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在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的閱讀的收獲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
閱讀的收獲作文1
睡覺(jué)前，媽媽如同往日為我講述一篇小故事。我清楚地記得故事講述了一位平凡卻偉大的父親帶著兒子一起去大西洋看望妻子。由于印象深刻，我便手捧書(shū)籍、靜靜品味。
這天，當(dāng)父親在船艙里用水果刀削蘋(píng)果給兒子吃時(shí)，船遇上了暗礁，劇烈地?fù)u晃抖動(dòng)起來(lái)。不幸發(fā)生了，父親摔倒了，鋒利的刀子插進(jìn)了他的胸膛。過(guò)了一會(huì)兒，父親站起來(lái)。趁兒子不注意，偷偷把刀上的血擦干凈了。
之后的三天里，父親一如往常地細(xì)心照顧著兒子，帶他吹海風(fēng)，看蔚藍(lán)的天空，還跟他說(shuō)些新奇事物。兒子很開(kāi)心，而年幼的他卻沒(méi)有注意到父親的臉色一天比一天蒼白虛弱。
父親望向海平面時(shí)的目光是那么憂傷。到美國(guó)后，父親的胸口噴出大量鮮血。父親倒下了。看到這里，我的眼眶漸漸濕潤(rùn)了，爸爸的身影隱約地出現(xiàn)在眼前，一句話語(yǔ)回響耳邊“父愛(ài)重于泰山”。由于爸爸工作忙碌，一周只有一次能面對(duì)面地相處，但是我們每天都能收到父親的.叮嚀和教誨。爸爸總是在手機(jī)旁靜靜地聽(tīng)我和弟弟的分享每日的“大事”，堅(jiān)持給我講兩篇關(guān)于史記的故事。
也許我的爸爸沒(méi)有故事中的“爸爸”那么沉穩(wěn)、偉岸。但我依然覺(jué)得他是最稱職、最溫暖的爸爸。故事中的爸爸倒下了，但生活中無(wú)數(shù)的“爸爸”為孩子們卻依舊堅(jiān)強(qiáng)的挺立著。
閱讀的收獲作文2
“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上”，正如高爾基所說(shuō)，閱讀是精神的食糧，一日不“吃”，便“餓”得難受。同樣，閱讀帶給我們的收獲也頗多。
每次得到一本新書(shū)，我的心情都無(wú)比開(kāi)心和高興，迫不及待地翻開(kāi)嶄新而光滑的封皮，嗅著那新書(shū)特有的油墨香味，在知識(shí)的海洋中沉醉。翻開(kāi)第一頁(yè)，迎面便是一首清逸灑脫的小詩(shī)，雖只有寥寥幾字，卻立刻勾起了我的興趣。再往后翻，精彩的內(nèi)容、華麗的語(yǔ)言，非凡的樂(lè)趣，將我深深吸引住了。
我感到這一瞬間，我仿佛置身于一片茂盛的森林，氣候清爽怡人，看到繁花盛開(kāi)，聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴歡唱，嗅到芬芳香氣。古樸蒼勁的樹(shù)木，枝繁葉茂：姹紫嫣紅的花朵，漫山遍野；清澈見(jiàn)底的小溪，潺潺流動(dòng)，蕩漾起一圈圈酒窩似的漣漪；明亮的陽(yáng)光透過(guò)枝丫，照射在草地上，樹(shù)影婆婆，光斑點(diǎn)點(diǎn)……�。∵@一切是多么美麗、多么夢(mèng)幻啊！正當(dāng)我陶醉之時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)飄進(jìn)我的鼻腔，那是花香裹著泥土的味道！不，不僅是花香，而是書(shū)香！那種感覺(jué)，妙不可言；那種香味，沁人心牌，令人心曠神怡……
閱讀給我的`收獲，不僅是暢讀時(shí)的樂(lè)趣，更是人生的哲理、靈感的源泉……
