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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的閱讀與作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀與作文1
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯�！蔽揖拖褚晃恢饾u上走的爬梯者，不斷在閱讀中成長。
我家的書架上，有許多書籍：有《新華字典》、《成語詞典》等工具書，有我喜歡的《少年讀者》、《學(xué)語文之友》等期刊，最多的是《水孩子》、《365夜童話》、《愛的教育》、《中華五千年》、《假如給我三天光明》、《讓孩子學(xué)習(xí)成長》和《孩子為你自己讀書》等等。
書，紡織起我美麗的童年�！兑磺Я阋灰埂�、《十萬個為什么》、《小王子》、《植物的奧秘》和《中國神話故事》陪我度過了無數(shù)個日日夜夜。與我攜手走進人生的開端——童年。書，是我的好朋友，我們都應(yīng)該去讀書，享受讀書的快樂，享受它給我們帶來的喜怒哀樂，享受它教給我們的知識。
我仔細閱讀了《讓孩子學(xué)會相信自己的經(jīng)典故事》里面丑小鴨變成白天鵝的故事，讓我明白了一個道理，只要你是一只天鵝，就算出生在養(yǎng)鴨的地方也沒什么關(guān)系，就算受盡挫折和打擊也沒什么關(guān)系，終有一天，你會發(fā)現(xiàn)真正的自己，相信自己，相信夢想。
我還讀書了《少年讀者》里面的一篇文章，內(nèi)容深深吸引了我�！囤H回你的靈魂》講述是一位女主人公那顆善良的心，寬容的心，博愛的心。她為了兒子，放棄了玉鐲，為了贖回少年的靈魂，再次放棄了玉鐲。就是因為她的放棄，隱去了刀子的冷光，溫暖了一顆被陽光遺忘的心靈，讓少年重新找到了靈魂的方向，這是比童話更迷人的奇跡！讀過此文，讓人感覺滿眼都是生命的新綠，滿眼都是和煦的'陽光，滿眼都是勃勃的生機。
其中，我最喜歡《植物的奧秘》，讓我懂得了植物可以感覺氣溫的變化，植物的生長所必需的五大要素是陽光、溫度、水分、空氣和養(yǎng)料。花兒為什么那么香？因為花朵中有一種油細胞，里面藏著芳香油。還有睡蓮為什么“睡覺”？其實睡蓮閉合是同上于陽光的作用……世界里的植物都藏著那么多的奧秘，在植物的大花園里還有很有多讓人感到不可思議的自然現(xiàn)象，好像正期待著我去探索那繽紛燦然的植物世界。
讀萬卷書，行萬里路。讀書是我生活中不能少的，不讀書，我就不會有那么多的知識；不讀書，我就失去了一種樂趣。讀書，讓我快樂的成長；讀書，讓我走向了成功！讓我們一起去書的海洋。
閱讀與作文2
“聲不能傳于異地,留于異時,于是乎書之為文字。文字者,所以為意與聲之跡也�！币驗槭苈曇舻奈锢韺傩缘南拗�，我們對遠古文化知之甚少。語言和文字的出現(xiàn)使人類完成進化的第一次飛躍，自此，產(chǎn)生數(shù)以億計的書籍。借助這些書，我們能夠復(fù)原幾千年來的歷史基本面貌，感受不同時代、不同地區(qū)的文化底蘊和內(nèi)涵，甚至去窺探宇宙的奧秘。閱讀一本好書，人們總能從中得到與以往生活不一樣的體驗和收獲。這種超越時間、空間的閱讀行為，對于個體生命來說，是一種奇妙的體驗。這里，我想跟大家分享一下我個人的體會。
提到20世紀(jì)上半葉的美國，不甚了解的人至多憑借歷史課本中所學(xué)的那點知識，會聯(lián)想到一戰(zhàn)、二戰(zhàn)，還有30年代的經(jīng)濟大蕭條。但這種了解只是很膚淺、很籠統(tǒng)的認(rèn)識。如果想要深入了解美國的政治、經(jīng)濟、文化，就需要看看那一時期的一些經(jīng)典小說作品，透過這些小說，我們能更具體、深入地感知那一時期的美國。菲茨杰拉德的`《了不起的蓋茨比》的背景是20世紀(jì)20年代的紐約。男主人公蓋茨比年輕時和一個叫黛茜的姑娘兩情相悅，后來一戰(zhàn)爆發(fā)，作為少校的蓋茨比投入歐洲戰(zhàn)場作戰(zhàn)。