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無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的搶橡皮游戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
搶橡皮游戲作文1
今天我們進(jìn)行了一次能游戲，叫“搶橡皮�！蓖娣ê芎�(jiǎn)單：兩個(gè)玩家中間放了一塊橡皮，面對(duì)面坐。如果老師說(shuō)“一，二，三，右手�！蹦憔鸵延沂窒耧L(fēng)一樣伸過(guò)去，把橡皮搶走。如果老師時(shí)候右手，你卻用左手把橡皮搶走。那么，你就犯規(guī)了，算對(duì)方贏了。
搶之前，我有點(diǎn)開(kāi)心，又有點(diǎn)緊張，生怕自己伸錯(cuò)了手或是慢了。但是最多的還是擔(dān)心，我的心理像揣了一只大兔子，心都快跳到嗓子眼了。手微微發(fā)抖，但我玩游戲的時(shí)候一定不會(huì)手軟的。游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)外面大氣都不敢出，屏住了呼吸，心“砰砰”的直跳，眼睛死死得盯著橡皮。老師說(shuō)：“一，二，三————左手。”我眼疾手快，一下子就搶到了橡皮。袁淼玲都沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，我就搶到了。她目瞪口呆，然后嘆了口氣，我歡呼雀躍。我十分開(kāi)心，大聲地說(shuō)：“太好了，太好了!"
老師問(wèn)問(wèn)嘛玩得過(guò)不過(guò)癮。我們說(shuō)一點(diǎn)也不過(guò)癮，老師說(shuō)：“三局兩勝。”我們又以同樣的`規(guī)則，以同樣的速度開(kāi)始第二局，結(jié)果我驕傲了，伸錯(cuò)了手，讓橡皮給袁淼玲了。我們不分上下，有點(diǎn)懸。
第三局比賽開(kāi)始啦，我比上局認(rèn)真多啦，我比閃電還快地?fù)尩搅讼鹌�，我的速度十分快，她比我慢了一點(diǎn)，我贏啦！
我樂(lè)滋滋地拿回我的“戰(zhàn)利品”------一顆棉花糖。
做了這一次游戲，我明白了做任何事都要又快又好。
搶橡皮游戲作文2
今天上語(yǔ)文課，朱老師宣布這節(jié)課玩搶橡皮的游戲，同學(xué)們很驚訝！語(yǔ)文課也能玩游戲太不可思議了，特別興奮和激動(dòng)！
同學(xué)們都迫不及待的想要試一試，朱老師宣布比賽規(guī)則，首先把橡皮放在兩人中間，然后雙手交叉放在肩膀上，最后朱老師喊1、2、3左就用左手搶橡皮。喊，1、2、3右就用右手搶橡皮。我和同桌用石頭、剪刀、布的方法決定用誰(shuí)的橡皮。最后我贏了用我的橡皮。我的'橡皮是個(gè)很愛(ài)干凈的小姑娘，我也是個(gè)很愛(ài)干凈的小男孩，我把她保護(hù)的很好，她穿著黃色的長(zhǎng)裙，她像一顆糖那么大，身上還噴著香噴噴的香水！
比賽開(kāi)始了教室里一片鴉雀無(wú)聲，橡皮似乎變成了“巧克力”，我們仿佛變成了一個(gè)個(gè)“餓狼”目不轉(zhuǎn)睛的盯著“巧克力”！朱老師說(shuō)1、2、3我趁同桌還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，首就像獵豹一樣的速度把橡皮搶到了手里，同桌向我投來(lái)了羨慕的目光，我得意的心花怒放！
朱老師隆重的宣布，再玩一局同桌一下子興奮起來(lái)。我們做好準(zhǔn)備，朱老師說(shuō):1、2、3右，我的手就像離弦的箭一樣沖了出去，嗵的一下把橡皮壓住了，我一下子得意洋洋的笑了起來(lái)，大聲喊到:我又贏啦！