從前，老師父母總是勸說(shuō)道：“多讀些好書(shū)吧，對(duì)你會(huì)有好處的！”于是，我閱讀了曹雪芹、大仲馬、王爾德、結(jié)識(shí)了林黛玉、小王子、安娜卡列尼娜�，F(xiàn)在，我也下收獲了許多，不僅幫我開(kāi)拓了視野，了解了世界，閑時(shí)它可以為我解憂，在成長(zhǎng)的歲月中它給子我必不可少的營(yíng)養(yǎng)。
書(shū)，應(yīng)該成為每個(gè)人的朋友。
閱讀的收獲作文3
我儲(chǔ)書(shū)，我快樂(lè)，我閱讀，我收獲六二班 李妍 輔導(dǎo)老師尚秋紅
書(shū)是人類的精神財(cái)富，失去了書(shū)，就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀。人生中永遠(yuǎn)以不開(kāi)的便是書(shū)。
在家中，書(shū)柜里邊全是書(shū)，一共有五十多本。每次從書(shū)店買回來(lái)的書(shū)，看完都會(huì)放進(jìn)那個(gè)紅色的書(shū)柜，久而久之，書(shū)柜里面都塞滿了書(shū)。有童話類的、有作文類的、有故事類的……各種格言的'書(shū)都讓我的精神食糧變得更加豐富，帶給我無(wú)窮的快樂(lè)，從小時(shí)候看的童話故事到現(xiàn)在看的作文。一切都在變，我的知識(shí)豐富多了。在儲(chǔ)書(shū)過(guò)程中我選書(shū)一般都要花幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)會(huì)花一天，其實(shí)并不是選書(shū)而是看書(shū)。反復(fù)顛倒之后才確定,在新華書(shū)店，總是看完這本看那本，看完后總感覺(jué)自己充實(shí)了許多。
讀書(shū)過(guò)程中方法很重要，每一次看書(shū)，我都會(huì)先看內(nèi)容簡(jiǎn)介，先了解大概內(nèi)容，后來(lái)才會(huì)去看目錄，然后讀時(shí)總會(huì)子昂把自己融進(jìn)去，理解作者的情感，遇到優(yōu)美的句子，詞語(yǔ)，總會(huì)反反復(fù)復(fù)的讀幾遍。含義深刻的句子也會(huì)讀，仔細(xì)的品味，久而久之這種學(xué)習(xí)方法也包含了很多樂(lè)趣與收獲。比如《根鳥(niǎo)》這本曹文軒的小說(shuō)，讀完后，我深有感觸，根鳥(niǎo)這個(gè)男孩為了那個(gè)大峽谷堅(jiān)持不懈，同時(shí)讓我也明白，遇到困難在于堅(jiān)持辟邪，不放棄就會(huì)成功。
書(shū)是我一生的朋友，帶給我我窮的樂(lè)趣，我儲(chǔ)書(shū)，我快樂(lè)，我閱讀，我收獲!
閱讀的收獲作文4
閱讀，不僅能增長(zhǎng)人的知識(shí)，也能豐富人的情感，還能讓人在閱讀中收獲真善美。
在閱讀小說(shuō)的過(guò)程中，我看到了“真”的影子�！稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記》中，湯姆雖然生性頑皮，喜歡“惡作劇”，他極其厭惡教會(huì)學(xué)校枯燥無(wú)味的生活，幻想著能過(guò)上像傳說(shuō)中海盜和綠林好漢一樣的生活，但他心地善良，樂(lè)于助人的品質(zhì)也令人難以忘記。
在閱讀童話的過(guò)程中，我看到了“善”的影子�！冻笮▲啞分校蝗诉z棄，受人唾棄的丑小鴨，最終變成了美麗的白天鵝；《海的女兒》中，美人魚(yú)為了王子的幸福，甘愿犧牲自己，化作朝陽(yáng)中那脆弱的泡沫。美人魚(yú)的善良，使我潸然淚下。它們的'善良時(shí)時(shí)提醒著我，不要拒絕每一個(gè)需要幫助的人，我們的幫助，會(huì)滋潤(rùn)他們的心田。