歸來后發(fā)現(xiàn)情人已經(jīng)嫁為人婦，但生活并不幸福，蓋茨比勵志成為富翁，挽回失去的愛情。情節(jié)跌宕起伏，蓋茨比自認(rèn)為得到了黛茜的心，卻不想在一次意外中，蓋茨比為黛茜作替罪羊，慘死在黛茜丈夫的槍下。整個故事講述的是美國社會中上階層白人圈子的奢靡生活，追求個人財富、享受物質(zhì)生活的享樂主義盛行。這個歷史上被稱作“喧囂年代”的時期，人性的虛榮、貪婪、世態(tài)炎涼在這部小說中都體現(xiàn)得淋漓盡致。讀書除了能超越時空界限，了解異時異地的風(fēng)土人情、人文地理等，還可以“開茅塞，除鄙見，得新知，增學(xué)問，廣識見，養(yǎng)性靈”。所以，放下手機、電腦、還有那顆追名逐利的心，靜靜地坐下來，去讀一本好書，去探索整個宇宙吧。
閱讀與作文3
你可曾憧憬過，在書店的一個角落里，捧一本書，安然地度過一夜時光？你可曾羨慕過，月光透窗而過，灑在翻開的書頁上，身旁有陌生的讀者和安靜的店員，共享寧靜的夜色？
這一切，在一家二十四小時營業(yè)的書店里都可以實現(xiàn)。無論是夜讀的市民，還是流浪漢與拾荒者，在這家充滿溫暖的書店里，都平等地享有與書為伴的權(quán)利，讓書香浸潤自己的心靈。
在日益浮躁的`社會里，我們慶幸還有這樣的書店，不因為金錢而改變初心；在“大數(shù)據(jù)”時代，我們感慨還有這樣的書店，不因為“客流量”和“銷售量”而喪失對閱讀的尊重。在高速發(fā)展的時代，我們是需要這樣的情懷的。然而，現(xiàn)實呢？我們常常一面吟詠著古人的“書卷多情似古人，晨昏憂樂每相親”，一面把書束之高閣。在歲月中漸漸蒙塵的，除了書籍，還有我們?nèi)找嫫＞氲膬?nèi)心。在海量信息涌來的當(dāng)下，碎片化閱讀越來越多地占據(jù)我們原本不寬闊的視野，我們從未像今天這樣感覺到閱讀的可貴，也從未像今天這樣渴盼一段安靜的閱讀時光。所幸，還有人堅守著二十四小時營業(yè)的書店，他們守護的不僅是自己的讀書夢，更是整個社會對于閱讀的渴望與回歸。
三毛曾寫道：“許多時候，自己可能以為許多看過的書都成為過眼云煙，不復(fù)記憶，其實它們?nèi)允菨撛诘�。在氣質(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無涯……”從明清筆記到諸子百家，從《論語》《孟子》到《百年孤獨》，從武俠小說到魔幻現(xiàn)實主義，海量的閱讀成就了一個不一樣的高曉松，無論是校園民謠，還是《曉說》，他的寫作與對話，時時滲透出閱讀所帶來的豐厚與深刻。
這就是閱讀的力量，它從來不會把作用貼在封面上，卻像食物一樣，在時間的催化中長成了我們的血肉和骨骼。一個人，要有一件不僅僅為生計與娛樂而奔波的事；一個社會，要有一點兒不僅僅為GDP的發(fā)展而堅守的東西。在這些讓心靈得以浸潤的閱讀時光里，藏著最肥沃的土壤�！叭�(lián)韜奮書店”“香港誠品書店”，這些溫暖的名字背后，不僅僅有著二十四小時營業(yè)的堅守，更有對閱讀者心靈的呵護，對整個社會閱讀習(xí)慣的期待與培植。我們敬重這樣的書店，更為背后的情懷點贊。
在時代發(fā)展的巨輪上，愿這樣的書店多一些，愿這樣的情懷多一些！
閱讀與作文4
——寫了我讀書時所受到的感動
讀書：
喜歡品味，去品味他們言語里的豪情壯志；
喜歡體會，去體會他們言語里的憂傷情緒；
喜歡感受，去感受他們言語里所表現(xiàn)出的多愁善感。
每當(dāng)讀一篇文章或一本書時，都少不了會看到感人的部分，也有少不了的驚險。書中的內(nèi)容往往牽絆著我的心；跟隨著書中的情節(jié)，心緒起伏不定，往往不禁感嘆道寫作者文采斐然。書中任務(wù)栩栩如生，活靈活現(xiàn)地會使我產(chǎn)生幻覺仿佛身臨其境，說起感人文章，腦中彈出一幅這樣的畫面：在一個銀色的世界里，雪花在漫天里偏偏起舞，白茫茫的大地上卻有著一排觸目驚心的血跡，血與雪融在一起，仿佛在詮釋者母親的含義。不錯，這就是《血色母愛》。當(dāng)讀到這篇文章時并不知道是這樣的結(jié)局，可當(dāng)讀到最后，禁不住淚流滿面。