- 相關(guān)推薦
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的我是誰(shuí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我是誰(shuí)作文1
我是誰(shuí)？站在鏡子前，我不禁好奇地問(wèn)自己。
鏡子里的我瞪大了眼睛——我到底是誰(shuí)？
老師、同學(xué)們說(shuō)我是一位活潑、調(diào)皮、開(kāi)朗的小男孩，但我還是不知道自己是誰(shuí)。
同桌說(shuō)我畫(huà)畫(huà)畫(huà)得很好。說(shuō)的也對(duì)，每年期末，我都被評(píng)為“小小畫(huà)家”；我參加過(guò)很多美術(shù)比賽，而且多次獲得一、二、三等獎(jiǎng)。由此，我愛(ài)上了美術(shù)，在美術(shù)課上經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)。其實(shí)，以前我畫(huà)畫(huà)并不怎么好，但我有毅力和信心，每天堅(jiān)持畫(huà)畫(huà)，我的美術(shù)細(xì)胞也被激活了，對(duì)繪畫(huà)特別感興趣。我因此喜歡上了美術(shù)課，上美術(shù)課對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件很享受的.事情！
爸爸媽媽卻是這么說(shuō)的，在他們眼里我是一個(gè)乖巧的孩子，但有時(shí)候也很讓人頭疼；在他們眼里我是一個(gè)愛(ài)節(jié)約的孩子，比如在洗完臉后，我就用洗臉?biāo)畞?lái)沖廁所，這樣就可以節(jié)約用水；在他們眼里，我是一個(gè)心靈手巧的孩子，我喜歡做航模、拼搭各種玩具，我還喜歡自己動(dòng)手做蛋糕、餅干。
我是誰(shuí)？站在鏡子前我繼續(xù)問(wèn)自己——
我是誰(shuí)？
我，一個(gè)性格開(kāi)朗、活潑乖巧又好動(dòng)的小男孩！
我，一個(gè)普普通通的男孩。
我是誰(shuí)作文2
“誰(shuí)干的？我給你十秒，十秒后再不出來(lái)，后果自負(fù)！”弟弟滿(mǎn)臉通紅，叉著腰，大聲地吼道。而我呆若木雞的站在那里，心想：“不就開(kāi)了你一個(gè)大卡包嗎？不至于這樣吧……”
那天，我在屯溪弟弟家玩，趁他睡午覺(jué)時(shí)，偷偷看了看他的書(shū)柜。哇，一排排整齊的奧特卡包放在里面，還是加大版的。我數(shù)了數(shù)，有十排，一排十二包。算一下的話(huà)，總共一百二十包，一包一元，這么多就是一百二十元！想不到我弟還挺富有的.。我果斷地拿起了三包，急忙一開(kāi)，開(kāi)出了許多華麗的卡牌，心里得意極了。
“開(kāi)幾個(gè)卡包，沒(méi)問(wèn)題吧？兄弟一場(chǎng)，有什么大不了的�！本瓦@樣，我開(kāi)完卡包后，一手把卡牌放下，一手把開(kāi)過(guò)的卡包扔了，什么也沒(méi)多想，就去安心地睡午覺(jué)了。
半小時(shí)后……
我聽(tīng)見(jiàn)了開(kāi)門(mén)聲，我曉得，是弟弟午覺(jué)睡好了。沒(méi)想到，接著弟弟的怒吼聲就傳來(lái)了。我望著弟弟時(shí)，他正在亂吼，我越看越覺(jué)得他像電影里的哥斯拉。一小會(huì)兒后，他見(jiàn)沒(méi)有反應(yīng)，大聲叫著：“不出來(lái)是吧，好，我去看監(jiān)控！”最后，我還是被發(fā)現(xiàn)了，只好真誠(chéng)地向他道歉，可……他把我反鎖在了小房間里，看來(lái)他真的很生氣，很憤怒�。�
嗚嗚，我下次再也不開(kāi)他卡包了，再也不敢惹他生氣了！
我是誰(shuí)作文3
我們班有這么一個(gè)人，他特別聰明，愛(ài)動(dòng)腦子，所以學(xué)習(xí)成績(jī)很好。他頭發(fā)特別稀疏，大眼睛忽閃忽閃的，嘴巴能說(shuō)會(huì)道，穿著很大方，個(gè)子很高，他活潑開(kāi)朗，是個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光、帥氣的男同學(xué)。