這真是一堂有趣的語(yǔ)文課呀！
搶橡皮游戲作文3
今天，我們舉行了一場(chǎng)“搶橡皮”的比賽，比賽規(guī)則是：要求雙手抱在胸前，然后湯老師說(shuō)：“一！二！左手，”或“一！二！右手！”就開(kāi)始搶了，但是必須聽(tīng)老師的口令用左手或右手搶橡皮，否則就違規(guī)，即使搶到了橡皮也是輸?shù)摹?/p>
我和同桌隋沈誠(chéng)一起玩游戲，他笑瞇瞇的坐在我對(duì)面，感覺(jué)胸有成竹，勝券在握，我有點(diǎn)緊張了。比賽開(kāi)始，湯老師說(shuō)：“一”的時(shí)候，我緊張的感覺(jué)心要蹦出來(lái)一樣，“二”的時(shí)候，我的手抖了一下�！坝沂帧�，我以飛快的速度伸出了右手，抓住了橡皮，而隋沈誠(chéng)晚了一步，重重的拍在我的手背上，雖然有點(diǎn)疼，但是我還是勝利了
第二局，隋沈誠(chéng)吸取了第一次失敗的.教訓(xùn)，只見(jiàn)他雙眼緊張的盯著橡皮，雙手?jǐn)[好了姿勢(shì)，當(dāng)老師說(shuō)：“一!二！左手！”隋沈誠(chéng)像箭一樣的速度伸出了左手，搶到了橡皮。而我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)呢！這一次隋沈誠(chéng)勝利了，他得意的笑了。
通過(guò)這個(gè)游戲告訴我：世界上沒(méi)有永遠(yuǎn)的勝利者，戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的恐懼，認(rèn)真做好每一件事，失敗了也不氣餒，就一定能成功。
搶橡皮游戲作文4
我玩過(guò)的游戲有很多很多，其中我很感興趣的是搶橡皮。
游戲規(guī)則是：每一桌為一組，其中一個(gè)同學(xué)拿出一場(chǎng)橡皮放在桌子中間，雙方將雙手交叉抱在一起。老師告訴同學(xué)們用左手還是右手，便宣布“開(kāi)始”，先搶到橡皮的同學(xué)就算勝利，沒(méi)搶到的.同學(xué)就算失敗，用錯(cuò)手的也算失敗。
游戲快要開(kāi)始了，我的心里緊張極了，心想“我該不會(huì)輸給一個(gè)女孩子吧�！本驮谖液紒y想的時(shí)候，老師突然喊道：“預(yù)備——”我慌忙將雙手交叉著抱在了一起，“開(kāi)始！”老師又喊道。就在他發(fā)出聲音的一剎那，我的手就像閃電一樣向橡皮伸了出去，可是當(dāng)我搶到了橡皮，才發(fā)現(xiàn)我因?yàn)樘o張了沒(méi)有聽(tīng)清楚老師說(shuō)的用哪只手，結(jié)果伸錯(cuò)了手，相反我的同桌胡韻伸對(duì)了手，獲得了勝利。只見(jiàn)她一蹦三尺高，還哈哈大笑。我心里憤怒極了，對(duì)著胡韻咬牙切齒地說(shuō)：“你不就贏了一盤(pán)嗎？有什么了不起，看我馬上把你贏得心服口服。”這時(shí)，老師又喊道：“開(kāi)始！”我在聽(tīng)到他說(shuō)的那一瞬間，左手用臺(tái)風(fēng)般的速度以迅雷不及掩耳之勢(shì)一下子摸到了橡皮。這次，我終于勝利了，心里就像中了千萬(wàn)元大獎(jiǎng)一樣高興極了，忍不住哈哈大笑起來(lái)。后來(lái)，我又以同樣的方式贏了第三盤(pán)。我正想再玩一次，下課鈴聲響了，我只好依依不舍地離開(kāi)了多媒體教室。
搶橡皮這個(gè)游戲真是太好玩了，它讓我們鍛煉了反應(yīng)能力，我以后真想多玩這方面的益智游戲啊！
搶橡皮游戲作文5
今天下午的語(yǔ)文課上，朱老師突然提出要和我們玩一個(gè)游戲——搶橡皮，同學(xué)們聽(tīng)后都驚呆了，開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。