文章大概說的是外國的一個母親，這個家庭并不富裕，女兒也一直嫌棄母親，有一次這個母親所在的公司因節(jié)日而放假，這位母親便買了兩套銀白色羽絨服邀女兒一起去滑雪。來到目的地后，因兩人玩的過于開心而導(dǎo)致迷路并遭遇到雪崩，有救援飛機飛過卻因羽絨服是白色的'緣故而沒被發(fā)現(xiàn)，女兒在母親的懷里睡著了···醒來后發(fā)現(xiàn)躺在醫(yī)院里醫(yī)生告訴她說是自己的母親割開手腕爬行，救援機上的人員發(fā)現(xiàn)紅跡才得救，而自己的母親卻永遠的離開了人世；女孩頓時大哭。是這位偉大的母親用鮮血救了她。我看完后很震驚想這個女孩以后怎么辦呢，她肯定也后悔以前對母親的態(tài)度吧？！這篇文章也讓我學(xué)會更加珍惜和父母相處的機會并尊重他們。
其實，感人文章不止這些。平凡的人卻總能做出震撼人心的事。一個普通的再普通不過的母親走了，而她留下的鮮血卻引發(fā)我們的思考。我用一顆女兒的心去讀，讀出了她的悔恨與悲痛；換位思考—我用一顆母親的心去讀，讀出她艱難的抉擇與對女兒的不舍；我用我的心去讀，讀出了女兒因失去母親的痛，母親因救了女兒的甜。而我的心卻依舊是苦澀的。不可否認(rèn)閱讀帶給我樂趣的同時也使我深受啟發(fā)。
讀書，不僅僅是品味，也讀出了世間的冷暖；
讀書，不僅僅是體會，也讀出了人生的酸甜苦辣；
讀書，不僅僅是感受，也讀出了為人處世的方法！
閱讀與作文5
小時候，母親是世界上最聰明的人，無事不曉，是萬能的�！皨寢專焐蠟槭裁匆恢庇性瓢�？”“她是派來保護太陽的�！薄皨寢�，為什么我們都要吃飯？”“媽媽，會做房子嗎？”“媽媽，為什么我們肚子上都有個小洞洞？”“媽媽，為什么……”小時候，媽媽是本《十萬個為什么》，在我心中，只要我問的，她都知道，她永遠不會欺騙我。
9歲時，母親似乎不是世界上最聰明的人了，比如說我的老師就比她聰明很多�！皨寢�，為什么晚上月亮出來了，太陽就不見了?”“因為他要回家吃飯了，所以月亮幫他值班�！薄安粚Γ阏f錯了！老師說，因為地球每時每刻都在轉(zhuǎn)動著。所以，我們肯定也轉(zhuǎn)到見不到月亮的地方去了！”我理直氣壯的告訴她，“幫”她講解。她只是在一旁呵呵的笑著，說：“你長大了！”
12歲時，也就是現(xiàn)在的我，認(rèn)為母親根本談不上聰明了，有時還顯得有些愚笨！“這個是點這里啊。這是發(fā)送��！你連郵箱都沒填怎么發(fā)送郵件？唉，真是的，我剛示范了那么多次你都不記得！”某天晚上，我正氣急敗壞的教著母親怎么在電腦上發(fā)送郵件，總是教她她都不會，忘這忘那。我氣得火冒三丈，大聲對她說：“你怎么連這么簡單的事都搞不懂 ！”她只是笑笑說：“好了，我懂了，我懂了�！�
后來，我把12歲時的.那件事告訴了一個長我2歲的朋友。朋友微笑著對我說：“其實我有過跟你同樣的感受，但是現(xiàn)在不同了。其實媽媽是聰明的，并不是你想象的那樣，你慢慢去發(fā)覺吧！”后來的后來，我終于確立了對媽媽的一種看法：其實她大部分時候是對的！這時的我，擺脫了年少的愚昧與無知，與童年揮手告別了。
以前的以前，我與母親之間有著太多的隔閡，但是現(xiàn)在不同了。我終于讀懂了她，最后的最后，是沒有結(jié)局的結(jié)局，母親在我心里永遠是個謎。歸根結(jié)底，母親總是對的，只不過需要我們耐心地去讀懂她。在這漫長的過程之中，請你始終堅信最后的結(jié)局：謎一樣的母親總是對的。仔細去閱讀母親吧！
閱讀與作文6
我雖未曾登蜀道，卻能感受到李太白登蜀道蜀道之難，難于上青天的驚嘆。我雖未曾去到黃河卻能感受到劉禹錫觀黃河“九曲黃河萬里沙,浪淘風(fēng)簸自天涯”的洶涌澎湃，閱讀所帶給我們的，是一種別樣的風(fēng)景。
每當(dāng)我拿起一本書，虔誠溫柔的翻開它，映入眼簾的不在是文字，而是一幅幅難以忘懷的畫面，是《紅樓夢》中黛玉葬花的顧花自憐，是《木蘭詩》中木蘭代父從軍的勇于擔(dān)當(dāng)，是《荊軻刺秦王》中荊軻舍我其誰的無敵斗志，是《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公對革命的執(zhí)著追求，“閱讀”正是它使焦躁不安的我們停留在了寧靜安詳?shù)臅r間里，流連忘返，正是它使相隔天際的我們突破空間的束縛，相互傾心交談，“閱讀”所帶來的不僅僅是語言和知識，更多的是洗滌我們的心靈。
