，拿起“殺手锏”——尺子拍打講臺(tái)，聲音能夠用震耳欲聾來形容，可對(duì)于同學(xué)們來說，那簡(jiǎn)直是一段優(yōu)美的曲子。王晨昱頓時(shí)火冒三丈。她乃是一班之長，竟然連同學(xué)們都管不住，將來如何在班上立足呢副班長狄少杰拔刀相助，使出了他的絕招——記名字，他威脅同學(xué)們說：“你們?cè)僬f話就記名字。”話音剛落，同學(xué)們像聽了命令似的，教室里立馬變得鴉雀無聲。
可好景不長，過了一會(huì)兒同學(xué)們的騷動(dòng)又開始了。無奈，班長王晨昱只好去叫教師，留下其他班干部“站崗”。突然，我們班的“淘氣包”楊仁宇和王歡竟然玩起“橡皮大戰(zhàn)”，真是火上澆油，雪上加霜呀!王歡一副自信滿滿的樣貌，對(duì)楊仁宇不屑一顧，一只手使勁地按著橡皮，好像在給橡皮鼓勁。
楊仁宇也不甘示弱，那機(jī)靈的眼睛透出一股殺氣。正在這時(shí)，不知誰喊了一聲“教師來臨”。停止了他們的戰(zhàn)爭(zhēng)，同學(xué)們也坐得端端正正，看書的趕緊把書塞進(jìn)桌肚里;玩游戲的立刻拿起語文書裝模作樣地看了起來;吃水果的戀戀不舍地把水果扔進(jìn)了垃圾堆，學(xué)習(xí)的氣氛又被同學(xué)們從九霄云外撿過來了。
教師走進(jìn)教室，看見這樣的情景，欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們雖然躲過了這一劫。
哎!真期望同學(xué)們不要再做“兩面派”。
教師不在的時(shí)候作文（十）：
教師正在講課，夏天的第一場(chǎng)雨悄悄地來臨，盡管雨下的很大，但聚精會(huì)神聽課的同學(xué)沒有發(fā)覺，直到一位教師來找，因講課而汗流浹背的教師疾步走出教室，我們的目光隨著教師來到了教室外的走廊，同時(shí)也來到了雨的世界。這時(shí)，有個(gè)同學(xué)驚呼：“下雨了！”教室里頓時(shí)亂了起來，猶如蜂窩，猶如吵雜的菜市場(chǎng)。
由于雨下的太大了，使得天空白茫茫一片，有如霧一般，路人肯定看不到路了，而我多想沖下樓到操場(chǎng)去在雨中狂奔�？蛇@傾盆大雨猶如曇花一現(xiàn)，沒過一會(huì)兒就變成了鵝毛細(xì)雨，看著這由強(qiáng)而減弱的“勢(shì)力”，我很快被同學(xué)們吸引了過去：有的同學(xué)在高談闊論網(wǎng)絡(luò)游戲《《大話西游》》，《《泡泡堂》》；有的聚精會(huì)神地看這窗外的雨；有的趕緊翻出漫畫書來看；有的擺弄著手里的小東西；有的在笑嘻嘻地聊天；當(dāng)然也有安靜地做作業(yè)的，但也會(huì)時(shí)不時(shí)地插上一句話。我則是被后桌的女孩的說話資料吸引了過去。
正當(dāng)我們了得正起勁的時(shí)候，我不細(xì)心看見了神不知鬼不覺悄悄躲在窗戶看我們的教師，教室里的說話聲也漸漸弱了下來，教師聲色俱厲地說：“議論什么？難道你們沒見過下雨？向左轉(zhuǎn)！”我們只好起立，把身子轉(zhuǎn)向窗戶那邊。
看著窗外“風(fēng)云再起”的大雨，我無可地吐了吐舌頭都怪自我惹火燒身。
教師不在的時(shí)候作文（十一）：