在閱讀詩(shī)歌的過(guò)程中，我看到了“美”的影子�！妒怪梁稀分校按竽聼熤�，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，那西落的太陽(yáng)將淺淺的陽(yáng)光覆在我身上，我感受到了溫暖的光芒；《次北固山下》中，“海日生殘夜，江春入舊年”，殘夜將盡，旭日從海中孕育而出，雖在舊年，春意卻早已經(jīng)潛入江南；《早春呈水部張十八員外》中，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，細(xì)雨蒙蒙，春草乍生，遠(yuǎn)看有草色，近看卻沒(méi)有，遠(yuǎn)勝過(guò)晚上滿城處處煙柳的景色，令人留戀不已，沉浸于此景中。
在閱讀中，我收獲了“真”、“善”、“美”。它們?nèi)缧煨齑猴L(fēng)，令人應(yīng)接不暇，其實(shí)它們就在我們身邊。
閱讀的收獲作文5
閱讀伴隨著我成長(zhǎng)，我閱讀了許多書(shū)籍，從中也收獲了許多知識(shí)，懂得了許多道理。閱讀向我敞開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，任我在知識(shí)的殿堂里遨游。下面，就讓我來(lái)為大家講講我的閱讀歷程吧！
班級(jí)里的圖書(shū)角，可供同學(xué)們打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光�？蓪�(duì)于愛(ài)看書(shū)的人來(lái)說(shuō)，那里簡(jiǎn)直是他們得到知識(shí)的'殿堂。趁著中午的大好時(shí)光，我常常去圖書(shū)角借書(shū)。記得周三的中午，我在圖書(shū)角看完《草房子》一書(shū)，最后一章“藥寮”讓我頗受啟發(fā)。這一章講述的是小主人公桑桑得了鼠瘡，與爸爸經(jīng)歷了許多困難而找到藥方，善良的溫幼菊老師在她藥寮里為桑桑熬藥。許多天后，桑桑的病竟奇跡般的好了。這本書(shū)讓我看到了人間的溫情，讓我看到了堅(jiān)持不懈的后果，是它，教會(huì)了我做人的真理。
還記得一次是周二的第一節(jié)課，老師給了我們一個(gè)驚喜——去學(xué)校的圖書(shū)室看書(shū)。我們井然有序地站好隊(duì)，來(lái)到了圖書(shū)室，固定位置后，我們開(kāi)始選書(shū)。《哪個(gè)青春沒(méi)有苦惱》一書(shū)吸引了我的目光，我津津有味地開(kāi)始閱讀。書(shū)中的人物快樂(lè)，我的嘴角也掠過(guò)一絲笑容；書(shū)中的人物傷心，我也跟著一起失落，完全融入了書(shū)中的情節(jié)。第七章最令我記憶猶新，這一章講述的是一名叫紫晶的小男孩，爸媽離婚后，媽媽送給了他兩只倉(cāng)鼠。而后母小丁阿姨卻碰了倉(cāng)鼠幼崽，導(dǎo)致倉(cāng)鼠吃掉了幼崽，紫晶十分傷心，與小丁阿姨頂嘴，倉(cāng)鼠卻被父親摔死了。這篇文章讓我十分痛恨他的父親，更讓我懂得了人間道理，讓我分清了世間善惡。
閱讀，讓我收獲知識(shí)，讓我懂得道理，我愛(ài)閱讀，它讓我學(xué)到了許多本領(lǐng)。
閱讀的收獲作文6
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)會(huì)帶領(lǐng)我們游歷名山;書(shū)會(huì)讓我們沐浴知識(shí)的春風(fēng);書(shū)能使我們遨游知識(shí)的海洋。閱讀讓我收獲了許多許多!
記得那是幼兒園的畢業(yè)季，我和好朋友鬧了點(diǎn)小別扭。想和她和好，卻又拉不下面子。很快我們就要畢業(yè)了，將會(huì)升入不同的小學(xué)，我真不希望留下遺撼，心里十分難受。正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，我想起了書(shū)中的一句話“不知什么時(shí)候才能再一次牽手!”我的心頭為之一震。第二天，我主動(dòng)跟她道歉，她也向我承認(rèn)了錯(cuò)誤。我們和好如初，再一次牽手。我要感謝書(shū)，是它給了我最正確、最完美的'答案!