在夕陽下，泡上一杯茶，找個安靜的坐下來，我想這時，“閱讀”已不再是簡簡單單的閱讀，這時的它，就像一位伴侶陪在你的身邊，無論你今天是快樂，還是憂傷，他都始終如一，傾聽著你的聲音，或許，他還能用文字跟你開上一兩句玩笑，時不時對你說上段臉紅耳赤的情話。有的時候，它也像一位良師益友，指示教導(dǎo)著你，向“更完美的自己”發(fā)展，用激揚的文字述說著對你的要求和期盼，讓你的倒下已久的激情，又如星星之火般點燃，燃燒掉你的氣妥與懦弱，留下純凈的希望與堅強。閱讀讓我們不再孤單，不再茫然。
如果說“書籍是人類進步的階梯”，那么閱讀則是登上階梯，所邁出的高度；千萬年來，閱讀承載著知識的沉淀，它就像黃河一樣，無論歷史怎樣變遷，它都始終如一釋放著源源不斷的生命力，造福后代子孫，閱讀它就像是一把鑰匙，為你慢慢開啟知識的大門，讓你沐浴在知識的海洋里。在閱讀中，我們能夠感受到偉人的`意志，領(lǐng)略到時代的變遷，找尋到真正的寧靜與安詳。普希金曾說過“讀書是最好的學(xué)習(xí)。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學(xué)”。
閱讀；如一場醍醐灌頂?shù)拇河�，從里到外滋潤著我們成長，使我們從干涸的土地中，破土而出，認(rèn)識真正的天與地，領(lǐng)教風(fēng)雨侵蝕的痛感與快感。
閱讀與作文7
每個人都有自己不同的興趣愛好，有人陶醉在運動之中，有人陶醉在自然美景之中，而我則陶醉在閱讀之中。
——題記。
曾經(jīng)有一位哲人這樣說過：“書猶藥也，善讀之，可以醫(yī)愚�！闭\然，閱讀對我們大有所益，它可以使人明理，使人明智。而我，便喜歡閱讀，并陶醉其中。
我閱讀《西游記》，為唐僧師徒不顧艱難險阻西行取經(jīng)的故事而感動；閱讀《海底兩萬里》，尼摩船長那迎難而上，沉著冷靜的精神令我敬佩；閱讀《狼王夢》，為母狼紫嵐為了夢想一次次失敗，但永不放棄的精神所感動；閱讀《草房子》，主人公對朋友忠誠義氣的性格，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
我從小便熱愛閱讀，閱讀能帶給我無盡的樂趣。記得有一次，剛買回來一本新書，我便如饑似渴地閱讀起來，恨不得一目十行。然而就在這時媽媽叫我吃飯。走到飯桌上，我依然被書中的情節(jié)所吸引，心不在焉地吃著飯。我一邊夾菜，一邊回味著書中的情節(jié)，它仿佛一塊磁鐵吸引著我，我無法抗拒�？稍鯓硬拍芸磿�？我有辦法了！才吃了兩口，我便捂住了肚子，連聲喊疼，一下子跑進了廁所，并如愿拿上了那本書，在臭氣彌漫的`廁所里，我竟然還能津津有味地讀書。如此看來，倒也是奇人一枚。
讀書不僅能夠帶給我無盡的樂趣，還帶給了我許許多多的知識。記得上三年級時，老師布置了一篇作文，要求寫一次經(jīng)歷。而在這篇作文中我便充分地發(fā)揮了自己在書中得到的知識，在其中加入了大量的細節(jié)描寫，將我的心理活動如實地記錄了下來。作文交上去以后，老師不僅夸獎了我，還將我的作文作為范文在全班朗誦。那時我的心里真如同吃了蜜一樣甜，算是嘗到了閱讀的甜頭。
我陶醉在閱讀的海洋中，上下探索，發(fā)現(xiàn)種種令我感興趣的事物，解開了我的很多疑惑，帶給了我無盡的樂趣與知識。閱讀讓我們找到一個最好的、最忠實的朋友，它永遠不會拋棄我，也不會背叛我。無論是在歡樂或痛苦中，還是在寂寞彷徨時，它總會靜靜地伴在我的身邊，分享我的喜悅，見證我的成長！就這樣，陶醉在閱讀里，我快樂，我收獲，我提升；就這樣閱讀，真好！
閱讀與作文8
閱讀提示：
1、黑色字體部分為曾伊的原生態(tài)文字；
2、（括號里面文字）是被刪掉的曾伊原稿文字；
3、紅色文字為修改增加的文字或標(biāo)點。
奇怪的問題
20xx年9月5日星期五雨
今天，我們班上了一節(jié)美術(shù)課，但是美術(shù)老師沒有教同學(xué)們畫畫，而讓我們班的同學(xué)回答一個古怪的問題。