他的興趣愛(ài)好有許多，比如：畫(huà)畫(huà)、跑步、打乒乓球、踢足球……，暑假出去跆拳道比賽得了第一名。唯一不足的就是不喜歡吃飯。他熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，上體育課時(shí)，老師叫我們跑步，他總沖在第一，像風(fēng)一樣快，他踢足球時(shí)，他搶到球，看到對(duì)手，往右一閃，然后飛快地跑到球門(mén)前，凌空一腳，只聽(tīng)見(jiàn)“嗖”的`一聲，球踢進(jìn)了球門(mén)，他高興極了！
他學(xué)習(xí)很好，每當(dāng)同學(xué)們遇到不會(huì)的題目，他都會(huì)像小老師一樣教同學(xué)做，他講得很詳細(xì)，同學(xué)們聽(tīng)了他的講解很快就會(huì)做。在班里只要有同學(xué)需要幫助，他都會(huì)第一個(gè)站出來(lái)。課間他常常在圖書(shū)角看課外書(shū)，還把好看的故事講給同學(xué)們聽(tīng)，班里的同學(xué)都很佩服他。
聽(tīng)了這些介紹，大家猜猜這個(gè)人是誰(shuí)！
我是誰(shuí)作文4
同學(xué)們，我們一起玩?zhèn)�游戲吧！我說(shuō)你們猜。她很瘦，有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，彎彎的眉毛，像一座小拱橋，那雙大眼睛仿佛成了拱橋下的兩汪清水，還有一張能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴，笑起來(lái)露出兩顆兔牙似的大門(mén)牙。
她的優(yōu)點(diǎn)猶如天上的.繁星，多如牛毛，最大的優(yōu)點(diǎn)就是看書(shū)，看起書(shū)來(lái)格外認(rèn)真，經(jīng)�？吹剿琊囁瓶实啬弥鴷�(shū)看，同學(xué)們叫她都不知道，后來(lái)敲了敲她的桌子，才把她叫出了教室。她也很喜歡踢足球，她的足球踢得還不錯(cuò)，是班級(jí)里的足球隊(duì)員，她常常喃喃自語(yǔ)：“明天下不下雨，下雨就沒(méi)法踢足球了”。
她是個(gè)凡人，自然也有缺點(diǎn)，最突出的毛病是馬不是馬，虎不是虎——馬馬虎虎，還經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)別字，寫(xiě)作業(yè)不是漏了這就是漏了那。老師沒(méi)辦法，媽媽很無(wú)奈。
說(shuō)到這里我相信大家一定知道她是誰(shuí)了吧，哈哈，對(duì)！這個(gè)人就是我。
我是誰(shuí)作文5
猜猜我是誰(shuí)
我是個(gè)男孩，一個(gè)來(lái)自江蘇的快樂(lè)男孩。我的身材高大，力氣也大，特別愛(ài)看書(shū)，跑步也非�？�，還很幽默.....
放暑假了，老師讓我們?cè)谑罴倮飳W(xué)會(huì)一樣本領(lǐng)，我想了很久,剛好爸爸單位里有游泳池,而且每個(gè)星期有三天的時(shí)間是可以讓我們?nèi)ビ斡镜乃晕覜Q定去學(xué)習(xí)游泳。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)前,心里很害怕,看著那滿(mǎn)滿(mǎn)的一池水,都不敢下去,但是想起我爸爸曾鼓勵(lì)我：“男子漢,一定行的'。”終于我鼓足了勇氣，勇敢地跳了下去，不過(guò)，運(yùn)氣不好，下去后老是往下沉，喝了幾口水。嗆得我鼻子發(fā)酸，猛咳嗽。剛好我干爹在，我就請(qǐng)求干爹教我游泳，干爹答應(yīng)了。干爹先教我打水，再學(xué)憋氣，剛開(kāi)始我打腿時(shí)老是伸不直，但后來(lái)，我打著打著就直了。因?yàn)槲冶餁鈺r(shí)間不長(zhǎng)，每次游到一半，就不行了。每次游時(shí)都不小心會(huì)喝點(diǎn)水，但是我不怕！一直堅(jiān)持著。在干爹的耐心教導(dǎo)下，在我的頑強(qiáng)堅(jiān)持下，終于學(xué)會(huì)了游泳。也通過(guò)這件事知道了：想得到好的成果，得吃苦耐勞。就像游泳一定會(huì)喝水，跑步一定會(huì)累??????