朱老師示意大家安靜下來(lái)，宣布比賽規(guī)則：把一塊橡皮放在桌子正中間，同桌兩人手交叉抱在胸前，只要聽(tīng)到“1、2、左”或“1、2、右”的口令時(shí)，出相應(yīng)的手去搶橡皮，誰(shuí)先搶到誰(shuí)就贏。如果出錯(cuò)手，搶到橡皮也算輸。
朱老師話音剛落，大家都迫不及待地拿出自己的橡皮，躍躍欲試。可朱老師又說(shuō)：“你們要拿出一塊有‘故事’的橡皮，不要拿一塊嶄新的橡皮哦！”我聽(tīng)后趕緊拿出那塊原本是長(zhǎng)方形的`現(xiàn)在已面目全非粉色橡皮。
看到大家準(zhǔn)備就緒，朱老師說(shuō)：“準(zhǔn)備好了嗎？游戲馬上開(kāi)始�！贝蠹衣�(tīng)了緊張起來(lái)，我的心都提到了嗓子眼。我和同桌的眼睛緊緊地盯著這塊橡皮，像兩條餓狼一樣，而眼前的這塊橡皮似乎變成了一塊鮮美的牛肉，只聽(tīng)朱老師一聲令下：“一、二、左手！”我的手像離弦的箭一般伸向橡皮，但我的同桌已經(jīng)以迅雷不及掩耳之勢(shì)牢牢地抓住橡皮。哎呀，我輸?shù)袅吮荣悾灰?jiàn)我的同桌歡呼雀躍，而我只能垂頭喪氣地坐在那里看著他和勝利的同學(xué)慶祝。
比賽結(jié)束了，我以0:2慘敗給我同桌。經(jīng)過(guò)思考，我決定今后要好好鍛煉，提高動(dòng)作反應(yīng)能力和注意力，爭(zhēng)取在下次的比賽中獲勝。
搶橡皮游戲作文6
叮鈴鈴,叮鈴鈴,上課了,朱老師帶著溫和的笑容,走進(jìn)了如公主房間般的教室,對(duì)我們說(shuō):“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名叫：搶橡皮�！蔽覀兌俭@訝的看朱老師，心了說(shuō)：“朱老師，你在騙人嗎？這節(jié)課不是語(yǔ)文課嗎？”
老師宣布了比賽規(guī)測(cè)，說(shuō)：“同桌兩人雙手交叉抱在胸前，聽(tīng)我說(shuō)，1、2、左時(shí)，你用左手搶橡皮，說(shuō)，1、2、右時(shí)，你用右手搶橡皮�！崩蠋熥屛覀儊�(lái)比比賽。
我毫不猶豫的'拿出一塊有故事的橡皮，他已經(jīng)傷橫累累，五馬分尸了。我和同桌盯著這塊擁有傷橫的橡皮，我們?nèi)缤恢恢火I狼一樣，緊緊地盯著這塊味道鮮美的肉。這時(shí)，朱老師突然說(shuō)：“1、2、左�！蔽覀儍傻氖猪懤纂姲愕拇蛟诹诉@塊橡皮身上，可惜，我的同桌先搶到了橡皮，看這我的同桌，她在哪了得意地笑了，我說(shuō)：“別得意，咱們下一輪再戰(zhàn)，我一定會(huì)贏你的�！蓖赖靡庹f(shuō)：“除非太陽(yáng)從西邊出來(lái)。”下一輪只聽(tīng)朱老師說(shuō)：“1、2、右�！崩蠋熯�沒(méi)說(shuō)完我就把橡皮槍走了，我的同桌丁一睿輸了，我得意洋洋地看著她，好想我再說(shuō)：“你對(duì)你說(shuō)的話不負(fù)責(zé)�！�
最后我們連得意地笑了！這件事讓我鍛煉了反應(yīng)力和專注了，我要感謝朱老師和丁一睿。
搶橡皮游戲作文7
當(dāng)老師向我們宣布道要玩“搶橡皮”的游戲時(shí)，班里瞬間炸開(kāi)了鍋，大家都七嘴八舌地討論著。
老師將手指放在嘴巴前示意同學(xué)們安靜，開(kāi)始介紹規(guī)則：每位選手在老師下達(dá)“搶橡皮”的號(hào)令時(shí)，才能根據(jù)老師指令用左手或者右手搶橡皮，誰(shuí)最快搶到橡皮誰(shuí)獲勝！