漸漸地 ，我長(zhǎng)大了，看了種類繁多的書(shū)：童話書(shū)、神話書(shū)、科普書(shū)…甚至醫(yī)學(xué)類書(shū)籍都能讓我如癡如醉!有一天，我和媽媽正在看電視，一只小飛蟲(chóng)在我面前上下飛竄。突然，它飛進(jìn)了媽媽的耳朵里，媽媽又是用手指掏，又是用棉花塞，可都于事無(wú)補(bǔ)，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻。我絞盡腦汁，這時(shí)，茅塞頓開(kāi)，想起曾經(jīng)閱讀過(guò)的醫(yī)學(xué)書(shū)中提到的小蟲(chóng)入耳急救方法。我讓媽媽站到暗處，用手電筒照她的耳朵，小蟲(chóng)見(jiàn)光后，很快就飛出來(lái)了!媽媽把我緊緊地?fù)砣霊阎�，興奮地說(shuō)：“你真是一個(gè)聰明伶俐的小醫(yī)生!”書(shū)讓我領(lǐng)略了學(xué)以致用的樂(lè)趣!
讀書(shū)讓我受益匪淺，閱讀讓我收獲頗豐。我愛(ài)閱讀!
閱讀的收獲作文7
大家都說(shuō)：“動(dòng)物是我們的好朋友!”確實(shí)不錯(cuò)，有了動(dòng)物，我們的生活也會(huì)變得更加充實(shí)。 有這樣一位老人——背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，裝鳥(niǎo)食的塑料袋也褪了色。這身穿著真是太樸素了，太平常了，但這位老人的所作所為卻平凡的偉大。 老人每天步行從郊區(qū)趕到翠湖公園，目的只有一個(gè)——給海鷗喂食。十幾年來(lái)，老人從來(lái)都沒(méi)有斷過(guò)，天天如此。當(dāng)然，時(shí)間久了，老人和海鷗之間已經(jīng)建立了一層感情。老人把海鷗當(dāng)做自己的兒女;海鷗把老人也當(dāng)做親人，可見(jiàn)，它們之間的關(guān)系無(wú)異于親密無(wú)間。 終于有一天，老人不幸逝世了，他永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們，永遠(yuǎn)離開(kāi)了他的“兒女”——海鷗。
當(dāng)鷗群知道這個(gè)消息時(shí)，它們圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋。它們肅立不動(dòng)，像是為了老人守靈的白翼天使。可見(jiàn)，海鷗們對(duì)老人有太多的感激，太多的`愛(ài)。 這就是一位老人的堅(jiān)持，一位老人對(duì)大自然動(dòng)物們的愛(ài)! 看了這個(gè)故事，難道我們還把鳥(niǎo)兒關(guān)在籠子里，供自己玩弄，還是把它們送到廣闊的藍(lán)天呢?我們都有家，鳥(niǎo)兒也有家。它們的家就是藍(lán)天，就是大自然。我們得為它們營(yíng)造一個(gè)溫馨、快樂(lè)的家! 看了這個(gè)故事，難道我們還讓小動(dòng)物們活生生的死掉，還是保護(hù)它們呢? 我們都有親人，小動(dòng)物也有親人。我們知道失去親人的痛苦，那么小動(dòng)物也是如此。我們得保護(hù)它們，愛(ài)護(hù)它們，不在傷害它們! 看了這個(gè)故事，難道我們還要執(zhí)迷不悟、無(wú)動(dòng)于衷嗎?難道我們就不能從中獲得一些道理嗎?不會(huì)，不會(huì)的，動(dòng)物是我們的好朋友，好似我們的親人，無(wú)論如何我們都不會(huì)向他們伸出那雙惡手! 一位老人，平凡而偉大!