大家知道我是誰(shuí)了嗎？那就是：韓競(jìng)灝。
我是誰(shuí)作文6
我的“漫畫(huà)”老師是誰(shuí)?快來(lái)猜一猜吧，她看起來(lái)才二十出頭，有著烏黑又明亮的秀發(fā)，還有一雙像黑寶石一樣大的眼睛，還有一個(gè)像櫻桃的小嘴，我從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)她穿過(guò)裙子，但是她笑的時(shí)候是最好看的，我喜歡這個(gè)老師。
在上課時(shí)，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔。在課堂上，她有時(shí)會(huì)笑，她的笑容讓我如同沐浴著春風(fēng)。可是，假使我們上課講悄悄話(huà)惹她生氣了，她的笑容便沒(méi)有了，她便變得嚴(yán)厲起來(lái)，用那雙銳利的眼神在暗示著我們，直到我們安靜下來(lái)。
她上課的'時(shí)候認(rèn)認(rèn)真真地在講課，她的聲音清脆悅耳，像潺潺流動(dòng)的小溪。下課時(shí)，她也很專(zhuān)心地在辦公室批改作業(yè)，下課時(shí)鈴聲響了，她從不拖堂，從不占用我們課后的每一分鐘，反而還會(huì)讓我們多看看書(shū)，把時(shí)間留給我們自己。
你們猜猜她是誰(shuí)？她就是我的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，她姓楊，我們喜歡叫她楊老師，一個(gè)七分嚴(yán)厲，三分溫柔的老師。楊老師每天都很辛苦，我想對(duì)老師說(shuō)一句:“楊老師，祝你天天快樂(lè)�！蔽蚁矚g我的語(yǔ)文老師！
我是誰(shuí)作文7
站在歲月的河流，看流水輕輕的滑過(guò)，看花看花落，云起云沉。無(wú)意間一片花瓣柔柔地滑落，掉進(jìn)了平靜的心海，從而蕩起了幾分漣漪，心幕也被徐徐拉開(kāi)。
在無(wú)數(shù)雙陌生的眼睛里，那個(gè)膽小鬼又是那么從容和自信�？捎质悄敲纯蓱z而孤獨(dú)，沒(méi)人知道他心里想著什么，可他總是一個(gè)人在那個(gè)黑暗而孤獨(dú)的角落里獨(dú)自享受著自己那個(gè)孤獨(dú)的世界。他多想有很多的朋友，可是他又不敢相信任何人。害怕像原來(lái)那樣的'人欺騙了，還反過(guò)去幫那個(gè)人數(shù)錢(qián)，可他又是那樣的膽小和孤獨(dú)。
在班上，最意外的事情發(fā)生了，曾經(jīng)在班上被老師強(qiáng)調(diào)是一個(gè)不愛(ài)集體，不樂(lè)意幫助，不愿意思考的學(xué)生，后來(lái)被評(píng)為了優(yōu)秀學(xué)生。人人也沒(méi)想到，他即成為了優(yōu)秀
學(xué)生，可他有一個(gè)缺點(diǎn)就是沒(méi)有朋友。
可在班上有些人在老師面前一副忠厚嫻靜的樣子，可實(shí)質(zhì)上卻是一個(gè)除了活潑，更多的是頑皮，判逆，搗蛋的雙面人。
也許是經(jīng)歷多了，見(jiàn)得多了，便不以為然，不再在乎別人是怎么看我，因?yàn)槲抑烂總�(gè)人都有自己的看法，每個(gè)人都有自己對(duì)別人的評(píng)價(jià)，不同的人評(píng)價(jià)也不同，別人對(duì)你評(píng)價(jià)的高低在于你對(duì)別人的好壞。
我是誰(shuí)作文8
我經(jīng)常對(duì)著鏡子問(wèn)自己：“我是誰(shuí)？”有時(shí)候會(huì)用別人的眼光靜靜的看著自己，看自己是什么樣的人。
我是一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)愛(ài)幻想的女生。有時(shí)候會(huì)坐在辦公桌前或者躺在草坪上，讓思緒飛揚(yáng)，思考一些奇怪的事情。一會(huì)兒幻想自己飛到了巴黎，一會(huì)兒幻想自己像《宮鎖心玉》里的青川一樣穿越了清朝。一會(huì)兒想象自己飛到埃及去看金字塔，一會(huì)兒想象自己拍成了電影，成為了楊冪姐姐那樣的歌手。