李碩和金智妍很幸運(yùn)，作為第一組被老師請(qǐng)上臺(tái)PK。臺(tái)下的同學(xué)們，有的伸著脖子，生怕自己沒(méi)看到精彩場(chǎng)面；有的正趴在講臺(tái)邊，準(zhǔn)備看好戲呢。李碩雙手握在身前，臉蛋紅得像蛇果，看上去緊張極了。而李碩身邊的.金智妍，氣定神閑，神態(tài)自若。
比賽馬上就要開(kāi)始了，李碩臉上的紅暈到現(xiàn)在也沒(méi)有褪去，他的眼睛緊緊盯著橡皮，目光中透露出焦急的神色；金智妍和他不同，她有條不紊地做著準(zhǔn)備動(dòng)作，沒(méi)有一絲慌亂。突然，老師喊出了口令：“3、2、1！右手！”只見(jiàn)李碩如餓狼撲食一般，心急如焚地伸出了左手，等快要碰到橡皮時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，而此時(shí)換手已經(jīng)來(lái)不及了，因?yàn)榻鹬清呀?jīng)搶到了橡皮，她淡定的臉上立刻露出了滿意的笑容。李碩雖然看起來(lái)準(zhǔn)備充分，但是卻因?yàn)樾募鄙戾e(cuò)了手，讓勝利從手中溜走了，真是令人惋惜！
通過(guò)一輪又一輪的比拼，不慌不急的金智妍出人意料，竟打敗了一個(gè)又一個(gè)對(duì)手，獲得了最后的勝利。
搶橡皮比賽就這樣不知不覺(jué)結(jié)束了，回想著選手們各自不同的表現(xiàn)，我清楚地知道了：有時(shí)候做事是急不得的。
搶橡皮游戲作文8
“哈哈哈……”一陣陣笑聲從我們教室三里傳了出來(lái)，到底是怎么回事呢，原來(lái)我們?cè)谕鎿屜鹌さ挠螒蚰兀?/p>
游戲規(guī)則是：首先從每個(gè)組里找出三個(gè)同學(xué)，兩個(gè)參賽者，一個(gè)做裁判，每個(gè)組其中一個(gè)人提供一塊橡皮，裁判數(shù)：“3、2、1左手（右手）”時(shí)，參賽者才能去搶，誰(shuí)搶到誰(shuí)就獲勝。
我們開(kāi)始玩游戲了，我當(dāng)裁判，我說(shuō)：“3——2——1！”兩位選手目不斜視，目不轉(zhuǎn)睛地盯著橡皮，我趁他們放松的時(shí)候“左手”脫口而出，周昱成像一只兇猛的餓狼撲向橡皮，而另一位同學(xué)正在原地發(fā)呆。哈哈，周昱成贏了。
第二輪開(kāi)始了，周昱成和另一位同學(xué)都有點(diǎn)緊張，我心想：這一次挖一個(gè)巨大的`陷阱，看他倆怎么辦？嘻嘻！我心里美滋滋的，我大聲喊：“3——2——1，休息一下！”他倆不信，我就裝作要去休息的樣子，他倆還真中計(jì)了，“左手！”他倆不知所措地愣在那兒，等其中一個(gè)回過(guò)神來(lái)，橡皮已經(jīng)被另一個(gè)人搶到了。
就這樣，一次開(kāi)心的游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
搶橡皮游戲作文9
今天語(yǔ)文課上朱老師要跟我們玩一個(gè)叫搶橡皮的游戲。大家都覺(jué)得不可思議。
朱老師開(kāi)始宣布比賽規(guī)則了：“首先拿出一塊橡皮，接著大家要雙手交叉抱在胸前，聽(tīng)到一二左或一二右的口令，就伸出相應(yīng)的手搶橡皮。如果手伸錯(cuò)了，則對(duì)方獲勝。”同學(xué)們聽(tīng)了個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。
我從筆袋里拿出一塊淺灰色的三角形橡皮。它比較小，上面還有我調(diào)皮的給它挖的肚臍眼。它現(xiàn)在已經(jīng)被我折磨的`遍體鱗傷了。