上午，隨著幾聲“叮鈴鈴……”的上課鈴，（我們開始上美術(shù)課了。）美術(shù)老師從門外走進來了，他二話不說，拿起粉筆在黑板上畫了一個大圓圈，接著問同學(xué)們：“這是什么東西？”我想：這么幼稚的問題還要問，用來考幼兒園的.小朋友還差不多。于是，我和別的同學(xué)一起說：“圓圈！”老師似乎對我們的答復(fù)很不滿意，又皺起眉頭問了一次：“這是什么？”我不耐煩了，想：真是的，一個幼稚的題目問那么多遍，老師不煩我也煩！但美術(shù)老師很嚴(yán)厲，我只好小聲地說出了“圓圈”兩個字。老師生氣了，大聲對同學(xué)們叫道：“這是什么？”“圓�！比嗟穆曇舳夹×讼聛怼Ｎ矣行┢婀至耍好髅魇菆A嘛，生氣什么？可老師聽了我們的答案后火氣并沒有下來，他瞪著眼，顯然很生氣。但他沉住氣，平靜地對我們說：“我畫了一個圓，問你們這是什么，你們說是圓。我的意思不是說那不是圓，雖然可以說它是圓，但它不一定是圓，我這個問題答案并不是唯一的。這東西可以是太陽、月亮之類的嘛！我問了好幾次，你們都說是圓，可見你們?nèi)狈ο胂罅�。難道要我說這個像什么，你們才知道嗎？我再問你們一次，你們注意自己的答案呀！”我恍然大悟，原來如此，難怪老師那么生氣！我想：要是只是圓形的東西，就可以當(dāng)答案了，那有很多東西呀！什么球、球拍、圓盤……老師問了同學(xué)們題目后，同學(xué)們都不說圓了。這時，美術(shù)老師才滿意地點了點頭。
看來我有點死板，連老師提出那么古怪的問題是為了考考同學(xué)們的想象力都不知道。
【點評】
一個傻瓜提出的問題，就是100個聰明人都是沒有辦法解決。美術(shù)老師自以為是，為難小朋友們了。沒有前提，莫名其妙，他二話不說，拿起粉筆在黑板上畫了一個大圓圈，接著問同學(xué)們：“這是什么東西？”他以為他是搞“歌德巴赫”，孩子們就是孩子們，有一說一。
閱讀與作文9
自從現(xiàn)代化手機的普及，我們的閱讀越來越碎片�？萍际且话央p刃劍，總是會帶有負作用。而它，就是科技發(fā)展產(chǎn)生的負面效應(yīng)，給人類的生存和發(fā)展帶來了消極后果。
現(xiàn)在我們無論在地鐵上，公交汽車上，或者是馬路上等等，都能看到幾乎所有人手上都有著一部手機或一本電子書，而我們又是也不例外，加入了“低頭族”的一員之中。我們拿出手機，聊微信，刷微博，看新聞……可是所有的這一切都是短而又淺顯的。我們仔細想想，我們所發(fā)的微信，看的微博，刷的微博，無一例外的都是短短的幾分鐘。這造就了我們與文字只有一會會的短短接觸，并沒有與文字進行深層次的交流。
碎片化的閱讀，嚴(yán)重影響了人們的閱讀。已經(jīng)有研究表明，這種碎片閱讀，其實不僅起不讀的獲取信息，最大化的提取信息的目的`，反而會影響專注度、削弱記憶力。我認(rèn)為，碎片閱讀是可以有方法讓它變成好的閱讀方法的。只要不長期把它當(dāng)成首要閱讀方式，這種方法還是可行的。
那么，如何進行“非碎片化閱讀”呢？其實方法很簡單，比如訂好一個大致的閱讀方向，訂好書籍，在自己飯后，工作休息時或是睡前固定一段時間。在這段時間里，你可以盡量讓自己進入心流狀態(tài)，全神貫注，進入書本內(nèi)部的世界。你會發(fā)現(xiàn)，讀書是一種很大的樂趣，值得你去圈劃，值得你去花費時間，更值得你去用心與書交談。
我現(xiàn)在便是這樣，別把我想成那種自戀的人！我現(xiàn)在每天晚上都會有固定的閱讀時間，這種習(xí)慣是多虧我媽媽從我小學(xué)時培養(yǎng)起來的。書籍一般會由我和媽媽共同挑選，一般我看的都是小說。所有，每天我都期待著晚上的到來。其實還有一小部分原因是因為我想睡覺。
最后，我希望人們都可以管理好自己的時間，在固定時間閱讀中穿插碎片閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。合理分配碎片閱讀的時間占比。通過閱讀，通過工作中的實踐，還有隨時隨地的思考，你可能漸漸找到一兩個值得自己長期探索的問題。在這些問題的指引下，你的閱讀會越來越結(jié)構(gòu)化，你就可以進行寫作了。