我還是一個(gè)愛(ài)收藏的女生。我的.小柜子里有很多寶貝，包括郵票、紙鶴、娃娃……一切都有一個(gè)動(dòng)人的故事。有時(shí)候，我翻一件容易的事，就看這些“老東西”。當(dāng)我回想起過(guò)去，有一種說(shuō)不出的溫暖。
另外，我也喜歡唱歌，喜歡當(dāng)歌手，但畢竟不是一件容易的事。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我會(huì)努力工作，充分發(fā)揮自己的才能。相信吧，那一天會(huì)到來(lái)的！
我是誰(shuí)作文9
青春，廣義而言，就是包含了人生60%的歡樂(lè)的環(huán)節(jié)，但按狹義來(lái)說(shuō)，它無(wú)非就只是人生的一個(gè)必不可少的階段罷了。
——題記
題記中所提到的，是兩種人對(duì)青春的大致判斷。但我認(rèn)為，前者擁有更為鮮明的人生觀(guān)，能好好珍惜短暫的青春，而后者不會(huì)珍惜青春，放任青春時(shí)光悄悄溜走，直至青春逝去才知后悔。
人生八、九十年，短則七、八十年，青春是人生路上，應(yīng)當(dāng)在校園里享受歡樂(lè)的環(huán)節(jié)。而有多少人珍惜在校園享受青春的時(shí)光？當(dāng)你不珍惜它時(shí)，是否有想過(guò)，現(xiàn)在有多少人在破舊的山村學(xué)校里享受不了青春的歡樂(lè)，甚至連學(xué)都上不起的.人的感受？
珍惜青春，因?yàn)榍啻赫莆赵谧约菏掷�，把握青春，因�(yàn)榍啻喝绱硕虝�。青春本是一個(gè)充滿(mǎn)活力，積極向上的階段，可偏偏就有人把青春當(dāng)作是一個(gè)消遣時(shí)間的機(jī)器，整天魂不守舍、懨懨欲睡；青春，本是一個(gè)發(fā)奮學(xué)習(xí)的過(guò)程，但也有人在整天吃喝玩樂(lè)，享受榮華富貴，把學(xué)習(xí)的事情置之度外。如果你們不再整天玩耍，努力去學(xué)習(xí)，那學(xué)習(xí)成績(jī)還能差嗎？
自己的青春，無(wú)人能做主，只有自己能左右青春。愿珍惜，或浪費(fèi)；愿學(xué)習(xí)，或玩耍。一切掌控權(quán)都在自己手中。
加油，努力，用青春去創(chuàng)造輝煌！因?yàn)樽约旱那啻�，自己�?lái)做主！
我是誰(shuí)作文10
我是誰(shuí)？
好幼稚的問(wèn)題。
但是我真的知道我是誰(shuí)嗎？你真的知道自己是誰(shuí)嗎？我真的是我自己?jiǎn)�？我所做的真的是我自己的想法嗎�?/p>
我就是我，但又忍不住說(shuō)太多人迷失了自己。
我父母對(duì)我要求不嚴(yán)格。他們從來(lái)不強(qiáng)迫我做什么，那別人呢？有些父母指望自己的孩子考上名牌大學(xué)，找到一份賺錢(qián)的工作，但不知不覺(jué)中，這些父母就把自己的想法強(qiáng)加給了孩子，給他們帶來(lái)了太大的壓力。
我是誰(shuí)？我真的了解自己?jiǎn)�？以后我還有時(shí)間這樣玩嗎？
文章中出現(xiàn)了“老師，謝謝”和“書(shū)是我的朋友”的字樣。我不得不問(wèn)：這些文章的作者真的能在老師和無(wú)數(shù)教材的壓力下寫(xiě)出真情實(shí)感的文章嗎？
一個(gè)人10歲的`時(shí)候，有時(shí)間，但是沒(méi)有好好陪伴家人。
人到了20歲，忙著找好工作，沒(méi)時(shí)間做自己想做的事。
當(dāng)人老了，終于可以回到溫暖的家陪伴父母的時(shí)候，父母已經(jīng)掛在發(fā)黃的墻上了。
