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在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的搶橡皮作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
搶橡皮作文1
今天，我們來(lái)到小桔燈，只見(jiàn)湯老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩?zhèn)�游戲――搶橡皮�！�
老師話音剛落，教室里轉(zhuǎn)眼間炸開(kāi)了�？墒怯幸粋�(gè)同學(xué)小聲地對(duì)同桌說(shuō)：“先別高興的太早了，游戲規(guī)則還不知道呢！”老師聽(tīng)了滿面春風(fēng)，游戲規(guī)則是：兩名選手面對(duì)面站立，手不能碰到桌面，等待裁判發(fā)出指令，當(dāng)裁判說(shuō)“左手”或“右手”時(shí)，用正確的手去搶，如果出錯(cuò)了手，也算失��！
“太簡(jiǎn)單啦，不就是搶橡皮嗎？”有的同學(xué)胸有成竹；“怎么辦，怎么辦，萬(wàn)一出錯(cuò)了手呢？”有的同學(xué)已沒(méi)有了信心。
在大家的歡笑聲中，第一輪比賽開(kāi)始了，我與對(duì)手石安妮躍躍欲試，裁判說(shuō)：“三、二、一――”裁判故意拖長(zhǎng)聲音，這時(shí)，我的心情緊張起來(lái)，手微微顫動(dòng)。懷里也像有只小白兔一樣七上八下。這時(shí)，裁判指著對(duì)手石安妮問(wèn)我：“她是不是你的好朋友？”我極不耐煩地點(diǎn)點(diǎn)頭，意外發(fā)生了，正當(dāng)我點(diǎn)頭的瞬間，裁判吳佳妮大聲說(shuō)右手，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，橡皮就乖乖到了石安妮手中。
第一輪，我輸了。
吸取了這一輪的.教訓(xùn)，我第二輪反復(fù)提醒自己要小心，看著石安妮那張得意的臉，我想：這一輪我肯定會(huì)贏你的！你還是小心為妙！裁判開(kāi)始發(fā)令了，這時(shí)，裁判說(shuō)：“你看我這件衣服好不好看？”我和石安妮都沒(méi)吱聲，一動(dòng)不動(dòng)地看著橡皮，裁判不甘心：“你們看看呀！”石安妮忍不住了，看了一下，沒(méi)想到裁判大喊：“左手！”我用左手一把抓住橡皮，哇！我贏了，我和石安妮打成了平局。
真是一場(chǎng)快樂(lè)的游戲，不過(guò)這場(chǎng)游戲還讓我明白：做事時(shí)時(shí)刻刻都不要掉以輕心，心急吃不了熱豆腐哦！
搶橡皮作文2
今天，朱老師教我們玩了一個(gè)“搶橡皮”的游戲。我們都覺(jué)得這件事不可思議，畢竟這節(jié)課是語(yǔ)文課！
朱老師宣布了比賽規(guī)則：同桌兩人進(jìn)行比賽，同學(xué)必須雙手抱在胸前，當(dāng)老師發(fā)出口令：一二左右或者一二右手的時(shí)候，同學(xué)就要用口令里的左右手去抓橡皮，誰(shuí)先拿到誰(shuí)就獲勝，如果用錯(cuò)了手就算失敗。經(jīng)過(guò)商量，我拿出了我傷痕累累并且充滿故事的小橡皮。這塊橡皮曾經(jīng)被磨過(guò)，踩過(guò)，而且還被我掰過(guò)，不管三七二十一，我迫不及待的'把橡皮放在桌子中間，我和同桌就像兩條惡狼，眼前的橡皮仿佛就像一塊肥美的肉，使得我們的眼神一直盯著它。
