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在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的再見(jiàn)半命題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
再見(jiàn)半命題作文1
“初中的男生再帥，也比不過(guò)小學(xué)的一幫瘋子。”
“初中的女生再美，也比不過(guò)小學(xué)的一幫女漢子。”
每一個(gè)班，總會(huì)有那么一個(gè)開(kāi)心果、頑皮蛋、娘娘腔、“呆木板”、幾個(gè)學(xué)霸、幾個(gè)學(xué)渣，才能組成一個(gè)完整的班級(jí)。一年級(jí)的陌生，二年級(jí)的認(rèn)識(shí)，三年級(jí)的熟悉，四年級(jí)的朋友，五年級(jí)的——分離。男生們從有些愛(ài)起哄的。有哪幾個(gè)男生給女生表白、寫(xiě)情書(shū)，都在那嚷嚷著組cp。最后那一個(gè)六一，男生們站在講臺(tái)上：“姑娘們，畢業(yè)了，去找保護(hù)好你們的人，受欺負(fù)了來(lái)找我們。臣退了！”女生們不由得嗚咽起來(lái)。男生們都別扭地說(shuō)：“都別婆婆媽媽了，收好你們的眼淚，我們才不稀罕你們哭�！�
還沒(méi)畢業(yè)的同學(xué)們，我以過(guò)來(lái)人的身份告訴你們，不管你對(duì)你們班的.人多厭惡，但畢竟是陪伴了五年的時(shí)間，畢業(yè)那天你們肯定會(huì)舍不得。所以，請(qǐng)你們珍惜好你們?cè)谛W(xué)的時(shí)間，別讓自己后悔了。”
有一套情侶裝叫校服，有一種情侶照叫畢業(yè)照。留了三年的長(zhǎng)發(fā)，只需要三秒剪完；做了五年的同學(xué)，只需要幾張卷子分散；度過(guò)了五年的時(shí)光，只需要畢業(yè)二字完結(jié)。
青春翻開(kāi)了新的一頁(yè)，初中新學(xué)期，教室還是教室，可人，勸已經(jīng)變了。真希望我們見(jiàn)了，還會(huì)說(shuō)：“好久不見(jiàn)！”
“再見(jiàn)了！陪伴了我六年的同學(xué)們。再見(jiàn)了！我生活了五年的母校。再見(jiàn)了！永遠(yuǎn)的五二班！”
再見(jiàn)半命題作文2
雨慢慢地停了，我走在回家的路上。突然傳來(lái)幾聲微弱的小鳥(niǎo)叫聲。呀，在一棵樹(shù)旁的地上有只小麻雀，它渾身濕透了，翅膀在有氣無(wú)力地拍打地面，全身在瑟瑟發(fā)抖。我蹲下來(lái)望著這可憐的小麻雀，用手帕輕輕地把它包住，然后捧在手里。
回到家后，我把暖氣爐打開(kāi)，將手工藝帕鋪在上面取暖，一會(huì)兒，小麻雀的羽毛干了，不過(guò)，它還在發(fā)抖，而且站不起來(lái)。怎么回事呢？我發(fā)現(xiàn)小麻雀的'腿上受傷了，我趕緊從醫(yī)藥箱里拿出：消毒水、紅藥水、藥膏、紙巾、棉簽和繃帶，學(xué)著媽媽給我上藥的樣子，先用消毒水給小麻雀清洗傷口，然后用棉簽蘸了紅藥水幫小麻雀涂傷口，再扎上繃帶。“嗯，這還是挺好的�！蔽覍徱曋约旱慕茏�，我覺(jué)得自己的“醫(yī)術(shù)”還是不錯(cuò)。小麻雀也嘰嘰喳喳地向我叫了，好像在說(shuō)謝謝呢？然后，我把加了溫水的小米給小麻雀吃，小麻雀吃得津津有味，看起來(lái)她很久沒(méi)有吃東西了。
我把鋪了棉花的箱子來(lái)做小麻雀的房子，再把鳥(niǎo)食，放在箱子的一角，讓小麻雀養(yǎng)傷。
過(guò)了幾天后，小麻雀的傷差不多好了，我把小麻雀放在陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)，小麻雀吱吱地叫著，跳來(lái)跳去，快活極了�？墒牵拍敲磶滋�，小麻雀卻變了，變得不愛(ài)叫了�？粗饷孀杂勺栽诘男▲B(niǎo)，很像想飛出去的樣子。媽媽告訴我，它在想它的家了。
有一天，小麻雀在陽(yáng)臺(tái)上跳來(lái)跳去，我在淋花。小麻雀突然拍拍翅膀撲通一聲飛了出去。我心里默默地說(shuō)：“再見(jiàn)，小麻雀！你會(huì)回來(lái)看我嗎？”小麻雀回過(guò)頭，仿佛在說(shuō)：“我一定會(huì)回來(lái)的！”我的眼淚像掉了線的珍珠，滾了下來(lái)。
再見(jiàn)半命題作文3
再見(jiàn)了，我的母校
那翠綠的拱門(mén)，散發(fā)著淡淡的油漆清香，攜帶著濃郁的藝術(shù)氣質(zhì)，在空中劃出一個(gè)優(yōu)美的弧度，矗立于學(xué)校門(mén)前。
大門(mén)內(nèi)，首先映入眼簾的是美不勝收的“綠化條帶”，它緊緊環(huán)繞著操場(chǎng)那紅膠白線的跑道，跑道又包住了一個(gè)淡青色的足球場(chǎng)，與操場(chǎng)比鄰而坐落的是一個(gè)建造了許多游樂(lè)機(jī)器的兒童樂(lè)園，我們經(jīng)常去那些地方嬉戲娛樂(lè)，我們輕巧的身影穿梭于密林間，腳步聲威歡聲笑語(yǔ)伴奏，一起回蕩在校園中……
操場(chǎng)前一個(gè)高高的`司令臺(tái)，這是老師莊重地宣布告之地，更是同學(xué)們的自豪地，曾經(jīng)驕傲地站在上面，接受代表光輝、榮譽(yù)的獎(jiǎng)狀，開(kāi)心的臉蛋甜蜜蜜的，那是那么令人羨慕啊!