我對(duì)生活的看法可能有點(diǎn)暗淡。
我曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)疑問(wèn)：勝利的代價(jià)是什么？
從四年級(jí)開(kāi)始，我就被生硬的語(yǔ)法技巧鎖在籠子里。不管我怎么呻吟求助，我也只能用這些沒(méi)有感情的話(huà)寫(xiě)假話(huà)。
我是誰(shuí)？你是誰(shuí)？我能相信你嗎？我們是朋友嗎？
也許我分不清自己是誰(shuí)。
我是誰(shuí)作文11
大家好，我叫于治行，今年我八歲了。我姓于，大家管我叫“小魚(yú)兒”。本來(lái)我爸爸要給我取“學(xué)以致用”的“致”，可是魚(yú)要有水才能很自由呀，所以才給我取“治病救人”的“治”。爸爸也是希望我長(zhǎng)大后做一名醫(yī)生，積極幫助別人�！靶小笔侨∽浴靶兄行А钡摹靶小薄Ｎ议L(zhǎng)得很可愛(ài)，個(gè)子比較高，不胖不瘦。我的頭發(fā)黑黑的，眉毛彎彎的`，眼睛大大的，鼻梁高高的，嘴巴里還有一口潔白的牙齒。
我的愛(ài)好特別廣泛，比如下圍棋，游泳，畫(huà)畫(huà)……其中我最喜歡的是游泳，它能鍛煉我的身體，讓我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我有很多優(yōu)點(diǎn)，比如我愛(ài)學(xué)習(xí)，我字寫(xiě)得好看。
不過(guò)，我也是一個(gè)有缺點(diǎn)的人，比如我跑步跑得不快。我每天堅(jiān)持鍛煉，現(xiàn)在跑得比以前快多了。
這就是我，大家愿意和我交朋友嗎？
我是誰(shuí)作文12
我今年九歲，梳著一條馬尾辮，雖然有濃眉大眼，尖翹翹的小下巴，但是皮膚有點(diǎn)黑。
我的愛(ài)好有很多，我喜歡唱歌，跳舞，畫(huà)畫(huà)，做小手工我把我畫(huà)的《大西瓜》送給爸爸，爸爸很喜歡，把它貼在他的房間里。我把我畫(huà)的《小櫻桃》送給媽媽?zhuān)瑡寢尠言?huà)夾到她最喜歡的書(shū)里。沒(méi)錯(cuò)，我畫(huà)的呀，都是水果，我特別喜歡吃水果，尤其是西瓜和櫻桃。
一次，學(xué)校舉辦了一次手工比賽，我用橡皮泥做了兩只可愛(ài)的小兔子。兩個(gè)小白團(tuán)子在我的手下逐漸成型，我還捏了一個(gè)小胡蘿卜。小兔子把胡蘿卜抱在懷里，那模樣，真是可愛(ài)極了。我捏的小兔子得到了同學(xué)們的一致好評(píng)。
我還特別喜歡看書(shū)，我每每得到一本新書(shū)，就想一口氣全部看完，夸張的說(shuō)，就是廢寢忘食。記得有一次做試卷，我只做了試卷的正面，以為做完了，就沾沾自喜的第一個(gè)交卷，然后捧起書(shū)一頭扎進(jìn)去，看得特入迷，什么都忘了。結(jié)果試卷一發(fā)下來(lái)，我才恍然大悟，有些難過(guò)的'哭了，因?yàn)槲疫B及格都沒(méi)有。即使這樣，我還是非常喜歡看書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)的不僅僅是知識(shí)，還有無(wú)窮的歡樂(lè)。
哈哈哈，我還有最大的一個(gè)特點(diǎn)呢，一笑就會(huì)露出兩顆俏皮的小虎牙，同學(xué)們這下應(yīng)該知道我是誰(shuí)了吧？
我是誰(shuí)作文13
我的敵人到底是誰(shuí)呢？
我的敵人是鄰居家的哈巴狗，雖然它看上去十分的可愛(ài)，但它也有兇猛的時(shí)候。每次我想靠近它的時(shí)候，它都“汪汪”的大叫，使我感到害怕。
我的敵人是做不完的.奧林匹克難題，每次我拿起筆都要和它斗上幾個(gè)回合。但每次的結(jié)果都是我的筆心耗盡，頭昏目眩。
我的敵人是我家對(duì)面的那座山峰，雖然上山有美麗的景色，但我不感攀登，因?yàn)槲遗律仙接心菚?huì)傷害我身體的荊棘。