閱讀的收獲作文8
書(shū)，會(huì)讓人在浮躁的時(shí)候，冷靜下來(lái)；書(shū)就如一壺甘香的普洱茶，讓人回味無(wú)窮；書(shū)還會(huì)幫助你打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓你在那里暢游無(wú)限。
雖然小學(xué)沒(méi)畢業(yè)，我卻已讀過(guò)很多書(shū)。我看過(guò)中國(guó)的四大名著，喜歡《水滸傳》里的豹子頭林沖，他生性耿直，愛(ài)交好漢，武藝高強(qiáng)；而學(xué)生版的.《中華上下五千年》卻是一套內(nèi)容豐富，資料詳實(shí)的歷史、知識(shí)性讀物，全方位，多角度的勾勒出驚天地，泣鬼神的中華民族歷史畫(huà)卷。這本書(shū)讓我知道了中國(guó)第一個(gè)皇帝秦始皇，是他修長(zhǎng)城，建阿房宮。還有陳勝，吳廣大澤鄉(xiāng)起義等；我還從《寶葫蘆的秘密》中，明白了做事不能不勞而獲；《名人傳》不僅讓我認(rèn)識(shí)了貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰，還讓我感受到了三位偉大的藝術(shù)家的精神力量和心靈之美。我還很喜歡看現(xiàn)代作家楊紅櫻和伍美珍寫(xiě)的書(shū)。如：楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《女生日記》她揭示了女生心中的好多小秘密，展示了我們現(xiàn)在這個(gè)年齡兒童成長(zhǎng)的快樂(lè)和煩惱。還有《中學(xué)生的心靈雞湯》一整套我都看過(guò)了，心靈雞湯，讓我在閱讀中收獲真知與感動(dòng)，在品味中得到啟迪與智慧。
其實(shí)，我在五年級(jí)之前，不是一個(gè)太愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生，我的閱讀量就沒(méi)有得到擴(kuò)張，所以導(dǎo)致每次語(yǔ)文考試我都在課外閱讀上失了好幾分。到了六年級(jí)尚老師發(fā)現(xiàn)了我這點(diǎn)不足，就和我多次交流，讓我多讀一些適合自己的書(shū)，她還從家里帶了許多書(shū)，支持、指導(dǎo)我讀書(shū)。從此以后，我每天晚上都堅(jiān)持看30分鐘，慢慢的我的語(yǔ)言漸漸變得豐富了。
閱讀的收獲作文9
在我漫漫的10年人生路中，我像只小蜜蜂，貪婪的允吸著書(shū)中芳香。
只要一捧起書(shū)，我的世界里就只有書(shū)了。有時(shí)我會(huì)被那書(shū)中的妖精，迷得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知是不是給我下美人計(jì)；有時(shí)我會(huì)被那書(shū)中活靈活現(xiàn)的小精靈的經(jīng)歷而感震驚；有時(shí)會(huì)被那書(shū)中的妖怪的所作所為而感到憤怒；有時(shí)我還會(huì)因?yàn)闀?shū)中的小精靈打敗妖怪而開(kāi)心、快樂(lè)。
我不僅愛(ài)閱讀，而且還從閱讀中收獲很多。
因?yàn)殚喿x我愛(ài)上了寫(xiě)作：我看著《小學(xué)生時(shí)代》里的一篇篇優(yōu)秀的.作文，覺(jué)得他們寫(xiě)的作文真好，心想：我要是能寫(xiě)出這么好的作文該有多好。于是，我一次次的在書(shū)上翻找成語(yǔ)，仿照書(shū)上的作文練習(xí)寫(xiě)作，我的作文水平漸漸提高。我的作文不僅經(jīng)常被當(dāng)做范文在班里朗讀，在教育網(wǎng)上發(fā)表，而且還獲過(guò)省、市二等獎(jiǎng)。