這時(shí)，只聽(tīng)朱老師說(shuō)到：“一二左手！”我的同桌以迅雷不及掩耳之勢(shì)迅速的抓住了橡皮，正當(dāng)她得意洋洋的時(shí)候，我忍不住笑出聲來(lái)。她奇怪的問(wèn)：“我都贏了，你怎么笑的出來(lái)呢？認(rèn)輸吧！”我笑的前仰后合的對(duì)她說(shuō)：“你用錯(cuò)手了，這局是我贏了！”我的同桌失望的把橡皮還給了我。當(dāng)老師說(shuō)我們?cè)賮?lái)一局！我的眼睛又緊緊的盯住了橡皮，我的同桌也和我一樣，她也想贏。老師一聲令下：一二左手！我迅速將手伸出去抓住了橡皮。這回我真的贏了，我靠自己的實(shí)力贏得了這局比賽，我激動(dòng)極了。
快樂(lè)的時(shí)間總是那么短暫，下課了。我希望明天的語(yǔ)文課會(huì)更加有趣。
搶橡皮作文3
今天，老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，興高采烈地對(duì)我們說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲——搶橡皮比賽�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)玩游戲，開(kāi)心地一蹦三尺高。
老師介紹了游戲規(guī)則：兩名同學(xué)站在桌子的兩側(cè)，裁判喊“一、二、三，左手或右手”，比賽的學(xué)生必須按照裁判的要求搶橡皮，用錯(cuò)手直接淘汰，獲勝者可以獲得20積分。
游戲開(kāi)始了！我非常榮幸是第一組，我心里像住著一只好動(dòng)的兔子，“撲通撲通”亂跳，手也微微顫動(dòng)著，心情很緊張，擔(dān)心自己搶不到橡皮。我的對(duì)手似乎比我放松多了，他滿臉的微笑，一幅勢(shì)在必得的樣子。這時(shí)，老師說(shuō)話了：“第一組選手，請(qǐng)準(zhǔn)備！”我身體微微弓著，手臂舉起，眼睛一眨不眨地盯著橡皮，做好了搶橡皮的準(zhǔn)備。我把這一場(chǎng)游戲想象成期末考試，考不好回去吃燒餅，考得好，回去吃西餐。只聽(tīng)見(jiàn)老師喊：“1、2、3，左手�！蔽翌D時(shí)呆了一秒，然后趕緊伸出左手去搶。對(duì)手像離弦的箭一樣快，只見(jiàn)手一閃，橡皮就被他搶走了。他臉上露出了得意的笑容，仿佛在說(shuō)：“哈哈，我贏啦，我是最棒的`，你這個(gè)手下敗將�！蔽沂錁O了，我一時(shí)大意敗下來(lái)了。我望著他得意的樣子，頭腦中頓時(shí)冒出兩個(gè)小人，一個(gè)人說(shuō)：“你何不從口袋里掏出那個(gè)會(huì)放電的小玩意電他一下，把橡皮搶回來(lái)�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“你可不能這么做，不就是一場(chǎng)比賽，至于嗎？輸了就輸了�！睂�(duì)，輸了就輸了，下次我一定要贏回來(lái)。
游戲還在繼續(xù)進(jìn)行著，大家都高興地手舞足蹈，仿佛置身于歡樂(lè)的海洋，一陣陣笑聲傳向遠(yuǎn)方。
搶橡皮作文4
一個(gè)星期三下午的作文課，老師站在講臺(tái)上說(shuō)：“同學(xué)們大家好，今天這一節(jié)課我們來(lái)玩一個(gè)游戲。”
“好，”同學(xué)們異口同聲地回答。
“玩什么游戲，怎么玩呢？”
“這個(gè)問(wèn)題問(wèn)地好，游戲的名字叫‘搶橡皮’。”
“‘搶橡皮’沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)起來(lái)�！昂昧�，同學(xué)們，我來(lái)告訴你們這個(gè)游戲怎么玩，同桌兩個(gè)手交叉，等老師喊一、二——左手搶”或“右手搶，按照老師說(shuō)的手去搶橡皮，誰(shuí)先搶到橡皮誰(shuí)就贏，手伸錯(cuò)了也算輸�！�
比賽開(kāi)始啦，我不費(fèi)吹灰之力就贏了前兩局，到了第三局，我屏息凝神地聽(tīng)著，“一、二——左手搶”，結(jié)果一不留神被同桌搶到了，我有點(diǎn)小失望，可我用眼睛仔細(xì)一看，哈哈，她是用右手抓的'。手出錯(cuò)啦！