閱讀與作文10
經(jīng)常讀書的人總會有收獲。最近，我讀了一本書，名字叫《一本書讀完世界之最》，感觸很深。
在這個競爭激烈的時代，人們對知識的渴望會有很大的提升，我也是如此，所以我選擇了閱讀這本囊括世界各地之最的書。這里有令人瞠目結(jié)舌的自然之最：世界上最早的日食記錄出現(xiàn)在何時？最長的河流在哪里？最深的山洞有多深？最大的沙漠是什么沙漠？海拔最高的湖是什么湖？地球上最活躍的火山在哪里？世界上最古老的農(nóng)作物是什么？最大的花有多大？最高的樹有多高？最矮的樹又有多矮？面對這些世界之最，我早就睜大了好奇的雙眼，但直到看到這本書，我才停止了困惑。
爸爸說，搞清楚了“世界之最”，才不至于“坐井觀天”。我想真的是這樣，一個個“世界之最”在我腦海中建筑起了一個博大而斑斕的世界，我只是這浩浩世界的“滄海一粟”而已。
這本書從天文、地理、動物、植物、軍事、科學(xué)技術(shù)、文化藝術(shù)、人類社會、體育等多個領(lǐng)域，分門別類地向讀者介紹了各個領(lǐng)域之“最”，是一部融知識性、趣味性于一體的科普讀物。書中介紹了世界上所有的自然現(xiàn)象，還有人類創(chuàng)造中最有力量和最令人嘆為觀止的部分，這一切都體現(xiàn)著世界的豐富多彩、人類的智慧與造物的神奇！最大的、最小的、最長的、最短的、最早的.、最不可思議的、最引人入勝的，宇宙的無窮奧秘，大自然的奇異景致，生物界的多姿多彩，人類社會的奇聞逸事，科學(xué)發(fā)展的日新月異，體育、文學(xué)、藝術(shù)、建筑近千條最新的世界之最，令人目不暇接，拍案叫絕！
這些“世界之最”，不都是人類的一個個偉大發(fā)現(xiàn)嗎？我們懂得的“世界之最”越多，說明人類對世界的認(rèn)識越深刻呀！
讀完《一本書讀完世界之最》，我想說一個新的“世界之最”：這本書是到目前為止世界上最讓我震撼的一本書！
閱讀與作文11
我是一個愛寫作文的女孩，喜歡對日記本說悄悄話，寫下所有的煩惱和許多快樂的事情。時間一長，就突然冒出一個想法：試著寫一本完整的日記。一開始，我很高興，有一種長大的感覺，我可以寫文章了，多棒�。∧菚r候，我就是在玩，只寫一兩行字，寫得亂七八糟，還以為自己寫得很好�？珊髞�，在課堂上，我知道了寫作并不是玩耍，寫一篇好作文是要花時間、花心思的。于是，我更加努力地寫作文，慢慢地，到了現(xiàn)在，我已經(jīng)能正確地用標(biāo)點符號，把事情寫得清清楚楚，偶爾還會用上一兩句好句，一兩個好詞。這時，我寫的東西才能叫作文。我讓自己從一個只會寫幼稚語言的女孩，到現(xiàn)在會創(chuàng)作一篇好文章的女孩，中間經(jīng)歷了許多磨難和失敗，但我能堅持不懈，向勝利的方向跑去，才讓我有了今天的成績。
我?guī)缀趺刻鞂憽⑷杖諏�，同時，我還要不停地閱讀。從閱讀里我可以提取精華，可以得到好多課堂上無法得到的東西。漸漸地，閱讀成為了我成長的一部分，閱讀親近了我的生活。這閱讀使我有了格調(diào)，有了不平庸的眼睛，可以認(rèn)識到別人認(rèn)識不到的.知識，看見別人看不見的東西。
每一個大人都希望自己的孩子能閱讀經(jīng)典，都希望孩子能一步步地走進經(jīng)典里去。所以總是會給我們一些“讀書目錄”，像一張書單，要我們讀完每一本書，像《論語》、《老子》、《孔子》、《上下五千年》、四大名著等�？晌业臅窭飬s放滿了漫畫、繪本和童話書，只有一兩本經(jīng)典圖書，那我的作文是不是就寫不好？不，我一樣寫得好，尤其是童話，是我的最愛。因為我的想象力豐富，常有一些鬼點子和奇怪的想法，每一次班上創(chuàng)作童話故事，我寫的都當(dāng)作范本讀給大家聽，那是因為媽媽給我買我喜歡看的書，大都是童話，才有這樣的結(jié)果。
我想我以后還要開心地閱讀下去，開心地寫下去。
閱讀與作文12
作文是表達人物情感的一種方式，也是中考語文中分?jǐn)?shù)的聚交點。但是，許多學(xué)生并不會完美地抒發(fā)應(yīng)有的情感在作文里。那么，作文需要如何表達才能吸引眼球，成為大家目光的聚交點呢？請我慢慢講來。