自習(xí)時(shí)，數(shù)學(xué)教師告訴我們，他臨時(shí)有事要出去一趟，期望我們安靜地在教室里寫作業(yè)，不要吵鬧，我們嘴里都說“好”，心里卻巴不得教師快走。
數(shù)學(xué)教師前腳剛走，全班就像炸開鍋一樣。田娟偷偷摸摸的從抽屜里摸出一袋酸烏梅，左顧右盼了一番，就放心地吃了起來。她細(xì)心翼翼地拿出一枚，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，將梅子放入嘴中，不到3分鐘，那袋酸烏梅已被她以風(fēng)卷殘?jiān)频乃俣认牡厮o幾，而田娟手上則多出了一堆小山似的烏梅核。
不知怎的，秦龍偉和王生明打起了架，從教室前打到后，有些同學(xué)還在一旁幸災(zāi)樂禍。異常是韋傳進(jìn)，只見他像一個(gè)跆拳道教練般，站在課桌上，手上拿著的教棍不停地比劃著，嘴里還念念有詞“秦龍偉，使勁兒踢……王生明，細(xì)心!還擊……對(duì)……左勾拳，右勾拳……干得漂亮……”。教師平時(shí)常說：“班干部是教師得力的助手。”這話一點(diǎn)而也不錯(cuò)，在這關(guān)鍵時(shí)刻，許多班干部挺身而出，將這些“不法分子”的大名“光榮”地掛上了黑板。
也有一些比較聽話的好同學(xué)：馮路明正專心致志地看語文書，絲毫不被身旁正與鄧苗聊得熱火朝天的陳雅倩所影響;鄭媛媛和戴萍正快馬加鞭，一絲不茍地寫著家庭作業(yè);余穎和劉昕瞳正預(yù)習(xí)著英語課程……
突然，"望風(fēng)"的張浩杰大喊了一聲"教師來了"，下位的同學(xué)趕緊遛回了座位;回頭探討“至上勵(lì)合與“superjunior”誰更帥的立刻調(diào)頭坐正;吃零食的迅速把東西藏了起來……原先鬧哄哄的教室頓時(shí)變得鴉雀無聲。
哎，為什么有些同學(xué)在教師在與不在時(shí)表現(xiàn)得不一樣呢啊，教師不在的時(shí)候!
教師不在的時(shí)候作文（十二）：
進(jìn)入期末復(fù)習(xí)了，那一大堆復(fù)習(xí)題像小山似的壓得我們喘可是氣來，“哎，苦啊”，教室里不時(shí)傳來同學(xué)們哀聲嘆氣的聲音，就連樹上的知了也無不停地替我們催促教師：“讓小朋友們玩玩吧！”是呀，我們多么期望教師能給我們一點(diǎn)屬于自我的時(shí)間��！
突然喇叭里傳來了“全校教師開會(huì)的”通知。我們班的語文課上不成了，教師在黑板上寫下了幾個(gè)醒目的大字“默寫該背誦的課文”，然后就“咚咚咚”地走下了樓梯。教室里頓時(shí)活躍起來，剛才還是鴉雀無聲，此刻卻像開了鍋似的，沸騰了。
大約過了七八分鐘，又聽見樓梯上傳來咚咚咚的腳步聲，同學(xué)們都以為是教師來了，下位的急匆匆地回了位，看小人書的急著藏起自我心愛的小人書，在一齊促膝談心的女生，也立刻擺好自我的姿勢(shì)。有的同學(xué)慌忙地抓起桌上的語文書胡亂地翻閱起來，就是把書拿倒了，也顧不上正過來；有的同學(xué)還用書遮住自我忍不住笑的臉，假裝一本正經(jīng)的樣貌。