“哦，我贏啦！我贏啦！”同桌大喊到。
“哈哈，你別高興的太早了，請(qǐng)你看看你有什么地出錯(cuò)啦�！蔽艺凑凑醋韵驳卣f(shuō)道。
同桌看看我，又看看她自己說(shuō)：“你說(shuō)說(shuō)我什么地方錯(cuò)了�！彼懿环䴕獾卣f(shuō)。
而我卻興災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“老師讓左手拿，而你卻右手拿啦！”
同桌看了看自己的手深深地嘆了口氣說(shuō)：“真可惜呀！我又輸啦，這次本來(lái)是可以贏得�！�
雖然我贏了，但從中我也吸取了一些經(jīng)驗(yàn)，為管干什么事情，都要認(rèn)真不能馬虎，我以后再也不馬虎啦！馬虎是我們最大的天敵。
搶橡皮作文5
今天是周日，我們?cè)诶锿媪藗�(gè)搶橡皮的游戲。游戲規(guī)則是同桌兩個(gè)面對(duì)面，橡皮放在兩個(gè)人中間，老師喊口令“3—2—1，左手（右手）”時(shí)，我們就要出相應(yīng)的手來(lái)?yè)屜鹌�。搶到橡皮就算勝利，如果出錯(cuò)了手，即使搶到了橡皮，要算對(duì)方勝利，之后決出冠軍、亞軍、季軍。
游戲開(kāi)始了，我和同桌面對(duì)面，等待老師的口令�！�3—2—1”，我瞟了我同桌莊昊睿的眼睛，發(fā)現(xiàn)他的眼睛死死地緊盯著橡皮，一刻也不離。
過(guò)了一會(huì)兒，“右手！”老師終于說(shuō)出了口令，我連忙伸出了右手，結(jié)果撲了個(gè)空，莊昊睿比我快了一秒搶到橡皮。第一局，莊昊睿勝利。
第二局開(kāi)始了，老師慢條斯理地喊出了口令“3—2—1，左手！”我飛快地伸出了左手，搶到了橡皮，第二局，我勝利了。
第三局開(kāi)始了，“3—2—1，左手！”莊昊睿伸出了右手搶到了橡皮，可出錯(cuò)了手，我勝利了。
這一局，我跟另一組勝出的`黃翊旸比了起來(lái)，在老師說(shuō)出口令之前，教室里一片寂靜，連同學(xué)們的呼吸都聽(tīng)得見(jiàn)。我的心“咚咚”直跳，暗暗地想：我的左手離橡皮近，容易拿到橡皮，一定要出左手！“3—2—1，右手！”我的反應(yīng)慢了一秒，被對(duì)方先搶到橡皮，我就這樣被淘汰了。
最后，到了決冠、亞、季軍的時(shí)候了。第一局是黃翊旸對(duì)戰(zhàn)葉鈺涵，這一局葉鈺涵馬上就淘汰了。接下來(lái)黃翊旸和林宇涵對(duì)決，口令喊出來(lái)后，黃翊旸就搶到了橡皮，第三局是林宇涵和葉鈺涵對(duì)決，結(jié)果林宇涵勝利了。就這樣，冠軍是黃翊旸，亞軍是林宇涵，季軍是葉鈺涵。
搶橡皮作文6
今天，樂(lè)樂(lè)老師給我們上了一堂別開(kāi)生面的作文課——家長(zhǎng)和我們一起玩游戲、寫作文。
上課鈴聲一響，只見(jiàn)樂(lè)樂(lè)老師拿來(lái)一條凳子，上面放著一塊橡皮，然后笑容滿面地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們是活動(dòng)課，先來(lái)玩一個(gè)游戲，誰(shuí)先來(lái)？”聽(tīng)完游戲規(guī)則，大家爭(zhēng)先恐后地把手舉起來(lái)。
第一輪是肖一坤對(duì)毛柯泓。他們倆大步流星地走到了凳子旁邊。樂(lè)樂(lè)老師說(shuō)：“一二三右手搶。”毛柯泓飛速地用右手把橡皮罩住，這一分被毛柯泓“搶去了”�！耙欢笫謸�。”老師發(fā)出了“命令�！毙ひ焕の×私逃�(xùn)，立刻把橡皮搶了過(guò)去，得到了一分。最后一局開(kāi)始了，老師提高了嗓門：“一二三右�！泵裸�沒(méi)等肖一坤反應(yīng)過(guò)來(lái)，已經(jīng)捉住了橡皮，給肖一坤來(lái)了個(gè)措手不及。這一局毛柯泓贏了。