因?yàn)殚喿x我認(rèn)識(shí)了許多可愛(ài)的朋友：給父母添亂卻又誠(chéng)實(shí)的馬小跳；是女漢子卻又在同學(xué)有難時(shí)挺身而出的戴安；是驕傲的公主卻又能歌善舞、多才多藝的夏林果，擁有魅力而且善解人意的冉冬陽(yáng)；霸道自私卻又聽(tīng)話乖巧的莫欣兒從這些朋友中，我明白了做人要誠(chéng)實(shí)，要善解人意，要多才多藝，要聽(tīng)話乖巧
書(shū)是一個(gè)人的眼睛，讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)世界的美；書(shū)是一艘飛船，帶著我們探索宇宙奧妙；書(shū)是一艘海艇，載著我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)新的海底朋友。所以無(wú)論是寒風(fēng)凜冽，還是夏日炎炎，無(wú)論傷心還是開(kāi)心，閱讀是我每天必做的事情。
同學(xué)們，愛(ài)上書(shū)吧！書(shū)能讓你擁有很多的快樂(lè)與幸福。
閱讀的收獲作文10
今年暑假，學(xué)校和新華書(shū)店共同舉辦了“親子共讀”活動(dòng)。我們積極響應(yīng)，媽媽給我買了新中國(guó)第一本為兒童而寫(xiě)的童話集---《稻草人》。
新書(shū)到手以后，我迫不及待的讀了起來(lái)。書(shū)中還收錄了《英雄石像》、《快樂(lè)王子》等多篇中外知名童話，還是彩圖拼音版的，更引起了我閱讀的興趣。如果有誰(shuí)問(wèn)我，最喜歡哪一篇，我會(huì)脫口而出《一粒種子》!
故事說(shuō)的是在世界上有一粒特別的種子，像核桃那樣大，綠色的外皮很可愛(ài)，凡是看見(jiàn)它的人，沒(méi)一個(gè)不喜歡它的'。會(huì)長(zhǎng)出碧玉一般的芽，開(kāi)出最美的散發(fā)濃郁香氣的花朵，可是從來(lái)沒(méi)人種過(guò)它，自然也就沒(méi)人見(jiàn)過(guò)它的美麗的花，聞過(guò)它的花的香氣。國(guó)王、富翁、商人、兵士先后得到過(guò)這粒種子，他們以不平常的心態(tài)對(duì)待這粒種子，精心地看護(hù)、培育，小心翼翼地，盼望這獨(dú)特的種子早日發(fā)芽、開(kāi)花，希望能帶給他們榮譽(yù)、財(cái)富、地位，而這粒種子就是不發(fā)芽。農(nóng)夫在耕田時(shí)很偶然地得到這粒種子，他把種子隨意地種在田里，該耕就耕，該鋤就鋤，該澆就澆，沒(méi)有把它看成是什么特別的寶貝，結(jié)果這粒種子開(kāi)始鉆出碧綠的嫩芽，不久長(zhǎng)成了小樹(shù)，并且很快開(kāi)花了，發(fā)出濃厚的香氣。所以這粒種子既獨(dú)特又平常，要以平常的心態(tài)對(duì)待，給它土壤、水分、陽(yáng)光、肥料，就能發(fā)芽、開(kāi)花。我們是祖國(guó)的種子，不需要在溫室里長(zhǎng)大，我們要在陽(yáng)光里健康地成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后成為祖國(guó)有用的人才。
媽媽讀了這篇童話，也收獲多多。c我們對(duì)待孩子不也應(yīng)該如此嗎?!”
一篇優(yōu)秀的童話，能帶給我們?nèi)绱硕嗟目鞓?lè)和啟迪;好的閱讀習(xí)慣將受益終生。同學(xué)們，朋友們，我們都來(lái)讀書(shū)吧!