教室門猛地被推開了。沒有誰會(huì)想到，進(jìn)來的竟不教師，而是一個(gè)頑皮的男生。原先這個(gè)“調(diào)皮鬼”趁同學(xué)們嬉鬧時(shí)悄然離開座位，并順手關(guān)上教室門，攝手?jǐn)z腳地走下樓去。等到那位搞惡作劇的同學(xué)哈哈大笑時(shí)，同學(xué)們才恍然大悟。于是，教室里又掀起一陣“笑浪”，有的捧著肚子，哈哈大笑說：“真是活見鬼！”有的佯裝氣乎乎地說：“瞧你那德行！”這些話不但沒有惹壞了“調(diào)皮鬼”，他還翹起了大拇指，大搖大擺地走到了座位上一些女生有的聚在一齊一邊抄歌詞，一邊歡唱，似乎比在郊游時(shí)還要興奮。有幾個(gè)女生圍成了一個(gè)圈，大包小包的“牛肉筋”擺滿了一桌子，她們一邊吃一邊喝水，辣得張嘴直吐舌頭，有的同學(xué)甚至辣得流出了眼淚。這辣還真解饞。
咚咚咚，“教師真來了”不知誰拉響了警報(bào)。頃刻間，教室里恢復(fù)了安靜，教師推開教室門，看到同學(xué)們那“專心致志”學(xué)習(xí)的樣貌，臉上不禁露出欣慰的笑容。
�。〗處煵辉诘臅r(shí)候，……
教師不在的時(shí)候作文（十三）：
叮鈴鈴，這熟悉的鈴聲在我的耳邊響起，大家都習(xí)慣地端坐在桌前，等待教師來上課。可是等了一會(huì)兒，見教師沒來，不知誰說：“周教師去開會(huì)了”。于是教室里頓時(shí)像一鍋水一樣，慢慢地沸騰起來。
有的人在寫英語家作，邊寫邊和旁邊的同學(xué)講講悄悄話，對(duì)對(duì)答案;有的人走下位置，到別人的座位上講話，不時(shí)嘻嘻哈哈;有的人在津津有味地看漫畫書，還有的人竟然禁不住零食的誘惑，嘴巴不停地咀嚼著……教室里亂成一團(tuán)，任憑班干部怎樣喊都無濟(jì)于事。
只聽，張宇航喊了一聲“周教師來了”!大家嚇得面如土色，魂飛魄散，都信以為真。走下位置的同學(xué)跑回自我的位置;看漫畫書的同學(xué)，趕緊把書往桌子里一藏，生怕教師把自我心愛的漫畫書收走;寫英語作業(yè)的同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢(shì)把作業(yè)往課桌里藏，生怕教師把自我辛辛苦苦做出來的作業(yè)撕掉。大家都端端正正地坐著，假裝一本正經(jīng)的樣貌，等待教師的到來。只聽張宇航哈哈大笑，才知被她騙了。大家都不約而同笑了。教室里又恢復(fù)了原狀。
我正寫著作業(yè)，隱約聽到張益和張宇航在說我壞話，我忍住怒氣，繼續(xù)聽著，聽聽他們究竟在搞仕么鬼。只聽張宇航對(duì)張益說;“你打得過高玲娜嗎”張益說：“打得過。”
張宇航又說：“那你敢在高玲娜寫作業(yè)時(shí)把她的凳子抽掉嗎”張益猶豫了一下。張宇航用激將法對(duì)他說：“不敢了吧，還打得過她!”這一招果然見效，張益說：“抽就抽，有什么了不起。”正當(dāng)他準(zhǔn)備抽我凳子時(shí)，我一轉(zhuǎn)身，張益大驚，我氣憤地對(duì)他們說：“你們的話我聽得一清二楚。”這時(shí)張宇航又慫恿我抽張益的凳子，她最喜歡看張益摔跤的樣貌，可自我又不愿做，好一個(gè)借刀殺人!這時(shí)，張益威脅我說：“你要再來煩我，我就往你身上咳嗽。”我怕他把病菌傳染給我，只好罷手。
之后，沈陽又跟路程爆發(fā)了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)……
這時(shí)，周教師突然出此刻窗前，原本吵得不可開交的教室立刻變得鴉雀無聲。大家都擺出一副一本正經(jīng)的樣貌。
教師不在的時(shí)候，新聞?wù)娑喟?