第二次是我和蔣茜上場(chǎng)了，只看見(jiàn)她緊握拳頭，不緊不慢地走上講臺(tái)。我緊張又高興地站在一旁�！耙欢��！蔽伊⒖虛淞松先�，可是蔣茜她搶先了一步。經(jīng)過(guò)激烈的比賽，最后還是我贏了。
現(xiàn)在是家長(zhǎng)“出馬”，先是我的媽媽是蔣茜的媽媽對(duì)戰(zhàn)。開(kāi)始了，樂(lè)樂(lè)老師高興地說(shuō)：“一二三左�！眿寢尶焖俚匕严鹌つ玫搅耸稚�，我得到了五分�？墒窍聝删�，媽媽速度太慢敗在了蔣茜媽媽的手中，我哭笑不得地看著媽媽�？吹綃寢対M臉委屈的表情，我笑了笑：媽媽已經(jīng)努力了，所以結(jié)果不是最重要的。
游戲結(jié)束，樂(lè)樂(lè)老師采訪了我們游戲過(guò)程以及游戲結(jié)束后的`心情，然后把重要的知識(shí)點(diǎn)板書在黑板上，說(shuō)：“現(xiàn)在我們把這件事記下來(lái)吧！相信它就是一篇真實(shí)而優(yōu)秀的作文。”于是，我們提起筆就寫，教室里只聽(tīng)見(jiàn)寫字的“刷刷”聲。
搶橡皮作文7
今早老師滿春風(fēng)地走進(jìn)教室說(shuō)：“今天我們要玩搶橡皮的游戲�！贝蠹衣�(tīng)了高興的一蹦三尺高。老師接著說(shuō)游戲規(guī)則是：老師喊一，二，左手就用左手搶，喊右手就用右手搶，搶錯(cuò)了手，就算輸了，明白規(guī)則后我們開(kāi)始了游戲。
游戲正式拉開(kāi)了序幕，我們每組同學(xué)都精心挑選了一塊橡皮，我們組挑了一塊橙色的，有香味的橡皮。一塊塊橡皮，好像價(jià)值連城的紅寶石似的，同學(xué)們都想得到它。激烈的第一輪開(kāi)始了，教室里霎時(shí)鴉雀無(wú)聲，這時(shí)老師突然發(fā)號(hào)施令“一，二”我和同桌相互看了看，我的心已經(jīng)快提到嗓子眼了。可是心里也默默地為自己加油，同桌死死盯著那個(gè)塊紅寶石，嘴里小聲的說(shuō)：“我一定要搶到他，他是我的�！崩蠋熣f(shuō)左手，同桌先下手為強(qiáng)，可是手出錯(cuò)了，第一輪是我贏了，我高興極了，同桌瞪了我一眼說(shuō)：“下局一定我贏你”。
第二局開(kāi)始了，這是關(guān)鍵的一局，老師發(fā)出指令還是左手，我還沒(méi)搶到，同桌又先搶啦，可是又出錯(cuò)了。我大聲呼喊：“我又贏了！”同桌有些失落，我馬上過(guò)去安慰她，她的'心情好些了。
第三局我們開(kāi)始了友誼賽，我故意讓著她，搶到了可還是我贏了，于是我分了她一半橡皮，她的心情并沒(méi)有那么不開(kāi)心，我放心了，大家興高興的手舞足蹈，希望以后可以多玩這種游戲。
搶橡皮作文8
上課時(shí)，作文老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲吧！這個(gè)游戲叫做‘搶橡皮’�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了后欣喜若狂，手舞足蹈�？晌倚睦飬s在想：“我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)搶凳子，可從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)搶橡皮��！”老師還宣布了這個(gè)游戲的游戲規(guī)則。
我跟潘思豪準(zhǔn)備了一塊長(zhǎng)方體橡皮，它的角已經(jīng)被它的主人給用沒(méi)了，顏色像黃色和黑色調(diào)起來(lái)的一樣。