經(jīng)過(guò)討論，我們決定用我同桌的橡皮。我們把黃銘翰的橡皮放在桌子中間。這時(shí)，比賽開(kāi)始了。我們趕快準(zhǔn)備好，目不轉(zhuǎn)睛地盯著橡皮。我們的目光就像鐵一樣，橡皮此時(shí)變身成了吸鐵石，把我們的目光全部吸引了。此時(shí)的教室里鴉雀無(wú)聲，都能聽(tīng)見(jiàn)彼此的心跳聲了。這時(shí)，朱老師說(shuō)：“1、2左!”我的手飛快的沖向橡皮，可是晚了一步，我同桌以迅雷不及掩耳之勢(shì)抓住了橡皮。這局他贏了，我捶胸頓足，然后垂頭喪氣地坐在座位上一聲也不吭。但聽(tīng)到老師說(shuō)：“我們?cè)賮?lái)一局�！钡臅r(shí)候，我的希望重燃。老師說(shuō)：“1、2右!”我的手就像離弦的劍一樣伸了出去。但這局，我還是慢了一點(diǎn)，因?yàn)槲易プ×怂氖�。一�?jiàn)這情景，我倆都笑了。
游戲結(jié)束了，我輸了，但是很開(kāi)心。
搶橡皮游戲作文10
今天的語(yǔ)文課上，朱老師說(shuō)：“玩兒一個(gè)游戲，這游戲的名字叫搶橡皮。”同學(xué)們覺(jué)得太不可思議，語(yǔ)文課怎么可能玩兒游戲？
朱老師說(shuō)：＂這個(gè)搶橡皮的游戲很有意思，主有比的是速度和靈敏。＂搶橡皮的游戲規(guī)則是：“兩人雙手交叉抱在胸前，橡皮放在桌子的中間，口令是1、2、左手或是右手，看誰(shuí)先拿到桌上的橡皮誰(shuí)就獲勝�！�
就這樣，我迫不及到的從我的文具盒里拿出一個(gè)傷痕累累的橡皮，以前，我的這個(gè)橡皮是土黃色的，現(xiàn)在，這個(gè)橡皮已經(jīng)畫(huà)上了很多不好看的花紋，被我弄得十分不好看，他太可憐了。
我把橡皮放在了桌子上，我和同桌成昊軒都目不轉(zhuǎn)睛的盯著這個(gè)橡皮，仿佛在盯著一塊兒金子，就在這時(shí)，我覺(jué)得我的心就要跳出來(lái)似的，朱老師說(shuō)1、2、做說(shuō)的時(shí)候，我和成昊軒的像離弦的利箭速度都很快，可是， 我輸了，我惱羞成怒，氣急敗壞恨不得把我的`把我的臉扣傷，忽然朱老師又說(shuō)：“我我們?cè)賮?lái)一局�！蔽倚睦镉珠_(kāi)始開(kāi)心起來(lái)，可是，第二次，我又輸了，我忽然像一只生氣的大老虎，想把整個(gè)草地都占為己有。
這次的游戲，我感受到了：“我的反應(yīng)力不強(qiáng)，可是，我們下課我和成昊軒又玩了幾次，我知道了怎樣可以贏的方法了。”
搶橡皮游戲作文11
今天的作文課上將要舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的搶橡皮大賽。得知這個(gè)消息，我既高興又緊張。教室里也炸開(kāi)了鍋，大家都期待著比賽早點(diǎn)開(kāi)始。
老師先請(qǐng)了振軒和季燁來(lái)參加比賽。老師把橡皮放在桌子中間，讓他們兩個(gè)來(lái)?yè)屜鹌�。只�?jiàn)振軒的眼睛睜得大大的，他狠狠地盯著橡皮，好像擺在桌子上的不是橡皮，而是一塊巧克力似的。他豎起了耳朵聽(tīng)老師口令，老師喊：”一二三，左手�！霸捯魟偮洌褴幍氖窒窦粯由淞顺鋈�，朝橡皮撲去。季燁也不甘落后，他也快速地把手伸向了橡皮，可惜他還是慢了一步，把橡皮拱手讓給了振軒。振軒最終搶到了橡皮，他高興得像得到了100塊錢(qián)似的。
終于輪到我和汪子涵來(lái)比賽了。我的心緊張得怦怦直跳，我看了看汪子涵，沒(méi)想到她惡狠狠地瞪了我一眼，好像在說(shuō)：“等著吧，我一定會(huì)贏你的�！弊罹o張的.一刻終于到了，當(dāng)老師剛喊出口令中的“手”字時(shí)，我的手已飛快地向橡皮撲去，并迅速地收攏五指，橡皮最終穩(wěn)穩(wěn)地攥在了我的手心里。我高興地把橡皮高高地舉過(guò)了頭頂，就像一位凱旋而歸的將軍。汪子涵同學(xué)又惡狠狠地瞪了我一眼，好像在說(shuō)：”哼，沒(méi)什么了不起的，等著吧，下次我一定會(huì)贏你的。“