我的敵人是……
當(dāng)有一次我鼓起勇氣拿起石頭把鄰居家的狗打跑，我才知道，讓我害怕的不是那只狗，而是我的膽��；當(dāng)中午我擊潰重重的困難登上山頂，我才知道，讓我害怕的不是那座山峰，而是我的毅力；當(dāng)晚上我耐著性子做完所有的奧林皮克難題，我才知道，讓我害怕的不是難題，而是我的耐力。
……
我知道了，我的敵人原來(lái)就是我自己。
我是誰(shuí)作文14
班長(zhǎng)競(jìng)選開(kāi)始了，老師讓我們想想該投給誰(shuí)。我苦思冥想很久，還是覺(jué)得小琴比較合適，因?yàn)樗純赡甑慕?jīng)驗(yàn)了，而且一直做的不錯(cuò)，在班上也很受歡迎。如果不選她，我就太不夠朋友了，而且小琴在班里做的`本來(lái)局很好，更是經(jīng)常被老師夸獎(jiǎng)呢，也為學(xué)校做過(guò)事，小琴還是少先隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)呢。她的才藝真是多到說(shuō)不完。
老師高聲喊道選小琴當(dāng)班長(zhǎng)的舉手，只見(jiàn)班里一大半的人都舉起了手。我也舉起了手，不過(guò)我猶豫了半天才堅(jiān)定的舉起手。老師拿起筆準(zhǔn)備在紙上統(tǒng)記了一下票數(shù)，就請(qǐng)了一名同學(xué)數(shù)一下票數(shù)，這位同學(xué)很快就輸完了，一共二十四票，于是老師最終宣布道：“小琴當(dāng)選為班長(zhǎng)”。雖然小林和小琴只有一票之差，但最終還是小琴當(dāng)了班長(zhǎng)。
我知道這最重要的一票一定是我投的那一票，雖然這樣做可能會(huì)導(dǎo)致小林再也不會(huì)和我玩了，但我問(wèn)心無(wú)愧。
我是誰(shuí)作文15
我的臉蛋圓圓的，下巴尖尖的，有點(diǎn)像瓜子臉。眉毛彎彎的.，像兩條小船一樣。一雙明亮的大眼睛如同黑寶石一般。一頭烏黑的秀發(fā)又垂又順，像傾瀉而下的瀑布。
我喜歡黑色褲子和白色上衣，因?yàn)檫@種搭配顯得我特別有精神。
我的性格開(kāi)朗、活潑，下課時(shí)我常常和小朋友說(shuō)笑、聊天，每次都談得津津有味，好像永遠(yuǎn)都有說(shuō)不完的話(huà)似的。有時(shí)會(huì)一起玩編花籃等游戲，這時(shí)，覺(jué)得課間一下縮短了一半。不過(guò)有時(shí)我也會(huì)發(fā)點(diǎn)小脾氣，記得有一次，我正在認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)作業(yè)，一個(gè)同學(xué)急急忙忙的跑來(lái)，不小心推我了一下，把我的作業(yè)給毀了，當(dāng)時(shí)我很生氣，就踢了他一腳，把他疼的噢噢直叫。
我的愛(ài)好也很廣泛。其中我最喜歡的就是畫(huà)畫(huà)，因?yàn)楫?huà)畫(huà)能讓我靜下心來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真的，美術(shù)課每周六早上都會(huì)如約和我見(jiàn)面，我上課認(rèn)真聽(tīng)講，畫(huà)的也很認(rèn)真、仔細(xì)，我的努力沒(méi)有白費(fèi)，其中，我的一副作品《一帆風(fēng)順》得了金獎(jiǎng)。
大家猜到我是誰(shuí)了嗎？
【我是誰(shuí)作文】相關(guān)文章：
我是誰(shuí)作文12-22
我是誰(shuí)的作文04-09
我是誰(shuí)作文12-23
猜猜我是誰(shuí)作文12-26
我是誰(shuí)作文【熱】06-12
【精】我是誰(shuí)作文06-12
猜猜我是誰(shuí)作文12-27
我是誰(shuí)作文【推薦】06-08
我是誰(shuí)作文【精】06-08