比賽前，我心里一直在對(duì)自己說(shuō)：“我一定會(huì)贏的�！蔽颐榱艘幌挛业膶�(duì)手——潘思豪，她的眼睛緊緊地盯著那塊橡皮，生怕會(huì)被我搶走了，我也仔細(xì)地聽(tīng)著老師喊出的口令�！�1……”這時(shí)，我的心臟一下子跳得飛快，似乎要從我的'身體里飛出來(lái)了。我的雙手緊緊地抱在一起，眼睛虎視眈眈地盯著橡皮�！�2……”此時(shí)，我一直在辨認(rèn)著左右手，害怕自己把左右手給出錯(cuò)了。“右手！”我飛快地，以閃電般的速度伸出右手，把橡皮給抓住了。因?yàn)樯斐鍪謺r(shí)太用力了，所以手被拍得又紅又痛。不過(guò)，沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)槲乙呀?jīng)贏了。第二次玩的時(shí)候，老師說(shuō)：“1……2……左手。”可我出成了右手，潘思豪也沒(méi)有抓到，所以這一盤誰(shuí)都沒(méi)贏。第三局，最后一次，也是最關(guān)鍵的一局。老師還是說(shuō)左手�？傻任疑斐鰜�(lái)時(shí)，潘思豪已經(jīng)先“下手為強(qiáng)”了。這時(shí)，教室里傳來(lái)了一陣又一陣的歡呼聲。
這個(gè)游戲就在勝利的歡呼聲中結(jié)束了。
搶橡皮作文9
今天課上，老師讓我們玩一個(gè)游戲——“搶橡皮”，“兩位選手同時(shí)搶一塊橡皮，按裁判發(fā)出‘左手’，或‘右手’的口令出手搶，誰(shuí)出錯(cuò)手或出遲手就要被對(duì)方輕輕打一下手背�！崩蠋熣f(shuō)明了比 賽規(guī)則。
比賽即將開(kāi)始，我先拿出一塊原來(lái)?yè)碛小坝⒖⊥饷病钡陌咨L(zhǎng)方形橡皮，可現(xiàn)在是“皺紋”布滿整面的橡皮放在桌子中央。先是劉安琪VS鈕心穎，我是裁判�！耙�、二、三，右手！”我一聲令下， 鈕心穎以手長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，搶到了橡皮。第二局開(kāi)始了，劉安琪和紐心穎的眼睛盯住橡皮，手握拳頭，手心里的汗珠都沁出來(lái)了�！耙�，二，三，右手！”劉安琪和鈕心穎同時(shí)出手，可惜，鈕心穎出錯(cuò)手了 。決勝局到了，鈕心穎顯得有點(diǎn)緊張了，額頭上的汗珠掉了下來(lái)�！耙�，二，三，左手！”這回可是高空拋“橡皮”了，剛拋完球，鈕心穎就像一只餓了幾天的.狼一樣撲了上去，“逮住”了橡皮，贏得 了勝利。
接下來(lái)是我VS劉安琪了，我以“田忌賽馬”的戰(zhàn)術(shù)拿下了第一局，第二局開(kāi)始了，“小橡皮”正好被我逮了個(gè)正著，而且幸運(yùn)地出對(duì)了手，我已穩(wěn)操勝券，心里沾沾自喜， 以至于連裁判叫“一，二 ，三，右手！”我都還沉迷于自己的世界里。不過(guò)，我還是贏了。
現(xiàn)在是我與鈕心穎的“大對(duì)決”了。第一局，我以迅雷不及掩耳的速度“劫持”了橡皮，第二局，我竟手都沒(méi)來(lái)得及出就被鈕心穎“奪”去了橡皮。第三局可是我和她的“終極大PK”，我心中暗想 ：怎么辦呢？我一定要WIN！可事情恰恰相反，我硬就是沒(méi)拿著，真失望。
這個(gè)游戲既能鍛煉速度，還非常有趣，真是好玩！
搶橡皮作文10
今天老師帶來(lái)了好多橡皮，我覺(jué)得很奇怪，我想：這么多橡皮是拿來(lái)干什么的呢？難道是拿來(lái)做獎(jiǎng)品的？還是……
我好奇地問(wèn)老師，老師不說(shuō)，第二次問(wèn)還是不說(shuō)，第三次問(wèn)，真是謝天謝地啊！老師終于說(shuō)了：“橡皮是給你們做游戲的，不過(guò)你們先聽(tīng)一聽(tīng)游戲規(guī)則：同桌兩個(gè)同學(xué)都必須將雙手對(duì)抱在胸前，在老師發(fā)出口令`1、2左手`或者`1、2右手`后同時(shí)伸出左手或右手去搶一塊橡皮，先搶到者獲勝，但是誰(shuí)出錯(cuò)左右手，即使搶到了橡皮也算失敗�！�
我和同桌蘇超明的橡皮是白色的，有點(diǎn)兒香味，被主人用過(guò)了。中間有一個(gè)小洞，可以拿來(lái)當(dāng)照相機(jī)玩，也可以當(dāng)望遠(yuǎn)鏡玩。橡皮很漂亮，雖然有點(diǎn)小，卻很可愛(ài)，看樣子很難搶的.。雖說(shuō)它“傷痕累累”，可我還是挺喜歡它的。
游戲開(kāi)始了，老師說(shuō)預(yù)備的時(shí)候，我心理很緊張，生怕會(huì)搶不到它，我偷偷地瞄了一下橡皮，又瞄了一下我的同桌。看他好象不在乎的樣子，我的心理毛毛的！
首先第一局開(kāi)始，當(dāng)老師高聲喊“1......2......”的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)教室里很安靜，“右手”說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我想被洪水淹沒(méi)似的伸出右手，可是已經(jīng)晚了我的同桌他先“下手為強(qiáng)了”，看他正洋洋得意地晃了晃右說(shuō)的橡皮，我真后悔為什么不比他出手快點(diǎn)兒呢？“哎呀”。小樣的，看我下回怎么收拾你。第二局我終于贏了，第三局還是我贏。我把他氣得火冒三丈。教室里立刻爆發(fā)出哦~~~~~~“我贏了”，也有的垂頭喪氣的說(shuō)：“我輸了�！�
搶橡皮真好玩，如果還有機(jī)會(huì)我還玩。
搶橡皮作文11
今天，語(yǔ)文課上同學(xué)們玩起了有趣的搶橡皮游戲。
游戲規(guī)則是這樣的：將雙手交叉于胸前，在老師說(shuō)左手或右手時(shí)，伸左手或右手去搶放在桌子中間的橡皮，誰(shuí)搶到就算獲勝。
我觀察了一下這塊橡皮：它是白色的.，大約5厘米長(zhǎng)，棱角已經(jīng)被磨圓了，表面有很多裂痕，還粘著很多橡皮屑，拿在手里，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)一看，后面有兩個(gè)小洞。我湊近聞了聞這塊橡皮，有一股濃烈的橡膠味�？磥�(lái)，橡皮的主人沒(méi)有好好愛(ài)惜這塊橡皮呀。
比賽開(kāi)始了，我的眼睛死死地盯住橡皮，雙手緊緊地抱住肩膀。我的手心滲出了一絲汗，心臟像小兔子似的，“撲通撲通”地跳著。我看了一眼自己的對(duì)手，她也目不轉(zhuǎn)睛地盯著橡皮，雙手緊緊地蜷在胸前，就等老師一聲令下。
第一局，老師在講臺(tái)上大聲地說(shuō)：“一二左手！”老師話音剛落，我和對(duì)手的手就像兩道閃電一樣伸向橡皮，我們的手同時(shí)撞到了橡皮，橡皮立刻飛向空中。對(duì)手眼疾手快，她以青蛙吃蚊子的速度將手伸向橡皮，迅速出擊，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，橡皮已經(jīng)被她牢牢地抓在手心里了。看到對(duì)手那得意的樣子，我懊悔地拍起了桌子。
第二局開(kāi)始了，我暗暗地想：“這次可不能再輸了�！崩蠋熞宦暳钕拢液蛯�(duì)手的手都像離弦的箭似的沖向橡皮。我可能是太緊張，居然出錯(cuò)了手。我正想換一只手，對(duì)手已經(jīng)搶先拿到了橡皮。唉，我又輸了。
我們?nèi)褙炞⒌販?zhǔn)備第三局，這回老師的“二”字拉得特別長(zhǎng)，對(duì)手哈哈大笑起來(lái)。老師突然喊：“右手！”對(duì)手還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，橡皮已經(jīng)被我搶走了�！拔亿A啦！”我高興地大叫起來(lái)。
搶橡皮游戲真是太好玩了！
搶橡皮作文12
“啪、啪”這是什么聲音，像石頭撞墻壁一樣，進(jìn)去一看，原來(lái)是同學(xué)們?cè)谕鎿屜鹌び螒颉?/p>
老師說(shuō)：“今天我們要玩搶橡皮游戲�！甭�(tīng)到玩游戲，同學(xué)們都興高采烈！老師介紹規(guī)則：
一、兩個(gè)人同時(shí)搶一塊橡皮，橡皮放在兩人的`正中間。