創(chuàng)新，是人類特有的認(rèn)識能力和實踐能力。沒有創(chuàng)新，世界與人類將會是一潭死水，毫無價值可言。而強烈的進取精神，不斷超越自我，這是提高自身創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的一種重要動力來源。莫泊桑曾說過：“創(chuàng)新包含著萬物的萌芽，它培育了生命和思想，正如樹木的花和果”。
世上也有許多名人因為創(chuàng)新而取得輝煌成果。如：索尼。日本索尼公司之所以能在強手如林的競爭中保持不敗，其中的一個重要原因是有“率領(lǐng)時代新潮流”的創(chuàng)新意識。一次偶然，公司創(chuàng)始人井深大在日本看見美國的錄音機，他便搶先買下了專利權(quán)，很快生產(chǎn)出了日本第一臺錄音機。
而我在一次期末考試中想到了用一種新的方法，用新的方法對故事做出全新的看法和見解，以及采用別致的開頭（其中有一篇開頭光有一個字：樂）與令人心潮澎湃的結(jié)尾，還有平常人想不到也不會寫的例子，將它寫得活靈活現(xiàn)，奪得了評分老師的一致贊賞，得了滿分！
創(chuàng)新開啟作文之路的第一把金鑰匙！第二把金鑰匙是讀書。
讀書，讀一本好書，讓我們心靈明凈如水，開闊視野，豐富閱歷，益于人生。莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！�
讀書，讓我增長了知識，開闊了視野。比如我在“作文選”中學(xué)到，失敗后在成功事例結(jié)尾可以這樣寫：“山重水復(fù)凝無路，柳暗花明又一村。人生沒有永遠的.失敗，總會有山重水復(fù)之時。相信自己，頑強拼博，你一定能走出困鏡，書寫生命的精彩與輝煌。”寫雨的結(jié)尾可這樣寫：“唯愿雨常在，唯愿情常存�！�
而讀書，讀什么書？我覺得：季羨林的《留德十年》、曹雪芹的《紅樓夢》、老舍的《稻草人》。
通往寫作的道路，有許多鑰匙：語言、思考、結(jié)構(gòu)、描寫、開頭。
同學(xué)們，寫作之門已向你們打開，你們準(zhǔn)備好在這條道路上艱苦奮斗了嗎？
閱讀與作文13
在我的書櫥里，至今仍保留著雖然有些陳舊卻不失經(jīng)典的故事書。在浩瀚無垠的書海中，它們仿佛是一枚枚色彩絢麗的貝殼，而我是一位光著腳丫的拾貝者。這些經(jīng)典作品不僅培養(yǎng)了我的閱讀興趣，而且讓我從小就摸觸到了書的靈魂，使我踏上了美妙的經(jīng)典閱讀之路。
上幼兒園時，爸爸送給我一本《格林童話》，我如獲至寶，愛不釋手，小心翼翼地把它放進書柜最靠邊的地方，還費盡心思專門為它制作了一個精美的書簽。每天晚上，我總是坐在床頭，借著床頭柔和的光，捧著這本經(jīng)典童話集，讀著讀著，我仿佛離開了自己的小床，飛到了一個魔幻世界——牽著“小紅帽”的手，與她一同看望生病的外婆；陪著美麗的姑娘參加舞會；伴著萵苣姑娘度過一段又一段不眠時光……
踏入學(xué)校的大門，我開始從經(jīng)典中發(fā)現(xiàn)和尋找我需要的東西。優(yōu)美的詞句，經(jīng)典的情節(jié)，動人的故事，這些都是我品讀的內(nèi)容，我總是伏在書桌上，左邊是攤開的書，右邊是厚厚的抄寫本，手中握著鉛筆，一字一句地記錄那些優(yōu)美生動的'文字。我的閱讀量越來越大，記錄的內(nèi)容也越來越豐富，抄寫本仿佛也被撐得越來越厚。翻開這個抄寫本，透過稚嫩的筆跡，讀著一段段生動的文字，我仿佛看了灰姑娘那華麗的勝裝，睡美人那恬靜的睡姿，青蛙變王子時那神奇的情景……
現(xiàn)在的我對于經(jīng)典的品讀又有了更高的追求，也從書中悟出了不同的道理。我的讀書卡添上了“采蜜心語”這一欄，抄寫本加上了“人生啟迪”這一部分。書中一個個情節(jié)典折的故事，在我眼中都包含著一個個做人的道理。它們深蘊在字里行間，把真善美通過文字沁入我的心田。我看見人魚公主追求幸福的心靈，我看見白雪公主善良溫暖的笑容，我看見快樂王子助人為樂的精神……
我的經(jīng)典之路，由淺入深，循序漸進，蘊涵著成長的力量。經(jīng)典陶冶著我，激勵著我，是我永遠的良師益灰。