教師不在的時(shí)候作文（十四）：
今日午時(shí)第三節(jié)課教師要去開會(huì)，讓我們自我在教室乖乖自習(xí)。
開始，教室里還算安靜�？墒沁^了一會(huì)。便有了小小的說話聲�？�，有同學(xué)拿出撲克，圍著打，有的同學(xué)擺開了棋在那你下。前門有一個(gè)自告奮勇的“衛(wèi)士”在放哨。
有一個(gè)同學(xué)用紅領(lǐng)巾綁住一只眼睛，然后雙手有叉著腰，走到正在打撲克的幾位同學(xué)跟前粗聲粗氣地說：“弟兄們！好好賭，贏多點(diǎn)！”打撲克的同學(xué)們不耐煩地抬頭看了看他一眼說：“三八，你帥什么帥啊，欠揍�。∽唛_！”那個(gè)同學(xué)便生氣地走開了。
還有個(gè)同學(xué)辦老大，雙腳放在桌子上，一抖一抖的，然后說：“小的們進(jìn)來，給我拿杯水來，給我捶背。話音未落，幾個(gè)同學(xué)嘻嘻哈哈上去給他幾拳說：“去死吧你，想別人給你捶背？別做了！”
有幾個(gè)壞蛋就在女同學(xué)耳旁“啊”地一聲大喊，嚇得女同學(xué)尖叫不已，。拿起掃把使勁去追他們。
忽然，一個(gè)不明白飛行物從講臺(tái)上飛了出來，定睛一看，不知是誰的靴。男生們起哄著玩起來了“猴子”傳球。靴子的主人著急了，就罵了起來：“你們這些三八！把靴子還給我，要不就試一下我的“無影腿”！”教室里比市場(chǎng)還鬧！
就在這時(shí)，“衛(wèi)士”小聲地說：“教師來了。”同學(xué)們聽了，三步并作兩步?jīng)_回座位，玩撲克的一手把撲克撈回抽屜。
一切恢復(fù)了平靜。
教師不在的時(shí)候作文（十五）：
“同學(xué)們，因?yàn)榻處熯@一節(jié)要去開會(huì)，所以這堂數(shù)學(xué)課改為自習(xí)。。”數(shù)學(xué)教師抱歉地說。同學(xué)們拖著長腔“奧”了一聲，暗自好喜。教師剛走后，班里頓時(shí)炸開了鍋，如活蹦亂跳的螞蟻。瞧—大家有吃的、有喝的、有玩的，個(gè)個(gè)不亦樂乎！看—有些書呆子早已捧起了自我心愛的書，如饑似渴的看了起來。還有些尖子生饒有興趣的做起了數(shù)學(xué)題。更有些中等生也學(xué)著他們，只可惜，他們是邊做邊玩。有些同學(xué)前后桌說起了悄悄話，一會(huì)兒皺皺眉頭，一會(huì)兒神神秘秘，一會(huì)兒捧“肚”大笑。真不明白他們?cè)诟闶裁疵茫�！還有一些同學(xué)在傳紙條，無數(shù)道弧線從我們身邊掠過，立刻給我們六六班多了一些風(fēng)采。
甚至還有一些同學(xué)做起了別科的作業(yè)。那“微”風(fēng)的場(chǎng)面，能夠比的上安塞腰鼓的雄壯了�。�！班干部們可受不了了！扯出100分貝的“吼”叫：“都—閉—嘴�。�！”同學(xué)們只愣住了三秒，立刻開始了喜怒悲哀的娛樂。班干部滿絞盡腦汁，死細(xì)胞都有好幾千個(gè)了。“嗒嗒嗒。”聽到教師高跟鞋的聲音，大家意味到教師來了，手忙腳亂，悄悄的回到自我的座位上，同時(shí)也提醒著在玩的同學(xué)教師來了。門推開了，數(shù)學(xué)教師看到同學(xué)們一絲不茍、端端正正學(xué)習(xí)的樣貌，滿意的笑了。啊，教師不在的時(shí)候。
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