二、同學(xué)們可以選擇敵人，而且手不能碰到桌子。
三、只有你手伸對(duì)了，并且搶到橡皮才算勝利。
游戲開(kāi)始了，是楊其安對(duì)決陳子揚(yáng)，雙方都有點(diǎn)緊張，老師說(shuō)：“3、2、1，左手�！睏钇浒擦ⅠR伸出左手搶到橡皮，陳子揚(yáng)才伸到一半。第二局開(kāi)始了，老師說(shuō)：“3、2、1，右手�！睏钇浒采戾e(cuò)了，伸出了左手，陳子揚(yáng)伸對(duì)了，伸出了右手，雙方同時(shí)搶到橡皮，因?yàn)闂钇浒采戾e(cuò)手了，所以這局是陳子揚(yáng)贏了。第三局開(kāi)始了，目前比分是1比1。雙方因?yàn)槭亲詈笠痪�，更緊張了。老師說(shuō)：“3、2、1，左手�！边@次陳子揚(yáng)趁楊其安不注意，直接伸出了左手搶到橡皮，老師說(shuō)：“比賽結(jié)束，勝利者是陳子揚(yáng)。”陳子楊非常開(kāi)心！可楊其安很不甘心，他說(shuō)：“本來(lái)我動(dòng)作很快的，只是分不清左右手。”第二局我是對(duì)決陳哲豪，我一點(diǎn)也不緊張，陳哲豪有點(diǎn)緊張，老師說(shuō)：“3、2、1，右手！”我飛快地伸出右手搶到橡皮，陳哲豪還在那看哪只是左手，哪只是右手。第二局開(kāi)始了，老師說(shuō)：“3、2、1，左手�！边@次我有點(diǎn)分不清，陳哲豪趁我分不清，伸出左手搶到橡皮。第三局開(kāi)始了，陳哲豪更緊張了，老師說(shuō)：“3、2、1，右手。”這次我和陳哲豪同時(shí)搶到橡皮，因?yàn)殛愓芎郎斓氖亲笫�，所以我贏了！我非常開(kāi)心，陳哲豪說(shuō)：“我為什么會(huì)左右不分。”過(guò)了一會(huì)兒，搶橡皮游戲結(jié)束了，勝利者就是我。
這場(chǎng)游戲讓我明白了一個(gè)道理：心急吃不了熱豆腐，要放輕松，不能緊張，才能勝利！
搶橡皮作文13
今天上午老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室說(shuō)：今天我們要玩一個(gè)游戲，叫搶橡皮，大家一聽(tīng)要玩游戲，高興地直蹦。
老師宣布到：這個(gè)游戲的規(guī)則是每?jī)蓚�(gè)人一組，在中間放一塊橡皮，老師喊：一，二，三，右手，你就出右手，要是老師喊：一二三，左手你就出左手。只要你伸對(duì)了手，并且搶到了橡皮你就贏，要是伸錯(cuò)了手，先搶到橡皮的就是也算輸。
游戲開(kāi)始了，老師給我們每人發(fā)了一塊橡皮放在中間，我和同桌把雙手交叉并放在胸前此時(shí)的我心里怦怦直跳，還有一絲絲的緊張，同桌也盯緊了這塊橡皮。此時(shí)的他就像一塊閃閃發(fā)光的寶石。這時(shí)候老師發(fā)令了：一，二右手，我以閃電般的速度用右手蓋住了橡皮上，可是同桌呢卻慢了一步，他的右手蓋住了我的右手上，第一局我贏了。
第二局一樣，我把雙手交叉放在胸前，我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，一副自信滿滿的樣子，而我的同桌的心一定提到了嗓子眼，老師發(fā)力：一，二左手，我再次以最快的速度搶到了橡皮，可我的'同桌自己已經(jīng)有一點(diǎn)點(diǎn)灰心了，老師鼓勵(lì)了一些同學(xué)，叫他們不要灰心，要努力，老師以最快的速度發(fā)出命令，一二左手，我卻伸出了右手，并慢了一步。我的同桌贏了，不過(guò)最后還是我贏得了這場(chǎng)比賽。
這個(gè)游戲是那么的好玩，以至于大家還想再玩一局，這個(gè)歡樂(lè)的游戲也使我們的教室里不斷地傳出一陣陣的笑聲。
搶橡皮作文14
我玩過(guò)的游戲有很多很多，其中我很感興趣的是搶橡皮。