閱讀的收獲作文11
為一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)，傳承中華經(jīng)典，引領(lǐng)我校學(xué)生通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，勤奮學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息的優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)校今年開(kāi)展了中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，這個(gè)星期五要舉行全校中華經(jīng)典誦讀比賽。語(yǔ)文老師精心組織我們排練，我被老師抽選出來(lái)參加古詩(shī)朗誦組，其他還有情景劇組和背誦組，詩(shī)配畫(huà)組。我沒(méi)有想到會(huì)被選中，所以訓(xùn)練特別認(rèn)真，雖然排練非常辛苦，但是表演好節(jié)目的決心使我們忘記了疲勞，全身心的投入到了排練中，終于以最快的速度完成了這艱巨而又快樂(lè)的任務(wù)。
比賽前，我們又排練了一遍。輪到我們班了，進(jìn)場(chǎng)時(shí)我的心里忐忑不安，但看到老師贊許的目光，我們?cè)鎏砹诵判�。在朗誦時(shí)，我們配合著優(yōu)雅的古樂(lè)表演得投入極了，觀看的領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委都張著那驚訝的大嘴巴，在旁邊連連稱贊。
比賽結(jié)束，我們小組獲得了誦讀第一名，我們6—4班也獲得了總分第一名。在熱烈的掌聲中，我們可以清楚地知道，我們所用的時(shí)間，所用的精力，所用的一切，都沒(méi)有白費(fèi)，我們忘情地歡呼起來(lái)。這次比賽讓我們獲得了成功的喜悅，也找到了經(jīng)典誦讀的樂(lè)趣，經(jīng)典誦讀陪伴著我們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)美好而快樂(lè)的時(shí)光。每天，只要一有閑暇空余，大家就拿起書(shū)來(lái)，讀上一段，哪怕是一兩句，也會(huì)感到滿足。盡管有時(shí)閱讀篇詞句時(shí)有些一知半解，十分吃力。
但是，這仍阻止不了我們對(duì)它一往情深的'喜愛(ài)。我們每次看經(jīng)典誦讀，都感到仿佛是在跟古代的圣賢們傾心交談，在聆聽(tīng)他們的教誨，在向他們學(xué)習(xí)為人處事的道理。從他們那里汲取營(yíng)養(yǎng)，增加智慧，獲取力量。
閱讀的收獲作文12
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了。在這六年里，閱讀一直陪伴著我長(zhǎng)大。
俗話說(shuō)得好：“人不可一日無(wú)書(shū)�！边@句話就說(shuō)明了閱讀對(duì)于人類的重要性，我們應(yīng)該每天堅(jiān)持閱讀，那會(huì)讓我們的生活變得多姿多彩。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！睂�(duì)于這句話我深有同感，當(dāng)我被別人誤會(huì)時(shí)，它會(huì)用哥白尼等名人的事例來(lái)安慰我；當(dāng)我遇到失敗時(shí)，它會(huì)用“失敗是成功之母”等名言來(lái)鼓勵(lì)我；當(dāng)我獲得榮譽(yù)時(shí)，它會(huì)用“驕傲使人落后”等警句來(lái)鞭策我……閱讀不但能開(kāi)闊我們的視野，還能提高我們的寫(xiě)作能力。正是閱讀帶給我的知識(shí)，才換來(lái)今天朝氣蓬勃的我。
以前的我雖不怎么喜歡看課外書(shū)，但是水平也沒(méi)差到哪里。于是我就松懈了，每次單元習(xí)作都馬馬虎虎地寫(xiě)�？墒菋寢屍矣锌斩嘧x書(shū)，我對(duì)可是最反感的，卻偏要我看，堅(jiān)決不！可是在媽媽的強(qiáng)迫下，我只好答應(yīng)她，不過(guò)我跟媽媽約定每天只看五篇文章。日子一天天過(guò)去，而我也不知怎的，對(duì)那些里的精彩片段越來(lái)越感興趣，那生動(dòng)具體的比喻、鮮明形象的.擬人、增強(qiáng)效果的夸張，更是令我看得如癡如醉。就這樣，我從每天看五篇文章變成了每天看書(shū)一小時(shí)。經(jīng)過(guò)不斷的努力，我的文章也小有成就，《我心中的鄉(xiāng)賢》獲得了溫嶺市征文評(píng)比三等獎(jiǎng)，還有兩篇文章在《青草地·教育周刊》上發(fā)表了呢。
如今的我，對(duì)閱讀是那樣癡迷。書(shū)籍——這一座智慧的殿堂，我將會(huì)去進(jìn)一步親近，尋找那屬于我的寶藏！
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