閱讀與作文14
高爾基說:書籍激發(fā)了我的智慧和心靈。他們幫助我脫離了腐敗的泥潭。沒有他們，我會被淹沒在其中，被愚蠢和卑鄙的事情窒息�？梢钥闯�，閱讀起著很大的作用。對他來說，閱讀是一劑良藥。這難道不就像漢朝的劉翔說的`那樣，證明了讀書能治百病的道理嗎？
我完全支持他們的觀點，但對我來說，閱讀是一種享受。
當(dāng)你放松的時候，你會情不自禁地坐在公園或院子里的凳子上，一邊享受陽光和微風(fēng)，一邊讀一些優(yōu)美的散文，你會感到輕松自在，一切都很美！
書籍是逆境中的安慰。當(dāng)你遭受挫折、沮喪或厭倦時，為什么不找一些鼓舞人心的作品來讀呢？例如，羅曼。羅蘭的《名人傳記》、奧斯特羅夫斯基的《鋼鐵是如何煉成的》等。了解他們?nèi)绾蚊鎸Υ煺�，在他們的思想王國里與他們交談，激發(fā)他們的戰(zhàn)斗精神，這樣他們就能勇敢地面對困難，樂觀地看待一切。
當(dāng)你感到孤獨的時候，為什么不和舒威一起去呢？書籍是我們永恒的朋友。此時，我們可以細細品味作者的思想和感受，將它們與我們自己的思想結(jié)合起來，自由飛翔，自由暢游。你和朋友在聚會上談?wù)撝R嗎？你認(rèn)為在嘈雜的街道上生活有什么價值嗎？因此，獨處有時很棒，獨處時閱讀更是一種獨特的享受。
從小學(xué)起，老師就教導(dǎo)我們不要打扮得花枝招展，而是要用知識豐富自己。我們可能不富裕，但是沒有知識我們就不能生活。我們也許不美麗，但我們必須充實。因為知識豐富可以享受精神上的滿足。
閱讀是一種境界。只要你進去，你就會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣和價值。
鳥兒和魚在飛翔前振翅飛翔，而人們則先努力進步和學(xué)習(xí)。我們正處于青春期，有著積極進取的心態(tài)和勇敢戰(zhàn)斗的英雄精神。因此，我們應(yīng)該把閱讀視為一種享受，善于閱讀，熱愛閱讀。從中我們可以提高我們的道德修養(yǎng)和我們自己的價值。
閱讀與作文15
在我們成長的過程中，既有陽光雨露的呵護，也有風(fēng)霜雨雪的相伴，他們都是人生的財富，幸福和諧的生活，讓我們品甜蜜，懂得了珍惜，苦難艱辛的處境，使我們質(zhì)懷高遠，實現(xiàn)了超越，在閱讀中，我逐漸擺脫了蒙昧，自私幼稚，我長大了。
是閱讀讓我明白了許多大道理，當(dāng)我讀到懸梁刺股時，我知道了做任何事都是需要努力的'，這樣才能做好。
是閱讀讓我寫作是有靈感，我知道寫人時要細心觀察，寫事時要詳略得當(dāng)該詳寫的要詳寫不需要詳寫的就一筆蓋過寫，抒情類的作文時要抒發(fā)出自己的真情實感。這樣才能把作文寫得更好！
是閱讀讓我穿梭在宇宙空間和科學(xué)家們一起探索世界。我跟隨著居里夫人的腳步發(fā)現(xiàn)了“鐳”知道了“鐳”對人類的重要性。隨著弗萊明的腳步知道了“青霉菌”還知道了青霉素，可以殺死細菌跟隨著荷蘭生物學(xué)家列文虎克知道了微生物是一類非常小的生命體，需要借助顯微鏡才能看清楚。
是閱讀讓我遨游到知識的海知道了許多成語的故事。當(dāng)我看到一個人舉止優(yōu)雅時，可以用彬彬有禮來形容他。當(dāng)我知道一個人心里有壞主意時，可以用別有用心來形容。當(dāng)我看到一條路非常陡峭時，可以用崎嶇不平來形容這條路！
是閱讀讓我學(xué)到了更多的知識，我知道了蘇軾是宋代詩人，他的詩多寫田園山詩世稱“孟襄陽"，和王維并稱“王孟”，與父親蘇洵，弟弟蘇轍合稱“三蘇”，與黃庭堅并稱“蘇黃”，與辛棄疾合稱蘇辛，我還知道了，《回鄉(xiāng)偶書》是唐代詩人賀知章寫的，這是一首久客異鄉(xiāng)返回故里的感懷詩，全文抒發(fā)了人世易老，世事滄桑的情感，我還知道小說的三要素，分別是人物，情節(jié)，環(huán)境。
的確，在我的成長過程中，既有陽光雨露的呵護，也有風(fēng)霜雨雪的相伴，正是因為有了閱讀，我才在生活中逐漸擺脫蒙昧，自私幼稚，慢慢長大。
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