游戲規(guī)則是：每一桌為一組，其中一個(gè)同學(xué)拿出一場(chǎng)橡皮放在桌子中間，雙方將雙手交叉抱在一起。老師告訴同學(xué)們用左手還是右手，便宣布“開(kāi)始”，先搶到橡皮的.同學(xué)就算勝利，沒(méi)搶到的同學(xué)就算失敗，用錯(cuò)手的也算失敗。
游戲快要開(kāi)始了，我的心里緊張極了，心想“我該不會(huì)輸給一個(gè)女孩子吧。”就在我胡思亂想的時(shí)候，老師突然喊道：“預(yù)備——”我慌忙將雙手交叉著抱在了一起，“開(kāi)始！”老師又喊道。就在他發(fā)出聲音的一剎那，我的手就像閃電一樣向橡皮伸了出去，可是當(dāng)我搶到了橡皮，才發(fā)現(xiàn)我因?yàn)樘o張了沒(méi)有聽(tīng)清楚老師說(shuō)的用哪只手，結(jié)果伸錯(cuò)了手，相反我的同桌胡韻伸對(duì)了手，獲得了勝利。只見(jiàn)她一蹦三尺高，還哈哈大笑。我心里憤怒極了，對(duì)著胡韻咬牙切齒地說(shuō)：“你不就贏了一盤嗎？有什么了不起，看我馬上把你贏得心服口服。”這時(shí)，老師又喊道：“開(kāi)始！”我在聽(tīng)到他說(shuō)的那一瞬間，左手用臺(tái)風(fēng)般的速度以迅雷不及掩耳之勢(shì)一下子摸到了橡皮。這次，我終于勝利了，心里就像中了千萬(wàn)元大獎(jiǎng)一樣高興極了，忍不住哈哈大笑起來(lái)。后來(lái)，我又以同樣的方式贏了第三盤。我正想再玩一次，下課鈴聲響了，我只好依依不舍地離開(kāi)了多媒體教室。
搶橡皮這個(gè)游戲真是太好玩了，它讓我們鍛煉了反應(yīng)能力，我以后真想多玩這方面的益智游戲��！
搶橡皮作文15
今天一大早我來(lái)到了小桔燈學(xué)校里的教室，湯老師帶我們玩了一個(gè)游戲――搶橡皮。
游戲規(guī)則是：兩名選手面對(duì)面站立，手不能碰到桌面。裁判發(fā)出口令“左手”和“右手”時(shí)按指令迅速出手去“搶”放在桌子上正中的橡皮，搶到的同學(xué)為勝利者。如果出錯(cuò)了手，即使搶到也算失敗。
第一局開(kāi)始了，我當(dāng)了這次的裁判，而丁揚(yáng)和周雯卿面對(duì)面站在桌子的兩端，兩人的眼睛狠狠地看著對(duì)方，做出了準(zhǔn)備搶橡皮的.姿勢(shì)，一句話也不說(shuō)，像個(gè)木頭人，呆呆站在那兒等著口令。我開(kāi)始說(shuō)話了，只見(jiàn)她倆雙手顫抖，“三、二、一”我跑去丁揚(yáng)，親切地問(wèn)：“你吃早飯了嗎？”可她捂著耳朵，說(shuō)：“說(shuō)不見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)�！倍驮谒p手捂著耳朵時(shí)，我大聲說(shuō)：“右手搶！”周文卿迅速地將右手伸出，輕而易舉地拿到了這塊長(zhǎng)長(zhǎng)的橡皮。丁揚(yáng)見(jiàn)了，火冒三丈，對(duì)我大喊：“你！你！竟然敢分散我的注意力！”我笑了笑說(shuō)：“輸了，誰(shuí)讓你捂住耳朵的！”
第二局，我又和丁揚(yáng)交戰(zhàn)，我的心“砰砰”直跳，因?yàn)橐皇俏覜](méi)有充分準(zhǔn)備；二是對(duì)手是我剛剛得罪的人呀！裁判周雯卿說(shuō)：“三、三、三”她又跑到我這里問(wèn)：“你昨晚看了什么書？”“沒(méi)有！”我回答。突然，她一下子說(shuō)：“左手搶�！彪m然我速度很快，但我出錯(cuò)了手，輸了。丁揚(yáng)正好出了個(gè)右手，放在橡皮上。我傷心地說(shuō)：“天吶，我好后悔呀！”丁揚(yáng)在一旁哈哈大笑。
通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了：不能只看的敵人的外表。其實(shí)看外表弱小的人，不一定會(huì)弱小。
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