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在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的學(xué)動(dòng)作作文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)動(dòng)作作文1
今天，張老師組織我們玩動(dòng)作的游戲。規(guī)則是每隊(duì)的同學(xué)都要按順序把老師的動(dòng)作傳下去。
傳到最后，哪組的同學(xué)學(xué)得最象，哪組贏。游戲開始了，張老師先抖一抖身體，假裝很冷，接著她穿起了一件外套。第二個(gè)同學(xué)大概習(xí)慣了擦鼻涕，所以她就用上了。到了陳西那里，陳西也跟她一樣，并沒(méi)有把張老師的'動(dòng)作學(xué)到位，只是做了擦鼻涕，兩手向兩側(cè)一伸的動(dòng)作。到了最后一位同學(xué)，出了一個(gè)笑話，她做的動(dòng)作好象小鳥在飛。他們的動(dòng)作逗得同學(xué)們哈哈大笑。
今天的游戲真有意思！
學(xué)動(dòng)作作文2
研學(xué)的最后一天早上，所有的項(xiàng)目基本結(jié)束，于是我們便在宿舍門口，畫起了巨幅畫。我和幾個(gè)同學(xué)偏偏喜歡搞事情，拿起畫筆蘸上顏料，在自己的鞋子上涂涂畫畫。
平時(shí)看起來(lái)平淡無(wú)奇的鞋子，涂上些顏色，漂亮起來(lái)了。更多的同學(xué)開始跟風(fēng)涂了起來(lái)，色彩一個(gè)比一個(gè)艷麗，有的人甚至給衣服和拖鞋也涂上了色彩。
還有其他班的.一些男孩女孩，涂得滿身都是，那衣服，怕是要報(bào)廢了。我們不務(wù)正業(yè)，總有兢兢業(yè)業(yè)務(wù)正業(yè)的人，不一會(huì)兒，那幅巨畫也大功告成，拼在一起，好壯觀。
這次研學(xué)太棒了，必將在我們的青蔥歲月里，留下濃墨重彩的一筆。
學(xué)動(dòng)作作文3
這節(jié)課是語(yǔ)文老師的課，上課了老師拿來(lái)了幾張紙，紙上面好像還有圖畫。不過(guò)奇怪的是語(yǔ)文老師今天沒(méi)有帶書來(lái)，一進(jìn)教室老師就開始說(shuō)：“今天我們課上的內(nèi)容是動(dòng)作表演�！�
老師讓全班學(xué)生把眼睛都閉上，讓每組最前面的`一個(gè)人眼睛睜開。老師分別給每組最前面的一個(gè)人表演一種動(dòng)作，等第一個(gè)都學(xué)完了就開使讓學(xué)生在自己組傳遞表演，最后一個(gè)要說(shuō)出動(dòng)作的含義……
就這樣一節(jié)課在歡笑中度過(guò)了！這節(jié)課每個(gè)同學(xué)玩的都很開心！
學(xué)動(dòng)作作文4
課間，我的同桌小可——一個(gè)非常活潑的小男孩。他組織同學(xué)們?cè)谝黄鹜嬗螒�，想�?lái)想去還是選擇了“學(xué)動(dòng)作猜意思”。
他選了幾個(gè)活潑的小男孩，圍成一圈。每個(gè)人要自己想一個(gè)動(dòng)作，然后表演給下一個(gè)同學(xué)看，最后一個(gè)同學(xué)要猜出第一個(gè)同學(xué)想表達(dá)的`意思，如果猜對(duì)了就說(shuō)明這次表達(dá)很成功，錯(cuò)了就要再表演一個(gè)動(dòng)作！他們表達(dá)的內(nèi)容有“猴子撈月”、“金雞獨(dú)立”、“小雞吃食”……大家看得笑得肚子疼。
我的同桌可真是個(gè)活潑的小男孩呢！
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