同學(xué)們也忍不住鼓起掌來(lái)，教室里彌漫著快樂(lè)的笑聲，久久揮之不去……
搶橡皮游戲作文12
所有體育比賽都離不開(kāi)一個(gè)字，那就是搶。足球比賽上，運(yùn)動(dòng)員們拼盡全力就是為了搶足球。今天，我們就玩了一個(gè)叫搶橡皮的游戲。游戲規(guī)則就是：雙方各站在桌子的兩端，雙手交叉放在胸前，由裁判發(fā)號(hào)施令來(lái)確定是用左手搶還是用右手搶。在裁判發(fā)號(hào)令前，不能伸手搶橡皮，否則判輸。如果你伸錯(cuò)手，也判輸。
比賽開(kāi)始了，我站在桌子的另一端看見(jiàn)金漢敏兩眼死死的盯住我那百孔千瘡的橡皮，臉上的表情還很?chē)?yán)肅。我在心里想：我一定會(huì)把你打得落花流水。1——2——任老師發(fā)號(hào)施令了，左手！我以迅雷不及掩耳之勢(shì)搶到了橡皮。第二輪開(kāi)始了，金漢敏的速度不原來(lái)快多可，所以，這一輪我輸了。我在心里嘀咕：唉，真倒霉！
第三輪是關(guān)鍵的一輪，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，就連一枚繡花針掉在地上的.聲音都聽(tīng)得見(jiàn)！當(dāng)任老師喊出左手時(shí)‘我已經(jīng)看見(jiàn)橡皮在金漢敏手中了。唉，我輸了！可是再定睛一看，他犯規(guī)了，原來(lái)他伸錯(cuò)手了！耶！我贏了！隨著我那么一喊，教師里也就發(fā)出了震耳欲聾般的聲響。原來(lái)是另外獲勝者的歡呼。
我在想：這個(gè)搶橡皮的游戲既可以鍛煉我們的心理承受能力有可以帶來(lái)歡笑，真是一舉兩得�。�
搶橡皮游戲作文13
上課了，老師在黑板寫(xiě)了一個(gè)大大的“搶”字，大家直勾勾地看著那個(gè)搶字，“咦，老師寫(xiě)這個(gè)搶字干嘛？”，大家在下面議論紛紛，這時(shí)老師發(fā)話說(shuō)：“這個(gè)搶字可以組什么詞？”，這下同學(xué)都紛紛舉手，有的'同學(xué)說(shuō)：“搶錢(qián)”，有的同學(xué)說(shuō)：“搶菜”，還有的同學(xué)說(shuō)：“搶老婆”，大家聽(tīng)了笑得前仰后合，老師說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)游戲叫——搶橡皮”。
大家先把桌子拉開(kāi)，同桌倆面對(duì)面一人坐一頭，總共有三輪，每一輪都會(huì)有不同規(guī)則，“咦！，可是我沒(méi)有橡皮，算了我還是用鋼筆來(lái)代替吧�！蔽业耐勒f(shuō)：“就你個(gè)小不點(diǎn)還敢向我挑戰(zhàn)，看看最后是我贏得開(kāi)心，還是你輸?shù)谋瘧K。”我氣得火冒三丈，老師說(shuō)第一輪規(guī)則，說(shuō)出哪個(gè)手搶，哪個(gè)手就搶，如果出錯(cuò)就算輸，我把鋼筆放到中間，老師說(shuō)：“預(yù)備，左手”，耳邊傳來(lái)了一陣陣手拍桌子的聲音，我贏了，我贏了，我高興得手舞足蹈，其他贏了的同學(xué)，心情也跟我一樣。
第二輪游戲開(kāi)始了，規(guī)則是老師說(shuō)出哪個(gè)手，就要出相反的手，把鋼筆放到中間，老師說(shuō)：“預(yù)備，右手”，這次被我同桌給搶了，哎，真可惜了。
第三輪游戲規(guī)則就更不一樣了，這次想出哪個(gè)手就出哪個(gè)手，但必須等老師說(shuō)搶才能出，開(kāi)始了老師說(shuō)：“預(yù)備，搶”，我搶到了，只看見(jiàn)同桌面如土色，我說(shuō)：“剛才還得意洋洋，現(xiàn)在混得也不怎么樣嘛”。