司令臺(tái)后，有三棟宏偉的教學(xué)樓，那是我們步入學(xué)習(xí)天地、遨游知識(shí)的海洋，從簡(jiǎn)易的拼音至精粹的文學(xué)，從簡(jiǎn)單的數(shù)字到深?yuàn)W的難題，從基本的音標(biāo)到語(yǔ)法詞匯，還有做人道理、藝術(shù)才能，以及科普常識(shí)……老師們?cè)托摹⑸钊霚\出地為我們講解，我們洗耳恭聽(tīng)，直到茅塞頓開(kāi);當(dāng)我們生病時(shí)，老師會(huì)來(lái)慰問(wèn)，并給予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷與呵護(hù);老師身體不適，卻仍承蒙病痛的折磨，堅(jiān)持為我們上課，保證我們每天都能吸取到豐富的知識(shí)。老師就象殷勤的園丁，艱辛勞作，用盡足夠的水分養(yǎng)料，精心栽培、哺育著我們這些尚未成熟卻活力充沛的樹(shù)苗花種!
在體育館中，我也為自己班級(jí)的光榮努力過(guò)，我們組成啦啦隊(duì)，為班友吶喊助威，我們齊心協(xié)力地喊出口號(hào)，我們的班隊(duì)鼓勁加油!
在這寶貴的五年中，我們結(jié)交了不少良師益友，雖然我們會(huì)為一些小事而劍拔弩張，但我們很快就會(huì)相互賠禮道歉，和好如初!這就是友誼!
啊!母校，我們即將離開(kāi)您，揚(yáng)帆去做更遠(yuǎn)的航行!臨別前，讓我好好記住您那可親可敬的臉龐!再見(jiàn)……、
再見(jiàn)半命題作文4
在一個(gè)秋風(fēng)送爽，丹桂飄香的季節(jié)里，我們班級(jí)迎來(lái)了四位實(shí)習(xí)老師，她們年輕漂亮，朝氣蓬勃，她們的到來(lái)給我們帶來(lái)了許多的開(kāi)心與快樂(lè)。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)多月過(guò)去了，實(shí)習(xí)老師們就要走了，回到她們自己的學(xué)校里去了。同學(xué)們都依依不舍，因?yàn)檫@些天來(lái)，我們與實(shí)習(xí)老師們朝夕相處，彼此之間建立了深厚的感情，四位實(shí)習(xí)老師給了我們太多的快樂(lè)與甜蜜，讓同學(xué)們難以忘懷。
星期五的中午，同學(xué)們都在看課外書(shū)，實(shí)習(xí)老師們來(lái)向我們告別了，大家都很難過(guò)，每個(gè)人的臉上是勉強(qiáng)擠出的笑容。我的心里尤其難過(guò)，因?yàn)閷?shí)習(xí)老師們對(duì)我特別好，既和我合影留念，又送我小禮物。我在心里默默地祝福她們?cè)缛諏W(xué)業(yè)有成，每天平安快樂(lè)!
這時(shí)班里有個(gè)同學(xué)想出了個(gè)好主意，她拿起筆和本子讓實(shí)習(xí)老師們簽名，希望能留下老師們的`一些筆跡作為紀(jì)念。她的這一舉動(dòng)很快被同學(xué)們仿效，大家紛紛拿起筆和紙跑上講臺(tái)讓實(shí)習(xí)老師們簽名……最后，同學(xué)們不約而同地唱起了《友誼地久天長(zhǎng)》地歌，這首歌是實(shí)習(xí)老師們教給我們的，也是同學(xué)們最?lèi)?ài)唱的：“怎能忘記舊日朋友……”淚水在我眼眶里打轉(zhuǎn)，我轉(zhuǎn)過(guò)身，悄悄擦去淚水……
再見(jiàn)了，實(shí)習(xí)老師們!我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的，謝謝你們帶給同學(xué)們的歡笑與快樂(lè)!衷心地祝愿實(shí)習(xí)老師們開(kāi)心快樂(lè)每一天，早日找到好的工作!