這就是搶鋼筆，如果你喜歡，就坐起來(lái)吧！
搶橡皮游戲作文14
星期四下午，第一節(jié)課我們的老師突然說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)有趣的游戲——搶橡皮。”哇！同學(xué)們歡呼起來(lái)，“游戲規(guī)則是把一個(gè)東西放在中間，同桌倆面對(duì)面，說(shuō)哪個(gè)手，就用哪個(gè)手搶那個(gè)東西，搶到了用錯(cuò)手也算輸�！崩蠋熣f(shuō)道。同學(xué)們聽(tīng)了游戲規(guī)則，就等老師說(shuō)開(kāi)始。
我和同桌用的是橡皮，游戲開(kāi)始了，“左手”老師說(shuō)，我聽(tīng)了趕緊去抓，我抓到了，可我輸了，知道為什么嗎？嗚嗚嗚，我用的是右手，我暈！我同桌也用的右手，哈哈，我又滿血復(fù)活了。
第二局開(kāi)始了，這一次我全神貫注，絕對(duì)不能有跟上一局一樣的.錯(cuò)誤了。老師說(shuō)：“左手”。還是左手，眼疾手快的我這次機(jī)靈了，趕緊去搶，搶到了！我高興的一蹦三尺高。
第三局，老師說(shuō)他說(shuō)哪個(gè)手要出相反的，這不是故意為難我嗎？算了，開(kāi)始吧，老師說(shuō)：“右手”。我一抓，唉媽，抓了個(gè)空，被同桌抓住了，我太難了，同桌卻自豪極了，看他那樣，真想把他給使勁打打。
游戲結(jié)束了，可好像還能聽(tīng)見(jiàn)我們班的歡聲笑語(yǔ)呢。這一節(jié)課玩得真開(kāi)心呀，希望下次還有這樣好玩的課！
搶橡皮游戲作文15
今天的作文課上，老師笑容滿面地說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)非常好玩的游戲——搶橡皮比賽�！奥�(tīng)到這個(gè)消息，大家議論紛紛，有的說(shuō)我“搶”過(guò)很多東西，可就是沒(méi)搶過(guò)橡皮，真想試試看；有的說(shuō)我也要參加比賽；有的說(shuō)我的速度非�？欤绻屛覅⒓颖荣�，穩(wěn)贏……教室頓時(shí)成了一片歡樂(lè)的海洋。
老師開(kāi)始指名同學(xué)參加比賽了，她先請(qǐng)我和另外一個(gè)同學(xué)上來(lái)玩游戲。當(dāng)老師喊出我名字的一霎那，我不由自主地緊張起來(lái)，心里七上八下的：我會(huì)不會(huì)贏呢？到底采用什么辦法才能贏呢？我偷偷瞄了下對(duì)手，發(fā)現(xiàn)他也很緊張，這時(shí)我懸著的心才慢慢地放了下來(lái)。
比賽開(kāi)始了。只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“一——二——三！左手！”我以流星般的速度伸手去搶橡皮，對(duì)手也不賴，他也以閃電般的速度伸手去搶橡皮。但是他比我還是慢了一點(diǎn)，當(dāng)我的'手覆蓋在橡皮上時(shí)，他的手重重地拍到了我的手背上。橡皮已被我掌控，我大喜過(guò)望，因此他的手拍到我的手背上，竟一點(diǎn)都沒(méi)覺(jué)得痛。我趁勢(shì)一把奪過(guò)橡皮，為這場(chǎng)比賽畫(huà)上了完美的句號(hào)。對(duì)手輸了，他耷拉著腦袋回到了自己的座位上�！罢褴幙烧媸且粋�(gè)神搶手��！”不知哪位同學(xué)嘟囔了一句。哈哈，贏的感覺(jué)可真好！
這次搶橡皮比賽，不僅考驗(yàn)和鍛煉了反應(yīng)力，還讓我獲得了神”搶“手的美譽(yù)，這讓我感到真快樂(lè)！
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