再見(jiàn)半命題作文5
周末閑來(lái)無(wú)事，想把小學(xué)課本拿出來(lái)收拾一下。
我從書(shū)櫥里抱出一堆書(shū)，那泛黃的紙頁(yè)，猛然觸及到腦海最深處的記憶，不由自主地翻開(kāi)課本。
封面上，櫻桃小丸子的大頭貼粘在“語(yǔ)文”二字旁，仿佛想親吻它一樣，兒時(shí)的天真不覺(jué)讓我微微一笑，準(zhǔn)確地說(shuō)是苦笑�，F(xiàn)在我們的初中課本哪還有地兒貼畫(huà)片呀，那些知識(shí)點(diǎn)恨不得把封面都侵占了！
翻開(kāi)課本，那拙嫩的筆記立刻深深地吸引了我，那大概是我剛學(xué)習(xí)的時(shí)候吧，一筆一畫(huà)好像用尺打的，不算漂亮，倒也工整。我迫不及待地打開(kāi)了三四年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)，哎呦，字可好看多了，至少成形了。墨藍(lán)的鋼筆墨水隨著時(shí)間的流逝慢慢變淡，仿佛一朵盛開(kāi)的藍(lán)蓮花，在本上悄悄地盛開(kāi)。年齡越大，字到不如以前漂亮了，現(xiàn)在課本上的字都打著卷兒，好像卷心菜，也是因?yàn)闀r(shí)間急，沒(méi)空好好寫(xiě)。
翻開(kāi)數(shù)學(xué)課本，那頁(yè)面上寫(xiě)滿了草稿，嘻嘻，怪我小時(shí)候懶，雖然亂了點(diǎn)，像爬墻的爬山虎，但卻極其認(rèn)真，連十加十都要列豎式算一下�？晌椰F(xiàn)在的數(shù)學(xué)課本呢？數(shù)學(xué)公式代替了草稿，大部分算式也能口算了，變得工整了，卻少了幾分童趣。
以往總覺(jué)得生活中少點(diǎn)什么，今天翻開(kāi)泛黃的課本，掀開(kāi)塵封的記憶，那缺了的`一塊找回來(lái)了，是的，是當(dāng)初那份童趣，那份認(rèn)真，那份執(zhí)著，那時(shí)的我是天真無(wú)邪的，而現(xiàn)在是充滿功利與競(jìng)爭(zhēng)的，心卻是累了，只是希望上天能再給我一次返璞歸真的機(jī)會(huì)，忘記一切功名權(quán)力。
在這樣的世界里，總是患得患失的我愿意只是滾滾紅塵中一粒小小的塵埃，只求回到最初的本真。
再見(jiàn)半命題作文6
話說(shuō)回來(lái)，我從前并不喜歡這條林蔭小道，因?yàn)樵谖已劾�，它太熟悉不過(guò)了�？山裉�，我才感到這條小道的美麗與安詳。
今天早晨，我像從前一樣匆匆地走在林蔭小道上，猛地想起老師說(shuō)過(guò)的話，九天，還有九天，我和同學(xué)們?cè)谝黄�、去上小學(xué)的時(shí)間就僅僅剩下了短短的九天了。
想到這，我變得惆悵萬(wàn)分。
我停下來(lái)留心的觀察身邊的一草一木，這是我第一次留心觀察這里，我才真正的發(fā)現(xiàn)，這里有多么的可愛(ài)。
我發(fā)現(xiàn)，這里的一草一木都和藹可親，它們?cè)谶@條路上，歡送我上學(xué)已經(jīng)有整整6年了。
我發(fā)現(xiàn)，我對(duì)這里的每一株花草都有著深深的情感，我們?cè)谝黄鸪ο嗵幰呀?jīng)有了6年。
我發(fā)現(xiàn)，天邊的飄過(guò)的浮云，路邊的開(kāi)放的小花，都要比我的目的地更加的美麗，我第一次懷疑，自己為什么那么行色匆匆？我也頭一次發(fā)現(xiàn)，原來(lái)可以在自己最熟悉、最喜歡、最眷戀的地方走上一回，是何等的幸福與滿足。
我第一次欣賞著這里的景色，也第一次的責(zé)怪自己－為什么不多留意一下身邊的花草樹(shù)木，到了中學(xué)，我會(huì)不會(huì)真正的.匆匆而行？真正的成為這里的“局外人”？
再過(guò)九天，我和這條林蔭小道與我的母校，會(huì)變成形同陌路的陌生人，也許，多年之后，我會(huì)回到我的母校，回到我曾經(jīng)忽視的林蔭小道，但我永遠(yuǎn)再也找不到過(guò)去的意境、過(guò)去的快樂(lè)、過(guò)去的滿足與幸福了。
如今，我無(wú)力回天，只能向你們說(shuō)聲再見(jiàn)，再見(jiàn)！我的母校；再見(jiàn)！我身邊的一草一木；再見(jiàn)！我清雅脫俗的林蔭小道。
再見(jiàn)，我天真快樂(lè)的小學(xué)生活……
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